图书馆汇报材料

第一篇：图书馆汇报材料

春苗小学标准化图书馆自查报告

春苗小学建成于2003年，经过8年的发展建设，现已成为拥有11个教学班、341名在校生、29名教职员工的完全小学。近几年来，校领导班子在大力推进教育教学改革的同时，十分重视图书馆工作。每学期都要召开图书馆工作会议，制订图书馆的发展规划，完善规章制度，落实发展经费。不断加大投入力度，加强管理指导，使我校图书馆规模不断扩大，管理水平不断提高。

一、加大资金投入，完善设施设备

由于诸多原因，我校图书馆建设起步较晚。近年来，学校加大了图书馆建设力度，投入了大量资金，进行基础设施的改造。

1、加强基础设施建设

（1）改造馆室：原来的图书馆只有一个书库，条件非常简陋，不能适应教学的需求。2009年校领导研究决定，投入5万对馆室进行改造。改造后的馆室主要分为图书借阅室、学生阅览室、教师阅览室。学生阅览室放有一些美丽的花瓣形状的阅览桌，可供50人同时阅读。教师阅览室1个，可供全校教师同时阅读和备课、休息。

（2）适时更新图书馆配套设施：传统的查书目、填书卡借阅方式早已不适应新的形式需要，“超市型、自助式、开放式、书吧式”人性化的借阅管理是现代图书馆的发展趋势。为此，我校安装了春晖软件，把我校图书全部录入，实行查、借、还一条龙式管理。

2、保障图书购置经费：书刊等文献资料源是开展图书馆工作的物质基础和前提，图书馆是利用书刊文献资料为学校教育教学服务的。所以校领导在抓馆室改造的同时，还十分重视藏书建设。在书刊价格不断上涨，学校资金十分紧张的情况下，每年都要订期刊10余种，报纸10余种，教师资料阅览室订期刊近40种。另外，每学期初的工作中都有购置图书的计划，新书年年出，学校年年购。除了学校购书外，校领导还多方努力，争取社会团体或个人捐赠，发动师生捐献，使图书馆藏书在数量和质量上逐年丰富提高。图书馆现有各类藏书9177余册。

二、完善管理机制

学校领导多次强调，学图书馆是学校教育教学和科研的重要组成部分，是学生自主学习、研究、探索、实践的第二课堂，是实施素质教育，培养学生创新能力的重要场所，是学校的重要资源，必须完善机制，实施科学管理。

1、完善体制管理

图书馆实行校长领导下的专人负责制，由两位语文教师主管图书馆工作。保障了全天开放借阅的需要。阅览室由一个（25平方米）增加到两个（50 平方米），满足了全校定期开设阅览课的需要。每学期审阅图书馆工作计划，听取图书馆工作汇报，及时了解情况，解决问题。

2、图书室的管理：我校书刊的分类、编目、典藏、流通都实现了规范化管理。

（1）分类、编目：我校图书馆所有图书都依照《中图法》（第四版）进行分类，依照分类细则，分类正确，前后一致，方便检索。

（2）加工，排架：在图书加工过程中严格按照图书馆标准加盖藏书专用章、贴条形码、粘磁条，书标。排架按“中图法”和著者序号排列，方便读者查找。

3、阅览室的管理：阅览室对所有报刊均实行科学化管理。期刊到馆后都要登记、编号、加盖阅览室章，然后上架。每到年终，便把一年的期刊装订成册，分类登记，流通借阅。

三、强化服务意识

图书馆的宗旨，就是为师生服务，为教学服务。图书馆的工作始终围绕学校教育教学这一中心工作展开。工作人员要研究读者需要，调查读者阅读需求，了解教学进度，变被动服务为主动服务，最大限度。

在提高服务质量方面，我们作了如下安排。

1、弹性工作时间。为更好地服务于教学，服务于师生，图书馆工作人员均实行了弹性工作制。根据师生借阅作息时间的不同和变化，随时调整自己的作息时间，努力做到工作时间围绕方便读者安排。周一至周五图书阅览都对师生开放。2．加强阅读指导。阅读指导是阅读教师的一项重要工作，指导工作做好了，将能增强阅读效率，提高阅读质量。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。同时，指导学生学会作读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。另外，每当新学期开始，图书馆教师都要对新生进行图书知识教育，介绍如何使用图书馆的资料，并为每一位同学办好借阅证。

3．开展外借服务。书刊是为读者服务的，我们力求最大限度地提高书刊的利用率。借书以个人为主，班级为辅，寒暑假均可以借阅。对那些有钻研精神刻苦学习的学生，图书馆打破借阅证的限制，使他们可以更方便地广泛接触文献资料。

4．设置读者留言薄。在做好常规工作的同时，图书馆还积极创新，使服务尽可能做到绝大多数读者满意。在借阅台上或在阅览室内放置几个读者留言薄。作为图书馆与读者沟通的桥梁，在这些留言薄上，许多读者写下了他们的意见、愿望或要求，如：能否多增加些科幻类图书，建议增加一些外语类工具图书，教学参考书，能否订些军事类画刊，漫画类杂志„„还有对工作人员的服务质量也提出了意见，对这些建议或意见我们认真研究后都认真做了整改。

5．多种形式开展读书活动。为了激发广大同学的读书兴趣，我们开展了形式多样的读书活动。图书馆办“读书小报”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学的优秀作文、教师的读书、写作方法„„班级举办读书“手抄报”，同学们为自己的手抄报取了极具特点的名字，小报的内容丰富多彩，版面设计形式多样。

四、认清不足，迎难而上。

针对河北省中小学图书馆（室）评估细则（小学部分）的要求为了改进图书馆工作，提高图书馆档次，我们虽然作了不少工作，但与《细则》的要求相比还做的很不够。一方面虽然不断的购进图书、通过各种渠道捐书，但馆藏量还很不足。另一方面虽然开设了阅读指导课和图情教育，但没有达到规范化、常规化。第三在硬件建设上还存在缺陷，如：消毒柜、防盗设施、尚待完善。

结合以上存在的不足学校正在积极想办法，克服不足，缩小差距。为了解决硬件和图书不足问题，决定每学年初增大投资力度，同时争取师生和社会捐书。阅读和图情教育方面教导处也要在本学期的课外活动中增加课时比重，图书馆人员要积极探索与教师协作提高阅读效果的方法。

图书馆的建设离不开工作人员的努力，离不开上级领导的支持，我们深知与省、市的要求还有很大的差距，今后我们决心继续努力创造性的开展工作，将四合小学图书馆建设成实施素质教育的阵地，师生共同成长的家园，始终如一地为教育教学服务。

五、图书馆今后的发展规划

图书馆是一所没有围墙的大学，是一所学校综合办学实力的象征。我校图书馆建设形成了一定规模，具备了一些经验；但还有许多方面需要完善，与兄弟校相比也有一定差距，在今后几年，我们将做好以下几项工作：

1．馆室改造。对我校校园建筑设施布局、校园网建设及图书馆结构进行更科学合理的规划，使图书馆成为完全独立功能齐全的借阅一体的现代化图书馆。

2．充分利用网络信息资源。网络内容丰富多彩，同时也鱼龙混杂，将网上庞杂的各类信息进行去糟存精，择优淘劣，按照读者的不同需要分门别类建立相关信息库，将网上真正的精品展现出来，实现网上资源馆藏化。

春苗小学

2011.10

第二篇：图书馆汇报材料

图书馆建设汇报材料

一、改善条件，完善设施。

我市一直把图书馆建设纳入教育工作的重要内容。多年来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排部分经费用于图书馆建设。连续几年学校多方筹措资金改建了原有图书馆，改建后的图书馆宽敞明亮，整洁优雅，独具匠心，充满童趣，已经成为校园里一道亮丽的风景线。馆内有报刊架、装订机、灭火器、防盗设施、资料柜等一应俱全。为师生提供了较好地阅读环境，也为学校的教育教学工作提供了有效的保障。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，妥善管理。

按照省、市有关规定，选派人员参加省、市组织的图书馆专业培训，基本实现先培训，后上岗。熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，各校教师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。各学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。

学校又分二次进行对图书员培训，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序化管理。

我校注重图书馆工作的科学管理，完善各项规章制度。要求图书员每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。文献管理采用计算机管理，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份。

三、发挥功能，筑造成就。

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。各校对全体师生发放借书证，采用全开架的借阅形式。

为充分发挥图书馆功能，各校多措并举，开展形式多样的读书活动。各校开设了阅读指导课，教师做好读物推荐，组织读书交流，交给学生读书方法，着力培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。

总之，几年来，我市图书馆在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。近几年来，我市教师们先后获得了省级、市级以上各类读书活动奖多次，回首过去，展望未来，我市图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。

第三篇：图书馆汇报材料

图书馆汇报材料

一、改善条件，完善设施。

我市一直把图书馆建设纳入教育工作的重要内容。多年来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排部分经费用于图书馆建设。2008年—2011年学校多方筹措资金改、扩建了原有图书馆，面积均达到省级图书馆标准，改建后的图书馆宽敞明亮，整洁优雅，独具匠心，充满童趣，已经成为校园里一道亮丽的风景线。馆内电脑、打印机、扫描仪、消毒柜、报刊架、装订机、灭火器、防盗设施、资料柜等一应俱全。为师生提供了较好地阅读环境，也为学校的教育教学工作提供了有效的保障。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，妥善管理。

按照省、市有关规定，选派人员参加省、市组织的图书馆专业培训，基本实现先培训，后上岗。熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，各校教师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。各学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。

2009年，我市图书馆开始应用春晖图书馆管理系统软件，对全市

200余所学校分二次进行了培训，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序

化管理。

我市注重图书馆工作的科学管理，完善各项规章制度。要求各校

图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图

书馆器材、书籍账册齐全。文献管理采用计算机管理，定期进行系统

维护、数据备份并有相关记录或数据备份。

三、发挥功能，筑造成就。

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。各校对

全体师生发放借书证，采用全开架的借阅形式。

为充分发挥图书馆功能，各校多措并举，开展形式多样的读书活

动。各校开设了阅读指导课，教师做好读物推荐，组织读书交流，交

给学生读书方法，着力培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。我市仪器站在2008-2009全国中小学图书馆工作获先进集体奖，王红雨老师在2009年河北省中小学优秀阅读课评选活动中获二等奖，王增欣、王改花老师在2010年河北省中小学优秀阅读课评选活动中

获三等奖，杜月红老师在2011年河北省中小学优秀阅读课评选活动

中获三等奖，有30多人次在保定市中小学优秀阅读课评选活动中获

奖。

我市建成省一级馆5所，去年申报省一级馆学校有5所，达到省一级馆的学校有20余所。

总之，几年来，我市图书馆在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。近几年来，我市教师们先后获得了省级、市级以上各类读书活动奖多次，回首过去，展望未来，我市图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。

第四篇：图书馆验收汇报材料

图书馆验收汇报材料

后曹小学始建于1985年，位于固镇、五河、泗县三县交界的刘集镇邵桥村，是一所村完全小学。学校占地7200平方米，建筑面积666平方米。现有教学班6个，在校生近200人；现有在职教师6人，教师学历合格率100%，其中取得大专以上学历的6人，取得小学高级职称的4人。学校校园环境优美，校舍规划合理、整洁规范。实现借阅一体、师生共享，采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与。培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富学生文化生活，促进学生自主、全面发展。努力打造书香校园。目前图书馆共有藏书4590多册，图书全部采用《中国图书馆图书分类法》进行分类编目，业务流程全部实行计算机管理。

一、改善条件，完善设施 学校一直把图书馆建设纳入学校工作的重要内容和学校发展的重要方面。图书室内配置设备齐全，排列合理。学校图书馆现藏书4590册，其中工具书种类达130种，生均近30册。根据教育教学工作需要，学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费添置图书及馆内设备、办公用品，为师生订阅了各类报刊、杂志等，提高了办公和阅读条件。为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，自主管理 学校图书馆实行校长领导下的教师负责制，对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”，切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。为了使各项服务工作更加贴近读者，我们遵循《中国图书分类法》排架规则，对原有图书进行整理，计算机录入、登记，实行微机管理，全面倒架、整架，实现严密规范排架。学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度，各项规章制度执行情况良好。图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。

三、发挥功能，打造书香校园

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。通过科学有效的管理，以“我要读书，我想读书，我爱读书”为出发点，以“爱读书，会读书，读好书”为培养目标，以“为学生的终身学习提供深厚的文化底蕴”为目的，开展形式多样、丰富多彩的师生读书活动，让图书功能得到充分发挥，真正让书益智，让书香溢满校园。

1、为进一步加强图书馆工作，学校开设了阅读指导课。我校充分利用阅读指导课，对学生进行图情教育。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法。同时，指导学生学会作读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。教师精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启发，使孩子们把读书当作一种精神境界，一种终身追求，让孩子们体会到读书的快乐。在阅读指导课方面，我校毛老师在县举办的阅读指导课评优活动当中获得了县级优质课奖。

2、利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书馆每学期编制新书目录和好书简介，推荐书目等，向学生们推荐优秀书目，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础，为引导学生读书教育活动起到宣传、引导作用。

3、积极开展一系列读书教育活动。为了激发广大同学的读书兴趣，图书馆配合教导处，图书馆开展了主题为“书香伴我行”系列读书活动，取得了丰硕成果。图书馆办“读书小报”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学的优秀作文、教师的读书、写作方法„„ 许多教师充分利用图书馆资源优势，开展了以摘抄、剪贴为主要形式的读书笔记活动。，现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把我校变成了书香校园。几年来，我校在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。

第五篇：图书馆管理汇报材料

临涣中心学校图书室管理汇报材料

一、图书馆规模

临涣中心学校图书馆现藏书17542册（新书15767+旧书1775），分自然科学、中国近现代文学、中国古代文学、外国文学、综合·文体五大类，分列五架。

二、图书馆管理领导小组

组长：刘辉

副组长：刘立堂李军

成员：姜祥忠周宗海杨勇张涛张广源孙林

三、图书编号说明

为方便管理和借阅，现将图书编号设计为1-1-01-01-1，分别表示是：第一位数字表示第一架；第二位数字表示书架南北----“1”为面南、“2”为面北；第三位数字表示层数，“1”为第一层，依次类推；第四位表示每层书的排位，“01”表示此书在第一位；第五位数字表示书本书，“1”表示此书的第一本书。

四、图书日常管理

（一）、图书管理员岗位职责

（1）、在学校党政领导下，负责图书室的各项管理工作，协助学校制定发展规划和工作计划并组织实施。

（2）、参与图书室的管理工作及图书采购和报刊、杂志及科技丛书等的订购，负责宣传工作。

(3)、指导和检查安全保卫工作以及防火、防盗、防尘、防霉、防蛀等工作。

(4)、负责图书馆（室）书目数据的日常管理和维护，建立电子版、纸质表档案并及时更新，采取各种措施，使图书馆（室）管理工作逐步实现科学化、规范化和现代化。

(5)、完成领导交办的其他任务。

（二）、图书管理人员岗位责任制

（1）、图书管理人员要具有高度责任感，尽可能利用室藏图书为师生服务，为教育教学服务。

（2）、要做好调查研究，全面掌握情况，为师生或教育教学购进所需图书，做好购进图书的验收、登记、造册工作、使用管理工作。

（3）、加强图书管理，所有图书要进行分类、编目、目录组织管理与上架。

（4）、所有藏书要进行财产分类登记，未经编号造册、盖章的书一律不可出借。对归还的图书要及时按类号排列顺序入架，做好图书的统计和清点工作。

（5）、做好图书的借阅管理工作，要提出图书的注册、剔旧书目，列出明细，报校长审核。

（6）、经常了解读者学习动向，指导读者读好书、用好书，设置图书介绍专栏。

（7）、科学组织和精心保管图书，做好图书馆的清洁卫生工作。

（8）、积极开展馆际协作交流，搞好资源共享，促进图书馆网络建设。

（9）、图书管理人员要加强自身修养，拓宽知识面，努力提高业务素质，更好地为教书育人服务。

（三）、图书馆(室)管理制度

（1）、书刊登录：所有馆藏图书都必须进行财产登记，包括总体登录和个别登录，图书登记册要作为财产帐妥善保管，不得丢失。

（2）、书刊分类：书刊应分别用国家标准《中国图书馆图书分类法》分类。

（3）、书刊著录：书刊著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据。

（4）、建立健全借阅登记管理赔偿制度。

（5）、新书刊要按规范进行分类、编目、上架。对订阅的报纸、杂志、丛书要保证其连续性和完整性。

（6）、做好书刊的整理、修补、装订、保管、及剔旧工作。

（四）、图书损坏赔偿制度

（1）、爱护图书人人有责，每位师生对所借的书必须爱护，不得在书上批注、涂画、折角、撕剪、污损或遗失，妥善保管，违者酌情赔偿。

（2）、凡教师遗失图书、期刊，应购买原书刊赔偿；不能赔偿原书刊的，可参照下述原则予以赔偿；

1、一般书刊按原定价赔偿；

2、使用价值高的图书，按原价2－5倍赔偿；

3、珍本书或绝版书，按原价5倍以上赔偿。

（3）、凡损坏图书、报刊，按损坏程度分别处理：

1、书刊损坏程度较轻、不影响内容完整的，按原书刊定价15％赔偿；

2、损坏程度严重或影响内容完整的，应赔偿原书刊；不能赔偿原书刊的，则按本制度第二条规定赔偿。

（4）、师生借书时如发现图书有破损、缺页等情况，应当场向管理人员提出，否则由借书人负责。

（5）、期末将书刊、资料的赔偿情况给予贴墙公布。

（6）、赔款统一交图书馆负责人，期末交总务处，全部用于新购图书。

五、借阅制度

图书借阅管理制度

（1）、师生员工凭本人借书证借书，每人每次限借一本，一（两）周内归还，在学校规定的时间内办理借书或还书手续。

（2）、遵守借阅制度，所借图书应按时归还，如逾期要办理续借手续。

（3）、必须爱护书籍，保持图书的整洁，完好，不准在图书上进行标记、划线、撕剪。要妥善保管所借图书，以防遗失。如有遗失，按有关规定赔偿或给予处罚。

（4）、借书证遗失，应立即声明作废，及时办理补办手续。

（5）、师生员工调离本学校时必须按规定还清所借全部书刊杂志。