精选省级图书馆验收工作汇报

第一篇：精选省级图书馆验收工作汇报

精选省级图书馆验收工作汇报模板

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。是应用写作研究的文体之一。以下是由

一、学校基本情况

Xx市Xx中学始建于1958年，55年积淀，底蕴深厚，2010年10月，新Xx中建成并投入使用，学校占地155亩、建筑面积4万多平米，实行16制度教学。具有3栋教学楼、2栋宿舍楼、1栋科技楼、1栋食堂，不论是学校管理、学校环境、食宿条件、设备设施，还是建筑面积、建筑容积等，均能为全校师生提供安全、有序、周到、趁心的高质量服务。

学校师资气力雄厚，现有教职员工200余人，本科学历以上教师占100%。学校在平安、稳定、出色、文明的办学方针指导下，一向重视学生的全面发展，并重视学生特长发展：连续三年在中心电视台举行的风采英语大奖赛上取得优良成绩;相继组建了舞蹈小组、管乐队、篮球队、体育特长练习队、读书小组、绘画小组、播音小组等学生团队;历年来教育教学成绩优良，中考一中上线率始终在Xx名列前茅。学校取得国祖传统体育项目校、河北省示范性家长学校、沧州市标准化初中等荣誉称号，并通过了省级学校安全***评估。

二、学校图书室现状

1、学校把图书室列入常规工作内容，实行负责制，我校由张美艳老师主抓图书室工作，该老师具有本科学历，教师素质较高。图书室各项规章制度、岗位职责等全部张贴上墙，严格执行与落实。

2、学校图书室位于科技楼(求是楼)层，面积共有140平方米，书柜共有50个。我校现有学生1700余人，现有各类图书53100册，生均31册。图书室藏书结构公道，符合学生需求特点，无盗版、黄色、***秽和非法出版物。

三、学校图书馆工作情况

1、图书室天天八点到下午四点面向全体学生开放，周开放时间超过40小时。

2、图书室对室藏图书建有总账和个别登记帐，定期进行图书室清查。室藏图书按要求贴有条码和书标、色标。新书及时上架，排列科学有序，各类均有明显标识。

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3、书刊的利用。学校的图书利用率比较高。学校配有一台电脑，安装了电子图书管理系统，各类图书可随时点击，随便浏览。图书室通过分发资料，向师生宣传图书馆知识，先容工具书使用方法、图书的选择和读书方法和读书卫生等方面的知识，积极进行图书借阅宣传，并举行了我爱读书演讲比赛、名人读书故事比赛等活动，推动了学生读书活动的展开。

第二篇：园子小学图书馆验收工作汇报

园子小学标准化图书馆验收工作汇报材料

我校认真贯彻新课程改革，创设全面实施素质教育的良好物质条件，办学条件不断改善，育人环境不断优化，教育管理不断规范，教育质量稳步提高。近年来，加速落实《中小学图书馆规程》精神，认真对照保定市标准化图书馆评估细则，加快创建工作，取得了一定成效。现将图书馆的各项情况汇报如下：

一、学校的基本情况

我校是一所农村完全小学。学校现有6个教学班，171名在校生，11名教师。我校图书馆于1995年创建，最初仅有一间小教室，不足1000册图书。随着学校领导对图书馆工作的不断重视，现在图书馆的总面积为54平方米，为藏书、阅览合一。目前，我校各类书籍共5600余册，光盘90片，生均32册，工具书及教参50种。

二、人员配备

我校图书馆有兼职管理员2 人，管理队伍思想过硬、爱岗敬业、业务熟练，图书馆人员全部通过培训，并持证上岗，每周开展业务交流，经常总结经验。并且从每班挑选两名有责任心的学生图书管理员，协助教师借阅，同时组织班级的读书活动，这样充分发挥了学生的积极性。

图书馆每天八点到下午五点开放，中午、下午放学还要有值班人员，周开放时间超过40小时。图书馆实行科学化管理，建立健全了各项规章制度，定期进行量化考核，从而使图书馆的管理水平、服务水平上了新台阶。

三、配套设施

1、馆内有装订、防火、防潮、防盗、通风、防蛀等设备。

2、馆内照明设施齐全，采光良好。

3、学校重视图书馆建设，平均每年拨专款购置新书。

4、图书馆流通实行严格管理，登记借阅规范。

四、图书的管理

1、学校重视图书馆工作，每年定计划，有检查，有总结。

2、图书按《中图法》分类，盖有藏书专用章，贴河北省统一规定的书标、条码，科学排架流通。

3、图书、杂志、报纸及时分类编目，新书在10天上架、出借流通，报纸杂志当天展出。

4、图书流通实行严格管理，兼职教师精通借阅规范，借还方便快捷。

5、图书馆制度、职责齐全，并遵照执行。

6、图书馆环境整洁，点缀名人字画、励志、警示语，努力为广大师生创设一个良好的读书氛围。

五、书刊的利用

由于图书馆面积较小，因此，我们开设了一个师生共用的图书阅览室，可同时容纳30余名师生阅览、借阅。

1、定期开展图情教育课和阅读指导课，使学生了解图书馆，及时出示新书通告和好书推荐，广泛地开展宣传教育活动。

2、配合语文教研组，开设学生阅览课，辅导学生自觉读书，养成良好的读书习惯，写出了大量读书笔记，心得体会，好作品定期在校报上发表。

3、充分发挥图书馆效益，利用寒暑假开架流通，发动学生捐书，现在学生及社会各界共捐赠图书300余册，增加了馆藏量。

4、校园内设有专门橱窗，展示学生读书收获，加强学生的读书交流。

六、图书馆的特色

1、师生共用图书阅览室，能够有效地集中资源，便于师生交流。

2、图书馆是教师教科研的加油站，怎样让教师利用好图书馆不断地提高、完善自己，逐步成为科研型的现代教师，我校图书馆根据学校工作要求，组织教师开展各种活动。一是明确提出阅读要求，即每周进馆阅读不少于2课时，每学期做文摘不少于5000字。二是根据学校教研专题、科研课题，向教师推荐书籍、文章。规定每位教师每学期必须精读一本帮助教师成长的研修书籍。在此基础上组织教师开展教育教学理论专著读后感评比活动，文摘卡展示活动等。三是采用个人自学与集体讨论相结合的方法，提高读书收效。每周一次的业务学习、政治学习，有计划、有落实。，以活动来引导教师读好书，读名著，提高理论修养。正是这一项项活动地扎实开展，我校教师理论水平和教学业务能力不断提高。

3、开设阅读指导课。在新课程的学习中，教师会布置相关的研究性课题，鼓励学生到图书室查阅资料。学生一到图书馆往往无从着手，学校要求必须本着“读者第一，服务至上”的工作态度，耐心细致地给学做好指导工作，指导学生如何选择自己所很需要的图书，如何正确阅读，如何利用图书解决学习、生活中的问题等。我校图书室在学校领导的统一组织下，配合课改并在各班开设阅读指导课，把图书室的阅读与课程学习结合起来，一方面引导学生学会如何正确阅读，另一方面培养学生将课外阅读与课堂学习相结合，巩固并拓展所学的知识，增长学习能力。

4、注重图情教育。学会利用图书室的资料、信息进行阅读、学习，在现代人的生活中起着越来越重要的作用。图情教育在我国较为薄弱，在我校也是如此。为此，我校开设图情知识讲座、利用国旗下讲话学习《走入图书室》活动等，向学生们系统介绍利用图书室进行阅读学习的知识。经一段时间的实践，学生们借阅自如。每回走入图书室，他们都能很快寻找到自己所喜爱的书籍，每回步入图书室都带着对图书的热爱和浓厚兴趣，每回进入图书室都有所收获。

5、开展读书活动。小学生年龄小、好奇心强，也富于想象，组织开展各种有意义的读书活动，既能做好导读，又有激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。如：上学期，我校图书室与少先队组织学生参加教师节征文、读书月等活动。并且在这样的阅读活动中、学生们的团结合作意识及获取信息、应用信息的能力得到充分的锻炼。

学生写出的大量读书笔记，心得体会，装订成册，并配上精美的封面，由学生自己撰写、编辑的手抄报，新颖独特，定期在图书馆公开展览，经常引来很多学生驻足观看。

七、不足之处

1、管理水平有待提高，还要恳请专家、领导经常到我校指导工作，以促进我们更快地进步。

2、图书的借阅率还应进一步提高。

营造一流的图书资源环境、构建网络时代的信息服务平台，永远是我们图书馆的奋斗目标！

第三篇：省级标准化学校评估验收教学工作汇报材料

xxxx小学教学工作汇报提纲

各位领导、专家：

欢迎来到xxxx小学检查指导工作！

自我校创建省级一类学校工作以来，我校就把创建省级标准化学校作为全面提升学校工作水平的良好契机，全面发动，扎实工作，一直进行着不懈的努力。下面我将学校教学工作做一汇报，请领导、专家予以批评指正。

一、树立科学理念，引领教育教学发展

办学理念：让孩子快乐，让教育精彩

我们的具体做法主要有以下几个方面：

（一）树立正确的学生观，构建新型师生关系

学校积极倡导教师树立正确的学生观，使教师充分认识到课堂教学已不是学生获取知识的唯一途径，要放下架子，尊重学生、信任学生，诚心诚意与学生交朋友，甘心情愿做学生中的首席，与学生共同学习、共同成长。这种和谐融洽的新型师生关系，使课堂气氛更加民主，学生的主体作用发挥得更明显，课堂教学更加符合新课程改革的要求。

（二）转变教学质量观，关注全员发展

在全面实施新课改和素质教育的的过程中，我们深刻的认识到：作为基础教育，更应该关注每一个学生的发展，关注学生的全面发展，使他们成为身心健康、对社会有益的人。因此，我们提出了“成才先成人”的办学思想，所以我们在教育教学中扎扎实实的从底层抓起，从中下抓起，因材施教，分类推进，“决不随便放弃一个学生”，取得了令人满意的效果，学校的教学整

体水平实现了全面稳步提升。

（三）重视养成教育，为学生幸福人生奠基

在教育教学管理工作中，我们始终把学生的养成教育贯穿于课堂教学之中。我校以科研课题“小学生学习行为养成教育”为抓手，并通过抓“经典诵读”、知识积累、写字修养等进一步促进学生的养成教育。同时，还通过全方位、多角度进行学生评价，让学生从不同角度获得自信，体验成功的快乐；积极开展综合实践活动，为学生提供充分的自主发展的实践机会，使每个学生的个性特长得到彰显，形成开朗乐观、不畏困难、积极向上的人格特征，为学生的终身学习和幸福奠定坚实的基础，使我校在全面实施素质教育的道路上迈出了坚实的步伐。

二、加强队伍建设，保障教育教学水平全面提高

几年来，我校通过蓝青工程、校本培训、公开课、比赛课和外出学习等形式，不断加强对青年教师、骨干教师的培养培训力度，着力提高骨干教师在教师队伍中的比例，初步形成了由骨干教师、教学能手组成的多层次教师发展梯队。这方面主要做了如下工作：

（一）着力培养青年教师

学校根据教师队伍日渐年轻化的现实，充分发挥校内骨干教师的作用，深入开展“蓝青工程”，以老带新，培养青年教师，并已取得明显成效。特别是今年，根据农村进校教师数量较多的现实，学校为每一位新进教师安排了经验丰富、教学效果良好的老老教师作为教学方面的指导教师，引领带动新进教师的成长。

（二）积极开展校本培训

学校充分利用本校管理者素质高和名师众多的资源优势，开展了以领导和骨干教师为依托的校本培训。每学期都依据学校现实和教师实际，制定切实可行的校本培训计划，分多个板块、多个层次、多个角度采用多种方法进行行之有效的校本培训工作，将名师效益最大化，切实提高全体教师的素质。

（三）建立科学评价机制

近年来，我们不断探索更加科学的教师评价机制，建立了较为准确、客观、科学、快捷的教学质量评价体系，制定了一系列评价细则和办法，更加注重过程，关注起点，提倡纵向比较，在强调共性的基础上，更多地关注教师的个性和差异性，关注教师日常行为表现和点滴进步，杜绝了以考试成绩作为评价教师的唯一标准的陈旧评价模式，对教师切实起到了激励促进作用。

目前学校师资队伍结构合理，各级骨干数量众多，在教学中发挥了良好的引领作用：有国家骨干教师1人，省级骨干教师5人，市县级骨干教师、教学能手和学科带头人30余人人。同时，有多人在省市级赛课中获优异成绩。雄厚的师资力量，为我校教育教学质量的全面提升提供了有力保障。

三、抓好教学管理，提高课堂教学质量

（一）严格规范常规管理

学校对课堂教学、质量监控、教研活动分别有严格的管理措施和规章制度。能够认真执行国家课程标准，开全开足课程课时。建立了第四小学听评课制度，通过分管领导、教学主任、教研组内的听评课活动，落实黑河市教育局关于课堂教学的有关要求，抓实抓好课堂教学环节。要求教学分管领导每学期听评课不少于45节，参与教研活动不少于8次。

同时，学校切实采取有力措施，深入实施素质教育，努力实现减负增效。

我们一是优化课堂教学，积极探索“三环六步”教学法，推进“教学导案”的实施，促成民主、平等、和谐、互动的教学环境，提高课堂教学效率；二是严格控制每天的作业量，要求设计分层作业。一二年级不布置书面家庭作业，三四年级家庭作业不超过半小时，五六年级家庭作业不超过一小时。教学处还不定期对各科作业量进行调查统计，如果作业超量，一经落实，立即予以制止，使学生课业负担得到有效控制。

（二）扎实抓好集体备课

集体备课，实现学科备课组资源共享，既是提高教师整体素质的重要途径，又是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，也是我校教学管理中的成功经验。我校教学处定期召开教研组长会、学科会诊会，依据学校制定的备课规范和要求，定人员、定内容、定地点、定领导，认真落实备课组活动，要求教研组通过集体备课解决如下问题：一是深入研究教材教法，根据课标分析确定教材的重难点；二是统一协调授课进度及内容，统一课堂练习；三是商讨、解决上周教学工作中出现的带有共性的问题。分管教学领导参与备课活动，适时提出指导意见。目前，我校不少教研组组织能力强，教研氛围浓厚，集体备课高效务实，既有共性又有自己鲜明的个性，不但使组内青年教师在业务上取得进步，也能促进老教师不断有所创新。其中，活页式教案和教学导案的实施便是我校集体备课的结晶。

（三）开展丰富多样的教研活动

学校通过开展各具特色的研讨课、展示课、引路课、创新课等教研形式，为教师提供学习交流的平台。继上学期开展的骨干教师领路课、青年教师汇报课等活动之后，本学期教学处又推出了互听互评和“三环六步”展示课，活动中进一步强化减负增效的意识，明晰了以“学生为主体”的有效课堂教学模式。丰富多样的教研活动，对全面促进教师专业化发展，提高教师课堂教学水平起到了重要作用。

（四）深化教育科研

我校非常重视教科研工作，希望通过教科研解决教育教学中存在的实际问题，促进教育教学质量的大面积提高。学校科研室认真总结“十一五”规划课题研究成果，并在教学中加以推广应用。其中，《支点阅读》和《课堂激励性语言评价》成果显著，也得到了省市有关专家的好评。

几年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校依照省级标准化学校的标准和要求积极开展工作，依靠科学的理念、规范的管理，和一支具有良好的思想品德修养和文化业务素质的教师队伍，实现了教育教学质量的不断提升。但是，我们也清醒地认识到，我校的教育教学工作还有许多不足，主要表现在：学校教学管理工作还不够科学规范，教师的发展性评价机制也有待完善，部分教师对于“有效课堂”的认识和理解不够深入，课堂教学艺术水平有待提高，在新课改的道路上，我们尚有很长的路要走。我们非常珍惜这次各位领导和专家的检查指导，这是对我们学校整体工作的一个强有力的推进和鼓舞。我们将抓住契机，完善管理机制，以更加努力的工作和更加优异的成绩早日创建省级标准化示范学校！

二〇一〇年十二月二十八日

第四篇：整理精品图书馆工作汇报

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图书馆工作汇报

尊敬的各位领导：

大家好！武汉生物工程学院图书馆以

确立目标抓管理，建章立制抓服务，提高素质抓队伍，利用资源抓效益的办馆思路，在图书馆自动化建设、业务建设、队伍建设、服务水平等方面都取得了一定的进展。

“四抓”：

一、抓管理

（一）业务工作管理目标

目 标结果

1、书刊丢失率，不超过3‰；1‰（刊）

2、书刊乱架率，阅览区不超过1%，1%

借阅区不超过3%（取消代书板）；2%

3、图书借还差错率，不超0.1‰；0（借）0.2‰（还）

4、出勤率不低于99%；98%

5、图书编目准确率不低于99%；99%

6、计算机完好率不低于98%；98%

7、购书合格率不低于99%；100%

8、读者满意率不低于75%；97%

9、主页年访问点击率；74万次

10、文献利用率。平均每册借阅次数：3.82

（标准： 50册/人·年）平均每年每生借阅册数: 25.7

（二）人事管理目标

精兵简政、按需设岗、以岗定编、全员聘任、优化结构。

采编部5人，每月加工图书1万册，编目90条/人·天；

流通部4人，年借还88.2846万册，人均借还量22.0711万册，图书上架120—200册/人·小时。

图书阅览室：

4人，面积1800M2，座位600个，图书16万种，负责阅览管理、图书上架及清洁卫生。

期刊阅览室：

4人，负责订购、记到、编目、加工、装订、阅览管理及咨询、巡库、卫生等。

技术部5人，负责800台计算机的维护、ILAS系统的维护、网络维护、网页制作与更新、电子阅览室管理。

全馆有23个岗位，每学年1/3人员交流，实行AB制，一人多岗，一专多能。

（三）考核目标

按工作态度、工作能力、工作绩效的7大项26个子项，经自评、互评、部主任评分、馆委会民意测验，分优、良、中、差。其中优秀占15%，1/3轮岗，10%的人员转岗或下岗。

出勤 按时工作 工作纪律坚守岗位

服从安排

工作认真

责任感责任心强

服从安排

工作态度团结协作

主动服务

服务态度礼貌待人

举止文明

读者满意

安防意识

安全意识安防值班

安保成效

工作技能

业务能力业务水平

自主学习

工作能力业务竞赛

论文著作

创新能力业务讲座

科研工作

改革成效 工作任务

工作绩效工作质量

工作业绩

（四）完善文档工作

图书馆已建立四种文档：

精神文明、行政管理、安全工作、技术工作。

二、抓服务

（一）便捷服务

1、四取消：取消代书板、取消入室登记、押证、取消卡片目录、取消读者上架。

2、自主开发电子阅览室管理软件，实行自助式上、下机。

3、读者可带包入室。

（二）主动服务

1、开展电子文献使用免费培训。

2、对教师提供免费检索、文献传递服务。

3、开设电子资源免费检索。

（三）满意服务

1、延长开放时间。周开放时间为98小时。

2、实行借、阅、藏一体化。

3、每证可借阅图书10册。

4、文献开架率100%。

5、书刊上架由馆员负责。

6、借还书双屏显示。

7、开辟了“信息共享空间”。

（四）文明服务

1、实施“文明服务十心”、“满意服务十点”

文明服务十心：

爱岗敬业实心、钻研业务专心、努力工作尽心、接待服务热心、规范回答耐心、巡视检查细心、听取意见虚心、循章办事公心、团结友善诚心、营造环境舒心。

满意服务十点：

微笑露一点、嘴巴甜一点、说话轻一点、脑筋活一点、理由少一点、肚量大一点、脾气小一点、做事多一点、行动快一点、效率高一点。

2、开展文明服务标兵评选活动，评选青年岗位能手八人。

3、营造学风、教风，悬挂惜时、读书、理想类标语。

三、抓队伍

1、开展业务技能竞赛：

图书分类、图书编目、图书上架、机器组装、汉字输入、文明服务、创新服务等比赛，评选出十方面标兵。图书编目已获得CALIS上载权，并成功上传数据。

2、职工制定了学习和工作计划，年中进行检查，年末进行总结。

3、坚持自学、业务培训和外出学习相结合，提高业务水平。

4、鼓励大家撰写论文（28篇），提高学历和职称水平。

5、开展科学研究。自主开发电阅管理系统等软件；完成校内科研课题一项；自主编写教材2部。

四、抓效益

1、实行综合办公，节省人力，使图书馆人力资源效益最大化。如将图书、期刊阅览、外借合为一部；馆办公室负责全馆行政后勤工作、借阅证事务、打印复印、电子阅览室充值等，由原来的6人减少至3人。

2、节水节电，分区开机，调节灯管，空调根据实际情况开启。

3、严格物品借还审批，限期限量，手续具备。

4、2006年上交学院704126.50元。

在全馆上下的共同努力下，连续三年创校先进党支部、最佳精神文明单位，荣获省直工委“先进基层党组织”、高校工委“大学生思想政治先进教育基层单位”等称号。我们正积极推进精管型、学习型、创新型、和谐型图书馆的构建，逐步由传统图书馆向数字化图书馆、复合图书馆转变。

谢谢大家！

武汉生物工程学院图书馆2007-10-29

第五篇：图书馆验收汇报材料

图书馆验收汇报材料

后曹小学始建于1985年，位于固镇、五河、泗县三县交界的刘集镇邵桥村，是一所村完全小学。学校占地7200平方米，建筑面积666平方米。现有教学班6个，在校生近200人；现有在职教师6人，教师学历合格率100%，其中取得大专以上学历的6人，取得小学高级职称的4人。学校校园环境优美，校舍规划合理、整洁规范。实现借阅一体、师生共享，采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与。培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富学生文化生活，促进学生自主、全面发展。努力打造书香校园。目前图书馆共有藏书4590多册，图书全部采用《中国图书馆图书分类法》进行分类编目，业务流程全部实行计算机管理。

一、改善条件，完善设施 学校一直把图书馆建设纳入学校工作的重要内容和学校发展的重要方面。图书室内配置设备齐全，排列合理。学校图书馆现藏书4590册，其中工具书种类达130种，生均近30册。根据教育教学工作需要，学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费添置图书及馆内设备、办公用品，为师生订阅了各类报刊、杂志等，提高了办公和阅读条件。为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

二、加强培训，自主管理 学校图书馆实行校长领导下的教师负责制，对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”，切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。为了使各项服务工作更加贴近读者，我们遵循《中国图书分类法》排架规则，对原有图书进行整理，计算机录入、登记，实行微机管理，全面倒架、整架，实现严密规范排架。学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度，各项规章制度执行情况良好。图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书馆器材、书籍账册齐全。

三、发挥功能，打造书香校园

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。通过科学有效的管理，以“我要读书，我想读书，我爱读书”为出发点，以“爱读书，会读书，读好书”为培养目标，以“为学生的终身学习提供深厚的文化底蕴”为目的，开展形式多样、丰富多彩的师生读书活动，让图书功能得到充分发挥，真正让书益智，让书香溢满校园。

1、为进一步加强图书馆工作，学校开设了阅读指导课。我校充分利用阅读指导课，对学生进行图情教育。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读。培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法。同时，指导学生学会作读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。教师精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启发，使孩子们把读书当作一种精神境界，一种终身追求，让孩子们体会到读书的快乐。在阅读指导课方面，我校毛老师在县举办的阅读指导课评优活动当中获得了县级优质课奖。

2、利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书馆每学期编制新书目录和好书简介，推荐书目等，向学生们推荐优秀书目，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础，为引导学生读书教育活动起到宣传、引导作用。

3、积极开展一系列读书教育活动。为了激发广大同学的读书兴趣，图书馆配合教导处，图书馆开展了主题为“书香伴我行”系列读书活动，取得了丰硕成果。图书馆办“读书小报”，发布图书信息、介绍国内外重大新闻、古今中外名人的学习经验、同学的优秀作文、教师的读书、写作方法„„ 许多教师充分利用图书馆资源优势，开展了以摘抄、剪贴为主要形式的读书笔记活动。，现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把我校变成了书香校园。几年来，我校在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。