关联句子大全

第一篇：关联句子大全

关联词造句大全

虽然„„但是„„

因为„„所以„„

不是„„而是„„

不但„„而且„„

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系

尽管„„可是„„ 虽然„„但是„„ „„却„„ „„然而„„ 2.假设关系

如果„„就„„、即使„„便„„、要

是„„那么„„、倘若„„就„„、既然„„就„„ 3.条件关系

只要„„就„„只有„„才„„、论„„都„„、管„„也„„、使„„也„„ 4.因果关系

因为„„、无不即所

以„„、由于„„因此„„、既然„„那么„„、之所以„„是因为„„ 5.并列关系

不是„„而是„„、一边„„一边„„、一方面„„一方面„„、有时„„有时、既„„又„„

6.承接关系

一„„就„„、起先„„后面„„ 7.递进关系

不但„„而且„„、不光„„也„„、不仅„„还„„、虽然„„但、不仅„„还„„ 8.选择关系

不是„„就是„„、是„„还是„„、或

者„„或者、要么„„要么„„、与其„„不如„„、宁可„„也不„„

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其„„，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)„„（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)注意辨别非关联词的连续语：

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿„„一会儿„„”“一下子„„一下子„„”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词： 1.因为„„所以、2.不但„„而且、3.与其„„不如、4.宁可„„也不、5.宁可„„也、6.之所以„„是因为、7.如果„„就、8.只要„„就、9.既然„„就、10.即使„„也、11.无论„„都、12.不管„„都、13.不仅„„还、14.不仅„„而且、15.不但„„还、16.虽然„„但是、17.不是„„而是

使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：篇二：常见的关联词造句大全

常见的关联词造句大全：童话网提供。1并列句

概念：各分句间的关系是平行并列的例句：这衣裳既漂亮，又大方。

关联词：又„„又„„、既„„又„„、既„„也„„

一边„„一边„„、一面„„一面„„

一会儿„„一会儿„„、那么„„那么„„、是„„也是„„、不是„„而是„„、不是„„是„„、是„„不是„„、也、又、还、同时、那么 2承接句

概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。

关联词：最初„„后来„„、先„„接着„„

便、又、才、就、于是、接着、然后、最后 3递进句

概念：分句间是进一层的关系

例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富

关联词：不但(不仅)„„而且„„、不但(不仅)„„还„„

更、而且、并且、甚至、况且 4选择句

概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种

例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

关联词：不是„„就是„„、或者„„或者„„

是„„还是„„、要么„„要么„„

宁可（宁愿）„也不„„、与其„„不如„„

或、或者、还是 5转折句

概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。例句：虽然天已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。关联词：虽然„„但是„„、尽管„„可是„„

„„然而„„、„„却„„等 但是、但、可是、然而 6.假设关系

如果„„就„„、即使„„便„„、要是„„那么„„、倘若„„就„„、既然„„就„„

7.条件关系

只要„„就„„、只有„„才„„、无论„„都„„、不管„„也„„、即使„„也„„

8.因果关系

因为„„所以„„、由于„„因此„„、既然„„那么„„、之所以„„是因为„„篇三：带有关联词语的句子

带有关联词语的句子

关联词语在句子的表达中起关联的作用，它使前后意思联系更加密切，层次更清楚明了，表达更有逻辑性。在小学阶段，我们主要认识和学会使用以下几种关系的关联词语。壹、概述

贰、有关关联词题型也很多，提供以下题例供大家参考。

一、关联词语填空 １、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！

３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你

４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。

５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。

６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。

７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。

８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。

９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。

１０、这个橡皮（）我的，（）李明的。

１１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。

１２、（）水再上涨，江堤（）有危险。

１３、（）困难再大，我们（）要坚持上学。

１４、（）明天天晴，秋游（）按期举行。

１５、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。

１６、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。

１７、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。

１８、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。

１９、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。

２０、（）靠别人，（）靠自己。

２１、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。

２２、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。

２３、妈妈（）看电视，（）织毛衣。

２４、做事（）坚持不懈，（）成功。

２５、小明（）学习好，（）体育也很棒。

２６、我（）写完了作业，（）写了些课外题。２７、这支笔（）你的，（）小红的。

２８、（）学生，（）应该好好学习。

２９（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。３０、（）鄞奋学习，（）能提高成绩。

３１、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。

３２、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。

３３、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

３４、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。

３５、（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。

３６、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。３７、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。３８、读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣

３９、（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

４０、（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。篇四：关联词造句大全 关联词造句大全

虽然„„但是„„

因为„„所以„„

不是„„而是„„

不但„„而且„„

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系

尽管„„可是„„ 虽然„„但是„„ „„却„„ „„然而„„ 2.假设关系

如果„„就„„、即使„„便„„、要是„„那么„„、倘若„„就„„、既然„„就„„

3.条件关系

只要„„就„„、只有„„才„„、无论„„都„„、不管„„也„„、即使„„也„„

4.因果关系

因为„„所以„„、由于„„因此„„、既然„„那么„„、之所以„„是因为„„ 5.并列关系

不是„„而是„„、一边„„一边„„、一方面„„一方面„„、有时„„有时、既„„又„„

6.承接关系

一„„就„„、起先„„后面„„ 7.递进关系

不但„„而且„„、不光„„也„„、不仅„„还„„、虽然„„但、不仅„„还„„ 8.选择关系 不是„„就是„„、是„„还是„„、或者„„或者、要么„„要么„„、与其„„不如„„、宁可„„也不„„

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。

例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

与其„„，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)„„（也）不(不愿)。

其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)注意辨别非关联词的连续语：

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿„„一会儿„„”“一下子„„一下子„„”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词： 1.因为„„所以、2.不但„„而且、3.与其„„不如、4.宁可„„也不、5.宁可„„也、6.之所以„„是因为、7.如果„„就、8.只要„„就、9.既然„„就、10.即使„„也、11.无论„„都、12.不管„„都、13.不仅„„还、14.不仅„„而且、15.不但„„还、16.虽然„„但是、17.不是„„而是

使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：

一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

二、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。2.他宁可挨打，不如泄密。3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

三、关联词语的位置不能放错。例如： 1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

四、该用关联词的地方不能缺少关联词。

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但„„而且„„”，可

省去“不但”、“虽然„„但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如： 1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要滥用关联词。例如： 1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，滥用“但是”，应删去

一、关系关联句

并列关系中的关联词有：有的„„有的、一方面„„一方面、有时候„„有时候、那

么„„那么、既然„„又、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有：是„„还是、或者„„或者、不是„„就是、要么„„要么、与其„„不如、宁可„„也(决)不。

转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然„„可是、虽然„„但是、尽管„„还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)„„但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然 而、只是。

因果关系中的关联词有：因此、因为„„所以、既然„„就、因为(由於)„„所以(因 此、因而)、之所以„„是因为、既然(既)„„就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有：只要„„就、只有„„才、凡是„„都、不管„„总、只有 „„才、除非„„才、只要„„就、无论(不论、不管、任凭)„„都(也、还)。递进关系中的关联词有：不但„„还、不仅„„还、除了„„还有、不但„„而且、不但(不仅、不光)„„而且(并且)、不但„„还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。假设关系中的关联词有：如果„„就、要是„„就、即使„„也、哪怕„„也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)„„那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)„„也(仍然、还是)。

取舍关系中的关联词有：宁可„„也不、与其„„不如。

并列

„„又„„又„„

„„有时„„有时„„

„„一会儿„„一会儿„„

„„既„„又„„.......也.......也..............不是........不是.............不是......而是......承接

„„一„„就„„

„„首先„„然后„„

„„便„„

„„于是„„

„„才„„

„„接着„„

递进

„„不但„„而且„„

„„不仅„„还„„

„„不但不„„反而„„

„„连„„也„„

„„何况„„

„„甚至„„

.......更不要说.......选择

„„不是„„就是„„

„„或是„„或是„„

„„宁可„„也不„„

„„还是„„

.......或者......或者...............要么......要么...............与其......不如........转折

尽管„„可是„„

虽然„„但是„„

„„却„„ „„然而„„

假设

如果„„就„„

假使„„便„„

要是„„那么„„

倘若.......就.......条件

只要„„就„„

只有„„才„„

无论„„都„„

不管„„也„„

因果

因为„„所以„„

由于„„因此„„

既然„„那么„„

之所以........是因为........虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。

因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。

今天不是妈妈的生日，而是爸爸的生日。

小红不但聪明，而且能干。

因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。

虽然你获得了好成绩，但是不能骄傲。

用功读书不是为了父母 老师，而是为了自己的将来。

王师傅不但会开车，而且会修车。

不是...而是...：王师傅不但会开车，而且会修车。

我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力争取下次的成功 这道菜不但好看而且好吃.菊花不但能供人观赏，而且能泡茶，泡茶味道还很好，菊花真有用啊！

年轻时候,不但要学习好,还要身体好.因为...所以...：因为人生短暂如白驹过隙，所以我们要珍惜生命充分利用时间来完成自己的理想，如果来世只是一种虚无的寄托，那就让我们放弃借口，从现在开始努力吧~!因为有了辛勤的园丁，所以才有了桃李芬芳。

虽然...但是...:虽然小獾做的椅子很粗糙，但是看得出他做得很认真。

小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

花虽然多，但是没有奇花异草。

我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约.虽然苹果很酸，但是我还是把它吃了.虽然小獾做的椅子很粗糙，但是看得出他做得很认真.不是...而是...：不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。

不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。

不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难篇五：关联词大全及例句

关联词 1 并列 „„又„„又„„

„„一面„„一面„„ „„有时„„有时„„

„„一会儿„„一会儿„„ „„既„„又„„

爸爸不抽烟, 也很少喝酒.李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子.2 承接

„„一„„就„„

„„首先„„然后„„ „„便„„ „„於是„„ „„才„„ „„接著„„ 2.1 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿.2.2 我一做好功课, 便到球场踢球.3 递进

„„不仅„„而且„„ „„不但„„还„„

„„不但不„„反而„„ „„连„„也„„ „„何况„„ „„甚至„„ 3.1 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏.3.2 祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!4 选择

„„不是„„就是„„ „„或是„„或是„„ „„宁可„„也不„„ „„还是„„

4.1 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他 不是打球, 就是踢球去了.4.2 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐 瞒真相.5 转折

尽管„„可是„„ 虽然„„但是„„ „„却„„ „„然而„„ 5.2 尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩 游泳.5.3 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格 截然不同.6 假设

如果„„就„„ 假使„„便„„ 要是„„那麼„„ 6.1 如果明天下雨, 旅行就要取消了.6.2 要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会 闯祸.7 条件

只要„„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„ 不管„„也„„ 7.1 只要多读多写, 语文水平就可提高.7.2 不管多少险阻, 我也无惧前进.8 因果

因为„„所以„„ 由於„„因此„„ 既然„„那麼„„ 8.3 由於弟弟粗心大意, 因此做错了两 道数学题.8.4 因为志文的腿摔坏了, 所以需要用 拐杖来走路.1 并列关系：

概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。??又??又?? ??一边??一边?? 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。??有时??有时?? ??一会儿??一会儿?? ??既??又?? 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。??也?? 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

有的??有的，一方面??一方面，有时候??有时候，那么??那么，既??又，也，又，还，同时。不是??而是、是??不是??。2 承接关系 概念：

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。??一??就（便）?? 例：我一做好功课, 便到球场踢球。??首先??然后?? ??便?? ??於是?? ??才?? 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。??接著?? 3 递进关系： 概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。??不但??而且?? 例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。

不但(不仅、不只、不光)??而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且??何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)??连(就是)。4 选择关系：

概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。??不是??就是?? 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。??还是?? 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ ??与其??不如?? 例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。是??还是，或者(或、或是)??或者(或、或是)，不是??就是，要么(要就是)??要么(要就是)。5 转折关系：

概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。尽管??可是?? 例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

虽然??但是?? 例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。例：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。??却?? 例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。??然而?? 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)??但是(但、可是、然而、却)，但是(但)然 而，可是(可)，却。不过，只是，倒。6 假设关系：

概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

（1）如果(假使、假如、要是、倘若、要是)??就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。

如果??就?? 例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

假使??便?? 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗

要是??那麼?? 例：要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸。

（2）即使(就算、就是、哪怕、纵使)??也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。

如果??就?? 例：如果明天下雨，运动会就不举行了。

即使??也?? 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗ 7 条件关系：

概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

只要??就?? 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)只有??才?? 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。(说明：偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。)无论(不论、不管、任凭)??都(总、总是、也)。(说明：偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。)例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

不管??也?? 例：不管多少险阻, 我也无惧前进。

不论??也?? 假设句和条件句有相通的地方。假设句中包含着条件的意思，条件句中也包含着假设的意思。如： 1.如果你去跳舞，他就高兴。2.只要你去跳舞，他就高兴。第一句是假设句，但是“你去跳舞”也是“他就高兴”的条件；第二句是条件句但是“你去跳舞”，并不是已实现的事实，而含有一种假设的情况。它们的区别，一是用的关联词不同，二是前一句着重假设，后一句着重条件。8 因果关系：

概念：偏句说明原因，正句表示结果。因为??所以?? 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

由於??因此?? 例：由於弟弟粗心大意, 因此做错了两 道数学题。

既然??那麼（就）?? 例：既然你知道错了，就要改正。要是??那麼?? 因为(由于)??所以(因此、因而)，因此，因而；之所以??是因为；

既然(既)??就(便、则、那么)。

第二篇：用关联词语的句子

【常见的几种关系】

并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系；虽然……但是……；尽管……还是 假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

递进关系；不但……而且……；不仅……还……

第三篇：带有关联词语的句子

带有关联词语的句子。

1、只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。

2、我每天一放下书包就奔向那里。

3、善于读生活这本书的人，不仅会从中有所发现，还会为这本书增添更新更美的篇章。

4、尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我知道父亲的话是没有商量余地的。

5、如果你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。

6、你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

7、如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续白看他的书。

8、不论发生什么，我总会跟你在一起。

9、只要我爸爸活着，就一定会来救我。

10、我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

11、既然我是母亲，就应该及早教会他看病。

12、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。

13、虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，但我还是深深地遣责自己。

14、圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

15、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

16、如果进出口公司的工作人员认真检查，就不会让这18万元付之东流了。

17、鄂温克姑娘既大方，又有点儿羞涩。

18、不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

19、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。20、尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不及。

21、只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

22、因为人们随意毁坏资源，不但使它们不能再生，还造成了一系列的生态灾难。

23、在火星或者月球上建造移民基地，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

24、只有保住了这黄土，我们才有这绿树。

25、因为他做好了充分的准备，所以在这次面试中取得了成功。

26、他不但是我们组的组长，而且是我们班的班长。常用关联词：

1、只要……就……

2、只有……才……

3、因为……所有……

4、虽然……但是……

5、不仅……还……

6、不但……而且……

7、虽然……可是……

8、不但……还……

9、不管……总……

10、尽管……但是……

11、如果……就……

12、即使……也……

13、尽管……还是……

14、既然……就……

15、不论……总……

16、既……又……

第四篇：句子篇 关联词语造句

十一、句子篇

关联词语造句 注（前3个是课文出现过的关联词语）

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。

任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。

4、这朵花既美又香。（并列关系）

5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）

我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

十二、古诗名句运用篇

今册学过的古诗名句该如何运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐代李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！（9）唐代王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

十三、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白（唐）

赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》

4、《送元二使安西》

王维（唐）

该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》

叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》王尔德 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》

道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》

体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》

体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》 体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》

体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

十四、单元课文体会

学习完每个单元课文的体会是什么？

1、第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

2、第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

3、第3单元课文（写童话）

体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4单元课文（写动物）

体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

5、第5单元课文（写世界遗产）

体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

6、第6单元课文（人间真情）

体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

7、第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

8、第8单元课文（科学技术）

体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。

十五、课文事物特点汇总 第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

十六、考试技巧篇 请记住老师的叮咛！

1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题 一读：明确体裁（人、事、景、物）。

二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。三读：仔细读题，理解题意，先易后难。

四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。

2、考场作文高分策略

（一）（1）、不要紧张，平常心态。

（2）、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。

（3）、最好写满格，字数控制在400-550字以内，段落至少3段。（4）、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。（5）、不要用白话或写些庸俗的语言。

（6）、要打搞或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。（7）、写完后要检查是否有错别字。

3、考场作文高分策略

（二）（1）、要认真、仔细审题。

（2）、选与众不同的内容写。

（3）、用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。（4）、用真情实感打动人。

（5）、运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。

第五篇：用关联词语连接句子练习

用关联词语连接句子练习

做用关联词语把下面两句话连起来这样的练习。要注意句子讲述的是否是一件事情或一种事物，如是相同的连成一句话时，可以把相同事物在相应的位置省去，或变成替代的词语“他”、“她”或“它”。并注意添加的关联词语的位置，关键在于语句要通顺。

(二)加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．你没有告诉我。我知道了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、生产发展了。人民丰衣足食。

2、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。

3、我移动一下身体。我可能暴露目标。

4、陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

5、我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。

6、林彬彬经常锻炼身体。林彬彬身体很棒。

7、妈妈关心我的身体。妈妈关心我的学习。

8、困难再大。我们要完成任务。

9、人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们来观赏桂林山水。

10、小华诚恳地接受了批评。小华坚决地改正了错误。

11、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

12、妈妈工作。妈妈参加进修学习。

13、一滴水很小很小。无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

14、科学家进行了反复的观察实验。科学家终于得出了科学结论。

15、这鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

16、这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。这个鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。

17、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

18、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

19、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

20、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

21、“非典”的传染性很强。所有的医护人员都能够勇敢地面对。

22、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

23、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

24、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

25、你没有告诉我。我知道了。

26、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。