桂林鲁家村田野调查报告

第一篇：桂林鲁家村田野调查报告

桂林鲁家村田野调查报告

10月8日中午，我们在赵巧艳老师和管理系副主任吴萍老师的组织和带领下，在学校停车场出发，前往桂林市鲁家村进行田野调查。何为田野调查？所有实地参与现场的调查研究工作，都可称为“田野研究”或所有实地参与现场的调查研究工作，都可称为“田野研究”或“田野调查”。田野调查涉猎的范畴和领域相当广，举凡语言学、考古学、民族学、行为学、人类学、文学、哲学、艺术、民俗等，都可透过田野资料的收集和记录，架构出新的研究体系和理论基础。“参与当地人的生活，在一个有一个严格定义的空间和时间的范围内，体验人们的日常生活与思想境界，通过记录人的生活的方方面面，来展示不同文化如何满足人的普遍的基本需求、社会如何构成。”这便是田野调查。

所以鲁家村便是我们这次田野调查的目的地了，白墙青瓦的特色建筑，荡漾于清澈江水之上的游船„„这便是我对鲁家村的第一印象，这座位于芦笛岩附近的小村落，会有何丰富多彩的一面呈现在我们眼前呢。首先，我先对鲁家村做一个概述。

鲁家村是桃花江西岸的一个自然村落，鲁家村历史悠久，该村居民原为明代从江西南前来的欧阳人家，生有5个儿子，分为5家，俗称伍家村，因“伍”与“鲁”发音相近，误把“伍”读成“鲁”，后以讹传讹，伍家村也就变成了鲁家村。欧阳姓氏也变成阳姓，故该村居民多姓阳。根据我们小组的调查并对当地村民阳大叔的采访，全村共有65户，约390人。改造前村民自建房128处，建筑面积达到19835平方米，用地面积约23亩，据部分居民反应，旧村落的房屋建筑无统一规划和设计，村落建筑布局过于紧凑，部分住宅间距不符合日照，通行需求，且占地面积较大，使用率不高，外观破旧，村中住宅和饲养房混杂，巷道狭窄，功能划分不清晰。空间和外观效果均不理想，给当地并未带来太多的旅游收益。所以在2010年6月，在秀峰区委、市委、市政府的正确领导下，在上级有关部门的大力关心和支持下，紧紧抓住建设“桂林国家旅游综合改革试验区”的契机，把大力发展生态旅游和推进城乡一体化建设结合起来，按照“统一规划、统一拆迁、统一新建、统一安置”的原则，着力将鲁家村打造成特色生态旅游名村。目前我们看到的就是鲁家村的新面貌。现在新村落占地面积达58亩，新建联排式徽派加桂北风格民居98栋，建筑面积达到25600平方米。

步入鲁家村，我们会看到许多卖豆腐的人家，有豆腐花，五香豆腐等，经当地豆腐摊老板介绍当地居民善做传统地方风味豆腐、豆浆制品，但不懂经营，生活较为穷苦。2000年，桂林一位名叫程延伟的退休医生发现这种状况后，决心帮助村民利用鲁家村的自身优势脱贫致富。在十年内，他先后动用自己的积蓄和家人的资助共20多万元，为餐馆引来老板，制定100道豆腐菜谱，教村民做菜，带领村里的骨干去外地学习，还帮村里建起文化室，制作反映该村村史和地方山水文化的碑刻。在他的帮助下，餐馆由一家发展到六家，鲁家村的豆腐菜系列受到市民游客的喜爱。所以如今豆腐成了当地的一大经济产业。

全班分为了13个组，每个组调查重点都不一样，涵盖自然环境、人文环境、居民满意度、游客满意度、客源群体、餐饮文化、住宿情况、交通状况、周边环境等多个方面。我们小组则选择了居民的居住满意度和对政府干预新建后对居民生活的影响这方面进行调查。

在居民居住满意度方面，我们小组成员对经营吃奶鱼和豆腐花的阳大叔做了一番调查，阳大叔家一共三口人，家里目前的房子是三层徽式楼房，一楼经营吃奶鱼和豆腐制品，我们对房子进行的参观，发现大叔一楼经营的吃奶鱼的店面并未进行装修，只是简单的用水泥进行修整。大叔说打算把一楼的店面进行出租，出租对象一般是外村人或者外地人，因为本地的青壮年一般都外出打工。二楼则打算进行装修进行出租给人居住。价格定在一平米30块左右一个月，一层楼大概是400平方米。三楼则是自己一家三口居住的地方。看着大叔一杯茶，一把蒲扇，一副折叠床铺在店铺门口，有生意时起来招呼，淡季时便在家门口和外地游客谈笑风生，好不惬意，仔细观察大叔的房子位置有大树遮阴，冬暖夏凉。环顾四周的房子，都有大树作为屏障，说明鲁家村的绿化还是做得不错的。观察一会儿发现鲁家村的房子有些是2层有些则是3层，我们有些不解，大叔介绍到，房子的层数则是按照家庭的人口数定的，人数多的楼层则多，政府统一规划每户房子的面积和补贴的费用。阳大叔说当初自己的旧房子并不大，经过统一的规划，则换了一大房子，说到这里阳大叔则不经意流露出满意之情，但对于原本家庭住宅大的人家来说则是一笔亏本的买卖。

既然是对居民的生活满意度进行调查，则有这几个方面需要涉及。居住地情况、生活水平以及周围的医疗设施、学校环境、文化、娱乐场所几个方面，在对阳大叔和几个居民的调查中我们完成了他们对居住地情况的了解。生活水平方面，也就是收入方面，在闲谈中了解到当地居民的收入集中在餐饮和住宿方面，餐饮集中在豆腐宴，住宿方面当地有多家民居改造的宾馆，也是别有一番风趣。在刚结束的国庆黄金周里，外地的游客络绎不绝，也不乏外国观光客。给当地的经济状况贡献了一把，加上房子的出租当地人的生活水平也脱离了当初的贫困。医疗设施和学校方面我们在村子口发现了卫生站，但学校并未发现，因为村子小且离市区不远，所以当地居民都选择外出就医和就学，村里还是以老年人居多，卫生站也起到救急的作用。娱乐场所，当地人喜欢打一种长条的牌，如同福建的四色牌，后了解是叫字牌，由于当地老年人居多，所以人们的娱乐多以打牌为主，在村里也发现了老年人活动中心，给老年人的空余生活添一番色彩。

既然是田野调查，我们就将桂林鲁家村居民的居住满意度和世界文化遗产皖南古村落进行对比。皖南古村落又称徽州古村落,是指地处安徽省境内长江以南地区,留存有明清时期建设的具有历史、艺术、科学价值的民居。作为皖南古村落的杰出代表，部分学者也对当地居民的生活满意度进行了调查，结合古村落社区环境实际,列出影响古村落居民社区满意度的21个因素:经济收入水平、物价水平、住房条件、日常购物方便程度、就业机会、基础设施(水电、通讯等)、村民自治状况、人际关系、休闲娱乐设施(电影院、网吧等)、社会福利和社会保障、公共休闲空间(公园、广场等)、文体设施(农村图书馆、篮球场等)、自然环境、村内环境卫生、村容村貌、消防设施、道路交通、社会治安、当地政府工作、医疗服务和学校教育(幼儿园和中小学)。调查发现，当地居民在古村落居民对基础设施(水电、通讯等)、人际关系、社会治安、日常购物方便程度、道路交通和村内环境卫生这6项的评价最高,而对农村社区中的物价水平、休闲娱乐、社会福利和社会保障、就业机会、当地政府工作、公共休闲空间、村民自治(参与事务管理)状况、文体设施这7项评价较低。

由于我们对鲁家村的调查不是特别深入，所以在居民居住满意度的因素方面没皖南古村落21项这么多，但两者对比会发现经济方面是影响居民居住满意度的主要因素，如物价、就业还有福利设施等方面。皖南地区山清水秀，自然环境极佳，而桂林鲁家村也是旅游资源丰富，毗邻芦笛岩，还有两江四湖水系的支持。两者都要继续发挥旅游资源丰富的优势。当地旅游景区开发的重要内容包括旅游资源环境整治、改善旅游地的水电、通讯等基础设施条件、提高交通的可达性等。只有基础设施的提升，才能吸引更多的游客前来消费，带动村落的发展，村落经济一有起色，在外打工的青壮年就会回到家乡谋求发展，既给村落带来经济效益也达到了一家团圆的局面，加上日益提高的社会福利保障制度，相信居民的生活满意度也会日益提升。

但是根据当地居民反映，早些时候当地的地皮十分廉价，据说是十万元一亩地，原来的鲁家村是一副到处耕种的景象，但此番景象早已消失，耕地早已被当地开放商开发房地产去了，还有的就是，当地的政府补贴给当地居民的住房条件也不是很好，很多都是要居民自己花钱装修，所以说我们虽然看到的是鲁家村一副看上去不错的景象，但实际上当地居民的生活并不是十分富裕。

直到十年前，广西桂林桃花江畔的鲁家村贫穷、落后，虽坐拥不可多得的自然风光，却掩盖不了环境脏乱差、发展滞后的问题。直到一天，一个叫程延伟的人走进了鲁家村，从此扭转了鲁家村“又穷又邋遢”的命运。程延伟，民建桂林市基建支部主任，带着帮扶一个自然村脱贫致富的想法，在一次偶然的机遇下，发现了鲁家村。鲁家村，位于桃花江畔，依山傍水，风光旖旎，古时桂林“老八景”之一的“阳江秋月”便位于此。因地制宜，程延伟四处奔走游说桂林诗书画名家为鲁家美景创作，并将阳太阳，伍纯道等名家作品刻成50块石碑镶嵌在沿江村道上。此举，一次提升了鲁家村的文化品位和旅游价值。当程延伟获知村里百年来就有制作豆腐的传统时，他收集了100多种豆腐特色菜谱，培训村民厨艺和餐馆服务，还自掏腰包为村里筹建了7家特色餐馆。在十年的时间里，程延伟为鲁家村投入近20万个人积蓄，自己却分文不取，被村名誉为“编外村民”。在程延伟的帮扶下，昔日的鲁家村有了改观。桂林市秀峰区区委在2009年将鲁家村纳入了新农村建设的重点项目，并于2010年推进了鲁家村整村风貌改造项目。新鲁家村建成后，以桂北民居糅合徽派建筑特征为主，飞檐翘角，粉墙黛瓦，绿树掩映。在秀峰区委统战部与民建秀峰总支“同心-新农村建设 ”的推动下，如今的鲁家村已经成为了广西具有休闲旅游特色的新农村典范，被评为“广西特色名镇名村”。

鲁家村历史悠久，该村居民原为明代从江西南前来的欧阳人家，生有5个儿子，分为5家，俗称伍家村，因“伍”与“鲁”发音相近，误把“伍”读成“鲁”，后以讹传讹，伍家村也就变成了鲁家村。欧阳姓氏也变成阳姓，故该村居民多姓阳。

鲁家村的发展有一段传奇的故事。鲁家村风景秀丽，居民善做传统地方风味豆腐、豆浆制品，鲁家村的豆腐菜系列受到市民游客的喜爱，鲁家村的秀丽景色和民俗文化也对市民、游客有吸引力，鲁家村逐渐发展成一个集餐饮、地方民俗为一体的休闲旅游村庄。

第二篇：鲁家村小学教师演讲稿

做一名人民教师——我无怨无悔

腰站鲁家村小学

陈丽梅

尊敬的各位领导、老师们 ：你们好!当你面对学生求知若渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？——民族的发展，祖国的昌盛，还是孩子的未来，毫无疑问，这些都是应该思索的。正如总书记所言“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。而广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。”很荣欣我成为了一名光荣的“筑梦人”。为之辛劳，为之付出，我无怨无悔！

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱，是教育的源泉，是教育成功的基础。

当您奉献出您的爱时，你便会赢得学生的赞许，默认和崇敬的爱，从而，你的灵魂和情操也得到了一次深华。张建杰，是班上一个非常特殊的孩子，他的父母离异了，然而更糟糕的是他只有一个肾。另一个肾在他只有一岁的时候，因为患了严重的肾水肿不得不切除了，家中也因此欠下了13万的手术费用。年迈的爷爷和爸爸不得不常年在外打工还债，只有奶奶和他相依相伴。生

活很是艰辛，我便时常给他带点铅笔、作业本，买个钻笔刀什么的，这原本只是些小事，我在做这些事的时候，也没想过要他一丝一毫的回报，我只想让他感受到我对他的爱，只想让他快乐的学习、生活。然而，有一天他从家里给我带来了两个大鹅蛋，说是他和奶奶的心意。我怎么能要他的东西呢？他的家境，我是非常了解的。看着他稚嫩的笑脸，我再三要求他把鹅蛋带回家给奶奶补身子，可他却红着眼圈说：“老师，你还是收下吧！为了我们，你也够费心了。”这突如其来的爱，令我无法拒绝，也不能拒绝！事后，我给他买了一盒水彩笔，他整天抱在怀里，宝贝的不得了。

是的教师是清贫的，但有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给孩子们无限的欢乐？！

环顾四周，又有哪一位老师不是在用爱谱写着一曲曲动人的教师之歌呢？（插入一个事例）是的教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。我为有这样的同事而倍感自豪！

还有乔艳萍老师为了能更好的完成工作，把一岁多的女儿放到罗茨母亲家，只能每个周末匆匆回去看一眼，要是赶上周末有事就要再等下一个周才能见到女儿。那一年她担任毕业班的班主任，事情比较多，已经三个星期没有见到女儿了，下了车便急急的往家赶，老远就看到女儿在家门口玩耍，她三步并作两步迎过

去，满怀欣喜的搂着女儿“宝贝，喊喊我。”女儿怯怯的看着她，好半天才说：“阿姨。”眼泪在瞬间决堤了，女儿不认识她了，女儿记住的只是在电话里的那个妈妈。她不是一个合格的妈妈。但你要问她当老师后悔吗？她一定毫不犹豫的回答你：不后悔！

还有您，还有他，还有千千万万战斗在教学一线的老师们，和你们相比，我做的远远不够。不过，此刻你要问我，假若再给你一次机会，你还会选择当老师吗？我会毫不犹豫的回答你，会！然后为你献上一首诗，表明我的心迹：当人梯——

用我们的坚韧

让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程

当园丁——

用我们的勤恳

让科学的百花园永远五彩缤纷

当春蚕——

用我们的才能

让知识的绸缎从我们身上延伸

当蜡烛——

用我们的忠诚

燃烧自己给人间带来光明。

是的我愿意成为一名教师，我愿意以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。假若，有来生，我还愿意成为一名光荣的人民教师！

第三篇：鲁家村小学2013学年少先队工作总结

鲁家村小学2012-2013学年少先队工作总结

少先队工作是整个德育工作的重要组成部分，随着素质教育的不断深化，少先队工作的舞台更加广阔，任务更加艰巨。本学期,我校少先队工作在上级领导的支持下,围绕学校工作计划,以体验教育为基本途径,养成教育为重点，全面加强和改进少年儿童思想道德建设, 充分发挥少先队组织积极,开拓,自立,创新的作用，紧紧密围绕学校中心工作，与时俱进，更新观念，创新方法，在学校整体工作中发挥了非常积极的作用。结合我校少先队自身特点，扎实有效，丰富多彩 的开展了各类少先队活动。现将本学期的工作总结如下：

一、抓好少先队各项常规工作，少先队组织的建设迈上新台阶 一年来，我校坚持开展少先队各项常规工作，少先队组织充满生机与活力。

1、坚持每周升、降旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员进取意识，增强荣誉感的最佳契机。每周一，全体师生在雄壮的国歌声中注视着庄严的五星红旗冉冉升起；全体师生在国旗下聆听每一次的“国旗下演讲”。每位演讲者结合教育专题精心准备，每一次演讲都能给全校师生带来新的启迪与激励。

2、定期召开大队委员会议，对各队委进行培训，提高他们的工作能力，也为他们的工作指明方向，提高他们工作的主动性、创新性。教育他们在各方面起到榜样作用，坚持贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气。

3、以各节日为契机开展少先队主题活动。中队根据节日或确定

有意义的主题来开展主题班会。

4、继续办好学校“红领巾广播站”，发挥少先队宣传的作用。广泛征求教师和学生的意见，创新栏目栏目。发动各班学生积极投稿，激发学生写稿的积极性。红领巾广播站坚持力求规范有序,定时定点播出,内容丰富、形式多样,充分发挥了学生主体作用。

二、认真落实学校各项日常管理工作，促进学校德育工作的开展 日常管理工作是学校德育工作最基本的组成部分,也是创建良好学习环境,组织和开展少先队活动的必要前提，是学生养成教育的保障。

日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的等养成教育。少先队大队部各督促小组每天对学生的考勤、纪律、文明礼貌、班级卫生、每天的早读和“三操”等一系列日常工作进行“检查、通报”。每天的检查结果作为“十星级文明班级”的评比依据,以增强学生集体荣誉感和班级凝聚力。

三、认真开展课外兴趣小组活动，充分培养、展示学生的特长。为培养学生的业余爱好，提高学生的艺术修养，营造学校浓厚的艺术氛围，我校设有绘画小组、音乐小组、舞蹈小组、书法小组等7个课外兴趣小组。每周周二、周四认真开展兴趣小组活动，由有特长的老师对学生进行指导。通过活动的开展，学生的能力得到了培养、素质得到了提高。

四、组织丰富多彩的少先队活动，提高少先队组织的凝聚力 充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。只有通过开展各种

形式的活动对少先队员进行教育，才能取到事半功倍的效果。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大的变化。作为新时期的少先队，必须顺应时代的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想、与时俱进、以创新开拓的思想观念指导开展工作。

五、存在问题及改进措施

本学年的少先队工作仍存在一些不足，主要是以下二方面：

（一）教师方面

少先队辅导员工作能力不足，少先队活动创新性不足，活动时效性有待提高。少先队活动的开展滞后，活动实效性不高。

（二）学生方面

1、一些学生还没有养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生。

2、少先队大队部各督促小组的检查不及时、记录不认真详实。

3、少先队大队干部独立开展大队活动的能力培养不够。因此，下一学年我们要认真学习别校经验，加强少先队辅导员的培训与学习，加强少先队的组织建设，培养少先队干部的工作能力，以提高我校的少先队，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。今后我们将会继续以饱满的热情投入到少先队工作中去，在上级部门的指导下，在学校领导的支持下，争取做出更大的成绩。

鲁家村小学 2013年7月

第四篇：桂林市鲁家村经典实用导游词

桂林市鲁家村经典实用导游词

各位游客：大家好!欢迎你们来到我们桂林市秀峰区的鲁家村游览，我是你们今天在这里游览的导游，我姓李，你们就叫我李导好啦。我很乐意为你们提供专业的讲解服务。不足之处还请你们多提宝贵意见，以利我改进工作。祝你们在这里度过一段难忘的好时光!首先，我给大家简单介绍一下鲁家村的基本情况。

鲁家村距桂林市中心仅2公里。是桂林市政府重点打造的一个旅游特色名村(广西首批16个特色名村之一)。其实就是一个新建设的旅游新村，该村依山傍水，环境优美，电影《西游记》片头风光亦取景于此，桂林“老八景”之一的“阳江秋月”指的就是这个地方。

(鲁家村是桂林八景中“阳江秋月”所在地。桂林八景包括桂林古八景和续八景。古八景为：訾洲烟雨、桂岭晴岚、东渡春澜、西峰夕照、尧山冬雪、舜洞熏风、青碧上方、栖霞真境;续八景为：叠彩和风、阳江秋月、壶山赤霞、独秀奇峰、北岫紫岚、榕城古荫、南溪新霁、五岭夏云。“阳江秋月”的阳江就是桃花江，从飞鸾桥至胜利桥一带是桃花江最美的一段，这里江水清澈，水缓曲折，远山清晰，江岸树影婆娑，在江树与远山之间是白墙黛瓦的村庄，好一派如诗似画的田园风光。尤其是秋天月明之夜，弯曲缓流的江水与明媚的月光相映照，这样的景色怎不让人如临仙境?清代桂林的画家、诗人朱树德曾写《阳江秋月》诗作，还有《桂林续八景图说》。)

今天鲁家村300多居民基本上都姓阳(欧阳)，是300多年前从江西迁徙过来的。据说阳家的先祖曾在这里生了5个儿子，在附近的荷叶地居住时分为5家，俗称五家村，因“五”与“鲁”发音相近，误把“五”读成“鲁”，后以讹传讹，五家村也就变成了鲁家村。

鲁家村位于桂林市国家级风景区“国宾洞”芦笛岩及桃花江畔的一个自然村落。十年前，鲁家村贫穷、落后，虽坐拥不可多得的自然风光，抱着“桂林山水甲天下”这棵大树，却掩盖不了环境脏乱差、发展滞后的问题。2010年3月，秀峰区紧紧抓住桂林市“两改一融合”这一历史性机遇，对全村65户村舍进行整村推倒重建，实施“整村风貌改造”工程。经过十年的精心打造，一个由98幢飞檐翘角、错落有致、白墙青瓦、马头型墙的徽派建筑，再融合桂北民居坡屋顶、小青瓦、花格窗、白粉墙、青石板建筑特色的村落脱颖而出。

让我们大家羡慕的是：村里的98栋连排独栋桂北民居由桂林市秀峰区政府统一规划建设，然后所有村民按照人均60平米分配，每平米只需860元，超出的部分花钱购买，每平方米1800多元。现在这里家家户户都是做餐饮，主要经营农家菜，是一个农家乐集中的地区，鲁家村的豆腐宴非常有名，也很有历史。村里还有几家精品酒店，生意也不错。绕村专门建有一条步道，漫步其中，细细观赏，慢慢品味，让人赏心悦目，非常惬意!饮水思源，我们要感谢习近平主席领导的新时代，给我们鲁家村带来的翻天覆地的变化。

接下来请大家随我走进鲁家村，这是一个有艺术观赏性、有文化故事和发展前景的旅游特色名村。现在我们跨过桃花江的是一座风雨桥。风雨桥是我们广西的少数民族中侗族的特色建筑，为侗族“三宝”之一，又称花桥、福桥，最有名的是离我们桂林不远的，三江侗族自治县内的程阳风雨桥。当然，广西富川瑶族也有风雨桥，历史也不算短。在桂林市七星公园的花桥，是我们汉族人自宋代以来改建的风雨桥。各地的风雨桥，都大同小异，大都由石礅、木结构桥身、长廓、亭阁组成，鲁家村的风雨桥并无过人之处，只是有点弯曲，不是直通的。可以说是一座弯曲而有些特色的风雨桥。

走进鲁家村，我们看到它不是普通村庄，实际上它不是自然形成的村落，而是艺术改造后的新村。你们注意看它的建筑颇有特色，坡屋顶、小青瓦、花格窗、白粉墙、青石板，这些虽然是桂北民居的传统建筑元素，但把它们和谐地聚集在一起，而且民居张驰聚合，在这个村里街道曲直相接，铺面遥相呼应，小桥流水、戏台楼阁、景观雕像、绿化带环绕等等，连铺面名称、招牌书写都颇有艺术性，你们发现了吗?正如我们现在亲眼所见：鲁家村经过2010年的旧村改造，将原本千篇一律的65户村舍推倒，改建成错落有致的排屋，白墙青瓦颇具桂北民间特色。同时在沿桃花江边修建亲水平台和步道，种植各种亲水植物。另外，还有水车豆腐坊石磨广场等景观和婀娜多姿的绿化带。水池里的水清澈见底，石子儿铺成一条小路，通向四面八方，出入巿区的桥早已焕然一新，地面上的垃圾己经不见影儿，换上了各种美丽的草皮。鲁家村村民经营起各种餐馆，各色美食顿时风靡桂林城。临江把啖酒鱼，鲁家村己经成为桂林近邻一闲适的去处。因为鲁家村的今天已很注重环保。同时这里可说得上是：“都市里宁静的港湾，城市花园中的花园。”

当我们看到村头磨豆腐的大型雕塑和其它一些雕塑时，我还要触景生情地告诉你们：鲁家村不是一般的村庄，它是一个有历史、有文化、有故事的村庄。鲁家村无人姓鲁。全村300多人，都是阳姓(原复姓欧阳，后改为阳)人家。明末时，江西吉安府庐陵钓源村，一户姓欧阳的人家，离家南迁，途中将复姓欧阳改为阳。阳户人家先到桂林附近临桂庙头刀陂村居住下来。因刀陂村地少人多，阳姓人家大约在康熙25年(1687年)搬迁到桃花江西畔当时叫“荷叶地”、现在称鲁家村的地方居住下来，在这里磨豆腐、发豆芽、养鸭为生。阳家生了5个儿子，在荷叶地居住时分为5家，俗五家村，因“五”与“鲁”发音相近，误把“五”读成“鲁”，后以讹传讹，五家村也就变成了鲁家村。鲁家村都是阳姓人家的后裔，自然没有姓鲁的。在五兄弟中，阳国镇、阳国弘兄弟特别能干，养鸭之外，把豆腐、豆芽在桂林做出了名，形成产业，到阳国弘的曾孙阳映锦时，已把附近大片山林土地购买下来。此时，鲁家村部分人家已经富甲一方。鲁家村因此获得“豆腐村”美名。如今，到鲁家村吃饭，少不了点一盆豆腐脑，来一份豆腐鱼，这样才算品位到了舌尖上的鲁家村。

接下来我们一边游览，一边再请你们听我讲讲鲁家村新的文化故事，它与一部电影有关，即电影《西游记》片头风光就取景于鲁家村。当然得提醒一句，是电影西游记，不是86版电视剧西游记。电影《西游记》拍摄后，就在村里立雕塑以示纪念。你们有兴趣也可以在孙悟空、猪八戒等雕塑前照相留影。顺便也可以回家跟朋友们说说电影《西游记》里的拍摄故事。

鲁家村还与一个人有关，这个人叫程延伟，民建桂林市基建支部主任。因为一直想为郊区农民脱贫做点事。因一个偶然机会走进鲁家村，看到鲁家村风光旖旎，正处在桂林八景“阳江秋月”之地，还有做豆腐的好传统，他便想方设法为鲁家村脱贫做些工作。他东奔西走，游说桂林的书画家为鲁家村的美景创作，将一些名家的作品刻成石碑镶嵌在江边的村道上。等一下我们在村边的小石碑林中，就能欣赏到程延伟先生收集并打造的近百块名人石刻。另外他还收集上百份豆腐特色菜谱，培训村民做菜，办餐馆，帮助村民办起7家农家乐特色餐馆。十多年间，他自掏腰包，为鲁家村人花了20余万元。正因为有程延伟的努力，做了大量基础性工作，才有了后来秀峰区的鲁家村“整村风貌改造”。

在鲁家村的中心地段，我们是不是看到了一个古戏台，这就告诉大家：鲁家村的节庆文化内涵也积极丰富的，这里几乎每天晚上都有桂剧、彩调等地方戏曲表演，村里人在自娱自乐的同时，也热情地欢迎外地游客驻足观赏。至于在比较宽敞的运动场上，每天傍晚时众多村民参加的广场舞那是风雨无阻。早晨和傍晚在运动场和环村的步道参加健身运动的村民和游客也是较多。值得一提的是鲁家村已成功举办了8届“三月三”民族歌圩节、首届桃花湾啤酒节，得到了社会各界的一致好评!

据政府官方统计和报道：鲁家村现如今每天吸引着国内外的八方来客，日游客接待量超过2000人，而在节假日更是每日接待5000多人!他们的成功之处在于：

成功经验1：规划先行，统一改造

抓住桂林市推进国家旅游综合改革实验区和国家服务业综合改革试点区域的契机，依托两江四湖二期的改造以及芦笛景区的建设，以“新型生态旅游村”规划理念为指导，结合桂林市社会主义新农村建设，兼顾自然生态资源保护和可持续发展，按照统一规划、统一拆除、统一新建、统一安置的原则，对鲁家村实施了村庄风貌改造工程。改造后，村里的建筑独具特色，坡屋顶、小青瓦、花格窗、白粉墙、青石板集合了传统桂北民居建筑元素，行走于其中，令人赏心悦目!

成功经验2：文化依托，节庆引领

鲁家村是桂林重点打造的一个旅游特色名村(广西首批16个特色名村之一)。该村依山傍水，环境非常好，桂林“老八景”之一的“阳江秋月”指的就是那个地方，电影《西游记》片头风光亦取景于此。鲁家村的村边还建起了名人石刻的小碑林，另外这个村里的节庆文化内涵丰富，成功举办了8届“三月三”民族歌圩节、首届桃花湾啤酒节，得到了社会各界的一致好评!

成功经验3：美食主导，聚集人气

现在鲁家村家家户户都是做餐饮，主要经营农家菜，是一个农家乐集中的地区。鲁家村的豆腐宴非常有名，也很有历史。村里还有几家精品酒店，生意也不错。绕村专门建有一条步道，漫步其中，感觉真的很好!

成功经验4：配套齐全，业态丰富

当前，鲁家村有餐馆18家(22栋房屋)，民宿20余家，小卖部2家，土特产店3家，工艺品店2家，咖啡屋1家，甜品店1家，茶庄1家，养生堂1家，会所1家，娱乐室1家，公司办公2家，银行1家。鲁家村业态正逐步完善，游客互动项目日益增多。村中设置了石磨豆腐现场体验场所，游客可免费体验石磨豆腐;鲁家村周边种植了草莓供游客采摘。

成功经验5：多方合力，联动发展

现在，各旅行社更是将鲁家村特色乡村旅游，作为旅行社旅游行程的重点之一，临近的湖南、广东、贵州等省份旅游团队接踵而来;另外，鲁家村与芦笛景区、两江四湖景区、象山景区共同打造了“芦笛岩----芳莲池码头----鲁家村码头----鲁家村特色豆腐宴----餐后鲁家村码头登船----象山南门桥码头”的黄金旅游线路。

游客朋友们：时间过得真快，不知不觉，我们在鲁家村的游览就要结束了，通过在这里几个小时的游览，我们可以看到像鲁家村这样人造的旅游新村，它的发展和变化关键在于内容的独特性、不可替代性。鲁家村有民宿，有一定客源，但因为只离芦笛岩近，离市区和其他景点远，交通还不甚方便。“阳江秋月”虽好，“秋月”时间毕竟不长，其“承载力”有限。农家乐、餐饮业的特色性、持续的吸引力还不够，需要寻找更具特色、更有魅力的项目重启鲁家村的辉煌。好在政府已投资两亿元，打造从胜利桥到鲁家村的沿江步道观赏风景，这对鲁家村的民宿、餐饮业、休闲度假都会有一定力度的推动。不管怎么说鲁家村仍需要有新的文化，新的创意、新的内涵去启动未来的更大的发展。我们相信鲁家村的明天会更美好，期待你们再光临!谢谢大家!

第五篇：田野调查报告。doc

关于惠州学院学风的调查报告

姓 名：刘金明，黎康顺，方钦合

学 号： 1409081602227，1409081602211

1409081602229

年级：大学一年级

专业：服装设计与工程 院系 ：服装系 指导教师：余彬

惠州学院思政部制

2014年12月08—2014年12月14

惠州学院大学生研究报告原创性声明和使用授权说明

原创性声明

本人郑重声明： 所呈交的大学生研究报告，是本人在合作导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本报告不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。

报告作者签名：

日期：

大学生研究报告使用授权说明

（必须包括在提交合作导师的报告文本中）

本人完全了解惠州学院关于收集、保存、使用大学生研究报告的规定，即：  按照学校要求提交大学生研究报告的印刷本和电子版本；

 学校有权保存大学生研究报告的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务，在校园网上提供服务；

 学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存大学生研究报告；  因特殊原因需要延迟发布大学生研究报告电子版，授权学校□一年/□两年/□三年以后，在校园网上全文发布。

（涉密报告在解密后遵守此规定。）

报告作者签名：

日期：

要求

1.封面 2.原创性声明 3.内容目录 4.报告文本

5.附录图表/原始材料/笔记视频/第一手资料

6.字体：标题四号字，加粗，宋体；正文，小四，宋体；字数：1-3,000(1,000/person)；日期：11.15-12.15,2014 7.调查要素齐全: 调查主题，田野小组(1-3)，调查目的，调查对象，样本选择，调查地点，调查时间，调查方法，调查问卷，调查过程，调查结果，材料分析，调查结论，预测建议，效果评估，经验总结 8.符合田野调查报告写作规范 9.细节和数据(=质性+量化)10.抄袭或雷同者0分

11.互联网可查(对接大学1,2年级学科项目)

目录

1.前言

1.1.调查对象 1.2.调查背景 2.调查主体 2.1.调查目的 2.2.样本选择 2.3.调查地点 2.4.调查时间 2.5.调查方法 2.6.调查问卷 2.7.调查过程 2.8.调查结果

2.9.材料分析和调查结论 3.附录关于惠州学院学风的调查报告

1，前言。

调查对象：惠州学院全体学生 调查背景：

惠州学院是广东省省属公办综合性本科大学，位于全国文明城市惠州。惠州市是珠江三角洲核心城市，南临南海大亚湾，毗邻广州、东莞、深圳、香港。

学院现有全日制本、专科在校生16650人，成人类学生 18381人，招生范围包括全国21个省（区、直辖市）。现有教职工1018人，其中专任教师793人，教授(正高)89人，副教授（副高）214人，博士170人，硕士412 人，高级职称的教师 303人。

学院占地总面积 2480.4亩，校舍建筑面积38.64 万平方米，绿化面积 113.8万平方米，绿化覆盖率达到 70%。学院拥有教学仪器设备11610.58万元，馆藏图书 198.76万，其中电子图书 68.5 万册。装备先进的实验室及数字语音室91个，其中国家级特色专业建设项目1项，省级特色专业建设项目4项，省级实验教学示范中心实验室8个，省级重点实验室2个，省级教师综合技能训练中心1个，校级实验教学示范中心10个；广东省教科网惠州地区汇接中心；体育馆、游泳跳水馆等基础设施；200多个教学实践基地。

学院秉承“阆苑储英、人竞向学”校训，融入惠州，服务广东，辐射全国，树立品牌，致力于培养具有国际视野、创新能力的高素质应用型人才，努力把学院办成一所办学特色鲜明、高水平的地方应用型本科院校。

校训 出处及含义：

“阆苑储英”出自丰湖书院山长梁鼎芬为书院撰写的楹联：“水湄山晖，丰湖聚秀；春华秋实，阆苑储英。”阆苑，传说中是神仙居住的地方，这里可指美丽的花园、书院、校园等；储英，指聚集和培养人才。“人竞向学”出自嘉庆24年任惠州知府的程含章《增广丰湖书院膏火碑记》：“进所属俊髦士延师而教之，为之正其趋向，发其志气，增其书舍，厚其膏火。严其课考，亲为书童讲解文字，于是从者云集，人竞向学矣！”。意为大家踊跃争相求学。

校训体现了学院物华天宝、人杰地灵的自然资源与文化底蕴，体现了学院对丰湖书院文化的传承，体现了学院聚集、培养人才的办学宗旨，体现了强调主动学习实践，争当高素质人才的培养要求。

在这个2a的综合性的公办大学里，这里依山傍水，树木丛生，到处生机勃勃，良好的环境让老师与学生可以更好地学习。涌现了一大批优秀的高素质人才，为社会做出了不可灭的贡献。然而这一切都与学校的学习氛围和学习文化有着密切的联系，而学风的好坏直接影响着学校的办学质量。学风即学校风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。只有出色的学风，才能造就杰出的人才。为了更好的了解这所大学的学风，因此我们这组田野调查小组决定调查惠州学院的学风，以便更好地了解大学，去寻找目标，更好地展望未来。

2、调查主体

2.1调查目的：调查惠州学院学风，为了更好的了解学校文化氛围，为大家提供可信的数据，分析学校的学习氛围，给予合适的建议。2.2样本选择：惠州学院全体学生。

2.3调查地点：a：网络平台，b：图书馆，c：课室，d：部分学生宿舍。2.4调查时间：2014.12.08-2014.12.14 2.5调查方法：1.网络问卷调查。2.现场观察统计。3.人物访问。2.6调查问卷：

1.请问您喜欢学习吗？ [单选题] [必答题] A．不喜欢 B．喜欢 C．不确定

2.请问您是否有明确的学习目标和计划？ [单选题] [必答题] A．有 B．没有

3.请问您一天的自主学习时间有多少？ [单选题] [必答题] A．1小时以下 B．2-3小时 C．4-6小时

4.请问您在空闲时间经常做些什么？ [单选题] [必答题] A．学习B．娱乐 C．其他 5.请问您认为您所在宿舍学习气氛如何？ [单选题] [必答题] A．不错 B．一般 C．较差

6.请问您在学习时容易受到干扰吗？ [单选题] [必答题] A．会

B．有时会 C．不会

7.请问您有过迟到或旷课的记录吗？ [单选题] [必答题] A．经常 B．偶尔 C．几乎没有

8.请问您上课会经常不经意开小差吗？ [单选题] [必答题] A．会 B．偶尔 C．不会

9.请问您会主动去和其他人进行学习上的交流吗？ [单选题] [必答题] A．会 B．偶尔 C．不会

10.请问您对自己未来的大学学习生活是否有明确规划？ [单选题] [必答题] A．有

B．有一点 C．没有

11.请问您是否有考研的打算？ [单选题] [必答题] A．有 B．没有 C．还没想好

2.7.调查过程：12.08借助网络平台，制作调查问卷，并发布于惠州学院各相关学生群。

12.09-12.11在此期间进行为期3天的网络问卷调查，并于11号晚上统计网络问卷结果，进行数据分析，小组进行讨论，得出初步结论。

12.09-12.13上午及下午到图书馆观察并统计图书馆的上座率（（每张桌在座人数/总座位数）*100%）和所看书籍种类，以及在走廊背书的日平均数。12.09-12.13晚上到学校内各空教室调查晚自习情况，并进行记录。12.14上午访谈某一大三学习优秀生，内容主要是向其请教学习方法及他个人的学习心得；下午访谈某一大一新生，内容为：如何看待学习与玩乐，如何分配学习与娱乐的时间，以及在未来有无 明确的学习计划，如果有具体是什么。

2.8.调查结果：

1.问卷调查结果经过数据统计后，制作出下图：

2.图书馆及走廊调查结果：经过五天的观察和统计，初步估计图书馆日均上座率为82%，所看书籍种类大多都与各自专业知识相关，其次分别为英语、数学、小说、杂志、其它。初步估计走廊背书人数日均22个，其中早上人数较多，晚上次之，中午几乎没有；其中一楼走廊角落居多，二楼次之，三、四楼较少。背书内容大多为与英语有关的知识，其次为相关专业知识。

3.晚上空教室自习调查结果：初步统计得每个空教室平均有4个同学在晚自习（备注：其中有个别班级组织全班集体晚自习），其中大多都为大

三、大四准备考研的师兄师姐，主要读的内容为与考研的相关的书，晚自习时间约为3小时。4.A.关于大三学习优秀生的访谈结果：首先她向我们介绍了她的多年以来获得的学习心得——学习贵在坚持，难在坚持；只有足够的付出，才能期待美好的回报：不能死读书，要懂得劳逸结合；只要坚信学习是快乐的，那么过程是美好的；细节决定成败，千万不能马虎大意，随意过头；毅力塑造成功的桥梁，浮燥毁掉美好的未来。

接着她向我们阐述了她个人的一套学习方法：

1.理解课本基础知识，通过练习题巩固知识点，做到熟练运用各种方法和技巧。2，努力做到课前预习、课上认真听讲、课后复习。3，要多与同学交流，课后积极与老师互动。

4.积极参加各种活动，拓宽视野，增加人脉，可以加深理解能力，能更好地去处理学习中遇到的难题。

5，增加对专业的实验课的实践量，努力做到学以致用。

6，要善于总结各知识点的要素，学会概括和分类，做到有系统的学习。7.要注重平时的积累，积少成多，方能立于不败之地。

最后这位学霸师姐还简单向我们阐述了目前我们所在专业的就业形势和就业前景，并给出了几条未来就业的就业建议和认识：

1.要有良好的心态去面对就业岗位，尽量减少大学生自身优越感对选择就业

的干扰。

2.要抱着务实的态度去看待问题，否则就会高不成，低不就。

3.要有敢闯敢拼的精神，可以考虑自主创业。

访谈结束了，我们都很感谢这位学霸师姐，让我们获益良多，受益匪浅。B.大一新生的访谈录

报告问题：你觉得大学生如何看待学习与娱乐之间的重要性

大一新生：作为一个当代的大学生，学习比玩乐要重要的多。在这个自由的大学里，这里缤纷多彩，是人生最美好的时光之一。当我在上高中时就听说大学是用来玩乐的，很自由，很精彩。然而当我来到大学校园时却发现大学要学的东西更多，玩乐只是表象罢了，我觉得我更需要去努力学习。

报告问题：你打算如何分配学习与娱乐的时间

大一新生：学习需要比娱乐的时间多一倍，每天尽量要挤出3到5个小时的读书时间，用来学习专业知识和其它科目。虽然每一天的时间安排都是不确定的，诸如部门，班干部等一些事情也会消耗一定的时间，但我还是坚信学习是主要的，不能落下。在一次系内开的学习经验交流会老师的一番话，我至今仍熟记于心，就是要怀着考取研究生的态度去学习。

报告问题：请问对于未来的大学生涯有无明确的学习计划

大一新生：没有，虽然现在没有，但在不久的将来肯定会有。因为我有明确的目标，做出计划只是迟早的事。

报告问题：请问你目前有什么计划 大一新生：我想过英语四、六级和计算机二级。虽然这会很难，但是我相信我有能力做到的。

2.9.材料分析和调查结论

1.问卷调查结论和分析：根据相关调查显示，大部分的大一新生依旧处于一个迷茫的大学过渡期，亦即他们对于大学及人生的规划甚少，而大二至大四的学生则对大学做好了一份较长远且有目标性的规划。

据统计结果显示，受访学生为68人，其中有55.8%的受访学生不喜欢学习或不确定，这里反映了一个相当严重的问题，过半数的学生或许只意识到了学习的必要性，把学习当做一门生存技能的要求，而不是纯粹的热爱，忽略了学习作为人格完善、价值定位的营养来源这一角色，于是乎55.8%的受访学生的自主学习时间就低于一小时。当学习不是学生的热爱，那么学习的积极性就没有保障，虽然说统计显示了高的出勤率（92.65%），以及92.64%的主动交流学习学生，但也就从侧面反映了当今的学习或许沦为了大多数学生的一种硬性任务要求，无论喜欢学习与否，都不愿意缺勤；无论喜欢学习与否，为了不挂科，学习交流成为一种必要的的保障手段。上述结论并非毫无道理，因为课堂开小差率高达97.06%，由此不难看出，许多学生还是未能全心全意地投入到课堂的学习中。

另一项数据显示，没有既定学习目标（66.18%）及没有完整的大学生活规划（83.82%）的受访学生为大一新生，转眼已是学期末，大一新生恍惚一学期却还找不到自己的人生定位。大学，对于大多大一新生而言，就像是一个自由的学习殿堂，但是这份自由让他们大多沉溺于自己的世界，也许是习惯了监督叮嘱，也许是习惯了硬性的课程要求，一旦失去这些束缚，闲暇时间就成了大部分学生的一份昂贵的“玩物”，数据显示，在闲暇时间学习的学生实属凤毛麟角，仅为8.82%，当学生还没有对人生的规划，当时间到了他们眼前，他们往往会无所适从，于是会。做出最简单实际的选择-追随本心，做自己喜欢做的事，根据上一项调查，把学习作为喜欢做的事的人不过半数，加之缺乏个人的自觉性，于是娱乐及其他事情成为绝大多数学生的首选。因此，一份个人人生规划和日常时间安排是生活条理有意义的关键。

此外，学生学习的主要停留场所为课室、图书馆以及宿舍，根据报告另一项调查显示，学生更倾向于图书馆学习，课室次之，宿舍为末。约有90.0%的受访学生表示，学习时多多少少都会受到干扰，所以清静的图书馆环境成为学生的首选，而只有2.94%的受访人群表示宿舍学风适合学习。因此，宿舍学风可以充分调动学生学习的积极性。

根据上述分析，给出如下的建议：

（1）Passion

为学生找到学习目标及意义所在，从内激发学生学习热情是学校的一份责任，可以通过举行“读书月”以及“朗诵大赛”等活动，更好地让学生自主学习，培养学习热情。

（2）Plan

相应的科学引导学生去制定自己的人生计划，可以通过讲座及心理辅导的工作为学生找到自己的人生定位，当学生有了值得奋斗的目标，值得追逐的追求，学生自会不遗余力地前进，不断地用知识充实自己，用能力武装自己，为了梦想这一信条倾尽所有。

（3）Competition 为了营造优质的校园学风，通过竞争评选的方式能很好地去调动学生学习热情，可通过评选选出学风最佳宿舍，让大家能积极为了荣誉而共同学习进步，很好地改变宿舍的学风，让宿舍也能成为一个优质的学习场所。

2.图书馆调查结论和分析：可分为以下几点：

a.从观察结果每天有多数学生到图书馆学习，可以大致推出多数学生是喜欢学习的（其中包括为以后生活而学习的）。

b.从调查结果知道，随着年级的增长，到图书馆人数越来越多。推测原因：大四和大三学生大多为了考研而去图书馆，其余的是到阅读一些美文，而大二学生平常时间较少，所以到图书馆时间较少。而大一的新生，因刚步入大学，想四处熟悉一下，且还没有明确的学习计划，所以很少去图书馆。

c.学生到图书馆所看或所借书籍多为考研相关知识，是为考研做准备。其余多数是看一些小说、杂志，陶冶一下情操，拓宽一下视野，最后少数看其他书籍适当放松。

d.早上是背诵的最佳时段，这时候背书有助于学生深刻地记忆。但这也需结合学生们的学习及生活时间分配，所以晚上次之，而中午几乎没有。一楼背书多是因为可以省去爬楼梯的时间，而到二三四楼背书大多是要到该查找相关资料或为个人爱好。所被书籍多为英语，是因为背英语是一个提高英语成绩的好方法。其次是专业相关知识，是为了更好地运用所学专业。

3.晚自修多数是考研前的准备，接着是想完成一些课后作业，最后是一些人想到

课室学习。(本报告建议：图书馆是个学习的好地方，能增强对知识的欲望，增强学习的主动性。有明确学习目标的同学也可以选择到空教室去学习，那里是个锻炼人毅力和意志的好地方。)

4.人物访谈结论和分析：通过对两位来自不同年级的惠州学院学生的访谈，不难看出这其中的差异和共同点。可分为以下几点阐述：

a.差异：1，高年级的同学比低年级同学的学习领悟性更好，对学习的认知和态度更为全面和客观。不可否认大一学生对学习的热情很高，只是缺乏相应的思想指导，从而导致迟迟未作出行动。更高年级的学生则表现出更有经验和有更加科学的学习方法。2，高年级对学习的把握比大一的学生更好，懂得如何科学的分配时间，自主性更强。

b．共同点：1.两者都一致认为学习很重要，并都表现出很强的决心和信念。

2.两者都普遍认为学习是主要的，娱乐是其次。

3.两者都肯定学习在人生中的积极作用和无可替代的作用。

因此在此给出人物访谈调查建议：对学习感到不知所措的部分大一新生可以跟高年级的师兄师姐们多交流交流，可以从他们身上学到很多东西，从而找到学习的动力。

5.效果评估：问卷调查的结果和现实的调查有所出入，但本小组认为这是该报告仍有很强的合理性。

其原因可从以下几点分析：

1.由于小组成员均为大一新生，人脉网络多为同级的大学一年级的学生，比较少高年级的学生，这多少有点失衡，所以才会出现出入。

2.这也恰恰反映了一年级学生的学习状况，虽然有些令人堪忧，但是随着时间的推移和年级的增长，学习状态会慢慢好转，并且不断向着目标前进。

3.本报告总体来说，效果与预想的不会有太大的差异，符合实际，合理性较高。

6.经验总结：1.在做网络调查问卷时要注重合理分配，尽量做到科学可信。

2.实地调查时间可能有些少，也缺乏明确的分类，下次会注意对

这方面的认知。

3.调查的对象还不是很全面、可靠，下次要注意对调查对象的全面

性。

4.此次报告由小组内人员分工合作完成，内容真实可信，无造假的 嫌隙，属于努力的成果，希望大家尊重本次报告。

3.附录