上海应用技术学院困难学生认定办法

第一篇：上海应用技术学院困难学生认定办法

上海应用技术学院困难学生认定办法

为了认真做好我校家庭经济困难学生认定工作，切实保证国家和学校各项资助家庭经济困难学生政策落到实处，根据《教育部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》教财(2007)8 号文件精神及《上海市教育委员会、上海市财政局关于高等学校家庭经济困难学生认定办法》，结合我校实际，制定本办法。

一、认定范围

1.本办法所指学生是指被我校正式录取的全日制在藉注册学生。

2.本办法所称家庭经济困难学生是指被我校正式录取的全日制在藉注册学生，且本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

二、认定标准

家庭经济困难学生根据其家庭经济状况可分为特别困难和一般困难二个档次。

1.特别困难档：学生家庭人均收入低于当年上海市城市居民最低生活保障标准的家庭。

2.一般困难档：学生家庭人均收入在当年上海市城市居民最低生活保障标准1.5倍以内的低收入家庭。但若家庭遭遇突发事件致使家庭经济陷入困境，根据实际情况可认定为特别困难档。

三、认定原则

1.我校家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是的原则，由学生本人提出申请，实行民主评议，院（系）综合评定，学校审批相结合的办法进行。

2.在认定家庭经济困难学生工作过程中，既要坚持审查相关证明，更要注重学生在校期间的日常消费情况和平时生活表现。

3.符合认定标准，且具备以下条件之一的学生可优先认定为家庭经济困难学生：

（1）孤儿、单亲家庭子女；（2）烈士等优抚家庭子女；

（3）国家级贫困县、乡的农村家庭子女；（4）父母双方或一方下岗的城市居民子女；

（5）本人或者家庭成员突遇大病或者意外事故，致使家庭经济陷入困境的。

四、认定机构

1.学校学生帮困领导小组全面领导全校家庭经济困难学生的认定工作，学生资助管理中心负责日常认定工作的开展。

2.各院（系）成立由学生工作副院长（主任）为组长、院（系）学生辅导员担任成员的院（系）认定工作组，具体负责组织和审核本院（系）认定工作。

3.各院（系）以年级或专业为单位，成立由学生辅导员任组长、班导师及占一定比例学生代表组成的认定评议小组，具体负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员名单应在一定范围内公示。

五、认定程序

家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，一般在每学年第一学期开学后两个月内完成；学生本人或者家庭遭遇特殊意外情况，导致家庭经济困难的，可以随时向所在院（系）申请。学生资助管理中心、院（系）认定工作组、院（系）认定评议组，按照各自的职能分工，认真负责地共同完成认定工作。

1.每学年结束之前，院（系）将向家庭经济困难学生发放《上海应用技术学院家庭经济困难学生认定申请表》（简称“申请表”）；学生资助管理中心将向新生在寄送录取通知书时附此表，并向全校学生进行家庭经济困难学生认定须知宣传。

2.每学年开学前，需要申请认定家庭经济困难的学生应如实填写《申请表》，并到家庭所在地的街道乡镇的民政部门盖章确认，上海本地学生要求由社会救助中心（所）盖章确认，以证明家庭经济状况。

3.每学年开学报到注册当日，学生向所在院（系）辅导员提交《申请表》和相关家庭经济困难证明材料。

4.各院（系）认定评议小组根据申请学生上年度获得的社会和学校资助情况，参加勤工助学情况，申请国家助学贷款情况，交纳学费、住宿费情况以及日常诚信行为，做好评议讨论记录。对照上海市居民最低生活保障标准，结合学生日常消费状况，以及影响其家庭经济状况的有关情况，经过民主评议，认定评议小组填写《申请表》中的“民主评议理由”及“民主评议小组评议决定”，确定各档次家庭经济困难学生初评名单，报院（系）学生认定工作小组进行审核。

5.院（系）认定工作小组应认真审核初步评议结果。若有异议，应在征得认定评议小组意见后予以更正。

审核通过的，以适当方式，在适当范围内进行公示，公示时间不得少于5个工作日。若师生有异议，可通过有效方式向院（系）认定工作小组书面提出异议材料。院（系）认定工作小组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。师生若对院（系）认定工作小组的答复仍有异议，可通过有效方式向学生资助管理中心书面提请复议。学生资助管理中心应在接到复议申请的3个工作日内予以答复。如情况属实，应做出修改。公示通过之后，院（系）认定工作小组负责组织填写《申请表》中的“学院认定工作组意见”，确定本院（系）家庭经济困难学生初审名单，按市教委统一字段要求建立困难学生数据库，报学生资助管理中心。

6.学生资助管理中心汇总各院（系）申请材料，报学校学生帮困领导小组最终审批。

7.学校学生帮困领导小组最终审核后，填写《申请表》中的“学校资助中心意见”，由学生资助管理中心建立全校家庭经济困难学生的信息档案。

六、认定方法

1.审——仔细审阅学生提供的困难证明材料，若发现材料中存在的问题，必须针对问题进行调查。

2.核——通过电话核实或实地调查，确认学生家庭的实际情况。

3.察——观察学生的穿着及日常表现，注意细节，考察学生的日常消费情况。4.谈——就学生的家庭情况和学生本人进行交谈，从而进一步了解实际情况。

七、后续管理

1.学生本人在家庭经济状况发生明显好转后应主动向学校报告，并申请停止家庭经济困难学生资格。

2.各院（系）每学年第二学期对已认定的家庭经济困难学生进行一次资格复查，发现家庭经济达到或超过标准的即不再列入帮困范围，终止对其的资助。

3.学生在提交家庭经济困难申请时应如实提供本人及家庭各方面情况，保证所提供材料的客观性和真实性。学校通过信件、电话、实地走访等方式对申请人情况进行核实，如发现弄虚作假现象，一经核实，立即取消资助资格；已获得资助的，收回所有资助金；情节严重的，依据有关规定予以严肃处理。

4.各院（系）应加强学生的诚信教育，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况变化情况。

5.各院（系）应当专门为家庭经济困难学生建立起规范的档案，完整地记录认定资料和接受资助的情况。

七、其它

1.本办法由学生资助管理中心负责解释。

2.本办法自二0一0年八月一日起施行，各院（系）要根据本规定制定实施细则报学生资助管理中心备案后执行。

上海应用技术学院

2010年6月

学生资助管理中心

第二篇：上海海事大学困难学生认定办法

上海海事大学困难学生认定办法

为了进一步把我校的助困工作做细、做实、做好，使助困工作更加公平公正，需要准确了解困难学生的真实情况。现将对困难生的认定标准程序规定如下：

一、困难等级及认定标准和范围：

我校贫困生数据库将家庭经济困难学生分两等实现资助管理，分别定义为：特困、贫困。

（一）、特困生认定标准及范围

1、孤儿、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者；

2、单亲或父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力，家庭又无固定经济来源且亲友无资助能力者；

3、家庭被地方政府列为特困户，难以维持基本生活者；

4、家庭为民政部门确定的城市居民最低生活保障对象者；

5、家庭在上一遭受严重自然灾害，因灾断绝经济来源，财产受到严重损失；

6、父母中有残疾人，残疾等级为一等、二等。

（二）、贫困生的认定标准及范围：

1、来自贫困边远地区、经济较落后地区、少数民族地区者，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持者；

2、父母有重病在身或有残疾，残疾等级为三等、四等，导致家庭经济困难者。

3、双亲下岗、生活特别困难者。

4、家庭经济困难且多子女上学者。

5、学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力者；

6、因家庭经济贫困，无力支付在校期间必要的学习和生活费用的学生。

二、困难生认定证明材料

困难生的认定，均必备《上海海事大学学生家庭经济困难学生认定申请表》，由当地村委会(或居委会)联合所属镇政府(或街道办事处)对家庭经济困难的原因以及家庭经济困难程度作具体说明，并且必须出具由镇(街道)以上政府或当地民政部门核实证明，由经办工作人员签名、加盖公章并提供有效联系电话。如有下列情况的，还需提供相关说明：

1．父(母)有工作单位的，须由所在单位出具父(母)年总收入(包括工资与奖金等)的证明，由经办工作人员签名、加盖公章并提供有效联系电话。2．属于城镇或农村低保户者，须出具当地民政部门发放的《城乡居(村)民最低生活保障金领取证》，提供复印件须加盖当地民政部门（上海是救助站）公章。

3、军烈属及优抚家庭须提供相应证明。

4．孤儿、单亲家庭且家庭经济困难者，须在《上海海事大学家庭经济困难学生认定申请表》中说明情况。①单亲家庭指一方去世；②离异家庭须注明对方抚养情况；③孤儿须写明监护人的情况及收入和民政补贴；

4．父母为残疾人或有重病在身，导致家庭经济困难者，必须具备省、市相关福利单位和县级以上医疗单位出具的证明，加盖公章。5．双亲下岗、生活特别困难者，必须出具双亲《下岗征》复印件。双亲下岗再就业者，须说明经济来源及收入情况。

6．家庭经济困难且多子女上学者，须提交家庭成员的详细资料，如：父母的收入，家庭日常消费金额及兄弟姐妹上学所须学费和在学年龄等，由镇政府或街道办事处核实证明，由经办工作人员签名、加盖公章并提供有效联系电话。7．遭遇严重自然灾害或家庭、学生本人突遭变故造成经济困难者，必须由镇（街道）以上政府或当地民政部门核实证明，由经办工作人员签名、加盖公章并提供有效联系电话。

三、困难生认定时间

认定时间为每年的9月份，9月2日前必须将《上海海事大学家庭经济困难学生认定申请表》和困难证明书交到各学院家庭经济困难学生认定测评小组。各学院在9月20前将确认情况和测评结果报送学生处资助管理中心。在此之后对突遭变故造成经济困难者的认定时间为每年的12月、3月、6月，非突遭变故造成经济困难者不接受确认和困难程度测评。

四、困难生认定程序

学生到所在的院系领取或在学生处的网页下载《上海海事大学家庭经济困难学生认定申请表》，填表盖章后连同相关证明材料交所在学院家庭经济困难学生认定测评小组，再由各学院家庭经济困难学生认定测评小组测评和审核，各院系审核后公示，将无异议者的名单送学生处资助管理中心，学生处审批后公示，无异议者登记入册确认为我校困难生。被确认的困难生有效期为一年，从学校公示结束之日起生效，一年后自动失效，仍然困难的需要重新进行认定。认定工作每学年进行一次，每学年开学前启动，由学生自己提出申请。认定机构包括学校组织的资助工作领导小组、院（系）的认定工作组、年级（或专业）的认定评议小组，其中，年级（或专业）的学生代表人数一般不少于年级（或专业）总人数的10%。

五、有下列情况者 取消困难生资格：

1．铺张浪费者；

2．有高档消费现象者；

3．隐瞒不报本人有其他经济来源者； 4．发现填报家庭经济情况与实际不符者。5．有吸烟、酗酒等不良习惯者；

上海海事大学学生资助管理中心〇一〇年九月十六日

二

第三篇：困难学生认定细则

郑城镇中学家庭经济困难学生认定工作实施细则

一、困难学生认定领导小组：

组长：张加伟

副组长：马波

成员：付朋金、周启军、汪忠、丁先伟、林清刚、胡超群、苗华清

二、困难学生认定执行小组：

组长：马波

副组长：汪忠

成员：汪忠、林清刚、胡超群、苗华清、各班主任

第一章总则

第一条家庭经济困难学生认定工作是学校学生资助工作的前提和基础，是公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证国家各项经济困难学生资助政策和措施有效落实的关键环节，现根据上级有关文件精神，结合我县教育实际，特制定本实施细则。

第二条本细则适用于全县中小学、中等职业学校、幼儿园等各级各类学校的学生。

第三条本细则中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

第二章认定原则

第四条家庭经济困难学生认定工作应坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

第五条家庭经济困难学生认定工作应严格工作制度，规范工作程序，坚持公开、公平、公正的原则。

第三章认定及申请条件

第六条学校学生资助管理机构具体负责组织和管理全校家庭经济困难学生的认定工作。

第七条各班以班级为单位，成立以班主任任组长，任课教师、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表人数根据班级人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于班级人数的10%。认定评议小组成立后，其成员名单应在本班范围内公示。

第八条家庭经济困难学生的认定根据学生家庭经济收入、家庭人员组成、家庭成员健康状况以及学生在校学习生活平均消费情况，参照本地居民最低生活保障标准，确定家庭经济困难学生认定标准和人数。认定标准设为一般困难、困难和特别困难三档；贫困生认定人数一般控制在全校总人数的15%以内。

(一)有下列情况之一者，可认定为一般困难学生。

1．学生基本生活费用低于本地居民最低生活保障标准或学校学生日常平均消费水平；

2．父母务农，有两名子女同时在接受非义务教育阶段教育，家庭经济负担较重的；

3．因其他原因造成家庭经济一般困难的。

（二）有下列情况之一者，可认定为困难学生。

1．父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员中有残疾或疾病且医疗费用负担较重的；

2．因遭受自然灾害或突发事故家庭财产损失较重的；

3．因其他原因造成家庭经济困难的。

（三）有下列情况之一者，可认定为特别困难学生。

1.孤儿、单亲家庭（指父母一方已故），无直接经济来源或失去主要经济来源的；

2．直系亲属中有长期患重病，无医疗保险，且医疗费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的；

3．烈士、优抚家庭子女等上级教育主管部门或民政部门指定的救助对象；

4．农村五保户或持有民政部门发放的低保证书或市、县总工会发放的特困证明的城镇家庭子女；

5．因其他原因造成家庭经济特别困难的。

第九条申请条件

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

（三）诚实守信，道德品质优良，勤奋学习，积极向上；

（四）家庭经济困难，符合认定标准中相应条款；

第十条学生或学校能够证明有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生。

1.拥有或使用高档通讯工具；

2.购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等奢侈品的；

3.有抽烟、酗酒等不良嗜好的；

4.在校外租房或经常出入营业性网吧的；

5.隐瞒家庭经济实际情况者。

第四章认定程序

第十一条每学年开学时，学校学生资助管理机构启动全校家庭经济困难学生认定工作。组织学生填写《学校家庭经济困难学生认定申请表》。

第十二条自开学之日起20个工作日内，申请人必须将《家庭经济困难学生认定申请表》和家庭经济困难证明材料交给班级认定评议小组。班级认定评议工作要求在收到学生材料10个工作日内完成，确定后，将名单在班级内公示三个工作日，如师生、群众及其它有异议，可通过有效方式向认定工作组提出质疑。认定工作组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对认定工作组的答复仍有异议，可通过有效方式向学校学生资助管理机构提请复议。学校学生资助管理机构应在接到复议提请的3个工作日内予以答复。如情况属实，应协调班级进行调整。无异议后，将确认情况报学校学生资助机构进行审核。

第十三条学校学生资助管理机构负责审核各班级上报的家庭经济困难学生认定材料，最后，报学校学生资助工作领导小组审批，审批后，在校内公示五个工作日，无异议后，最终确定家庭经济困难学生名单，并建立家庭经济困难学生信息档案。

审批通过后，学校向县学生资助管理中心报送被确认的《平邑县家庭经济困难学生信息汇总表》（A4纸质和电子版）及家庭经济困难学生认定工作报告。

第五章日常管理及教育

第十四条学校每学年应定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。如发现有下列情况之一者，将取消当经济困难学生资格：

1、因违反校规校纪，受到学校纪律处分的；

2、取得认定资格后，生活不节俭、铺张浪费，在学生中造成不良影响，经教育不予改正的；

3、经调查在申请认定经济困难学生过程中，有弄虚作假、隐瞒虚报行为的。

第十五条加强学生的诚信教育，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出调整。

第十六条认定结果的使用，家庭经济困难学生认定以后，将作为政府、企业、个人等各类助学金发放的重要依据，对于高三学生，是否享受普通高中助学金将作为申请大学生生源地信用助学贷款资格的重要参考。

第六章附则

第十七条本细则由平邑县学生资助管理中心负责解释，各学校可根据本细则制定学校家庭经济困学生认定工作具体实施办法

第十八条本细则自公布之日起执行。

附件

1、学校家庭经济困难学生认定申请表

2、学校家庭经济困难学生汇总表

第四篇：上海应用技术学院安全工程实习

上海应用技术学院 学生专用纸

消防实习报告

姓名：XXXXX 专业：安全工程 学号：XXXXXXXXX 上海应用技术学院 学生专用纸

目录

1．实习时间.....................................................3 2．实习地点.....................................................3 3.指导教师.....................................................3 4.实习目的与要求................................................3 4.1 实习目的........................................................................3 4.2 实习要求........................................................................3

5.实习内容和方式方法............................................3 5.1 实习内容........................................................................3 5.2 实习方式方法....................................................................4

6.实习单位概况.................................................4 6.1上海市消防综合训练基地..........................................................4 6.2上海市消防局....................................................................4

7.实习内容.....................................................5 7.1上海市消防综合训练基地参观实习..................................................5 7.2上海华谊天原化工物流有限公司的钱经理的消防安全管理讲座..........................6 7.3上海市消防局参观实习............................................................6

8.实习心得体会.................................................7 8.1 实习后感想与启发................................................................7 8.2 企业消防安全工作建议............................................................9 8.3 自救逃生方法...................................................................10 上海应用技术学院 学生专用纸

1． 实习时间：

2013年1月7号--2013年1月11号

2．实习地点：

上海市消防综合训练基地；上海市消防局

3．指导教师：

赵道亮老师，田思进老师

4．实习目的与要求：

4.1实习目的：

1.了解实习单位的基本概况。2.熟悉消防安全管理的基本要求。3.掌握常用消防手段与方法。4.2实习要求：

1.遵守实习单位的规章制度。

2.能进行理论与实践知识的相结合学习。3.查阅与实习单位和消防实习有关的相关资料。4.对特殊行业或企业的消防安全应有较深的认识。

5.实习内容和方式方法：

5.1实习内容：

1.了解实习单位的基本情况（含布局，主要参数，主要设备，主要功能等）。2.对主要消防理论，国家标准，行业标准以及企业消防安全管理与消防安全技术的资料进行整理和学习。

3.对重点企业或行业的具体消防安全方法和手段做较深入的学习。上海应用技术学院 学生专用纸

5.2实习方式方法：

1.查阅与消防安全有关的参考资料。

2.实地了解实习单位的基本情况与具体做法。

3.通过提问参观实际操作等方式学习并消化消防安全基本知识。

6．实习单位概况：

6.1上海市消防综合训练基地

上海市消防综合训练基地位于奉贤区洪庙镇洪南路258号，是集专业训练、市民体验、公众教育等功能于一体的消防训练基地。基地设有模拟训练区、体能训练区、教学区、生活区等四大功能区，包含高层建筑、地铁、列车、化工、飞机、船舶等15个模拟训练板块、22套训练设施。具体包括基地仿真模拟训练教学系统演示、消防应急救援模拟训练板块、真火训练室、消防鉴定中心等设施，该基地可将真实案例引入模拟训练教学系统，提高模拟训练设施的仿真程度，不断丰富各级消防指战员特别是中高级消防指战员的“实战”经验，全面提升特大型城市消防综合应急管理水平。

6.2 上海市消防局

上海市消防局，又称中国人民武装警察部队上海市消防总队，隶属于上海市公安局和公安部消防局领导，武警现役编制（正师职建制）。2005年6月，市消防局军政主官被高配为副军职。现任局长赵子新（副军职，武警少将警衔），政治委员张华锋（副军职，武警少将警衔）。现有官兵7200人、合同制消防员1600人。局机关设司令部、政治部、后勤部、防火监督部（均为副师级）和办公室（正团级）。局下辖23个支队以及上海市消防综合训练基地、文工团（又称金盾艺术团）和医院（正团级），115个消防中队。消防局担负着本市防火灭火、抢险救灾和反恐排爆三项任务，是一支全天候、全时制为上海经济建设和市民提供消防安全服务的队伍。消防局现有主战消防车、上海应用技术学院 学生专用纸

举高消防车、专勤消防车、火场后援车等各类执勤战备车辆600多辆。此外，消防局还负责全市151个企业（乡镇）专职消防队的业务指导。面对新形势、新任务，上海消防正在努力建设更加协调、匹配的消防机制，更加正规、一流的消防队伍，更加现代、精良的消防装备，更加科学、求实的业务工作，更加合理、完善的管理制度，赴汤蹈火，追求卓越，为实现“平安世博”，为上海加快推进“四个率先”、加快建设“四个中心”和现代化国际大都市，创造更加和谐稳定的消防安全环境。

7．实习内容

7.1 上海市消防综合训练基地参观实习

2013年1月8日上午，我们安全专业10级的同学对上海市消防综合训练基地进行了参观学习。

首先由金达华教官给我们进行有关消防知识的讲座。他强调从火灾中得到的教训有违法施工、违法操作；火灾发展迅猛；消防日常管理不落实；居民自救逃生意识、本领有待加强；现行法律法规有待完善等方面。以上海商学院徐汇校区火灾为例，几名女生的死亡有多方面的因素。首先，使用了违章电器，其次，发生火灾未及时报警，灭火方法选择不当，自救逃生意识、本领有待加强。最终选择跳楼方式而造成死亡。

接着我们进行实地参观，依次参观了1:1隧道模拟板块，船舶模型，飞机模型，地铁通道模型，教官向我们讲解了在这些特殊环境下如何进行消防工作。

最后一个环节是现场演示灭火器的使用。一般的简易灭火器分为泡沫灭火器，干粉灭火器，水灭火器和干冰灭火器。从外观上说，以管嘴形状和大小来区分。教官向我们讲解了四种简易灭火器的使用方法，并进行演示。除此之外，还有用灭火毯灭火的方法。双手抓住两角，向内侧翻以包裹住手，从上风向走向火源，接近火源后不弯 上海应用技术学院 学生专用纸

腰将毯子盖在火源上，然后用脚将周边踩实，心里默数10秒左右时间后从上风向将毯子拖回。演示完毕后，有不少同学都去体验了一把，也都很好地掌握了操作要领，完成灭火任务。

7.2 上海华谊天原化工物流有限公司的钱经理的消防安全管理讲座

2012年1月9日,上海华谊天原化工物流有限公司的钱广集经理就消防安全管理方面的相关知识给我们进行一次讲座。

钱经理首先解释了华谊集团的HSE安全管理理念，就是落实责任，建章立制，安全投入，例会制度，定期检查，重点监控，教育培训，劳动保护，考核奖惩，应急处置，管理模式。加强安全管理就要“横向到边，责任到位，纵向到底，责任到人”。

至于消防安全工作，必须认真贯彻“预防为主，防消结合”的方针。华谊天原物流公司每年会开展“11.9”消防日活动，有效提高了全员的消防安全防范意识及常见消防器材的使用技能。逐级落实消防安全责任制，必须建立消防安全管理机构。

7.3 上海市消防局参观实习

2013年1月10日下午两点我们来到长宁区中山西路的上海市消防局参观上海市消防历史博物馆。博物馆里面展示了上海近百年的消防历史。在明清时期上海已经有消防队，在当时被称之为“果育堂”。在英法租借期间，中国自己的消防队才逐渐被外国人接受。一路参观了各式各样的老式消防车后，我们又参观了消防瞭望塔的形成。一旦观测遇到火情，立即报警。

从60年代开始，针对各种情况判定灭火预案，成为公安消防部门的新举措。由于长年的社会动荡和战乱。江浙一带的移民大量涌入上海，并在解放初期形成规模庞大的简棚陋屋区。这些棚户区消防设施薄弱，火患严重，火灾频发，引起了市政府和公安消防部门的高度重视。上海应用技术学院 学生专用纸

在“文化大革命”时期，上海消防事业陷入极度的混乱，但广大消防干警没有屈服，他们坚守岗位，抵制干扰，在曲折中保障国家财产和人民生命安全。

浦东开放战略，把上海推向了中国改革开放的前沿。特别是5.12汶川大地震发生后，上海公安消防总队应急抢险救援队按照公安部的统一部署，在第一时间奔赴灾区抢救生命，谱写了一首首感天动地的铁军交响曲。

最后我们参观了火灾科普馆，在那里我们看到了火灾的形成情况，火灾的构成等。对于那些可敬可亲的消防战士，我们真是肃然起敬！

8.实习心得体会

8.1 实习后感想与启发

通过这次消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：

消防安全是从上到下，从社会到企业再到个人，需要所有人共同努力才能做好的一项工作。火灾一旦发生，传播速度快，影响范围广，经济损失严重，而且火灾发生时往往易造成大量人员伤亡，加强消防安全是必不可少的。

从企业方面来说，消防安全工作，必须认真贯彻“预防为主，防消结合”的方针，逐级落实消防安全责任制，必须建立消防安全管理机构。对员工进行技能培训的过程中，也要加强安全意识的培养，使员工掌握一般的自救逃生本领。企业应有完善的突发情况报警机制，应急疏散程序和措施以及通讯联络、安全防护救护程序，消防安全重点部位应按照灭火和应急疏散预案，至少每年进行一次演练，并结合实际，不断完善预案。企业必须有日常、定期、专项消防安全检查。上海应用技术学院 学生专用纸

但在企业生产中，经济效益永远是第一位的，这往往导致企业为了寻求利益最大化而减少安全方面的投入，留下了不少隐患。特别是在现在的很多国内企业中，存在对外承包的现象，往往是承包商为了自己个人的利益，将安全投入一缩再缩，随便找个人便兼职安全管理工作，甚至就没有安全部门。这是一种很危险的行为，而各式各样的事故也说明这种情况下一旦发生事故，将会带来严重的后果。企业对此也是有一定责任的，对外承包，包括将安全责任也推给承包商对于企业来说避免了发生事故承担责任，却不得不说为事故的发生留下了隐患。

鉴于这种现象，上海出台了地方的明文规定，在沪企业对外承包可以把生产任务承包出去，但安全责任不能对外承包，也就是说出了事故，主要的责任人是企业。企业将工作承包出去后，还要时刻注意其安全工作，因为一旦发生事故，企业还是会承担责任。这是一种社会的进步，也是一种加强安全防护的表现，将生产安全与企业挂钩，比将安全推给承包商个人要好的多，企业一般都有专门的安全部门和安全人员，他们能够更好地做好安全防护工作。这是先进的理念，虽然现在只是上海的地方规定，但有了上海的模范带头作用，相信很快就会普及到全国，促进国内企业的安全工作。国家出台政策，企业制定制度，这些只是存在纸面上的规定，是保障安全的必要条件。具体实施的是员工个人，安全工作能否做好，最终还得取决于员工自身的安全意识。企业员工都有维护消防安全、保护消防措施和参加灭火的义务。企业的安全责任人，要对本企业的消防安全工作全面负责。员工往往对安全教育不重视，认为这不会给他们带来工资，也就存在侥幸心理，在实际生产中不按安全规程操作，违章现象严重。在消防演习中没有很好的学到基本消防品的使用。火灾真正发生时，实际情况要复杂的多，平时没有安全意识，基本的消防用品不会使用，自救逃生意识、本领差，在火灾发生时往往就会手忙脚乱，最终白白葬送自己的性命。上海应用技术学院 学生专用纸

虽然近几年国家对安全工作的重视度越来越高，也逐步加大了安全防护力度，但对于国内的大多数企业来说，经济效益才是重中之重。事故是低概率发生的，而安全投入的回报也是隐形的，不易察觉的，所以在实际生产环境中，安全管理仍是企业的一个薄弱环节，这和根深蒂固的思想以及不先进的企业理念分不开的。国外企业在发达国家的大环境下生产效率高，技术先进，机械化程度高，减少了出错率、事故率，降低了成本，这样就有充足的资金进行安全投入，而完善的安全设施和政策反过来又促进了生产效益的提高，这已经形成了一个良性循环。我国的企业大部分还是只能停留在“先赚钱”的层面，这与国内的大环境有很大的联系。只要国家大力引导，企业都尽最大的可能去做好安全工作，我们将来也是可以做到国外企业那样的安全生产。8.2 企业消防安全工作建议

对于企业的消防安全工作，我总结出以下几点需要做到：

一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓 火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要点就在于提高对这项工作的重视程度，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识

不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制 上海应用技术学院 学生专用纸

度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初期火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在每一个角落。

第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，从而带来意想不到的后果。8.3 自救逃生方法

水火无情，火灾几乎是我们身边最普遍，也最可能遭遇的灾难，对我们来说，掌握一定的火灾逃生自救知识是非常必要的。只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境，以下是我对火灾发生时如何逃生自救总结。

1、镇定第一。首先一定要冷静下来，如果火势不大，可尽快采取措施扑救。如果火势凶猛，要在第一时间报警，并迅速撤离。上海应用技术学院 学生专用纸

2、注意风向。应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。一般来说，当发生火灾的楼层在自己所处楼层之上时，就应迅速向楼下跑。逃生时要注意随手关闭通道上的门窗，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道流窜。

3、毛巾捂鼻。火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。因此，逃离时要用湿毛巾掩住口鼻，并尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔。也可找来水打湿衣服、布类等用以掩住口鼻。通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进。注意，呼吸要小而浅。

4、结绳逃生。楼通道被火封住，欲逃无路时，可将床单、被罩或窗帘等撕成条结成绳索，牢系窗槛，顺绳滑下。家中有绳索的，可直接将其一端栓在门、窗柜或重物上沿另一端爬下。在此过程中要注意手脚并用（脚成绞状夹紧绳，双手一上一下交替往下爬），要注意把手保护好，防止顺势滑下时脱手或将手磨破。

5、暂时避难。在无路可逃的情况下，应积极寻找暂时的避难处所。如果在综合性多功能大型建筑物内，可利用设在电梯、走廊末端以及卫生间附近的避难间，躲避烟火的危害。若暂时被困在房间里，要关闭所有通向火区的门窗，用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温，以防止外部火焰及烟气侵入。在被困时，要主动与外界联系，以便尽早获救。

6、靠墙躲避。消防员进入着火的房屋时，都是沿墙壁摸索进行的，所以当被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚向墙边或者门口。同时，这样做还可以防止房屋塌落砸伤自己。每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望 上海应用技术学院 学生专用纸 的人，没有绝望的处境”，面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。

在这周的实习过程中，我发现了很多之前在课堂上没有发现也无法发现的问题，我想，这就是我们实习的重要目的，只有在实践中才能对自己所学的知识有更深入的理解。

第五篇：上海应用技术学院

上海应用技术学院

深入学习实践科学发展观活动

简报

第 63 期 学习实践活动领导小组办公室2009年9月11日

学校召开深入学习实践科学发展观活动

领导小组（扩大）会议

校领导要求高度重视学习实践活动收尾阶段的各项工作，做到科学统筹安排，忙而有序推进，确保学习实践活动成为群众满意工程。

9月10日下午，学校召开深入学习实践科学发展观活动领导小组（扩大）会议，党委书记祁学银出席会议并讲话，指出，学校的学习实践活动已经取得了阶段性成效，目前处在集中解决问题、体现活动成效的关键阶段，接下来的工作更为艰巨和重要，一定要狠抓落实，务求实效，尤其是要抓好重要环节、重要工作，切忌虎头蛇尾。他说，开学后各项工作任务繁重，学习实践活动办公室一定要做好顶层设计，要做到科学统筹安排，忙而有序推进。

祁学银要求，学习实践活动要在开学后迅速升温，要高度重视学习实践活动的宣传工作，把控好宣传的力度和要求的程度，充分利用各种宣传阵地，以丰富多彩的形式和载体，营造浓厚、良好的舆论氛围。要突出重点，抓好关键，做好特殊群体的工作。要组织党员过一次组织生活，理一理开展学习实践科学发展观活

动以来的收获与体会。他还要求，各单位要克服时间紧、任务重等困难，做好满意度测评工作和学习实践活动的总结工作。

祁学银最后强调，全校上下要共同努力，继续发挥攻坚克难的精神，把活动中激发出来的热情与动力转化为推动建设的实际行动，上下互动、左右联动，扎实推进整改落实，更加细心和用心，切实做好“废、改、立”的工作，明确创新内容，注重衔接配套，努力探索和构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的长效机制。

院长卢冠忠在主持会议过程中指出，我校开展深入学习实践科学发展观活动以来，组织有效、指导有力、特色鲜明、成效明显。他要求，要认真贯彻胡锦涛总书记“关键在于落实”的重要思想，高度重视学习实践活动收尾阶段的各项工作，再接再厉，把学习实践活动中形成的共识、明确的思路、制定的举措落到实处，确保学习实践活动成为群众满意工程。

党委副书记、副院长朱国强、党委副书记王一鸣、副院长祝永康、刘宇陆、陈东辉、叶银忠出席会议。

党委常委、组织部长宋敏娟对学校学习实践活动下一步工作做出了具体部署和安排。

会上，纪委副书记赵增绶传达了教育部部属高校学习实践活动视频会议精神。科技处处长舒光伟、奉贤校区管委会副主任张小全、经济与管理学院党总支书记王志坚、土木建筑与安全工程学院院长彭大文作了交流发言（内容附后）。

二级院（系）、部学习实践活动领导小组组长、机关职能部门负责人、校学习实践活动领导小组办公室各小组正、副组长参加会议。（董国文）

附：科技处、奉贤校区管委会、经济与管理学院、土木建筑与安全工程学院汇报交流主要内容

★科技处

全体同志认真研究制定整改落实方案，明确落实整改责任，全力推进整改落实工作，取得了比较好的成效。

一是体现在管理服务方面。目前大部分学科管理和科研管理文件已经形成修改稿。其中“上海应用技术学院高等教育内涵建设“085”工程建设项目管理办法”将规范今后学校“085”工程建设项目的管理，“上海应用技术学院产学研合作基金管理办法”将支持教师积极为上海及长三角地方经济与社会发展服务。9月至10月将深入二级院（系）开展科研、学科工作调研，认真听取意见和建议，同时完成科研、学科管理政策以及管理文件的修改工作。已初步建立了研究生管理系统，研究生管理协调会已经召开，研究生管理框架已经制定。

二是体现在学科建设和研究教育工作方面。积极规划落实和组织协调上海市教委085工程建设项目。组织申报了第五期教委重点学科建设项目（增补）2个，全部获批。这次上海10所市属同类高校共申报22个重点学科建设项目，批准12个。研究生学位点的申报已作好准备，并多次与教委学位办联系沟通。艺术创新平台建设项目已接受教委科技处初审。目前，7个教委科技创新项目（2010年）已经获批。与上海科学院共同组建“应用技术研究中心”，启动硕士研究生教育合作项目等，多次进行会晤和协商。对可能合作申报的硕士点进行分析、梳理。与上海科学院就以上合作已经达成如下共识：1．9月份挂牌成立“应用技术研究中心”；2.双方合作申报硕士点；3.双方实现研究生导师互聘。

三是体现在科研与产学研合作方面。到目前为此学校科研项目经费到款3241.87万元，已经完成全年任务的81.04%。其中纵向项目包括国家社会科学基金项目1项，上海市公共服务平台项目、上海市自然基金项目、上海市浦江人才计划项目等10余项，各类横向科技服务项目60余项。市科委专项项目4项已全部获批。有望获得国家自然科学基金项目7项（2006年2项，2007年1项，2008年3项），实现国家级项目的突破。与上海铝业行业协会已经达成合作意向，9月份将签约。

★奉贤校区管委会

一是切实解决和协助解决民生问题。包括班车问题、奉贤校区教职工留宿问题、教师办公条件改善问题、师生的生活条件问题、教师购房问题、校园文化建设问题、学风建设问题等多方面的民生问题。

二是准确认知目前及今后一段时间主要要做的工作。全力做好新学期开学工

作和10月6日新生入学工作，使8000人规模的奉贤校区正常有序。着手做好明年学校搬迁工作的计划和预案，多设想些困难和问题，多做些前瞻性的考虑，确保学校的平稳过渡、搬迁。

三是管委会将在学校的统一部署下，进一步推进奉贤校区工作的体制机制建设。各职能部门要在“以条为主、条块结合”的原则下，加强条线上的延伸度、块上的聚合度。要把为奉贤校区师生提供良好的服务作为一项常规工作，常抓不懈。要把奉贤校区的工作纳入到二级管理中去，制度的“废、改、立”要充分考虑奉贤校区办学的状况和特点。

★经济与管理学院

学院以学实活动为抓手，经过在各个层面的反复思考和研究，确立了“入主流、上水平、重应用、建特色”的整体发展战略，明确学院的工作思路是以学科建设为引领，以深化二级管理、完善制度建设为保证；以申报工商管理一级学科硕士点和学科建设工作为抓手，以本科教学质量为生命线，以人为本，动员和依靠全体教职工特别是教学科研骨干，统筹兼顾，全面提升学院各项工作水平，赶上学校快速发展的步伐。

在认真开展分析检查的基础上，学院围绕五个方面8个项目，制定了整改落实方案并认真加以实施。经过认真准备，以中小企业管理创新为特色的硕士点申报材料已于4月准备就绪；5月校级科研培育团队申报成功；6月底经管学院启动了院级科研团队的申报，共有108人次共12个团队参与了申报。至5月底，已完成50万元的全年科研经费指标，预计全年可突破100万元。开学后将启动教学团队的申报和评审，并以教学团队建设为抓手，彰显自身专业特色，努力探索经管类应用性本科人才的培养模式和路径。

为改善学风，开展了“明学计划”，教授讲座、名人讲座、专业竞赛等有序开展。期末和暑期中，学生代表队在上海市和全国大学生竞赛中获得了一批有影响的奖项。学生考研在去年国内外院校有突破的基础上，今年实现了复旦大学、上海财大等名校的突破。经过暑期的紧张工作，经管学院网站也在开学初以全新的面貌出现。学院本科毕业生数量位列全校第二，就业难度大，经过全院的艰苦努力，7月初就业率居全校第三。

★土木建筑与安全工程学院

在学科方面，一是积极开展土木工程专业本科教育高地建设。成立由学院、企业等部门相关人员组成的专家小组，对土木工程专业本科教育高地建设开展专题研究，制定了高地建设的总体框架，已完成了本科教育高地计划书的制定。二

是积极申报“工程管理”新专业，目前，工程管理专业已经完成了学校组织的预评审和教委专家答辩。三是重视开展精品课程及重点课程建设的申报工作，确定由刘英学教授领衔的“火灾与爆炸灾害控制”和吴兆春教授领衔的“建筑电气控制”2门课程报市教委重点课程。

在师资队伍建设方面，举办了学院青年教师讲课比赛活动；组织广大教师利用暑期长假深入上海、浙江萧山、江苏洪泽、海门、安徽六安等企业，了解企业状况，开展前期准备工作；积极申报国家自然科学基金青年基金、上海市教委基金等项目。至上学期结束，全院已完成全年科研经费的80％以上，暑假期间又签定并到款合同3项，已经开展研究工作的有8～9项，在谈项目若干项。

在学风建设方面，设立教授、博士定期讲座制度；加强辅导员队伍建设；班导师奉贤校区班导师晚自修值班制度；充分发挥学生党员、干部在学风建设中的模范带头作用等，学风建设取得了良好成效。通过努力，今年毕业生本科就业率为98.45％，居全校第2名，专科毕业生的就业率为94.87％，居全校第1名。

在机制创新方面，进一步深化了二级学院管理。对现有规章制度进行了认真梳理，确定废止2项、修改2项以及新立4项制度，对于需要完善的和需新立的制度做好前期调研准备工作，形成初稿。现已经废止2项制度，已完成《土木建筑与安全工程学院兼职班导师考核条例》和《土木建筑与安全工程学院关于教师出国进修经费的暂行办法》初稿，开学后提交全体教师进行讨论通过后予以实施。为完善学院二级管理，以激励机制创新为动力，制定新一轮岗位聘任实施办法。通过健全津贴分配激励机制，进一步明确津贴分配的政策导向作用，把贡献与创收紧密联系起来，引导教师努力提高教学和科研水平。

报：上海市教卫党委学习实践活动领导小组办公室、上海市教卫党委

学习实践活动指导检查组

送：学校领导、校学习实践活动领导小组成员

发：各党总（直）支、机关职能处室、群众代表共印60份