小学生 各种 句子 海量 练习题

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第一篇:小学生 各种 句子 海量 练习题

小学语文句子练习题

直述句改转述句

直述句改转述句,是句型训练的一个难点。

直述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。标点符号的变化:就是去掉引号,冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化,这是比较复杂的。首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型?

(一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况

1、第二个人转述(转给第三个人)A对B说话,然后B转述给第三个人听

妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。

2、第三个人转述(转给第四个人)A对B说话,然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。”改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。

(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况

1、直述句提示语在前面。

妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。

“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。

(三)代词响应变化的分析

1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。

A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。

2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。

A、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。

3、指示代词的变化(这,那)

A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。

B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。

4、没有代词的情况

人们都说:“桂林山水甲天下。”改为:人们都说,桂林山水甲天下。

5、趋向动词的情况(去,来)

妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法:

一、改变人称;

二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;

三、看句子前面是谁对谁说话。练习题:

1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”

4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”

5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”

6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

标准答案:

1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙?

4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。

5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。

6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉,到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。

8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。

9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。

10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。

句子综合改写

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序,意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

4、改变词序,改变句意。

那些来南京的客人都很热情。________________。

这几道题你全没有做对。__________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

_____________________________。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”

_____________________________。

山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”

_____________________________。

张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”

_____________________________。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

__________________________________

________________。

二、照样子写句子。

1、例:李老师推开门走进教室。

____________________________。

2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

____________________________。

3、例:井冈山是中国革命的摇篮。

____________________________。

4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

____________________________。

5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

____________________________。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

_____________________________。

三、按要求写句子。

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________

②用来比喻事业的________________________

2、骄傲

①用来表示褒义的________________________

②用来表示贬义的________________________

3.成了

写成比喻句_________________________

4.天空中的小星星

写成拟人句_________________________

5.好像

写成比喻句________________________

写成不是比喻句的_____________________

6.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)________________________

7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)

①______________________________

③______________________________

8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)

______________________________

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

______________________________

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

11.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

______________________________

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

______________________________

14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改成“把”字句)

______________________________

15.队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改)

16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序,改变意思)

____________________________

17.我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)

___________________________________

四.把反问句改成陈述句.•

1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________

2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________

3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ •

4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________

5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________

6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

_______________________________________________________________

7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?•____________________________

8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________

9.水浇多了,花能不死吗?_________________________________________

10.这不是伟大的奇观吗?__________________________________________

11.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________

•12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________

13.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________

14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________

15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?___________________________________

五.把下面的句子换个说法,意思不变。•

1.王宁说:我要像李永勤那样关心集体。__________________________

•2.小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?_________________________

3.科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。

_______________________________________________________________

4.董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________

5.小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!

_______________________________________________________________

6.鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

_______________________________________________________________

7.我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。

_______________________________________________________________

8.蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

_______________________________________________________________

9.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

_______________________________________________________________

10.赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。

_______________________________________________________________

11.妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

_______________________________________________________________

12.西门豹说:•把新娘领来让我看看。

_______________________________________________________________ 六.把下面的陈述句改成反问句。

•1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________

2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。•_______________________

•3.你应该相信我。_______________________________________________

•4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________

5.我们小学生要听老师的话。_____________________________________

6.这件事我一定要管。___________________________________________

7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

______________________________________________

•8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________

七.把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________

2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________

3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________

4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________

五.把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________

2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

______________________________________________________________

4.这件事是事实。_______________________________________________

八.把下面各句改成用句号表示的句子。

(1)书籍不正是我们的好老师吗?

(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢?

(3)海上日出不是伟大的奇观吗?

(4)我怎么会上学迟到呢?

(5)不劳动连棵花也养不活,这不是真理吗? 八.把下面各句改成用问号表示的句子。

(1)这比山还高,比海还深的情谊,我们不会忘记。

(2)游览了长城,我受到了教育。

(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖,我非常高兴。

(4)中国有了自己的铁路工程师。

(5)这真叫人感到亲切、舒服。

六.把下面各句改写成不用引号轰示,而直接叙述的句子。

(1)老师傅说:“好吧,我把你收下了。”

(2)他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。”

(3)他说:“我就是叫作藤野严九郎的。”

(4)父亲说:“我早已不管他了。”

(5)他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”

七.把下面各句改写成用感叹号表达的句子。

(1)我请你来。

(2)这幅画很美。

(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

(4)西蒙死得很惨。

(5)一颗种子的力量有这么大。

九.按要求改写下面的句子。

(1)狡猾的狐狸欺骗了老虎。

改写成“把”字句,•__________________

改写成“被”字句,•__________________

改写成感叹句:•__________________

(2)大水冲走了八只大铁牛。

改写成“把”字句:•__________________

改写成“被”字句:•__________________

改写成问句:•__________________

(3)雨水淋湿了战士们的衣服。

改写成“把”字句:•__________________

改写成“被”字句:•__________________

改写成问句:•__________________

2、把反问句改成陈述句。

••(1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗?

••________________________________

••(2)、谁进入岭中,看到那数不清的青松白桦,怎能不马上向四周望一望呢?

••________________________________

••(3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?

••________________________________

••3、“把字句”改成“被字句”。

••(1)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

••________________________________

••4、把两句话并成一句话。

••(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。

•• _______________________ 这是___句

••(2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

十 按要求写句子

1.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。

(l)缩句:__________________________

(2)改成反问句:_______________________

2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话 他说的 对 不 完全

(l)____________(2)______________

按要求写句子。

①妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句)

______________________________

②这场电影我一定去看。(改为双重否定句,不改变原意)

______________________________

③用“置之不理”造反问句。

______________________________

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句:__________________________

拟人句:__________________________

十一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。

_________________________________________

2、这幅画很美。

_________________________________________

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

_________________________________________

4、西蒙死得很惨。

_________________________________________

5、一颗种子的力量有这么大。

_________________________________________

十二、按要求改句

1、我有办法称出大象的重量。

反问:_________________________________________

双重否定句:_________________________________________

2、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

反问:_________________________________________

双重否定句:_________________________________________

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

反问:_________________________________________

双重否定句:_________________________________________

十三、把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。

_________________________________________

2、每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?

_________________________________________

3、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

_________________________________________

五、把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。马老师讲故事。

_________________________________________

2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。

_________________________________________

4、同学们选举他。他当少先队员代表。

_________________________________________

5、妈妈买补品。补品送给奶奶。

十四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?

______________________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢?

______________________________________________

3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?

______________________________________________

4、冬天来了,春天还会远吗?

______________________________________________

十五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________

3、春风吹绿了田野。

______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。

______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________

十六、以文明用语的要求,将下列话换个说法

1、喂,妈,今天开学了,快给钱。

______________________________________________

2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂,老头,把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红,把窗关一下。

______________________________________________

十四、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

______________________________________________

2、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”

______________________________________________

3、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”

______________________________________________

4、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”

______________________________________________

十七、把下列直接引语改为间接引语。

1、王宁说:“我要像李涌那样关心集体。”

______________________________________________

2、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。”

______________________________________________

3、科利亚说:“今天我不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大。”

______________________________________________

十八、陈述句、反问句互改。

1、游览了长城,我受到了教育。

2、看着友人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢。

3、叶先生要见我这样一个中学生,我自然当成人生中的一件大事。

4、这么远,箭哪能射得到呢?

5、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

十、把下列陈述句改为把、被字句

1、我们克服了这个困难。

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2、大水冲走了八只大铁牛。

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3、雨水淋湿了战士们的衣服。

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综合测试卷

一、照样子或按要求改句子。

例:您帮我买张报纸。△请您帮我买张报纸。△你帮我买张报纸,好吗?

1、你不要随地扔果皮。

⑴ _________________________________

⑵ _________________________________

2、你们让个座位给老人坐。

⑴ _________________________________

⑵ _________________________________

例:香山的景色很美。

△ 香山的景色真美啊!

△ 香山的景色怎能不让我深深陶醉呢?

△ 香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘,让香山从山脚到山顶,一片红火。

1、气象万千的大自然景观很美。

例:我每次看到梅花,就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。△每次看到梅花,我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画。_______________________________________________________ 例:这不是您最宝贵的画吗? △这是您最宝贵的画。这清白的梅花,是玷污得的吗?______________________________________________ 例:我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼。△虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。

1、一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。__________________________________________________________

2、我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。

__________________________________________________________ △《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

改成“把”字句:__________________________改成“被”字句:__________________________△做事情一定要认认真真,马马虎虎是不行的。

改成反问句:____________________________△蓝蓝的天上飘着白云。

改成比喻句:____________________________ ⑴ 我认认真真地眷写了一偏诗。(改为把字句)

_________________________________ ⑵ 爸爸对我说:“我晚上要七点种才能回来。”(变成转述句)_________________________________ ⑶ 难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成转述句)

________________________________ 1、我被这个人的情景吸引住了。

“把”字句:____________________________ 2、解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。

反问句:______________________________ 3、还有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情呢!陈述句:______________________________ 1、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?

陈述句:______________________________ 2、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难到就不悲痛吗?陈述句:______________________________ 3、用鲜血凝成的中朝友谊比山还高,比海还深。

反问句:______________________________ 用恰当的关联词语把下面的句子连起来

1、岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。

__________________________________ 2、我的儿子死了,我很悲痛。战争总是要死人的。

__________________________________ 把反问句改成陈述句:

⑴ 我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?

_________________________________ ⑵ 我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?

_________________________________ △ 判断下列句子的句型A、陈述句

B、反问句

C、感叹句

D、疑问句 ⑴ “谁愿意帮助我?”()

⑵ 这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。()⑶ “不论发生了什么,我总会跟你在一起!”()⑷ 《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?()

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)

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第二篇:句子练习题

一. 陈述句与反问句的互相转换。

1.这幅画是我们班蔡颖画的。______________________________________________

2、不好好学习,自然不能取得好成绩。______________________________________________

3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。______________________________________________

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。______________________________________________

5、我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设。______________________________________________

6、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。______________________________________________

7、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?______________________________________________

8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。______________________________________________

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。______________________________________________

10、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。______________________________________________

11、你们没看见过这样的总理。______________________________________________

12、我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?______________________________________________

13、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?______________________________________________

14、我们是学生,应该遵守学校的纪律。______________________________________________

15、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。______________________________________________

16、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。______________________________________________

17、对于浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢? ______________________________________________

18、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。______________________________________________

19、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。______________________________________________

20、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。______________________________________________

二、直述句与转述句的相互转化。

1、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”______________________________________________

2、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”______________________________________________

3、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”______________________________________________

4、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”______________________________________________ 5.张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”

6.鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”

7、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”

8..总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”

9.妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”

10.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

11、父亲对我说:“搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱”。

12.蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?

13、父亲对我说:“搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱”。

14、老师十分和蔼地对她说:“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,音色柔美,希望你担任这个叙述者的角色。”

15.他对医生说,他一直在说医生的刀数。

16.桑娜问渔夫是否知道他们的邻居西蒙已经死了。

三、缩句。

1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

6、同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。

7、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

8、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树叶。

9、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

10、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

11、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。

13、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。

14、夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

15、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

16、这头凶猛的狮子被斯巴达克打死了。

17、夜静悄悄的,大街上只有一位邮递员在挨家挨户给人派报纸。

18、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

19、我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

20.`渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补着一张破帆。

四.双重否定句与肯定句的互相转换。

1、全班同学都参加了这次植树活动。

2、没有谁不说这是天地给我的恩泽。

3、这意想不到的错误,让所有观众都惊呆了。

4、你应该知道这件事。

5、为了学业,李平必须边打工挣钱边学习。

6、每一个孩子都爱自己的母亲。

7、说起地道战,谁都承认是个奇迹。

8、爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。

9、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。

10、香港回归伟大的祖国,我们不能不感到无比自豪。

12.信赖,无不创造出美好的境界。13.星期天,我们不可不去看排球赛。

14.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

15.所有人都佩服他。

16.他的事迹表明,人是可以向命运挑战的。

五、在原句修改病句:

1.贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。2.我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。育下,他明确了学态度。

5.同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。6.过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。7.六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。8.我们要端正学习的态度和目的。9.黑板的上方挂着“先进班集体”。

10.虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。11.春天来了,桃花、梨花、桂花都盛开了。12.欢迎领导到我校光临指导。

13.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

14.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。15.他在培育良种方面花了很大的心血。

16.他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。17.只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。18.不但我信任他,而且信任他的朋友。

19.学校通过并研究了新的规章制度。

20.通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。21.看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。22.中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。23.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

24.个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。25.牧童牵着牛在吃草。

26.、修改下面一段话中的错误。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习,急得哭了。老师又亲切的安慰我,别着急,等你身体好了,我会给你补上的。

六、各种类型的句子转换。(1)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!

改为陈述句:(2)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

改为疑问句:(3)青少年不能没有理想。

改为反问句:(4)你们可以小点声说话吗? 改为析使句:(5)伟大的祖国是非常美丽、富饶的。改为感叹句:

(6)请你把字典借给我用一下。

改为疑问句:(7)难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民? 改为陈述句:(8)、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。

缩句:(9)、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

缩句:

七、仿写句子。

1、仿照例句的形式和修辞手法,续写一个句子:

书籍是一把钥匙,它能帮助我们打开知识的迷宫;书籍

2、请仿照下面的句子的形式,从“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子。要突出所写对象的特征。

例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

(1)

(2)

3、仿照例句,以“母爱”为话题,仿写句子。

例句:母爱是什么?母爱是一弘清泉,为我洗去疲惫;母爱是一弯明月,为我照亮迷茫。

4、(在横线上填上适当的语句,形成一段意思连贯、完整的句子。)

一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,,一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

5、(仿照例句补充句子。)

老师教导我,要学白杨,生命力强;老师教导我,;老师教导我。

6、仿照例句,再写出你对“语文”的理解的比喻句。

例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

语文是

,让人。

语文是,让人。

7、以“人生”为开头,再仿写两个句子。

例句:人生如一首歌,应当多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符。

8、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

9、书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。

笔似,;笔似。

八、关联词填空。

(一)将下列排列错乱的句子用关联词整理成一段通顺连贯的话。

1、()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。

2、()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。()开始,我怎么也捉不到。()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。

3、()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。()天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。

(二).选择恰当的关联词填在下面的句子中。

不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

之所以……是因为…… 既……又…… 即使……也……

1.()不注意用眼卫生,()会影响你的视力。

2.人藏在地道里,()不气闷,()不嫌暗。

3.音乐()能给人美的享受,()能陶冶人的情操.4.作物()能生长,()土壤里含有水分和养料。

因为……所以…… 如果……就…… 只有……才……

虽然……但是…… 不是……就是…… 无论……都……

1.花()多,()没有奇花异草。

2.()我是少先队员,()更要处处严格要求自己。

3.()遇到什么困难,他()不灰心。

4.我和小玲每天上学都一起,()是我叫她,()她叫我。

一……就…… 宁可……也不…… 就算……也…… 与其……不如……

1.邱少云()牺牲自己,();暴露目标。

2.上课铃声()响,同学们()迅速走进教室。

3.()大家都过穷日子,()让一部分人先富起来。

无论……都…… 只要……就…… 尽管……还是……

宁可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……

1.()天下着大雨,他()坚持送老大爷回家。

2.老师()重视提高我们的文化素质,()重视提高我们的思想素质。

3.()尊重别人,()会得到别人尊重。4.()遇到什么困难,他()不灰心。

(三).在下面句子中填写恰当的关联词语。

1.我非常喜欢音乐,每天()到家,()打开收音机听音乐。

2.()是他错了,你()不能打他呀!

3.我们()留下来补作业,()按时完成。

4.我们()写得慢一点,()要把字写工整。

5.武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。

6.()这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,()我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7.詹天佑有()是杰出的工程师,()是爱国的工程师。

8.()桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子()会死去。

9.()卖火柴的小女孩饥寒交迫,()想到了火炉和烤鹅。

10.桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()没有跟丈夫商量。

11.()这道题很简单,()要认真对待,不能粗心大意。

12.语文课上,我们()要理解课文,()要掌握理解的方法。

13.()要有丰富的想象力,()要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。

14.()你说得对,我们()改正。

15.詹天佑()自己吃苦,()让筑路工程受影响。

16.小女孩()穿着一双拖鞋,()太大了。

17.()最大的裂缝已经堵住了,风()可以灌进来。

18.她不敢回家,()她没有挣到一个钱。

19.()小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,()她嘴上带着微笑。

20.()我们是为人民服务的,我们()有缺点,()不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。()你说得对,我们()改 正。你的办法对人民有好处,我们()照你的办。

21.()在新中国,人民()能真正扬眉吐气。

22.()困难重重,可他()出色地完成了这次任务。

23.田敏()自己学习好,()爱帮助学习差的同学。

24.你()在外面玩,()回家帮助妈妈做点家务活。

25.万里长城()是用方砖砌成的,()是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

26.()旧北京的风沙是狂暴的,但终究()是挡不住春天的来临。

27.()他是做过一些有益的工作,我们()要给他送葬,开追悼会。

28.()他是做过一些有益的工作,我们()要给他送葬,开追悼会.

第三篇:句子练习题

小学语文句子练习习题

(一)、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

1、下课了,老师叫我到办公室去。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

2、困难没有吓倒他。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

3、凡卡将信放在邮筒里。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

4、什么也没有打到,还撕破了网。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

5、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

7、同学们交给我一项任务。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

9、陈医生看好了孩子的病。“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

10、森林爷爷战胜了妖魔。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

11、蚂蚁吃了一条大虫。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________

12、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

“把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________(二)、把下面的反问句改为陈述句。

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗?

2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?

3、对少数同学不遵守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢?

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?

5、功课没做完,怎么能去看电影呢?

6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?

8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?

9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?

10、我们怎能被困难吓倒呢?

11、难道你们见过这样的总理吗?

12、我的心绷得紧紧的,这怎么能忍受呢?

13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?

14、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢?

15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?

16、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?

18、咱们不是早就分好了吗?

19、网络丰富多彩,怎能不让我们大家恋恋不舍呢?

(三)、把下面的句子改成反问句,意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。

2、没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

3、同窗五载的情谊,我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

5、漓江的水绿得仿佛一块无瑕的翡翠。

6、我是一名少先队员,必须遵守纪律。

7、地球是人类的母亲,生命的摇篮。

8、越过岷山,不能不使红军战士喜笑颜开。

9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

10、海上日出真是伟大的奇观。

11、多获得些知识不是坏事。

12、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。

第四篇:句子练习题

一、指出下列句子的修辞手法。1.老师是春蚕,是红烛。()2.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。()3.严刑拷打算得了什么?()4.我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。()5.军需处长成了一座晶莹的丰碑。()6.人们希望车子能停下来,时间能停下来。()7.这巴掌大的地方,怎能住人呢?()8.我端起那搪瓷碗,觉得它有千金重。()9.鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。()太阳公公露出了笑脸。()10.大榕树成了鸟的天堂。()11.呼唤着你呀!香港。讲述着你呀!香港。()12.一只画眉在枝头唱歌。()13 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()14.这个消息经过无线电广播,传到了长城内外,传到了大江南北,传到天涯海角,使全国人民的心一齐欢悦起来。()

15.一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。()16.粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着。()17.那欢乐的叫喊声都快把树枝上的积雪震了下来。()18.田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱。()

19.看身体,我比他强;讲条件,我比他好;轮天资,我比他不差。但为什么我的成绩就不如他呢?答案是:怕苦。()

20.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论如何你也要把他们带出草地。()21.爸爸只是在介绍白杨树吗?不是的,爸爸也在表白着自己的心。()二.读下面比喻句,按要求填空。

1.一块块拔地而起的巨石,像一支巨大的竹笋。把()比作()。2.武松提起铁锤般大小的拳头只顾打。用()比喻()。3.董存瑞在暴风雨般的子弹中站起来。把()比作()。4.寒风吹在脸上,像刀割一样。用()比喻()。

三.把下面的句子补充完整。1.(),畅谈了自己的理想。2.()畅谈了自己的理想。3.这个星期天,()而是去学校劳动。4.()给了敌人一个有力的打击。5.小明不但自觉遵守纪律,()。6.王英不但自己遵守纪律,()。7.红军战士像()。8.尽管我是少先队员,()。9.只要是对集体有益的事,()。10.我们不但不能欺负小弟妹,()。11.(),放射出耀眼的光芒。12.天上的白云()。13.冀中人民在战争中表现出来的不屈不挠的()。

四.在括号里填上恰当的关联词。

1.()天气多冷,他()坚持晨跑。2.妈妈()关心我的生活,()关心我的学习。3.()你的成绩很好,()不能骄傲。4.()你的成绩再好,()不能骄傲。5.星期天,我()在街上闲逛,()在家帮妈妈做家务。6.音乐()能给人美的享受,()能陶冶人的情操。7.()外面很冷,()屋子里一点儿也不觉得冷。8.你()已答应别人的邀请,()应该准时去。9.()猴子知道水手们拿它取乐,()更加放肆起来。10.他在困难面前,()畏难退缩,()知难而进。

11.()现在好好学习,长大了()能承担建设祖国的重任。12.()他平时留心观察事物,()写出的文章具体生动形象。

五.按要求组词并填空。1.用“沉”字打头组词。

李大钊不幸被捕,全家人心情十分()。他在敌人面前()冷静。有时愤怒痛斥敌人的暴行;有时()面对敌人的酷刑。1927年4月28日,他被敌人杀害后,亲人和战友都万分()。2.用“严”字组词。

()的后果()的立场()的纪律()的结构()的神情()的批评()的考验()的要求(1)渔夫皱起眉,他的脸变得(),忧虑。(2)金老师对我们要求非常()。

(3)两个小战士互相鼓励,互相帮助,经受了()的考验,终于走出了草地。(4)无论做什么,都要有()的纪律作保证。(5)张老师()地批评了不注意听课的同学。(6)面对洪水,我军 又经历一次()的保证。(7)干革命工作,要有()的要求,()的组织,()的态度,()的纪律。

(8)在()的冬天里,陈小明坚持冬泳锻炼。这对他来说是一场()的考验。他没有辜负亲人的期望,以()认真的态度进行()的训练。终于在全国游泳比赛中获得金牌。

3.敬辞谦辞

初次见面说()好久不见说()请人批评说()求人原谅说()求人帮忙说()求给方便说()麻烦别人说()向人祝贺说()求人看稿说()求人解答说()求人指点说()托人办事说()赞人见解说()看望别人说()宾客来到说()陪伴朋友说()无暇陪客说()等候客人说()请人勿送说()欢迎购买说()归还原物说()

六.按要求改句。1.改为反问句。

(1)叔叔身残志坚的刻苦精神值得我们学习。(2)认真写字是我们应该养成的良好习惯。

(3)雷锋叔叔的事迹令人非常激动。(4)没有太阳,就不会有我们这个美丽的世界。

(5)秦王我都不怕,我更不怕廉颇。(6)我们要珍惜今天的幸福生活。

(7)我们不能因为学习任务重而不开展体育活动。(8)他永远值得我们学习。

(9)游览了桂林,我受到了保护环境的教育。(10)他对人这样热心,让我们感动。

(11)老师对我们无微不至的关心和教诲,我们铭记在心。(12)这是伟大的奇观。

(13)我们遇到困难不能退缩。(14)美丽的大草原令人神往。

(15)新年到了,这不能不让我们欣喜若狂。(16)朝鲜人民不会忘记志愿军战士。

(17)你已经很清楚这件事情发生的原因。(18)我们能接受党交给我们的任务。

(19)大家能办到的事,我也能办到。(20)这种不良行为要马上改掉。

(21)这个真实的故事使我们大家深受感动。(22)任何困难都挡不住我们前进的步伐。

(23)我们不能做损坏集体利益的事情。

练习一:将陈述句改成反问句

1、花生的品质很高尚。2

3、那些美好的印象,我不会忘记。4

5、这件事让人很感兴趣。6

7、您对我们的深情厚谊,我们不能忘记。8

9、信赖,往往能够创造出美好的境界。10

11、外公,这是您最宝贵的画。12

13、每一个中国人都爱自己的祖国。14

15、我们都喜欢看闲书。点此查看参考答案。

练习二:把下面的句子改成反问句

1、这活泼的小孩是我的好朋友。2

3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。4

5、这件事大家都同意。6

(24)没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了。、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。、泪珠是人类内心纯真感情的升华。、你们都在忙忙碌碌地干活,我不能袖手旁观。、我的时装展不得不推迟了。、这清白的梅花是不能玷污的。、梅花的精神象征着中华民族的精神。、我买不起这么贵的书。我不会忘记我俩的友谊。、六小开展的师生才艺表演活动很好看。、现在的条件这么好,我们应该好好学习。、别人能做到的事,我们也能做到。16.7、这件事大家会同意。

8、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。

9、这是祖**亲对我的期望。

10、不劳动,连棵花叶养不活,这是真理。

11、你不能这样蛮横无理。

12、孙悟空的本领可真大。

13、听了老师的一席话,小刚脸红了。

14、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。

练习三:将陈述句改成反问句。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

3、不好好学习,自然不能取得好成绩。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完,不能去看电影。

6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、我们不能被困难吓倒。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、你们没看见过这样的总理。

11、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

12、我的心绷紧紧的,这无法忍受。

13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

14、我们是学生,应该遵守学校的纪律。

练习四:请将下面的陈述句改成反问句。

1、盛大的上海世博会令世人瞩目。

2、李爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。

3、我不能心安理得地接受这个赞誉。

4、我不能放掉这条大鲈鱼。

5、这么大的公园,我能来别人也能来。

6、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。

7、你一定想更多的了解汉字。

8、生活中的每个人,都需要来自母亲的力量。

9、我们不会把您老人家忘怀。

10、为了战士们能走过草地,彭总不得不杀掉他心爱的大黑骡子。

11、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

12、人民解放军值得每个人学习。

13、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。

14、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。

15、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。

练习五:按要求改变句式,意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。

2、没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

3、同窗五载的情谊,我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。

6、大家老师热爱自己的祖国。

7、我是一名少先队员,必须遵守纪律。

8、地球是人类的母亲,生命的摇篮。

9、越过岷山,不能不使红军战士喜笑颜开。

10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

11、海上日出真是伟大的奇观。

12、多得些知识不是坏事。

13、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。

14、《慈母情深》一文深深地打动了我。

15、桂花的香气,太迷人了。

练习六:把陈述句改为反问句

1、我们没有近道,和你们走的是一条道。

2、这个世界上应该有您最想要的东西。

3、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

4、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。

5、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。

6、这本书真好看,叫人喜欢。

7、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。

8、我们应该相信自己的眼睛。

9、我们都爱自己慈爱的母亲。

10、犯了错误学承认,这不是一个少先队员应有的态度。

11、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。

12、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。

13、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

14、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

15、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

反问句改陈述句。

1、字典难道不是我们的良师益友吗?

2、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

4、我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

5、人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来? 学习任务重,难道就不打球唱歌了吗?

6、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?

7、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

8、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

9、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

10、十万支箭,三天怎么造得成?

11、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

13、我们怎能忘记老师的谆谆教导?

14.这件事难道你没有责任吗? 15.天这么晴,怎么能下雨呢?

16.在同学遇到困难的时候,我们能不帮助他吗? 17.做作业怎能这样粗心呢?

18.香港回到祖国的怀抱,不使我们感到欢欣鼓舞吗? 19.听了雷锋的故事,我不是也能做吗?

20.你答试卷怎么能这样粗心呢? 21.别人能做的事,你能不感动吗?

22.难道我们能被困难吓倒吗? 23.这双袜子还能穿,我怎能丢掉呢?

24.这么激动人心的场面,我会忘掉吗? 25.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行呢?

26.气魄雄伟的万里长城,难道不是中华民族的骄傲吗? 27.这样的画也能算得艺术品吗?

28.听了他的话,我怎能不感动呢? 29.你们见过这样生活简朴的总理吗?

修改病句

1.同学们有缺点,要及时改正,及时解决。2.看到他那淘气的样子,我不禁忍不住笑出声来。

3.这是一件一千多年前刚出土的文物。4.学校掀起了学雷锋活动。

5.造纸术是我国四大发明。6.歌声被她吸引住了。7.“六·一”儿童节终于快到了。

8.经过谈心,小红和小刚有勾结起来了。9.在文娱晚会上,表演了精彩的节目。

10.张老师光荣地评为“模范班主任”称号。11.的教育下,他明确了学习态度,端正了学习目的。

12雷锋精神是值得我们学习的好榜样。13.老师夸耀我们班卫生搞得好。

14.陈老师虽然关心我们的学习,但是关心我们的身体。15.这个学期,同学们普遍的成绩提高了。

16.这次语文测验,我们帮的同学基本上全部达标了。17.这篇文章的内容和插图都很美丽。

18.我国有世界上没有的万里长城。19.听了张军的事迹后,使我受到了深刻的教育。

20.两个前后学期相比,他进步真快啊!21.我上完了五年级了,还有一年没有毕业。

22.小明出席了区里的数学竞赛。23.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。

24.黄昏时分,朝霞染红了半个天空。25.我们要运用和理解学过的知识。

26.雷锋叔叔为人民服务永远激励我们。27.要搞好班级工作,我们就要充分发挥班干部。

28.我特别喜欢看作文大王。29.昨天晚上,全家人都去看电影了,只有姐姐一个人在家写作业。

30.集市上卖着青菜、芹菜、韭菜、菠菜和蔬菜。31.我国人口是世界上最多的国家。

32.动物园有许多猛兽:老虎、猴子、狮子、孔雀等。33.他的疾病经过医生的精心治疗康复了。

34.我军的大炮击落了敌人的许多飞机和坦克。35.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

36.万里长城是世界上没有的伟大工程。37.李红不但会唱歌,而且会能歌善舞。

38.大家要注意安全,尽量防止不发生事故。39.经过努力,我的错别字大大进步了。

40.小英和小芳是好朋友,她经常帮助学习。41.地球是太阳的九大行星。

42.这辆汽车的驾驶员是一位年轻人开的。43.在海滩上,我们尽情地呼吸新鲜空气和阳光。44.妈妈给我买了三本书籍。45.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色的。

46.言行不一致的人,是一种极坏的作风。47.经过老师的教育,使我认识到了自己的错误。48.泰山是我国五大名山。49.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。

50.江明经过努力,终于取得了很好的成就。51.我们开会通过并讨论了他的建议。52.小学生要发挥革命传统。53.我们要积极响应“人人动手、绿化祖国”。

54.这最后一天的劳动是有意义的一天。55.战士们冒着大雨和泥泞的道路继续前进。

56.同学们唱着愉快的歌儿和轻松的脚步。57.新学期,同学们纷纷制定了学习计划和决心。58.我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。59.今年的小麦、玉米和农作物又获丰收了。我的书包里有直尺、钢笔、课本、铅笔和文具。

第五篇:海量阅读(本站推荐)

曹庄小学语文“海量阅读”课题实施计划

一、指导思想:

结合联合校“阅读中外经典,享受读书乐趣”课题的研究,结合韩兴娥海量阅读和窦桂梅主题教学的学习,本学年研究的重点在“海量阅读”的研究上。以教材为原点,挖掘文本中蕴含的文化因子的辐射作用,以师生为资料链接的双主体,共同探寻相关阅读材料,并在这些参照文本的交互印证下,或体验、或证实、或演绎课文中已有的观念,使阅读的触角伸向文本的文化源头、作者的生命经验、学生的生命体验。在“法定”的语文学习时空内弥合“课内”与“课外”的鸿沟,让学生在有限的语文课堂内掌握最大量的信息,激发学生的阅读兴趣,从而达到语文学习的理想境界。培养课题组成员的课题研究能力,为提高教学质量打下扎实的基础。

二、研究内容:

1、探索培养小学生课外阅读兴趣的手段、途径。全面提高小学生课外阅读的兴趣。

2、扩大学生的阅读范围和质量,培养学生学习语文的能力,减轻负担,提高质量,从而全面提高语文课堂效率,使学生语文素养全面发展的课堂教学研究。

3、探索低、中、高年级积累能力的要求,构建小学阶段课外阅读中积累能力的层次、体系和指导模式。

4、初步探索适合小学生的单元教学模式,形成有效地课型。

三、具体工作:

1、制订计划:

召集课题组成员,制定本学期的课题研究计划,确定研究目标和研究内容,讨论课题组活动形式。向课题组教师提出明确的自学要求、规定每学期应完成的研究任务,扎扎实实的做好课题的研究工作。

2、理论学习与交流:

首先,我们将组织课题组成员对“课题研究方案”再次学习,进一步明确研究的目的,清晰研究的内容,加深对“海量阅读”有关概念的了解。

同时,我们将借助网络提供有关韩兴娥“海量阅读”及窦桂梅“主题教学”的学习材料,采取自主学习、集体交流的形式,在概念上面都有比较清晰的认识。

另外,我们会安排一些特级教师特别是窦桂梅老师的教学案例,学习在课堂实践中他们是如何利用课外文本来提高课堂教学的有效性,提高阅读理解能力,提升语文素养的。

在理论学习的基础上我们将专门组织课题组成员进行研讨沙龙活动,对学习的心得、实践中的思考与困惑等进行交流,在交流中碰撞出思维的火花,促进课题研究的深入。

3、课堂实践:

课题研究要基于课堂,立足于课堂,要在课堂教学实践中发现课内外文本最佳的契合点,发现激发学生阅读兴趣,提高阅读能力、积累丰富知识、提升语文素养的指导方式和方法,并形成一定的教学指导模式。本学期每月开展课堂专题研讨课一次,并邀请学校领导和各级领导对研讨课进行评点与指导。

本学期注重随堂课形式与效果,打算形成系统的教学案例与教案。

4、撰写论文:

组织教师积极撰写论文、教学案例,参加各级各类的评比。组织好课题优秀论文、优秀案例等的汇编工作,形成课题成果群。提高本组老师的科研能力。

四、每月工作安排: 10月:

1、调整课题组成员。

2、讨论课题组计划,制定课题实施方案。

3、上课题组研究课。11月:

1、组织课题组成员进行关于“海量阅读”的理论学习。

2、各实验教师根据自身的教学班级进行实验。12月:

1、各实验教师进行研讨。

3、上好两节课题研究课。1月:

1、学习相关理论,写好随笔。

2、上好两节课题上研究课。

3、进行课题组总结。

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