图书馆馆汇报材料

第一篇：图书馆馆汇报材料

近年来，随着教育教学改革的不断深化，学校图书馆在教育教学中的作用日益凸现出来，为此，我们将图书馆建设纳入到学校工作日程，积极开展电子化图书馆创建工作，不断提高建设水平。图书、阅览室的概况是：图书室使用面积达到 260平方米，设有藏书库两个。共有书架102组，档案柜2个，工作微机2台，工作台3个。

教工阅览室两个，面积达260平方米，阅览桌8张，沙发4组，书柜6个，报刊架3个，杂志架12个，设有座位 87 个，占总教师人数的三分之一。

学生阅览室面积达352平方米，设有书架20个，座位 243个，占总学生人数的1/12。

2012年清查入库5846种34630册；2013年购进图书3800种，24764册；2014年购进图书1205种10975册，2015年购进图书4241种，26149册(其中包括社会主义价值观120册)。2012年至2015年4月共有图书15092种，96518册，注销图书711册，剩余图书14381种95807册。

2015年4月至12月新购图书1080册244种，2016年新购图书640册581种，2017年购买图书4册，从2015年5月至2017年10月，购买图书829种1724册，2016年注销图书310册，剩余519种1414册。

截至目前，学校图书馆共购买有图书15921种98242册，注销图书1021种1021册，剩余图书14900种97222册。学生总数3210人，生均藏书达到30.28册。工具书为285种，1154册，近三年教学参考书为536种2642册。2017年报刊杂志达到 97种。

如今，整个图书阅览室设施齐全，采取了防盗、防火、防潮、防尘及遮阳等措施，环境整洁敞亮，加之墙上的名言警句、周围的绿色

植物花卉点缀，营造出了一种浓厚的读书文化氛围。

在工作过程中，我们的做法是：

首先完善制度，提高管理水平

充分发挥图书馆的教育教学功能，使其真正成为素质教育的主要阵地，我校把图书馆工作列入常规工作内容，每年都召开专门会议研究解决有关问题。建立健全了《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《学生阅览室阅览规则》等制度，所有制度全部上墙。

其次是加大投入，强化硬件建设

通过多种渠道筹资，逐年加大对图书馆的投入。去年对图书馆装备了新的书架和防盗设备，更新了阅览室的桌椅，今年装备了微机管理系统。

第三、图书管理规范化、科学化、精细化

对入馆图书，登记建帐，做到账目清楚，帐物相符；根据《中图法》分类编目，盖章，贴书标、条码和磁条，各种新书均能在10日内上架出借，报刊杂志当天上架展出。定期对丢失或利用价值不高的图书进行登记剔除，对过期的报刊一律装订成册，分类登记入库。2014年装备了博瑞图书管理系统，对学校图书进行信息化管理，检索方便，借阅快捷。下一步的工作是把图书室接入校园网，发布自己的网页，建设周村三中图书馆网站。

第四、以服务师生为宗旨，充分挖掘馆藏文献价值

坚持以读者为本，努力为读者服务是我校图书馆的一贯宗旨。周二至周五图书馆每天开放，全部开架借阅。

如何最大限度地发掘馆藏资源的利用价值，一直是我校教科研工作的重点。为此我们主要抓了三方面：一是抓课内阅读，开设馆内阅读课，由语文教师带领学生到阅览室阅读并做好读书笔记。二是抓课

外阅读，通过激发兴趣、任务驱动、营造氛围等手段引导学生走进图书馆。三是以活动促读书，每年图书馆都与语文组、校团委联合举办各种主题的演讲比赛、征文比赛、书评展览等活动，促进学生有目的、有系统地利用图书增强素质，提高境界。经过几年的努力，我校已形成了浓厚的读书文化氛围，广大同学热爱读书，善于读书，每年人均借阅量提高。

总之，在教育主管部门的大力支持下，我校充分利用现有条件，不断加快图书馆建设步伐，并取得了一定成绩。但我们也清醒地看到，随着网络时代的到来，学校图书馆将面临更严峻的挑战。今后，我们会再接再厉，全力推进图书馆网络化、数字化建设，使其在不远的将来真正成为教师信息沟通的窗口，学生终身学习的摇篮。

恳请各位领导提出宝贵的意见，以指导改进让我们的工作！谢谢

图书馆建设汇报材料

周村三中

二〇一七年十月二十五日

第二篇：图书馆入馆教育

图书馆入馆教育

高校图书馆是大学的心脏，学会利用图书馆是一个人终生学习的必由之路，新生入馆教会新生利用图书馆的入门指导，也是素质教育在培养大学生信息素养中的体现。

一、步长图书馆简介

步长图书馆建立于2001年3月，馆舍面积24000平方米，经过十年多的发展，现已成为一所文献资源丰富、管理手段先进、服务工作高效、专业队伍精干，符合学院教学科研发展需要的现代化大学文献信息中心。图书馆文献信息资源建设，紧密结合本校专业设置和重点学科建设。截止2012年2月，各类图书文献总量160多万册。其中印刷型文献57.2万册，其中专业图书比例超过45%；电子文献98.3万册，主要包括超星文本以及捐赠类电子图书等共55万册，万方电子期刊、学位论文、会议论文、法律法规、外文文献（文摘）等5个全文数据库31.4万册；CNKI中文全文电子期刊总数11.9万册；2012年订阅中外文报刊1471种，以往各年期刊合订本5160多种。此外，外文图书1万册，各类工具书1.2万册，教材样本2.3万册，音响光盘资料12000件。已形成了文理结合，纸质文献与电子文献兼顾的多学科、综合性的藏书体系，满足了学院本科教学科研工作和全体师生的需要，2011年年接待读者76.8万人次。图书馆下设办公室、采编部、流通部、阅览部、信息技术部。主要对外服务窗口有：阅览部期刊报纸阅览室、电子阅览室、流通部自然科学、社会科学、文学历史流通3个书库、图书样本库、工具书库1个。阅览室座位1300个，其中电子阅览室座位220个，并有450座的学术报告厅1个。

全馆布局体现了以人为本，开放、便捷、创新的原则，开展了书刊外借、阅览、检索、参考咨询、信息素质教育、图文扫描、光盘外借刻录、打字复印等多方位服务。所有库室全部对读者开放，实现开放式管理，周开馆时间118小时。

流通书库（周一至周五 8:00—12:00；14:30--18:00）； 其他书库（周一至周五 8:00—11:50；14:30--17:20），社会科学书库、自然科学书库（周一至周四晚上18:00-----21:30）社会科学书库、自然科学书库（周六9:30-----17:30）

社会科学书库、自然科学书库（周日:8:30-----12:00；14:30-----18:00； 19:00-----21:30）

二、图书馆在学生素质教育中的地位和作用

大家都知道，大学不再是单纯获取文化知识的场所，是培养综合素质能力的地方。图书馆蕴藏着大量思想性强、品位高的教育书刊信息，具有武装人、引导人、塑造人、鼓舞人的作用，使同学们从中受到人生观、世界观、价值观的教育，受到美的熏陶，这都有利于同学们思想道德品质的提高。同时图书馆又是深化课堂教学的自学中心。图书馆具有丰富的文献馆藏，大家可以自己选择、自主学习，以帮助消化理解课堂教学的内容，使大家在专业领域迅速提高。通过广泛涉猎知识，增强对社会、对外界事物的了解，拓宽

同学们的知识视野，极大地补充了课堂教学的信息量。另外图书馆又是同学们获取终身教育能力的课堂。在当今信息时代，单靠课堂上学得的知识，已无法满足日后的工作需要。而图书馆担负着文献检索和利用文献的教学任务，能帮助大家掌握获取知识的途径和方法，学会自我学习，自我完善。所以图书馆是同学们获取终身教育能力的课堂之一。

三、读者利用图书馆应了解的基本常识

1、读者借阅证（我校为学校统一的校园卡“翼卡通”借阅图书，不再另外办理借阅卡。）读者借阅证是读者利用图书馆文献信息资源的唯一凭证。

2、挂失和补证

如若丢失校园卡“翼卡通”，请及时在图书馆流通书库挂失，终止其借阅职能，然后在学校卡务中心办理相关补办手续。补办后，请持学生证、校园卡“翼卡通”等相关证件在图书馆信息技术部进行个人信息数据再次录入。个人信息数据再次录入的时间为每周三下午2点至5点。

3、图书分类与排架

图书分类是按照图书所研究的对象、内容性质及其体裁和读者用途等，根据一定的科学分类方法，分门别类地把同类图书集中在一起，把不同类的图书联系起来，就构成了一种科学的图书分类体系，进而据此把图书馆藏书组成一个有条理、有系统、有一定内在联系的图书及知识网络体系，使读者可以方便地查找和利用丰富的图书馆藏书。

步长图书馆图书是依据《中国图书馆图书分类法（第四版）》（简称中图法）进行分类。《中图法》的分类体系基本上依据科学分类体系，同时结合图书自身特点将所有图书划分为五大部类：马列主义、毛泽东思想；哲学；社会科学、自然科学；综合性图书。在五大部类的基础上又细分为22个大类：A、B、C、D、E、F、G、H、J、K等十个大类的图书，三层304存放文学和历史地理类书籍；五层504存放医药卫生、工业技术、交通运输、语言文字、艺术等书籍；六层604存放马哲、政治、法律、军事、经济等书籍；七层704存放各类图书样（不外借）；六层601存放全院各专业教材样本（教师用书，不外借）；四层402存放各专业工具书（教师用书，不外借）。

4、读者借书须知

(1)读者进入流通室，首先要进行身份验证，凭借阅证换取代书板。读者的借阅证只限本人使用，要妥善保管，不得转借他人。如有遗失，请速到借书处办理挂失手续。因未办理挂失手续所产生一切后果，均由本人负责。

(2)读者借书总数量为5册，借书期限为30天，可续借1次（15天）

(3)读者应按期归还图书，如超期系统自动生成超期费。读者借阅证有赔款或有超期的图书（即使没有还），系统将终止借书。

(4)读者借出图书时应仔细检查所借图书有无撕页、划线、污损等情况，如有请及时和工作人员声明，否则由读者本人负责赔偿。

(5)读者请妥善保管好所借图书，不得撕页、划线、污损等，违者按规定予以处罚。

5、公共查询系统

流通室检索机上进行查询。可查以下内容 ：

(1)馆藏书目。读者可通过书名、作者、主题词、分类号等检索途径，检索中文图书。(2)读者借阅查询。读者通过输入个人借阅证号和条号码可了解本人借阅状态。(3)读者信箱。对图书馆的工作提出建议、意见等。(4)新书通报

6、图书开架借阅查找利用须知

我馆馆藏图书全部开架，读者借书或阅览可以直接到书架上自行选取，其查找利用须知如下：(1)借阅图书之前，读者应首先通过公共查询系统查检图书馆馆藏书目，看看自己想借阅的图书我馆是否收藏，如收藏，需了解该图书在我馆的分布情况及出借情况，以便有针对性进行借阅。(2)要熟悉和掌握图书分类法中基本大类的类号及类名，如《中图法》中的22个大类。弄清楚自己所要查阅的图书在图书分类中属于哪一个具体类目。例如，按《中图法》分类，F23会计，I文学，H31英语，TP计算机类，TH机械等等。

(3)为了准确、快捷地在书库内找到所需图书，读者除了应会查目录外，还要学会从书架上找书。这就需要读者了解和掌握开架书库的藏书布局及图书的排架规律。我馆的图书是按《中图法》的科学体系进行分类排列，即按索书号的逻辑顺序从左到右，从上至下排列的。这样同一学科的图书就相对集中在一起。若读者已查到索书号，就能很快地在书架上找到自己所需要的图书。

(4)读者入库选书，务必使用代书板。代书板主要起标识架位作用，以防乱架。由于书架上的图书是按分类体系科学地排列的，每一本书都有其固定的位置。所以读者在选取图书时，不要将图书乱拿乱放，不能搞乱图书排列顺序，以免影响他人查找。

7、读者利用阅览室须知 ：

本室陈列我馆所订现期期刊、报纸、工具书、部分过刊合订本。读者进入阅览室，首先要进行到馆登记和身份验证，凭借阅证换取阅览牌。然后入室自己选取书刊，每次请取一册，阅后再调换。本室书刊仅供室内阅览。

8、学生阅览室是读者学习的场所，读者应自觉遵守阅览室管理规定。(1)保持室内清洁，严禁在室内吸烟、随地吐痰、乱扔杂物、吃零食。(2)保持室内肃静，不准喧哗或有影响他人学习的行为。(3)爱护桌椅等公共财物。

(4)自觉遵守纪律，严禁占座。本人离开座位时，请将凳子放回原位。有违反以上规定者，图书馆将视情节轻重，给予处罚。

四、学生在图书馆的行为规范

学校图书馆作为大学生学习科学文化知识的第二课堂，不仅是一个传播知识，传播文明的场所，而且也是培养道德情操的场所。大学生在图书馆的言谈举止，一方面对其他读者产生影响，另一方面也会影响图书馆馆员为读者服务的质量和效率。作为一项基本要求，大学生在利用图书馆的过程中，要遵守一定的规章制度。学生在图书馆的行为规范有以下几点：

1、遵守图书馆的各项规章制度

学院图书馆有一套健全的规章制度。这些规章制度是图书馆进行科学管理的基本依据。如图书馆的借阅规则、借阅证管理办法、遗失损坏书刊赔偿处理办法等。这些规章制度是以读者利益为根本出发点的，是为了确保图书馆工作的正常开展和大学生有效利用图书馆而规定的。同时，也是图书馆充分发挥其教育职能和情报信息职能所必须的。优质的服务工作是以有条不紊、依章循规为前提条件的。如果没有这些规章制度，图书馆会失去她赖以开展服务的物质基础。因此大学生要与馆员一道维护规章制度的权威性，做到依章利用图书馆，个个争做遵守图书馆规章制度的模范。

2、爱护图书馆的财物

图书馆的财物包括图书、报刊等文献资料和电脑、桌椅家具等一切设备，它们是图书馆赖以开展工作的物质条件。爱护公共财物是每个学生应有的道德修养。可以说，绝大部分同学都能自觉爱护图书馆的财物，但是仍有极个别大学生任意损坏图书馆的设备用品、撕毁和污损图书报刊资料，更有甚者，将书刊盗走，据为己有。这些不良行为侵犯了其他读者的利益，而且极大地妨碍了图书馆工作的正常秩序。对此，图书馆一经发现，依照相应的规章制度对有关人员严肃处理。

图书馆的书刊等文献资料，是经过长期的收集而积累起来的知识财富，来之不易。有的书刊在社会上绝版或不再发行，一旦损坏或遗失，则难以补充。对某些大学生读者来说，丢失借来的某一本图书似乎无关紧要，但对图书馆来说，却直接影响为其他读者提供满意的服务。因此学生读者要爱护图书馆的财物，只有这样，良好的阅读条件才能得以维持。

3、讲究文明礼貌

图书馆是精神文明建设的重要场所。所有到图书馆来学习的大学生都应自觉地树立讲究文明礼貌的道德风尚，维护安静、幽雅的公共学习环境，要注意遵守公共场所的公德，表现出良好的修养和精神风貌。大学生进图书馆要做到：1．衣着整洁、大方，不能只穿小背心、拖鞋；2．谈吐文雅、举止文明，不吸烟、不随地吐痰、不乱扔纸屑和其它杂物，不占座，不打架骂人；3．不高声喧哗和嬉戏，走动时脚步要轻，不影响他人；4．注意使用礼貌语言，如“老师”“请”“谢谢”“对不起”“辛苦了“等等。

4、尊重馆员

图书馆的服务工作是一种为人作嫁衣的工作。馆员每天都在千方百计为读者提供优质服务，为创造良好的学习环境而辛勤地工作着；尤其是处于服务第一线的馆员。一本图书从进馆到拿到读者的手中，中间经过采访、订购、登录、验收、编目、排架等程序，凝结了馆员们的学问、智慧和辛勤劳动。其中有很大一部分学问和劳动并非显而易见。作为读者的大中专学生，要尊重馆员，尊重馆员的劳动。

5、积极参与图书馆的管理与活动

图书馆与大学生的关系不仅是工作关系，服务关系，也是朋友关系。学生不仅是图书馆的服务对象，也是图书馆工作的监督者和支持者，学生读者应积极参与图书馆的管理，主动反映自己的意见，密切配合图书馆搞好各项活动，进而使图书馆不断改进自己的工作，更好地为读者服务。图书馆专门成立的读者协会以加强读者与图书馆的沟通，吸引更多的读者了解图书馆，走进图书馆，热爱图书馆，养成多读书，会读书，读好书的良好习惯；充分提高图书馆文献资源的利用率，促进校园文化建设，营造和谐的校园学习氛围为目的，鼓励同学们志愿参与图书馆的服务工作。

第三篇：图书馆入馆须知

入管须知

一、布局

一楼1002室是还书处；1005室是办公室；1006室是学校的收发室。二楼北侧是政史类书库；南侧是经济、军事类书库。

三楼北侧是语言文字、教育类书库；南侧是自然科学书库。

四楼北侧是中国文学库；南侧是哲学和艺术类书库；西侧是过刊阅览室。五楼南侧是现刊阅览室，出入须刷卡，报、刊均不外借；西侧是工具书库，不外借。

二、开馆时间

还书处、各书库；周一至周五（上、下午开馆）。

现刊、过刊阅览室：周一至周日（早、中、晚全天开放。晚闭馆时间冬季21：00；夏季21:30。请注意闭馆时间）。

注：周一上午全馆闭馆，整理内务。

三、各室不得带包进入，可放在进门处的存包架上，不要存放贵重物品，丢失自行负责

四、借还书应注意的问题

1．替书牌的使用。进入书库，先要用书证换取一个替书牌。当你将书拿下书架时，要把替书牌插入此书位置，看完后将书与牌交换，一次只能拿一本书。若想借出，把替书牌放回拿牌处换回书证与老师办理借阅手续。

2．借书时，应仔细检查书中是否有缺前后皮、缺页、勾画、破损、书湿、污渍等一切不正常的现象，如有，务必向老师说明并加盖标记，否则，还书时发现上述现象而又未加盖标记，一概由借书者负责，接受处罚。

3．一书证可同时借书3册。借期30天，超期一天，罚款0.1元。看不完 在到期之前到还书处办理续借手续，只能续一次，超期不可续借。

4．中文系的学生一次可借两本文学书，其他系的学生一次只能借一本。5．书证只能供本人使用，不得转借。请妥善保管，不慎遗失，应及时到还书处办理挂失手续，再进行补办。在此之前被人冒用，所借图书由失主负赔偿。丢书赔偿按图书馆之规定执行。

6．图书借出两天后方可归还。自己书自己还，不允许代还。还书时不需要书证，请打开数的条码页，等老师还完后再离开。

7．中途退学、毕业离校时要还清图书、退还书证。

8．图书馆是公共场所，请注意保持环境的整洁、卫生。举止文明，着装规范。

图书馆

2011年9月20日

第四篇：哈佛大学图书馆馆训

1．现在睡觉的话会做梦而现在学习的话会让梦实现

This moment will nap, you will have a dream;But this moment study,you will interpret a dream.2．我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天I leave uncultivated today, was precisely yesterday

perishes tomorrow which person of the body implored.3．感到晚了的时候其实是最快的时候

Thought is already is late, exactly is the earliest time.4．不要把今天的事拖到明天

Not matter of the today will drag tomorrow.5．学习的痛苦是一时的而没有学习的痛苦是一辈子的Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.6．学习不是人生的全部但连学习都征服不了你还能做什么？

The study certainly is not the life complete.But, sincecontinually life part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make?

7．学习不是因为缺少时间而是缺少努力

Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.8．所有人的成功都不是偶然的Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.9.无法避免的痛苦就去享受吧！

Please enjoy the pain which is unable to avoid.10．早起的鸟儿有虫吃

Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.11．成功并不属于每个人

Nobody can casually succeed

12.时间在流逝

HOW time flies

13.今天流下的口水将变成明天流下的泪水

Now drips the saliva, will become tomorrow the tear

第五篇：图书馆汇报材料

图书馆建设汇报材料

一、改善条件，完善设施。

我市一直把图书馆建设纳入教育工作的重要内容。多年来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排部分经费用于图书馆建设。连续几年学校多方筹措资金改建了原有图书馆，改建后的图书馆宽敞明亮，整洁优雅，独具匠心，充满童趣，已经成为校园里一道亮丽的风景线。馆内有报刊架、装订机、灭火器、防盗设施、资料柜等一应俱全。为师生提供了较好地阅读环境，也为学校的教育教学工作提供了有效的保障。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，妥善管理。

按照省、市有关规定，选派人员参加省、市组织的图书馆专业培训，基本实现先培训，后上岗。熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，各校教师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。各学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。

学校又分二次进行对图书员培训，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序化管理。

我校注重图书馆工作的科学管理，完善各项规章制度。要求图书员每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。文献管理采用计算机管理，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份。

三、发挥功能，筑造成就。

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。各校对全体师生发放借书证，采用全开架的借阅形式。

为充分发挥图书馆功能，各校多措并举，开展形式多样的读书活动。各校开设了阅读指导课，教师做好读物推荐，组织读书交流，交给学生读书方法，着力培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。

总之，几年来，我市图书馆在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。近几年来，我市教师们先后获得了省级、市级以上各类读书活动奖多次，回首过去，展望未来，我市图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。