灵光小学教育教学情况汇报材料

第一篇：灵光小学教育教学情况汇报材料

灵光小学教育教学情况总结

一、基本情况： 我校有教师31人，共有学生854人，分11个教学班，一至五年级各两个班，六年级一个班。

二、指导思想：

以邓小平理论和科学发展观为指导，以贯彻落实各级教育工作会议精神为核心，以全面深化基础教育改革，扎实推进素质教育为主线，以进一步强化学校管理、提高教育质量为重点，以全面提高教学成果，促进学校健康发展，培养优秀人才为目标，全面落实科学发展观，努力办好让人民满意的教育。

三、主要工作：

（一）深入开展“四风”建设工作。

我校将“四风”建设工作确定为长期的工作目标，把“四风”建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节，渗透到学校的每一位校委、每一位教师的一言一行之中。

1、健全组织，加强领导，是推进我校“四风”建设工作的立足点。为保障“四风”建设工作成为学校工作的一个重要组成部分，我校成立了“四风”建设工作领导小组。由校长担负起“四风”建设工作的主要领导责任，全面领导负责；汇同教导室、政教室各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各部门密切配合具体抓的领导机制和工作机制，从而保证了“四风”建设工作和学校的教育教学管理紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

与此同时，我们还建立了工作责任制，工作有计划，有措施，坚持集体领导和个人分工负责相结合，目标明确，责任到人。

2、建章立制，规范管理，是推进我校行风建设工作的切入点。

学校“四风”建设是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校“四风”建设工作的制度化、规范化，学校“四风”建设工作才能持之以恒、卓有成效地开展下去。因此，我校在推进“四风”建设工作进程中，首要任务是注重抓好建章立制工作。学校领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，政教室、教导室专门抓的工作运行机制，建立“四风”建设工作领导小组机构。在充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。在学生管理方面，有《班级管理条例》、《学习标兵、德育标兵、优秀班干部评比办法》等；在教师管理方面，有《教师会议制度》、《年度考核办法》、《班主任工作考核办法》、《校本教研制度》、《教学常规管理制度》、《中层干部考核制度》和《教学、教研奖励制度》等。这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校“四风”建设工作科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。我校校风、教风、考风、学风积极向上，有着良好的教书育人氛围。

3、提高素质，崇尚师德，是推进我校“四风”建设工作的着力点。

我们认为首先必须加强学校领导队伍建设。任何工作，只要领导能重视，并能以身作则，就会做出成效。

其次，加强学校师资队伍建设。在推进“四风”建设工作过程中，全校教职

工是推进“四风”建设工作的基本力量，教师师德的优劣，直接影响学校“四风”建设工作的进程。

4、服务学生，规范收费，是推进我校“四风”建设工作的共振点 现在，教育收费问题是一个热点问题。我校严格按照上级部门规定的项目和标准收费，不能收的坚决不收。每次收费前后，我们都向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据，并在醒目位置公示，同时还下发《告家长书》广而告之，使收费标准学生家长人人皆知。

(二)以活动为载体，加强德育工作

1、强化教师的师德教育。刚才已经提到，不再细说。

2、加强学生的思想道德教育。

由少先队组织牵头，从《小学生守则》《小学生日常行为规范》入手，重点抓了主题教育，把思想品德教育寓于各项活动之中。在今年进行了“学规范做合格少年”系列活动，目的是让每一个小学生成为父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生，同学眼中的好伙伴。在活动中把抽象的“规范”守则内容变成形象的活动，使学生在活动中受到影响。通过实实在在的教育活动，培养了良好的行为习惯和纯朴的道德情感。

通过一年来的工作已见成效，师生违法犯罪率为0，操行评定合格率达到了100，优秀集体达到了50。

(三)学习先进经验，深化课程改革，以质量求发展，以学生全面发展为目标，全面推进素质教育。

1、狠抓校本教研，探索适合我乡发展的教研模式。

过去，提起教学研究，我们的思想局限在大课题的研究或单一的观摩教学上，实施课改以来，针对校本教研，学校提出“问题即课题，教学即研究，成功即成果”的理念，实际上就是要求我们的校本教研从小处入手，从解决实际问题入手，改变落后的观念，降低教学研究的重心，真正走向教学实际，务实教学中所遇的细小问题，寻找解决问题的办法，探索新思路，从全新的角度入手开展教学研究工作。

我们要求教师将日常教学中遇到的细小问题或自己解决起来不能得心应手的问题通过“教学日记”的形式呈现出来，有话则长，无话则短，通过日积月累的记载、交流、研讨，提高自己的教学研究能力。

经过实践，我们探索出个人研修---小组研讨---集体研究---课题研究的校本教研模式。

校本教研的深入开展，促使教师的研究积极性不断提高，我们抓住机遇，积极与师范学校领导沟通，又申报了国家级实验课题《小学语文段篇积累与语文学习能力之内在联系的研究与实践》，和省级实验课题《小学数学生活资源开发与利用》。两个课题都在试验中，力求出成果。

2、学习先进经验，为我所用。我校提供各种机会，选派优秀骨干教师到各地参加各学科教研会，学习先进的教学理念和教学方法。2006年我们先后派教师到丹东、沈阳、锦州、朝阳、北票等地学习，达30余人次。为了使外出学习人员发挥良好的辐射作用。我们要求外出教师在学习中做到认真听、细领会。学习归来后先在本校内谈学习体会，搞讲座，上公开课；中心校在听完讲座，看完课后，在全乡范围内选出各学科优秀讲座稿，优秀汇报课，在指导小组审定后在全乡进行辅导讲座，上公开课，引

路课。保证了外出学习的质量，充分发挥外出学习教师的辐射作用和骨干教师的传帮带作用。

在学习体会的基础上，我们又适时开展了青年教师课堂教学技能展示活动。活动中，有18名30周岁以下教师分别上了语文、数学、品德与生活、科学、英语课。18节课全部由教师自己设计，各有特色。课堂上师生互动，再加上现代化的教学手段的应用，使得课堂生动有趣，展示我乡青年教师的风采。

3、抓常规管理，提高教学质量。

（1）结合我乡的《教案书写改革》实验课题，我们改革听课的方式，加强了领导听课，杜绝不备课上课。我们采取了推门听课的方式，即在教师不知道的情况下随时听课，以检查教师是否提前备课；又如课前说课的方式，检查教师的对教材的理解程度。充分的备课，有力地提高了课堂教学效率。

（2）深化课后辅导，减轻教师、学生的负担。过去教师把大量的时间用在课后辅导上，而轻视课堂教学的效率，轻视学困生课堂的接受量，导致学生课后消化不好，学习效果不明显的现象。今年我们学习了洋思“堂堂清”的经验，要求教师上课做到课课目标明，课课测验实，课课问题清，真正做到堂堂清。这一做法首先在2006年7月六年级的毕业检测中得到了检验。学生毕业成绩由去年的全市第14名，提高到了第7名，居南片第二名。

4、改革评价方法，探索着眼于学生全面发展的评价体系。在课改过程中我们实行了评价方法多元化。第一注重了平时的形成评价，第二采用了口试、操作、笔试相结合的评价方法，第三开放评价过程，实现评价主体多元化。平时的形成形成性评价：我们建立家校联系册、跟踪作业、建立学生成长记录袋、学生活动测试、书面阶段测试等形式进行评价。在期中期末的测试与评价，我们采用了口试、操作、笔试相结合的方法来进行。克服了一些技能难以用笔试测试的弊端。在实施评价主体多元化中我们鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中来将评价变成多元主体共同参与的活动。在评价中介和评价内容采用了学生自评、互评、家长参评、教师综合评定的民主式、开放式得多元评价方式，增加了评价的客观性，调动了家长的积极性，促进了学生的综合发展。通过以上各种措施，通过教师的努力，取得了一定的成绩,今年获朝阳市优秀课2节，北票市优秀课6节，省级优秀论文3篇，市级优秀论文4篇，县级优秀论文8篇。

（四）抓好体育、卫生、艺术教育工作，活跃校园文化生活。

1、通过各种活动，促进学校文化生活的开展。我校召开了田径运动会、校园歌曲演唱会各两次，这已成规律。在教师节召开了教职工卡拉OK比赛。开展了小学生手抄报展、成长记录展等活动。积极参加朝阳市少年艺术节活动，学生全员参与。积极参加北票市男教工篮球赛，在比赛中我校克服队员少，年龄大的困难，努力拼搏，获全市第七名的好成绩。

2、常年坚持校园艺术化工作。在加强校园环境硬件的基础上，注重校园环境艺术化的内涵和品位的提升，注重了校园文化与校园经济相联系，今年全乡利用校园空闲地种植了蓖麻、玉米、地瓜作物，既起到了美化的作用，又在能加了收入。

3、坚持进行大课间活动，今年在保证形式、时间符合要求的基础上，注重了思想性、艺术性，使学生从中受到艺术的熏陶。

4、加强卫生保健工作。首先投资4000元购买了仪器，装备了卫生室，各校设了兼职保健教师，学生体检率达到了100。学校不定期进行公共卫生教育，有效防控各类传染病的传播。

（五）创造条件，努力办好学前教育。

今年我乡顺利通过了朝阳市学前教育达标乡验收，我们的工作得到了市领导的好评。我们主要做了以下几项工作：

1、加大投入力度，创建优质的育儿环境。优美的育儿环境，必备的教学设施是幼儿健康快乐成长的必备条件之，孩子走进幼儿园，他们快乐的一天就开始了。我们多方筹措资金，节约其他开支，把资金投入到改善幼儿园办园条件上，今年，我们购置了四套大型玩具：转椅、滑梯、秋千、翘翘板，仅大型玩具购置一项，全乡就投入近六万余元。另外又购置了标准桌椅，彩电、影碟机、电子琴、录音机等设施。仅中心园就投入1.8万多元。除此之外，我们还购置了小型玩具，以中心园为例：购积木、十二生肖、皮球、毯子等五十余种，购置了适合幼儿阅读的图书和幼儿教师用书等。师生一起动手自制玩具一百余种，使幼儿在玩中探究，在玩中发现，在玩中创造。

我们针对幼儿的年龄特点，兴趣和爱好，以及五大领域的教学内容，不断更新教室的布置。在幼儿教师的努力下，各个教室焕然一新，充满儿童节气息，幼儿一进教室就置身于愉悦的环境中，使他们受到感染和熏陶。

2、强化管理，办有农村特色的学前教育（1）、以制度为保障，以竞争、激励机制促发展。几年来我们逐步完善幼教工作各项制度，落实各项制度。如：《安全制度》、《家园联系制度》、《奖惩制度》、《教研制度》、《教育教学考核制度》等，以制度规范办园行为、提高办园质量。（2）、加强幼教师资队伍的建设，提高幼教教师的整体素质。幼儿园教育质量的高低，教师的素质是关键因素。因此，我们强化队伍管理，加强师训工作，努力打造一支高素质的幼教师资队伍。我们多次组织幼教教师参加朝阳、北票的培训，组织教师到东官中心园、北票市第二幼儿园参观学习。我们以校本培训为重点，做到研训一体，定期组织乡内幼儿园的教研活动。有针对性地解决教育教学中的问题。通过培训，使教师在活动的设计与实施中，做到了科学化、情趣化，贴近幼儿的生活。

（六）、以远程教育省级验收为契机，发挥设备的作用。

1、加强了技术装备工作的组织管理。学校建立了以校长为组长，副校长为副组长的技术装备工作领导小组。领导小组经常针对技术装备工作召开会议，不断完善设备和管理制度，并深入课堂听课，了解实验开课和远程教育设备的使用情况。务实的工作，使得学生实验开出率达到了100,学生实验能力不断提高。

2、加强各室的利用率，不断提高教育教学质量。

设备再先进，不利用也等于没有。为了提高各室的利用率，我们要求教师能到实验室去上的课必须到实验室去，不要怕费事，并要求实验前做好实验准备工作，实验后写出总结，做好实验记录；为方便教师的借阅，我们按时开放图书室，为提高学生的读书兴趣，我们适时开展了读书交流会，交流读书体会和心得。实验开出率的提高、先进教学手段的运用，提高了学生学习兴趣和动手操作能力，开阔了学生的视野。

3、以远程教育设备使用为依托，开展教研工作。我乡有现代远程教育工程模式二校4所，模式一3所。自去年秋现代远程教育工程实施以来，我校非常重视。首先在校舍紧张的情况下，按设备安装要求安排专用教室，配备桌椅，为每个教室安装了标准日光灯、窗帘、防尘罩等。并为每个教室安装了防盗门、防盗窗，定做电视柜、配备电脑桌等，确保设备万无一失。

其次，在教师紧张的情况下，安排专职的农远教管理员，负责农远资源的接收、整理和教师培训，光盘播放教室的日常使用及维护，做到责任到人，为农远工程发挥其更大的作用创造了条件。

4、充分利用远程教育资源，提高课堂教学及教研效率。

（1）统一思想，提高认识。现代远程教育工程是国家花费上百亿资金惠及农村千百万师生的民心工程，它为师生提供了享受优质教育资源的机会，促进教师的专业成长。基于这种认识，设备一开始，我们就召开了远程资源使用动员会，让参加省培训的教师在全校教师大会上向大家介绍农远工程，而且以后的每一次教师会，学校都强调教师学习使用，一次次鼓励教师去查阅资源、尝试着使用资源。逐渐地，到微机室查阅资源、用资源备课、借助多媒体上课的老师多了起来。可以说，2006年我们最大的收获，就是实现了一个转变，即领导和教师观念意识的转变，这从主观上为进一步开发、利用远教资源奠定了基础（2）利用远程教育设备资源，提高教研的实效性。

2006年春季我校提出“利用远程教育资源促进教研”研究课题，我校确立了以课例研究为抓手，精心设计了以课例为载体，以问题为起点，以行动研究为途径，以提高课堂教学效率为目的的教研基本操作流程，力求让教师在研讨活动中得到真正的发展。基本的流程如下：（1）观摩空中课堂，集体交流备课。在远程教育资源中选取课堂教学实录，组织教师一起观看，边看边议论，结合研究的问题进行集体备课，并把远教资源上的课件根据实际加以修改，形成第一次研究课教案。（2）同伴互助，不断改进。由做课的老师上研究课，教师们听课后一起评课修改教案（3）反思小结，内化实践。将自己的收获运用于自己的教学实践中，再不断发现带有共性的问题，作为下一轮课例研究专题，让我们的校本研究从课堂中来，回到课堂中去。从远教资源中汲取精华，又再生远教资源。

四、存在的问题及解决策略。

1、办学条件需要大力改善。尽管几年来投入大量资金进行校园艺术化建设和教学装备的完善，但与兄弟学校相比还有很大差距，还需多方筹集资金，进一步改善办学条件，不断提高学校的竞争力。

2、课改工作需要进一步深化。加强校本教研和校本培训的力度，针对教师教学中的共性问题、细节问题展开研究，通过远程教育资源、空中课堂、人教论坛等方式拓宽交流的空间，提升研讨的深度和广度，在精深上下功夫。

3、教师业务素质亟待加强。我们将通过开展岗位练兵活动、基本功竞赛、学科比武、青年教师说课竞赛等形式激励教师钻业务、强师能，不断提高教学技能，提高教育局爱学能力。

第二篇：灵光小学2017学校教育教学工作小结

灵光小学教育教学工作总结

尊敬的各位领导、专家：

大家上午好！

首先我代表白螺灵光小学全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎，衷心希望各位领导和专家对我校的教学及其管理工作提出宝贵的意见和建议。

现将我校工作从三个方面作一个简单的汇报。

一、学校概况

灵光小学建于1999年，在各级领导的关心支持下，经过十多年的发展，办学条件得到不断改善，现有13个教学班，学生741名，教师41名，其中高级职称教师9名，中级职称教师23名，初级职称教师9，具有本科学历的教师18名，具有专科学历的教师20名，具有中专学历的教师3名。学校现配有7台电脑，图书室藏书30000余册，有仪器室及少量设备，基本可以进行老师的演示实验，有教师活动室，党员学习室，各科办公室。我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念新、爱岗敬业、乐于奉献、敢于吃苦、朝气蓬勃的教师队伍。如今我校正以奋进务实创新和谐的校风、博爱树人精业善导的教风、励志勤学慎思笃行的学风、诚实守纪求真公正的考风，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力。

二、所做的工作及取得的成绩 1》、坚持德育为首，加强养成教育。

我们把每周一的早操时间作为学生例会时间，升国旗后，开展 “国旗下的讲话”活动，安排学生代表和校领导进行国旗下讲话，宣讲小学生守则和日常行为规范，总结上周工作，安排本周工作。

充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，播放优美的校园歌曲等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。

关爱留守儿童，实施情感教育。针对我校农村学生占百分之八十，大部分学生的父母都在外打工的特点，学校成立了工作专班，建立了留守儿童档案，定期由指定老师对他们进行心理辅导，给予父母般的关爱，让他们感受到学校像家庭一样温暖。

注重感恩教育，让他们知道是父母的养育、老师的教育、亲友同学的帮助，才有幸福的生活，才能健康成长，不做“小皇帝、小公主”，要成为对社会有用的人。

积极开展“大家唱、大家跳”活动，在歌声和运动中陶冶情操和进行革命传统教育，特别是每年的六一儿童节，我校都组织全校型的游行、文艺演出等庆祝活动，让学生感受关爱和快乐；每年的十二月初，学校都组织全校型的冬季运动会，让学生体会到“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。

建立了家校、警校联系，成立了家长监督委员会，每学期老师不定期地进行家访，每年请干警到学校讲课，构建“学校——家庭——社会”全方位的德育网络。

加强培优转差工作，让每一个学生都有进步。我校学生来自于全镇十多个不同的村，由于年龄不齐、基础不同、家境不好，以及其他原因，学生的学习成绩和道德品质参差不齐，为了让优生更优，差生变优，学校制订了培优转差方案，做到因材施教。

由于我校长期坚持做好以上工作，校风有了明显好转，学生举止比进校时文明多了，在校内逗打的少了，在校外见了老师点头问好。

2》、坚持教学中心，加强素质教育。

强化教学工作精细化管理，促进教学质量稳步提高。教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么，教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此，我们加大了对教学工作的管理力度：

第一、根据上级精神，结合学校实际，在开学前，学校制订了学校工作计划和教学工作计划，开学后，老师制订了各科教学工作计划。

第二、修订、健全了各项管理制度，让制度具有可操作性和激励作用。通过《教学常规管理制度》，规范老师的教学行为；通过《领导听、评课制度》，让老师在压力下产生动力；通过《校本教研制度》，提升老师的业务水平和教学能力；通过《教学质量奖惩制度》，调动老师的教学积极性；通过《教师（学生）竞赛、教研奖励制度》，激励老师自我提升；通过《考勤制度》，让教学时间得到了有效保障。

第三、着重抓了教学常规的落实。在制度落实的同时，我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带教案，有没有空堂情况，不定期抽查。极大地督促了教师及时上课，做到不迟到，不空堂；抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师登记在册，听课记录每月还要交教导室检查；抓作业的布置和批改，对不同层次的学生，从数量的多少到难易程度，要做到区别对待，除平时的检查外，还采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假；抓单元检测，要和教学计划进度一致，不准让学生改，要写好质量分析，试卷评讲要有详案。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例会上进行通报，加强教师的相互监督。

第四、狠抓了教研工作的落实。我们成立了由校长亲自挂帅，教导处具体负责的教研领导小组，并从以下几个方面着力：

（1）、开展丰富多彩的校本培训活动。我校每学期坚持开展不同形式的校级

教研活动（如校本培训，教师间的教学比武，青蓝工程等），充分发掘校内有潜力的教师，并发挥骨干教师的辐射作用。在理论引领下的较为夯实的课堂实践，使得我校教师积累了比较丰富的教学经验，基本达到了全员参与、全员提高的教研目的。

（2）、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我校多次派出不同学科的教师到省、市、县以及乡镇学校观摩学习，把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，还派出了青年教师参加教研室组织的说课和教学竞赛，让他们得到了锻炼和提高；同时也请教管组领导到我校进行教学指导，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。

（3）、采取多种方式，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进了教学方法，深化了教学改革和教学研究。（4）、要求每个老师每学期写教学总结，每学年要写一篇教学论文或教学反思与教学案例，学校对在上级获奖的老师除了经济上的奖励外，在评优和晋级上也是优先考虑的对象。

3》、细致排危，深入开展安全、卫生检查，加大了安全教育的宣传力度，确保了校园安全

1、学校安全领导小组一道对学校的建筑、消防设施、用电、饮用水、教育设施、厨房及周边环境进行了彻底的大检查，同时进行了相应的整改，巩固了平安校园的创建成果。

2、校园有专人值守，实行了校园封闭。教学楼、办公楼的疏散通道畅通，室内电线无裸漏，无乱接乱搭现象、消防器材安全有效。

3、对学生进行了食品卫生、消防、道路交通安全、禁毒宣传等教育，确保了校园安全.4》、进一步规范了办学行为

1、严格执行课堂计划，开齐了课程、开足课时、并及时制进定了学校的各种计划、教师的教学计划等

2、严格按规定规范学籍管理，按要求办理转学申请各项手续。努力控制了大班额，全校都无实验班、重点班等存在，也无乱收费、无摊派各种教辅资料和课外读物等现象。

3、严格规范学校收费，在校门口显眼处除张贴了公告和《报名须知》。严格按照物价部门批准的收费项目和标准进行了收费公示，让家长自愿选择。

4、所有教师都能按照教学常规按部就班搞好相应的教学工作，教导室将各科计划电子稿做成文件夹备查，并督促教师完成至少两周的教学备课。

5》、加强了后勤管理、促进了校园文化建设

后勤处为保障学校日常工作健康有序的运行还具体做了以下工作：

1、学校组织人员对校园的墙面、门窗等进行了除尘，操场等活动场地除草等工作。并强化了卫生管理工作，使学校卫生无死角。

2、学校加强了食堂的全程管理，食堂内各项工作职责和具体操作流程健全有序，确保了学生准时吃到了舒适可口的午餐。

三、存在的不足及努力方向

1、生源太广、太杂，且流动性大，对教学形成很大的冲击。今后要进一步明确办学思想，提高教学质量，确保生源的稳定，让教学工作进入良性循环的轨道。

2、师资力量薄弱，一是缺编，二是缺学科，三是缺教学骨干。今后要加大培训力度，除了坚持校本培训外，要更多地走出去，积极参与上级组织的各种培训和教研活动。

3、硬件设施落后，我们要进一步争取上级的扶持，自己也要精心规划，在最短的时间内，改善我校的办学条件。

2017年10月31日

白螺镇灵光小学

第三篇：灵光小学2015庆六一致辞

灵光小学2018庆六一致辞

亲爱的同学们，敬爱的老师们：

大家好！

今天是一个欣喜的日子，队旗载着心愿猎猎飞舞、鲜花伴着希望四处飘香、红领巾在胸前迎风飞扬、微笑在幸福的脸上尽情绽放。在这阳光灿烂，姹紫嫣红的初夏，我们共同庆祝这难忘的时刻：——“六一”国际儿童节。

首先，我代表学校全体教师向全校的少先队员、同学们表示节日的祝贺：祝你们节日快乐！也祝愿天下所有的孩子能健康成长，永远幸福。

借此机会，我要对辛勤培育你们成长的老师道一声：你们辛苦了！是老师们把知识的阳光洒满孩子们的心田，让鲜艳的花朵灿烂开放。一直以来，我校教师勤勤恳恳工作，任劳任怨付出，默默无闻奉献，创造了灵光小学优美的校园环境、取得了优异的教学质量，为学校的发展与腾飞作出了巨大的贡献。

我更要感谢一直关心和支持我校发展建设的社会各界和家长朋友，由于有了你们的关心和支持，灵光小学才有了一个安定、和谐的良好育人环境。灵小的发展，感谢有您。

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是大人们最高兴的日子。因为：你们能够快乐地成长、全面地发展是大人们共同的心愿，你们是家庭、学校、社会的希望！你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们能够茁壮地成长，我们灵光小学就充满美好与希望。

同学们，你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们既是幸运的一代，也是肩负重担的一代，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为现代化建设的生力军。我真诚地希望全体同学能珍惜今天这来之不易的美好生活和良好的学习环境，从小树立良好的道德素养，既成人更成才，热爱自己的学校，热爱自己的班级，学会感恩，回报社会。你们要有抵制邪恶的凛然正气，要有永不服输的必胜信念，要有自立自强的坚强意志，努力使自己成为建设美好祖国的优秀接班人。

同学们，儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时萌生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这时练就，让我们共同珍惜这美好的时光，去迎接美好的未来。世界是我们的，更是你们的！世界有你们，明天更辉煌！

同学们，今天是你们的节日。让甜蜜的歌声飞出我们的心头，让优美的舞姿美化我们的生活，让欢乐的鼓乐奏响节日的华章，让我们的欢乐感染每一位来宾！

最后，让我们衷心祝愿：祝各位来宾身体健康、万事如意！祝老师们工作顺利，平安幸福！祝愿我们灵光小学明天会更好！

再一次祝同学们节日快乐！

谢谢大家。

第四篇：2015灵光小学教学常规检查第一学月总结范文

灵光小学教学常规检查

---2015春第一学月常规检查小结

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此3月29~30日教导室对教师的教育教学情况做了一个了解性检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

一、好的方面

1、本次检查中，教师们开学基本都能拟订好教学计划，其中，语文、数学、英语、科学、品社学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。但是还有体音美、劳技、信息、健康等小科计划不全。请相关科任教师及时上传计划与教案。

2、备课方面。总体上看，老师们备课态度较认真，能将教案书和下载教案教材、教参综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；其中语文组的教师做得比较好，比如邹蕻老师和王书梓老师的教材上的批示可谓是 “满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究了课的。年轻教师都能坚持手写教案，其中许艳梅、王振中老师的备课课时数量充足；书写字迹清晰端正，过程详细，庄斌彬老师的教案较之以前有了很大提高。

3、教学反思的撰写有待加强，我觉得教师的课后反思能现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。检查中年轻教师做的比老教师好，老教师大多使用的是电子备课，开学初请人下载粗加工后交到教导室后就不闻不问了，电子备课累了教导室、懒了我们教师。

4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

做得较好的：语文组：邹蕻、杨艳新、大作文2篇，周记4篇，单元测试2次。许艳梅日记4篇，作业辅导8次；

数学组：邹晓霞、万晓梅、王楚臣老师作业全批全改18次以上。贺小平主任、王振中作业辅导9次以上。王娟、江东波老师单元测试完成了2次。

二、存在的问题

1、从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增

补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。

2、另外，关于使用教案书和电子备课的问题。如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案或利用了优秀教案书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？我想这应该是个值得探讨的问题。试想经常这样的使用电子教案或教案书，我们的老师的教学基本功会不会逐渐地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划和教后反思，希望以后加以改进。

3、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师对作文批改缺少评语（不要求人人、篇篇有评语，但不允许人人、篇篇打个等级。）

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

灵光小学教导处

2015年4月6日

第五篇：2010-2011上第一学期灵光小学教学工作总结

灵光小学教学工作总结

一、所做的工作及取得的成绩

1、坚持德育为首，加强养成教育。

我们把每周一的早操时间作为学生例会时间，升国旗后，开展 “国旗下的讲话”活动，安排学生代表和校领导进行国旗下讲话，宣讲小学生守则和日常行为规范，总结上周工作，安排本周工作。

充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，播放优美的校园歌曲等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。

关爱留守儿童，实施情感教育。针对我校农村学生占百分之八十，大部分学生的父母都在外打工的特点，学校成立了工作专班，建立了留守儿童档案，定期由指定老师对他们进行心理辅导，给予父母般的关爱，让他们感受到学校像家庭一样温暖。

注重感恩教育，让他们知道是父母的养育、老师的教育、亲友同学的帮助，才有幸福的生活，才能健康成长，不做“小皇帝、小公主”，要成为对社会有用的人。

积极开展“大家唱、大家跳”活动，在歌声和运动中陶冶情操和进行革命传统教育，特别是每年的六一儿童节，我校都组织全校型的游行、文艺演出等庆祝活动，让学生感受关爱和快乐；每年的十二月初，学校都组织全校型的冬季运动会，让学生体会到“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。

建立了家校、警校联系，成立了家长监督委员会，每学期老师不定期地进行家访，每年请干警到学校讲课，构建“学校——家庭——社会”全方位的德育网络。

加强培优转差工作，让每一个学生都有进步。我校学生来自于全镇十多个不同的村，由于年龄不齐、基础不同、家境不好，以及其他原因，学生的学习成绩和道德品质参差不齐，为了让优生更优，差生变优，学校制订了培优转差方案，做到因材施教。

由于我校长期坚持做好以上工作，校风有了明显好转，学生举止比进校时文明多了，在校内逗打的少了，在校外见了老师点头问好。

2、坚持教学中心，加强素质教育。

强化教学工作精细化管理，促进教学质量稳步提高。教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么，教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此，我们加大了对教学工作的管理力度：

第一、根据上级精神，结合学校实际，在开学前，学校制订了学校工作计划和教学工作计划，开学后，老师制订了各科教学工作计划。

第二、修订、健全了各项管理制度，让制度具有可操作性和激励作用。通过《教学常规管理制度》，规范老师的教学行为；通过《领导听、评课制度》，让老师在压力下产生动力；通过《校本教研制度》，提升老师的业务水平和教学能力；通过《教学质量奖惩制度》，调动老师的教学积极性；通过《教师（学生）竞赛、教研奖励制度》，激励老师自我提升；通过《考勤制度》，让教学时间得到了有效保障。

第三、着重抓了教学常规的落实。在制度落实的同时，我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带教案，有没有空堂情况，不定期抽查。极大地督促了教师及时上课，做到不迟到，不空堂；抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师登记在册，听课记录每月还要交教导室检查；抓作业的布置和批改，对不同层次的学生，从数量的多少到难易程度，要做到区别对待，除平时的检查外，还采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假；抓单元检测，要和教学计划进度一致，不准让学生改，要写好质量分析，试卷评讲要有详案。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例会上进行通报，加强教师的相互监督。

第四、狠抓了教研工作的落实。我们成立了由校长亲自挂帅，教导处具体负责的教研领导小组，并从以下几个方面着力：

（1）、利用每次的业务学习时间，开展业务学习。分别由王校长、许校长、沈校长、连主任组织学习《监利县中小学管理规范》、《教师道德与师德》、《教师应如何备课》、《怎样写教学反思》、《教师职业道德规范解读》、《信息技术Word的使用》、《幻灯片的制作》等，有效地提高了我校教师的综合素质。

（2）、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我校多次派出不同学科的教师到省、市、县以及乡镇学校观摩学习，把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，还派出了青年教师参加教研室组织的说课和教学竞赛，让他们得到了锻炼和提高；同时也请教管组领导到我校进行教学指导，特别是我们充分利用了师范附小姚岚老师在我校支教的机会，给我校老师上了几堂示范课，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。

（3）、采取多种方式，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进了教学方法，深化了教学改革和教学研究。

（4）、加强校本培训和研究。根据我校从村小来的学生占绝大多数的特点，要求我们的老师要在培养学生的学习兴趣、读书习惯、行为规范等方面多下功夫。

（5）、要求每个老师每学期写教学总结，每学年要写一篇教学论文或教学反思与教学案例，学校对在上级获奖的老师除了经济上的奖励外，在评优和晋级上也是优先考虑的对象。

3、坚持勤俭治校，改善办学条件。

由于我校起点低，建校时间短，学校各方面的条件都很差。但我们争取上级的支持，经过自身的努力，新建了一幢四个教室、两个办公室的楼房，并进行了相关设施和校园环境建设，使整个校园有了耳目一新的感觉。

二、存在的不足及努力方向

1、生源太广、太杂，且流动性大，对教学形成很大的冲击。今后要进一步明确办学思想，提高教学质量，确保生源的稳定，让教学工作进入良性循环的轨道。

2、师资力量薄弱，一是缺编，二是缺学科，三是缺教学骨干。今后要加大培训力度，除了坚持校本培训外，要更多地走出去，积极参与上级组织的各种培训和教研活动。

3、硬件设施落后，我们要进一步争取上级的扶持，自己也要精心规划，在最短的时间内，改善我校的办学条件。

白螺镇灵光小学

2010年12月16日