第一篇：人教版初一语文上学期《秋天的怀念》同步练习及答案
秋天的怀念 同步练习
一、双基积累
1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是()A.瘫痪(tān)．B.侍弄(shì)．C.淡雅(yǎ)．D.仿膳(shàn)．
憎恨(zânɡ)．捶打(chuí)．创伤(chuànɡ)．憔悴(jiáo)．
沉寂(jì)．絮叨(xù)．豌豆(wān)．恢复(huī)．2.下列各句中没有错别字的一项是()A.望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。B.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D.母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 3.选词填空。
神情 神态 神色 神气
刚一上场，你看他那()样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，()就有些慌张了。下半场开始，虽然()恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那()，显得十分沮丧。
4.下列句中标点符号使用不正确的一项是()A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲”！
B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„” C.看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„” 5.综合性学习。
学习了本文后，那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个学生，为此，七年级(1)班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。请你参加。
(1)【名人品母爱】母爱是人世间最伟大、最美丽的爱，请你写出一句歌颂母爱的名言。示例：世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
答：______________________________________________________________(2)【采访谈母爱】有这样的话：沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？老师也一定让
你去采访过自己的母亲，你采访过了吗？你又是怎样进行采访的？把你设计的采访内容展示出来吧。(不少于三条)答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________
二、课内阅读
阅读课文开头至“她又悄悄地出去了”，回答下面的问题。6.“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？
答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7.“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲“忍住”的究竟是什么？ 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8.下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又．．．悄悄地进来，眼边红红的，看着我。．．．答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9.将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________
三、美文品析
阅读下面文章，完成10～13题。
风吹不掉的红榜
葛俊康
①上高二那年，我18岁。当时，在老师的心目中，我是一个无可救药的、扶不上墙的差生。其实我不是天生就是如此的。我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了学习的兴趣。爸爸是镇里的老师。一次，爸爸为了救一名落水的学生，永远地离开了我和妈妈。
②爸爸的死，让妈妈成了学校里的临时工，专门负责打扫学校的教学楼。从此，我们家
就搬到了学校。母亲是农民，没有读过书，在学习上帮不了我啥忙，只知道在生活上让我吃好穿好，平时回家啥都不让我做。所以，每次考试拿到成绩后，我觉得最对不起的就是我母亲，不敢拿回家面对母亲的眼神。母亲问考试情况，我就只好含糊其词地说：“考得不好。”母亲往往就会叹口气，说：“康娃，你爸走了几年了，妈现在就只有你，妈的希望就全部在你身上，你无论如何给妈争口气。”
③母亲的这些话，常常压得我喘不过气来。但知道母亲也是望子成龙，想我能考上一所好的大学。终于，在高二下学期的期中考试中，我进了年级的前50名。名字终于上了学校的红榜。看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥滋味。
④放学回家，我告诉母亲我上了红榜。母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑容。忙说：“真的？快，马上带我去看看。”说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一关，拖着我就往教学楼跑。看着红榜上我的名字，母亲的脸上满是喜悦的笑容。
⑤那晚，母亲的笑意一直挂在脸上。母亲很久没有这样笑过了。看着母亲的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦乡。要到天亮的时候，我被外面的风雨声惊醒了。原来外面下起了大雨，我躺在床上，听着外面的风雨声，没有睡意的我便起了床。走过母亲的房间时，我发现母亲的房门是开着的。往里一瞧，床上却没有母亲的身影。
⑥母亲去哪里了？我的心一下就慌了，在这大风大雨的夜晚，母亲一个人会到哪里去呢？我忙拿上手电筒出门去找。走到教学楼的时候，我看见一个人正站在那里用手扶着墙壁。我忙走了过去，发现是母亲。只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。
⑦看着母亲的样子，我十分地不解。母亲看着我，说：“你来干啥？快去睡，明天还要读书！”我问母亲：“妈，你那样压着红榜干啥？”母亲看着我，认真地说：“我这样压着，它才不会被风吹掉。”听完母亲的话，我还是不理解。我想，即使吹掉了又怎样？母亲看着我困惑的样子，说：“我就是想让大家明天再看看，我儿子也上了红榜。”母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。母亲，这就是我可亲可敬的母亲。此时，看着母亲在风雨中扶着红榜的样子，我的眼泪不自觉地就流了出来。我走上前，紧紧地抱着母亲，任泪水肆意地流淌。
⑧一年后，我终于考上了一所理想的大学。走的那天，母亲送我到车站。在火车开动的一瞬间，看着站台上母亲那花白的头发，我的眼睛又湿润了。我觉得最对不起的就是我母亲，因为我第一次上红榜的成绩全是假的，是作弊的结果。
(选自《齐鲁晚报》2012年11月2日，有改动)10.第①段画线句“其实我不是天生就是如此的”一句在文中有何作用？ 答：______________________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11.文中第②⑧段两处画线句都写到“我觉得最对不起的就是我母亲”，请结合文章回答：作者分别是在怎样的情况下产生这样的心理的？原因又有何不同？
答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12.文章末尾说：“一年后，我终于考上了一所理想的大学。”请你结合选文，概括“我”能考上理想大学的原因有哪些。
答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 13.联系全文说说文章标题“风吹不掉的红榜”有何作用。
答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
四、写作练笔
14.【写法借鉴】本文的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。
【片段仿写】请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(100字左右)
答案解析
1.【解析】选B。A项“憎”应读zēnɡ；C项“创”应读chuānɡ；D项“憔”应读qiáo。2.【解析】选A。B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“决别”应为“诀别”；Ｄ项“档”应为“挡”。
3.答案：神气 神色 神态 神情
4.【解析】选A。“我可活什么劲”后面的感叹号应在后引号里面。5.答案(示例)：(1)母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
(2)①妈妈，您对我生活和学习上无微不至的关心，有时您会觉得累吗？ ②有时我错怪了您，甚至发不该发的脾气，您会怪我吗？
③您对我最大的期望是什么？假如我没有达到您的期望，您会对我失去信心吗？
6.【解析】本题考查对文段内容的理解。应从“我”双腿瘫痪后，母亲对“我”的大量付出及母亲的心情方面思考作答。
答案：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。
7.【解析】本题考查对重点词语的理解。应联系上下文，结合“我”当时的状况和母亲自身的病痛回答。
答案：“忍住”的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。
8.【解析】本题实际上考查母亲的心理。紧扣“我”当时因双腿瘫痪而产生的绝望心理和母亲对“我”的疼爱理解等方面思考作答。
答案：①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。
9.答案：不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。10.【解析】本题考查对语句作用的理解。从内容与结构两方面思考，内容是表明“我”原来并不坏，成绩也好；结构是引出下文的情节。
答案：①表明“我”原来并不坏，成绩也好。②为下文写“我”的转变和考上大学做铺垫。11.【解析】本题考查对作者心理的理解。阅读两个段落，概括出“我”因成绩差和欺骗母亲而内疚的心情。
答案：①情况：每次考试拿到成绩后。原因：“我”考试成绩不好，觉得最对不起母亲。②情况：一年后，母亲送“我”到车站，“我”看到母亲花白的头发时。原因：“我”靠作弊上红榜欺骗了母亲，内心感到愧疚，觉得最对不起母亲。
12.【解析】本题考查对内容的理解。结合文章内容，从“我”原来的学习基础、母亲对“我”的期望、“我”后来的努力三方面作答。
答案：①“我”读小学、初中时成绩蛮好，学习基础较好。②母亲的关爱和殷切期望感动了“我”，让“我”走出了父亲去世的阴影。③“我”最后一年的努力学习。
13.【解析】本题考查对文章标题的理解。可以从标题的悬念作用及与主旨的关系等方面思考。
答案：①“风吹不掉的红榜”设置悬念(或：激发读者的阅读兴趣)。②突出了“红榜”细节留给“我”的深刻印象，以及对“我”的激励作用。③突出了亲情的关爱和孩子的自身努力在孩子成长中的重要性。
14.答案(示例)：也许在别人眼里，父亲总是那样严肃，而我的父亲却是一个和蔼可亲的人，每当我犯错误时，总担心父亲会打我、训斥我。然而，父亲却总会抚摸着我的小脑瓜说，这次错了不要紧，下次千万不要犯同样的错误，说着父亲会自然地用食指刮一下我的鼻子，然后笑笑。
第二篇：同步练习新课标人教语文：《氓》
《氓》同步练习
深圳大学附属中学 田军 【教案重点】
1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。
2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
一、课前热身 **知识梳理：
1、注音并解释：
氓<）淇水<）愆期<）将子无怒<）
乘彼垝垣<）<）载笑载言<）体无咎言<）尔卜尔筮<）<）于嗟鸠兮<）<）其黄而陨<）无食桑葚<）自我徂尔<）淇水汤汤<）来即我谋 言既遂矣<）无与士耽<）以我贿迁<）女也不爽<）渐车帷裳<）<）士也罔极<）夙兴夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布贸丝 咥其笑矣<）及尔偕老<）隰则有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）
2、通假字：
例句 假借字 本字 意义 氓之蚩蚩 将子无怒 于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也
3、古今异义：
<1）送子涉淇，至于顿丘<古义：。今义：）<2）匪我愆期，子无良媒<古义：。今义：）<3）将子无怒，秋以为期<古义：。今义：）<4）不见复关，泣涕涟涟<古义：。今义：）<5）自我徂尔，三岁食贫<古义：。今义：）<6）女也不爽，士贰其行<古义：。今义：）<古义：。今义：）
<7）总角之宴，言笑晏晏<古义：。今义：）<8）氓之蚩蚩，抱布贸丝<古义：。今义：）<9）尔卜尔筮，体无咎言<古义：。今义：）<10）士也罔极，二三其德<古义：。今义：）
4、词类活用： <1）三岁食贫<）<2）士贰其行<）<3）二三其德<）<4）夙兴夜寐<）
5、一词多义：(1>其： / 3 ①静女其姝//静女其娈
②桑之未落，其叶沃若//其黄而陨 ③士贰其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以为期
②乘彼垝垣，以望复关 ③以尔车来 ④以我贿迁(3>于：
①俟我于城隅
②送子涉淇，至于顿丘 ③于嗟鸠兮，无食桑葚(4>之：
①匪女之为美 ②美人之贻
③氓之蚩蚩// 士之耽兮，犹可说也 ④总角之宴，言笑晏晏 ⑤静言思之，躬自悼矣(5>言： ①载笑载言 ②体无咎言 ③静言思之(6>说： ①说怿女美
②女之耽兮，不可说也//犹可说也
6、学成语识文言：<解释成语意思）①搔首弄姿： ②踟蹰不前： ③贻人口实： ④匪夷所思： ⑤图穷匕见： ⑥若即若离： ⑦尔虞我诈： 出尔反尔： ⑧毫厘不爽： 屡试不爽： ⑨载歌载舞： ⑩忠心不贰： ⑾白头偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙兴夜寐
7、文言句式：<翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味）①将子无怒，秋以为期。/ 3 译文：
②匪我愆期，子无良媒 译文：
8、固定句式
①载笑载言<载……载……，固定句式，译为“一边……一边……”）
②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。）
9、古文化词语： 总角之宴
二、品味鉴赏： **整体感知课文：
1、《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？表达了怎样的情感？申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。/ 3
第三篇：人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习A卷
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础积累与运用
(共7题；共51分)
1.（4分）填入适当的量词。
一________钥匙
一________颜料
一________小扇子
一________邮票
一________丰收的歌
一________欢乐的歌
2.（10分）看拼音,写词语。
róu
ruǎn
________ kè
táng________ liǔ
shù________ suí
biàn________
shān
gǔ________ dǔ
sè________ huā
píng________ shāng
liang________
3.（10分）我能拼得准，还能写得棒。
yóu
piào
yán
liào
dàn
huáng
xiān
rén
邮________
________
________黄
________
xuě
lí
gōu
zhù
xīn
wén
fēng
shōu
雪________
________
新________
________收
4.（8分）造句
漫不经心：________
久别重逢：________
5.（6分）在横线上填上恰当的关联词语。
①________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。
②________母亲一直在鼓励着我，________我一直在写作。
③我们________要有来自母亲的爱的力量，________要有来自父亲的严格要求。
④________父母对我的评价是那么的不同，________他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
6.（8分）看拼音，写字词。
①猎狗慢慢地上前，xiù________了xiù________那只从cháo________里掉下来的长着绒毛的dāi________立在地上的小麻雀，它正wú
kě
nài
hé________地拍打着翅膀。
②面对着páng
dà________的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的shēn
qū________挡在了yòu________儿身前。
7.（5分）按要求改写句子。
（1）我赞美小草生生不息的绿色精神。（缩句）
（2）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体）
（3）同学们培养了勤学好问的习惯。（修改病句）
二、现代文阅读
(共2题；共21分)
8.（11分）阅读课文《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文中像“一座座”这样的词有________、________。
（2）请在文段中找出表示颜色的词语，写在横线上________。
（3）文段中画横线的句子是________句。画“﹏”的句子是________句。
（4）文段中表示颜色有很多词是________，它的近义词是________。
9.（10分）课内阅读，回答问题。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（1）仿写词语。
A油亮亮：________
________
________
________
B舒舒服服：________
________
________
________
（2）找出一个拟人句。
（3）选段的主要内容是什么？
参考答案
一、基础积累与运用
(共7题；共51分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、现代文阅读
(共2题；共21分)
8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、
第四篇：初一上学期语文期末试卷&答案
初一语文上册期末试卷
一、语文知识积累及运用(22分)
1.用楷书抄写下面冰心的一首小诗，并谈谈你读了这首诗的感受。(3分)
我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上“现在”的丝了。
(1)抄写：
(2)感受：
2.下列词语中加点字注音错误最多的一项是()(2分)
A.乳臭未干(xiù)无边无垠(yín)猝不及防(zú)头晕目眩(xuán)
B.随声附和(hã)模样可怜(mó)煞费苦心(shà)诲人不倦(huǐ)
C.言简意赅(güi)精神虐杀(nûâ)执著守候(zhù)瞑目蹲身(míng)
D.精神恍惚(huǎng)熹微晨光(xǐ)泥沙沉淀(diàn)不能自己(yǐ)
3.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.销声匿迹 无可耐何 司空见贯 心有余悸
B.笑容可掬 寥寥可数 棱角分明 涛涛不绝
C.微不足道 名副其实 不缀劳作 含辛茹苦
D.崭露头角 任劳任怨 趋之如归 扑朔迷离
4.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是()(2分)
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千年，流出了_____，流出了_____，流出了_____。
1黄皮肤人的群落 2灿若明珠的黄河古文化 3漫无边际的黄土地
A.123 B.312 C.321 D.231
5.生活即是语文，关注生活就是学习语文。下面是很多公共场所都能看到的两幅图，请用简洁的语言将其表达的意思介绍出来。(2分)
(1)禁止鸣喇叭__________(2)出口标志___________
6.判断下列说法的正误，对的在后面括号里打“√”，错的打“X”。(4分)
(1)出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。()
(2)《哈利·波特与魔法石》的作者是女作家丁·K·罗琳，她与马克·吐温都是美国人。()
(3)童话是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。()
(4)鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家，原名周树人，浙江绍兴人。
()
7.根据提示，按原文填空：(7分)
(1)________，思而不学则殆。
(2)《木兰诗》中用互文手法概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 ________，________。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是________，________。
(4)《登飞来峰》中富有哲理的诗句是________，________。
(5)李白在《早发白帝城》中所描写的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境与郦道元《三峡》中的两句相似，它们是 ________，________。
(6)由杜牧《江南春》“千里莺啼绿映红”中的“莺啼”，你联想到朱自清在《春》中描写江南春天鸟儿的句子是________，________，________，________，跟轻风流水应和着。
二、阅读下面两段选文，完成8-12小题(10分。)
(甲)1但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的顽艺。2和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。3远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。4他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
(乙)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很(A)地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是(B)走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
8.乙段所介绍的主要事件是________(不得超过15个字，并根据已段的内容写出事件发生的地点、结果。)(3分)
地点：________结果：________
9.文中已段A、B处应分别填入的词语是A________ B________(只写序号)(1分)
A.a.害怕 b.惊恐 c.惊惶 B.a.愤然 b.傲然 c.傲慢
10.在甲段中用横线画出表明“我“对风筝的态度的语句。(1分)
11.体会甲段2、3句中加点词语的表达效果，并任选一句分析其作用。(3分)
12.结合选文和你自己的体验，谈谈你对儿童放风筝这种游戏的认识。(2分)
三、阅读下列选文，完成13-16题(8分)
1老婆婆不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
2老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黄斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
3“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡?都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车„„”
4我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中我依稀看到了村旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
5“妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
6妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。(8分)
13.3段中老婆婆说的一段话对刻画母亲的形象有怎样的作用?(2分)
14.5段对母亲外貌和神态的描写，蕴含着“我”怎样的思想感情?(2分)
15.简析选文中反复提及的小巷和竹棒的作用。(2分)
16.读了这篇文章，你怎样看待父母与子女之间的情感?(2分)
四、阅读下列短文，完成17-20题(9分)
春天在哪里?
风说：在这里，在万里无垠的长空。是我，把春天驮负而来，让春的气息撒满环宇。鸟儿，在我怀中纵情歌唱，满舞翩跹。多情的云，为春天绣出绚丽的衣裳。
春天在哪里?
山说：在这里，在这连绵起伏的岗峦。是我，把春天挽留，让春的色彩遍染大地。万树千花呢喃低吟，潺潺的流水，为春天编织闪光的银练。
春天在哪里?
海说：在这里，在辽阔广袤的波域。是我，把春天簇拥紧抱，让春的旋律震荡浪涛，你看那金色的沙滩，玩耍的人们开怀嬉戏，无忧的潮阵，为春天鸣奏蓝色交响曲。
春天在哪里?
心说：在这里，在平和愉快的心房。是我，敞开双肩，迎接春天怡然来往。啊，春天，你曾来过，又不辞而去。这回，我终于想到了留住你办法，你别再想离去!
17.文章描写了风、山、海、心四幅画面，这很容易让人联想到朱自清在《春》中描绘的几幅画，它们依次是、________、________、________ 和迎春图。(2分)
18.作者赋予自然以人的情感来歌咏春天，主要赞美了春天的什么特点?(2分)
19.春天无处不在：在天空、在山岗、在海域，更存在于人们的生活中。请模仿文章，根据提示完成下面文字的补写。(2分)
春天在哪里?
孩子说：在这里，在小伙伴花样百出的游戏中。
说：在这里，________
说：在这里，________
20.结合文中的画线句想一想，如果是你，你打算怎样留住春天?(3分)
(回答时不能用文段中的语句)
五.阅读下列古诗文选段，完成21-24小题。(11分)
1春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
2东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
3岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
21.给文段中的加点字注音并释义。(3分)
巘()________ 竦()________ 眦()________
22.翻译1段中的画线句子(2分)________
23.这三段文字都有写景的内容，但侧重点不同。请将下列三个词语填在对应语段的横线上，只填序号。(3分)
A.巍峨雄壮 B.清新秀美 C.博大豪迈
1段________ 2段________ 3段________
24.请谈谈你对3段最后两句话的理解。(3分)
六、作文(40分)
告别了小学，你开始了全新的初中生活，同时，你在一天天长大，不仅身体在逐渐长高，思想也越来越成熟。请以《我懂事了》为题，写一篇不少于500字的记叙文。(文中如出现校名、人名等，请用不同字母A、B、C代替)
初一语文参考答案：
一、(22分)
1.抄写1分，感想2分。感想要围绕着“时间稍纵即逝，要珍爱每一寸光阴”来谈，大意对即可。
1.B(2分)3.D(2分)4.B(2分)
5.(1)禁止鸣喇叭(2)出口标志(意思对即可)
6.(1)√(2)×(3)√(4)×(共4分，每小题1分)
7.(每小题1分)(1)学而不思则罔(2)将军百战死，壮士十年归(3)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人(4)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层(5)朝发白帝，暮到江陵(6)鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。(本小题2分，每空0.5分)。
二、(10分)
8.(每项1分，共3分)主要事件：少年时虐杀弟弟的风筝梦。地点：堆积杂物的小屋。结果：“我”得到完全的胜利，傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。
9.A.a B.b(共1分，每空0.5分)
10.第一句(1分)
11.第二句加点字：用一连串的动词传神地表现出小兄弟聚精会神、仰头长时间看放风筝的神态，表现出他对风筝的喜爱。第三句加点字：通过动作描写，形象地表现出小兄弟对风筝的喜爱到了极点，即使他自己不能放，也如痴如醉地观看，突出小兄弟的天真烂漫。(本小题3分，大意对即可)
12.只要言之有理即可。(2分)
三、(8分)
13.老婆婆的话从侧面交代了母亲三年来为“我”默默付出的一切，使母亲的形象更感人(意思对即可)(2分)
14.藴含着“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对自己无知、爱慕虚荣的深深自责。(每点占一分，共2分)(意思对即可)
15.小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活的曾经依靠，二者浓缩了他们生活的场景，也是作者情感的依托。(意思对即可，2分)
16.略(2分)只要言之成理即可)
四、(10分)
17.春草图、春花图、春雨图(每空0.5分，共2分)
18.歌咏春天的新、美、勃勃生机(大意对即可，2分)
19.略(2分)
20.此题旨在检查学生的想象力、创造力，答案不唯一。(3分)
五、(11分)
21.巘-yǎn山峰;竦-sǒng高耸;眦-zì眼眶(每个字的注音、解释各0.5分，共3分)
22.白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出(各种景物的)影子(2分)
23.(1)B(2)C(3)A(每空1分，共3分)
24.有朝一日一定要登上峰顶，看到众多的山都显得低矮渺小。这是诗人由望岳而产生的登岳的愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。(3分)
六、作文(40分)
第五篇：人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习（I）卷
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习（I）卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础积累与运用
(共7题；共51分)
1.（4分）看拼音，写词语。
qīng
liáng
liú
yì
shàn
zi
yán
rè
________
________
________
________
yóu
piào
shì
zi
bō
luó
xiān
zǐ
________
________
________
________
2.（10分）选字填空
其期
欺
棋
旗
________帜
________骗
________实
日________
围________
________盘
国________
时________
________瞒
星________
3.（10分）比一比，给生字找朋友。
喇________
衔________
裳________
邮________
刺________
街________
常________
油________
4.（8分）填上适当的词语。
________的小船
________的海水
________的海风
________的笛声
________的面颊
________的孩子
5.（6分）下面句子中有两处拼音错误，两处关联词语使用不当，请找出来并改正过来。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷(hé)塘里。许子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。不仅是满月，天上却有一层淡淡的丢，所以不能朗照；不但我以为这恰是到了好处(chù)。--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参(cān)差(chā)的斑驳的影。
________应改为________ ________应改为________
________应改为________ ________应改为________
6.（8分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。
________：好像隐蔽着，又好像显露着。
________：自己认为是正确的。多指主观、不虚心，不接受他人意见。是，对。
7.（5分）缩写句子
①一群大雁从他们的头上飞过。
②老人觉得他俩说的都有一定的道理。
二、现代文阅读
(共2题；共21分)
8.（11分）阅读课文《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文中像“一座座”这样的词有________、________。
（2）请在文段中找出表示颜色的词语，写在横线上________。
（3）文段中画横线的句子是________句。画“﹏”的句子是________句。
（4）文段中表示颜色有很多词是________，它的近义词是________。
9.（10分）课内阅读，回答问题。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（1）仿写词语。
A油亮亮：________
________
________
________
B舒舒服服：________
________
________
________
（2）找出一个拟人句。
（3）选段的主要内容是什么？
参考答案
一、基础积累与运用
(共7题；共51分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、现代文阅读
(共2题；共21分)
8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、
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