红领巾在行动——雏鹰争星”方案 标准

第一篇：红领巾在行动——雏鹰争星”方案 标准

明星学校大队部“红领巾在行动——雏鹰争星”标准

（一）、★礼仪服务星

礼仪：仪态大方懂礼貌，文明少年修养好。服务：我是小小志愿者，热心服务为大家。

1、说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。尊敬师长，见到老师或来宾行队礼，主动用英语问好，能主动给老师、客人和小朋友让路、让座，不争抢座位。

2、衣着整洁，爱护校服，不在校服上乱涂乱画，不穿奇装异服。女生不披头散发，不化妆，男生不留长发，不染发，不带首饰。

3、进办公室喊“报告”经老师允许后才能进入。办公室无人时，不随意入内（除老师指派外）。不在办公室喧哗，不影响老师工作。

4、和同学团结友爱，能谅解同学，不和同学发生争吵，热情帮助同学；同学之间能真诚、健康地交往。

5、观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意，做文明观众。

6、尊重生活指导老师和后勤人员，珍惜他们的劳动成果。

7、认真参加卫生值日等各项工艺劳动，不怕脏，不怕累。

8、热爱学校、热爱班集体，校内外不做有损明星形象的事。在校内外自觉为集体、为他人服务，主动帮助弱小同学。

9、为美化教室、校园和周围环境做一至二件好事。

10、自觉为集体、为父母擦桌窗门椅，打扫卫生环境。

（二）、★勤学守纪星

勤学：勤奋好学知识多，祖国蓝图有你我。守纪：天真活泼守纪律，文明少年素质高。

1、上课要坐姿端正，专心听讲，不做与本节课无关的事情，严禁走位、讲小话、做小动作、吃零食或看课外书籍。

2、早、晚自习遵守纪律，不随意走动、不影响他人，保持安静，养成预习、复习的良好习惯。

3、能按时独立完成作业，字迹端正，准确率高。

4、会选择适合自己阅读的有益报纸、杂志，做好摘录，写好日记。

5、早晚能按时起床，按时睡觉，上课不迟到，不早退，不缺席，自觉遵守作息制度。

6、遵守课间常规，课后、午休，晚餐后无追打现象，无高声怪叫，进出教室、上下楼梯不拥挤，靠右行走，能开展正当活动和健康的游戏。

7、集会时，队员佩戴红领巾；能遵守集会纪律，不大声喧哗。

8、按时就餐，排队进餐厅，能保持队形整齐，不大声喧哗，精神饱满地进入餐厅。在餐厅外排队等候时，能保持安静，不打闹，不喧哗。

9、遵守回家、返校纪律，排队上下车，不拥挤，不占位，能主动给老师和弱小同学让位，不携带零食、零花钱、随身听等学校禁带的物品入校。

（三）、★节约环保星

节约：节约水电不浪费，做个文明小队员。环保：明星校园是我家，清洁全靠你我他。

１、节约水电。用水后不忘关掉水龙头，无人时能主动关掉电源开关。２、节约粮食。就餐能做到不挑食，不浪费。

３、爱护公共财物，爱护衣物、生活及学习用品；爱惜学校花草树木，不践踏草坪，不采摘花草，不攀枝折叶。

4、讲究个人卫生，保持衣物整洁。

５、不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱画。

６、自觉保持公共区和教室、寝室的卫生，能主动清除校园里的垃圾、纸屑。７、敢于揭发、检举、制止校内不卫生现象。８、能养成良好的环保、卫生习惯。(四)、★健美艺术星

健美：健美锻炼记心上，生龙活虎身体棒。艺术：音体美电全发展，我的精彩我展示。

1、坐如钟，站如松，行如风。坐立行走姿势正确，注重个人的气质培养。

2、上操铃响后，能快速、有秩序地到达指定地点排好队，能做到快、静、齐；形姿挺拔，精神饱满，态度端正。

3、做操时，严格听从口令，服从指挥，动作准确，整齐有力。

4、做眼保健操时，能安静地坐在座位上，不走位；不东张西望，整个过程闭眼完成，动作规范，穴位准确，轻重适度。

5、不无故迟到、缺席，如因病不上操，必须经医生开具证明，交值日学生，然后回教室等待上课，不得违纪。

6、积极参加体育锻炼，会一项棋类或球类运动。

7、积极参加兴趣活动课，做到不迟到、早退，不无故缺席。

8、参加省市各类艺术比赛获奖，可直接得此项奖星。(五)、★自理自护星

自理：我的事情我来做，自我服务快乐多。自护：自我保护做得好，安全隐患无处找。

1、会洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，会洗红领巾，会穿衣鞋，会铺床叠被。

2、会整理书包、课桌、学习用具、衣柜和生活用品等。

3、能说出自己的家庭、学校地址和邮政编码及电话号码，知道父母工作单位及电话号码。

4、学会以下几种常见小疾病的预防和治疗方法:：感冒, 虫咬, 出鼻血, 腹泻。

5、知道保护牙齿和眼睛的方法, 能正确刷牙和保护视力, 认真做好 眼保健操。

6、加强自我保护意识，强化“安全第一”的思想，爱惜生命，提高学生自我安全意识。

7、遵循“行人右行”原则，课前课后和饭前饭后不追打，无打架现象；上下楼不拥挤，无滑楼梯杆现象。

8、不玩火，不做危险游戏，不做危险动作，不到不安全的地方玩耍，不准攀爬高层建筑物或树木。

9、明辨是非，分清善恶，不与陌生人接触、外出，不接受陌生人的礼品，严禁私自走出学校大门。

10、保障在校园及回家接送车安全，学会自我保护，遇到意外事情会想尽办法解决或求助。

2007年9月18日

湖南郴州明星学校 明星学校小学部“红领巾在行动——雏鹰争星”活动方案

为培养和提高我校少先队员的综合素质，培养队员的创新精神和实践能力，全面提高少先队员的思想道德素质和科学文化素质，使广大少年儿童沐浴着伟大祖国的阳光雨露，团结在星星火炬旗帜下，茁壮成长。依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部决定开展“红领巾在行动——雏鹰争星”评比活动。现将活动方案制定如下：

一、指导思想

活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“红领巾在行动——雏鹰争星”活动，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争星活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、争星内容

根据“自学，自理，自护，自强，自律”五个方面的要求，结合我校少先队员的年龄特点和学校的实际情况，制定出争星内容如下：

★礼仪服务星 ★勤学守纪星 ★节约环保星 ★健美艺术星 ★自理自护星

三、争星措施

1、以中队为单位开展“雏鹰争星”活动。

2、各中队要认真学习“雏鹰争星”争星标准。

3、紧密结合《小学生日常行为规范》和《五星班级评比细则》，开展“争做优秀明星学子”的系列争章活动。

4、各中队要结合争星项目利用活动课时间，积极开展生动活泼丰富多彩的活动，激发队员们争星的热情。

四、奖励办法

1、凡达到任意一项争星标准的少先队员，都可以争得该项奖星。

2、每月利用周会课，学生作自我检查，由中队委提名或个人申请奖星，中队辅导员及德育老师认真进行评选，并在本中队“雏鹰争星公布栏”中印星公布表彰，作为班级奖星的登记与公布。

3、基础奖星每个大休周评选一次（小休周会课评选）。如某个队员在某一项有特殊表现的，可视其实际情况（上报大队部通过）为其加星。

4、为获星同学颁发奖星，获星同学将奖星贴在“雏鹰争星光荣卡”上，每月统计一次，如超过8颗以上，将被评为“雏鹰之星”，每月在“明星学校网页”上公布获奖名单，另大队部将对获奖同学给予一定鼓励。

五、实施步骤

第一步是学星。大队辅导员在大队集会上向全体队员做“雏鹰争星”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。队员学星以“争星标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。请各中队队干部、中队辅导员、科任教师和家长做学星的监督人。

第二步是定星。各少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，队员认真制定好个人争星计划，上交中队。

第三步是争星。各中队通过开展丰富多彩的实践活动，调动队员积极性，让队员们在轻松愉快的环境下学习和生活。

第四步是授星。每半月评选一次，各中队为获星队员授星，获星队员将奖星贴在“雏鹰争星光荣卡”上，班主任及德育老师在“雏鹰争星公布栏”中印星公布表，作为班级奖星的登记与公布。

第五步是颁奖。凡通过个人努力，每月统计一次，如奖星超过8颗以上，将被评为“雏鹰之星”，每月在“明星学校网页”上公布获奖名单，另大队部将对获奖同学给予一定鼓励。

2007年9月18日

湖南郴州明星学校

第二篇：雏鹰争星工作总结

雏鹰争星工作总结

一学年转眼过去，时间过的真的很快。在雏鹰争星的方针下，在领导的关心帮助下，这学期我较好的完成了我的四（1）班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：

一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、建立互助组：以互助小组、“1对1”小组（一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。

六、成绩方面：在前几次的考试中，对于我们这样一个班来说考的还比较理想，但有些学生的差距太大，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。

总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。

雏鹰争星工作总结

刘妍

大峪沟中心小学

第三篇：雏鹰争星评比总结

____月份“雏鹰争星”评比总结

______年级

1、本月“雏鹰争星”活动的班级特色是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、“雏鹰争星”活动本月班级的侧重点是什么？收获呢？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、本月进步最大的同学典型事例

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4、前十名的同学:（从第一名依次排列）

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5、老师对争星活动的评比建议：

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第四篇：雏鹰争章标准

西安市灞桥区庆华小学

少先队员责任争章标准

一、责任校园特色章“责任章”（一级章）

1.表扬队员在学习生活中的表现突出的各个方面，如帮助他人、热爱劳动、礼仪模范、成绩优良、服务集体、为集体争得荣誉等。

2.大队辅导员和中队辅导员都可以颁“责任章”。3.随时颁章

二、分年级争基础章（二级章）

一年级：准备入队、好朋友 二年级：自理章、文明章 三年级：手拉手章、自护章 四年级：岗位责任章、科技章 五年级：民族精神章、环保章、国防章 六年级：社会考察章、创新章

一学期颁章一次，由各中队中队委员商量如何开展本班的争章活动，中队辅导员辅导各中队制定中队争章计划，并在一学期中及时收集过程性资料，在学期末进行颁章。

三、服务章（二级章）

每位参加校级服务活动满一学期的同学将获得一枚“服务章” 一学期颁章一次

四、“银杏叶责任银奖”

争得三枚以上一级章（责任章）、各年级基础章和服务章的同学，获得一张“银杏叶责任银奖”

五、“银杏叶责任金奖” 获得两张“银杏叶责任银奖”

六、“雏鹰争章”列入我校校级、区级、市级学生荣誉考评重要条件

1.校级责任好少年：三枚以上责任章和分年级基础章 2.校级三好学生：“银杏叶责任银奖”获得者 3.区级、市级三好学生：“银杏叶责任金奖”获得者

七、集章册使用守则

1.每人一本集章册，盖章后即可生效，队员们把获得的奖章都贴在集章册上，评选各级荣誉都以集章册上的奖章作为评选标准。

2.集章册如果丢失，需到大队部补办，奖章一律不补。

八、银杏树爱心梦想站

争得十枚以上“责任章”可以获得梦想卡一张，填写自己的愿望，大队部将尽量满足同学们的愿望。

西安市灞桥区庆华小学大队部

2017.2.17

班会主题

分年级争基础章（二级章）

一年级：准备入队、好朋友 二年级：自理章、文明章 三年级：手拉手章、自护章 四年级：岗位责任章、科技章 五年级：民族精神章、环保章、国防章 六年级：社会考察章、创新章

建议：

一年级争得“准备入队章”主题“我是少年先锋队队队员”学习队史，学敬队礼，怎样做一名合格的少先队员

二年级争得“文明章”，主题“垃圾不落地，文明在手中”开展捡拾垃圾活动。

三年级争得“自护章”，主题“安全知识伴我行”，学习自我保护的方法。

四年级争得“科技章”，主题“我是科技小达人”，做一个科学实验，或画一幅科幻绘画。

五年级争得“环保章”，主题“节水在路上”开展节水知识大比拼，制定节水倡议书。

六年级争得“社会考察章”，主题“梦想开花的地方”考察西安的名校，做一个数据分析报告，名校的历史，名校的名人，名校的管理制度等等。

第五篇：光明路小学雏鹰争星评选方案

光明路小学雏鹰争星评选方案

一、指导思想

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观点。结合学校德育工作的学生成长的实际，特在全校同学中开展“校园之星”评选活动。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真是可信，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风、养成良好的学风而努力！

二、活动主题

人人争做校园之星，大家共建和谐校园

三、评选内容及标准

1、运动之星

①、能认真上好体育课 ②、能认真做两操。

③、有一项以上体育强项。

④、在体育竞赛上有出色的表现。

2、学习之星

①有良好的学习习惯和方法。

②各门学科发展均衡，成绩优秀，在各种测验及比赛中都名列前茅。③上课思维活跃，积极回答老师的问题。

④在学习上能起带头榜样作用，能帮助学习上暂时有困难的学生。

3、读书之星

①爱惜书籍，有良好的读书习惯。②积极参加各种读书活动。

③一学期至少能读4本图书。有好词好句收录本。

4、乐于助人之星

具备关注他人的精神，并能积极帮助身边有困难的同学，主动完成老师交代的各种任务。

5、拾金不昧之星

在金钱等物品方面不动容，能积极主动通过各种途径联系失主。

6、艺术之星（包括：音乐、美术、舞蹈、器乐、书法、摄影等方面）①有艺术专长。

②积极参加各种艺术类活动和比赛。③热心班级的艺术类活动。

7、科技之星

①能积极参与科学课堂教学活动。②有较强的动手能力和创新意识。③遇到问题勇于探索

④积极参加各类科技活动。

8、劳动之星

①按时做好值日。

②劳动时不偷懒、不取巧，主动承担脏活、累活。

③主动为集体服务，如擦黑板、换水、捡拾、排桌子等。

9、朗诵之星

①吐字清楚，发音正确，仪态大方。

②语速适中，流利，能正确断句，合理停顿。

10、自理之星

①能独立生活，做到自己的事情学会做。②掌握基本的生活技能和简单的劳动技能。

③能帮助长辈做力所能及的家务事。

④能帮助自理能力差的同学学会简单的自理技能，带动大家共同进步。

11、环保之星

①具有一定的环保意识和环保知识，能主动捡拾校园内外的垃圾。②积极参加学校、班级的卫生清扫工作，做值日认真、负责。

③讲究个人卫生和环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画，不大声喧哗，爱护花草树木等。④积极参加社区、学校组织的各项环保卫生活动。

12、管理之星（特指班队干部）

①能够帮助班主任或学校管理好所分管的工作。②工作中认真负责，独立工作能力强。

13、进步之星

不甘落后，力争上游，本学期某方面表现较上学期有大幅度提升。

14、电脑星(3—6年级）①会用电脑打字

②能掌握电脑绘画、制作报刊等电脑技能 ③能积极参与微机课或信息社团的教学活动

15、敬老星

①、尊重父母和长辈，接受他们的教导，不和他们顶嘴。②、关心老人，热情为他们做事。③、学会感恩，用爱和行动回报父母。④、自己的事情自己做

⑤、多做力所能及的家务劳动。

16、理财星：

①、学会理财，学会合理消费，不乱花钱。②、会使用现代化金融支付工具。③、会记收支帐，会记消费日记

17、文明星

①、知道基本礼节（升国旗时要立正敬礼，进出校门见到老师要立正问好，出门、回家见到父母要打招呼等）。

②、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。③、遵守基本的文明规范，如：靠右行，上车要排队，红灯停绿灯行。

18、写字姿势星

①握笔要正确（—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。）②写字姿势要符合“三个一”要求

——眼离书本约一尺，身离桌子约一拳，手离笔尖约一寸。在基本坐姿的基础上，写字时头部比看书时再稍向前倾斜，两臂同时放在桌面，并且长度相等，不能两臂一长一短，或单臂放在桌面。

19、社会实践星

①积极参加学校组织的各种实践活动

②寒暑假积极参加社区组织的各种小虎子活动 ③积极参加文明办组织的社区少年宫活动

20、班级特色星

针对各班的不足、要达到的目标,自行拟定

四、评选程序：

第一阶段：宣传发动阶段

1、学校启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出“争当校园之星，争做优秀学生”的倡议。

2、各班利用班会，学习校园之星评比标准。

3、通过校讯通和网站向学生家长宣传该活动。第二阶段：推荐阶段

1、学生根据评比标准，选择自己适合的类别，自由进行申报。

2、参评学生根据评价标准进行事迹介绍，并在小组内交流。

3、再次召开评选主题班会，经过全体学生民主商议选举出各类校园之星。第三阶段：评比表彰颁奖阶段

1、在学校宣传栏、网站等媒体中公布评选结果。

2、以班为单位，表彰荣获“校园之星”的优秀学生。班主任老师授予奖状。

3、校级光明之星将在开学典礼授予奖状、大屏幕滚动名单。

注明：

雏鹰争星评比要求：

1、学校先把评比方案下发给各班，班主任老师要先带领学生学习，然后把方案贴在班内醒目位置，供同学们课下研读。

2、学校在把评比方案传到gmlxxdyc@163com公共邮箱，并把邮箱及密码告诉家长，尤其方便中低年级家长带领学生学习及确定争星种类。

3、各班主任把《光明路小学雏鹰争星评选项目明细》张贴在教室外白瓷砖上（用胶棒），确定好争星项目的同学就可以把名字写在《学生姓名》一栏内，张贴在外的目的是共本年级同学交流

4、最后班主任老师召开民主评议会，先小组交流，最后全体同学一直讨论是否通过。

5、确定最终名单，上交德育处