水问题的报告

第一篇：水问题的报告

北翼社区关于居民饮用水问题的报告

东山街道办事处、北翼社区办公地及周边四十余户居民由于各种原因造成长年饮用水困难。冬季将近，办事处面临采暖锅炉用水困难，周边居民多次就此问题向社区办事处反映，多次协调未果，居民反映强烈，如不及时解决，有越级上访倾向。

东山街道办事处

10月11日

第二篇：中国水问题

中国水问题：现状、趋势与解决途径

水无所不在，是社会经济发展重要物质基础，是影响生态的控制要素，人的60%—70%.也是水，水问题不单纯是科学技术问题、工程问题，是关系到经济的发展、区域的发展、综合国力的问题，也具有很深的文化内涵。

一、目前存在的水问题：从现象上看，就是水多、水少、水脏、水浑的问题。

水多：洪涝灾害仍是部分地区发展的心腹大患。世界银行估计，中国每年在洪涝灾害上的损失平均为100亿美元，其中洪水只占三成四，伴随洪水发生的涝灾占六或五。水少：供给和需求不平衡。河道外用水较多，造成了河水断流，地下水位下降等。水脏：水环境污染等。

水浑：包括水土流失，地下水下降所引发的一系列生态环境问题。也包括沙尘暴问题。

二、如何的看待这些水问题。

首先应明确以下几点：第一，中国目前出现的水问题有它的不可避免性。这是发展进程中，相对来说，难以避免的问题。这是一个基本的观点。第二，我国的水资源条件确实有不利的因素，而其不利的因素相对多些，这是自然条件禀赋上的限制。第三，我们经过努力，可以就现在的条件做得更好一些。第四，这些问题，我个人认为能够解决，并不是克服不了的，尽管水问题极其严重，极其广泛，但是最终能解决，不会成为制约综合国力强大的特别严重的问题。下面看一下中国水资源的基本特点，体现在几个不利方面：

第一，从总体上说，水不够用。

第二，在水少的的情况下，水的地域分布很不均匀。

第三，地区不均匀的情况下，该用的时候没有，不用的时候又来，就是时间不恰当。就如海河流域一代，包括北京。

第四，时间窨布不均匀的条件下，人均量少的情况下，还要背起两个大包袱，就是用水的两个大需求。

三如何看待水问题的未来发展态势

总的看，水问题是人水关系问题。从主导方面来看，主要是人的影响。基本上看，中国水问题的发展和人口发展、城市化进程、现代化进程大的趋势完全一致。

总体来看，2050年是中国的用水高峰。人口在2050年前达到高峰，用水也大体上应在2050年达到高峰。到了2050年，人口就不会再增长了。人口高峰大约在2040年到达，用水高峰在2050年前达到。同时，城市化的进程也相对稳定。

洪涝灾害在未来20年仍然是心腹之患，过这20年之后，就会有大的改观。

四如何解决

个人的观点是双管齐下。综合治理即发展生产力、调整生产关系。这个过程中，投入更少，见效更快的是调整生产关系，在调整生产关系方面是法制、机制、体制三方面入手。法制是从水资源的开发、利用、整治、保护、管理、规划等以法制的形式规定，使大家有共同遵循的标准。我国不是没有水法，在1987年通过了《水法》，还是其它一些有关水的法律，很多政策条例，但缺流域法。水法中有些大的规定是不妥当的，即分级分部门管理，就造成了多治水的局面。流域法是应建的。从体制上说，如何管理？第三方面是机制，经济上有哪些机制，行政上有哪些机制，公共参与上有哪些机制，怎么能保证这些机制运行？相互制衡？还有经济杠杆方面等。

第三篇：水报告

关于兰州大学榆中校区大学生使用公共水资源的调查报告

申仕林 白玛拉姆

摘要：在世界上，我国是水资源严重匮乏的国家之一，然而，在我国面临水资源严重紧缺的情况下，人们仍在漫不经心地浪费和污染着这稀缺的资源。通过对校园用水浪费现象的分析，提出了相应的节水措施及对策，唤起全校各方面利益主体的关注，共同打造榆中校区节水新天地，推动“节水型”高校的发展。关键字：水资源浪费 意识 机制 措施

一、前言

水是生命之源，我们的生活、生产无时无刻不与它发生关系。就我国而言，中国是名副其实的水资源总量大国但都是水资源人均占有量的弱国。我国人均水资源占有量不足世界人均占有量的66%且我国面临着水灾加剧，水资源短缺，水环境恶化，水生态失衡的四大水问题，水资源短缺问题日益加剧。就兰州大学榆中校区而言，地处西北干旱地区榆中夏官营镇，年平均降水量不足400毫米，蒸发量却高达1341毫米，可见降水量少，而蒸发量很大，这就使得榆中校区水资源的供需矛盾十分尖锐，而水资源的不合理使用，严重影响和制约榆中校区的可持续发展，这就需要榆中校区的每一位使用者爱惜水资源,在实际行动中节约水。

二、榆中校区用水现状

水资源的利用不容乐观，水资源浪费的现象仍然十分严重，主要体现在以下几个方面： 1．用水设施已坏，缺乏管理与维修，造成水资源大量流失的现象； 2．人离水未关，水不停的流失； 3．洗澡时间过长，大多超过1小时；

4．洗澡、洗衣服、洗漱、洗手不间断的边注水边冲淋； 5．衣服漂白的次数太多；

三、原因浅析

1．学校及后勤部门

①学校领导缺乏经营意识及财务管理制度不健全。学校经费来源多, 各方面预算范围广、项目多、内容杂。对于各项事业经费, 学校主管领导在使用上没有合理分配，缺乏统筹安排，因而不能将有限的资金用在刀刃上。

②节水机制不健全，对水资源的利用缺乏有效的管理。没有从根本上形成一套节水机制，如拓宽水的来源渠道不到位、水资源管理不善用水设施由于使用不规范或使用年限与用水设施质量的问题得不到及时维修造成水资源浪费、用水过后的回收利用力度不够。

③节水宣传不到位。在校园内基本上看不到学校及后勤集团节水的标语，节水宣传不到位，没有引起学生们对节水足够的重视。

④监督机制不够完善。监管用水力度不够，在一定程度上放纵了水资源的浪费。2．学生

①意识与行动不统一，由于各种原因（节水有时麻烦、碍于面子）不能很好地将节水意识应用到实践中去，仅停留嘴上阶段，节水意识有待真正的加强。②“公有物悲剧”（产权理论）引发的水资源浪费。由于学校的规划的实际情况，所有的水都是公用的。由于这个公有性质，每个学生可以低偿或者无偿使用，不必为此使用支付过高代价。这种对公用资源的过度使用会不自觉的引发下列浪费行为模式：当某学生因过度使用导致了公有资源竞争性的加剧，大大减少了其它学生的使用量，为了弥补减小的使用量，其他的学生又会重复第一个学生的行为。在这一连锁效应下，造成了学校公有水资源的大量浪费。

③“信息不对称”理论导致水资源浪费。学生在使用资源时，会出现信息不对称问题。在整个交易过程中，学生掌握的信息远远大于资源的提供方——学校。当学生缴纳了一定数额的使用费，在以后具体使用资源的过程中，大多数情况是一个人独自进行的，使用了多少量，没有第二方知道，包括作为资源管理者的校方。由于缺乏信息的对称，学生极易出现败德行为——浪费资源。

3．学生会及学生社团

沟通及宣传不到位。作为联系学校与学生之间的桥梁，学生用水所反映的问题不能及时反馈到学校，没有充当好调解人的角色；另外节水宣传也不到位，只是零星地在用水的地方贴上几个标语，以示警告，宣传活动过于形式化并没有起到真正的效用。

四、节水措施及对策

针对以上原因，我们主要提出以下措施： 1．学校及后勤集团

①加强学校内部审计, 克服监管盲点及实行市场化运作。学校可以根据本校区的实际情况制定一些用水管理办法，做到学校管理工作有法可依，有章可循。借鉴市场经济管理模式，转变学校管理用水职能，有条件的实行计量收费，将节水工作和部门、个人利益挂钩，变“要我节水”为“我要节水”。②建立健全一套完善的节水机制，加强组织领导、管理与宣传教育，切实履行好服务与管理职能。在制度上，学校可以落实专职管理人员，明确节水岗位责任制，建立一套完善的反映监督机制，做好动态管理与监督。在管理上，可以拓宽用水来源，如在下雨时尽可能多的收集天然雨水，扩大水储备量；其次在使用方面，可以探求逐步淘汰浪费水资源的设备，积极采用节水的新产品和新技术与节水量之间一个平衡，加强中水回收利用。在宣传与教育上，可通过校园网络、BBS青年传媒集团等媒体和发放宣传单宣传节水知识，让学生可以方便的学到节水的方法和窍门，更好的珍惜我们的每一滴水。利用多种形式进行节水宣传教育，提高节水的主动性和自觉性，形成一个节约的好习惯，促使人人主动消除长流水等跑、冒、滴、漏浪费现象促成“节水型”学校的形成。2．学生

①学生应该自觉形成良好的节水意识，将意识付诸于实际行动中去，如一水多用，人离水关，在保证基本用水的情况下，不浪费水。我们不仅要自己行动起来，还应该阻止他人浪费水行为，形成一个良好的用水氛围。

②通过适当的途径，在一定的条件下将公有资源变为私人物品。

私人物品是指既具有竞争性，又具有排他性的物品。在一定条件下将公有资源变为私人物品，可以形成以下的资源使用模式：在某个学生使用量既定的情况下，如果他过度使用某项资源，就会直接影响他以后的使用量，并且不影响他人的利益。这种方法会促使学生节约资源，避免由于公有资源的负外部性引起的浪费行为。

③在确立资源产权国有的前提下，让学生付费购买一定量的资源使用权。

让学生付费购买一定量的资源使用权，学生就能从理性经济人的角度出发，满足自己的效用，并且减少浪费。具体的做法是：利用现有的校园卡，建立插卡式的资源使用电子凭证，有学生充值使用。比如在浴室等公共场所，插卡使用水资源，按时计费。插卡使用资源，能让学生成为公有资源成本和收益的经济主体，能在学生中形成节约使用资源的激励机制。

④完善信息披露和奖惩制度，提高学生浪费资源的成本。

学校可以成立节能调查监督组，对学生浪费资源的情况进行检查，及时通报，确保信息对称。要对检查、纠正情况进行奖惩。对于节约资源表现突出的，要给予表彰；对于浪费资源严重的，要给予曝光和批评；对于浪费资源严重且不改正的，要给予相应的惩处。通过信息披露和奖惩制度，提高学生浪费资源的成本。3．学生会与学生社团

以上两者应该积极配合学校及后勤处的宣传管理工作。及时做好沟通工作，加强学生与学校的交流，让学生所反映的问题能够及时得到回应与解决；同时尽量多做一些宣传工作，切实加强宣传力度与效果，如举办签名节水活动等。

五、总结

总之，减少学校的用水量，合理利用水资源，是学校长期面临的一项艰巨的任务。要有效地建立一套长效的节水机制，调动各方面利益主体共同参与节水行动中来，切实将节水工作落实到位。建设节水型高校，为建设节约型社会发挥出高校应有的作用。随着水价的不断攀升及水资源越来越枯竭的形势，为学校节约成本的同时，也为人类的可持续发展做出了一份应有的努力。

参考文献：

【1】黄银江，李晓明 建立长效“双节水”机制加快建设节水型高校 消费导刊 【2】陶际恒，赖沸宇，高玉明

高校学生浪费校园公共资源的原因及治理对策刍议——从经济学的角度分析 西昌学院学报 第20卷第二期

【3】杨子江，余迟 校园水资源浪费及节水型校园建设初探

节水灌溉·2007年第3期

第四篇：水电暖图纸问题

水电暖图纸问题

电气

地下室

1.消防中心至气体灭火柜如何配管？KQTMH表示什么？

4#楼

1.材料表中将非多水房间内开关，插座（如厨房 阳台）考虑加防溅安全型，是否合适？

2.材料表中卫生间内开关（三联）应考虑加防溅型开关？ 3.厨房、卫生间、洗衣机插座三个标高，是否可以统一 4.卫生间开关及双控开关安装高度为1.5m，和其他房间1.3m不一致，是否均考虑为1.3m安装？

5.多媒体箱安装高度3#楼0.3m、4#楼0.5m以那个为准？ 6.1号房卫生间设两个四联开关有误，应将门后四联取消。另4 号房四联开关应该设于门口左侧？

7.前室多叶风口应每层和消防联动，图纸标注只在17~34层联动，是否有误？

8.梯间加压送风口平面和系统不符，电图和风机不符，是否考虑消防联动？

9.层箱、户内箱、电表箱图纸中尺寸？

10.温感、烟感探头平面图显示一个位置，表示该探头是多个功能？还是分别设置？

11.层箱到电表箱是否暗配sc32管？及sc32 穿YJV-5X16是否管径小？

12.层箱：600X600X200为落地暗装，底部抬高200mm,因墙厚200，是否可以改为明装？设计及施工说明4.1及4.2矛盾。以那个为准？

13.应急照明切换箱600X1500X600底距地1500mm,挂墙暗装，因层高2.9m,墙厚200mm如何安装？设计及施工说明4.1及4.2矛盾。以那个为准？

14.穿刺线夹到层箱为明敷配管，但层箱是暗敷，如何配管？层箱是否可以改为明配？ 3#楼

1.材料表中将非多水房间内开关，插座（如厨房 阳台）考虑加防溅安全型，是否合适？

2.材料表中卫生间内开关（三联）应考虑加防溅型开关？ 3.厨房、卫生间、洗衣机插座三个标高，是否可以统一 4.卫生间开关及双控开关安装高度为1.5m，和其他房间1.3m不一致，是否均考虑为1.3m安装？

5.多媒体箱安装高度3#楼0.3m、4#楼0.5m以那个为准？ 6.1号房卫生间设两个四联开关有误，应将门后四联取消。另4 号房四联开关应该设于门口左侧？

7.层箱至表箱在走廊内暗敷设配管及电缆均无型号规格请明确。

8.梯间加压送风口平面和系统不符，电图和风机不符，是否考虑消防联动？

9.消防负荷、风机等备用电源由GCS柜引至各相关控制箱内是否预留？

10.层箱、户内箱、电表箱图纸中尺寸？

11.层箱到电缆支架怎么配管，因层箱是暗装，层箱是否改为明箱？

12.应急照明切换箱600X1500X400，挂墙暗装,墙厚200mm,是否改为明装？设计及施工说明4.1及4.2矛盾。以那个为准？

13.穿刺线夹到层箱为明敷配管，但层箱是暗敷，如何配管？层箱是否可以改为明配？

给排水

1..卫生间坐便器距墙尺寸为多少？3# 4#楼

2.水暖管井安装图与土建图不符？室内消火栓（双栓）无法安装？4# P01

第五篇：世界水日问题

1.世界水日是哪一天？

3月22

2.世界水日是哪一天成立的1993年

3.中华人民共和国水污染防治法的修订时间是？

1996年5月15日

4.世界水日是哪个国际组织组织起来的？

联合国

5.世界水日的英文全称是什么？

World Water Day

6.今年3月22日是第几个世界水日？

第17个

7.水利部确定的每年“中国水周”是哪个？

3月22日至28日

8.中国是一个贫水国吗？

是

9中国人均水量是世界人均水量的多少？

1/4

10.联合国公布的13个世界上最贫水的国家有中国吗？

有

11.我国的水资源总量居世界第几位？

第六位

12.地球上的淡水资源是很珍稀的吗？

是

13.地球水资源中碱水的比例高达多少？

97.5%

14.根据水质的不同，水可以分为？

纯净水和蒸馏水

15.中国淡水资源总量占全球水资源的比例为？

6%

16.3月22日是哪个环保日

世界水日

17.水在人体血液中的比例是？

80%

18.世界上最缺水的地区是？

西亚北部

19.《中华人民共和国水法》于哪年颁布？

1988年

20.人的一生大约要喝多少吨水？

80吨

21.一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？7吨

22.淡水资源占地球水资源的百分比是多少？

3%

23.2000年11月1日，我过从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是什么？提高居民节约用水

24.开发、利用水资源，应当首先满足哪项用水？

城乡居民用水

25.在城乡供水管往未覆盖的区域，因家庭生活需要取用地下水的，需不需要办理取水可？不需要

26.《中华人民共和国水法》所称的水资源，是指？

地表水和地下

27.在饮用水水源保护区内，经过有关部门的审查同意，是否可以设置排污口？可以

28.水资源属谁所有？

国家所有

29.造成水土流失危害的单位，是否要对直接受害对象赔偿损失？

要赔偿

30.以下那种污染不适合用中华人民共和国水污染防治法？

饮用水

31.省、自治区、直辖市人民政府对国家水污染物排放标准中未作规定的项目，是否可以制定地方水污染物排放标准？

可以

32.人们经常说的‘水资源’是指？

淡水资源与海水资源

33.以下哪些是人类了解最清楚的资源？

水资源

34.水是可以再生资源吗？

不是

35.水是取之不尽用之不竭的吗？

不是

36.水的化学式是什么？

H2o

37.淡水资源不包括以下哪一个？

海水

38.浅层地下水属于淡水资源吗？

属于

39.水覆盖地球表面的面积高达多少？

70%

40.世界联合国调查全球有多少个地区属于贫水地区？

13个

41.世界水日是全球性的吗?

是

42.世界水日2007年的主题是什么?

应对水短缺

43.哪年颁布的中华人民共和国水污染防治法?

1984年

44.下面哪个不是我国水资源存在的主要问题?

全球变暖

45.长期饮用硬质碱性不好吗?

不好

46.我国水资源地区分布不均匀,呈什么趋势?

南多北少

47.每年死于水煤疾病的儿童有:

几百万

48.中国哪条河流容易断流而使下游干涸

黄河

49.水占了人类体重的:

2/3

50.20世纪,世界人口增加了两倍,而人类用水增加了几倍?5倍