遵义市播州区供水公司关于城区供水相关情况的报告

第一篇：遵义市播州区供水公司关于城区供水相关情况的报告

遵义市播州区供水公司 关于城区供水相关情况的报告

区发改局：

根据区人民政府2016年最严格水资源管理制度的相关要求，现就我公司在供水方面的有关情况报告如下：

一、城区供水现状

目前我公司供水区域为：南白、龙坑城区及部份城郊村民组，南部新区（马家湾至药业园区遵南大道两侧范围内）、芶江经开区、和平工业园区的公共供水，拥有DN100以上供水管网近220公里，用水人口近17万人，城区供水率达到100%。

2015年度供水总量1236万m³，其中生活用水量608万m³，户均年用水量36m³。

二、“一户一表”实施情况

我公司现有注册用水户47930户，其中电梯楼298户、未实施一户一表的单元户1445户。

遵义市播州区供水公司 2016年11月25日

第二篇：遵义市播州区第二小学2017年优秀童谣活动工作总结

遵义市播州区第二小学优秀童谣传唱活动

工作总结

一、明确目标、落实活动方案

通过开展童谣传唱活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案

与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周五下午校本课程活动时间，朗诵社团按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、结合“全国推广普通话宣传周”活动，举行了“中华诵•经典诵读行动”的启动。各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。

1、明确活动目标

举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传；

4、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

6、建立了学生的诵读档案，积累了一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

3、提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

四、今后的工作思路

1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、具体目标

（1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。（4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

3、诵读篇目

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文、及经典优秀选文为主。（其中有：《三字经》、《百家姓》《千字文》《弟子规》《老子》、《论语》、《孟子》、《大学》《中庸》,《诗经》等经典的选萃；等。）分低、中、高三个阶段。

一年级：校本教材优秀古诗文24首；《三字经》。选萃。二年级：校本教材优秀古诗文48首；《百家姓》.。三年级：校本教材优秀古诗文72首；《弟子规》选萃。四年级：校本教材优秀古诗文96首；《千字文》。

五年级：校本教材优秀古诗文 120首；《论语》《大学》《中庸》选萃。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。

第三篇：遵义市播州区枫香中学反恐防暴工作管理责任制

遵义市播州区枫香中学反恐防暴工作

组织领导机构与工作管理制度

为进一步强化学校反暴恐工作，根据《遵义市播州区反恐怖防范工作实施方案》的通知精神，结合我校实际，决定健全完善学校反恐防暴组织领导机构与工作制度，具体内容如下：

一、遵义市播州区枫香中学反恐防暴工作领导小组 组 长：袁图民 副组长：何世鹏

成 员：王安福、王勤华、李必刚、王东强、夏国方、陈刚、刘兵、王彬及各班班主任

领导小组下设办公室（保卫处）：

主 任：王东强（兼）

副主任：王彬（兼）成 员：谭正义、皮永康

领导小组全面负责学校恐怖暴力事故的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作，其主要职能：

1.做好学校反恐防暴工作筹划部署； 2.负责学校反恐防暴工作现场组织； 3.搞好与上级有关部门的协调；

4.牵头指导、组织学校反恐防暴演练和有关检查； 5.完成上级和学校交付的其他工作。学校反恐防暴领导小组办公室的主要职能： 1．完成学校反恐防暴领导小组交办的事务； 2．具体牵头反恐防暴现场组织的协调工作； 3．做好与上级有关部门的对接性工作；

4．完成上级和学校有关处室部门交付的其他工作。

二、反恐工作管理制度

1．研究分析制度

每学年初学校反恐防暴工作领导小组组织召开反恐防暴工作会议，分析、部署反恐防暴工作，学校领导与各部门签订反恐防暴责任书；每学期末和学年末结合工作总结或安全工作考核情况通报反馈反恐防暴工作。原则上，每季度召开一次反恐防暴形势分析会，或者结合安全形势分析会、重点时节反恐防暴部署进行，重点传达上级精神，研究部署本校阶段性反恐防暴工作。

2．督导检查制度

学校反恐防暴工作领导小组督促指导搞好校园反恐防暴演练，落实矛盾纠纷排查调处工作，对重点人员落实相应的稳控措施。结合学校安全工作检查、督查，对心防、物防、技防和反恐防暴演练等情况进行检查，落实隐患整改。做好校园反邪教工作，强化门禁管理，全面加强对外来人员、邮件物品的盘查管控，严密防范校园周边可疑人员和网上不法分子渗透、扰乱、破坏活动。

3．重点防控制度

狠抓重要时间节点特别是上学、放学、周末时段和考场安全防护工作，构建“三道防火墙”。第一道：守校护门。主动加强与有关单位沟通联系，借助多方力量，全面抓好校园安定稳定工作，高度重视做好上、放学时段校门、考点及周边安全防护、交通疏导，实现领导靠前、力量到位、处置果断。学校大门未开放时，让学生进入校内，落实有关管理措施等。第二道：安保防卫。严格落实校园安保制度，做好问询、登记和盘查，严防任何可疑人员靠近、涉足校园。发生紧急事态时，学校安保力量发挥及时有效的作用。保安人员和校园技防设施按要求配齐配足，始终保持校门口应急报警按钮完好。第三道：应急处突。学校行政干部、班主任、体育老师等担任学校反恐应急防护骨干力量，一旦有事，快速形成拳头和有效抵挡。门卫室、保卫处等场所放置一定数量的长木棍等就便器材供应急力量使用。

4．情况报告制度

按上级有关要求落实零报告制度。涉及波及师生和学校的恶性事件，校园及周边发生聚集游行等突发性群体性事件，发生涉师涉生涉校的群殴和严重安全问题、自然灾害等，第一时间上报，确保不误情、不错情、不漏情。

5．奖励惩处制度

落实学校反恐防暴工作奖励惩处制度，对反恐防暴工作落实，处置应对突发事件的有功人员，学校根据实际情况予以一定的奖励；对反恐防暴工作落实不力，处置应对突发事件特别是暴恐事件中失职渎职的人员进行严肃问责、依纪依规处理。

遵义市播州区枫香中学德育处 2017年2月28日

第四篇：水报告

关于兰州大学榆中校区大学生使用公共水资源的调查报告

申仕林 白玛拉姆

摘要：在世界上，我国是水资源严重匮乏的国家之一，然而，在我国面临水资源严重紧缺的情况下，人们仍在漫不经心地浪费和污染着这稀缺的资源。通过对校园用水浪费现象的分析，提出了相应的节水措施及对策，唤起全校各方面利益主体的关注，共同打造榆中校区节水新天地，推动“节水型”高校的发展。关键字：水资源浪费 意识 机制 措施

一、前言

水是生命之源，我们的生活、生产无时无刻不与它发生关系。就我国而言，中国是名副其实的水资源总量大国但都是水资源人均占有量的弱国。我国人均水资源占有量不足世界人均占有量的66%且我国面临着水灾加剧，水资源短缺，水环境恶化，水生态失衡的四大水问题，水资源短缺问题日益加剧。就兰州大学榆中校区而言，地处西北干旱地区榆中夏官营镇，年平均降水量不足400毫米，蒸发量却高达1341毫米，可见降水量少，而蒸发量很大，这就使得榆中校区水资源的供需矛盾十分尖锐，而水资源的不合理使用，严重影响和制约榆中校区的可持续发展，这就需要榆中校区的每一位使用者爱惜水资源,在实际行动中节约水。

二、榆中校区用水现状

水资源的利用不容乐观，水资源浪费的现象仍然十分严重，主要体现在以下几个方面： 1．用水设施已坏，缺乏管理与维修，造成水资源大量流失的现象； 2．人离水未关，水不停的流失； 3．洗澡时间过长，大多超过1小时；

4．洗澡、洗衣服、洗漱、洗手不间断的边注水边冲淋； 5．衣服漂白的次数太多；

三、原因浅析

1．学校及后勤部门

①学校领导缺乏经营意识及财务管理制度不健全。学校经费来源多, 各方面预算范围广、项目多、内容杂。对于各项事业经费, 学校主管领导在使用上没有合理分配，缺乏统筹安排，因而不能将有限的资金用在刀刃上。

②节水机制不健全，对水资源的利用缺乏有效的管理。没有从根本上形成一套节水机制，如拓宽水的来源渠道不到位、水资源管理不善用水设施由于使用不规范或使用年限与用水设施质量的问题得不到及时维修造成水资源浪费、用水过后的回收利用力度不够。

③节水宣传不到位。在校园内基本上看不到学校及后勤集团节水的标语，节水宣传不到位，没有引起学生们对节水足够的重视。

④监督机制不够完善。监管用水力度不够，在一定程度上放纵了水资源的浪费。2．学生

①意识与行动不统一，由于各种原因（节水有时麻烦、碍于面子）不能很好地将节水意识应用到实践中去，仅停留嘴上阶段，节水意识有待真正的加强。②“公有物悲剧”（产权理论）引发的水资源浪费。由于学校的规划的实际情况，所有的水都是公用的。由于这个公有性质，每个学生可以低偿或者无偿使用，不必为此使用支付过高代价。这种对公用资源的过度使用会不自觉的引发下列浪费行为模式：当某学生因过度使用导致了公有资源竞争性的加剧，大大减少了其它学生的使用量，为了弥补减小的使用量，其他的学生又会重复第一个学生的行为。在这一连锁效应下，造成了学校公有水资源的大量浪费。

③“信息不对称”理论导致水资源浪费。学生在使用资源时，会出现信息不对称问题。在整个交易过程中，学生掌握的信息远远大于资源的提供方——学校。当学生缴纳了一定数额的使用费，在以后具体使用资源的过程中，大多数情况是一个人独自进行的，使用了多少量，没有第二方知道，包括作为资源管理者的校方。由于缺乏信息的对称，学生极易出现败德行为——浪费资源。

3．学生会及学生社团

沟通及宣传不到位。作为联系学校与学生之间的桥梁，学生用水所反映的问题不能及时反馈到学校，没有充当好调解人的角色；另外节水宣传也不到位，只是零星地在用水的地方贴上几个标语，以示警告，宣传活动过于形式化并没有起到真正的效用。

四、节水措施及对策

针对以上原因，我们主要提出以下措施： 1．学校及后勤集团

①加强学校内部审计, 克服监管盲点及实行市场化运作。学校可以根据本校区的实际情况制定一些用水管理办法，做到学校管理工作有法可依，有章可循。借鉴市场经济管理模式，转变学校管理用水职能，有条件的实行计量收费，将节水工作和部门、个人利益挂钩，变“要我节水”为“我要节水”。②建立健全一套完善的节水机制，加强组织领导、管理与宣传教育，切实履行好服务与管理职能。在制度上，学校可以落实专职管理人员，明确节水岗位责任制，建立一套完善的反映监督机制，做好动态管理与监督。在管理上，可以拓宽用水来源，如在下雨时尽可能多的收集天然雨水，扩大水储备量；其次在使用方面，可以探求逐步淘汰浪费水资源的设备，积极采用节水的新产品和新技术与节水量之间一个平衡，加强中水回收利用。在宣传与教育上，可通过校园网络、BBS青年传媒集团等媒体和发放宣传单宣传节水知识，让学生可以方便的学到节水的方法和窍门，更好的珍惜我们的每一滴水。利用多种形式进行节水宣传教育，提高节水的主动性和自觉性，形成一个节约的好习惯，促使人人主动消除长流水等跑、冒、滴、漏浪费现象促成“节水型”学校的形成。2．学生

①学生应该自觉形成良好的节水意识，将意识付诸于实际行动中去，如一水多用，人离水关，在保证基本用水的情况下，不浪费水。我们不仅要自己行动起来，还应该阻止他人浪费水行为，形成一个良好的用水氛围。

②通过适当的途径，在一定的条件下将公有资源变为私人物品。

私人物品是指既具有竞争性，又具有排他性的物品。在一定条件下将公有资源变为私人物品，可以形成以下的资源使用模式：在某个学生使用量既定的情况下，如果他过度使用某项资源，就会直接影响他以后的使用量，并且不影响他人的利益。这种方法会促使学生节约资源，避免由于公有资源的负外部性引起的浪费行为。

③在确立资源产权国有的前提下，让学生付费购买一定量的资源使用权。

让学生付费购买一定量的资源使用权，学生就能从理性经济人的角度出发，满足自己的效用，并且减少浪费。具体的做法是：利用现有的校园卡，建立插卡式的资源使用电子凭证，有学生充值使用。比如在浴室等公共场所，插卡使用水资源，按时计费。插卡使用资源，能让学生成为公有资源成本和收益的经济主体，能在学生中形成节约使用资源的激励机制。

④完善信息披露和奖惩制度，提高学生浪费资源的成本。

学校可以成立节能调查监督组，对学生浪费资源的情况进行检查，及时通报，确保信息对称。要对检查、纠正情况进行奖惩。对于节约资源表现突出的，要给予表彰；对于浪费资源严重的，要给予曝光和批评；对于浪费资源严重且不改正的，要给予相应的惩处。通过信息披露和奖惩制度，提高学生浪费资源的成本。3．学生会与学生社团

以上两者应该积极配合学校及后勤处的宣传管理工作。及时做好沟通工作，加强学生与学校的交流，让学生所反映的问题能够及时得到回应与解决；同时尽量多做一些宣传工作，切实加强宣传力度与效果，如举办签名节水活动等。

五、总结

总之，减少学校的用水量，合理利用水资源，是学校长期面临的一项艰巨的任务。要有效地建立一套长效的节水机制，调动各方面利益主体共同参与节水行动中来，切实将节水工作落实到位。建设节水型高校，为建设节约型社会发挥出高校应有的作用。随着水价的不断攀升及水资源越来越枯竭的形势，为学校节约成本的同时，也为人类的可持续发展做出了一份应有的努力。

参考文献：

【1】黄银江，李晓明 建立长效“双节水”机制加快建设节水型高校 消费导刊 【2】陶际恒，赖沸宇，高玉明

高校学生浪费校园公共资源的原因及治理对策刍议——从经济学的角度分析 西昌学院学报 第20卷第二期

【3】杨子江，余迟 校园水资源浪费及节水型校园建设初探

节水灌溉·2007年第3期

第五篇：泌水城区防汛工作总结

泌水镇城区防汛工作总结

全县2012年防汛工作会议后，我镇随即召开了党委班子会，成立了以镇长为政委的防汛工作指挥部，分析了镇情。制订了防汛工作方案。建立健全了各项防汛责任制，立足于防大汛、抢大险的要求，按照县防汛工作方案的要求，扎扎实实做好各项准备工作，努力夺取今年防汛抗洪斗争的全面胜利。

一、加强组织领导，落实责任追究制度

自县召开2012年防汛工作会后，镇领导把防汛工作摆到主要工作日程，及时对我镇防汛指挥部成员进行了调整，由镇长苗峰担任政委，人大主席解国芳担任指挥长，成员上各中心主任担任，由候旭同志任主任。召开了专题会，进行安排部署，主要防洪工程设施的防汛工作，逐级分解任务，落实落实责任，各有关责任人按照责任分工，汛期发生汛情时要立即赶赴指挥抢险和救灾。

加强防汛值班，各单位坚持24小时值班，加强上下联络畅通，做到随叫随到。对值班联络不畅，贻误防汛抢险工作，给防汛造成损失的，将严肃追究值班人员和单位领导的责任。

二、坚持“以防为主”方针，认真搞好汛前大检查

我镇抓着大汛到来之前的有限时间，及时组织力量，针对我镇辖区内所有防洪排涝设施、交通车辆、通讯、预警器材，抢险物资等进行全面拉网式检查，解决存在问题，疏通排水沟壑，检修下水道、1

涵闸，提高排涝能力，保证设计标准内降雨不成灾，遇超标准降雨要扩大排水出路或提排。并制定了防御超标准洪水的预案，做好临时抢护的应急措施，保证群众生命财产安全，尽量减少灾害。

三、加大投资力度，保证防汛工作的正常需要

镇政府千方百计地筹措资金，加大投资力度，对当前影响渡汛的有关防汛的设施，除险、加固、治理，提高抵御洪涝灾害的能力，切实满足防汛工作的各项需要，保证防汛工作的正常开展。

四、加强防汛抢险队伍建设

1.加强军民联防。解放军和武警部队胆抗洪抢险的中坚力量。

我镇加强与当地驻军的联系，主动搞好衔接，共同搞好抗洪抢险工作。

2.切实抓好抗洪抢险队伍的建设，组织培训和演练，对一时难以 落实工程措施的病险工段，突出人防措施，建立汛期全天24小时巡查制度，组建以青年民兵为骨干的防洪抢险队伍，切实做到领导、人员、任务、工具四到位，要主要防汛地段要分别组建与任务相应的机动抢险队伍，抢险队伍要进行技术培训和实战演练，一旦遇险，保证拉得出、抢得上，战得胜。

五、防汛工作存在的问题

今年防汛工作中存在一些问题，主要是沟渠排水不畅，这要的安全隐患是一小后坑，原因在因为地势

今年汛期雨水较大，由于人员、措施到位，没有造成人员伤亡。在今后每年的汛期，我们还要继续做好防汛准备工作，积极对抗洪水，把防大汛、抢大险，抗大灾的超前意识灌输给每一位同志、每一个家

2庭，全面动员、共同参与，确保辖区安全渡汛。泌水镇人民政府0一二年8月20日 二