青少年学生犯罪的预防及自我保护

第一篇：青少年学生犯罪的预防及自我保护

青少年犯罪的预防及自我保护

各位领导、各位老师、同学：

大家好！很高兴今天来到贵校和大家认识及一起学习法制知识。接下来，我将结合相关案例和同学们共同学习，希望大家能从中能受益，健康、快乐地渡过自己的青少年人生。

一、什么是法？

只要是人，就无时无刻不处于被管理之中，这种管理因为时间不同、环境不同有不同的称谓：初生的婴儿，受到父母的照看，我们称之为呵护；蒙童的孩童，受父母亲友的关爱，我们称之为扶持；未成年之前，受到父母的管教，上学了，受到老师的教育，我们称养育；做错了事，我们被批评；垂暮之年，需要子女的保护，我们称之为照料、孝敬；违法了、犯罪了，被拘留、被判刑；……。这些都是一种管理。有人会问：我不上学了，就没人管了，而实际上，你已经进入了更大的管理范围，社会管理。还有人会问：我不违法、也不犯罪，你管不了我吧。这个时候，你已经不要管理了，或者说，对你的管理目的已经实现了。因为，对人的管理的目的就是要把你培养成为一个健康成长、自食其力、对社会有责任感的人。为了实现这一目的，就有了一系列行为规范，这些规范就是法律。

二、什么是犯罪？

我国刑法作了明确规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国家、集体和个人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到刑罚处罚的，都是犯罪。简而言之，犯罪就是严重危害社会、应当受到刑法处罚的行为。

犯罪的主体条件是年满14周岁以上的人，其中已满14岁不满16岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒应承担刑事责任。

在这里，可能有的同学会不以为然，犯罪和我们小学生、初中生有什么关系？我又不会偷、不会抢。我要提醒同学们的是，我们要思考一下，我们有不良行为吗？我们离承担刑事责任的年龄有多远？因为，犯罪就是从违反行为规则开始的。

三、青少年违法犯罪的主要表现大致有以下几方面：

1、盗窃。盗窃是指以非法占有为目的和秘密窃取公私财物的行为。盗窃财物数额少，属于违反治安管理行为；盗窃财物数额较大，便构成犯罪。有的学生偷同学、同学家中的钱财，有的偷窃商场、书店的东西，有的偷窃别人的自行车等等。

2006年9月，长沙县星沙镇一度发生多起撬盗案件，到2006年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，面对如此疯狂的连续作案，警方感到莫名的压力。2007年元旦前后，警方悉数将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2006年93月至12月间2

作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。

警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。最后本案中有十名被判处1-3年有期徒刑。

这群孩子因为自己未满14周岁，抓紧时间进行“无罪偷窃”，既令人们大跌眼镜，更令人感到阵阵心悸。

2、抢劫。抢劫是指以非法占有为目的，当场使用暴力、胁迫或者其他方法强行劫取公私财物的行为。抢劫是一项严重危害社会治安的犯罪行为，历来是打击的重点。

某中学一高中生课余时间迷恋上了游戏机，家长给的钱有限，只够他玩上几次。他没钱玩又禁不住诱惑，于是，抢钱的念头在他脑海中一闪而过。一个周末的傍晚，胡某来到一处居民楼守侯，见一名女青年上楼，他迎上去持刀威胁，抢走了女青年身上仅有的500元钱。事后，他很害怕，整天心神不宁，于是在家

人的陪同下主动向公安机关自首。结果这起抢劫案由当地法院审理，胡某因抢劫罪，被判处有期徒刑3年，缓刑3年。[适用法律]胡某持刀抢劫财物，构成抢劫罪，按照《中华人民共和国刑法》第263-1款规定应判3年以上10年以下有期徒刑。因他未满18周岁，有从轻或减轻处罚的情节，再加上他悔罪诚恳，投案自首，对受害人身体没造成伤害。综合以上原因，法院判处他有期徒刑3年，缓刑3年。

今年4月30日凌晨，长沙县某中学5名初中生在星沙将一肖姓出租车司机实施抢劫并将其杀害。目前5名犯罪嫌疑人已被警方全部缉拿归案。据了解,这5名犯罪嫌疑人,全部是长沙县某中学初中学生，其中靳某、周某、宋某、陈某均为15岁,冉某14岁,5人均系本县人。6月30日凌晨5人以合伙打的回家为名,将被害人肖某骗到星沙僻静处,对肖某实施抢劫,并残暴地将肖某杀害。警方在接到报警后,迅速组成专案组,调动全局警力开展侦破。根据蛛丝蚂迹,顺藤摸瓜,终于在24小时之内将犯罪嫌疑人一网打尽。

由不良行为到违法再到犯罪往往就相差一步之遥，莫以恶小而为之，认识到这一步之差的危险性、危害性，才能起到防微杜渐的作用。

3、敲诈勒索。是指以非法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强索公私财物的行为。有的学生以大欺小，以多欺寡，4

向比自己年纪小的学生勒索钱财，这些行为都是法律不容许的，要受到处理。

4、故意伤害。是指非法损害他人身体健康的行为。故意伤害造成轻伤、重伤的，属违反刑法的行为，造成轻微伤害的，属违反治安管理处罚条例的行为。打架是害人害已的行为，无论是被打伤或打伤别人，都是不好的。

5、聚众斗殴。

四、我国青少年犯罪的特点和成因(一)我国青少年问题几个特点：

1、青少年犯罪年龄趋于低龄化。

进入上世纪90年代以来，我国犯罪主体的低龄化趋势越来越明显，青少年犯罪分子一般10-12岁开始有劣迹，13-14岁走上违法犯罪的道路，14-17成为犯罪的高峰年龄，18岁以后成为犯罪的主力军。所以，对于青少年犯罪，我们不能掉以轻心。

据一位长期从事少年法庭审判工作的法官说，我国每年大约有15万未成年人因有违法犯罪行为而遭到公安机关查处，其中3万余人被判为少年犯。正是由于上述数据的触目惊心，今天我们才有必要在这里探讨有关未成年教育和犯罪预防的问题。

2、青少年犯罪人员趋于团伙化。

青少年大多数活泼、好动，充满好奇心，希望被人关心、关注和理解。一旦这些需求不能在家庭、学校得到满足，他们就会到社会上寻求。与此同时，他们的心理、生理均不成熟，辨析能

力不强，缺乏生活的自主能力，很容易由于年龄相近、志趣爱好以及价值观相近而走到一起，拉帮结派。

3、青少年犯罪情节趋于恶劣化。

目前，社会上的暴力、色情、网络游戏等不良影响的诱导作用更加明显，致使一些青少年犯罪的情节愈发恶劣，令人发指。如果有的同学经常上网的话，可以发现近两年网络上有许多中学生殴打同学，而旁观者在哄笑的视频，影响极其恶劣。

（二）、青少年犯罪的成因

根据相关调查，青少年案犯家庭状况普遍偏差，且多为畸形，有的家庭父母不和，有的父母离异，有的教育不当，管理不善。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要。青少年犯罪的原因具体表现在如下几个方面：

1、受社会经济负面效应的影响。社会主义市场经济的全面发展的同时，也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。于是，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

2、受社会不良文化影响。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。香港及国外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，许多青少年正是由于剧情的指引从而完成与其年龄并不相称的违法犯罪行为从而走上犯罪。

3、不愿接受父母、老师的正确教导，或者受家庭不良教育的影响。

一方面，将老师、父母的循循善诱看成管得太宽太严，对老师的严格要求感到反感，对父母的话则认为罗嗦，不肯虚心听取，甚至于顶撞父母，产生逆反心理。另一方面，父母是子女的启蒙老师。家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。

4、法制道德教育滞后。近几年来，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育课，在社会上开展“送法上门”、“法律进家”等多种形式的普法教育活动，但在力度上还有欠缺，在面上还有死角。青少年自身更是不重视此方面的学习。因而，致使一些青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，此罪与彼罪的区别。

5、青少年自身素质不高，抵御能力差。以上四方面对于青少年反而言均是外部因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素质。由于青少年犯大多文化素质较低，分辨事非能力较差，其处世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。有些同学无心向学，不严格要求自己。不交功课、逃学、夜不归宿等。很多未成年犯都是从无心向学发展至走上犯罪道路的。无心向学，在社会上游游荡荡，被坏人利用或学坏。

另外，在我们办理案件中，结交不良朋友是很多的青少年走上犯罪道路的重要原因。

五、犯罪的危害是什么？

我想举2008年1月12日晚发生在县城文化局外公路上的故意杀人案为例来说明一下。该案是吴宗杰等20余人与双溪的青年斗狠引发的命案，死者龙雪江不满16岁，该案目前批捕11人，被判处无期徒刑一人，十年以上有期徒刑3人，直接凶手在逃。有三个家庭的四位亲人因给犯罪嫌疑人提供资金，帮助逃跑而被受到法律追究，分别是外婆、舅妈、舅舅、小姨。后果非常严重。排除对国家、对社会危害不讲，直接可见的危害有四个方面：

（1）对被害人来讲，直接导致被害人死亡。

（2）对被害人家人来讲，他的父母、公婆、外公外婆、其他亲友心里受到极大的创伤。

（3）对自家人的危害。①经济开支：赔偿费、律师费、探监费用。在孩子住监狱的时候，需要鼓励孩子、经常探视，其中交通费、食宿费、生活费、日用品等费用合起来，一年至少需要三千元。按十年算，家人还要支付三万元。②还要忍受心里的牵挂与煎熬，有一个三姊妹之家就是这样，三姊妹从小失去了父母亲，在外婆的抚养下成人，姐姐好不容易参加了工作，却因弟弟犯罪后整日以泪洗面。③有的亲人因隐匿罪证、帮助逃跑而被受到法律追究。

（4）犯罪对自己的危害。青少年犯罪不但害了别人，也害了自己。首先，犯罪会改写自己的人生，埋葬自己的前途。就是我们平时讲的“一失足成千古恨，再回首已百年身”。

①、被捕前的恐惧心理会煎熬自己。平时犯了错误、做了错事，总不踏实，怕父母知道、老师批评。实施了法律禁止的行为之后，更加会做贼心虚，严重的恐惧使他们失去交往能力，见到警车，听见警报，看到警察都会浑身发抖。正常人能做的他不能做，正常人能享有的他不能享有。

②审判前的焦虑感。犯罪被捕后，将会被关押在看守所等待审问，在此时间，家人和朋友不得探视，同案犯将隔离关押，你只能单独面对，去思考，去一次次地接受审问，在威严的审讯室里，反复的质问，强烈刺眼的灯光，征服着你防范的心理，你会慢慢变的焦躁不安，等待判决结果，希望早点结束，希望政府宽容。就像犯了错误期望父母和老师能宽容一样。这种等、盼和希

望的过程，天天让你如坐针毡，焦躁不安。这是一种无法形容的精神折磨。

③极不适应的军事化管理。在少年犯罪中，独生子女很多，他们因娇生惯养，生活能力极差，突然进入这个需要全面自理的环境，面对的是严格的管理方法，紧张的生活制度，各种纪律要求。军事化管理代替了为所欲为，巨大的生活自由反差，使这些平时不守章法的少年人像从天上坠入了地狱。

④不仅仅对罪行审判。在庄严的法庭上，坐在被人蔑视的被告席，面对义正言辞的公诉人、法官还有，耳听他们数落自己的罪行听着严厉谴责的言词，被审判的是犯罪者的人格，犯罪者的自尊，那个场面会让你无地自容，也会让你产生耻辱感，负罪感，自责和忏悔，从此不会再抬起高昂的头。

⑤没有自由的炼狱生活。审判程序结束以后，警察会对犯罪少年加戴脚镣手铐，被押解着，带着刑期和耻辱送到少年监狱——少管所，开始长期的改造灵魂、磨练意志、培养良好行为规范的精神炼狱，让犯罪少年以失去自由为代价，面对铁窗、电网、高墙和人民警察，通过知识的力量，劳动的磨练，罪恶的忏悔，体验失去自由的痛苦，失去亲情的悲哀，失去青春的追悔。

⑥回归社会难。犯罪少年服完刑期后，由于学习机会、就业权利的丧失，社会地位下降、道德名誉受损，将面临学习、就业、生活面对诸多难题，严重影响生活质量。

六、青少年犯罪的预防和自身保护

1、预防方面

多数青少年之所以犯罪，是多方面的原因和多种因素综合作用的结果，因此，加强对青少年的教育是全社会的共同责任。不仅父母应履行好首任教师的职责，学校应传道授业解惑，社会更应还孩子一片蓝天，还校园一片净土。广大同学应认真自觉地学法、懂法、守法，提高辨别是非的能力，提高自我控制的能力。既要学会如何运用法律保护自己，也要懂得如何遵纪守法，要争做遵守校纪校规的好学生。对于一些腐朽思想和歪风邪气要自觉加以抵制，要远离一些低级庸俗的书刊与影视锐头，要与不良个体及不良群体之间保持距离。多与家长进行沟通，多和学校老师加强联系。

2、自我保护问题。

（一）加强自身修养。

要做到：

1、树立正确的人生观，自重自爱自律；

2、学法懂法，树立守法观念，防微杜渐，小的违法行为与犯罪仅一线之差。

3、多看有益的书刊，接受老师、父母的正确引导，听进去，以行动表明。

4、要克服虚荣、攀比心理。

5、不要去电子游戏机室玩，这里往往是被勒索的地方，自己也容易学坏。

（二）谨防来自别人对你的伤害，我为给同学们提出下面几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习，自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。不交朋友不可能，良师益友帮助自己进步，而那些讲江湖义气，无心向学的损友只会带你误入歧途。特别是不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4、说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，要留意后面有无陌生人，不要轻易相信他人的哄骗，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门，有些甚至是熟人，没有打人在家也不要开门，现在有许多谎称熟人或修理电器等为借口，然后入室抢劫或者盗窃的案例，万一让人入屋，要镇定，不要慌张，想法报警求生。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

第二篇：青少年自我保护及犯罪预防

青少年自我保护及犯罪预防

坪东学校二不休

一、导入语

同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。

二、合作交流

为了维护青少年的合法权益，保护青少年健康成长，我国制定了《未成年人保护法》。请问：

1.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。

A．16周岁B、18周岁C．20周岁

2.《未成年人保护法》所指的四大保护范围是（）

A.国家机关保护、家庭保护、学校保护和社会保护。

B.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

C.家庭保护、学校保护、社会保护和青少年自我保护法。

3.每年的哪一天是中国中小学生安全教育日？()

A.每年的第一天

B.每年的9月第一周的星期一

C.每年3月最后一周的星期一

三、青少年一般遇到这几种犯罪情况：

（一）敲诈、勒索

①口头威胁：有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截住，威胁同学们给他带钱带物。

②带条子威胁：有些违法分子，选择好对象后，就写条子让其他同学带给对方，条子上写着要物品的名称或现金的数目。

（二）抢劫、抢夺

抢劫、抢夺的防范意识

①要有防范意识。

②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要配带金银首饰或玉器。

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。⑤单独在家，不要轻易为陌生人开门，更不要为不认识、并声称是家长的同事或朋友的人开门。如果发现类似情况，要立即拨打电话告诉父母。

⑥平时注意锻炼身体，有了强健的体魄，即使一时无法将犯罪分子制服，也可以快速逃避。

（三）绑架、劫持

绑架的预防知识：

①平时养成朴素的生活习惯，不要炫耀自己或家中如何有钱，更不要随便带陌生

人到家中“参观”。

②外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

③如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

④如果在途中发现有人盯梢跟踪，应设法将其甩掉并报警。

四、预防侵害的基本方法是什么？

1．义正辞严，当场制止。当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：‘住手！想干什么？“，”耍什么流氓？“从而起到以正压邪、震慑坏人的目的2．处于险境，紧急求援。当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。

3．虚张声势，巧妙周旋。当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

4．主动避开，脱离危险。明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

5．诉诸法律，报告公安。受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。

6．心明眼亮．记牢特点。遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。

7．堂堂正正，不贪不占。不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为“吃人家的嘴短，拿人家的手软”，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。

8．遵纪守法，消除隐患。自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。

五、我们除了要学会自我保护以外，还要回预防和减少青少年犯罪

来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70% 以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的 70% 以上。

（一）青少年违法犯罪特点

1、侵财犯罪为主，涉案类型多样

2、低龄趋势明显，做事不计后果

3、犯罪动机简单，偶发性强

4、团伙犯罪严重，社会危害增大

5、暴力犯罪突出，作案手段残忍

（二）青少年如何预防和减少犯罪行为？

1、防微杜渐，小事做起。

2、认识错误，及时改正。

3、自我约束，提高警惕。

（三）我问你答

14岁的小同学曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去游戏厅打游戏。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。因此，这位小同学曾被公安局拘留。小偷小摸仍满足不了他高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处他有期徒刑3年。

（1）他由好变坏，最后走上犯罪道路说明了什么？

（3）我们青少年应从中吸取什么教训？

（四）小记者在行动

1、考场上好友小华让你给他递小纸条抄，你会怎么做？

2、好朋友小明拉你一起去上网，你怎么办？

3、朋友刘颖，要你不去上体育课，和她一起躲在教室里听最新的流行音乐，你会怎么办？

4、你的好朋友被人家打了，他纠集一伙人去“报仇”，拉着你一快去，你怎么办？

六、教师寄语

我们要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，做自己心目中的真心英雄！

最后祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！

第三篇：青少年自我保护八招

青少年自我保护八招

◆记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。

◆学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如去打群架、赌博、看黄色录像等，坚决不要去。

◆独自在家时，不要给陌生人开门；如有人撬门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。

◆如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。

◆迷路走失后，应及时找警察或打电话让自己最信赖的人来接，不要向其他陌生人求助。

◆上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。

◆遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。

◆遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安机关破案。

第四篇：青少年自我保护提示（推荐）

青少年自我保护提示

1·独自在家时，要关好门窗、锁好房门，防止盗贼潜入。当有人敲门时，一定要问清来意，不轻易给陌生人开门。当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。

2·学习预防家庭火灾的常识，掌握电线电器起火、油锅起火、液化气起火等不同情况下的处理方法。家里发生火灾时，如果有浓烟，应尽可能俯身或爬行出门，用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，开门时用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。

3·睡觉前检查燃气阀门是否关闭，炭火是否熄灭，防止一氧化碳中毒。如果发现房间里有很浓的燃气味，先用湿毛巾捂住鼻、口，然后立即关闭气阀和炉具开关并打开门窗，不要开关室内任何电器或使用室内电话，以免发生火灾和爆炸。

4·外出时，遵守交通规则，尽可能结伴而行，并告诉父母目的地、回家时间和出行同伴。不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不搭乘陌生人的顺路车。学生假期返乡时，不要带大量现金，人多拥挤时，不要只顾抢购车票而忽视财物安全。

5·不受坏人利诱，不占别人的小便宜，以免上当受骗。

6·未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠智慧，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。

7·保持良好的饮食习惯，不要在假期暴饮暴食。注意食品卫生，尽量在正规市场、超市购买食品，留意卫生、工商等权威部门发布的食品卫生安全提示，不食用没有安全保障的食品，防止食物中毒。

8·在成人带领下，在规定时间和指定地点燃放烟花爆竹，按说明燃放，注意自身安全，做好自我保护。到有销售许可证的专营场所去购买烟花爆竹，不要到无证摊点、骑车兜售的不法商贩处购买。尽量选购火药量较小的玩具烟花，不要购买具有伤害性的礼花弹、大型烟花。

9·不要到河流、水库、沟渠等水边玩耍，以防溺水。

10·参加大型集体活动时，不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛，防止出现踩踏事故。遭遇拥挤的人流时，应该马上避到一旁或顺着人流走，不要试图超过别人，更不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，以免被人流挤倒。被人流挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

11·未成年人不进入营业性歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，不与网友讨论不健康的话题，慎重会见网友。

12·不赌博，不吸食毒品，不看不健康的出版物；未成年人不吸烟，不饮酒。

13·正确对待生活中的困境，可以通过诉说、交流等方式来疏缓生活中的不适感。与家人闹矛盾，不要离家出走，避免给坏人可乘之机。正视自己存在的心理问题，不要紧张、害怕、回避，可以和家长、老师、朋友沟通交流或向专业机构咨询。

14·遇到紧急情况，及时拨打报警(110)、火警(119)、急救(120)电话，并保护好现场和物证。报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声。

第五篇：青少年的自我保护

《青少年的自我保护》教学设计【设计理念】

在社会生活中，由于青少年的生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此帮助学生增强自我保护能力和生存能力很有必要。本课通过让学生学习一些案例、参与一系列活动，学习在日常生活中自我保护的方法和技巧，使学生树立自我保护意识，明确自我保护最重要的就是保护自己的生命和健康。

【教学目标】

1.知识与能力

学习在日常生活中自我保护的方法和技能，体会自我保护的重要性，树立自我保护意识。知道法律是青少年自我保护的有力武器，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

2.情感、态度与价值观

通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。

【教学重点和难点】

教学重点：掌握自我保护的技巧和技能。

教学难点：:树立自我保护意识,提高自我保护的能力。

【教法和学法】

1.教法：讨论法、探究法、活动法。

2.学法：小组合作学习、个案分析。

【教学准备】

学生准备：通过上网、阅读有关法律书籍等渠道，了解自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径。

教师准备：收集有关自我保护的典型事例,充实教学资源。根据教学需要,制作多媒体课件。

【教学过程】

一、创设情境

导入新课

在《少年少年祖国的春天》的歌声中展示一则案例： 在都市街头，一个男子手抱一名四岁的男孩，不料小男孩向迎面走来的人大声喊着：“爸爸，你怎么刚来啊？”，好心的路人，从孩子的眼神中，看出了危险的信号，于是，他假装是孩子爸爸，救下了孩子，原来抱着他的是人贩子。

思考：阅读了这则案例，你有何感悟？（自主思考，鼓励发言）

教师总结：这则案例体现了这个孩子能够机智灵活的进行自我保护。那么，青少年怎样才能更好的保护自己呢？今天，我们就来共同探讨这一话题。

二、合作探究

共同提高

在日常生活中，由于青少年生活经验不足、处事不深，缺乏自我保护能力，容易受到伤害，这些伤害一旦发生了的话，我们应如何应对？ 展示课件：

说一说：这两幅图中的青少年遇到了什么问题？

思考：假如你遇到类似的情况，你自己知道该怎么办吗？（教师引导学生仔细观察漫画，以小组为单位讨论问题，讨论完毕后，由小组代表发言，共同交流观点。教师认真听取各自意见并给予必要的归纳、评价和引导）

教师总结：当我们的合法权益受到侵害程度较轻时，我们可以采取以下方法：

1、采取协商和调解的方法解决

2、可以申明自己的权益是合法的，是不允许非法侵害的。在日常生活中，当我们遇到违法行为，特别是歹徒行凶时，又该怎么办呢？ 展示课件：续写故事

2012年9月23日，潍坊市一名学生小凯和哥哥小辉在从其姥姥回家的路上，遇到两名持刀歹徒对他们实施抢劫……

1、请把故事的结局续写下去

2、谈谈你对结局的看法。

（引导学生进行思考分析，鼓励学生把自己的故事设想展现给大家。教师针对学生的不同设想给予适当点评。）教师总结：当我们面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，可以采取以下几种有效的救助方法：

1、有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗

2、没能力制服时，可以采取“呼救法”“周旋法”拨打“110”报警等。

3、必要时，还可以实施正当防卫。

三、我多谋、我自救 展示课件：

假如遇到下列情景，自己会怎么做？

1、独自一人在家做作业，突然听到有人在撬自家门。

2、放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。”

3、被高年级同学敲诈勒索。

（小组交流、讨论，掌握一些自我保护的方法）教师引导：同学们说了许多自护方法，也都提到拨打“110”电话，只是自我保护的一个非常好的办法。让我来考考大家，看看对常用的急救电话是否了解。火警——119 匪警——110 急救——120 交通事故报警——122（通过竞赛让学生了解一些常用的急救电话，学生回答时，教师通过课件逐步将电话号码相应展示出来）教师引导：同学们对急用电话还是比较了解的。掌握这些急救电话是非常必要的，因为在现实生活中未成年人还有可能遇到一些意外险情与伤害，都需要我们了解并学会使用这些电话号码。课件展示：想一想

在日常生活中，我们可能遇到哪些意外险情与伤害？ 如何遇到了，应怎样有效地保护自己？

教师归纳：由于各方面的原因，在日常生活中，未成年人难免会遇到各种各样意外事件的发生，比如溺水、触电、烧伤等险情，当这些突如其来的事件发生在我们身边时，我们要机智沉着，应该懂得怎样进行自我保护。展示以下图片，帮助学生掌握自我保护的具体方法和技巧：

四、走进生活

展示案例：芳芳是个14岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个小弟弟。芳芳刚上初二，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。芳芳不去，继父就暴打了她，并以家中困难为理由不再让她上学……

请你为芳芳出主意，应采取哪些方法维护自己的合法权益呢？

（给学生留出足够的思考时间，启发学生畅所欲言，并归纳总结）

五、收获平台

通过学习，我知道了……

面对可能遇到的非法侵害，今后我会这样做……

六、小结

社会是复杂的，青少年难免受到伤害。每个人只有掌握了自我保护的方法和技能，以及获得法律帮助的方式和途径，才能更好的保护自己。