中五班上半期小结

第一篇：中五班上半期小结

2014～2015学年第一学期中五班半期工作小结

班级教师：赖赠连 李卫屏 丘建姝 罗富莲

孩子们转眼进入中班已两个多月了，其间，班级事务忙碌繁琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思，下面我将这两个多月所做工作总结如下：

本班共有43人，男生23人，女生20人。其中5名新生、2名留级生。通过升入中班后2个多月的幼儿园生活，幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力方面都有了很大提高。

一、保健工作

幼儿健康，老师才会快乐。如何能保证幼儿健康地成长呢？我们根据本班的实际情况，从以下几个方面来开展：

（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。必须要按消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，没有丝毫的松懈。

（二）搞好班级和包干区的卫生工作。活动室和寝室的地板干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

（三）培养了幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。本学期引导孩子们学当值日生，孩子们都很认真完成值日生工作，每天都关注着谁是小组长，谁是值日生。这样也培养了孩子们的责任心和竞争意识。

（四）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

（五）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要用手撑住地板，先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。孩子应在老师的视线范围内活动，不乱跑。

二、教育教学工作 关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

（一）根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定了每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。比如：朱龙辉小朋友，胆子小，不敢说话，在他来园时我就很亲切地跟他打招呼，用微笑的眼神鼓励他，发现他有一点进步就表扬他，现在的他大胆多了，来园都能主动和老师打招呼了。

（二）加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。刚开学时，很多孩子下课爱追逐，会在楼梯上跳，区角里的材料乱放，玩玩具时会争抢等，现在这样的现象几乎都没有了。

（三）丰富了大量的区域活动材料，幼儿有了材料的操作对五大领域的掌握也上了一个台阶。因为提供的材料多，所以每天都可以根据自己的喜欢选择区域材料，孩子玩得也开心。老师也可以认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

（四）培养幼儿大胆表达表现能力：针对我班幼儿表现能力较弱的特点，语句连贯性不够的情况，我们开展谈话活动和游戏，创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中引导孩子们把自己的想法大胆说出来。收集了一些书籍加强了幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。平时组织幼儿念念儿歌、绕口令，午休时还给小朋友讲故事。

（五）开展丰富多彩的主题活动：我们开展了《小叶子》《昆虫世界》等丰富多彩的主题活动和感恩生日会活动。孩子们和家长一起收集材料、布置环境等。

（六）针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励，瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。幼儿带了皮 2 球，呼啦圈、沙包、梅花桩等体育材料，经过两个月的练习，现在班级的小朋友都会拍皮球、有的会摇呼啦圈、梅花桩很多孩子喜欢玩，刚开始的时候很多孩子胆子小，不敢踩上去，通过引导、鼓励、防护等，幼儿现在都能大胆走上去了。我还去山上捡来了松果，培养幼儿的投掷练习。接下去还要加强摇呼啦圈、玩梅花桩、在垫子上匍匐前进等的练习。

三、安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重的工作，我们班4位老师始终把安全工作放在首要，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能，提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、家长工作

（一）期初召开了一次家长会，使家长了解了我们班本学期的工作计划、家长需要配合的工作。通过家教知识讲座使幼儿的家教知识有了进一步的提高。

（二）平常利用打电话、发短信、聊微信、接送孩子的时候和个别家长交流，对于发生一些特殊的事情及时和家长沟通，协调好家长与老师之间的关系。比如：林炜杰的家长，刚开始不太认可幼儿园老师的工作，认为她的孩子就是最优秀的，不会动手打人，有小朋友欺负他，他的家长就非常不满意等等。通过我平时和他的家长的交谈，把幼儿在园的表现及时告诉家长，本着对孩子负责的态度，真诚地与其家长沟通，使他的家长看到了老师的真诚、看到了老师的付出，同时也看到了自己孩子的真正的进步，家长对老师的态度发生了明显的改变，越来越配合老师的工作了。张珈铨小朋友的家长在第一次环境布置时，我给孩子布置了和家长一起利用周末去郊外郊游，并捡一些树叶，用树叶做漂亮的叶贴画，他的妈妈就在群里说：老师真有花样，今天做这个明天做那个的。得知这个情况，我没有生气，而是耐心地告诉她这样做的好处等，让她了解我们幼儿园的工作、了解孩子的需要、告诉她家长要陪孩子一起成长，教育孩子不只是老师的工作，更重要的是家长的陪伴。张珈铨平时不太爱说话，总是嘴还没到手先到了，所以每天不知道要听到小朋友告他多少次的状。我通过打电话、聊微信等方法了解到珈铨的 3 爸爸妈妈平时工作忙，非常少陪孩子，孩子都是爷爷奶奶带着，就是爸妈回到家也非常少于孩子交流，所以孩子在家也不说话。我就给珈铨的妈妈一些有效的家教知识，告诉她一定要多陪孩子，尽量在家时陪他说话、带他出去郊游、陪他一起做手工等等，现在，他的妈妈非常感激，说她原来真的不懂这些，现在她的孩子进步了非常多，虽然每天还是有小朋友来告状，但是，次数少了很多。他的家长对幼儿园老师的工作越来越配合了。和班里2大难沟通的家长搞好关系后，我班家长工作做得更顺利了，正能量越来越多。

（三）在搞主题活动和收集一些材料的过程中，得到了家长的大力支持。针对班级中存在的问题，下阶段主要工作有：

（一）加强吃饭常规、午休常规和“三轻”的培养以及玩具的收拾。

（二）养成幼儿良好的倾听习惯。

（三）继续培养幼儿值日生意识，认真履行值日生工作。

（四）继续加强家园联系工作，争取家长的支持和配合。

（五）加强幼儿摇呼啦圈、玩梅花桩、拍皮球和匍匐前进等技巧的练习。在接下来的半个学期中，我班老师将围绕幼儿园中心工作，尽心尽力，圆满完成了本学期的工作任务。

2014年11月13日

第二篇：中班期班务总结

中班上学期班务总结

现将一学期工作总结如下：

一、健康成长，保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。

二、育儿之本，德育为重.现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。在近两个月的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价.我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。吴浩天小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在吴浩天打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚从樱桃班转入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情

况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况.我们每月还组织家长开展了“育儿话题大家谈”，许多的家长都积极参与，将自己的育儿经验写出来，进行交流。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、找出不足，指明方向。在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

2014.6.24罗兰芳

第三篇：九年级(9)班期中考试成绩分析总结

九年级（9）班期中考试成绩分析总结

本次考试我班参加考试学生人数46人，年级前50名的有4人，年级前100名的8人，100-300名的只有9人，年级500名以后的有13人。

通过本次考试成绩可以看出我班主要存在的问题有以下几点： 1.两极分化严重，尖子生人数少，差生人数多，中后等成绩的人数多；学生情绪泼动大，易产生烦躁情绪，个别学生会产生厌学情绪，学习状态散漫，还有个别学生有青春期逆反心理或早恋倾向。2.班级学习气氛不够浓厚，成绩好的学生一直在用功学习，等生多，不容易带动班级学习积极性；

3.语、数、外成绩平均分较低，优等生对这两门课始终都保持积极性，但是大部分学生不能持之以恒的学习这两门课，学生的学习方法不正确，没有自信心，语、数、外老师花了很多的时间和精力，大部分学生却依然没有多大的进步，这和学生的学习兴趣与积极性以及学习基础有关。化学成绩较好，学生兴趣浓厚，物理成绩有所提高，文科类成绩有所退步。

针对以上问题所采取的几点措施或者以后的工作计划如下： 1.整顿班风、学风，并且树立学习自信心。联系家长，与家长及时沟通，让家长有责任意识和压力，及时了解孩子在校的情况，同时让家长配合老师督促孩子的学习。

2.班主任及科任老师指导学生制定适合自己的目标，并且指导这次成绩有退步的学生及时调整学习状态和学习方法，使学生明确自己的努力方向，用适合自己的学习方法努力提高各科成绩。

3.让学生自愿组建学习小组，让学习成绩优秀的来带动其他同学的学习；

4.班主任及时进班，不定时检查学生的作业，对不按时交作业的学生批评教育，并告知家长，让家长也参与到教育孩子的行列； 5.多与任课老师沟通交流，掌握学生学习每一门课的状态和情况，及时配合各科老师严抓学习风气。

6.班主任多与学生多谈话交流，掌握学生的思想动态，关心学生的学习与生活，稳定学生的情绪。

本次考试的成绩不够理想，但是仍然感谢每一位科任老师的辛勤付出，在今后的工作中多多努力，一起帮助学生提高成绩。

陈晓萍

九（9）班 2013-11-21

第四篇：托班期末班级总结

托班学期末班级总结

在孩子的欢声笑语中，在老师的辛勤工作中，这个学期即将结束了，本班的各项工作都得到了顺利的开展。下面就将一学期工作情况总结如下：

一、班况分析：这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时露露那无助的眼光，忘不了俊希的号啕大哭，现在，他们都长大了，最小的悦悦也可以帮助老师摆放图书，子茉一丝不苟的整理着玩具。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全 促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高安全意识，清除安全感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。

2、教育工作

游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性。

引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。

三、家长工作

1、采取多种沟通手段与家长进行交流。用QQ号码联系，教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合。

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。

第五篇：小小班期末班务总结

2011—2012学第二学期班务总结

---小小班

在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。虽然和他们相处的时间不是特别长，但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

一、班级情况：

我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小朋友家家访，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育教学工作打好了基础。

二、教育教学

对于小小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认识身体健康的重要，还开展了早操比赛活动，让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作，我们在活动中教育幼儿认识美、寻找美、创造美。通过本学期的各项活动，我班幼儿参加了“幼儿成长足迹”美术作品比赛活动，取得了骄人的成绩，在六一童话剧和大班毕业典礼活动中，舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。

三、常规培养

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。

四、安全工作及卫生保健

幼儿年龄偏小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还经常教育幼儿不玩火、不玩电、不玩水，进行消防演习及安全周的一系列的安全教育活动，时刻教育幼儿安全方面的常识，知道保护自己的方法。

每天早上入园时要配合好医生进行晨检,如果有发生不适状况的幼儿,我们会及时通知家长,按时帮助幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,根据季节的变化给幼儿增减衣服,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充足的饮水量,加强幼儿的护理工作。

五、家长工作方面：

我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法已有所认识。许多家长非常重视教育，也不知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们使用每两周次的“幼儿活动反馈表”，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操比赛、小白灵歌唱比赛、“相约母亲节”活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会，还有期末展示会活动，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

六、班级配合

在班级配合上，我班三位老师都比较负责，对工作认真，对幼儿很有耐心，关心照顾每个幼儿，为了让幼儿得到更好的发展，我们相互支持，相互学习，同时也在加强自身的学习，共同努力做好每一项工作，让幼儿在更好的环境下茁壮成长。也存在着不足之处：本学期工作虽然取得了成绩，在新的班级，老师配合上还要继续加强；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；还要加强幼儿个人安全常识，个别幼儿喜欢打人等等。

一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长，以崭新的面貌迎接新的挑战！

2012.6.30