先进教师汇报材料（本站推荐）

第一篇：先进教师汇报材料（本站推荐）

先进教师汇报材料

本人姜玲梅，女，37岁，是南大港管理区一分尚庄小学的一名教师。

自1997年参加工作以来，本人一直担任班主任工作。工作中兢兢业业，勤勤恳恳，脚踏实地，扎实认真，得到了学生的喜爱，家长的认同，同事的认可和领导的信任。

一、学习教育理论，努力提高自己业务水平。

虽然我的第一学历是专科，但并不是教育专业。在工作中深感自己教育理论知识的不足，所以，我利用业余时间，阅读了《做最好的班主任》、《班主任工作手册》、《给教师的一百条建议》、《窗边的小豆豆》、《教育的五十五个细节》等大量中外教育专著，向教育大师们学习如何教育。我还经常浏览教育在线、人教论坛等优秀教育网站，从同行们身上学习治学经验。通过不断地学习，我自己的理论水平和业务素质都有了明显的提高。

二、情系学生，把爱心奉献给孩子。

我是一名教师，也是一个母亲。我用一颗母亲的心去对待学生，在学生的内心里也把我当成了他们的母亲。我教低年级时，不止有一个孩子，不止一次地叫我“妈妈”。虽然那是孩子们的口误，但我宁愿相信那是他们发自内心的呼喊。上课时我一个嗔怪的眼神，就会让违反纪律的同学停止动作，谁表现好我抚摸一下他的头，就能让他欣喜一个上午。放假前孩子们的依依不舍，开学前的急切盼望，都是孩子们对我深深的依恋。像孩子病了我带他去看病花钱给他买药，下雨 天路滑我把孩子背回家这样的事，因为我做得多了，家长们也认为是很正常的事情而不再刻意感谢。

三、做家长的朋友，共同教育好孩子。

低年级时，每天放学后我都会给班上孩子的家长们打一个电话，向家长重复一下当天的家庭作业，给家长一些教育孩子的建议。由于天天打电话，家长们都形成了习惯。有时稍晚一些没打过去，家长们会主动把电话给我打过来，和我交换一下孩子一天来的表现。农村的家长，有很多人感觉自已在教育孩子的问题上有困惑，我就尽自己所学给他们讲教育技巧，遇到共性的问题，我就利用家长会把家长们请到学校一起讲。在我开家长会时，有很多家长会带个笔记本不停地做记录。

其实，我把家长请到学校来的时候并不多，尤其是学生犯了错误请家长，我几乎没有做过。我一直认为，犯错是孩子成长的一个必要的过程，不是原则性的问题，我处理过就完了，不必再“惊动”家长。如果确实错误很大，我会打电话向家长说明情况，如果家长有时间我会去孩子家里做家访当面和家长说清。因孩子犯错被请到学校的家长，都会有一种被“示众”的感觉，会有抵触心理。而打电话和家访就不会存在这种现象，家长也比较容易接受老师的建议，能够心平气和地处理孩子犯的错误，教育效果也会好得多。

四、德育为先，做人为本。

古人用“教育”这两个字来命名我们这个职业，有其良苦用心。教是什么？孝的文化。育，拨云见月。两个字，把内容和方法都告诉 我们了。

在“分分分，学生的命根”的年代里，我们丢失了很多东西。在一次听专家讲座时专家的一句话让我产生了很多反思“学习成绩是学生在校生活的副产品”。那正产品是什么呢？我想应该是学会做人，学会生存吧？

我于是注重了对孩子们的德育教育。有人说“道德像盐，不能大把大把地吞，只有溶入菜中，才能成为佳肴。”于是我在上课时注意了德育渗透，也更加注意了自己的言行对孩子们的示范作用。

为了让每个孩子都成为别人的“道德榜样”，在教六年级时，我买了个大笔记本让孩子们写《班级日记》，全班孩子轮流每人写一天里班级、学校发生的事，并要写出自己对这件事的看法，周末我作一次周评。因为每个人都有一种把好的方面表现出来的欲望，所以整本日记都表现出向善的基调，在学生平时浏览日记时能起到潜移默化地教育功能。有时两个同学闹矛盾了，看到别的同学的评论也会反思：“原来他是这么看的”，使他更理性地看待自己存在的问题。

作为一名教师，我深深地知道自己距离“优秀”还有很大的差距，但我一直用优秀教师的事迹激励自己，鞭策自己。我可以大声地说，我正走在通向优秀的路上。

第二篇：先进教师个人汇报材料

先进教师个人汇报材料

我是黎民居中学的一名教师，专科学历，小学高级教师，1991年参加工作，自参加工作以来，一直担任班主任工作。现任黎民居中学教务主任，但仍坚持在教学工作第一线。二十年如一日，无私奉献，锐意进取，为农材教育的发展奉献自己的一份力量，先后被评为“河间市教学标兵”、“河间市先进个人”、“沧州市级骨干教师”等。

一．无私奉献，润物无声

好行为决定好习惯，好习贯决定好命运，好命运决定好的人生。中学生正处于青春不稳定期，如何培养学生好的行为习惯，加强学生的养成教育，关键是抓好学生的业余行为习惯，我每天早晨，总要在校园里巡视几圈，到各班上看一看，督促孩子们及时进行早读，发现一些不良现象及时解决，如果有生病的同学，就及时把学生领到医室去看医生。中午和傍晚放学后，也要在学校巡视几圈，哪个班上的门窗关不好了，主动帮学生关上，学生的自行车出问题，及时帮学生修理好。

一天早上，我正在巡视，几个男生向我反应，在上学的途中有一个蒙面的社会青年拦截上学的一个女生，并把女生推到了路旁的沟里，女生大声呼救，这几个男生听到呼救后，马上跑了过去，吓得那个男青年跑掉了。我听了后，马上找到那个女同学，安慰了那个女同学后，马上让一个男同学领我到出事地点看了看，然后通知了女生的家长，和孩子的家长一起到派出所报了案。

二．认真履行教务主任的职责，当好校手的助手

每学年开学前，我都要按照河北省九年义务教育课程设置标准编排好课表，划分好班级，开学后及时下发到每个老师手中，让每个老师都能上好开学后的第一课。及时制定学期教学工作计划和教研计划，并准时按计划开展各项工作。

每学期里，不定期的检查老师们的备课、上课、作业批改、听评课记录、教研记录情况，并作有详细的记录，发现问题及时和老师沟通，本着一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的宗旨，及时把问题解决在萌芽状态，有的老师思想上有疙瘩，及时和老师谈心，老师遇到困难，主动去帮助。遇到老师有病假、事假，及时把课调好，一旦调不开，我就自己替老师去上课。我就是这样，急教师之所急，帮老师解决后顾之忧，和老师们心往一处想，劲往一处使，共同创设一支和谐、团结、奋进的团队。

为了更好更快的提高学生的成绩，我们提出了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的口号，鼓励老师们及时组织好周考和月考，及时找出教学中的差距和失误，不断的完善自己。认真组织好每一次的期中、期末考试，每考完一次，都要做一次成绩分析，及时发现工作中的不足，及时加以改进。及时督促老师们写好试卷分析，把握试题的方向，不断总结经验教训，为更好的服务学生做准备。

三．加强校本教研，和老师们一起成长

教学工作只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。每次教研活动我都和老师们一起交流，一起讨论。

另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。

在不断的学习和探索下，我校教师的业务水平有的显著的提高，老师们的课堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生动；有的因生动而精彩；有的因细腻而感人；有的因宁静而致远；近几年来，先后有多名教师参加河间市或沧州市级的汇课比赛，其中李亚楠、张书芹、李同新、郑艳茹等老师都在沧州市级汇课中获得一、二等奖。

四．加强班级文化建设，创造学生成长的良好环境

我们在思考怎样教会学生知识的同时，更应该思考我们要把学生培养成什么样的人，所以我们要努力创设适合学生学习成长的环境，打造书香教室。每学期初都要引导并督促各班主任搞好班级文化建设，每个班都制定了班训、班级口号、班级奋斗目标、班级誓言、班歌等，开设了小小展台、大手拉小手、一帮一，队队红等活动板块。给孩子们创设了一个良好的学习环境，起到了以情育人，以文化人的目的。

五．加强家校联系，定期召开家长座谈会

学校教育只有和家庭教育紧密结合起来，才能形成教育的合力，才能更好的促进学生健康快乐的成长。为此，每学期初，我校都要组织一次家长座谈会，让每位家长不但了解每个孩子在校的表现，更让每位家长懂得一些关于教育孩子方面的知识和理念，也让每位老师了解每个学生在家里的表现，以便更多的发展学生身上的闪光点，用赏识的眼光去看每一个学生，赏识的目光像阳光，照到哪里哪里亮，让学生赏识中快乐的成长。

在全校老师的共同努力下，我校正朝着积极健康的一面不断的发展，但不管是做为一名老师还是做为一名教导处主任，我做得还远远不够，以后我会更加努力，为了自己所从事的和所追求的事业，再苦再累，我也将无怨无悔！

河间市黎民居中学：清如水

第三篇：先进教师学习汇报

周村小学向王强、刘海先进教师

学习的汇报 组织全体教师分别学习王强、刘海先进事迹。

根据上级教育部门工作布置，号召全体教师学习全国优秀教师先进事迹，实施2013年效能提升年活动，“勤政廉政创大业，能干善干为人民”，更好地推进教育教学工作。我校在5月2日组织全体教师学习王强、刘海先进事迹，通过学习，全体教师感触很深。

王强是盐城师范学院经济法政学院副院长，王强教授毕生热爱党，忠诚于党和人民的教育事业，在马克思主义学习研究传播的道路上，始终孜孜以求，至死不渝。他对贾后名老师的临终嘱托、对教育和研究事业的念念不忘、让纸笔占据了的病床、病后时而来学校的坚持、重症拮据却依然捐赠书籍的默然、身体不行就动脑的执着、永远充满着对工作的热情…王强逝世时也才只有42岁，处于经验较为丰厚、精力较为旺盛的年龄段，正是为社会做出奉献的好时期。他的这一生虽然短暂，却没有白活：短短四年时间里，王强在《中共党史研究》、《党的文献》等专业权威期刊上发表论文17篇，在中文核心期刊上发表论文9篇，并完成著作《中国共产党“劳资两利”政策研究》；并且在病榻上每年坚持给七位学生指导论文……

李海现任我省茂名市电白县中小学社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。刘海同志从教32年来，一直发扬雷锋的“螺丝钉”精神和奉献精神，在教学岗位上默默耕耘，爱岗敬业，勤俭办学，厚德育人。2001年，他放弃优越的城镇生活条件，服从组织安排，到偏僻的山区创办电白县中小学社会实践基地。经过十几年的艰苦创业，把基地打造成为我省中小学德育基地的一面旗帜，基地已累计培训学生多达40万人次。他巧思实干，倾注汗水和心血，高水平地开展中小学生革命传统教育、爱国主义教育和社会主义核心价值体系教育。由于工作出色，他先后两次被县人民政府授予记功奖励，28次被评为县先进教师，先后获得过电白县“十佳”文明教育工作者、模范党支部书记、茂名市优秀教师、茂名市优秀校长、南粤优秀教师、广东省学生军训工作先进个人等荣誉称号。他雷锋式的人生姿态，是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。2 以王强、刘海先进事迹作为典型，向教师贯彻积极的教学理念，督促教师做好教书育人的工作。

从王强、刘海教师身上，我们看到了他们那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。我们要以他们为榜样，热爱祖国，爱生勤教，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱生不应该只是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康地成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向王强、刘海那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。王强和刘海老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他们的事迹使我们更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我们选择了教师这一行，我们就要用我们的激情，用我们的爱心把这份光和热永远延续下去。我们一定要努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

第四篇：先进汇报材料

在平凡的岗位上做好自己的本职工作——岗位工作汇报材料

尊敬的各位领导，各位同事，大家好！

我叫杜亚宁，是五谷城采油作业区吴一接转站站长。我站现有员工6人，平均年龄28岁，全部为女员工。

我站主要负责原油脱水沉降及净化油外输拉运。从2009年至今，累计安全生产1100余天，累计拉运原油1.6万余吨，拉油脱水作业8300余台次。

我从事的岗位很普通，把谁放在这个岗位上都能胜任；我的文化不高，只是干的时间长了，比新员工多积累了一些经验而已。在这里，我把平常在岗位上所做的工作向各位领导和同事们做一个汇报，希望能得到大家更多、更好的指点。

工作中，我始终坚持“5+6工作法”，五即“五型班组创建”，六即“6S管理制度”，现场管理执行“6S管理制度”，班组创建以“五型班组创建”为依据，要求班组学标准、执行标准和最终达到高标准。

在学习和工作中，我把五型班组创建和6S管理制度有机结合起来，不断融入，在提升班组管理水平和班组创建上取得了一些成效。安全是核心，学习是手段，素养是意识（培养员工节约意识、清洁意识），和谐是目的。在管理中，安全方面我抓得比

较紧、比较严；学习方面坚持做到“培训天天有、一日一练兵”和“集中练样样精、轮岗练门门通”，要求员工坚持每日技能学习和精通各个岗位工作流程；素养提升方面，注重员工工作态度的培养和思想素质的提升，心态决定情绪，情绪决定行动，鼓励员工搞一些小发明和出一些小妙招，重视员工、尊重员工、使员工的创意得以实现，从而增强员工工作的主动性和积极性。吴一转是女子站，站内的6名女工相处融洽、相互帮助，特别是自从提出“温馨管理”以来，同事之间的感情更深了，更团结了，工作和生活上也更顺心、更开心了。

班组管理我以标准化为切入点，坚持推行“5+6工作法”，努力做到“5+6工作法每日见效果”，以追求“班组自主管理”为目标，形成独有的班组管理模式。

吴一转是作业区主要的现场培训点，新进员工都要来我站进行学习，我特别重视对新进大学生的培训，告诉他们要学什么，要怎么学，学后的作用。培训的时候我们不会刻板的去教导学生，而是采取“人人都来当老师”的讲课方式，在念书的时候我就知道：变换角色反而会使人更容易接受知识、理解知识、消化知识。这样，更能调动大家学习的兴趣，他们会自发地问自己“该学什么？该怎么学？学了有什么利？不学有什么弊？”。我一直要求学员“门门通、样样精”，所以对他们都是轮岗培训，将来无论在什么岗位他们都能胜任。我也遇到过对我吹胡子瞪眼和摔凳子扔抹布的大学生（他对我说：我来不是提高你们清洁工整体文化素质的），这时，我会很耐心的和他交流，讲一些“他比我更懂的道理”，让他摆正心态，放下架子，立足岗位，从最简单、最普通的脏活累活干起，一点一点学习，一点一点进步。来吴一转学习的，我对自己的要求是：要让他们真正学到东西，保证他们所学的东西都有用处；空着脑袋来，装满知识走；空着双手来，抱着技术走。

安全方面，我一直坚持做好隐患排查和整改工作，我认为：危险因素是本质存在的，安全事故源自危险因素显性表象，安全管理要以风险管理为核心，要以注重岗位安全为着眼点。在每天上岗前，我会问自己几个安全提示：我劳保上岗了吗？重要部位安全措施我做到了吗？关键操作程序我会吗？一旦发生紧急情况我能应对吗？交接班清楚吗？我的心情很好吗？我的意识正常吗？我使用的工具带齐了吗？在安全方面，我一向是让员工自己去发现问题、提出问题和解决问题，这样会提高员工自我辨识风险的能力，从“要我安全”向“我要安全”转变。安全问题本质是人的意识（素养）问题，所以，我一直坚持做好三件事情：一是岗位安全技能学习，二是岗位危害因素排查，三是岗前安全提示，无论哪一点，如果没有得到确认，我就不会贸然上岗。我站员工从自主学安全、要安全逐步转化成了精通安全和驾驭安全，自行编制了《五谷城采油作业区吴一转接站危害因素/风险辨识手册》，《手册》图文并茂地全罗了吴一转各岗位、各重要部位存在的危害因素。由于《手册》详实具体，适用性强，所以在作业区得到了推广。

在我看来，节约和清洁是一个人的素养问题，都是一种习惯。所以，在工作中，我和注重员工的素质提升。性格决定爱好，爱好决定习惯，习惯决定行动，行动决定素质，对于不同素质的人要采取不同的方法，素质高的人，响鼓不用重锤，对于素质低的人，我们采取召开班组学习、一对一轮流帮扶和自我认识提升三种方式。通过加强班组人员工作作风整顿，学习积极向上的企业文化知识，特别是海尔集团先进的班组管理理念，极大地提升了员工的素质素养。现在，我很自豪地告诉各位，吴一转再也没有“懒、等、靠；拖、散、慢；浮、躁、庸”那样的员工了，我们班组员工精神饱满，思想积极，素质优良，是一支工作作风优良的“巾帼示范岗”标兵队伍。在“感恩墙”上，员工们每天都会写上“今天我节约了吗”内容，我站提倡“无纸化”办公，充分发挥电脑、优盘和黑板墙的作用，设备和办公用品实行挂牌管理，建立健全各类经营台账，员工们还编写了《节能小妙招》，把节能工作具体到了生活工作中的每一个细节。我站以“6S”为现场管理标准，坚持做好“四个清洁”，即个人清洁、岗位清洁、设备清洁、环境清洁。穿得脏不能说明你辛苦，反而暴露了你的懒惰、没有责任心和岗位技术不精通，所谓“懂的人不脏，脏的人不懂”。脏，折射出一种懒惰的生活、工作和学习习惯。当你看见我们清洁的站内环境和我们整洁划一的穿着时，请你不要吃惊，这只是我们干好本职工作的一种常态。

作为吴一转的站长，我一直提倡“五心工作法”，即团队要齐心、工作要用心、凡事要操心、帮助要热心、对人对事要有责任心。生活中，我们是好姐们，互相帮助，团结一心；工作中，我们是好搭档，用心工作，操心工作，都有高度的责任感和使命感。我处世的原则是：把困难留给自己，把方便留给别人，作为班组管理者，我有责任担当起这些困难，否则就是我的失职。郑琳和陶金莲是同年同月同日生（12月27号），她们生日那天特别寒冷，我本想着给她们买生日蛋糕，在晚饭时给她们举行一个小小的生日Party，但锅炉恰恰出现问题，我只能抢修锅炉，但心里却一直惦记着她俩的生日。我托人从吴起买来了蛋糕和饮料，其他休息的女工知道情况后自发的准备果盘、饭菜、插生日蜡烛（整个过程始终瞒着她俩）。锅炉维修好后天已经黑了，生日聚餐也准备好了，我们故意通知两位寿星说是站上临时开会，到我们宿舍集合，等到她们来时，看到眼前的那一幕，一切都明白了，感动得留下了泪水。站上谁要生病了我们都会主动地去给她拿药、为她顶班，根据她的病况安排合适的饭菜。最近两个月站上两名员工在家看病，一人外出学习高级工了，站上就我们三个人，人手不够我们就得兼岗干，每天都干得很累。岗位离不开人，我们只得一次又一次推迟了回家计划，都不敢给儿子打电话，因为他只要知道我要回去，就会每隔半小时给打电话问我：妈妈，你到哪里了？妈妈，你什么时候到呀？妈妈，还有多长时间你才到家呀？遇到员工家有个急事，我就得顶着干，我告诫自己：你不顶上去谁顶上去？我们班组一直是“温馨团队”，这里的每一个人都

有很浓的人情味，工作努力，心地善良，乐观阳光，相信当你身临吴一转时，能被我们浓浓的情意所感染，因为我们是新时代开心快乐的“红色娘子军”。

尊敬的各位领导，各位同事，由于我文化比较低，汇报材料中难免有很多缺点，希望大家批评指正，也是对我今后工作的一种指导和督促。欢迎各位领导和同事们莅临五谷城采油作业区吴一转检查指导工作，我们将以最饱满的热情欢迎您的到来。

汇报人：杜亚宁

2012年4月17日

第五篇：先进汇报材料

两点感想

昨天，校长要我写一份先进汇报材料，听了他的话，我又高兴又惭愧。回顾这二十几年的教学工作，这先进二字我实在是愧不敢当。这些年来，我只是做了一些平平凡凡的工作，谈不上什么先进不先进，如果实在要写，我只能谈谈我个人的一些感想。

我认为要成为一名称职的教师，必须当好下面二个角色：

学生的贴心人

我从事小学教育工作二十多年了，终日面对的都是一些小孩子，与他们的交道打多了，我便渐渐地了解了他们。这些孩子虽然十分顽劣，但内心却非常的脆弱，他们需要我们细心的呵护与教育。对学生，我总是像对待自己的孩子一样，用自己的心去关怀他们，让他们免受一丝一毫的伤害，健康地成长。

我曾教过一个学生，他叫王强。他是一个沉默、学习成绩很不理想的孩子，在课堂上，他总是深埋着头，仿佛有什么不可告人的心事似的；下课后，也总是孤零零的一个人，斜靠着墙柱，呆看着别人逗闹嬉戏。我起初总以为这是他性格内向的缘故，后来在一次数学练习课上，我才了解到了其中的真正原因。

那天，别人都在紧张地演算，只有他却低着头，什么也不干，笔也不拿出来。当时，我十分生气：这样还算个学生吗？我走过去，叫他站起来，“你看，其他同学都在做练习，就你没做。为什么？！”

他低着头不敢看我，也不说话。看着他那样子，我又觉得他很可怜，我温和了口气：

“是不会做吗，还是怎么了，能告诉老师吗？” 等了好久，他才挤出一句话，“我没有笔。”其声如蚊。“什么？怎么会没有笔，你爸妈没给你买吗？” 他又不作声了。这时，突然有一位学生插了一句： “他爹妈离婚了，都不管他，家里只有爷爷和奶奶。”

“什么？”我简直不敢相信自己的耳朵，这是真的吗？——我差点做了一件糊涂事！从中，我感觉到我对学生的关心还是多么的不够――我为什么不能早点发现呢？我愧疚地摸了摸他的头，让他坐下，然后，飞快地跑出了教室。我到小卖部为他买了两支笔，回到教室，我将笔塞给它，并鼓励他努力学习。

在今后的学习生活中，我无微不至地关怀着他：炎热时，没忘了给他买颗雪糕；天凉时，没忘了给他添件外套。渐渐地，他和我熟悉了。我们经常在一起。有时，我们如同母子；有时，我们又像朋友。我对他的教育，他总是铭记于心；他有了心事，总第一个向我倾吐。他常跟我谈理想，谈学习。让我感到高兴的是，现在，他无论学习哪一门功课，都是那样的认真，那样的积极；更让我感到欣慰的是，他的学习成绩进步得是那样的神速。

每每回过头来，看看我与他所走过的路，我总觉得教育工作并不是如我们想像的那样，很难很难。其实，只要我们能做学生的贴心人，去了解他们，关心他们，我相信，我们一定能把他们教成人、教成才。

忠实的学习者

一个有责任心的教育工作者，应该不断地提高自己的教学能力，丰富自己的知识，只有这样，才能胜任自己的工作。要提高自己的教学能力，自学当然是必不可少的，但是一味地自学也不行，这样会使自己“孤陋而寡闻”，在自学的同时，我们还应该向有经验的老师请教，多听一些优秀教师讲的课，以开拓自己的视野，丰富自己的教学经验。有人说“给学生一杯水，自己就要有一桶水”。这句话说得很好，一个老师的知识越越渊博，那么他（她）看问题就看得越深、越透彻，教起学生来，便能够得心应手，游刃有余。

因此，在工作之余，我一直都在加紧学习。听说哪儿有优秀教师授课，我不惧路途遥远，欣然前往；明晓自己教学无方，我不怕丢人现眼，请谙熟教学的老师听课指导，逆耳忠言，我洗耳恭听；深感理论知识浅薄，我几下仙桃，寻经觅典，苦心钻研。

无数个月夜，一盏孤灯，我仰靠床头，捧书诵读，多少次竟握书而眠，路漫漫其修远兮，吾上下而求索；多少个夜晚，一杯清茶，我埋首伏案，笔记作文，孜孜不倦，不知夜之将深，忘怀一切，沉醉其间。

经过自己的努力学习，我虽生性驽钝，所获不多，但教学能力得到了实实在在的提高，每次考试，我带的学生都能为我拿一个第一名或者第二名。我无负于学生家长、无负于学生，我心踏实。

就此搁笔。