成人函授毕业设计写作规范

第一篇：成人函授毕业设计写作规范

成人函授毕业设计写作规范

函授教育招生简章 加入时间：2013-4-11 10:04:21 网站中心-l 点击：208

1、毕业设计结构要求

毕业设计应采用汉语撰写；一般由六部分组成，依次为：封面、毕业论文成绩表、摘要、目录、正文、参考文献。各部分具体要求如下：

(1)封面(采用石家庄铁道大学统一印制的封面，考生可从此处下载)

设计题目：应是整个设计总体内容的体现，要引人注目，力求简短，严格控制在25字以内。当设计的内容比较丰富时，可以用副标题对正题加以补充。(2)摘要

摘要是设计内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本设计的基本研究内容、研究方法、创造方法、创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表、不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。

关键词：关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖设计主要内容的通用词条。关键词一般列3-5个，按词条的外延层次从大到小排列。(3)目录

按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括正文主要层次标题、参考文献等，且标明页数。(4)正文

设计正文包括绪论、论文主体及结论部分。(5)附录

附录内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、辅助性数学工具、符号说明(含缩写)、计算程序及说明等。(6)参考文献

毕业设计的参考文献必须是学生本人真正阅读过的，数目一般应不少于8篇，应有近两年的参考文献，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与设计工作直接相关。引用网上文献时，应注明该文献的准确网页地址，网上参考文献不包含在上述规定的文献数量之内。

(7)毕业论文成绩表(采用石家庄铁道大学统一印制的毕业设计成绩表)

毕业设计成绩表中的专业、地市、姓名、性别、准考证号、身份证号、工作单位、联系电话、通讯地址、设计题目及完成日期由考生本人填写，其他由指导老师填写。

2、正文字数

毕业设计不少于3万字，论点要明确，层次要清楚，要理论联系实际。

3、设计书写要求(1)摘要

摘要的字数(以汉字计)一般为300～500字左右，以能将规定内容阐述清楚为原则。摘要页不需写出论文题目，题头“摘要”应居中，加黑2号宋体，然后隔行打印摘要的正文部分，为小4号宋体。

关键词(小4号黑体)空一格(词)；(词)；…；(词)(小4号宋体)关键词如需转行应同第一个关键词对齐(空4格)。(2)目录

题头“目录”应居中，加黑2号宋体，然后隔行打印目录的内容。目录中各一级题序及标题用小4号黑体，其余用小4号宋体。(3)设计书写

毕业设计一律要求在计算机输入、以Word格式编排打印。要求正文中文用宋体，标题中文用黑体，英文及阿拉伯数字为Times New Roman。

毕业设计开本为A4。页边距设臵：上下分别为2.5cm，左侧为2.5 cm，右侧为2cm。页码在版芯下边线之下隔行居中放臵；摘要、目录部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用阿拉伯数字编排。(4)标题字号 正文中应有论文题目，用4号黑体字并居中。标题字号： 一级标题4号黑体 二级标题4号黑体 三级标题小4号黑体

正文小4号宋体，行距20磅(5)页眉及页码

毕业设计除封面外，各页均应加页眉，页眉文字居中，为“石家庄铁道大学毕业设计”。页眉的文字用5号宋体。(6)注释

注释是对设计正文中某一特定内容的进一步解释、补充说明或引文，要求排印在该页地脚。注释用数字加圆圈标注(如①②…)。序号按页分别编号，不采用通篇文章统一编号方式。(7)参考文献

参考文献是作者写作设计时所参考的文献书目，要求集中列于文末。参考文献序号用方括号标注。

几种主要参考文献著录表的格式为： ［1］连续出版物：作者，文题，刊名，年，卷号(期号)：起止页码。［2］专(译)著：作者，书名(译者)，出版地：出版者，出版年，起止页码。［3］论文集：作者，文题，编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起止页码。［4］学位论文：作者，文题，博士(或硕士学位论文)，授予单位，授予年。［5］专利：申请者，专利名，国名，专利文献种类，专利号，授权日期。

［6］技术标准：发布单位，技术标准代号，技术标准名称，出版地：出版者，出版日期。(8)外文字母的正、斜体用法

变量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。(9)数字

除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字(参照附录)。(10)公式

公式原则上应居中书写。若公式前有文字(如“解”、“假定”等)，文字空两格写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式较长时最好在等号“=”处转行，如难实现，则可在＋、－、＊、／等运算符号后断开，而在下一行开头不应重复这一记号。(11)插表

表格不加左、右边线，上、下边线为粗实线(1.5磅)余为细实线(0.5磅)。每个表格均应有表题(由表序和表名组成)。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表题臵于表上，居中排写，要求用5号宋体。表题与表格、表格与表格后段落间均设6磅。表头设计应简单明了，尽量不用斜线。全表如用同一单位，则将单位符号移至表头右上角。

表中数据应准确无误，书写清楚。数字空缺的格内加横线“--”(占2个数字宽度)。表内文字及表的说明文字均用小5号宋体。(12)插图

插图与文字紧密配合，文图相符，内容正确。选图要力求精炼。

每个图均应有图题(由图号图名组成)。图题臵于图下，用中文居中书写，要求用5号字。图题与图之间的竖向距离同插表。有图注或其它说明时应臵于图题之下。图名在图号之后空一格排写。引用图应注明出处，在图题右上角加引用文献号。图内文字均用小5号宋体。有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。(13)附录

对需要收录于毕业设计中且又不适合书写于正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可作为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”等。

4、设计装订

设计要左侧装订，装订顺序依次为：封面、毕业论文成绩表、摘要、目录、正文、参考文献。

附件毕业设计样本：xs/edit/uploadfile/20134//Fl20***26593.doc

第二篇：成人函授合同

成人高考教育中心成教协议

甲方:ＸＸＸＸ成教中心

乙方:ＸＸＸ

甲乙双方就有关成人教育内容达成以下协议:

一、乙方在甲方处办理成教时间内（专升本或高升专）所有包干费用为人民币叁仟贰佰元整。包干费用包括：成人高考报名费、二年半学费、本科或专科的文凭工本费用、本科毕业论文、摄像费用等其他一切费用。乙方不要任何书本，不存在收取书籍费用。本科毕业论文学生自已写，但甲方包通过，如需毕业答辩学生本人到场参加答辩。

二、甲方不再收取任何费用。

三、费用收取方式：分四次收取，第一次：2013年8月15日收取伍佰元（报名费贰佰元，预交学费叁佰元），第二次：确定成人高考录取之后交：壹仟壹佰元整。第三次：新华社照毕业证像（约是毕业前一年的十月份左右）时交：壹仟元整，第四次：甲方将毕业证交付乙方时，乙方交齐全款。

四、如果成人高考2013没有被录取，甲方退回2013年8月15日所预交的叁佰元学费，另报名费贰佰元不退，但2014年继续参加成人高考则免成人高考报名费。

五、本协议一式十四份，甲方一份，乙方各人一份，签字即生效。

甲方：ＸＸＸＸ中心成教中心

甲方负责人：身份证号：

乙方：

年月日

第三篇：成人函授自我鉴定

为了提高自己的专业水平和业务能力，我参加了XX年的成人高考，考取了“上海电力学院”的《供用电技术》专业，开始了三年的学习。

通过学习，本人各个方面都有了较大的提高。

一、在政治思想上，身为一名1990年加入组织的党员，有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国xx-x的领导，热爱自己所从事的电力事业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和非党员同事互帮互助，充分发挥党员先进性。

二、学习目的明确，态度端正。函授三年，真正面授的时间只有几个月。这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机会，不断提高自己的专业水平和业务能力。

三、收获和体会。似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成绩。这也使我明白了，只有在学习上毫不懈怠，才能够拥有“一分耕耘，一分收获”。

2.因此，一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念。工作之余要不断地学习，对知识的渴望与需求，学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成果。时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

于2xx-xx年通过成人高考考入温州大学。大学对于我这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，<于XX年通过成人高考考入温州大学。大学对于我这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义。这两年半的函授学习与和社会实践是不时的挑战自我与充实自己的一个过程，自己在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：

修行靠个人。老师教的都是些最基本的知识，一、思想认识方面：自己明白了只有理论知识而没有实践经验在当今社会是无法生存的俗话说的好：师傅领进门。书本上讲的都是些理论知识，自己要想有更大的提高就必需要加强实践。

实质上面授时间很短，二、专业技能：二年半的函授学习。但自己觉得受益还是很大的自己觉得自己的理论水平提升了许多。平时，自己会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活中。自己是一个工业企业里的会计，主要负责核算与帐务处理。以前学习的基本知识，让我工作当中相当顺利，学习的特别快。

实质上面面授只有三个月左右。虽然授课老师备课认真负责，三、存在问题：二年半的函授。但因为时间短，教学走过场，考试也走过场，真正学到东西很少。大部分只能靠平时在工作中领悟与提升。一些在面授过程中没有接触过的现在学习起来会有点麻烦，所以还需要更进一步的学习理论知识，同时更加加强实践基矗

第四篇：成人函授自我鉴定

成人函授自我鉴定

为了提高自己的专业水平和业务能力，我参加了2007年的成人高考，考取了“上海电力学院”的《供用电技术》专业，开始了三年的学习，成人函授自我鉴定。

通过学习，本人各个方面都有了较大的提高。

一、在政治思想上，身为一名1990年加入组织的党员，有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国xx-x的领导，热爱自己所从事的电力事业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和非党员同事互帮互助，充分发挥党员先进性。

二、学习目的明确，态度端正。函授三年，真正面授的时间只有几个月。这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机会，不断提高自己的专业水平和业务能力，自我鉴定《成人函授自我鉴定》。

三、收获和体会。似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成绩。这也使我明白了，只有在学习上毫不懈怠，才能够拥有“一分耕耘，一分收获”。

2.因此，一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念。工作之余要不断地学习，对知识的渴望与需求，学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成果。时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

于2xx-xx年通过成人高考考入温州大学。大学对于我这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，<于2010年通过成人高考考入温州大学。大学对于我这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义。这两年半的函授学习与和社会实践是不时的挑战自我与充实自己的一个过程，自己在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：

修行靠个人。老师教的都是些最基本的知识，一、思想认识方面：自己明白了只有理论知识而没有实践经验在当今社会是无法生存的俗话说的好：师傅领进门。书本上讲的都是些理论知识，自己要想有更大的提高就必需要加强实践。

实质上面授时间很短，二、专业技能：二年半的函授学习。但自己觉得受益还是很大的自己觉得自己的理论水平提升了许多。平时，自己会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活中。自己是一个工业企业里的会计，主要负责核算与帐务处理。以前学习的基本知识，让我工作当中相当顺利，学习的特别快。

实质上面面授只有三个月左右。虽然授课老师备课认真负责，三、存在问题：二年半的函授。但因为时间短，教学走过场，考试也走过场，真正学到东西很少。大部分只能靠平时在工作中领悟与提升。一些在面授过程中没有接触过的现在学习起来会有点麻烦，所以还需要更进一步的学习理论知识，同时更加加强实践基矗

第五篇：成人函授自我鉴定

成人函授自我鉴定

为了提高自己的专业水平和业务能力，我参加了XX年的成人高考，考取了“上海电力学院”的《供用电技术》专业，开始了三年的学习。

通过学习，本人各个方面都有了较大的提高。

一、在政治思想上，身为一名1990年加入组织的党员，有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国xx-x的领导，热爱自己所从事的电力事业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和非党员同事互帮互助，充分发挥党员先进性。

二、学习目的明确，态度端正。函授三年，真正面授的时间只有几个月。这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机会，不断提高自己的专业水平和业务能力。

三、收获和体会。似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成绩。这也使我明白了，只有在学习上毫不懈怠，才能够拥有“一分耕耘，一分收获”。

2.因此，一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念。工作之余要不断地学习，对知识的渴望与需求，学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成果。时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

于2xx-xx年通过成人高考考入温州大学。大学对于我这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，修行靠个人。老师教的都是些最基本的知识，一、思想认识方面：自己明白了只有理论知识而没有实践经验在当今社会是无法生存的俗话说的好：师傅领进门。书本上讲的都是些理论知识，自己要想有更大的提高就必需要加强实践。

实质上面授时间很短，二、专业技能：二年半的函授学习。但自己觉得受益还是很大的自己觉得自己的理论水平提升了许多。平时，自己会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活中。自己是一个工业企业里的会计，主要负责核算与帐务处理。以前学习的基本知识，让我工作当中相当顺利，学习的特别快。

实质上面面授只有三个月左右。虽然授课老师备课认真负责，三、存在问题：二年半的函授。但因为时间短，教学走过场，考试也走过场，真正学到东西很少。大部分只能靠平时在工作中领悟与提升。一些在面授过程中没有接触过的现在学习起来会有点麻烦，所以还需要更进一步的学习理论知识，同时更加加强实践基矗