威宁县羊街镇第二小学道德讲堂活动开展情况汇报1

第一篇：威宁县羊街镇第二小学道德讲堂活动开展情况汇报1

威宁县羊街镇第二小学“道德讲堂”

活动开展情况汇报材料

为贯彻中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提升师生道德文明素养，营造健康向上的育人环境，我校认真贯彻《毕节市“道德讲堂”实施标准》，有针对性的切实开展学校“道德讲堂”活动，取得了一定的成效。现将我校开展 “道德讲堂”专题活动情况汇报如下：

一、加强宣传，提高认识。我校于2014年3月举行了“道德讲堂”活动开展启动仪式，针对道德讲堂的建设和活动开展的意义做了大量的宣传，让教师明白：学校是开展道德教育的主阵地、主战场，我们要始终把师生道德教以道德讲堂为平台把思想道德建设的内容项目化、实践化，以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人的形式广泛宣传社会主义核心价值理念。

二、建设情况：于2014年4月中旬，我校开始着手“道德讲堂”的建设和活动开展，我校由于硬件设施的不足，道德讲堂的建设只能坚持“一室多用”的原则，与学校多媒体会议室合并建设。学校的道德建设均按上级有关要求，进行了建设布置，做到了制度上墙，有专人管理，有学校领导小组，学校委派专人负责抓建设和开展运行情况。

三、贯彻文件精神，积极开展“道德讲堂”活动。

1、制定完善讲堂计划方案。我校十分重视这次“道德讲堂”专题活动，依照文件精神要求，及时制定学校关于开展“道德讲堂”专题活动实施方案，明确了“道德讲堂”专题活动的指导思想、方法步骤等，为更好的开展“道德讲堂”专题活动指明了方向。

2、建立机构，加强领导，成立领导小组。为确保各项工作落到实处，学校高度重视，建立了由校长任组长、学校行政人员为成员的“道德讲堂”专题活动领导小组，下设办公室，全面负责我学校“道德讲堂”专题活动的组织、指导、协调、宣传等工作。

3、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

4、精心策划每次讲堂活动。我校“道德讲堂”活动按照每“一月一讲”的活动计划，主要以师生讲身边人身边事以及外请专家组为全校师生举行道德讲座两种形式开展。为了组织好每一次讲堂活动，全校师生特别是宣讲员们都要进行认真的搜集、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场景布置等。总之每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。

5、争取家长的参与，活动由学校向校外延升。加强公民道德建设是全社会的责任，也是每个公民的义务。为了使“道德讲堂”活动取得实效，学校扩大道德修养和实践的参与面，让更多的人参与道德讲堂活动，受教育者不仅针对全校师生，还拓展到学生家长，让更多的家长也受到了教育。如我校2015年5月14日下午，外请“三生”教育组专家教师莅临我校举行的“道德讲堂”活动，我校就有600多名家长参与了讲座活动，取得了较好的效果。

6、继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行队礼进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

7、充分利用重大节日开展“道德讲堂”活动，对学生进行思想教育。学校少先队大队部非常注重抓住重大节日对学生进行思想教育，教育引导学生以塑造羊街镇第二小学的“三爱”精神为载体，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

8、充费利用班级主题班队会活动，积极组织开展道德讲堂育人活动，大面积实施德育育人工程。

9、紧密结合“中华优秀传统文化经典诵读”活动开展道德教育活动。我校组织教师汇编了《羊街镇第二小学中华优秀传统文化教育读本》，融入每日一个小时的大课间活动当中进行诵读，并积极组织开展“颂歌献给党”歌咏比赛和“中华经典诵读”比赛活动。

四、今后的工作打算：

虽然我们的工作取得了一定的成效，但今后的工作还需要我们不断探索，积极为构建高效课堂和道德课堂努力。

1、思想上要重视、领导要到位。学校要高度重视道德课堂建设，把它作为提升师生素质、提高办学质量的重要举措，思想重视，领导到位，保障道德课堂建设各项工作的有效落实。

2、注重教师综合素质提升，打造一支强有力的教师队伍 我们要继续把教师队伍建设作为道德课堂的基础，抓好教师成长各项措施的落实，提高全校教师的思想和业务素质，为道德课堂建设提供强有力的基础。

威宁县羊街镇第二小学

2015年5月18日

第二篇：街道德讲堂活动主持词

××××街道德讲堂活动主持词

各位领导、各位嘉宾、各位朋友：

大家好！欢迎来到×××街道德讲堂！

在今天的道德讲堂开讲之前，我首先向大家隆重介绍一下出席今天道德讲堂的领导和嘉宾，他们是：，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾莅临指导！

今天的道德讲堂一共有这样六个环节：唱一首道德歌、看一部道德短片、诵一段道德经典、讲一则道德故事、作一番道德评论以及课后评议。下面我们就进入第一个环节：唱一首道德歌，我们今天要唱的是《学习雷峰好榜样》。

“服务社会、奉献爱心”的志愿者精神，对传统道德经典进行了现代诠释。下面让我们一起进入今天讲堂的第二个环节：看一部道德短片。

下面我们就进入今天道德讲堂的第三个环节：讲一则道德故事。掌声有请

感谢×××同志的精彩讲述。

在读了经典、看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面我们就进入今天道德讲堂的第六个环节：作一番点评。

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。

“存好心，做好事，当好人，有好报”，让我们共同祝愿：厚德善行，吉祥相伴！

亲爱的朋友们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。我们坚信：只要人人都付出一点爱，世界就一定会变得更加美好！

各位领导、各位嘉宾、各位朋友，今天的道德讲堂到此结束，再次谢谢大家！

第三篇：羊山学校“道德讲堂”活动实施方案

羊山学校“道德讲堂”活动实施方案

为进一步深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际，特制定如下工作方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全县人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面提升我校学生道德素质。

二、“学校道德讲堂”工作目标 1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

三、“学校道德讲堂”工作原则 1.实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

2.全体性与主体性原则。面向全体学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、“学校道德讲堂”的组织实施统一领导 成立工作领导小组，切实加强领导和管理 组 长：花国建 副组长：周为松

组 员：校委会成员和各班班主任

五、按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设

1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。（3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。（每班一至两名）

（4）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

（5）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。（此环节待定）

六、主持人安排、主讲人安排

主持人由吴云老师担任，主讲人由花国建校长和周为松副校长担任

七、形成一套内容详实的资料

规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

羊山学校团委

第四篇：长流小学开展道德讲堂活动工作总结

长流小学开展道德讲堂活动工作总结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：

一、加强领导，健全机制

学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。首先立足实际，坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。三 是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、十佳小翰林作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

1.选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家 庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3.体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。4.积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

第五篇：红星小学开展“道德讲堂”活动总结

红小校字„2013‟88号

红星小学开展 “道德讲堂”活动总结为了深入推进社会主义核心价值体系建设，推进创建文明城市工作进程，根据城中团教字„2013‟20关于《城中区教育局开展“道德讲堂”活动方案》的通知精神，《全国文明城市测评体系》和《全国城市文明程度指数测评体系》有关要求，红星小学开展“道德讲堂’’活动。特制定活动实施意见：

一、活动目的意义

2013年，西宁市全面启动全国文明城市创建，2014年力争全国文明城市创建成功，按照《全国文明城市测评体系》标准和要求，在我校开展“道德讲堂”活动来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的 1

内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中提升干部教职工文明素质，提升社会文明程度

具有极其重要的意义。

二、道德讲堂活动宗旨

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施《公

民道德建设实施纲要》，以“身边人讲身边事、身边人讲自

己事、身边事教身边人”的形式，围绕社会公德（礼仪）、职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）

四个方面开展活动，广泛普及社会主义核心价值理念，构建

和谐社会奠定强大的思想道德基础。

二、活动内容

（一）讲堂布置。讲堂外面醒目位置要有“道德讲堂”

牌子、宣传栏等。讲堂主席台要有统一背景、宣讲台、横幅

等，背景制作主要由LOGO标识、雷锋头像、“道德讲堂”

（四个字）、“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（经

典名言）等“基本四要素”组成。台下要摆放整齐的桌椅板

凳，墙上要布置经典道德理论的宣传标语，充分体现“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条，以图文并茂的形式衬托讲堂，营造浓厚的道德建设氛围。

（二）开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照以下

“八个一”流程进行，即“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主

题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；“诵

一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格

言或道德名句；“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事

例；“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中

感受，品悟道德力量，升华自身境界；“背诵一句格言”：

组织参加活动所有人员背诵一句格言；“送一份祝福”：组

织师生对当天活动先进人物送去祝福，如：祝愿好人一生平

安，好人有好报等。“发善心”：参加活动的人表示做一个

讲道德的、善良的好人，如：做开阳好人、道德模范等。

（三）队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化

修养好”为标准，组建学校党、团、队宣讲队伍。吸引广大

师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使师生成为“道

德讲堂”的主人。

（四）宣讲对象和内容：主要对象是在校学生。以倡导

“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他

人、孝心献给父母、信心留给自己）、“奉献社会、提升自

己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引

和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设。

（五）讲堂形式。以“我听、我唱、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化

宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。

我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。

我唱：以唱积极向上的红歌为主，能将“童心向党”红

歌融入其中。

我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和

品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。

我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自已和身

边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。

我议：以辩论讨论、总结点评等形式、评议身边好人故

事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先

进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。

我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

（六）时间安排。每月最少开讲一次，根据实际，确定

开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与。

红星小学

二〇一三年六月十八日

主题词： “道德讲堂”活动总结

抄送： 区教育局办公室、存档（3）印发单位：红星小学印发时间：2013年6月18日