关于实行外出学习归来报告制度的通知（写写帮推荐）

第一篇：关于实行外出学习归来报告制度的通知（写写帮推荐）

关于实行外出学习归来报告制度的通知

由于人员外出学习、培训等活动日益频繁，为促进人员之间的业务交流、提高资源共享程度、了解掌握最新的信息，开阔视野和提升水平，决定执行“走出去”人员归来报告制度，促使外出学习人员认真履行职责，让更多的人能及时了解有关专业的工作动态和最新知识，真正做到信息、资源共享，扩大 “走出去”的效益。

为了提高外出学习效益，促进资源共享，外出人员归来要进报告。

1.外出学习形式包括各类开会、参观、考察、调查研究、进修、学习、培训、访问等。

2.外出归来报告的制度实行的范围包括公司领导及各部门。3.外出学习归来报告形式分为口头报告、书面报告和会议报告（作报告）等。

4.外出学习回来除了要及时向各级领导报告外，同时要报综合部备案。根据外出学习的时间长短及重要程度分别要求在不同范围内作不同形式的报告。

5.外出学习人员作专题汇报（报告），内容主要涉及前沿成果和先进经验的交流、学习的感悟、向公司提出的建议和设想等。6.报告信息公开制度。各部门应公开有关外出归来报告的信

第二篇：外出学习归来感受

外出学习归来感受

二月二十四、二十五日，全区中小学校长在区教育局领导的率领下，前往连云港赣榆县海头中心小学、泗洪县洪翔中学等学校参观学习。这两天参观学习，所到之处耳目一心，真是不看不知道，一看心里笑，一笑自己夜郎自大，以前，总认为自己做事不比别人少，自己管理的学校不比别人差；二笑自己又找到了新的目标，获得了新的动力。这次参观学习，我和各位校长都有许多收获。但是，最值得我回味、借鉴的，有如下三点收获。

一、办好学校不能没有钱，但是，不能过分依赖它，只有先进的办学理念和科学的理财意识，才能办好一所学校。

平时，我们做校长的，总是埋怨学校没有钱怎么发展？是的，没有钱怎么去改变学校的面貌，但是，换个角度来思考，有了钱就能办好学校吗？不见得。如果没有先进的办学理念、过硬的师资队伍，即使学校建设得很漂亮，也很难培养出合格的人才。我认为：有了符合学校内涵发展的办学理念、有一支德教双馨的教师群体，即使学校眼前条件差一点，也能教出好学生。有了好学生、有了好的社会声誉，何愁不发展。海头中心小学的办学理念与肓人环境，海头中学的发展历程与前景，都有力的说明了这个问题。我想，皂河中心小学目前的办学条件虽然属于一般化水平，但是，我决心和全体教师一道，坚信并实践“学校内涵发展、教师专业发展、学生全面发展”的办学理念；同时，用好有限的资金，因地制宜、因陋就简、美观大方、经济实用，把学校打扮得很漂亮，为师生营造一个严肃、活泼、温馨、和谐的校园。

二、管理好一所学校不能“穿新鞋，走老路”，而要在精致化、精细化、精品化管理方面下苦功夫。

在学校里，师生人人都是被管理者，但是，人人又都是学校管理的主体。我提出“教干干给教师看，教师做给学生看”的工作要求，努力形成师生同心、上下一体的管理局面。在具体管理过程中，要精心到每一个环节，如大课间活动，老师要参与到位；要精细到每一个角落，如教室内讲台、电视机整洁程度，都要纳入日常管理评比之中。我在花果山乡中心幼儿园参观时，看见人家楼梯栏杆下面的角落里，都擦洗得一干二净。我觉得：对花钱的事情而犯愁是正常的，这不花钱的事情还能做不好吗？要管理好一所学校，只要大家都做有心人，都能克服惰性心理和事不关己、高高挂起的心态，增强责任感，以校为荣，以奉献为乐，从一片字纸捡起、从一处损坏补起，一丝不苟，坚持到底，没有做不好的道理。

三、提高教学质量是我们学校 和老师工作的重中之重。

如何提高教学质量，可谓是仁者见仁智者见智。泗洪县洪翔中学王校长说的好：“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。有的老师可能不服这个气，老是强调这届学生基础差、那个学生智商低。殊不知，我们花多少时间潜心研究如何改变教法、如何抓紧时间、如何辅导后进生等问题。解决了这些问题就能摆脱困难局面；如果老是怨天尤人，只能浪费时间，坐失良机。在此，我倡导：“多给优秀生拓展发展空间，多给中等生鼓劲加压，多给后进生表现机会。”我还想：教师教好书的内在动力关键在于责任心和职业良心，而不在于绩效考核多得少得几个钱。应当说，这几年我们教师的工资提高不少，可是有少数教师工资向上提，干劲却下浮。作为一名教师，在风清气正的校园里，要耐得住寂寞、站得稳讲台，经得住检验。在教学过程中，我们要树立起正确的质量观，语文、数学、外语、科学必须牢牢抓住。但是品德、社会、生活、音乐、美术、体育、信息技术等学科却不能忽视。我校提出的办学目标是“夯实基础，奔向未来。”夯实什么基础？我觉得：教师要认真备好每一节课、上好每一堂课、改好每一篇作业，学生学好每一堂课，做好每一次作业，掌握每一门知识，就是夯实基础。在此基础上，我们还要注重培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长，为学生的未来发展备足实力。

他山之石，可以攻玉。赴连云港、泗洪县学校参观学习回来之后，我是夜里睡不好、吃饭也不香，一直在思考先进学校的治校法宝是什么？我总结为三句话：用心思考，确立适合校情发展的愿景是前提；倾心服务，打造能征善战的教师队伍是关健；带头实干，形成你追我赶的发展局面是根本。让我们快速行动起来吧，少说多做，务求实效，为皂小二 0一一年再上新台阶而奋斗。

第三篇：关于实行民间组织涉外活动报告制度的通知

关于实行民间组织涉外活动报告制度的通知

粤民民〔2007〕40号

各地级以上市民政局：

近年来，随着我省经济社会的蓬勃发展，民间组织对外交流活动日趋活跃，增进了与境外非政府组织的交流和合作，加深了相互之间的了解，为促进我省经济社会发展，扩大我省民间组织的国际影响，发挥了积极作用。但是我省民间组织在涉外活动还存在一些问题，主要是：仍有不少民间组织不履行事先报告的职责，在办理年检时也不如实填报涉外活动情况，给规范管理民间组织涉外活动带来了不利影响。为严肃民间组织涉外活动纪律，规范民间组织涉外活动行为，更好地推动对外交流和合作，根据国务院《社会团体登记管理条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》、《广东省行业协会条例》的有关规定和有关外事要求，省厅决定实行民间组织涉外活动报告制度。现将有关事项通知如下：

一、民间组织涉外活动报告的事项

（一）我省民间组织开展以下涉外（含港澳台地区，下同）活动，除按有关规定报批外，还应事先向业务主管（指导）单位报告，并同时报登记管理机关备案：

（1）派员参加境外组织（含政府、非政府组织）举办的培训活动；

（2）派员出席在境外召开的会议；

（3）加入境外非政府组织；

（4）组织出国（境）访问、交流、培训等活动；

（5）在境外举办或参加展览展销等活动；

（6）参加当地政府组织的境外活动；

（7）邀请境外组织参加或在境内共同举办的会议、活动等；

（8）参与境外非政府组织在境内组织的培训班或与其合作举办的培训班；

（9）与境外组织的合作项目；

（10）接受境外组织捐赠、资助。

（二）各社会团体、民办非企业单位每年办理年检时，应将该的涉外活动情况，在年检报告书的有关表格上如实填写。凡在检查时发现未如实填写涉外活动情况的，一律确定为该年检不合格。

二、严格执行民间组织涉外活动报告制度

各级民政部门要从维护政治稳定和社会稳定的大局出发，切实加强对民间组织涉外活动的监管，及时掌握民间组织涉外活动情况，促进民间组织对外合作交流健康、稳步发展。对于组织开展涉外活动但没有事先报告备案，以及办理检查时未如实填写有关涉外活动情况的民间组织，应依法依规给予严肃处理。

为了解掌握2006我省民间组织对外合作交流活动情况，现将有关表格（见附件1至3）发给你们，请你们认真组织所有民间组织如实填写，并汇总情况，将《民间组织开展涉外活动情况汇总表》及书面报告于8月5日前报我厅民间组织管理局。

以上通知，请遵照执行。

附件

1、民间组织开展涉涉外活动情况汇总表

2、社会团体涉外活动情况表

3、民办非企业单位涉外活动情况表

二零零七年七月十七日

第四篇：关于实行参加学术会议报告制度的通知

关于实行参加学术会议报告制度的通知

为促进学术活动信息资源共享，经院领导研究，决定实行参加学术会议报告制度。具体规定如下：

一、我院医务人员参加各类学术会议及其他学术活动，均须向医院提交总结报告。

二、参加学术会议返院后10天内，应填写《外出参加学术会议总结报告》（见附件，可从我院网站上下载），交给院科教科，同时提供电子文档。

三、外出参加学术会议的总结报告将贴在医院网站上，或以简报形式发布，供全院参考。重要会议应在所在科室或在全院范围内进行交流。

四、医务人员应先向科教科提供总结报告，然后才能办理报销手续。

五、外出参加学术会议报告制度从公布之日起实行。

科教科

2006-11-1

4外出参加学术会议总结报告

报告人：所在科室：

报告时间：年月日

一、会议概况

1．会议名称：

2．会议时间：

3．会议地点：

4．会议主办单位：

5．会议的主题及议题：

6．会议代表人数及构成（会议代表的单位、职务、研究领域、学术专长等）：

二、会议总结

（不少于1000字，综合介绍会议的背景，会议提出的主要观点，会议涉及领域的前沿问题，通过会议获得的各种信息，本人参加会议的收获和体会等。）

第五篇：教学手记——外出归来

教学手记——外出归来

走进校门，穿过操场，上课铃已经响过了。整个校园有一种独特的美。美得让你凝神。一切似乎是宁静的，而宁静之中却蕴育着那么多的生机。

那是蛰伏的青春，生长的青春。

女孩子们，男孩子们，十三四岁的孩子，个个都是春之神。

走过五班的教室，是一节政治课，杨老师正在讲课，全班同学都在认真地听着，她的眼神从同学们的脸上扫过，充满了期待，她的侧影很美，齐耳的短发，干净而凝练。

那一刻，阳光洒在教室里，洒在杨老师的脸上，静静地散发一个教师幸福的光辉。

从一楼到三楼，走过两个年级，静静地感受教育的风景和精彩的瞬间。

这几天外出，参加全县的语文教研活动，几天没给学生上课的。有几个在后面进教室的学生发现了我，顿时，教室里立即探出了几十个脑袋。

他们在作文里说，初中的老师个个身怀绝技，知识渊博，对老师充满了一种崇拜。

有时他们把古文背诵得山响，然后我就感动。我感动的时候就直抒胸臆，我说“表达感情是语文教师的长项。”孩子们就倾听，然后他们的眼睛就亮亮地，并伴有大笑，还要擂书桌以壮“班威”。

整整一年的熏陶啊！铺就语文学习的底色：背诗，推荐书目，熏陶，激趣，召唤，唤醒，激励，养成学习习惯，培养口才。

我的“助教”皮琴，每次回答问题都清晰明白，然而却从来很少举手，我也老是把她的名字念错。还有702班新转来的滕媛，语言悦耳动听，有歌一样的节奏，每一次，她的回答，都吸引了老师，吸引了学生。

在每一个黎明和黄昏。

走在校园的小路上，听青春的足音，伴随着孩子们开始一天学习生活的时候，我都要有一种莫名的感动，此生注定青春作伴。

想起仓央嘉措的诗：

“那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来；

那一天，闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经的真言；

那一月，我转动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖；

那一年，我磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖；

那一世，我转山转水转佛塔呀，不为修来世，只为途中与你相见。”