四年级语文参考答案

第一篇：四年级语文参考答案

把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

通知：

请各校在提交学期末成绩汇总表的同时

上交3年级和5年级各一个班的语文试卷至区教研室406或413

一年级语文评分标准及参考答案

卷面分2分

书写工整、卷面整洁得2分 否则酌情扣分

一、每根连线1分

二、每个字0.5分

三、每个字1分

四、每个字1分

五、每个词语1分

六、每根连线1.5分

七、每个字、词语各1分

八、1-2小题均为1+1+2分 第3、5小题各2分 第4小题每空1分

九、1.4 3（各1分）2.蚕、老鼠（各1分）3.谢谢你！我不会要偷来的东西！（意思答到即可

各1分）4.（2）（2分）

十、1.写清时间、地点、人物、事情 语句通顺

错别字不超过1﹪ 得12-13分

2.有时间、地点、人物、事情 语句较通顺

错别字不超过2﹪ 得10-12分

3.没交代四要素之1-2点 语句不够通顺 表达不够清楚 错别字较多

得8分或9分以下

（注：相同的错别字只算一个）

二年级语文评分标准及参考答案

卷面分2分

书写工整、卷面整洁得2分 否则酌情扣分

一、每个音节1.5分

二、每个字0.5分

三、每个词语1分

四、每个词语2分

五、每个判断2分 1.×2.√3.×4.√

六、第1-2小题每个词语1分；第3小题每根连线0.5分；第4小题2分；第5小题每空各1分

七、第1题：4个字1分；第2题：每根连线1分；第3题：蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马

（各1分）第4题：碰到问题要多动脑筋（意思答到即可 2分）

十、1.写清时间、地点、人物、事情 语句通顺

错别字不超过1﹪ 得13--15分

2.有时间、地点、人物、事情 语句较通顺

错别字不超过2﹪ 得10--12分

3.没交代四要素之1-2点 语句不够通顺 表达不够清楚 错别字较多

得9分或9分以下

（注：相同的错别字只算一个）

三年级语文评分标准及参考答案 卷面分3分

书写工整、卷面整洁得3分 否则酌情扣分

（用铅笔书写不得分）

一、每个音节1分

二、每个字0.5分

三、每个字0.5分 每个词语1分

每个词语1分 造句2分

五、1.2分；2.3分；3-4每空各1分；5.2+3分

四、每小题1分（画出错误0.5分、改对0.5分 改对即可）

五、每个判断2分 1.×2.√3.×4.√

六、1.每个词语1分;2.八仙过海--各显神通（2分）；3.每个词语1分；4.共3分

七、1.3（2分）2.自豪、打量（各1分）没见过猫头鹰；想知道猫头鹰妈妈的样子（意思答到即可

各1分）4.脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的、像猫又像鸟（2分 多画、少画均扣1分）5.妈妈很爱自己的孩子（意思答到即可 2分）6.2√(2分）

八、1.表达清楚 语句通顺

没有明显的病句 错别字不超过1﹪ 得27--30分

2.表达基本清楚 明显的病句不超过2句 错别字不超过2﹪ 得22--26分

3.以下3种情况占1项的 得15--21分

（1）表达不很清楚（2）病句超过3句（3）错别字超过2﹪

4.上述情况占2--3项的 得14分以下

（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算一个）

四年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)卷面分2分

书写规范、美观、整洁得2分；书写较规范、美观、整洁得1分；书写潦草、乱涂乱写得0分；铅笔书写得0分

一、共10分 每处1分

理睬 尊严 固执 蜿蜒 避开 碧绿

二、共10分

1.D 2.每处1分 C 镜 妄 3.屈 茁 捎 僵 篮

三、共6分 每处3分

即使......也 如果......就

四、共10分 1、2小题每处写法1分

仿写句子2分；3小题每处各2分 1.夸张 2.反问 为人类造福 没有错 3.拟人

五、共14分 1、3小题各4分 错1字扣0.5分 扣完本题分为止 其余小题各2分（见教材）5.×

六、共18分 每处1分

（一）2.摘 抓 放 奔 向导焦急的心情 3.马上（立刻......）过失 4.向导的自责、伤心、难过

5.做事要遵循“自然之道”

（二）1.每处2分

√ × √ 郁金香的花朵 由三片花瓣、三片花萼组成花冠

（花瓣、花萼组成花冠）2.缺乏那种花丛中蜂喧蝶闹的动态美

七、共30分 一档（30-27分）；二档（26-23分）；三档（22-18分）；四档（17分以下）

五年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)卷面分2分

书写规范、美观、整洁得2分；书写较规范、美观、整洁得1分；书写潦草、乱涂乱写 得0分；铅笔书写得0分

一、共10分

1.每词1分（四字词语及同音字每组均同）错1字扣0.5分 扣完本题分为止

依次为：天赋 破绽 呻吟 规矩 卸煤 姹紫嫣红 冲锋陷阵 放诞无礼（漠）（寞）（谊）（役）

二、共3分 每词1分

依次为：yuè lè dà

三、共6分 每处2分

1.不但......而且......（既......又）2.略 3.把“不”字删去

四、共3分 每处0.5分

五、共16分 1、3、4小题错1字扣0.5分 扣完本题分为止（答案见教材）2.完璧归赵 负荆请罪 5.剧本 6小题.略

六、共5分

写出自己的感受、文从字顺即可

例：从对她的外貌描写中感觉到这一定是一个非常不同寻常的小姑娘

七、共25分

（一）1.加上了（夏天过去

秋天过去......）让人感觉时光流逝 读起来有韵味

（学生根据短文内容言之有理即可）2.慢 忧伤

（二）1.明净 水平如镜 梦境 恬静 2.C A B 3.蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘 4.碧水、蓝天、（色调明丽的）大理石 椴树、天竺葵、三叶草 5.B 6.威尼斯之夜

八、共30分 分四档给分（30-27分）（26-23分）（22-18分）（17分以下）

威尼斯

第二篇：四年级语文暑假作业答案2015

四年级语文暑假作业答案2015

练习一

1、希望早点进入中学，早点成为大人。

2、环境 为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。

3、因为“我”的车撞人了，自己还想一走了之。

4、只有懂得了承担责任才算是长大成人。

5、动作描写和语言描写;写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。

6、运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻体生动、形象、贴切。

7、表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。

练习二

1、(1)交代了苏霍姆林斯基教育在花园里摘花的小女孩的故事，表现了他对小女孩的信任，写出了“我”对其做法的认可。

(2)推动情节发展，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。

2、不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动;改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任，与下文“我”的做法相违背。

练习三

1、童话

2、把动物人格化了 拟人

3、兔子：弱小、温和、机灵、聪敏;狐狸：狡猾多疑;狼：残忍贪婪;老虎：凶猛高大;大象：体大力大、性情温和。

4、B

5、略

6、他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。

7、具有妈妈那样有慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。

8、议论兼抒情;点明短文的主旨。

9、用爱心编织。

练习四

1、(1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。(2)瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。(3)统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海。(4)黄河水流们的前个后继的献身精神和视死如归的英雄气概。

2、(1)“疯狂”是形容词，本来是贬义词，这里贬义褒用，生动的描述洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概，表达了作者对黄河水流气势的赞美之情。(2)“砸”是动词，是用力撞击的意思，这里写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归，勇于献身的胆识、勇气和力量，表达了作者对黄河水浪的崇敬之情。

3、象征或托物言志;文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。

4、(A)运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。(B)运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

练习五

1、与其科学泰斗的身份形成鲜明对比，突出钱老平凡中的伟大;表达了人们对钱老的崇敬以及对他去世的深切哀痛与无限哀思;表现了钱老不求闻达、淡泊处世的高贵品质。

2、科学成就秘爱国情怀;科学成就方面：在多个科学领域都作出了开创性的贡献;被授予“国家杰出贡献科学家”称号与“两弹一星功勋奖”。爱国情怀方面：钱老克服重重阻力和困难回到祖国，献身给祖国的火箭、导弹和航天事业。他谈泊名利，毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人。他谦虚谨慎，从不考虑自己的过去，只考虑祖国的未来。

3、通过他人的回忆从侧面介绍钱老，有利于表现人物性格，增强真实性;在第三部分中用到了以小见大的手法，增强真实性的同时，让读者对钱老的可贵品质有了更感性的认识。

练习六

1、葱叶笛、竹哨子、枫叶、牛角、盆。葱叶：声音圆润不尖利，带点降C调的磁性。竹哨子：响亮而脆硬。枫叶：流畅。牛角：声调凌厉高亢，带着荒凉的沧桑意味。盆：蛮有味，还有点神奇。

2、引出“童年的乐器”。

3、首先，作者写了一幅平安天真的生活画面：总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁。儿童与作者相熟已久，彼此关系融洽。其次，作者自我排遣胸中郁闷：莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。作者虽然贬远海南，但劝慰自己不必耿耿耿于怀，因为山溪过自然有鲁国舞雩台的乐趣。

4、与其他艺术相比，音乐或许是最有民间性的一种吧。有关。因为本文表达的主旨是： 在童年，那些简单的乐器曾给“我”带来无比的快乐。这两种音乐，给了“我”最初爱的教育和处世教育。

5、(1)第一处指作者自己;第二处指客人;第三处指“我们”二十几个伢子。(2)指人的童年时期。

6、(1)江流天地外。(2)两个黄鹂鸣翠柳。(3)春在溪头荠菜花。

7、“美化”既是对往昔岁月的留恋，又是对生命短暂的感叹;既是在回望因距离产生的美感，又是对现实生活的曲折反映。

练习七

1、lǜ bǒ cuǐ piē

2、莫扎特的音乐能使人不知不觉沉浸其中，与这产生共鸣。

3、“我”被优美的音乐所吸引，但当我自己也想弹奏一曲时，才发现“我”不能弹奏出像他那样吸引人的乐曲来。

4、妩媚、温存、飘逸、细腻、安详、恬静。

5、因为莫扎特的音乐安详、恬静，使人似乎感到了家的温暖。

6、合理想象即可。

练习八

1、(奶奶)上地里干活没回来;母亲

2、年轻的时候，她要照顾身子单薄的丈夫，年老多病的公公;后来，四个孩子来到世上，她为他们含辛茹苦，任劳任怨，解决全家人的温饱，操心孩子们的学费，还有，要在乡亲里挣个面子。

3、(1)三个四字短语都含有否定词，更能表现母爱的无私和伟大;(2)“远远”则形象表现出了母爱的默默奉献。

4、(1)“殊荣”是对母爱的由衷赞美;(2)“无奈”是对母亲无私奉献的深深理解，也是希望天下做儿女的能够理解母亲。

5、能恰当运用修辞写一段完整的话即可。

6、《游子吟》(唐)孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。练习九

1、杨丽萍和藏民们跳的夏拉舞，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。《藏迷》展示的是对生活、自然神灵的歌颂与膜拜，表现出的是最原始的生命力。歌舞乐《藏迷》涵盖藏区典型音乐元素，歌舞的主角是一年前还放牧的藏民们。

2、有机会亲密接触藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈等秘藏族生活息息相关的东西。亲身学习、采集、呈现了民间正在逐渐消失的东西，抢救了宝贵的民间艺术。深入地理解了藏族文化，并对之生出了虔诚之心。获得了从身体到灵魂的一种体验。

3、(1)用她的语言来说明她对舞蹈的认识和理解，她说：“跳舞就是生活的一部分，这是永久性的。”“我们跳的是命”。(2)她对舞蹈追求的执着。这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩;从《雀之灵》、《两棵树》，到《云南映象》，再到《藏迷》，不断进行开拓和创新。(3)对艺术极为严谨，在做《藏迷》的过程中，事无巨细，她都全力而为。(4)对名利极为淡泊。从未从商业的角度考虑舞蹈;不乐意别人称自己为舞蹈家;杨丽萍一分编舞费都不肯收。

练习十

1、没有消失 盘旋舞动的样子。

2、表现了竹子在平凡乃至恶劣的顽强的生长，具有极强的生命力，抒发了作者由衷的赞美之情。

3、竹子的生长环境、生长习性、竹子的贡献、竹子的文化等。相似点：平凡产、朴实、正直，有顽强的生命力，坚劲，尽职尽责，默默奉献，虚心，不媚不俗，清贫。

4、(1)托物言志文章用竹子来象征家乡人民那种朴实、正直、坚劲的本质和在平凡岗位尽职尽责，默默奉献的精神。(2)略。

第三篇：四年级语文暑假作业答案

义务教育课程标准试验教材 暑假作业本.语文/英语---------四年级

浙江省教育厅教研室 编

未完待续 P38-41答案

文中的成语：

老弱妇孺 指手画脚 周而复始 肆无忌惮

波浪线的部分换成适当的成语： 骨瘦如柴 毛骨悚然 填成语：

狼吞虎咽 走街串巷 聚精会神 赏心悦目 披头散发 风平浪静 山崩地裂 千方百计

枯枝败叶

这些成语中都有一对近义词

解释下列带点字的意思： 欲：想要

假：假借

苟：苟且，马虎

名：表达；说出

贯：贯鱼(穿成一串的鱼。比喻有次序）

举：举起手

含有动物的成语：

鼠目寸光

牛刀小试

虎口拔牙

守株待兔

画蛇添足

狗急跳墙 马不停蹄

九牛一毛

写成语答案在P43

汶川地震救援时军人血手刨出18条生命，即使指甲掉了，手指伤了，战士们没有停，他们用81个小时，拯救了18个生命。

省略号表示引文的省略

寻找失败的原因，想出好办法，然后就坚持不懈，朝自己的目标走去

P42-P45 我的发现：

在牙签的尾端涂上洗发液，小心地放入水盆里，洗发液就会像螺旋桨一样推动牙签，慢慢向前游去 交换位置 妙趣横生： 牙刷-刷牙 神经-经神 散发-发散

爱哭鬼-鬼爱哭

月亮姑娘做衣裳：

1.写出月亮形状变化：眉毛 弯弯的镰刀 小船 圆盘

2.六月初二

和第一自然段的模样相似 月亮的形状是一条半圆弧。

你们知道人们常用什么来比喻这些人吗：

教师 辛勤的园丁 护士

白衣天使 记者 蜜蜂

解放军

最可爱的人

环卫工人

城市美容师

他游泳姿势好，速度快，好比深海的蛟龙

大火球

一块美丽的地毯

人体名称秒喻：

胃口： 好奇心，如：吊人胃口 心肝： 宝贝，关心的人

骨肉： 有血缘关系的人，如：骨肉亲情 手腕： 手段，如：手腕繁多

第四篇：2016—2017学期中四年级语文答案

2016—2017学上学期小学阶段性质量检测

四年级语文试题答案

一、看拼音，写词语（10分，每字0.5分）

性格 痕迹 笼罩 草翠花开 隐蔽 均匀 开辟 供养不周

二、比一比，组成词语。（8分）

佛（佛祖）历（经历）

牌（告示牌）茎（花茎）沸（沸腾）厉（厉害）

脾（脾气）经（经过）

三、按要求，写成语（6分）

若（隐）若现 随（遇）而安 绿树成（阴）（毫）不可惜 柳（暗）花明 鲜果（飘）香 变化多（端）横（贯）江面

四、选择正确读音或词语，用“√”标出（6分）

1.雅鲁藏（zàng√ cáng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zàng cáng√）在心里。2.那“鸟的（de√ dí dì）天堂”的（de dí√ dì）确是鸟的天堂啊！

3.它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhé shé√）花落。4.小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá√ xiá）上亲了一下。

五、按要求写句子。（共10分）

1．难道那“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？

2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。3.战士们像猛兽一样冲上阵地。

4．虽然我们居住的环境差些，但是慢慢会变好的。5．月光下，奶奶讲述了许多的往事。

六、我会填。(10分）

1.雾锁山头 山锁雾，天连水尾 水连天，2．正月梅花香又香，二月 兰花盆里装，三月 桃花连十里，四月蔷薇靠短墙。3.写出带有“龙”字的成语四个：望子成龙、龙飞凤舞、来龙去脉、群龙无首。

4.《游山西村》一诗中，用来形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

七、阅读题。（20分）

（一）课内阅读（8分）

1.

第五篇：四年级语文暑假作业答案P38-52

义务教育课程标准试验教材 暑假作业本.语文/英语---------四年级

浙江省教育厅教研室 编

未完待续（黑颜色的代表答案，红色的代表题目）P38-41答案

文中的成语：

老弱妇孺 指手画脚 周而复始 肆无忌惮

波浪线的部分换成适当的成语： 骨瘦如柴 毛骨悚然 填成语：

狼吞虎咽 走街串巷 聚精会神 赏心悦目 披头散发 风平浪静 山崩地裂 千方百计

枯枝败叶

这些成语中都有一对近义词

解释下列带点字的意思：

欲：想要

假：假借

苟：苟且，马虎

名：表达；说出

贯：贯鱼(穿成一串的鱼。比喻有次序）

举：举起手

含有动物的成语：

鼠目寸光

牛刀小试

虎口拔牙

守株待兔

画蛇添足

狗急跳墙 马不停蹄

九牛一毛 写成语答案在P43

汶川地震救援时军人血手刨出18条生命，即使指甲掉了，手指伤了，战士们没有停，他们用81个小时，拯救了18个生命。

省略号表示引文的省略

寻找失败的原因，想出好办法，然后就坚持不懈，朝自己的目标走去

P42-P45 我的发现：

在牙签的尾端涂上洗发液，小心地放入水盆里，洗发液就会像螺旋桨一样推动牙签，慢慢向前游去

交换位置 妙趣横生：

牙刷-刷牙 神经-经神 散发-发散

爱哭鬼-鬼爱哭 月亮姑娘做衣裳：

1.写出月亮形状变化：眉毛 弯弯的镰刀 小船 圆盘

2.六月初二

和第一自然段的模样相似 月亮的形状是一条半圆弧。你们知道人们常用什么来比喻这些人吗： 教师 辛勤的园丁 护士

白衣天使 记者 蜜蜂

解放军

最可爱的人

环卫工人

城市美容师

他游泳姿势好，速度快，好比深海的蛟龙 大火球

一块美丽的地毯

人体名称妙喻：

胃口： 好奇心，如：吊人胃口

心肝： 宝贝，关心的人

骨肉： 有血缘关系的人，如：骨肉亲情 手腕： 手段，如：手腕繁多

P46-P49 作者着重从哪几个方面介绍了黄山这一世界文化遗产： 黄山的四绝 和有名的怪石 导游词：

大家好！欢迎你们来到“世界文化与遗产”。。很荣幸为大家服务。你们看，屹立在大家面前的是，黄山的标志性景观-迎客松 我们现在来到了半山寺前。你们顺着我的。。-金鸡叫天门 还有最后一段。

学写导游词： 同学们：

大家好，欢迎来到美丽迷人的西湖。我是你们的导游—

您一定听说过“上有天堂，下有苏杭”这句名言吧！其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖。

下面就随我一起从岳庙码头乘船去游览西湖。我先来介绍一下西湖的概况：西湖处处有胜景，最著名的是南宋定名的“西湖十景”，苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪等。

现在船正在自西向东行驶，各位到的是孤山一带的景色。

各位朋友：西湖沿岸的景观就介绍到这里，接着我们去观赏湖中三岛。

智慧宫：

第一天：河坊街-柳浪闻莺-清波门-灵隐寺 第二天：宋城-杭州乐园

我会觉得怜悯，为那可怜的盲人看不到春天难过，然后会感恩，我们能看到，多么好。2 1 3

询问：咨询 问询 征询 耳闻：听说 听闻

耳濡 思索：思考 考虑 沉思 好又多（超市名）：本超市的东西又好又多。

长寿店（药店名）：本店的店主希望来他这个店的人都长寿。文乐书店（书店名）：读这个书店的书会从文字中得到快乐

P50-P53 和尚头上的虱子-明摆着： 1.大米的弟弟-小米 一二三五六七-没事啦 麻子照镜子-个人观点

待会再麻子上台-群众观点喽 和尚头上的虱子-明摆着

2.夸是因为王小米说歇后语老是会逗人笑，致歉是因为他在不同的地方说错了话。

实践园：

1、答案在P39

2、一加一等于二——错不了 一二五六七——丢三落四 小蜜蜂说话——甜言蜜语 公鸡不下蛋——理所当然

三把钥匙挂胸口——开心开心真开心 一肚子加减乘除-心中有数

P52 智慧宫：答案在P61 阅读台：我和夏天捉迷藏:

1、写出了夏天炎热、响雷、多雨的特点。

2、仿写

夏天躲在大树上，知了叫了，树叶更绿了，结果夏天又被我找到了。实践园：

仲夏苦夜短，开轩纳微凉

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

描写夏天的好诗： 《小池》 [宋] 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

智慧宫：答案在P43