森林服装店小学作文

森林服装店小学作文

森林服装店小学作文1

在一个天气晴朗的早晨，美丽的梅花鹿一边唱着歌一边向前方走去。走着走着，忽然看见一间森林服装店。她高兴极了，连忙打电话叫斑马、青蛙来买衣服。青蛙和斑马看见服装店的衣服各种各样、五颜六色，太美丽了！有的是雪白的毛衣，有的是黑白相间的西服……斑马走进服装店，看见一套绿黑相间的西服，就对梅花鹿说：“我穿上这套衣服好看吗？”梅花鹿说：“这套衣服应该是青蛙穿的。”青蛙穿上衣服高兴地说：“我穿上这衣服最合适。”他蹦着跳着回家了。斑马穿的是黑白相间的衣服，梅花鹿是穿梅花点点的衣服，他们都找到了自己喜欢的衣服。小兔来到服装店，就问狐狸大叔：“我穿哪一套衣服才合适我穿？”“当然是雪白的毛衣！”小兔穿上衣服一蹦一跳地走了。

森林服装店小学作文2

茂密的森林里，有一间服装店，里面的衣服五颜六色，美丽极了！

一天，小鹿丽丽到森林服装店买衣服，它走进店里，看见有数不胜数的漂亮的衣服，有绿的、黄的、蓝的、虎皮花纹的……小鹿丽丽都不知道选哪件好，它走来走去，终于挑选了一件，那件衣服是土黄色的，身上还有红彤彤的梅花呢，小鹿丽丽拿着衣服到试衣室换衣，小鹿丽丽出来，狐狸老板说：“哇！这件衣服显得你好可爱！”小鹿丽丽半信半疑，走去照镜子，原来真的像狐狸老板说的那样，小鹿丽丽付了钱，开开心心地走出了门口，它看见有许许多多的`动物都买了自己喜欢的衣服，小兔露露买了一件洁白的衣服，小猫花花买了一件黑白相间的衣服，大家都欢快地唱起歌，青蛙呱呱叫，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪……大家都高高兴兴地回家了。

森林服装店小学作文3

青蛙听说伙伴们在林中的森林服装店都买到了满意的服装，它也决定去看看。

青蛙一蹦一跳地来到了森林服装店。店主是狐狸大婶，青蛙一进门，狐狸大婶就迎上去说：“欢迎光临，请问你需要什么？”青蛙说：“我想挑一件和我肤色一样的衣裳。”狐狸大婶挑了一件黑绿相间的休闲装，说：“你看这件还满意吗？”青蛙试了试，正好合身，又在镜子跟前转了几圈，便高兴地说：“好，就买这件！能打折吗？”狐狸大婶：“我的新店开张，八折优惠！我给你包上吧！”青蛙说：“我穿上吧。”

青蛙刚出门，梅花鹿和斑马就进了门，梅花鹿挑了件金黄色的衬衣，斑马则买了一套带黑色条纹的白西装。好友们听了青蛙、梅花鹿和斑马的介绍，也决定去森林服装店看看。

第二天，狐狸大婶又迎来了一批新顾客，森林服装店的生意更加红火了。

森林服装店小学作文4

一天，天气晴朗，平时安静的森林，今天格外吵闹，发生什么事了?哦，原来是狐狸太太的服装店开业了。

这时，小河边走了一匹穿着黑白相间上衣的斑马先生，小青蛙看见问:“帅气的斑马先生，您这件合身的衣服在哪里买的?”斑马先生得意洋洋的说:“是在刚刚开业的狐狸太太那里买的。”说完，小青蛙连蹦带跳的来到了狐狸太太的服装店。小青蛙对狐狸太太说:“太太，我这肥嘟嘟的身材，穿什么样的尺码才合身呢?”狐狸太太笑眯眯地说:“我帮您选一件白背心和绿大衣，就可以遮住你那大肚皮了。”说完，小青蛙开心的回了家。

其他动物都看到了各自穿上了合身的衣服，都很感谢狐狸太太为他们设计了美丽的衣服。狐狸太太服装店的生意也越来越好。

森林服装店小学作文5

狐狸太太在森林里开了一家服装店。服装店里的衣服各式各样：有红色的棉衣，有白色带小兔的裙子，还有紫色的大衣。

梅花鹿听说了这件事，兴高采烈地来到服装店。狐狸太太热情地说：“你好，欢迎光临，请问您有什么要帮忙的吗？”梅花鹿说：“请问你这里有适合我穿的衣服吗”狐狸太太说：“有，当然有，请您稍等片刻。”等了一会儿，狐狸太太拿了一件棕色带小花的衣服，梅花鹿穿上后，觉的挺合适。狐狸太太说：“您穿上这件衣服，不仅漂亮，还能保护自己。”梅花鹿心里美滋滋的，就付了钱，开心地离开了

语文S版新课标教材二年级下册看图说话写话

《森林服装店》教学设计

河西小学

唐斌

课题：森林服装店

一、教学内容：

义务教育课程标准实验教科书（S版）语文第四册第八单元“看图说话写话”练习。

二、教材分析：

《森林服装店》是语教版小学语文第四册中语文百花园八的口语交际训练，教材由两部分组成：第一部分是一幅图；第二部分是三个要求：

1、仔细看图，说说斑马、梅花鹿和青蛙买到了什么样的衣服，他们为什么高兴。

2、想像一下，还有哪些动物到森林服装店买到了自己喜欢的衣服。

3、选其中一种动物买衣服的故事，写一写。这是看图想像的说话写话练习，目的是引导学生通过看图展开想像，进行说话写话。

三、教学目的：

1、整体观察画面，了解图意。

2、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。

3、选择一种或几种小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。

4、培养学生的口语交际能力。

四、教学重难点：

引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。选择一种或几种小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。

五、设计理念

让学生具有日常口语交际能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往、发展合作精神。是《语文课程标准》对口语交际教学提出的总目标。因此，教学时应引发学生大胆地想像，激发孩子说话的欲望，以人为本，提倡合作学习，引导学生在独立思考的基础上，通过讨论、倾听、表演等方式展开学习，逐步提高孩子说写水平。

六、教学准备：多媒体课件、一些动物头饰

七、教学过程：

一、创设情境，激趣引入

1、师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个故事吧，在一座美丽的大森林里，有一群可爱的小动物，它们生活得非常快乐，小猴子在树上荡秋千，大象在河边洗澡，小白兔在草地上蹦来蹦去……这时候有一个地方特别热闹，你们知道发生了什么事情了吗？（想）那咱们一起去看看吧！课件出示：森林服装店图

2、师：哦，原来呀这里新开了一家森林服装店。

二、指导整体看图，了解图意

1、师：你们知道这是谁开的吗？（狐狸）对呀，是狐狸太太开的。今天我们就来学习看图说话写话——森林服装店，请同学们打开书看 到P143。板书课题（森林服装店）

师：狐狸太太的森林服装店开业了，咱们先来看看哪些小动物最先来凑热闹呢？课件出示（书上的插图）

2、谁来说一说？哪些小动物跑来了？

根据学生回答相机板书：动物名称。

斑马、梅花鹿、青蛙。

三、小组合作交流，练习说话

1、过渡：请你们再仔细地看看图，从图上看到它们都买到了什么样的衣服？（同桌互相说一说）

2、谁来说说？汇报展示：斑马买到了黑白相间的衣服，梅花鹿买到了棕黄色带小花的衣服，青蛙买到了绿色带黑条纹的衣服。

3、请一个同学把这三个动物买到的衣服连起来说一说。

4、三个小动物买到衣服之后，你们觉得它们的心情怎样呢？（高兴）为什么高兴？

4、生（因为衣服很漂亮，很帅气，穿上新衣服很精神。。）5师：还有一个重要的原因，你们知道吗？让老师来告诉你们吧。因为它们买的新衣服的颜色和它们皮肤颜色很相似，而它们身上的颜色又和它们生活的环境的颜色很相似，这样呀就不容易被敌人发现，还能够很好的保护自己。

6、师：动物们都买到了自己喜欢的衣服，那么它们在买衣服的时候会说些什么呢 ？咱们先来看看青蛙先生，你们看，它的体型怎么样？（又矮又胖）现在，你们就是青蛙先生，在买衣服时，会对狐狸太太说什么呢？自己小声说一说。指名回答，师评价。

7、你们当狐狸太太，听了青蛙先生的话，你会怎么说呢？看谁想象得好，说的和别人不一样。

8、谁能把青蛙买衣服的过程连起来说一说。

斑马，梅花鹿在买衣服时，它们又会怎么说，怎么做呢？四人一小组，互相说说，也可以边说边表演。汇报，评价。

师评价，小结

刚才小朋友们说的时候注意了有礼貌，把自己想买的衣服说得很清楚，狐狸太太推荐得也很好，服务态度也很热情。让她这么一推荐，连我都想买了。

9、拓展想象

师：森林里还有好多动物也都来买衣服了，想一想还会有哪些动物来买衣服，在买衣服时，是怎么说的？怎么做的呢？自己和同桌说一说。师：小朋友们的想象力可真丰富，说得真好？指名上台表演。

五、写一写

1、选择其中一种或几种小动物，把它们买衣服的过程写下来。

2、师：刚才同学们说得特别好，表演得也非常精彩，现在我们就来把它们买衣服的过程写下来好吗？相信同学们会写得更棒！（课件展示）写作提示和要求

3、展示、点评

六、总结下课

师：今天这节课，我们到狐狸太太的森林服装店去逛了一圈，从你们的精彩的表演中，我认识了聪明能干的狐狸太太，看到了许多小 动物在狐狸太太热情周到的服务下买到了自己满意的衣服，我们相信，她的森林服装店生意一定会越来越红火。

七、板书设计

森林服装店 青 蛙

绿色 黑条纹

梅花鹿

棕黄色 小 花 斑 马

黑白相间