供应商能力评估

第一篇：供应商能力评估

关于供应商技术能力评审的

整改报告

浙江坚铭建筑五金有限公司

2014年5月28日

关于供应商技术能力评审的整改报告

苏州罗普斯金铝业股份有限公司：

首先感谢贵公司对我公司的信任，按照贵公司对我公司实地评审检查所指出的问题，我公司进行了全面的整改，现将整改情况逐项报告如下：

一、关于研发技术能力。

我公司原研发部只有1名工程师，为了开发更多新产品来拓展市场，目前编制增加为3人，负责人由公司技术总监李平凡同志兼任。

研发部职能岗位说明见，（附件一：研发部职能说明书）。

二、关于公司产品的中国金属结构协会推荐情况。

目前公司4项产品（见附件二）为中国金属结构协会推荐产品。2014年公司增加2项产品申请中国金属结构协会推荐，目前已送交样品。今后公司将申请更多产品成为中国金属结构协会的推荐产品。

三、关于产品检测能力。

针对贵公司提出的检测设备缺少定期校验问题。该项工作的组织部门为公司品管部，属于工作中疏忽，已责成相关责任人作出检查，并将全部量具送瑞安市计量测试检定所进行检定（检定报告见附件三）。

四、关于公司产品的第三方检测报告（见附件四）。

五、关于公司产品的专利实施情况，公司申报的瑞安市专利示范企业

已获批准（证书见附件五）。

六、关于ISO9000认证和ISO1400认证情况。

公司ISO9000质量管理体系自2010年已取得认证。因公司相关人员工作疏忽，致使认证期届满而未及时续期办理。现公司已重新在2014年3月续期办理ISO9000认证（见附件六）；关于ISO1400认证，因公司现厂房为租赁，出租方建设该房产时间较早，手续不完备，致使我公司无法取得必要的ISO1400认证手续文件，我公司已筹划在瑞安开发区购买土地20亩，计划按国家标准建设新厂区，届时，公司将按ISO1400的要求，办理认证，敬请贵公司谅解。

以上为整改情况，特此报告。

浙江坚铭建筑五金有限公司 2014年5月28日

第二篇：车架工程师能力评估

1、负责汽车副车架、整体车架设计，具备工艺分析、GD&T图、有限元分析能力；

2、负责技术文件的编制审查；

3、负责供应商管理，设计评审；

4、具备研发车架焊接工艺及编制作业指导书的能力；

5、负责车架焊接材料尺寸的设定及定额编制；

6、工装夹具设计；

7、焊接工艺文件编制与管理

8、质量问题解决及改进；

9、零件的运动校核；

10、零件的结构设计；

11、零件与周边零件的匹配与协调；‘

12、制定结构方案；

13、英文翻译读写能力；

14、钣金工艺及钣金材料有深入的了解；

15、钣金模具设计与开发；

16、项目管理及开展经验；

17、钣金设计能力；

18、执行公司产品开发流程、制造工艺流程、工艺参数及产品标准；

19、优化工艺流程、解决生产现场存在的工艺技术问题；

20、检查各工序工艺执行情况并做好记录，对现有生产技术进行研究并提出改进意见。

21、产品试生产报告及分析报告；

22、DVP/DFMEA编制；

23、跟踪、记录、控制生产过程工艺参数；重点监控KCC点工艺控制要素的实际情况。

24、参与PPAP钣金质量问题的分析及问题解决方式的提出、实验、修正，临时更改工艺的拟定，相关文件的编制。

25、定期对FMEA及控制技术进行复核并提出更新意见；

26、新产品制造工艺拟定，促进PPAP过程稳定的有效工艺手段；

27、参与产品前期试制过程；记录、分析、评估试制过程工艺的合理性、可行性；

28、对产品的工艺变更全过程进行记录。

第三篇：程序员能力评估矩阵

程序员能力评估矩阵

计算机科学 COMPUTER SCIENCE 2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)能够解释和数据结构 不知道数组和链表的差异 使用数组，链表，字典等，并且能够用于实际的编程任务。

了解基本数据结构时间和空间的折中，比如数组vs 链表，能够解释如何实现哈希表和处理冲突，了解优先队列及其实现。

高等的数据结构的知识，比如B-树、二项堆、斐波那契堆、AVL树、红黑树、伸展树、跳跃表以及前缀树等。

不能够找出一个数组各数的算法平均值(这令人难以置信，但是我的确在应聘者中遇到过)基本的排序，搜索和数据的遍历和检索算法。

能够辨识和编写动态

树，图，简单的贪婪算法和分而治之算法，能够适度了解矩阵该层的含义。

规划方案，良好的图算法知识，良好的数值估算的知识，能够辨别NP问题等。

对编译器、链接器、解释器有基本的了编程体系 不知道何为编译器、链接器和解释器。解。知道什么是汇编代码以及在硬件层如何工作。有一些虚拟内存和分页知识。

了解内核模式vs用户模式,多线程，同步原语以及它们如何实现，能够阅读汇编代码。了解网络如何工作，了解网络协议和socket级别编程。

了解整个程序堆栈、硬件(CPU+内存+中断+微码)、二进制代码、汇编、静态和动态链接、编码、解释、JIT（just-in-time）编译、内存碎片回收、堆、栈、存储器编址… 软件工程 SOFTWARE ENGINEERING 2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)源码版本控制 通过日期备份文件夹 VSS和初级的CVS/SVN用户

熟练地使用CVS和SVN特性。知道如何分支和归并，使用程序库补丁安装特性等

有分布式VCS系统的知识。尝试过Bzr/Mercurial/Darcs/Git 自动化编译 只知道在IDE下编译 知道如何编译在命令行下编译系统

能够安装一个脚本构建基本的系统

能够安装一个脚本来构建系统并且归档，安装程序，生成发布记录和给源码控制中的代码分配标签。

能够编写自自动化测试 认为所有的测试都是测试员的工作。动化的单元测试，能够为正在编写的代码提出良好的测试用例。

按照TDD（Test Driven Development）方式编写代码。

了解并且能够有效自动化安装，载入/性能和UI测试

程序设计 PROGRAMMING 2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)问题分解 只有直线式的代码，通过复制粘贴来复用 能够把问题分散到多个函数中

能够想出可复用的函数/对象来解决大题的问题

使用适宜的数据结构和算法，写出通用的/面向对象的代码来封装问题的易改变的层面。

如果不在同系统分解 想不出比单一的文件/类更好的层面 一平台或没采用相同的技术，能够把问题空间和设计方案分解。

能够设计跨技术/平台的系统。

能够在多个产品线和与外部体系一体化中虚拟化和设计复制的系统。同时也能够设计支持系统监视、报告、故障恢复等。

不能向同伴表达想交流 法/主意。匮乏拼写和语法的能力。同伴能了解你在说什么。有良好的拼写和语法能力。

能够和同伴进行高效的交流

能够使用清晰的方式了解和交流想法/设计/主意/细则，能适应每种环境的交流

同一文件中代码组织 同一文件中组织没有依据 按照逻辑性或者易接近的方法

代码分块，引用其他源文件时有良好的注释

文档头部有许可声明，总结，良好的注释，一致的空格缩进。文档外观美观。

2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)跨文件代码组织 没够想过给代码跨文件组织 相关文件按文件夹分组

每个物理文件都有独立的目的，比如一个类的定义，一个特性的实现等。

代码在物理层组织紧密，在文件名上与设计和外观相匹配，可以通过文件分布方式洞察设计理念。

源码树组织 一切都放在一个文件夹内 初步地将代码分散进对应逻辑的文件夹。

源码树的物理布局与

没有循环依赖，二进制文件，库，文档，构建，第三方的代码都组织进合适的文件夹内。

逻辑层次、组织方式相匹配。可以通过目录名称和组织方式洞察设计理念。

单音节的代码可读性 名称（在国内应该是那些类似用汉语拼音命名的习惯）对文件、变量、类、方法等，有良好的命名。

没有长函数、注释解释不常规的代码，bug修复,代码假设。

代码假设验证使用断言，自然的代码流，没有深层嵌套的条件和方法

防御性编码 不知道这个概念 检查代码中所有的参数，对关键的假设进行断言

确保检查了返回值和使代码失败的异常。

有自己的库来帮助防御性编程、编写单元测试模拟故障

2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)错误处只给乐观的情形编基本的代码错误处理，抛出异常/生成确保错误/异常留在程序中有良好的状态，资源，连接，内存都有被合适

在编码之前察觉可能出现的异常，在代码的所有层次中维持一致理 码 错误 的清理。性的异常处理策略，提出整个系统的错误处理准则。

IDE大部IDE 分用来进行文本编辑 了解其周围的接口，能够高效地通过菜单来使用IDE

了解最常操作的键盘快捷键

编写自定义宏

API 需要频繁地查阅文档 把最频繁使用的API记在脑子里

广阔且深入的API知识。

为了使实际任务中常用API使用更加便捷，编写过API的上层库，填补API之间的缺口。

没有使用框架 过主平台外的任何框架 听过但没用过平台下流行的可用框架

在专业的职位中使用过一个以上的框架，通晓各框架的特色。

某框架的作者

2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)需求分析 接受给定的需求和代码规格 能对规格的遗漏提出疑问

了解全面情况，提出需要被规格化的整体范围。

能够提出更好的可选方案，根据经验的浮现给出需求

脚本 不具备脚本工具的知识 批处理文件/shell脚本

Perl/Python/Ruby/VBScript/Powershell

写过并且发表过可重用的代码 知道基本的数据库概念，规范化、ACID（原子性Atomicity、数据库 认为Excel就是数据库 一致性Consistency、隔离性Isolation、持久性Durability）、事务化，能够写简单的select语句

能够牢记在运行时必要查询中设计良好的规范化数据库模式，精通用户视图，存储过程，触发器和用户定义类型。知道聚集与非聚集索引之间的差异。精通使用ORM（Object Relational Mapping对象关系映射）工具

能做基本的数据库管理，性能优化，索引优化，编写高级的select查询，能够使用相关sql来替换游标，理解数据内部的存储，了解如何镜像、复制数据库。知道两段数据提交如何工作

经验 EXPERIENCE 2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)命令式语言,专业语言经验 命令式语言和面向对象语言 面向对象语言和说明型语言(SQL),如果了解静态类型vs动态类型，弱类型vs强类型则有加分

函数式语言,如果了解延缓求值，局部套用函数，延续则有加分

并发语言(Erlang, Oz)逻辑语言(Prolog)专业平台1 2-3

4-5

6+ 经验

专业经验年龄 1 2-5

6-9

10+ 领域知识 没有该领域的知识 在该领域中曾经至少为一个产品工作过

在同一领域中为多个产品工作过

领域专家。在该领域设计和实现数种产品/方案。精通该领域使用的标准条款和协议

学识 KNOWLEDGE 2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)仅限于主工具知识 要的IDE(VS.Net, Eclipse等)知道一些流行和标准工具的备选方案

对编辑器、调试器、IDE、开源的备选方案有很好的了解。比如某人了解大多数Scott Hanselman的威力工具列表中的工具，使用过ORM工具。

实际地编写过工具和脚本，如果这些被发布则有加分

语言接触 命令式语言、命令式语言和面向对象语言 面向对象语言和说明型语言(SQL),如果了解静态类型vs动

函数式语言,如果了解延缓求值、局部套用函数、continuations（源于scheme中的一种高级控制结构）则有加分

并发语言(Erlang, Oz)逻辑语言(Prolog)态类型、弱类型vs强类型则有加分

代码库知识 从来没有查询过代码库 基本的代码层知识，了解如果构建系统

实现了代码库中多个

良好的代码库工作知识，实现过几次bug修复或者完成了一些细小的特性

大型特性，能够轻松地将多数特性的需求变更具体化，从容地处理bug修复。

下一代技术知识 从来没听说过即将到来的技术 听说过某领域即将到来的技术

试用过预览版而且实

下载过alpha preview/CTP/beta版本，并且读过一些文章和手册

际地构建过某物，如果共享给其他人的话则有加分

2n(Level 0)n2(Level 1)n(Level 2)log(n)(Level 3)平台内部

编写过增强平台或者对平台内部毫无所知 有平台基本的内部工作的知识

深度的平台内部知识，能够设想平台如何将程序转换成可执行代码。

为其平台内部提供信息的工具。比如，反汇编工具，反编译工具，调试工具等。

《计算机程序设计与菜鸟系列，书籍 21天系列，24小时系列，蠢货系列...《代码大全》，《别让我思考》, 《精通正则表达式》

《设计模式》，《人件》，《代码珠玑》，《算法设计手册》，《程序员修炼之道》，《人月神话》

解释》，《事务处理:概念与技术》，《计算机程序设计模型》《计，算机程序设计艺术》，《数据库系统导论》 C.J Date版，《Thinking Forth》，《Little Schemer》（没找到其中译本）

阅读一些科听过但是博客 从来抽不出空去接触 技/编程/软件工程的博客，并且经常的收听一些播客

维护一些博客的链接，收集博主分享的有用的文章和工具

维护一个在编程方面，分享有个人见解和思考的博客

第四篇：幼儿园能力评估指导思想

幼儿喜爱游戏，不仅是幼儿身心特点的反映，更是幼儿身心发展的需要，《纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展，《纲要》中还指出，教育活动的组织应寓于生活、游戏之中，游戏不仅使幼儿已有的知识经验得到再现，而且为幼儿各种能力的培养提供了广阔的天地。

一、是动手、动脑能力的发展

在组织幼儿玩“小小服装店”的游戏中，我和幼儿共同设计了一系列操作性活动。如让幼儿从家中收集各种旧挂历，设计组动脑筋设计出裙子、裤子、衬衫等不同款式的服装；裁剪组按样裁剪；描绘组进行图案装饰；绣花组再给服装锦上添花，一件件精美的服装真是惹人喜爱。为了节省用料，追求式样新颖、图案美观，他们还找来一些图书作参考，整个活动过程中，充分体现了幼儿的动手、动脑的能力。其它的各种手工制作，科学探索等游戏活动中都能不同程度的发展幼儿的动手、动脑能力。

二、是语言能力的发展

游戏对幼儿语言的掌握同样具有重要的作用，许多事实已经表明，我们决不能依赖大量说教来发展孩子的语言，因为幼儿语言发展的关键就在于使他们有机会以各种方式练习说话。在游戏中，同伴之间的交流使他们相互表白，而贪玩和玩得更开心的欲望，能激发他们用在其它场合中难以说出来的生动的语言表达自己的种种想法。如各种角色游戏中，幼儿以不同的身份相互对话，模仿了诸如老师、父母、医生、营业员以至警察等各种角色的对话，丰富了幼儿的词汇量及完整表达语言的能力。

幼儿在游戏中难免会遇到一些困难，或表述不清，经老师的指导或自己平时的观察模仿，使幼儿的语言表达能力越来越强，于是幼儿在不断的游戏——观察——再游戏的过程中不断的发展了自己的语言。

三、是运动能力的发展

生命在于运动，幼儿的运动能力表现为对肌肉的控制力，身体的平衡力，动作的协调性等。这种能力的发展正是在游戏活动中得以实现的。如在体育游戏“栽树”中，通过让幼儿过山洞，过草地，过小桥等。发展幼儿的钻、爬、平衡等能力，促进幼儿大肌肉群的发展，使动作趋于协调。各种体育游戏中，包含了如攀登、追逐、跳跃、跳绳、滑滑梯等形式的运动，幼儿的运动能力伴随着游戏水平的提高而提高。

四、是认知能力的发展

我们知道，幼儿对事物的认识是从感知开始的，没有任何其它活动能比他们在游戏中获得的感知更深刻的了。在游戏中，幼儿通过眼看、耳听、口尝，手摸等各种感官的参与，来了解各类事物的性质，经过这样实践所感知的事物印象就深，记得也牢。如在认识沉浮的游戏中，通过为幼儿提供多种材料，如：泡沫、钥匙、石子、木头、苹果、土豆等，让幼儿在玩水游戏中观察这些物体的沉浮情况，通过亲自感受、体验，幼儿的印象就比较深刻，也收到了比较令人满意的效果。

五、是交往能力的发展

在游戏中既有角色之间的关系，也有游戏组之间的关系，这为幼儿提供了频繁交往的机会。如在“小小百货店”的游戏中，营业员热情的接待顾客，在买卖过程中正确的使用礼貌用语，主动介绍商店里一些货物的特点等。出人意料的是赵宇小朋友在

当营业员时，看见一位“老大爷”来买东西，就赶紧对其他顾客说：“你们能不能先让这位老爷爷先挑选。”事后我问他为什么这样做，他说：“老师，您们平时经常对我们说要尊敬老人，所以应该照顾他。”一种温馨和谐的人际关系在这个模拟的小社会中得到展现。

六、是适应能力的发展

角色游戏始终处于发展变化的过程中，幼儿为了实现游戏目的，就要不断的适应发展着的新情况，开拓新领域，玩出新花样。如在“小小理发店”的游戏中，幼儿见顾客很多，就主动增加了理发师，我因势利导组织幼儿 >开了个“小小智多星会”，让他们为进一步扩大理发店的规模和影响多想办法，幼儿争先恐后积极发言，有的说到电视台做广告，有的说画些宣传海报贴出去……这不仅促进了“理发店”游戏情节进一步发展，也是幼儿适应与创造能力的初步显露。

第五篇：个人就业能力评估

个人就业能力评估

明年我将步入社会寻找工作机会。随着大学毕业生数量的增多，就业压力与日俱增，就业前必须全面了解自己的优势与不足，将自己的就业能力进行客观评价，确保平稳过渡。我希望找到与自己专业对口的设计类工作，所以就业能力评估将围绕自己的兴趣爱好、性格、设计能力等方面进行分析。

我的兴趣比较广泛，但是最感兴趣的还是艺术类的一些事物，比如绘画，设计海报广告，制作音视频等等，这就使我有了最好的老师，能够真正快乐的去学习设计，并领悟设计的真谛。

性格决定了自己能够做什么，适合做什么。我是个比较外向的人，但也并不缺乏内敛，能够比较好的把握事物的度。比较喜欢新鲜的事物，适应能力较强，心思细腻，这些性格比较适合做设计类的工作，因为设计需要有较强的敏锐度把握设计方向和思路，体会客户的情感。

在能力上，求职者在选择职业是必须了解自己的优势所在，了解自己的能力，有助于自己求职成功。在大学期间，我严格要求自己，注重道德品德修养，学习方面，我勤奋刻苦，不断进取，大学期间学习成绩较为优异，系统地学习并掌握了设计基础知识，色彩能力较好，手绘功底扎实，网页设计与制作、建模渲染能力都较为突出。通过了大学英语四级考试。除了学习课内知识，还常常看一些国内外经典设计师的书籍和作品，并看了很多设计展，拓宽了自己的知识面和审美能力。但是作为应届毕业生，缺乏工作经验，实践能力，而胜任一份工作，需要的不仅仅是理论学习的能力，更是一种综合能力，大学生就业能力的强弱，不仅仅关系到能否顺利就业，而且对今后的职业的发展起重要作用。我认为自己在校期间的学习成绩虽然不错，但是还是存在一些问题，比如对与设计较为密切的一些学科如心理学，人机工程学，市场营销等还不是很熟悉，所以这些方面需要再加强。

总体而言，我能够从各方面基本胜任设计类工作，和同事能够保持和谐的合作关系，具有很好的发展潜力