宝山区：宝山区2011-2013年学前教育发展行动计划[全文5篇]

第一篇：宝山区：宝山区2011-2013年学前教育发展行动计划

宝山区2011-2013年学前教育发展行动计划

作者: 宝山信管员-杨儿 发布时间: 2013年9月28日

学前教育是国民教育体系和社会公共服务体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。宝山区学前教育的改革和发展，在各级政府的高度重视和关心支持下，坚持科学发展为引领，坚持全纳性教育为指导，坚持优质服务为方向，取得了稳步持续的发展。三年来，学前教育经费逐年提高，新建扩建幼儿园建筑面积达10万平方米，达“88”以上标准的幼儿园提升了40%，幼儿教师队伍不断扩大，本科及以上学历专任教师达40%，加强了幼儿园保教工作的内涵建设，优质教育资源达到40%，学前教育社会满意率保持在80%以上，基本形成了婴幼儿共同发展、残健儿共同发展、城乡间共同发展、公民办共同发展的良好局面。但是随着宝山社会经济的加快发展，农村城市化进程的加速推进，未来几年宝山学前教育发展将面临更大的挑战，人口出生高峰和导入人口的大量涌入，给宝山学前教育带来了更大的入园压力，现有的园所数量难以满足新一轮的入园需求，部分区域的公建配套幼儿园同步交付衔接上需要巩固和加强；现有的优质学前教育资源还不能满足更多百姓的需求，具有多元特色的幼儿园内涵发展仍需进一步提升，市级以上的优质园有待进一步扩大，部分地区供需矛盾突出，0-3岁婴幼儿早教指导需向内涵发展；新一轮的幼教专业领军人物培养任务十分艰巨，教育骨干的培养基地建设和培养机制需进一步完善；幼儿园新课程改革的成效需更加体现。为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号），努力形成覆盖全区、布局合理的学前教育公共服务体系，为适龄儿童提供更加适宜的、有质量的学前教育服务，促进宝山区学前教育的发展。特制定2011-2013年学前教育发展行动计划。

一、明确学前教育发展目标

1、大力发展学前教育，将其纳入政府工作的重要议事日程。到 2013年，宝山区将建立完善的政府主导、社会参与、公民办并举的学前教育公共服务体系。坚持改革创新，坚持科学发展，坚持因地制宜，为每一个适龄儿童提供方便就近、灵活多样、质量保证的学前教育服务，促进婴幼儿健康快乐地成长。

2、实现覆盖全区的学前教育公共服务。到2013年，全区的3-6岁适龄儿童入园率达到99%，具有大专及以上学历的专任教师达到99%，经分等定级达到合格以上的幼儿园99%，全区接受0-3岁婴幼儿家庭早期教育指导率达到99%。全区优质学前教育资源覆盖均衡、办学质量明显提高。

二、着力推进学前教育持续发展

3、确保各级各类幼儿园共同发展。

抬高底部，加快发展公办幼儿园。根据宝山区人口出生率的预测，今后三年适龄儿童净增人数达6000-7000名，主要集中在城乡结合地区的镇域内，各镇在公建配套的小区建设中，将确保幼儿园的优先建造，配齐配足公办幼儿园的教职工。建立全区优质幼儿园帮教结对新建幼儿园的机制，保证全区适龄幼儿的入园需求。鼓励扶持，规范民办幼儿园持续发展。引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠性服务。制定不同类别的民办学前教育机构的管理资助办法，通过以奖代补的方法资助原集管办的民办幼稚园的发展，通过市、区、镇三级政府经费专项补助，提高民办三级幼儿园的办园质量。完善和落实民办幼儿园年检制度，不符合条件的无证园所，实施每年度的各部门综合整治。

创造条件，设置学前特殊教育教学点。根据本区人口分布情况与残疾儿童的实际需求，对学前特教进行合理设点布局。2011年9月完成新增9个学前特教教学点工作，将学前特殊教育纳入全区特教管理范畴。2012年9月逐步完成对新增学前特教班的设施设备配置，充分满足每个社区对学前特殊教育资源的需求。

4、确保学前教育经费同比增长。

加大财政投入力度。学前教育经费占教育经费总支出比例应逐年提高，到2013年达到15%。建立学前教育生均公用经费标准的常态增长机制，将学前教育经费纳入财政预算并足额及时拨付，确保公办幼儿园正常运转。

设立学前教育专项经费。用于区镇两级政府建立贫困家庭学前儿童入园资助体系；完成政府购买保育员社会化服务的管理改革；实践探索社会专业机构支持学前教育公共服务的派驻机制；设立农村学前教育目标责任达成的专项奖励制度。保证区财政性学前教育经费向各镇倾斜并确保支出比例逐年递增。保证公建配套新建幼儿园落地。到2013年，新建幼儿园20所（附件），切实做到同步设计、同步建设、同步交付使用。区、镇两级财政留足经费，按照园设置规模及标准，配置完善幼儿园，并用于举办公办幼儿园，将小区配套幼儿园建设纳入学前教育公共服务体系。

5、确保学前教育保教质量提升。

加强幼儿园保教工作。认真学习和贯彻上海市《规范幼儿园保教工作实施意见》，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。到2013年对所有公办幼儿园配备绘本馆及音体室的材料、器械和设备，创设幼儿适宜发展的环境，防止幼儿园教育“小学化”倾向。

深化幼儿园课程改革。全面完成“宝山区幼儿园新课程区本化的实践研究”，推进幼儿园新课程的区本化实施，提高园长的课程领导力以及教师新课程的执行力。创造性实践幼儿园课程的园本化，努力构建适合幼儿需要、符合园舍发展的办园特色。

提高0-3岁早教指导质量。完善“政府推动、部门协作、社会参与、家庭响应”的早教指导工作机制，优化“网格化管理”体系，凸显“程序化服务”流程，健全“宝山区OK宝贝0-3科学育儿指导记录卡”制度。确保0-3岁婴幼儿指导生均经费标准逐年递增，依托“高危婴幼儿医教结合早期干预的实践研究”成果推广，建立部门合作，创建医教结合的早教信息平台，并形成医教结合管理网络。

6、确保学前教育师资队伍优化。完善《宝山区幼儿园教师聘任管理制度》。到2013年，学前教育的专任教师本科以上学历达到60%，应届大学毕业生及社会录用幼儿园教师须本科及以上，且符合幼儿教师任职资格，专科毕业录用的幼儿园教师须幼儿教育师范专业毕业。实施幼儿园保教人员专业资质达标计划，35岁以下的专科学历教师以及非师范类专业教师，都将完成专升本或幼儿园教师职初实训的继续教育计划。

创新培训模式，完善培训机制。加强和扩大学前教育内涵发展基地建设，通过全区“新教师实训基地”、“骨干教师培训基地”、“初任园长研训基地”，使百名新教师、50名骨干青年教师、50名年轻园长实现专业、职业定向发展目标。通过“走班蹲点”带教，鼓励和引导优秀教师到农村新建幼儿园定期、定点执教，有效促进农村幼儿园教师的专业成长。

依法落实民办幼儿园教师的地位和待遇。对民办幼儿园具备幼儿教师资格的，在职称评定、进修培训、评优晋级等方面一视同仁。鼓励支持民办幼儿园建立教职工年金制度，逐年提高和改善教职工待遇。

7、确保幼儿园园所安全和谐。

全面实施安保进驻校园的机制。加强制度落实，完善应急预案，定时防范演练，严防各类事故发生，营造幼儿安全有序的生活环境。

建设和启动“医生进驻幼儿园”的工作机制。形成以社区卫生服务中心组成的定园医生联络制，定期为幼儿健康水平进行监测指导分析。组建由儿科医生与早教指导者组成的研究共同体，关注和探究影响婴幼儿身体健康水平的有效教养策略，健全相应的健康安全信息共享平台。

组建幼儿园社区及家长安全服务志愿者队伍，形成安全监督与管理服务的世博后常态机制，通过综合治理及幼儿园周边安全管理，维护幼儿园教育教学的良好秩序，确保师生的生命安全。

三、加强学前教育发展基本保障

8、强化区托幼联席会议制度。充分发挥联席会议成员单位的合力作用，定期召开联席会议，通报全区学前教育阶段性发展情况，研究相关发展政策，协调解决学前教育改革发展中的热点、难点问题。明确各相关部门的责任，形成政府牵头、部门协作、分工负责、全面推进的工作机制。

9、加强学前教育督政督学工作。区政府教育督导室将学前教育发展三年行动计划的实施、教育教学保质保量、财政经费投入机制、教职工利益及保障、园所安全管理等纳入学前教育发展专项督导内容，列入各镇政府教育目标责任考核范围，定期开展专项教育督政和督学，促进幼儿园建设与办园水平的稳步提高。

10、营造支持学前教育的良好氛围。学前教育各类机构要积极开展创新实践、推进持续发展的各项工作，建立社会、家长园务委员会制度，依托社会各界支持幼儿园办学的合力，引导家长及社会理解学前教育、支持学前教育。充分利用宣传媒体，通过先进经验与事例的广泛宣传，形成全社会支持学前教育发展的良好氛围和环境。附件：宝山区2011-2013年公建配套新建幼儿园分布表

二0一一年二月二十日

相关附件： 无

第二篇：2010年宝山区学前教育主要工作思路

2010年宝山区学前教育主要工作思路

根据上海市教委基教处、教研室2010年的工作要求。根据宝山区2010工作意见，继续以科学发展观为引领，按照“确保公益、促进均衡、提升内涵、激发活力”的原则，科学规划学前教育事业发展，继续以园所达标为基础，内涵发展为重点，坚持儿童发展为本，拓展学前教育优质资源。拓宽婴幼儿共同发展、残健儿共同发展、城乡间共同发展、公民办共同发展的局面，不断提升宝山学前教育水平。主要工作如下：

一、优化配置，确保均衡。

迎接新一年的入园高峰，基本保障宝山区域内常住适龄幼儿的入园需求。在公建配套幼儿园建设的基础上，积极依靠各乡镇和学区在做好新生的调研，按照办园标准，提前介入做好新开园的准备工作。继续做好部分民办三级幼儿园申办审核工作，关注特殊儿童教育，进一步做好设点布局工作。在做好公建配套新开幼儿园落实之外，规划幼儿园的信息化技术设备新一轮的配置。

二、以督促导，规范办园。

认真做好基础工作，切实提升保教质量，积极迎接各层级的督导评估。继续鼓励争创优质园，促进幼儿园健康发展，努力争创上海市示范性、一级幼儿园和区规范一级园，继续做好对新开办园分等定级验收和二级幼儿园（公民办园）的抽查复验工作。

规范办园行为，促进民办幼儿园健康均衡的发展。继续贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，通过民办教育的专题研讨活动，设置民办园长研修基地，加强对民办幼儿园的管理和办学理念的引导，鼓励民办幼儿园在依法办学的同时办出教育特色，提升整体水平，以满足居民多样化的学前教育需求。

加强对民办三级幼儿园的规范指导，组建管理小组，加强力量，支持鼓励，开展民办三级幼儿园的办学质量情况视导，通过参观交流、公民结对等，促进其健康发展。

三、建峰填谷，优化队伍。

加强基地建设，发挥专业发展示范校的作用，将在全区范围内确定十个优质的幼儿园，开发三

个层面“骨干培训基地”、“新教师施训基地”、“园长研训基地”，有针对性开展培养工程。继续做好新教师、新园长、新幼儿园的培育工程，打造专业成熟的教师队伍，促进师资队伍快速成长。

加强对保育员队伍的建设和管理，创新保育工作委派机制。按照“一班一保”的要求，加大经费投入和政府专项经费补贴，提高保教人员待遇，以确保保教人员队伍稳定、数量充足、结构合理。

落实宝教„2010‟5号关于“2010年宝山区0-3散居婴幼儿早教工作计划”优化03早教指导者队伍建设，分期分批组织区内各早教指导机构的03早教指导者育婴师职称培训，并予以生均经费的保障。

幼儿园关注教科研工作的价值取向，以教研组建设为主阵地，教科研结合，加强对教育热点、难点问题的研究，指导教师实施有效的教育实践，提升专业水平。继续以科研为先导，发展家庭教育的建设，实现重点研究项目的突破，促使每所幼儿园研究水平在原有基础上进一步提高。

根据市教委“加大信息化建设的力度，助推学前教育现代化”的进程的要求，结合上海学前教育网新版“园园通”系统平台的应用与推进，认真做好幼儿园园长、教师的培训和应用等工作，完善和优化幼儿园信息化环境建设与管理。

四、内涵提升，保障发展。

继续推进幼儿园课程建设，为宝山的学前教育发展创立科学性、先进性、操作性较强的新课程区本化实践的模式。通过 “幼儿心理教育课程”和“立体式主体课程”的补充，进一步促进幼儿园的课程平衡及更好的自主发展；通过区本化方案的研发与实施，形成0-3岁婴幼儿指导服务的优化课程。

深化教育课程改革，幼儿园课程建设精细化。按照上海市学前教育教学工作会议五个指导性文件的要求与内容，加强研究与落实，进一步全面提高保教质量。在完成一园一档的基础上，强调依法管理、优质化服务、规范办园行为的同时，通过标准化保底和强化自主游戏，优化课程实施。进一步完善幼儿园课程建设，使课程管理不断地精细化。

继续发挥优质园的示范引领作用，提升学前教育整体水平。通过有效的市级交流结对、区级园

际联动、自培基地建设、教研现场展示等方式，发挥示范性幼儿园在教育管理、队伍建设、课程改革、教育研究等方面的指导辐射作用。课改试点园、师资自培基地园有责任提供教研组长、园级学科带头人培训机会，全面提升各幼儿园的教育教学质量。

我们要努力争取十一〃五办园目标任务的全面完成，进一步分析梳理幼儿园发展基础，研制十二〃五的办园目标，立足本园，放眼事业未来，夯实发展的基础，争取更大的发展。

宝山区教育局

2009年12月

第三篇：宝山区试卷

宝山区2013学年第一学期期末高三试卷 语文学科 考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。4．本试卷共6页。答题时间150分钟。试题满分150分。一阅读

80分

（一）阅读下文，完成1-6题。（17分）未来机器人

①11月10日，由腾讯组织的WE大会在深圳拉开，前后有四幕十三场讲演，其中第二场是香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士的“人类与机器人共建未来社会”。徐院士不仅介绍了究竟何为机器人，还带来了一系列他们已经研制成功的机器人的动画视频，的确十分有趣。②坐在台下聆听的我，虽然看到了一幕又一幕的徐院士口中“感知能力、认知能力、行动能力”三要素俱全的机器人演示，但我始终无法抹去这样一个意念：在未来，恐怕机器人不是我们制造的那种人造仿生体，也许，机器人就是我们自己。

③知名英剧《黑镜》的第一季第三集之“你的全部历史”其实已经隐隐约约地预示了这个未来。在这部黑色短剧中，人们在脑后植入一个芯片，可以把自己看到的东西都永久保存起来，以供自己事后随时查阅。黑镜前后两季，做的都是对高科技发展进行反思的事。在这一集中，它的矛头指向的其实就是：可植入设备。④人类其实一直是靠外部设备生活的，比如衣服就是一种外部设备。而人类之所以成为万物之长，也就是因为人类会发明并使用工具——工具就是一种外部设备。数字化时代开启以来，前后已经事实上出现了三种设备：台式设备、手持设备、可穿戴设备。前两种风靡全世界，后一种正在有这个趋势风靡全世界。这三种设备有如下这条路径：它们在物理距离上离我们越来越近，它们希望牢牢地和我们在一起，走到哪里都能带到哪里。某种意义上讲，它们，就是我们——事实上，今天一个智能手机里的所有正在产生的和曾经产生过的数据，的确可以多维度地代表我们自己。

⑤但这三种设备，无论物理距离离我们多近，都还毕竟：

1、有距离的；

2、我们可以随时把它们拿掉。设备会不会出现“负距离”，也就是存在于我们的体内？这被我称为“可植入设备”，一旦这种设备大规模出现（零星的，其实已经有了，比如说人工心脏），我们何尝不是半个机器人？

⑥在我看来，有两大类“可植入设备”。其一是植入我们脑壳中的芯片，就像黑镜那一集里所描绘的那样。其二是智能义肢或功能更为强大的义肢，比如说，你的手掌本身就是一个电话，手心在需要的时候会出现九宫格（翻拍科幻片Recall里有这个设计）；再比如说，你的双腿可以用时速达到60码的速度行进。当然，这些都是义肢，你需要把你现在的手和腿给砍了换上“智能义肢”才能做到。

⑦这一幕听上去有些恐怖，有些人会声称这还是人吗并由此表示拒绝。但我却（不知道是乐观还是悲观地）以为，高科技的发展，并不是以个人好恶为抉择的。正相反的是，很多人使用高科技，其实是被裹胁而去的——他人都在用。

⑧当你发现你身边的人由于大脑里的芯片真正能做到过目不忘时，当你发现身边的人都在以60码的速度飞速前行时，当你发现身边的人对着手就可以和别人视频通话时，你会屈服的。即便你不屈服，你会让你的孩子屈服的。因为未来的高考，都是建立在能完美记忆一万本书所容纳的知识这个基础上的，你的孩子没有芯片，那就是被淘汰的命。⑨很重要的一点在于，人类之所以成为这个星球的顶级生物，大脑植入芯片，就是升级中的一种。

⑩这个未来，我承认，也许还很遥远。不过考虑到百年来科技发展的速度，恐怕也不是遥远到极其遥远的事。这究竟是人类之福，还是人类之哀？不知道。我只知道的是，这些设备也好芯片也好，都在无时不刻地产生数据，并经由没有死角的网络，向中央服务器同步，经由大数据运算，构建出一个我们自我感觉很美妙的美丽新世界。而我们，就是机器人。1．题目“未来机器人”在文中的意思是。（2分）

2．联系全文，分析导致“机器人就是我们自己”的两方面原因。（3分）3．下列各项中不属于作者对未来设想的依据的一项是（）。（3分）A．徐扬生院士展示的动画视频。B．电视剧中脑后植入芯片情节。C．高科技时代出现的各种设备。D．科幻片里手掌电话设计创意。

4．把下列语句组织起来填入第⑨段方框中，语意连贯的一项是（）。(3分)①其它什么都是可以替代的

②而只是因为它拥有一般动物所无法拥有的大脑 ③而大脑不被替代不等于它不可以被升级 ④所以只要大脑不被替代

⑤不是因为它的任何一个肢体很强大 A．②⑤③④①

B．②④①③⑤ C．⑤②④①③

D．②④①⑤③ 5．概括第⑧段所要阐明的观点。（2分）

6．文章第⑦、⑩两段画线句中，任选一句分析其作用。(4分)

（二）阅读下文，完成7—12题。（21分）归来的温馨聂鲁达①

①我的住所幽深，院内树木繁茂。久别之后，房子的许多去处吸引我躲进去尽情享受归来的温馨。花园里长起神奇的灌木丛，散发出我从未领受过的芬芳。我种在花园深处的杨树，原来是那么细弱，那么不起眼，现在竟长成了大树。它直插云天，表皮上有了智慧的皱纹，梢头不停地颤动着新叶。

②最后认出我的是栗树。当我走近时，它们光裸干枯的、高耸纷繁的枝条，显出高深莫测和满怀敌意的神态，而在它们躯干周围正萌动着无孔不入的智利的春天。我每回都去看望它们，因为我心里明白，它们需要我去巡礼，在清晨的寒冷中我凝然伫立在没有叶子的枝条下，直到有一天，一个羞怯的绿芽从树梢高出远远地探出头来看我，随后出来了更多的绿芽。我出现的消息就这样传遍了那棵大栗树所有躲藏的满怀疑虑的树叶。现在，它们骄傲地向我致意，俨然已经习惯了我的归来。

③鸟儿在枝头重新开始往日的啼鸣，仿佛树叶下什么变化也未曾发生。④书房里等待我的是冬天和残冬的浓烈气息。在我的住所中，书房最深刻地反映我离家的迹象。

⑤封存的书籍有一股亡魂的气味，直冲鼻子和心灵深处，因为这是遗忘——业已湮灭的记忆——所产生的气味。

⑥在那古老的窗子旁边，面对着安第斯山顶上白色和蓝色的天空，在我的背后，我感到了正在与这些书籍进行搏斗的春天的芬芳。书籍不愿摆脱长期被人抛弃的状态，依然散发出一阵阵遗忘的气息。春天身披新装，带着忍冬②的香气，正在进入各个房间。

⑦在我离家期间，书籍被弄得散乱不堪。这不是说书籍短缺了，而是它们的位置被挪动了。在一卷17世纪古版的严肃的培根著作旁边，我看到萨尔加里的《尤卡坦旗舰》。尽管如此，它们倒还能够和睦相处。然而，一册《拜伦诗集》却散开了，我拿起来的时候，书皮像信天翁的黑翅膀那样落下来。我费力地把书脊和书皮缝上，事前我先饱览了那冷漠的浪漫主义。⑧海螺是我住所里最沉默的居民。从前海螺连年在大海里度过，养成了极深的沉默。如今，近几年的时光又给它增添了岁月和尘埃。可是，它那珍珠般冷冷的闪光，它那哥特式的同心椭圆形，或是它那张开的壳瓣，都使我记起远处的海岸和事件。这种闪着红光的珍贵海螺叫Rostellaria，是古巴的软体动物学家卡洛斯·德拉托雷，有一次把它当作海底勋章赠给我的。这些加利福尼亚海里的“橄榄”，以及同一处来的带红刺的和带黑珍珠的牡蛎，都已经有点儿褪色，而且盖满尘埃了。从前，就在有那么多宝藏的加利福尼亚海上，我们险些遇难。⑨还有一些新居民，就是从封存了很久的大木箱里取出的书籍和物品。这些松木箱来自法国，箱子板上有地中海的气味，打盖子时发出嘎吱嘎吱的响声，随即箱内出现金光，露出维克多·雨果著作的红色书皮。旧版的《悲惨世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的几堵墙壁之内安顿下来。

⑩不过，从这口灵柩般的大木箱里还出来一座雕像，她有一张可爱的脸，一双浸透音乐和盐水的手。我给她取名叫“天堂里的玛利亚”，因为她带来了失踪船只的秘密。我在巴黎一家旧货店里发现了她，当时她因为被人抛弃而面目全非，混在一堆废弃的金属器具里，埋在郊区阴郁的破布堆下面。现在，她被放置在高处，再次焕发着活泼、鲜艳的神采出航。每天清晨，她的双颊又将挂满神秘的露珠，或是水手的泪水。玫瑰花在匆匆开放。

从前，我对玫瑰很反感，因为她没完没了地附丽于文学，因为她太高傲。可是，眼看她们赤身裸体顶着严冬冒出来，当她在坚韧多刺的枝条间露出雪白的胸脯，或是露出紫红色的火团的时候，我心中渐渐充满柔情，赞叹她们骏马一样的体魄，赞叹她们含着挑战意味发出的浪涛般神秘的芳香与光彩；而这是它们适时从黑色土地里尽情吸取之后，像是责任心创造的奇迹，在露天里表露的爱。而现在，玫瑰带着动人的严肃神情挺立在每个角落，这种严肃与我正相符，因为她们和我都摆脱了奢侈与轻浮，各自尽力发出自己的一份光。

可是，四面八方吹来的风使花朵轻微起伏、颤动，飘来阵阵沁人心脾的芳香。青年时代的记忆涌来，令人陶醉：已经忘却的美好名字和美好时光，那轻轻抚摸过纤手，高傲的琥珀色双眸，以及随着时光流逝已不再梳理的发辫，一起涌上心头。这是忍冬的芳香，这是春天的第一个吻。

【注释】①聂鲁达：智利诗人，曾获诺贝尔文学奖。1946年后由于政治原因被迫流亡国外，1953年才回到国内。②忍冬：即金银花。7．从修辞角度赏析第②段画线句。(3分)8．概述文章第④—⑧段从哪些方面说明“书房最深刻地反映我离家的迹象”？(3分)9．下列对文章加点词语分析不正确的一项是（）(3分)A．文章开头用“躲进去”更能表达我对家中一切充满新奇、亲切之感。B．作者因为栗树变化大而产生生疏感，表达为栗树对作者“满怀敌意”。C．作者将海螺视作“海底勋章”、“橄榄”，表达他对海洋的热爱之情。D．女神雕像的双手“浸透音乐和盐水”表现女神内心充满快乐与痛苦。10．阅读第段，概括作者对玫瑰充满柔情的两个主要理由。(4分)11．联系上文，理解结尾句中“春天”的涵义。(3分)12．结合文章具体内容，评析本文的选材特点。（5分）(三)默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】 13.（1），道阻且右。（《诗经·蒹葭》）（2）鸟雀呼晴。（周邦彦《苏幕遮》）（3）洞天石扉。（李白《梦游天姥吟留别》）（4），不如登高之博见也。（荀子《劝学》）（5）地势坤。（《易经·坤》）（6）往者不可谏。（《论语·微子》）（7）盖文章，不朽之盛事。(曹丕《典论·论文》)（8）千人之诺诺。（司马迁《史记·商君列传》）(四)阅读下面这首宋词，完成第14—16题。（8分）西江月苏轼

玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛幺凤。素面常嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。【注释】①这首词据传是苏轼贬谪惠州时悼念侍妾朝云之作。②瘴雾：惠州一带的湿热之气。③倒挂绿毛幺凤：（使者是）倒挂树上的绿毛小鸟。幺凤：鸟名。④涴(wò)：沾污。⑤“不与”句：苏轼自注“诗人王昌龄，梦中作梅花诗”。王诗中有“梦中唤作梨花云”句。14．概括上下阕中梅花的形象特点。（每一点均在四字以内）(2分)15．下列对词的理解最不恰当的一项是（）。(3分)A.“瘴雾”既写出当地气候特征，也渲染了仙风。B.运用比拟，谓即使梅花谢了，而梅叶仍有红晕。C.反其意而用典故，慨叹自己已经不再梦见梅花。D.整首词借花喻人，借咏梅倾诉了对朝云的思念。16．从侧面描写的角度，赏析上阕画线句。(3分)(五)阅读下文，完成17—21题。（16分）李太虚

①江右李太虚为诸生时，嗜酒落拓，而家甚贫。太仓王司马岵云备兵九江，校士列郡①，拔太虚第一，引见之，谓曰：“吾固多子，择师无若子者。顾远在娄东，子能一往乎？”李许诺。次日即遣使送至家。

②时王氏二长子已受业同里吴蕴玉先生。蕴玉者，梅村先生父也。而太虚教其第四、五诸郎。两人共晨夕甚欢。梅村甫髫龄，亦随课王氏塾中。李奇其文，卜为异日伟器。

③岁将阑，主家设具宴两师，酒半，出所藏玉卮侑酒。李醉挥而碎之，王氏子面加诮让，李亦盛气不相下。席罢后，谓吴曰：“我安可复留此！”遂拂衣去。吴知其不能行也，翼日蚤起，追于城闉②，出馆俸十金为赠。乃附贾舶归。然所赠赀，大半耗于酒，及抵家，垂橐萧然，亟呼妇治具。妇曰：“吾绝粮已久，安所得粟？忆君去后，犹存故人酒一罂。请佐君软饱可乎？”妇往邻家觅薪，李即发罂。罂内产一芝如盘，紫光煜煜。喜且愕曰：“此瑞征也，顾酒败不可饮奈何？”挹之，则清冽异常。乃泛白独斟。妇负薪归，则罂已罄矣。

④是秋登乡荐，明年成进士，入词馆③。数载后，以典试④复命过吴门。王氏子谒于舟次，李亟询吴先生近状，是时梅村亦登贤书⑤，因购吴行卷，携以北上，为延誉京师。辛未，梅村遂为太虚所荐登南宫⑥第一及第第二人，年仅弱冠。蕴玉先生享荣养者三十年，可为疏财敦友之报。而岵云诸子，自司马没后，家渐替矣。

【注释】①校士列郡：在各个郡县考评士子。②闉（yīn）：古时指瓮城的门。③词馆：翰林院。

④典试：主持考试之事。⑤登贤书：乡试中举为登贤书。⑥南宫：指礼部会试。17．写出下列加点词语在句中的意思。(4分)（1）岁将阑（2）王氏子面加诮让（3）李即发罂（4）家渐替矣。18．把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）顾远在娄东，子能一往乎？

（2）翼日蚤起，追于城闉，出馆俸十金为赠。

19．第④段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）梅村遂为太虚所荐登南宫第一及第第二人。20．第③段“此瑞征也”在文中是指。(2分)21．概括李太虚为人。(3分)

(六)阅读下文，完成22—26题。(12分)钱神问对戴名世

①有神色赤而目方①，刺其面为文，立中衢，臭达于远。众皆拜，祈请甚笃，或咄咄叹息不已。戴子见之，曰：“此何神也？”众曰：“非若所知。”前问神，神具以名对。戴子笑曰：“吾闻汝久矣，汝固若是而已者耶！其何以动众如是甚也？”神曰：“吾行游天下，靡人不畏，罔敢不恭，子顾且云云，岂有说乎？” ②戴子曰：“固也，吾试且略言之。昔者生民之初，浑浑噩噩，数千百年间，耕田凿井，衣衣食食，天下太平，安乐无事。当是时，岂有汝哉？自汝出，而轻重其制，铢两其名，方圆其象，流传人间，惑乱民志，万端俱起。于是庸夫之目，以汝为重轻；奸人之手，以汝为上下。或执鞭乞哀，流汗相属。不然，设心计，走坑险，蒙死侥幸，损人益己，互相攘夺。或至犯科作奸，椎牛发冢，聚为博弈，出为盗贼。至于官之得失，政以贿成，敲骨吸髓，转相吞噬，而天下之死于汝手者，不可胜数也。挻②土刻木以为人，而强自冠带；羊狠狼贪之徒，而恣侵暴，刳③穷孤，而汝之助虐者，不可胜数也。且又酿争而藏垢，避正而趋邪，使夫义士仁人，瞿瞿然惸惸然④不能出气，修德益穷，有文益困。而汝独纷纷然奔走天下，颠倒豪杰，败坏世俗，徒以其臭熏蒸海内，气之所感，积为迷惑之疾，见之者慕，闻之者思，得之者喜，失之者悲，有无不平，贪吝接踵，而充塞仁义，障蔽日月，使天下伥伥⑤乎无所之，而惟汝之是从。” ③神曰：“子言固然，然余之道，此乃其所以为神也，汝乌足以知之？”因仰而嘻笑，俯而却走，伸目四顾，举手而别，众共拥之以去。

【注释】①色赤而目方：古时以铜铸钱，外圆而中有方孔。②挻（shān）：揉和。③刳：剖开，挖空。④瞿瞿然：惊恐貌。惸惸然：忧虑貌。⑤伥伥：无所适从。22．戴子见钱神而不知其何神，随后又说“吾闻汝久矣”，分析这样说是否自相矛盾？(2分)23．概述戴子列举钱神造成“万端俱起”的罪状。(3分)24．赏析结尾画线句钱神的动作、神态描写。(3分)25．下列对文章理解不正确一项是（）。(2分)A．众人对钱神的膜拜拥戴正是文章命意所在。B．文中多用排比、对偶句式，增强论辩气势。C．文章采用与钱神问答形式，使说理更形象。D．文章以“臭”为靶的，抨击钱神臭名远扬。

26．如果钱神正面回应戴子的观点，它会如何自辩？(2分)二写作 70分 27．作文。

有人说，人生本来就是不完美的，人的一生就是使自己变得更加完美的过程。也有人说，人生本来就是不完美的，刻意追求完美本身就是一种不完美。

以上两句话引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。宝山区高三语文参考答案

（一）未来机器人（17分）

1．在未来，我们自己将成为机器人。(2分)2．(3分)（1）三种外部设备所产生过的数据可以多维度地代表我们自己。（2）两大类“可植入设备”使人成了半个机器人。3．A(3分)4．C(3分)5．人们选择（不拒绝、屈服于）高科技产品（可植入设备）的必然性。(2分)6．表面上说不知道是乐观还是悲观，不知道是人类之福还是人类之哀，实际上都表达了作者对人类未来命运的深深忧思。在强调高科技发展的必然趋势的同时，插入（补充）作者的主观情感，揭示了作者理性与情感的矛盾，更全面地表达作者的思想情感。（或者：补充说明未来结局无法预见，强调高科技发展的必然趋势，更全面地表达作者的思想情感。）(4分)(二)归来的温馨(21分)7.以拟人手法，形象地写出了栗树从没有叶子到嫩芽初生，再到树叶缀满枝头的过程，抒发自己返回故居重获新生的喜悦。(3分)8.①封存的书籍令作者感到疏离，毫无生气（死气沉沉）；②书籍散乱不堪；③海螺、贝壳等褪色积满灰尘。(3分)9．D(3分)10．充满生命活力；端庄挺立的形象（“责任心”与“严肃”酌情给分）(4分)11．自然的春天：春风给我送来忍冬沁人心脾的芳香；（1）青春岁月：忍冬的芬芳勾起青春时代的甜美回忆；人生的春天：重回家园是美好人生新的开始。(3分)12.选取院中花木、书房内书籍海螺等普通事物，善于通过联想（事物前后对照、事物引发的美好回忆）展开文章，抒发了作者回家之后的喜悦之感。(5分)

（三）默写(6分)13.（1）溯洄从之（2）侵晓窥檐语（3）訇然中开（4）吾尝跂而望矣

（5）君子以厚德载物（6）来者犹可追（7）经国之大业（8）不如一士之谔谔

（四）西江月（8分）

14.（1）冰清玉洁（高洁、超尘脱俗）（2）天然丽质（不施粉黛）(2分)15.A(3分)16.写海仙派使者探芳丛，增添作品的浪漫色彩，从侧面表现（烘托）梅花之美。(3分)(五)李太虚（16分）

17．(4分)（1）末、残、尽（2）责备（3）打开（4）衰败、衰落 18．（5分）（1）只是远在娄东，你能走一趟吗？（2分，得分点：“顾”、“一往”）（2）（吴蕴玉先生）第二天一早动身，追到城门口，拿出当塾师的十两银子的薪水送给他。（3分，得分点：“翼日”、“蚤”、“十金”）

19．梅村遂为太虚所荐 / 登南宫第一 / 及第第二人。(2分)20．是秋登乡荐，明年成进士，入词馆。(2分)21．嗜酒、有才、识才、报恩(3分)(六)钱神问对(12分)22．因为作者家境贫寒，所以不识钱神，但是（世人都崇拜钱神）所以又说久闻大名，两者并不矛盾。(2分)23．庸夫奸人千方百计获取金钱；官场贪污剥削，害人无数；助纣为虐；伤风败俗，摧残仁义。(3分)24．以钱神俯仰自如、嬉笑嫣然、顾盼自雄、挥手作别的神态、动作描写，形象地刻画出钱神的洋洋自得（趾高气扬）之态，表明作者的批判对钱神没有产生任何作用（根本不能改变世俗的贪婪、拜金风气）。(3分)25．D(2分)26．如：世人崇拜我，正说明我在人们生活中作用大；我给人们带来富足、幸福，我也能给饥民带去温饱，给灾民送去温暖，给疾病带去安康；真正的罪恶是社会的不公正，而不是我为非作歹；罪恶源于人心，贪欲导致人们疯狂追逐金钱，我何罪之有。(2分)

第四篇：海市宝山区质量技术监督局

海市宝山区质量技术监督局

2009—2010文明单位创建规划

一、创建目标

巩固2007-2008上海市文明单位创建成果，全面提升局系统文明建设水平，争创2009—2010上海市文明单位。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十七大会议精神，紧紧围绕质量技术监督中心工作和宝山区发展目标，以深入学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会为方针，以弘扬和培育民族精神、建设与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的道德体系为核心，以建立学习型组织和建设质量技监文化为抓手，不断提高依法行政的能力和科学施检、公正施检的水平，全面提升职工的精神文明素质和道德水平。

三、创建主题

以“团结、和谐、奋发、有为”为创建主题。

团结：就是要求全局干群同心同德，相互支持，相互帮助，协调配合，要求统一思想、畅通政令，要求服从大局、顾全大局，要求对外对内拧成一股绳，形成一股劲，做到群策群力。

和谐：就是融洽、友爱、平等、有序。要求在工作、学习、生活上与周围相互依存、相互协调、相互促进；要以人为本，共同营造诚信友爱的良好氛围。

奋发：就是要立足本职，振奋精神，顽强拼搏。要努力学习、积极进取，形成积极向上、敢为人先的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

有为：就是要与时俱进，开拓创新，在发展质监事业上有新的作为，在履行职责上有新的作为，在服务宝山经济上有新的作为。

四、创建工作

（一）进一步加大政治思想和公共道德教育力度，着力提升职工的文明素质。

1、开展各类学习培训，提高职工的理论水平。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神，深刻理解科学发展观的重要内涵和深远意义，全面提高职工的思想理论水平，深化对落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、发展是执政兴国第一要务的思想认识，推动“三个文明”协调发展。

2、开展思想政治教育，树立正确的理想信念。以树立共产主义的远大理想和民族精神为核心，围绕树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，开展主题教育。落实《公民道德建设实施纲要》，在职工中持续开展社会公德、职业道德和家庭美德教育。倡导“爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立质量技监队伍的良好社会形象。大力倡导文明礼貌、依法办事、科学公正、清正廉洁、服务群众的职业道德；大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。

3、开展形象工程建设，全面提高职工素质。大力宣传本单位职工在改革发展、稳定工作中涌现出来的先进典型和好人好事。积极引导广大职工争做以“观念先进、道德良好、遵纪守法、举止文明、岗位敬业、学习成才、身心健康、创新发展”为标准的文明职工。加强形势任务教育，把发展的远景规划和当前正在做的事情联系起来，把改革与职工的长远利益联系起来，使广大职工进一步增强抓住机遇、加快发展的紧迫感和使命感，进一步增强创业责任、创新意识和创造能力，进一步增强解放思想、反骄破满、开拓创新的内在动力。教育广大职工增强岗位责任意识和节约意识、鼓励岗位成才、提倡岗位奉献。积极创建以“思想观念先进、职业道德良好、言行举止文明、学习氛围浓厚、班组管理严格、综合业绩突出”为标准的文明班组。

（二）进一步增强为经济发展作贡献的意识，着力提高质量技监在当地社会经济建设中的作用。

4、不断规范管理体制，扎实推进形象工程。以“科学、公正、廉洁、高效”的质量技监行业形象和“团结、和谐、奋发、有为”的团队奋斗目标为标准，努力构筑行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体系，提升宝山区质量技监系统的文化理念和精神；以政风、行风测评为契机，完善政风、行风建设责任制，深化政务公开，推进依法行政和政府职能转变，牢固树立“为经济服务、为企业服务、为消费者服务”的思想；进一步完善管理体系建设，规范工作程序。

5、密切干群关系，建立和谐的工作环境。以学习实践科学发展观中“人民群众得实惠”的要求，围绕群众关心、迫切要解决的问题，集中力量，多办影响大、群众满意的实事，使精神文明创建活动真正得到群众的欢迎和支持。加强领导班子建设，领导干部要以身作则，艰苦奋斗，密切联系群众，关心职工思想、学习、生活，树立良好的风气，人际关系和谐。

6、抓好综合治理，确保生产安全。加大综合治理工作力度，落实综合治理责任制和消防、保卫、交通等各项安全防范措施，经常进行安全生产宣传教育，确保无刑事案件和重大安全责任事故的发生，工伤率不超标。

（三）进一步加强学习型组织建设的力度，着重抓好单位的文化建设。

7、建设学习型组织，增强学习动力。围绕建设一流队伍、培养一流人才的目标，积极组织职工学习科学文化知识；开展形式多样的读书学习活动，加强科室、班组的学习；组织职工开展形式多样的劳动竞赛、岗位练兵、技能培训，根据“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，引导和鼓励职工自学成才、岗位成才。

8、加强制度创新，开展规范化工作。建立健全各项工作制度和管理制度，提高工作效率和服务质量。

9、开展群众文化，丰富业余文化生活。积极组织职工开展丰富多彩、健康有益的文体活动，杜绝“黄赌毒”、邪教迷信活动等丑恶现象。积极参与社会公益事业，参与社区精神文明共建活动。

（四）进一步优化工作环境建设资源，创建舒心、栓心、开心的工作环境。

10、重视卫生工作，计划生育达标。自觉执行计划生育基本国策，提倡晚婚晚育、优生优育。

11、重视环境保护，建设节约型单位。建立科学、严格的节约管理制度，禁止铺张浪费，提高生产效益，事业发展绩效显著。

12、重视环境美化，营造良好的工作环境。加大精神文明创建的投入，有计划地配置开展活动所需的设备和设施，营造环境整洁优美、秩序井然、昂扬向上、安定团结的工作氛围。

（五）进一步提高各项管理业务能力，各项检验检测和管理业绩争创先进。

13、提高业务能力，促进业务工作开展。积极开展以“岗位职责健全、岗位形象文明、岗位技能过硬、岗位业绩良好”为标准的文明岗位创建工作，用文明岗的建设促进各项业务工作的开展。

14、加强诚信建设，提高职工诚信水平。重视职工个人信用建设，无重大信用不良事件发生；按照《上海市质量技术监督局“五五”法制宣传教育规划》，加强以《宪法》为重点、以《行政许可法》和质量技术监督相关法律法规为主要内容的法制宣传教育，增强职工的法治观念和法治意识，增强学法、懂法、守法、用法的自觉性，提高依法行政能力和依法办事水平。

15、注重外部建设，不断提高质量技监的知晓度。在全局开展政风行风建设，围绕工作职责，大力开展“五大员”、“一位职工一扇窗”、“创建共青团号”等活动，通过活动的开展，提高区域内广大人民群众和企事业单位对我局的认可和信任度。

第五篇：宝山区小学名单

08宝山区小学对口划块分布情况、宝山区第一中心小学 公办 永乐路宝山八村11号、宝东路580号

宝山一、二、三、六、七、八、九、十村、中艺花园、乔士公寓、海江二村、新叶公寓、淞一小学 公办 淞兴路38号

和丰里委 吴淞新城(同泰路以东)

3、同泰路小学 公办 同泰北路209号

海滨二村 牡丹江路182弄 同泰北路401弄403弄 同济支路201弄

4、吴淞实验(小学)公办 淞滨路701号

桃园居委 泰和路678弄 765弄 淞滨支路803弄 泰和路1号至28号 50号至54号 500号至570号 泰和居委 389弄西朱新村 南杨家宅、水产路小学 公办 海滨四村24号

海滨三、四、六村水产路991弄、住友宝莲 宝山五村 华能时代、海滨小学 公办 泰和路291号

海滨新村一居委、二居委、三居委 同济路253弄 239弄 28弄 233弄 241弄 253弄、永清路小学 公办 永清路278号

永清一村 二村 三营房 永清路117弄 337弄 335弄、海滨七村

8、淞滨小学 公办 淞滨路173号

淞新居委、吴淞三村、吴淞新城居委(同泰路以西)三益居委、泗东小学 公办 宝山区淞兴西路金杨家宅11号

泗东、淞西、二纺、李金、长征等居委 一纺 蕴藻浜

10、和衷小学 上海市海滨五村9号

海滨五村、海滨八村、海江一村、海江新村

11、虎林路小学 公办 宝山区呼玛一村71号

呼玛一村全部、富浩花园（虎林路800弄）、泗塘一村(革新路以南小光明以东)、泗塘新村小学 公办 泗塘一村甲100号

泗塘一村(革新路以北小光明以西)、红星小学 公办 泗塘三村39号

泗塘二、三、四村、长江西路1200—1500（双号）、长江路小学 公办 淞南三村6号

长江路848弄、860弄、780弄、淞南新村、一村、二村、三村、五村、六村、鹏城花园、万临家园

15、通河新村小学 公办 通河一村13号

通河一村、通河三村1号2号大楼（住佳欣苑、通田）、通河二小 公办 通河二村27号

通河二村1－60、通河二村82－88、通河二村120－128、通河六村78－179、通河七村170－205 17、通河三小 公办 宝山区通河路345号

通河二村（除通河二小校区以外）、四村、通河六村180－248、呼玛路小学 公办 呼玛二村179号

呼玛二、四、五村、宝山区第三中心小学 公办 呼玛路792号

呼玛三村.通河三村(除住佳欣苑.通田)、日日学校（小学）

全市招生、实验小学 公办 宝山区盘古路145号、团结路181号

宝城一、二、三村临江三、四村、景江苑、水上新村、宝钢七村、宝钢十一村、临江新村、宝钢四村（40号以后）原党校开发房、新世纪学校（小学）公办 宝山区盘古路528号

宝钢六村、八村、九村。同济路以北泗塘地区 同济公寓 宝地绿洲城、广育小学 公办 密山路30号、宝林二村76号

宝林二村 宝林一村 宝钢二、三村 宝钢十村 密山新村 密山路 500弄 牡丹江路1298号,1398号1378号 恒鑫 憬都 华能城市牡丹锦苑

24、宝林三小 公办 密山路宝林五村45号

宝林三、四、五村、宝林新苑、宝林路50弄、宝杨路550弄、城中居委、宝林四小 公办 宝林七村82号

宝林六村、七村、八村、九村和白玉兰花园 临江苑 临江家苑 兴景佳苑、宝山实验（小学）公办 友谊路120号

宝钢一村 五村 四村(1-40号)沿友谊路第一排(57号 63号 67号 111号 127号143号)

27、月浦新村小学 公办 月浦新村四村2号

月浦二、三、四、五村 六村 1-19号 惠阳苑、月浦二小 公办 月浦7村34号

月浦六村20号以后 七村 九村、月浦三小 公办 月浦八村138号

月浦八村 十村 宝泉路165号 月泉湾、石洞口小学 公办 盛桥三村16号

盛桥一村、盛桥二村、盛桥三村、塔源路以西

31、乐业小学 公办 春雷路331弄84号

四元路20弄、春雷路331、332、354、431弄、庆安一村 富锦路1211号

32、同达小学 公办 德都路168弄1号

德都路165弄、168弄、218弄、268弄 四元路360弄、366弄 新月佳苑、富浩河滨花园

33、罗阳小学 公办 罗店镇东 西巷街33号

罗溪路以西罗店地区、美兰湖新镇

34、大场镇小学 公办 场联路135号

大场东街、西街，联东乾溪一居、二居、四居、五居，乾宁苑、城市高地、乾心苑

35、江湾中心校 公办 逸仙路1321弄1号

三门路以北逸仙路以东何家湾以南国权北路左右属宝山区高境镇居民（包含逸仙华庭）

36、高境二小 公办 高境镇高境一村82号

高境一村，高境二村，四季绿城，高境村、马桥村，逸仙路以西村宅

37、高境三小 公办 共和新路4719弄188号

共和新路4703弄第十居委，4709弄、4719弄第十一居委

38、同洲模范（小学）政府委托 共和二村72号

共和一村、二村、三村、五村、六村、八村

39、同洲模范（小学）

全市招生

40、大场中心小学 公办 南大路16弄6号

南大村、联西村、场中村、联建居委联合居委联乾居委乾溪六居乾溪七居乾溪八居、乾和苑

41、大华小学 公办 华灵路623号

大华一、二村（嘉华苑、五居、七居）

42、大华二小 公办 大华路863号

大华二村一、二、四、六、八居，华欣苑，滨江雅苑，水岸蓝桥，水韵华庭、柏金华府

43、上大附中实验（小学）公办 真金路1100号

大华四村、枫庭丽苑、梧桐城邦（一、二期）

44、行知小学 公办 行知路389弄1号

大华三村（1—7居委）

45、祁连中心校 公办 祁连二村118号

祁连一村、二村，幸福家园，丰收、葑村、聚丰景都、瑞丰苑

46、祁连二小 公办 宝山区上大路1265号

祁连三村、四村，上大聚丰园、学林苑、丰明村、红光村

47、锦秋学校（小学）民办 锦秋路999号 全区招生

48、庙行中心校 公办 长临路1000号

共康五村—七村、野桥、场北、康家村

49、华师大宝山实验（小学）公办 2007年9月开办

长江西路以北庙行镇所属地区、共康八村、屹立家园

50、通河四小 公办 通河八村113号

通河七村206-223号、通河八、九村、昌鑫花园、锦辉绿园、世纪花园、三湘四季（西片）

51、虎林三小 公办 宝山区泗塘八村一号

泗塘五、六、七、八村、盛达家园、三湘四季（东片）

52、淞南中心校 公办 华浜新村168号

淞南四村、华浜新村、长宏新苑、张华浜居委、长四长五居委、华浜二村、鎏园小区

53、淞南二小 公办 淞南七村218号

淞南七村——十村、新二路1398弄、新二路1088弄、通南路28弄、枫桥湾名邸、嘉骏花园

54、杨行中心校 公办 杨泰路321号

东街村、城西一村、城西二村、杨东村、一村一居、一村二居、杨泰三村、杨泰春城、2021弄

55、杨泰小学 公办 杨鑫路118号

钱湾村星火村西浜村西街村(蕴川路东侧)杨泰二村一居杨泰二村二居杨泰公寓宝启公寓世华佳苑禄德佳苑康桥水都宝启花园宏宝公寓 万科四季花城东方丽都友谊家园海尚明城保集欧郡柏丽华庭 丽庭翠景 同盛家园 富阳路

56、天馨学校 公办 水产西路227号

大黄村、西街村（蕴川路西侧）、湄浦村、杨北村、北宗村、桂家木村、苏家村、天馨花园一居二居、华馨苑 57、顾村中心校 公办 顾北路101号

白杨村、羌家村、朱家弄村、杨木桥村、顾村村、大唐花园、顾陈路、丰水宝坻、绿洲花园、世纪长江、新天地荻泾花园、韶关花园、伊云湾和铂园

58、宝虹小学 公办 菊泉路150号

顾村四高小区

59、泰和新城小学 公办 泰和西路3493弄188号

泰和新城3381弄至3527弄及潭杨村、荻泾居委

60、共富新村小学 公办 共富路75号

共富一、二、四村

61、菊泉小学 公办 顾村菊太路321号

顾村刘行地区

62、共富实验（小学）公办 共富路501号

小学:谭杨村、长浜村、星星村、大家园、天极、兴达利维达、盛宅、胡庄、富弘苑、富隆苑、富成园、富华苑（61幢331——73幢375）

63、月浦实验学校 公办 宝山区庆安路25号

庆安二村、庆安三村、庆安四村、富锦路1815号、春雷路250弄、月浦农村块、富锦苑、新月丽苑、宝莲湖景苑、万升家苑、城西居委、城西一村

64、盛桥中心校 公办 宝山区月浦镇古莲路271号

盛桥四村、盛桥老街、新丰村、沈家桥村、聚源桥村、长丰村、盛星村、钱潘村、月狮村、友谊村、海陆村 65、罗店中心校 公办 罗店镇市一路162号

罗溪路以东罗店地区

66、罗南中心校 公办 富锦路5855号

西埝、张士、富强、联合、南周、蔡家弄、王家、朱家店、十年、繁荣、北金、远景、罗南一村、二村、三村、东西电台

67、罗泾中心校 公办 上海市宝山区罗泾镇陈东路118号

罗泾镇全镇招生