免除学生书费,资助贫困生评选制度

第一篇：免除学生书费,资助贫困生评选制度

免除学生书费，资助贫困生评选制度

我校不断地加大工作力度，规范工作管理，努力做到资助贫困学生上学，普及九年义务教育中取得一定成效，得到广大群众和社会好评。我校具体的做法主要是七个到位：

第一，思想认识到位。建立职教贫困生资助制度，是推进教育公平，建立社会主义新农村，构建和谐社会的迫切需要。在我校领导和关心下，我乡的社会经济和教育事业得到了又快又好的发展，但是由于城乡区域之间发展不平衡等多种原因，我乡还存在一些贫困家庭，由于经济困难，这些家庭的孩子无法上学。因此，帮助农村贫困家庭的孩子在上学期间继续上学，就显得十分的迫切。做到资助一人，脱贫一户，这对于构建和谐社会意义又十分深远。正是从这个认识的高度出发，从2005年起，在国家的关心下，帮助贫困生接受教育，而且力度一年比一年大。

第二，政策制度到位。为了做好学校教育的资助工作，2005年专门制定了我校学校教育助学金管理办法，这个办法明确规定了学校教育资助的宗旨、范围，以及资助的重点对象，资助的方法和具体做法。二是为了避免资助工作的操作，就把资助政策和制度落到了实处。第三，宣传有利到位。为了广泛地深入宣传省学校教育的政策，由学校发给学生和家长，有的还将公开信在学校、乡政府给贫困家庭，同时利用标语进行广泛的宣传,从而让农民家庭经济困难的学生能够得到及时的资助。

第四，审核公示到位。首先，学生在提出助学证申请表的时候，必须由所在地的村委会对家庭经济状况提出审核意见，然后学校对每一位提出申请的学生的家庭经济情况进行调查，使得真正经济困难的学生得到资助。

第六，检查督促到位。为了保证资助工作健康有序到位，助学资金发放过程进行帐务处理，同时通过公示自觉接受社会和学校入学价格，保证资助工作公开、公正、公平，保证家庭经济困难的学生得到资助。

第七，资助实效到位。讲求实效是资助工作的根本，为了切实保证资助的效果，实现资助育人，脱贫一户的目标，我们还加强了二个方面的工作，一是严格学校的准入制度，通过城乡互动，区域联动，切实帮助经济落后地方贫困家庭脱贫。

总之，我校通过以上七个到位的做法，把资助工作逐步落到实处。资助一名贫困学生，帮助入校学习。

第二篇：贫困生资助制度

仇集小学贫困生组织机构

为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，结合我校实际特制定本制度。资助实施组织机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

资助特贫困学生领导小组：

组长：王克强

副 组 长；徐宝发王进玉

组员：各班班主任

仇集小学贫困生资助制度

一、领导高度重视对贫困生的救助工作，不定期进行走访，开展相应的贫困救助工作。

二、既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

三、资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；

四、鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

五、学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

仇集小学贫困生资助措施

一、贫困学生认定

贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

（一）、符合下列条件的品学兼优的学生优先资助：

（1）烈士子女、残疾学生。

（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

（二）、认定程序

1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报教导主任审查。

2、由教导主任调查核实后，并报学校、总务处审核、公示。

3、学校按规定和要求审批。

（三）学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

二、资金发放

1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。

2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。

3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。

三、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。

（二）上级经费支付

严格按照上级领导的安排执行。

四、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，学校可根据情况适当提高资助金额等级，优先推荐参加各评优评先的评比。

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。

（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

第三篇：小学贫困生资助制度

和尚杨小学扶贫制度

为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。

一、资助原则

（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；

（二）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

（三）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

二、资金来源

（一）上级有关部门下拨设立的经费。

（二）学校对特贫困学生设立的资助经费。

三、贫困学生认定

贫困学生的认定工作是有国家信息库提供，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

五、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生提供的各种补助实施执行。

（二）学校资助

学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。

六、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。

（三；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

七、资助实施机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

和尚杨小学

2017年2月

第四篇：小学贫困生资助制度

武胜县石盘乡黄石小学

贫困生资助制度

为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。

一、资助原则

（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；

（二）资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；

（三）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

（四）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

二、资金来源

（一）上级有关部门下拨设立的经费。

（二）社会针对特贫困学生设立的资助经费。

三、贫困学生认定

贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

（一）学生家庭人均月收入低于100元者界定为“贫困学生”。

（二）贫困学生的认定工作程序：

1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报年级主-1-

任审查；

2、由班主任调查核实后，并报学校审核、公示；

3、学校按规定和要求报政教处审批。

（三）学校不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

五、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。

（二）学校资助

学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。

六、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。

（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

七、资助实施机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

第五篇：005贫困生资助制度1

马集镇长寨小学2013-2014学

贫困生组织机构

为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，结合我校实际特制定本制度。

资助实施组织机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

资助特贫困学生领导小组：

组长：秦科

副 组 长：李春振

组员：各班班主任

马集镇长寨小学2013-2014学

贫困生资助制度

一、领导高度重视对贫困生的救助工作，不定期进行走访，开展相应的贫困救助工作。

二、既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

三、资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；

四、鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

五、学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

马集镇长寨小学2013-2014学

贫困生资助措施

一、贫困学生认定

贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

（一）、符合下列条件的品学兼优的学生优先资助：

（1）烈士子女、残疾学生。

（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

（二）、认定程序

1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报校委会审查。

2、由校委会审核、公示。

3、学校按规定和要求审批。

（三）学校和校委会不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。

二、资金发放

1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。

2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。

3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。

三、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。

（二）上级经费支付

严格按照上级领导的安排执行。

四、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，学校可根据情况适当提高资助金额等级，优先推荐参加各评优评先的评比。

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。

（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。