子弟学校图书馆管理使用汇报材料

第一篇：子弟学校图书馆管理使用汇报材料

子弟学校图书馆管理使用汇报材料

井陉县职工子弟学校创建于1990年9月，现在共有学生2100余名，教师87名，30个教学班。图书馆建筑面积达到552平方米，藏书58600册，人均27.1册。

一、图书馆基本情况

我校非常重视图书馆建设工作，把该项工作列入常规工作管理的内容，每学年召开一次专题会议，研究图书馆的发展、建设、投入及利用情况。学校根据图书馆业务工作需要，适时增加设备经费，购书经费逐年递增，连续几年图书经费超过2万元，在此基础上，每年还拿出部分资金用于馆员的进修、培训、会议等形式的学习。图书馆配备3名专职管理员，一名大本学历、一名大专学历、一名中专学历，参加过省级专业培训，做到了持证上岗。图书馆工作有序有效，目的明确，档案资料存放齐全，及时统计相关数据上报。以《中小学图书馆（室）规定》为依据，各项规章制度入镜上墙并严格遵守执行。

我校根据《中小学图书馆（室）规定》精神，以河北省中小学图书馆（室）评估细则为目标，以打造“书香校园”为动力，因地制宜，创造性开展工作，经过几年的努力建成了布局合理、装饰美观、环境优雅，防火、防潮、防尘、防虫、防盗的图书馆。图书馆设有教师阅览区、学生低年级、中高年级阅览区、藏书室、采编室。馆内具有足够数量的书架、报架、刊架、书橱、办公桌椅、装订设备。教师阅览室里配有教学工具书，教学参考书，教育教学理论书籍以及各种各类的文学书籍，还有许多教育教学杂志，及时为老师提供新信息、新理念，为老师的教育教学教研服务；学生阅览区藏书结构科学合理，复本量不超过5本，无非法出版物，优先采购教育部和省市级教育主管部门推荐的图书。馆藏有工具书150种，电子音像出版物500多盘。教师阅览座位与人数比为1：3，学生阅览座位与人数比为1：12。

二、图书馆管理使用情况

图书馆实行科学化管理，对馆藏文献建有总账和个别登录账，并每学期一次对图书进行清查，做到账账相符，帐物相符。图书分类使用《中图法》，给号正确。馆藏图书全部盖有图书馆藏书专用章，贴有省教育厅统一规定的卡片、书标、色标。并利用校联网建有机读目录查询系统。采购的新书及时分类、上账、编号、上架，排架科学有序，各类图书都有明显标识。对破损不能修补和流通的图书及时剔除。过期的刊物及时装订成册，能够流通使用。为方便阅读、保持书架整齐有序，阅读时每位同学都持有图书馆统一制作的“代书卡”，阅读完毕图书归回原处。3——6年级各班选举6名责任性强、热爱图书馆工作的小图书馆员，经过培训，协助老师共同管理图书馆。

三、学校特色读书活动开展情况

为了紧密配合学校教育教学工作，图书馆向全校师生员工实行全天候全开架借阅，教师随时可以到阅览室借阅和查阅资料。每天下午第三节课有两个班的学生同时在阅览室阅读，同学们像走进图书“超市”，快乐地、随心所欲地挑选自己喜欢的图书，课余时间允许学生集体借阅和个人借阅。学生年人均借阅图书达到12本以上。配合学校“书香校园”系列活动，加强班级图书角建设，开展了“师生共读一本书”读书活动，在此基础上，举办如“和谐校园”手抄报比赛、半命题作文比赛、“爱满校园”演讲比赛、“文明礼仪教育节目展演”、“故事、诗歌朗诵赛”、“红色经典故事读后感征文”等读书活动。学校设有读书成果展览室，每年一届的读书活动成果观摩展会上，会陈列出各班学生的优秀读书笔记、作文集、手抄报精萃、科技小制作等优秀学生作品。我们还开展了不同形式的图书推介、宣传图书馆知识、读书方法指导等系列活动，班级还开设了多种形式的阅读课。学校开设的语文阅读指导课，如有需要，教师可随时和图书室联系来这里上课。图书馆还定期征求师生的意见，增加图书种类，改善阅读环境，满足不同读者的阅读需求。

四、图书馆发展规划

1、进一步增加对图书馆的经费投入力度，选择当代对学生有影响力的知名教育家和作家出版的优质新书，到年底再购置2万元的新书。

2、为进一步方便学生借阅图书，改善读书环境，给阅览室增加学生阅览座位100个。

3、结合建党九十周年，推进学校的红色经典阅读、演讲比赛、读后感征文、手抄报评比、书画展等读书活动，使其进一步系列化、多元化。

4、信息网络时代，迫切要求图书馆实现现代化管理。我们将尽快实现图书馆微机管理，配备省教育厅推荐的图书馆管理软件。加强对图书馆工作人员的培训和继续教育，提高其专业技能和使用计算机管理图书馆的技能。

井陉县职工子弟学校

2011年5月

第二篇：图书馆管理汇报材料

临涣中心学校图书室管理汇报材料

一、图书馆规模

临涣中心学校图书馆现藏书17542册（新书15767+旧书1775），分自然科学、中国近现代文学、中国古代文学、外国文学、综合·文体五大类，分列五架。

二、图书馆管理领导小组

组长：刘辉

副组长：刘立堂李军

成员：姜祥忠周宗海杨勇张涛张广源孙林

三、图书编号说明

为方便管理和借阅，现将图书编号设计为1-1-01-01-1，分别表示是：第一位数字表示第一架；第二位数字表示书架南北----“1”为面南、“2”为面北；第三位数字表示层数，“1”为第一层，依次类推；第四位表示每层书的排位，“01”表示此书在第一位；第五位数字表示书本书，“1”表示此书的第一本书。

四、图书日常管理

（一）、图书管理员岗位职责

（1）、在学校党政领导下，负责图书室的各项管理工作，协助学校制定发展规划和工作计划并组织实施。

（2）、参与图书室的管理工作及图书采购和报刊、杂志及科技丛书等的订购，负责宣传工作。

(3)、指导和检查安全保卫工作以及防火、防盗、防尘、防霉、防蛀等工作。

(4)、负责图书馆（室）书目数据的日常管理和维护，建立电子版、纸质表档案并及时更新，采取各种措施，使图书馆（室）管理工作逐步实现科学化、规范化和现代化。

(5)、完成领导交办的其他任务。

（二）、图书管理人员岗位责任制

（1）、图书管理人员要具有高度责任感，尽可能利用室藏图书为师生服务，为教育教学服务。

（2）、要做好调查研究，全面掌握情况，为师生或教育教学购进所需图书，做好购进图书的验收、登记、造册工作、使用管理工作。

（3）、加强图书管理，所有图书要进行分类、编目、目录组织管理与上架。

（4）、所有藏书要进行财产分类登记，未经编号造册、盖章的书一律不可出借。对归还的图书要及时按类号排列顺序入架，做好图书的统计和清点工作。

（5）、做好图书的借阅管理工作，要提出图书的注册、剔旧书目，列出明细，报校长审核。

（6）、经常了解读者学习动向，指导读者读好书、用好书，设置图书介绍专栏。

（7）、科学组织和精心保管图书，做好图书馆的清洁卫生工作。

（8）、积极开展馆际协作交流，搞好资源共享，促进图书馆网络建设。

（9）、图书管理人员要加强自身修养，拓宽知识面，努力提高业务素质，更好地为教书育人服务。

（三）、图书馆(室)管理制度

（1）、书刊登录：所有馆藏图书都必须进行财产登记，包括总体登录和个别登录，图书登记册要作为财产帐妥善保管，不得丢失。

（2）、书刊分类：书刊应分别用国家标准《中国图书馆图书分类法》分类。

（3）、书刊著录：书刊著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据。

（4）、建立健全借阅登记管理赔偿制度。

（5）、新书刊要按规范进行分类、编目、上架。对订阅的报纸、杂志、丛书要保证其连续性和完整性。

（6）、做好书刊的整理、修补、装订、保管、及剔旧工作。

（四）、图书损坏赔偿制度

（1）、爱护图书人人有责，每位师生对所借的书必须爱护，不得在书上批注、涂画、折角、撕剪、污损或遗失，妥善保管，违者酌情赔偿。

（2）、凡教师遗失图书、期刊，应购买原书刊赔偿；不能赔偿原书刊的，可参照下述原则予以赔偿；

1、一般书刊按原定价赔偿；

2、使用价值高的图书，按原价2－5倍赔偿；

3、珍本书或绝版书，按原价5倍以上赔偿。

（3）、凡损坏图书、报刊，按损坏程度分别处理：

1、书刊损坏程度较轻、不影响内容完整的，按原书刊定价15％赔偿；

2、损坏程度严重或影响内容完整的，应赔偿原书刊；不能赔偿原书刊的，则按本制度第二条规定赔偿。

（4）、师生借书时如发现图书有破损、缺页等情况，应当场向管理人员提出，否则由借书人负责。

（5）、期末将书刊、资料的赔偿情况给予贴墙公布。

（6）、赔款统一交图书馆负责人，期末交总务处，全部用于新购图书。

五、借阅制度

图书借阅管理制度

（1）、师生员工凭本人借书证借书，每人每次限借一本，一（两）周内归还，在学校规定的时间内办理借书或还书手续。

（2）、遵守借阅制度，所借图书应按时归还，如逾期要办理续借手续。

（3）、必须爱护书籍，保持图书的整洁，完好，不准在图书上进行标记、划线、撕剪。要妥善保管所借图书，以防遗失。如有遗失，按有关规定赔偿或给予处罚。

（4）、借书证遗失，应立即声明作废，及时办理补办手续。

（5）、师生员工调离本学校时必须按规定还清所借全部书刊杂志。

第三篇：学校图书馆管理使用汇报材料

学校图书馆管理使用汇报材料

岐山县第三初级中学创建于2007年9月，现在共有学生1299余名，教师91名，24个教学班。图书馆建筑面积达到52平方米，藏书58600册，人均27.1册。

一、图书馆管理使用情况

图书馆实行科学化管理，对馆藏图书建有总账，并每学期一次对图书进行清查。馆藏图书全部盖有图书馆藏书专用章，贴有省教育厅统一规定的卡片、书标、色标。每班配备3名责任性强、热爱图书馆工作的小图书馆员，经过培训，协助老师共同管理图书馆，定期对全体师生进行开放借阅。

二、学校特色读书活动开展情况

为了紧密配合学校教育教学工作，图书馆向全校师生员工实行全天候全开架借阅，教师随时可以到阅览室借阅和查阅资料。每周星期三下午第三节课有两个班的学生同时在阅览室阅读，同学们像走进图书“超市”，快乐地、随心所欲地挑选自己喜欢的图书，课余时间允许学生集体借阅和个人借阅。学生年人均借阅图书达到12本以上。配合学校“书香校园”系列活动，加强班级图书角建设，开展了“师生共读一本书”读书活动，在此基础上，举办如“和谐校园”手抄报比赛、半命题作文比赛、“爱满校园”演讲比赛、“文明礼仪教育节目展演”、“故事、诗歌朗诵赛”、“红色经典故事读后感征文”等读书活动。学校设有读书成果展览室，每年一届的读书活动成果观摩展会上，会陈列出各班学生的优秀读书笔记、作文集、手抄报精萃、科技小制作等优秀学生作品。我们还开展了不同形式的图书推介、宣传图书馆知识、读书方法指导等系列活动，班级还开设了多种形式的阅读课。学校开设的语文阅读指导课，如有需要，教师可随时和图书室联系来这里上课。图书馆还定期征求师生的意见，增加图书种类，改善阅读环境，满足不同读者的阅读需求。

岐山县第三初级中学

2013年9月16日

第四篇：图书馆报告厅使用管理规定

图书馆报告厅使用管理规定

为加强图书馆报告厅的管理，充分发挥其使用功能，更好地为全校师生服务，经研究，对图书馆报告厅的使用作如下规定：

一、使用范围

1、学校或各部门举办的学术报告。

2、学校召开的各类会议。

二、使用时间

原则上为工作时间，特殊要求的协商确定。

三、使用程序

1、为避免使用冲突，需要使用报告厅的单位，应在每周一学校主要工作安排公布后开始预约本周内的使用登记。后勤总公司物业服务中心负责预约登记。地址：逸夫楼YF502，电话：83559029。

2、若使用时间冲突，一般情况下先预约者优先，特殊情况协商解决。

四、本规定自 2010 年 6 月 28 日开始执行。

后勤总公司物业服务中心

第五篇：图书馆汇报材料

图书馆建设汇报材料

一、改善条件，完善设施。

我市一直把图书馆建设纳入教育工作的重要内容。多年来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排部分经费用于图书馆建设。连续几年学校多方筹措资金改建了原有图书馆，改建后的图书馆宽敞明亮，整洁优雅，独具匠心，充满童趣，已经成为校园里一道亮丽的风景线。馆内有报刊架、装订机、灭火器、防盗设施、资料柜等一应俱全。为师生提供了较好地阅读环境，也为学校的教育教学工作提供了有效的保障。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，妥善管理。

按照省、市有关规定，选派人员参加省、市组织的图书馆专业培训，基本实现先培训，后上岗。熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，各校教师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。各学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。

学校又分二次进行对图书员培训，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序化管理。

我校注重图书馆工作的科学管理，完善各项规章制度。要求图书员每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。文献管理采用计算机管理，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份。

三、发挥功能，筑造成就。

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。各校对全体师生发放借书证，采用全开架的借阅形式。

为充分发挥图书馆功能，各校多措并举，开展形式多样的读书活动。各校开设了阅读指导课，教师做好读物推荐，组织读书交流，交给学生读书方法，着力培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。

总之，几年来，我市图书馆在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。近几年来，我市教师们先后获得了省级、市级以上各类读书活动奖多次，回首过去，展望未来，我市图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。