街头公益广告为西安市带来文明理念

第一篇：街头公益广告为西安市带来文明理念

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街头公益广告为西安市带来文明理念

西安市的市民们都逐渐发现，路边的“讲文明树新风”公益广告和“中国梦”主题宣传活动的宣传海报越来越多，也越来越能够传递正能量。

围墙刊载公益广告近7万块

昨日，记者在朱雀大街看到，路边围墙上就有公益广告，每张公益广告上都配有一幅画，有的是栩栩如生的剪纸，有的是反映农村生活的农民画，还有的向大家展示着新农村的美丽景色，内容非常丰富。公益广告上还有“中国梦吉祥梦”“圆梦人载歌载舞”“有德人天地宽”等字样，倡导大家做文明有礼的西安人，通过实现自己的梦想继而实现“中国梦”。在钟楼盘道等西安的大街小巷也有类似的公益广告。“公益广告的作用就是在潜移默化地影响人，让文明理念深入人心。”市民吴先生说，常常看到这些广告，人们的行为会不自觉地发生变化，越来越规范、越来越文明。

记者从市文明办了解到，据不完全统计，截至目前，全市各类围墙（围挡）类公益广告约69000余块，刊载面积43万平方米。

LED电子屏全天候滚动播出

除了道路围墙、施工围挡，道路隔离护栏、建筑物，电子屏幕、出租车顶灯的公益广告也引人注目。市民王女士说，现在户外到处都是商业广告，让人觉得很浮躁。“公益广告能提醒大家注意自己的言行，如果有人想翻越护栏，看到护栏上的宣传语肯定会停下脚步。公益广告在引导人向善、文明有礼方面起了很大作用。”李先生说，街头公益广告明显增多，让围挡、护栏变得美观、多彩。

目前，全市230块大型LED电子屏全天候滚动播出公益广告；全市11215辆出租车，全部在车顶部LED显示屏播放公益广告；全市49个城市广场，设置“讲文明树新风”公益广告展板3125块；全市主要干道设立单立柱巨幅广告达145块，刊载面积约1.8万平方米；市文明办将公益广告宣传与“文明餐桌”、“文明旅游”、“文明交通”等结合，在全市各大餐饮企业、旅游景点、交通路口设立张贴公益广告宣传展板、提示牌近5000处，全市各类交通运载工具、楼宇电视等刊播公益广告近10万条。

5个主题采用不同载体宣传

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西安各区县还依托广场、公园、社区、道路等人口密集、交通流量大的地方，以“社会主义核心价值观”、“爱党爱国”、“传统美德”、“生态文明”、“中华礼仪”等5个主题，采用灯箱、立柱、LED电子显示屏等载体，实现一个广场一个主题、一个公园一个主题、一个社区一个主题、一条街道一个主题并予点亮的集中宣传模式，提升公益广告宣传的视觉冲击力、心灵震撼力和社会影响力。

目前，全市相继建设公益广告主题街道、主题广场、主题社区近100个；开设2条公益广告地铁专列和30辆公交专车；在市区选取重要地段，打造“学雷锋志愿服务”和“善行义举”两个主题公益广告广场，重点展示志愿服务和道德模范、身边好人的感人事迹。

从西安市的情况来看，其他各大城市是不是可以借鉴其公益广告的普及经验呢？

来源: 西安新闻网

第二篇：xx文明旅游公益广告活动汇报

“文明旅游公益广告”主题宣传活动总结

为贯彻落实文明旅游宣传引导工作的重要指示精神，我校开展了“文明旅游”宣传活动，向师生倡导文明旅游观念，取得了显著成效。现总结如下：

一、健全机构，工作分工明确，保证文明旅游宣传活动顺利开展。依据《云南省旅游行业文明旅游宣传活动方案》为指导，紧密结合了我校的具体情况，制订了《德厚小学文明旅游宣传活动》方案，成立了以校长任组长，各班主任为成员的工作小组。明确各工作人员的宣传职责，要求各班按方案要求开展宣传工作，确保各项文明旅游宣传工作落到实处。

二、本次活动的主要内容为：

1、遵守法规秩序、讲究卫生礼仪、爱护环境设施教育。这些都是公民行为的基本规范，在云南省如此，去外地也应该如此。教育学生应当自觉遵守“中国公民国内旅游文明行为公约”，维护环境卫生和公共秩序，保护生态环境和文物古迹，爱惜公共设施，尊重他人权利，以礼待人，健康娱乐，文明旅游。

2、教育学生自觉遵守“中国公民出境旅游文明行为指南”，尊重其他国家、其他地区、其他民族、其他宗教的文化习俗，避免因文化差异而导致的“不文明”行为，防止个人行为给国家和城市形象带来损害，展现我们礼仪之邦应有的风采。

3、教育学生应当自觉恪守公德、讲究礼仪、文明出行、文明游览主动提醒和制止他人在旅游过程中的不文明行为。

三、本次活动的开展情况和取得的成果：

1、广泛宣传引导，文明旅游意识深入师生之心

学校广泛宣传引导。通过班会课发起话题讨论，扩大宣传范围，提升宣传效果。曝光不文明出游行为，理性分析原因，防止盲目过度炒作。学校把关于文明旅游的相关宣传海报、折页、行李标签和公益广告等在校园展示，确保广大大师生能时时处处感受到文明出游的浓厚氛围。

2、认真组织活动，充分调动各方参与积极性

组织开展主题宣传活动。根据《中国公民国内旅游文明公约》、《中国公民出境旅游文明行为指南》要求，开展公民旅游文明素质主题教育，普及文明旅游知识，促进游客旅游素质显著提升，自觉维护旅游秩序。学校通过广播平台以及学生会成员发文明旅行宣传单的方式加大了宣传的力度，形成宣传热潮，正确教育引导广大师生文明出游。

3、组织开展主题实践活动。在班内组织文明旅游知识竞赛活动，以及在开展了相关的主题班会之后，班内成员一齐交流讨论学习心得，由高年级各班撰写“文明旅游，从我做起”主题宣传活动心得，评选出优秀的心得感想。学校结合课堂教育和课外活动，根据学生年龄、心理特点和知识结构、认知水平，充分挖掘文明礼仪教育资源，有针对性地组织开展了文明旅游教育活动，切实提升了学生文明素质。

富源县十八连山镇德厚小学

2017年10月8日

第三篇：音乐为我带来快乐

音乐为我带来快乐

学院专业班级： 学号： 姓名：

好像有一位哲人说过：热爱生活的人不一定都热爱音乐，但热爱音乐的人一定都热爱生活。于是人们用大量的词句来赞美音乐，把音乐称为时间的艺术，是人类传达情感的工具，是一种被驯服了的噪音，每一个人都会享受这世间的乐趣。

我也同样喜欢欣赏音乐的乐趣，我比较喜欢欣赏为国家奉献的音乐，鼓舞大家奉献爱心，或者是主旋律优美的一些音乐。因为欣赏奉献爱心的音乐可以鼓动你有一颗奉献的心，可以去用行动帮助那些有困难的人们，可以让他们感受到世上没有放弃他们，他们可以由一次找到信心。有的歌曲蕴含着丰富的感情，让欣赏他得人能有一次心灵之旅，给人的心灵带来一次洗礼。

欣赏音乐的乐趣，可以让你感受到音乐的优美，旋律抒情，能把你带到你所听的音乐的北京之中，能让你感受到哪里的艰难，哪里的忧郁，悲伤或者是欢快，美丽，沁人心脾的花香，还是感受到欢乐的氛围。欣赏音乐的乐趣，你可以从歌声中，从旋律中得到知识，了解中国悠久的历史。正是这些音乐让我们感受到了许许多多的力量让我们坚决，让我们成功了那就是最好的乐趣，正是我想欣赏到的音乐，想享受到的音乐的乐趣。我喜欢音乐，它给我们生活带来许许多多的乐趣，给我们心灵带来的乐趣，我享受到音乐的乐趣。

在我看来，音乐是有生命的,它有喜怒衰乐,它无处不在,它有着无穷的魅力,使人们沉醉其中,它有着惊人的魔力,让人不能自拔,欢快的乐曲让人心情舒畅,激昂的乐曲让人心胸激荡,悲伤的乐曲让我们潸然泪下,高山流水使知音相遇,弄玉吹箫可以引来凤凰,一曲梁祝将一个爱情故事演绎成千古绝唱,无论是四季风月,无论是花红柳绿,无论山川江河,无论金戈铁马,无论人世轮回,总有音乐在我们身边回荡。

我认为，歌曲应该像《诗经》里面的诗歌一样，蕴含丰富，寄托人的情感，让听音乐的人能听懂他，能理解他知道他在想什么，也能想象出音乐中向我们描绘的画面，给人以享受，我认为只有这样才是好音乐，才是成功的音乐。不应该像现在流行的一些歌曲一样无病呻吟，哼哼唧唧的，让人完全不知所云，不知道他说的是啥，表达什么感情，完全不着调，让人真是无语。

音乐在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。因此，要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。《音乐课程标准》明确指出：“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。”“在音乐中要把情感、态度与价值观放在首位突出情感体验。”可见，音乐是最善于表现人们的情感，并能引起情感共鸣的艺术形式。在新一轮音乐课程改革中，作为音乐教师，应当立足于学生的学习方式的改革，通过新的设计思路，全程渗透“以审美为核心”的教学理念，注重学生的情感态度与价值观，才能真正寓美育于音乐教学中。

一、审美感知，体验情感 罗丹说过：“艺术就是感情。”音乐艺术不是像文学作品那样直接叙述事件，也不是像美术那样直接描绘生活，它是用悦耳动听的音响以及精致巧妙的音乐形式即特有的声音语言叙说并作用于人的情感，所运用的声音是有组织的乐音系列，必须依靠听觉来感知。它通过作品的艺术形象及学生的审美活动来感染与教育学生，只有在丰富的情感体验的基础上，以情带声，以声传情，才能声情并茂，以情感人。音乐教育作为美育的重要途径，其特质就是情感审美。情与美的这种不解之缘，决定了音乐教育的根本方式：以情感人，以美育人。学生是审美的主体，教师的音乐活动是学生的审美对象。音乐活动的审美过程，正是一个不断探索、不断创新的过程。优秀的音乐作品是作者凝情于笔，注情于音的结晶，经过专业人员的二度创作，较好地诠释了作品的思想内涵，具有较强的艺术感染力。学生的听赏及领悟是三度创作，在从“二度创作”到“三度创作”的审美过程中，形成了一种特殊的思维方式，即以感性认识为基础，理性分析为引导的多种心理因素，由导入情感到体验情感，产生美的联想与想象。教师要抓住音乐的特点，善于从心理学和教育学提供的规律中发现、寻找和研究音乐教育的特殊原理和规律，通过体验感受、直观感知、兴趣诱发、自然渗透、启发讨论听唱比较等方法，形成艺术审美施教力。同时，教师应把握好“情”，以自己的情去牵动和激发学生的情。神态、语言、动作、指挥、范唱等都要传达情感的信息，给学生以美的感受和启发。当教师走下讲台，穿行于学生之间，并随着歌曲情感的表达，辅之以得体的动作与学生交流互动，学生会感到特别亲切。教师的表现力直接影响着学生的音乐感受力，对激发学生的学习兴趣，使他们对歌曲中的旋律、节奏、速度、力度等音乐要素作出准确的心理反应，有着重要的作用，因而更能激起学生的情感体验，有利于学生审美能力的培养，这实际就是老师与学生的情感交流活动。因此，教师首先要有饱满的热情，按乐曲所要求表达的感情和风格特点准确地范唱，力足于以情感人，使学生在学习时对乐曲有一个比较完整的艺术形象，以引发学生的兴趣。只有老师动之以情，才能培养学生的审美兴趣。当然，音乐美感的获得和强化还需反复听赏，更需动画结合，利用视听媒体最为直观形象，车尔尼雪夫斯基说：“美感是听觉、视觉不可分离地结合在一起的，离开听觉、视觉是不能设想的。”对音乐的熟悉程度直接影响到体验和参与，用心感受非常重要，只有这样，才能使学生全身心地融入音乐，在反复听唱、观赏画面的过程中，启发学生从整体感受歌曲的情绪。如欣赏乐曲《春江花月夜》，通过画面，配以生动的语言，每当听到它那优美的旋律时，就仿佛有一幅气韵生动、笔触秀丽的山水画卷在我们面前徐徐展开，把学生的思绪带到一个依山傍水、风景秀美的迷人意境中，使学生从视觉上和听觉上产生美感，情不自禁地领略祖国大自然的美好河山，并在这融视、听艺术于一体的情景中获得美的陶冶，而且诗、词、画、音乐在这里完美地融为一体。动静结合视听相辅，综合的美感，有声有色的教学使学生的情感产生了共鸣，从而产生了热爱祖国、热爱生活的感情。

二、审美表现，深化情感。音乐是情感的艺术，而音乐教育则以审美对象来激发人的审美情感，而审美与情感又是那样地密不可分。歌德说：“成功的艺术处理的最高成就就是美。”对音乐的处理，就是对音乐情感和演唱（奏）技巧的处理，本身就是一种创造性活动。不同国家不同民族的歌曲，各有不同的体裁、不同的调式和不同的曲式风格，各类歌曲都蕴含着特有的激情。可见，歌曲的体裁总是与某种情感相联系的；歌曲的结构，大至整个歌曲，小到短句，都蕴涵着音乐`的内容与美感，歌曲的调式、凋性在色彩上给人以明暗不同的感觉，给人的情绪的影响也就不同；和声具有渲染色彩的作用，能形成明暗、疏密、浓淡不同的音响效果，进而表现其特有的音乐情绪。在表现活动中，教师与学生的共同任务，就是要对作品作仔细的琢磨与研究，以尽可能完满的歌声展现出它的全貌。这就需要教师认真探究音乐作品所表现的真情，悉心指导，并使学生在学习过程中使自己的灵魂得到净化，使情感得到深化，才能达到以情感人，以美育人的目的。不仅如此，审美能力的培养又在于引导学生积极参与音乐的实践活动，从中感知音乐所表现的情绪，并产生心灵上的共鸣，以欲立刻体验为快，产生愉悦情感。要通过演唱、演奏、综合性艺术表演及识读乐谱的教学，发展学生的表演潜能和创造性潜能。培养学生以准确的音高和节奏、恰当的速度和力度、自然而美好、真切而饱满的感情把乐曲的艺术形象再现出来并与他人沟通进行艺术评价。要根据乐曲的内容和曲调表现等特点，在学生感受力、理解力和技能水平的范围内，适时地向学生揭示歌曲的艺术形象。因此，感受音乐、理解音乐和表现音乐是有机地结合在一起的，培养这三种能力，就是培养良好的乐感；有了良好的乐感就具备了一定的审美能力，经过长期的音乐艺术的熏陶培养自己高尚的艺术情操，促进正确人生观的形成。

三、审美创造，升华情感。车尔尼雪夫斯基说：“美存在于生活之中；而对于美的发现，则要靠人们对它的理解和认识。”高尔基也说：“美，是人自己从它的灵魂深处创造出来的。”强烈的审美情感，使学生的感知过程和体验过程紧密结合，水乳交融，加深了他们对美的形象的认识和理解，这种审美认识、审美愉悦使学生的身心获得更多的情感体验，学生的精神得到充实事业得到拓展、情感得到升华。创造性教学的目的就是要引导学生发挥想象力，发掘创造性思维潜能，积累音乐创作经验，升华情感。因此在教学过程中，教师应让学生在理解音乐内涵的基础上进入到角色意境中通过自制节奏乐器，探索、发现、体验音乐的节奏、速度、力度、段落情绪等；通过即兴动作表现歌、乐曲，重在引导学生理解其内容，表现其感情；通过即兴表演，或对主题哼唱，发展旋律、或为作品创编伴奏或即兴演奏，引导学生在音响流动的同时，在自己创造的音响中亲身体验与感受其形式美、内容美，进而在知识的应用、拓宽和延伸过程中延伸情感，达到创造美，最终让学生在情绪的勃发与激动中进入审美想象的圣境.总之，音乐审美能力与情感的培养应在寓教于乐中得到切实体现，要重视培养学生正确的审美观念，发展学生的审美情感和审美想象力。坚持音乐审美教育在形态特征上的情感体验，使音乐审美教育始终具有独特的情感色彩。要采取多样化的手段激发与培养学生的音乐兴趣，抓住重点，使学生的审美情感不断深化，提高学生情感外化的表现能力，培养具有创新精神和实践能力的新型的社会主义建设人才。

所以，我一般只喜欢听以前的老歌，听一些我认为经典的老歌，百听不厌，还有我们的民族音乐，只有它们才能让我享受，才让我快乐。

第四篇：音乐为我带来快乐

音乐为我带来快乐

每一段旋律都是一段记忆，快乐的，悲伤的，忧愁的，懵懂的。一个个音符把原本平淡的生活装点得绚烂缤纷。

钱老曾说过：“快乐是由精神来决定的。”由此推知，快乐是一种过程。然而，音乐便是一种享受快乐的过程。热爱生活的人不一定热爱音乐，但热爱音乐的人一定热爱生活。字面上理解，音乐就是由组织乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术，而物体规则震动发出的声音称为乐音。它给了人的思想插上翅膀，去自由飞翔，只要看到了音乐画面，你就懂得了音乐，它跟人的智商无关系，跟人的情感有关系。

欣赏音乐是一个非常老的话题，一直以来，有许多专论，到底应该怎样欣赏音乐，怎样享受它其中的快乐。其实，很简单，只要你喜欢就行。音乐是艺术，是人类传达情感的工具，是一种被驯服了的噪音，每个人都会享受这世间的乐趣。有些人喜欢欣赏为国家奉献的音乐，鼓舞大家奉献爱心。那些奉献爱心的音乐可以鼓动你有一颗奉献的心，可以用行动帮助那些有困难的人们，可以让他们感受到世上没有放弃他们，他们可以又一次找到信心。我喜欢主旋律优美的音乐，其蕴含着丰富的感情，给人一次心灵之旅，给心灵带来一次洗礼。欣赏音乐的过程，可以让你感受到音乐的优美，旋律抒情，让你遨游在音乐的背景中，久久不能忘怀。音乐，它给我们生活带来许多快乐，给我们心灵带来的快乐，给我们精神上带来快乐。

我第一次学五线谱应该是唱《打靶归来》，开始，对于那密密麻麻的小蝌蚪，一个都不识，看着就头痛。慢慢的，经过老师的讲解，自己的课余时间努力，终于把它识别出来了。

音乐给我带来了快乐，每当我看见别人的双手跳动在琴键上，听到从琴里发出优美的乐曲时，我会陶醉，而且久久还不清醒。那优美的琴声，勾起我的无限的遐想，让我的思绪随曲而飘。音乐是有生命的,它有喜怒衰乐，它无处不在,它有着无穷的魅力,使人们沉醉其中,它有着惊人的魔力,让人不能自拔,欢快的乐曲让人心情舒畅,激昂的乐曲让人心胸激荡,悲伤的乐曲让我们潸然泪下……音乐，陪我度过了很多个春夏秋冬，它给了我不少欢乐与启迪，它让我的心情变得更舒畅。我想，以后的日子里，音乐将一直是我重要的一位朋友，陪伴着我。

第五篇：小升初复习文明提示语及公益广告

文明提示语与公益广告语精选

(一)文明提示语 1.校园文明提示语

(1)字字含意韵,句句传真情。(宣传橱窗)(2)懒惰者不会在此留下矫健的身影。(锻炼场)(3)该出手时莫出脚。(门)(4)把脏东西喂给我吧,大地妈妈刚换了件干净衣裳。(垃圾桶)(5)不要让我无故流泪!(水龙头)(6)滴滴情深自来水,请你拭去我的泪。(水龙头)(7)武术家松动了我的骨头,艺术家拧紧了我的眉头。(课桌)(8)吐气如兰,缘于心蕙。(言语美)(9)天地“粮”心,惜食莫蚀。(食堂)(10)等待您心灵的爱护!(窗户)(11)喧哗无助求知,打闹有损文明。(教学楼)(12)有了喧哗,自己无法心静;有了打闹,别人无法思凝。(教学楼)2.居民区、社区等公共场所文明用语

(1)天黑我照着你,天亮你关照我。(楼道灯)(2)孩子学习需宁静,四邻休息需寂静——稍安勿“噪”。(3)居高不要“淋”下,爱邻即是爱己。

3.旅游景点文明提示语

(1)“一游”休上壁,“到此”忆中留画(2)把美的记忆带走,把美的心灵留下。

(3)投入大自然的怀抱,请不要弄脏她美丽的衣裳。(4)喜欢你深情地注视,讨厌你用刀子表达对我的刻骨铭心。

4.图书馆文明提示语

(1)心灵的沟通不需要过多的言语。(2)静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。（3）莫露裁缝手段,当收剪刀功夫。(4)眼观古今中外,耳需一时清静(5)求知而来,载知而去。

(6)轻轻地我走了,正如我轻轻地来。

5.草坪、公园等地文明提示语

(1)除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。(2)小草有生命,足下多留“青”。(3)小草对您微微笑,请您把路绕一绕。(4)踏破青毡可惜,多行数步何妨?(5)花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。

（二)公益广告语

1.“尊师重教”公益广告语

（1)师训如酒,久酿沉香。(2)薪火相传,尊师重教。

(3)尊师重教是中华民族的优良传统!

2.“诚信”公益广告语。

(1)用你的真心,换一世的真情。(2)信用是无形之财。(3)诚信方能成人。

(4)荣誉存在于勤奋而诚实的工作之中。

3.“尊敬老人”公益广告语

(1)善待老人,就是善待明天的自己。(2)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

(3)树欲静而风不止,子欲养而亲不待,不要当失去时才去后悔没有珍惜(4)天空没有星子照耀,她会黯然无光;人间没有温情搀扶,她会萧萧落木。爱老人和孩吧,像爱自已一样!了面。

4.“社会公德”公益广告语

(1)高空抛物,砸在地上一个坑,砸在头上……（2)将心比心,推已及人,已所不欲,勿施于人。(3)良言一句,三冬亦暖;恶语伤人,六月犹寒。

（4)一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。(5)提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏”。

5.“关爱他人”公益广告

(1)送出一份爱心,收获明媚阳光。(2)送人玫瑰,手有余香。

(3)时代在变,时间在变,不变的是我们的关怀。(4)爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

6.“公民义务献血”公益广告语

（1)波涛让江河澎湃,热血使生命沸腾!(2)用爱心为生命加油!(3)血,生命的源泉,友谊的桥梁!(4)为何血浓于水?因有爱在其中。

(5)献血的你,灵魂如虹;你献的血,生命涌动。

7.“希望工程”公益广告语

(1)你帮,我帮,大家帮;同一首歌,大家唱。（2)涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望。

(3)种下一棵树,收获一片绿荫;献出一份爱心,托起一份希望。

8.“保护动物”公益广告语

(1)保护动物就是保护我们的同类。

(2)动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。(3)不要让我们的孩子只能在博物馆里才能见到今天的动物。

9.“环保”公益广告语

(1)树木拥有绿色,地球才有脉搏。(2)1+1=2,一棵树+一棵树=一片树林。（3)地球是我家,绿化靠大家。(4)绿色——生命之源。

(5)草木绿,花儿笑,空气清新环境好。

10.“节约用水、保护水资源”公益广告语

(1)如果人类不从现在节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

(2)爱惜生命之源,“关”住滴滴点点。

11.“注意交通安全”公益广告语

(1)司机一杯酒,亲人两行泪。(2)喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。(3)高高兴兴出门去,平平安安回家来。(4)爱我,追我,千万别吻我。