78第三届智勇大闯关活动——趣

第一篇：78第三届智勇大闯关活动——趣

78第三届智勇大闯关活动——趣味知识竞赛策划

西北工业大学；第三届智勇大闯关；——趣味知识竞赛；主办：共青团西北工业大学委员；承办：电子信息学院分团委学生会一米阳光心理协会；西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划；西北工业大学；第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛；策划书；一．活动目的：；西北工业大学依秦岭而建，校园环境优美；园文化的了解，庆祝学校75周年校庆，增进交流，健；生活、精彩校园的学生互

西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书 主办：共青团西北工业大学委员

承办：电子信息学院分团委 学生会 一米阳光心理协会 西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书 西北工业大学

第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛 策划书一．活动目的：

西北工业大学依秦岭而建，校园环境优美。校园文化浓厚，为使同学们加强对校 园文化的了解，庆祝学校75周年校庆，增进交流，健身益智，特举办本次丰富 生活、精彩校园的学生互动活动。相信本次活动会让师大学子在课业之余放松身 心，增强体质。尤其对刚刚入学的新生来说更是充满挑战和吸引力，参与者可以 通过“智勇大闯关”动更好的了解校园文化。此项活动形式独特，互动性强，参

与度广，既能培养参与者的团队合作精神，又需要脑体结合，智取获胜。集趣味、益智、健身、交友等众多目的于一身的校园闯关是发扬全民参与、全民健身精神 的大好时机。在趣味交流的同时又彰显了全运精神。二．主办单位：共青团西北工业大学委员会

承办单位：电子信息学院分团委 学生会 一米阳光心理协会 三．活动时间：2013年11月29日(周五)中午（27日.28日在南餐摆外场）

四．活动地点：翱翔学生中心前广场

西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书 五．面向对象：西北工业大学在校学生均可报名参加 六．报名方式：

外场报名：在外场可登记个人信息报名。现场报名：在活动进行时可随时报名。七．比赛流程：

一、准备阶段

1、前期准备阶段 1）活动申请、宣传场地申请以及比赛场地申请，确定活动时间。2）制作各项报名表和选手信息登记表。3）准备宣传所需物资： ①海报制作：大型海报展板2块。②横幅：共两条（一条用于摆外场宣传，以及活动现场悬挂；另 一条用于在校内路旁悬挂）。③宣传单：A4版，用于在活动宣传以及活动现场的发放。④计分表/信息登记表：每个比赛项目分别印制计分表，内容包 括该游戏项目的分数。信息登记表用于登记选手姓名及联系方 式，方便通知领奖等事宜。4）宣传安排： ①外场宣传：在星天苑公告栏进行外场布置，并在外场发放宣传 单，为期两天。

2、活动进行阶段准备： 1）比赛现场布置：

在比赛当天，需要学生会相关部门成员提前准备好活动所需各项 物资，并安排到位，具体内容到时再安排。②将通知发放给各学院各年级各小班。③比赛当日同时进行宣传。

西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书

物资涉及：横幅1条、话筒2个、笔记本电脑、音箱、桌子、宣 传单、报名表、计分表、笔、彩带、胶布以及各项比赛所需道具。2）活动现场人员安排： ①解说员：1-2名，用于现场解说、活跃气氛，需要提前在学院 内选出相应的人员。②裁判：每个小项目需要1位裁判，该裁判需熟悉该项目的比赛 要求及规则，并准确给每位选手计分。③记录员：全场需要1-2名总记录员，帮助选手填写信息报名表； 每个小项目需要1名记录员，负责稳定参赛选手以及等候人员的 秩序、记录相应比赛成绩。④单项负责人：每个大项目需要1名通讯员，负责协调各个小项 目之间的安排，以及为参赛同学服务。⑤统筹人员：由学习部、生活部、外联部、心理协会部长担任。3）活动现场所需物资： ①现场布置类：宣传板、海报、横幅1条、胶带、话筒2个、笔 记本电脑、音箱、桌子。②基础物品类：宣传单、计分表、信息登记表、笔。③活动所需道具：如下所示。4)人员工作安排

在11月25日（周一）晚开会，将具体的工作落实到每一个部门 的具体负责人员。

二、进行阶段

1、单人闯关

单人闯关共设三个关卡，参加闯关的选手分别参加三项游戏项目 并计分，选手根据最后总得分排出名次。第一关——我是淑女

规则：每名参赛选手需先回答5道益智题，每题2分。之后，每 西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书

名选手需要顶着一本16K的书和一本32K的书在规定的区域内 走一个来回，中途书本掉落需捡起后继续，不过最后要扣掉1 分（每次），用手碰书本要扣掉2分（每次）。按照时间的长短给 予相应的分数，第一名10分，依次递减1分。每人的最后得分 是该选手的用时得分减去该组的违规扣分再加上答题得分。第二关——乒乓球过河

规则：把10个纸杯子排成一排，每个纸杯里装满水，水面距杯 子口一厘米左右，然后每名选手从起点开始吹乒乓球，中途掉落 需重新开始，用时最短者计10分，然后每次递减一分，依次类 推。将球吹到终点后，选手还需回答5道题，每题2分，然后将 两次活动的分值累加即为该选手该活动的最后得分。第三关——飞镖乐透

规则：每名选手有15次机会去用笔当做飞镖来射击展板上的气 球，每扎破一个气球得1分，在玩飞镖的同时，选手还需作答5 道益智问题，每题2分。选手在该项目的最终得分为扎破气球所 得分数与答题所得分数的累加。

2、双人闯关

双人闯关需两人一组参加，共设三个关卡，参加闯关的选手分别 参加三项游戏项目并计分，选手根据最后总得分排名次。第一关：相依为命

游戏规则：两位队友各站在一根钢管上，向前走。中途不允许 掉落。若掉落，可继续进行比赛，但要扣掉相应的分数。最先 到达终点的队伍得 10分，其余各队依次递减1分。到达终点

后，还需回答5道益智题，每题2分。该队的最终得分为用时得分与违规扣分的总和，再加上答题得分；第二关——地雷阵；游戏规则：在指定的游戏场地内，给每队参赛队伍发一；每个队伍中需要有一个人要被蒙上眼睛；第三关——脸夹气球；规则：在规定的时间（5分钟）内，两个人用面部夹着；

3、团体赛——独乐乐不如众乐乐（为公平起见，每队；此项目是团体比赛，每队的最终得分为三个关卡的累计

西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书 得分与违规扣分的总和，再加上答题得分。第二关——地雷阵

游戏规则：在指定的游戏场地内，给每队参赛队伍发一块眼罩，每个队伍中需要有一个人要被蒙上眼睛。眼睛蒙好之后，被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处，给他提示，然后要安全通过地雷区。用时最短的完成比赛的队伍得10分，其余依次递减1分。如果在比赛过程中踩到地雷，则每次扣2分。参赛选手的最终得分为用时得分与违规扣分的总和。第三关——脸夹气球

规则：在规定的时间（5分钟）内，两个人用面部夹着气球，在规定的区域内从起点运到终点，在此过程中不许用手护气球或者是找第三方帮忙。违规者该气球不计成绩。符合规则的气球每个1分。

3、团体赛——独乐乐不如众乐乐（为公平起见，每队需有四人参加。建议宿舍四人一起参加）

此项目是团体比赛，每队的最终得分为三个关卡的累计得分。第一关——有轨电车

游戏规则：所有队员的右脚站在一块板上，左脚站在另一块板每名队员的脚保持在鞋套中，不得接触地面。拉紧尼龙绳，所有队员步调一致向前行进。每组人员将按照规定轨道行走一圈最终回到起点。用时最短的队伍得10分，其余的依次递减1分。在游戏过程中出现的违规现象每次减1分。每队选手的最后得分为用时

西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书 得分和违规扣分的总和。第二关——四人齐心

规则：四人配合，把水杯装满水，用一张纸壳托住水杯，四个人 分别拿着纸壳的四个角在指定的区域内走一个来回，且水杯里 的水不能少于规定数量。在走的途中水杯掉落或水撒出了较多，该组该项目成绩为0分。如果到终点后，水杯里的水低于标准，则酌情扣分。第一个到达终点的合格者得10分，之后依次递减 1分。违规扣分为1~5分。最后每组的成绩为用时得分和违规扣

分的差。

第三关——终极大战，踩气球

规则：参赛队员每个脚上绑五个气球，努力踩破对方气球并保证己方气球不被踩破；气球全部被踩破的选手则退出此局，直至一队的气球全部被踩破。按照淘汰出局的次序，最后出局的得10分，之前的按照顺序依次递减一分。剩余的气球每个加两分。

三、颁奖

采取赛后颁奖的形式，由学生会成员统计出奖项，向参赛选手颁发证书及奖品。八.经费预算

电子信息学院活动账目申报表

西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书 西北工业大学第三届智勇大闯关——趣味知识竞赛策划书 九．奖项设置单人项目：

一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 双人项目：

一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 团体项目：

一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名

共青团西北工业大学委员会 电子信息学院分团委 电子信息学院学生会 一米阳光心理协会 2013年11月17日

第二篇：幼儿园大班游戏教案《智勇大闯关》及教学反思

大班游戏教案《智勇大闯关》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展视图能力及体验游戏的快乐，学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园大班游戏《智勇大闯关》含反思教案吧。

活动目标：

1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。

2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。

活动过程：

一、情境导入

(教师带领幼儿做开汽车状进活动室)

师：你们准备好了吗?我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪?“嘿嘿，我的汽车要开啦!”

幼：“开哪里?”

师：开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。(巩固10以内数的组成。)

师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家?(想)。

二、闯三关

1、第一关：谜语猜猜猜

(1)你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗?

(2)猜出谜底就知道它是谁了?

2、动物谜语

(手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。)

(头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。)

(鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。)

(蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。)

3、食物谜语

小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西?

①我们先来猜猜猴子带来什么东西?看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。你们猜这是什么东西?(谜底：西瓜)猴子带来了几个西瓜?(3个西瓜)3个西瓜用数字几来表示?(3来表示)。

②乌龟会给我们带来什么?宝宝不怕晒，穿衣真奇怪，里边套红衫，外面披麻袋。你们猜这是什么东西?(谜底：花生)乌龟带来了几颗花生?(2颗花生)2颗花生用数字几来表示?(2来表示)。

③大象带来的东西老师可喜欢了?[快思老师.教案网出处]有眼没有眉，摇头又摆尾，浑身滑又亮，水里去又来。你们猜这是什么东西?(谜底：鱼)大象带来了几条鱼?(4条鱼)4条鱼用数字几来表示?(4来表示)。

④狗带来一个怪怪的东西?有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，满身是珠子。你们猜这是什么东西?(谜底：玉米)狗带来了几个玉米?(5个玉米)5个玉米用数字几来表示?(5来表示)。

小结：恭喜你们全都猜对了，并且成功的闯过了第一关。

2、第二关：你算我算大家算

现在我们来看看第二关是什么?《你算我算大家算》。这关的游戏规则是：

(1)老师说出两种动物的名称，你们把这两种动物的东西的数量相加等于几。但你们回答要完整，几加几等于几。现在闯关开始!

(2)(游戏进行后，老师可以加深难度)现在老师要加大闯关难度了，老师说出一种动物名称再加上另一种动物礼物的数量你们把这种动物的东西的数量加上另一种动物礼物的数量等于几。

小结：恭喜你们有闯关成功!

3、第三关：我是小小智慧家

现在我们来闯第三关《我是小小智慧家》。这关的游戏规则很简单，只要小朋友把这张练习题做对了就算闯关成功，谁就是数学王国里最厉害的小小智慧家。

4、总结幼儿闯关结果

我宣布闯关结果，祝贺你们成为数学王国里最厉害的小小智慧家。

活动延伸：

“抽奖券，领奖品”：幼儿每人抽一张奖券，(上面是画有小动物的算式题)幼儿根据动物对应的实物数量算出结果，然后到对奖处领取与之相应的奖品。

教学反思：

有人说：“有行动，就有反思;有反思，就有改进;有改进，就有提高。”

一、思教材

《纲要》指出：为幼儿创造一个良好的学习环境，让幼儿在玩中学，并体验游戏的兴趣。我经常融入到孩子们的游戏当中，去发现孩子们喜欢的游戏。因此，我设计了大班数学活动“智勇大闯关”。结合幼儿的兴趣点，我以有趣地闯关游戏为载体，它具有成功感;且游戏变化大，具有挑战性。

二、思过程

1、师幼互动是教学基石。

良好的师幼互动关系能接近师幼的距离，使教与学之间有效连接，让受教育者得以充分地学习和发展。要实现“师幼互动”教学，就得改变课堂教学机械、沉闷、缺乏生机与乐趣的局面，处理好影响幼儿主动性的各种因素，想方设法引导幼儿参与教学全过程。例如：第一关《谜语猜猜猜》孩子们都发挥的想象力和思维力，让幼儿能根据动物和食物的特征来猜谜语，这样便于全体孩子们参与活动。数学活动只有通过幼儿亲身的体验，才能达到预期的效果。

2、规则是课堂状态的保障

《纲要》中指出：“为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索，能用适当的方式表达、交流、探索过程和结果。”在整个活动中都是以幼儿为主体，教师以引导者出现在活动中。例如：第二关《你算我算大家算》当中，教师一直扮演着引导者、合作者和参与者出现在游戏中，比较符合新纲要的理念。

通过此活动，我在反思中发现了自己的缺点和失误，以此告诫自己在今后的教学中应该注意的问题。希望通过不断学习，不断反思，不断的积累，使自己的教学更机智，更加新颖，更富有特色与魅力。

本文扩展阅读：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。

第三篇：幼儿园中班下学期体育教案《智勇大闯关》及教学反思

中班下学期体育教案《智勇大闯关》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持，在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动，乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期体育《智勇大闯关》含反思教案吧。

在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领？如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力？带着对这一系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的能力。

活动目标：

1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

材料：音乐；红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

活动过程：

一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

二、基本部分

1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。（玩3-4次）

2.智勇大闯关

1）幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

2）第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。

3）幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

3.游戏：快乐碰碰吸

1）教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

2）幼儿进行游戏。

3）换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

三.放松活动

1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。

2、简单小结，给予鼓励。

3、师生再见。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

本文扩展阅读：体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

第四篇：趣味闯关活动

华北水利水电学院 第六届宿舍文化节之

趣味闯关活动

策

划

主办单位：华北水利水电学院学生处共青团华北水利水电学院委员会承办单位：华北水利水电学院学生“三自”管理委会华北水利水电学院学生会生活部协办单位：各院系生活部

一、活动主题：宿舍咱的“家”，团结秀出它

二、活动目的：

宿舍文化节之趣味闯关活动以宿舍间合作为主，旨在增进宿舍同学间的联谊，培养宿舍团结合作的氛围，同时活动环节智勇结合，能充分展示华北水利水电学院学子的风采，为构建更加和谐的校园文化奠定坚实的基础，活跃校园文化，使学生德智体全面发展，展现九零后风采。

三、活动时间:2012年4月19日 12:00

四、活动地点：华北水利水电学院龙子湖校区第一生活区文体中心前

五、宣传工作：

（1）通过校园贴吧发帖、校宣传栏张贴海报、校园广播、记者团等各种形式在本次活动开始前一周进行活动宣传。

（2）活动开始前一周，由学管委、校学生会生活部通知各院系生活部做好活动前的宣传工作，各院系生活部负责在宣传栏以海报形式宣传，并通知各院系各班生活委员。

（3）由学管委及校生活部干事于各宿舍楼入口处张贴本次活动通知。

六、前期工作:

1、报名工作

报名时间：4月15日截止

报名方式：

(1)有意愿参加的同学可报名给所在班级生活委员，即采取“班级生活 委员—各院系生活部—学管委或校级生活部”的报名方式进行报名。

(2)4月9日至4月11日学管委、校生活部将会在第一、第二生活区设置报名点，可直接在报名点进行报名。

2、赛前准备

制定好相关的报名表、签到表和记分表，以及各环节所需要的道具，对裁判及其他工作人员进行相应的工作安排，并拟定相应的工作人员责任关系表，以确保活动可以安全顺利进行。

3、项目分类:(1)男生（女生）团体赛，每队四人

(2)男女联谊赛，参赛队男女生人数相等，每队四人

七、现场活动流程：

1、9点之前主办单位相关人员到场布置赛场；

11点各参赛团队入场并签到。

2、11点40安排各队到指定场地休息等待比赛开始。

3、12点整各参赛团队由礼仪带到各组比赛场地进行比赛，参赛团队在每个比赛环节结束之后可到休息场地休息，每个比赛环节结束后每个队队长需要核实裁判所记成绩并签字确认。

4、比赛结束，宣布比赛结果，并颁奖。

八、评分细则：

1、每个比赛环节根据各参赛团队在比赛中的排名由高到低依次记分如下：第一名：25分第二名：24分，即随名次的顺序的递增其团队得分依次递减一分。

2、每个比赛环节结束后各队所得分数将公布在海报板上，以示公正；

3、前两个比赛环节结束后，根据各团队的累积分数排名，前八名晋

级，可继续比赛，其余团队淘汰出局。

4、如有总得分相同的队伍则参加加时赛决出最后的名次。

九、流程细则:

关卡环节一：同舟共济

活动说明：活动由每个团队选派三名队员参加，每两个人的脚绑在一起，变成三人四足行走。

活动规则：

1、发令前，各队按横排立于起跑线后，分别将相邻队员的左右腿用短绳绑在一起（绑绳位置不能高于膝盖，也不能低于脚踝）。

2、所有队员以站立方式起跑，听到法令后，同时走或跑到终点，一定注意安全，以最后一名队员通过终点线为依据。

3、该环节比赛结束之后根据各个团队完成比赛所用时间的长短进行记分（用时越短，分数越高）。

比赛过程所需道具：短绳、口哨、秒表。

关卡环节二：心有灵犀

活动说明：每个参赛团队选派四名选手参加，分为比划者和猜词者，比划者负责比划表演题板上的名词，猜词者根据比划进行猜词。活动规则：

1、参赛选手分为比划者（一名）和猜词者（三名），游戏开始，比划的人可以用肢体动作来进行描述提示，但不能描述某个字的读音或写法，题目涉及生活用品、水果蔬菜、还有各种大功率等；

2、其余队员依次轮流猜词，每位猜词者均有3次的跳过机会，三次跳过特权使用完的猜词者将会失去猜词机会，每位猜词者每使用一次

跳过特权，工作人员会用便利贴在其身上作出标记，每队猜词时间为三分钟；

3、裁判根据每队猜词数量进行排名记分（猜出的词数量越多，团队分数越高）。

比赛过程所需道具：题板、彩纸若干、便利贴、秒表。

关卡环节三：爆竹声声响

活动说明：每队选派四名队员参赛，此环节为对抗赛，抽签决定对手团队，每次有两个团队参加。若参赛团队数为奇数，则本环节开始前进行幸运抽签，抽到晋级签的团队可跳过本环节，进行下一轮的比赛，其他团队则继续抽签决定对手团队。

活动规则：

1、每个参赛队员的脚上绑上4个气球，哨声响后，每个人要一方面去踩破对抗团队的气球，同时也要保持自己的气球不被踩破。

2、比赛过程中，参赛队员不可超过相应的活动范围。

3、每一对对抗团体均在裁判的监督下进行比赛，比赛时间为一分三十秒，时间到，裁判根据每队所剩气球数多少进行排名（所剩气球数量越多，分数越高）；若有在规定时间结束前完成比赛任务者，裁判根据其完成任务所需时间进行排名记分（所需时间越短，则得分越高）。

比赛过程所需道具：抽签条、气球若干、秒表。

关卡环节四 ：开心大富翁

活动说明：进入决赛的四个团队同时参加，抽签决定其路线陷阱规则及投掷筛子的顺序，不同的团队有不同的路线障碍，每队选出3名选

手，依次进行接力赛，按照投出筛子的数字前进，中途设有各种问题和陷阱，选手到达终点后，本团队的另一名选手立刻从起点处进行接力比赛，全过程由裁判团监督完成，最后根据完成任务所需时间的长短记分（用时越短，得分越高）。

比赛过程所需道具：中途的各种问题题目及陷阱，装饰好的大筛子一个。

十、活动奖项设置：

每个环节比赛结束由相应的记分员对个团队的分数进行加和计算，总结以上四场闯关运动各团队的表现，根据其综合记分名词排名依次评选出：

金牌宿舍1个银牌宿舍2个铜牌宿舍3个 最优团队奖1个最优拼搏奖 1个

十一、活动经费预算：见附表

注：以上所有解释权归学管委及校学生会生活部所有

华北水利水电学院“三自”管理委员会华北水利水电学院学生会生活部2012年3月29日

第五篇：幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》及教学反思

中班体育游戏教案《智勇大闯关》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持，在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动，积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐，快来看看幼儿园中班体育游戏《智勇大闯关》含反思教案吧。

【活动来源】

在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的能力。

【活动目标】

1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。

3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

【活动准备】

材料：音乐;红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

【活动过程】

一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

二、基本部分

1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

2.智勇大闯关1)幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

2)第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。

3)幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

3.游戏：快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

2)幼儿进行游戏。

3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

三.放松活动

1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。

2、简单小结，给予鼓励。

3、师生再见。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

本文扩展阅读：智，汉语常用字(一级字)，读作zhì，最早出自甲骨文，本义是聪明，智力强。引申义有智慧、智谋、计谋、策略、有智慧的人等。