现场汇报稿

第一篇：现场汇报稿

劳动与技术课程建设项目中期汇报

（1.打开封面）尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁，上午好！

我来自连云港市石桥中学，我们的建设项目是劳动与技术课程建设，（2.点）下面将实施进展情况及取得的阶段性成果分四个方面作简要汇报：（3.点）

一、项目建设实施进展情况（4.点）

（一）建设经费到位情况

省拨资金30万元和市区配套资金60万元已到位；截至目前，建设项目总经费已达166.5万元，其中自筹资金76.5万元，包括赣榆区公安局捐助36.5万元用于交通安全体验广场的驾驶技术培训所需设施设备，区学生服装厂捐助24万元，用于报告厅电子显示屏，另16万元在学校公用经费中列支。（5.点）

（二）这是经费使用具体明细表。（6.点）

（三）建设项目进展情况

根据答辩时相关领导专家的指导意见，整合共享我校的素质教育实践基地资源，围绕园艺、厨艺、手工艺“三艺”课程建设要求，将时序进度和具体项目作了适当调整。

1.创设营造劳动与技术氛围，优化实施环境

（7.点）（1）一路市树市花建设基本完成。（2）两广场改建三广场建设完成。这是绿园广场。这是太阳历广场。这是交通体验广场，占地6400平米、总投资120余万元，于9月1日交付使用。

2.完善新建劳动与技术馆室，建设实施平台

（1）自助厨房改扩建完成。自助小厨房改扩建至25组，可供150人同时学习厨艺。在原有农家土灶的基础上，又添置了电磁炉等设施，与学生现代家庭生活相接轨。

（2）苗圃迁址改建完成。苗圃原址因马上开工建设游泳训练馆，故迁址劳技楼东。（3）专用馆室建设完成。完善现有八个体验馆。新建桔梗编织体验馆。3.开发优化劳动与技术资源，搭建链接平台

（1）一线一站。注册“赣榆学习在线”。在学校网站上增设“劳技教育专题网页”。（2）一内一外。用好校内资源构建特色课程体系。依托校外资源开展“333”活动。

二、项目建设的阶段性成果

（一）促进了教师教法的转变，促进了教师专业发展。

1.教法转变。劳动实践课、工艺指导课、技术探究课三种课型模型已初步形成。2.专业发展。这是课程基地运行以来，教师专业发展情况。

（二）促进了学生学习方式的转变，促进了学生发展

1.学生活动。边建设边使用，本校所有劳动与技术课程均在基地实施。

2.学法转变。以探究、实践、实习和研究性学习为主要方式，激发学习内驱力，促进学习方式的转变。

3.学生发展

2016年中考，有37名学生考入四星级以上高中，是前三年的总和。2017年中考，有52名学生考入四星级以上高中，再创辉煌。

特别是自项目建设以来，师生和家长认识上有了巨大转变，以前很少有考生愿意报考职业高中和中等技术学校，今年有24人自愿报考并升入职业高中和中专院校。

（三）形成了实践探究的有效路径，促进了课程发展

1.借助校内资源优势，开发实施校本课程。2.融合学科课程资源，拓展劳技教育内涵。3.利用校外课程资源，丰富课程内容。

（四）实现了从“薄弱”到“特色”的转化，促进了学校发展

这是2016年以来的学校成绩。先后接待校外学生31期1.8万余人次参加劳技活动

三、面临的困难

1.设施设备科技含量不足2.教师专业素养有待提升3.学生劳动观念有待加强

四、下一步打算

（一）继续营造劳动与技术文化氛围,完善实施载体

按照“实际、实用、实效”的建设原则，逐步完善劳技课程实施载体，着力打造“生存、生活、生态”的课程文化。重点做好一河、一馆、一池三项工程。

为了让全区学生学会并掌握游泳技术，学会一项生存技能，区教育局决定在我校的花卉种植栽培区原址上投资700万元，新建1440平米的游泳教学馆。这项工程已在区委区政府办公会议上通过，年前开工，18年9月1日前交付使用。

（二）组建教师研修和发展团队，搭建成长平台

（三）形成多元化自主学习路径，打造发展平台

五个结合形成多元化自主学习路径，打造学生学习与发展平台。引入STEM教育和“项目学习理论”，手脑身心同构，学问做思共生。

我们坚信，有市、区教育局的大力支持，有在座各位领导、专家的热情关怀，我们的课程基地建设项目一定能有建设好、管理好、使用好，并切实发挥应有的作用。在此，诚挚邀请各位领导专家莅临我校指导工作。谢谢！

第二篇：现场汇报材料

现场汇报材料

陕西黄河工程局是黄委会陕西黄河河务局驻渭企业，具有水利水电施工总承包二级资质。公司成立于1997年，多年以来一直从事着黄河河道整治工程施工建设，先后承担了韩城南谢、桥南工程、雨林工程、大荔牛毛湾、华原工程、潼关七里村等二十几处工程的施工任务，并有多处工程被评为优良工程，具有丰富的堤防工程施工经验。

渭河全线整治工程是渭南市的一号工程，渭河治理是渭南人民的大事，得到了市委市政府，乃至省委省政府的高度重视。通过激烈的投标竞争，我局荣幸地承担了一标段工程施工任务；公司对此高度重视，举全局之力，抽调精兵强将，组建了施工项目部，人、财、物各方面全力支持。要求我们在施工安排中做到“科学合理，严谨自然”，保证6月30日前主体完工，工程度汛，发挥作用。

一标段工程全长2032米，合同投资2620万元。设计堤顶有原6-8米加宽为30米，加高1.5-2米；主要工程量为清基3.5万方，土方回填68万方，草皮护坡11万方。

我部于3月28日全面进场，开始施工准备。我部计划于6月20日前完成主体施工任务，为了确保此任务的完成，我们主要从五个方面加强管理：

1、意识管理：加强项目部全体人员的思想教育，统一认识；树立大家的主人翁意识，明确各自职责，充分发挥大家的积极性、主动性，使大家能够全心全意地为施工服务，顾全大局。

2、协调管理：做好和参建各方的密切配合工作，做好基础工作。尤其是积极地与指挥部征迁处协调配合，以最快的速度，完成了取土场的征地工作，并搞好外围协调工作，使工程施工能够顺利进行。

3、计划管理：依据计划的工期合理地安排人员及设备投入。计划日完成压实2万方；为此，投入管理人员有34人，施工设备60余台套，主要包括挖掘机7台，推土机6台，压路机3台，自卸汽车35辆，装载机4台，洒水车2辆及附属加油车等，采取24小时不停施工办法进行。

4、质量管理：规范施工，严格落实“三检制”，按程序施工。现场取样检测，委托具有实验资质的第三方进行。

5、安全文明管理：安全文明管理也是工程顺利进行的保证。因此，我们不断地加强对管理人员及施工人员进行定期的安全教育，并一开始就与机械施工队签订了安全责任状，抓进度的同时，一定抓好安全。要求机械队，做到规范操作，文明驾驶；加强洒水，减少扬尘，文明施工。

工程于4月1日正式开工。4月11日开始土方填筑施工，截止目前，完成压实方53.5万方，约占合同量的79%；预计剩余工程量在5月底能够全部完成，较计划提前20天，较合同提前一个月。

第三篇：汇报稿

尊敬的侯书记

各位领导、老师：

大家上午好！首先感谢大家百忙之中莅临文学院指导工作。一年来，我院团总支校团委的指导下，在各位兄弟学院大力支持下，坚持服务大局与服务青年学生的有机结合，努力推进共青团工作机制的完善和工作模式的创新，以自我教育为特色，积极服务于学校工作和学生的全面发展，团学工作取得较大成效。

下面，我就共青团目标考核评价体系中学院提供部分向各位领导老师做简要汇报，不当之处恳请批评指正！

第一部分思想育人工程

我主要从青马工程、团学工作成果、信息化建设、思想引领三个方面进行汇报。

一、“青马工程”

我院在校团委及学院老师的领导下，积极开设青马初级班,至今已开办四期，培养学员500余人。并且在初级考核结束后推荐优秀学员进入中高级班继续深入学习。与此同时我院建立了青马工程指导教师队伍。通过我院师生的共同努力，在中高级班中，由我院输出的优秀学员已占了较高比例。

二、团学工作成果 信息化建设

在团学工作方面，从团总支到各支部，都制订了学期工作计划，并在学期末进行了工作总结。同时，我院坚持深入调研，每学期都将形成的多篇总结材料或调研论文报校团委，其中包括《重庆市黔江区杉岭乡“乡镇科普知识普及情况”问题研究》、《重庆市黔江区杉岭“空巢老人”问题研究》等。

三、思想引领工作

我院多年来积极履行思想政治教育的重要职能，以思想引领工作为根本任务，不断完善科学育人机制，全面服务学生的成长成才。为引导青年学生增进民族自豪感和自信心，我院以重大节日为契机，开展形式多样的大学生思想政治教育活动，不断树立和宣传学生中的优秀典型。九一八“血色记忆 勿忘国耻”活动、文学院“与信仰对话”“五四”演讲赛、一二〃九红诗会、纪念“11.27”活动、学习十八大精神等活动的成功举办，增强了学生成才报国的使命感与责任感，提升了学生的思想道德素质和水平。

第二部分文化育人工程

我主要从社团建设和品牌共建两个方面向各位领导和老师汇报。

一、社团建设

在校团委和学院的领导下，我院不断加强对社团的建设，社团数量与日俱增，今年我院社团已发展壮大到7个。他们是嘉陵潮协会、红楼梦协会、禺风剧社、文墨轩协会、秘书协会、演讲与口才协会、聚逗相声小品协会。此外，专门为挂靠社团配备专业指导教师，张家恕、左福生、雷学军等众多老师均参与其中。同时，为保证社团的正常运行，学院在经费上给予了大力支持。

二、品牌共建

我院长期注重学院特色，着力打造以“以文化人、以人化文”为理念的学院文化活动品牌。即凭借传统文化的精髓感化学生，培养其人文情怀和专业素养；通过学生人文素养的建构，丰富学院的文化内涵。构筑人、文互动的良性机制，使育人工作可持续发展。主要活动品牌包括“经典名篇吟诵大赛”、“读书报告会”“新生演讲大赛”等。

学生除参加校级及以上各类活动外，还积极参加学校的临时单项活动，并在众多活动中取得骄人的成绩。

第三部分组织育人工程

我主要从组织建设、队伍建设、党建带团建三个方面向各位领导和老师汇报。

一、组织建设

首先，我院加强了各级机构建设，并积极开展了团内日常工作。通过“公推直选”高效地完成了本的基本团组织构建工作，并制订了相应规章制度。包括团总支学生会日常管理制度、干部考核制度、财务制度、学风督查制度、班团考核制度等各类制度。

有序安排了各项主题活动的开展。大型团组织观摩活动组织有力、开展有序、参与度高、效果显著。本我们开展了“爱我重师”校情校史教育、纪念“11.27”活动、“我们都是青马人”、“喜迎十八大、立志报祖国”、“永远跟党走”主题班会等。

我院在4月底完成了本支部达标定级。除此之外，还在各级团支部中开展了团员民主评议活动，进行了团籍注册。

学院有非班团组织建设。

二、队伍建设

本，学院加强团总支学生会队伍建设，对学生干部也定时进行培训，加强意识教育，培训工作方法。同时，在本我院开展了团校、学生干部培训，开设了业务技能、意识教育等培训课程。培训有计划、情况记录和总结。

三、党建带团建

我院深化以“学生党员承诺制”为龙头的校园诚信践诺体系，在学生中切实开展保持学生党员先进性教育活动和增强团员意识教育活动，始终坚持党建带团建的工作方针。

我院党政高度重视团建工作，分党委三年履职计划、工作计划并含团工作计划包括共青团工作计划等相关内容。党政班子联席会均涉及共青团工作的汇报研究。

第四部分实践育人工程

我主要从青年志愿者和社会实践两个方面向各位领导和老师汇报。

一、青年志愿者工作

有品牌志愿者分队，并积极开展志愿活动。同时，积极参加校级及以上活动，如三下乡社会实践、第四届大学生戏剧节志愿服务。

二、社会实践

我们对所有参与三下乡社会实践的同学都给予了学分认定（桌上：学分认定表）我院与多家单位签署实践基地协议，如“重庆市合川区城乡居民合作医疗保险管理中心”服务基地；“重庆市黔江区杉岭乡服务基地”等。

第五部分服务育人工程

我主要从素质拓展分类引导、基地建设、共青团市民学校建设和勤工助学四个方面向各位领导和老师汇报。

一、素质拓展分类引导

有领导小组、认证中心、指导委员会；有规章制度和评定细则；有细化到专业、年级的菜单。

二、基地建设

建立“重庆市合川区城乡居民合作医疗保险管理中心”实习就业基地。与重庆市巴川中学联合组建“中学语文卓越教师人才培养创新实践教育基地”。并组织开展多项活动。

三、共青团市民学校建设

我院大力宣传“志愿者精神”，结合共青团市民学校建设，精心组织青年学生积极参与各种奉献“爱心”的常规性青年志愿者活动，如：“关爱儿童”、“社会实践团成果展示”，“深入社区走访”、“宣传活动”、“诗词训练”、“暑期作业培训”、“文体兴趣引导”等青年志愿者活动。

与重庆市巴南区李家沱街道建立了共青团市民学校共建点。

开展了“深入社区走访、宣传”、“诗词训练、暑期作业培训”、“文体兴趣引导”等社会实践活动。

四、勤工助学

我院建立困难学生档案，优先考虑提供困难学生以勤工助学的机会；我院还努力构建爱心品牌，如“五个一感恩助学”。

第六部分其他

2012，团总支获得市级团体奖3次，校级团体奖14次，团员获国家级奖2人次，市级奖15人次，校级奖450人次。

我院团学工作受到重庆日报、华龙网及校相关媒体的报道。市级媒体报道合计6篇，校级媒体合计59篇。

重庆师范大学文学院团总支2012年12月12日

第四篇：汇报稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是05物理（2）支部团支书廖仲明，作为一名大四的学生，这已经是我第三次在这个讲台了。在前两次的暑期社会实践评比汇报中，我们支部得到全院师生的大力支持和重点关注，连续两年荣获“十佳”支部称号。在这里呢，我要代表我们班对三年来所有关心和帮助过05物理的领导、老师和同学们表示感谢，也希望大家再次也可能是最后一次一如既往的关心和支持我们支部的实践活动！

下面我将开始汇报，我汇报的主题是：从支教到爱心学校！

首先请大家和我一起来回顾一下我们支部三年来的暑期社会实践的主题：大一暑假，我们开展的“感恩乡亲，支教家乡”实践活动，获得了学院领导的高度赞扬和关注，一举荣获全院第一名！2007年，我们再接再厉，扩大了招生规模和影响，“将支教家乡进行到底”。今年，我们将实践主题定为“从支教到爱心学校”，强调实践重点在“爱心”。三年来，同样是一个“教”字贯穿始终，但改变的是作为师范生对教育的思考和作为毕业生对社会的责任！下面我将具体的汇报我们的实践活动：鉴于以往准备暑期社会实践的时间与考试时间冲突，我们提前2个月准备，统一规划，采取了会议动员，材料宣传，支部讨论，全班报名四步工作流程。

特别强调的是：与往年相比，大家都很珍惜这最后一次的锻炼机会，明显感觉到今年的动员轻松了，讨论激烈了，报名踊跃了，全班几乎人人都争当志愿者！

我班实践内容共分为四部分：个人实践活动，留校勤助团队，参加院重点团队和爱心学校分队。

为迎接就业需要，全班59人人人参与个人实践锻炼，每人写5份教案、听5节课。据统计，全班共写高中物理教案128份，初中物理教案92份，听物理课196节，数学课35节，等等。

留在学校的同学有的参与商务调研，有的到酒店服务，获得商家的高度赞扬。

为配合学院赴潜山重点团队需要，我班抽调了高芳芳、董杰、杨千方、廖仲明等6名同学参加学院重点团队的实践活动。

下面我将重点介绍一下我班的“爱心学校分队”。千方补习班和精诚补习班作为我班暑期两大支教补习班品牌，已经在学院乃至学校收到广泛赞誉。今年我们将其改名为“爱心学校”，这一改，改的不仅仅是一个称谓，而是我们这些未来老师的教育观念与教育方式的改进。

爱心学校保持了以往充实的课堂教育内容。

学习书本知识的同时，老师们课下积极带领同学参与野炊，郊游，体育比赛等课余活动。每周升国旗、给贫困学生赠送学习用品、一帮一爱心指导等等，从课堂到课外，从学校到家庭，处处体现了爱心学校从教书到育人的转变。

这是精诚爱心学校的一些照片。

千方爱心学校由 “十佳大学生”杨千方同学创办，“关爱学生，因材施教”已经成为了这个支教品牌的办学思路。

爱心之果累累，感恩之花道珍重。一个多月的爱心学校，收获的不仅仅是知识，还有更多的友谊，恩情和责任。

爱心之路，一路走来，曾经迷茫过、失败过，有过辛酸、有过泪水，但更多的是成功的喜悦。作为一群毕业大四的学生，我们很快就要告别学生生涯，走上社会。也许今年暑假是我们经历的最后一次暑期社会实践，但我们永远都不会忘记洒满青春汗水的实践基地，不会忘记同学们一目目获知的眼神，我要把这种实践精神运用到以后的工作生活中，为社会，为祖国做出更大的贡献。再见！亲爱的暑期社会实践！谢谢大家！

第五篇：汇报稿

读透经典数百篇 写好人生每一笔

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

我今天汇报的题目是：读透经典数百篇 写好人生每一笔。

为了深入强化落实区教育局“五四工程”和《关于加强全区中小学校园文化建设的实施方案》的工作要求，我校经过认真研究、统筹规划、精心设计，确立了“继承中华优秀传统文化，培养有根基的中国人”为办校理念，将“读透经典数百篇 写好人生每一笔”作为深化教育的落脚点，大力开展“经典文化进校园活动”不断提高学校办校水平，努力打造优质教育品牌。下面我从三个方面向各位领导、各位同仁简单的汇报：

一、取洁乎上，校园处处皆经典

悠悠华夏八千年，经过大浪淘沙而留存下来的国文经典是前人先贤们给我们的巨大的精神宝藏。《国学中长期教育改革和发展教育规划纲要》中明确指出“学校要加强以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神„„加强中华民族的优秀文化传统教育，培养良好的审美情趣和人文素养；小学语文新课程标准也将“认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀的文化营养，提高文化品位”作为基本要求之一。基于以上认识，我校积极推进“国学经典进校园”工程，开展了一系列的学经典、诵经典、画经典、写经典的活动，为孩子的今后发展打下了深厚国学基础。

我校所有的文化布置均出自经典。一进校门镌刻着“有朋自远方来，不亦乐乎”的文化扇面、取自“学而时习之，不亦说乎”的书香广场、矗立于学校大楼上“学而不厌，诲人不倦”的偌大的标语牌，都来自儒家经典《论语》校训：

见贤思齐，止于至善。校风：“厚积薄发、宁静致远”教风：“因材施教、诲人不倦”学风：“精益求精、奋勇争先”皆出自教育典籍或古代成语故事。

文化广场的大型书页上讲的是：“水滴石穿、闻鸡起舞”包括厕所的内壁墙上的“晨必盥、兼漱口，便溺回，辄洗手”和“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”均出自历史典籍。

教学的二三楼内侧墙壁上图文并茂的唐诗宋词精选„„

孩子们天天在经典中穿引，与圣贤为友，取洁乎上，深受良好的传统文化的熏陶。

在这样的环境中，孩子们真的是不会也会吟了。

二、晨读午念，琅琅书声诵读经典

首先，我校的语文教研组利用暑假时间，精心选择《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》《道德经》《笠翁对韵》《增广贤文》、唐诗宋词以及优秀对联编辑成一至六册的《国学经典进校园》读本作为校本课程的课本，开学后，由语文老师每利用地方课程每周上一节国学经典诵读课。

二是每天的课间和午休的时间，我校的校园广播会在舒缓的乐曲伴奏下，播放古典诗词、唐宋名篇的名学诵读，孩子们在轻松自然的状态下，欣赏经典诵读，取得了耳熟能详的效果，同时我们开展了“国学经典大讲堂”活动，语文组的老师交流向孩子们介绍经典读物，引导孩子们诵读的经典。

三是不拘一格地开展经典诵读活动，每班级在黑板的一边设立天天读经典专栏，每周更新内容学校定期开展国学经典星级诵读活动，每次都会表彰一批“经典诵读之星”。教导处每学期都会围绕一些特殊的节日或纪念日组织开展经典诵读活动，如“端午节”赛讨会，中秋节“千里共婵娟”，经典朗诵会，重阳节“诵读弟子规、感恩长辈情”讨论朗诵

会，以及诗词演唱会，传统文化日知识竞赛等活动，不断创造读出，阅读经典的机会，开辟经典阅读的渠道，搭建的经典阅读的平台，让孩子们在生活中诵读经典，在国学经典中感受生活，营造充实而有意义的读书氛围。

三、翰墨飘香，一笔一划写经典

书法是国学宝库中的璀灿明珠，也是中华民族之魂魄，在国学经典进校园工作中，我校以书法教育为突破口，以“写好人生每一笔”为学习目标，尝试着“书法育人”的教学之路。

我校学广场的主干道可谓学书之路，从汉字的起源到各种书体的出现，从王羲之、王献之到虞世南、禇遂良，从欧、颜、柳、赵到苏黄米蔡，这些熠熠闪烁在国学星空的大书法家们的作品，在孩子们面前一一展现，路的两旁是对中国历朝历代书法名字和收体的介绍，孩子们每天走过这条路，就等于学习了一遍中国书法史，通过耳濡目染，这些经典的作品已经深深地印在蔡集实小每个学生的头脑中，拙朴的写字台，以“王献之练满 十八缸水”的故事让热爱书法的孩子们懂得了只有坚持不懈，勤于苦练才能成功的道理。

竹简上的文字，直指苍穹的狼毫笔无时不浸润着孩子们幼小的心灵，在为他们打下国学根基的同时，也指明了学生之路。

为了提高教师的书写水平，我校先后邀请了南京艺术学院的卓建西教授，宿迁本地的书家张守耀、孙冲、李南海等对教师开展辅导、培训，认真组织学习了教育部下发的《关于在中小学开展书法教育的意见》和市区教育局的相关文件要求，加强了写字指导督导考评，逐步形成了全员练习书法，各班级成立书法兴趣小组，学校成立书法社团的金字塔式的书法教育模式。

孩子们在练习书法的过程中，感受到了艰辛，也收获了

喜悦，既磨练了意志，也形成了良好的写字习惯，同时提高了审美情趣和道德修养。

读满腹文章，写一笔好字，我们的做法得到了学生家长的大力支持，在家长会上，家长们对我们的做法给予了积极的评价。“怀着校长心中有教师，教师心中有学生；瞄准目标齐努力，教学相长事竞成”的工作理念，我校逐步形成了“以学生为本，成就每一位学生；以教师为本，发展每一位教师；以家长为本，满意每一位家长。”的学校主流文化价值观、“爱岗敬业、主动担当；充满爱心，形象端庄；教艺高超，心态阳光；专心致志，实现理想”的教师主流文化价值观”和“品学兼优，身心两健，学创俱佳，智勇双全”的学生主流文化价值观。

蔡集小学的孩子们在继承着中华人民族优秀传统文化的过程中形成了“宁静、儒雅”的气质；在“读读透经典数百篇，写好人生每一笔”的过程中成为有根基的现代中国人。

当然，我们的路才刚刚起步，在进行思想的过程中，恳请各位领导、各位同仁，多提宝贵意见，多多莅临指导！

我的汇报完了，谢谢大家！

2012年11月13日