再读毛选,关于毛主席的所思所想

第一篇：再读毛选,关于毛主席的所思所想

再读毛选，关于毛主席的所思所想

如果让我用一句话来形容主席，堪为古今立功立言立德千古一帝，千年出一个毛泽东，其功可与秦始皇、汉武帝、曹操、唐太宗等比肩，他的军事才华，文人带兵里面也就王阳明、曹操可以比肩，其他人都不及；其言和著作可与诸葛亮、王阳明、曾国藩比肩，其德不输于任何圣明君主，很多人对于毛主席的反对和不解，源于大跃进和十年文革，并加我党的三七开的定性，其实还是很多人不理解他老人家，不要把主席当圣人，他不是圣人，他是个帝王志的人，他不是孔孟、也不是老庄，他是中国历史上几代之后仍然数得上的开国者。

主席伟大的功业

他缔造了一个共和国，他缔造了一个共和国，这个共和国彻底摆脱了一百五十年来被列强奴役霸占的情势，彻底成为一个独立自主且奋发求进的国家，因为从甲午战争之后，中国已经一百多年内，被欧美、日俄强权国家半殖民着，清政府不能革新改革，所以解决不了中国自强的问题，历史选择了革命党，先是孙中山领导的国民党，在中山先生领导了推翻了腐朽的清朝结束了封建专制，开启了民国，但是可惜孙中山没有带领国家走向真正意义共和，但是一代人解决一代人的事，中山先生已经带领中华儿女走向了共和的基业，缺的是振臂高歌一统江湖，可惜事未完身先游了，历史后来选择了蒋介石，蒋也是一个帝王志的人，蒋经过战争和几次下野，蒋已达到政治生涯的顶峰。那时他只有41岁。蒋和毛的区别就是蒋更讲究个人修养但处事过于事必躬亲且疑心重，毛则是善士异人之举，不拘小节且抓大放小，毛善于做战略，同时对具体战役和战略之间关联有很强的节奏见解，在管理上，毛做事抓大放小，用人不疑疑人不用，善于去教化下属和指导下属，这就是毛和蒋最大区别，所以毛赢了蒋输了，同时毛天性洒脱幽默，蒋刻板自修，都不为过，可是在军事才华上这种秉性造就了没有上过军校的毛比上过军校的蒋更用兵自如些。

同时毛缔造的这个共和国摒弃了自宋以来的重文轻武风气，为何中国文明从开始的尚武名族会变成了重文轻武的民族呢，这个和宋的治国理念有关，五代十国**和宋不太光明的上位之举造就了这个帝国更加的重文一些，宋以来所用将大多是文人带兵，所以自宋以来中国历史真正意义上的名将很少，只有屈指可数之辈。但是毛泽东思想里的枪杆子出政权、自力更生思想、星火燎原、阶级斗争思想等都是强调了尚武的重要性，尤其主席一辈子秉性中其强悍好斗的性格更加注入了这个共和国，主席在统一战争中打过老牌英国，主席建立的共和国第一次恢复了中国没有了殖民地也没有了列强和军阀，而建国后抗美援朝援越、与苏联珍宝岛之战、与印度反击战都是抵御侵略者的战争，使得中国真正意义成为了一个站起来谁也不敢小虚的国家，一下子有把中国正源文明调了出来，所谓中国正源文明就是文武并举、道多于术之文明，中国也是一个尚武的民族，汉的犯强汉者虽远必诛，秦的目之所及必夺之，唐朝有“汉家旌帜满阴山，不许胡儿匹马还！但得此生能报国，何须生入玉门关的气魄和铁血情怀，但宋以后中国明显的文强武弱，而有明一朝尚算有些血气，有佳句“”义武奋扬，跳梁者，虽强必戮！”但算不上辉煌霸气，比不上强汉盛唐之壮举，而作为共和国的缔造者毛泽东，身上的英雄气质、善事气质、斗争气质、倔强气质融入到了国家气质中，所以共和国虽然30年未逢战事，但是要知道汉武帝征战匈奴时也是经历了文景之治的忍耐发展经济。中国目前也是一样经历了邓公、江湖的忍耐发展，才有了目前的经济实力。而后必然有出鞘只时。

他缔造了一个军队

之所以说毛泽东是军队的缔造者，不仅是因为毛泽东最早提出“”枪杆子里出政权”的问题，更重要的因为毛泽东是新型人民军队的设计者、组织者、实践者。

首先，毛泽东带上井冈山的军队里的每个战士都是自觉自愿的革命者，每一个战士又都是经过战火考验后筛选的，全体官兵没有一个是强迫从军的。当毛泽东领导的秋收队伍，到达三湾，在进行著名的三湾“改编时，毛泽东宣布愿留则留，愿走的发给路费，将来愿意回来还欢迎”。这三湾改编的第一条内容，就是给每一个经过战火考验的干部和士兵一次自愿选择的机会，无论是原国民革命军警卫团的官兵，还是出身工农家庭的勇士；无论是投机分子，还是动摇分子，只要是干革命怕吃苦的，都可以公开走，还发路费。结果留下来不走的多是共产党员和共青团员以及工农运动中的骨干分子。通过这样筛选纯洁了队伍，虽然官兵人数少了，但战斗力却大为加强！

其次，经过三湾改编后，军队中建立了新的官兵关系。三湾改编的第二条内容是：“在部队内部实行民主制度，官兵平等、待遇一样，规定官长不准打骂士兵，士兵有开会说话自由。连以上建立士兵委员会。士兵委员会有很大的权力，参加对部队的行政管理和经济管理。官长要受它的监督。”在当时处于半殖民地半封建社会的中国，无论是城市资本家与工人之间，还是在农村地主与农民之间，以及封建官僚与官僚、士兵与士兵之间，再就是中国人与在华的外国人之间，都是没有政治上平等这一条的，而三湾改编后官兵平等这一政治规定，使官兵之间形成了兄弟般的团结关系，这就调动了官兵特别是下级官兵之间的积极性，孕育了部队内部既有自由又有集中、既活泼又严肃的和谐的阶级友好空气。同军阀作风横行、官兵之间靠钱与权来维持的国民党军队形成鲜明的对比。

再次，三湾改编以后，毛泽东领导的军队绝对是党的集体领导之下的军队。三湾改编的第三条规定：“全军有党的前敌委员会统一领导。各级部队分别建立党的组织：班排设小组，支部建在连队上，营、团建立党委；连以上设党代表，由同级党组织的书记担任。部队的一切重大问题，都必须经党组织集体讨论决定。”这里“部队的一切重大问题，都必须经党组织集体讨论决定”，就把部队一切大事的决定权控制在同级党组织讨论后。连长在连党支部的控制之下，当然不是被控制在连党支部书记的一人之下，而是被控制在连党支部集体讨论之后的决定里。连以上的军队首长由连以上的党委控制。这样，就确立了党对军队的绝对领导，军队里的“长”必须服从同级的“党”。从此以后，再也不会出现像北伐军的总司令蒋介石篡夺北伐国民政府和国民政府主席的权力在南京自封为总统的长篡党和长指挥党的历史悲剧了。

他建设了党，并多次在危局中力挽狂澜拯救了党

他是共产党最早的发起人之一，也曾经三起三落但是至死不渝对共产党的坚持和信念，一辈子在把党的事业放在第一位，所以他是党的缔造者也是多次拯救了党的人。

主席伟大的著作

毛泽东思想

毛泽东思想，很多人说毛泽东思想是第一代领导人智慧的结晶也是马克思的东西，其实在我看来毛泽东思想首先是马克思主义（唯物辩证论和历史唯物论）在中国实践和发展，所以很多是他自己的东西，其次很多观点出自他的文选，有的是他自己的论断，比如没有调查就没有发言权阐述了实事求是，毛泽东思想主要核心就是实事求是，其次枪杆子出政权出自议—“八七”会议上提出的著名论断。所谓毛泽东思想包含的内容有“星星之火可以燎原”、“枪杆子里出政权”、“农村包围城市”、“游击战十六字方针”、“群众路线”、“团结一切可以团结的人”、“文艺为无产阶级革命服务”、“三个世界的划分”等等，毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。

而这些思想包含了纵横家、兵家、易家等做事智慧，毛泽东思想更多是一种做事的思想，他自己说：“我写的文章就是反映这几十年斗争的过程，是人民革命斗争的产物，所以想做事想干事如何干事就得好好学习下毛泽东思想，尤其是做事的战略和逻辑关系，中国几千年来真正强调在做事环节上的著作还不是很多，最古老的是易经，然后个人认为是阳明心学，强调心即理、致良知、知行合一，强调事上练，就是强调通过做事修心练心。

毛泽东选集

选集共有五卷，现在可见到有四卷，大部分内容有中国社会各阶级的分析、湖南农民运动考察报告、十四件大事、军事根据地问题、关于单纯军事观点、反对本本主义、民族统一战线、中国革命战争的战略问题、反对日本进攻的方针、办法和前途、反对党八股、两论（矛盾论、实践论）、“论十大关系”、老三篇”是毛泽东写的三篇短文，即《为人民服务》、《愚公移山》、《纪念白求恩》等，这些文章都是他针对不同时期出现不同问题所做出的指示和总结，所以是很好的方法论文章，指的好好阅读和总结。许多商界大鳄都热衷学习毛选，巨人集团史玉柱就对毛选认真研读多年，并按照其中组织管理的思想精髓，管理自己的团队，毛泽东诗词

我最喜欢的他的两首词和一首诗

西江月 ·井冈山

山下旌旗在望，山头鼓角 相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。

早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。

忆秦娥·娄山关

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽；

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

七律·人民解放军占领南京

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

虽然里面不乏有借鉴之处，但是自古而今诗词借鉴并不为过，很多大师级诗词手都有借鉴名家名句，所以不要过于苛刻主席诗词里有借鉴名人名句。

主席伟大的德品

为人民服务，主席一辈子都是恪尽职守奉行着为人民服务这五个字，就如他写的群众路线一样，他一直是心系百姓，包括文革也是有其发现苏联社会主义发展为权力主义的可能，中国也有这样的苗头，所以他老人发动了文革，只是过程中走样和所托非人。

主席一家几个兄弟都为革命牺牲，主席是一个天下情怀的人，所以顾大家而牺牲了小家，所以主席是一个值得我们缅怀和敬仰的一代伟人。

第二篇：广告所思所想

广告所思所想

常常在电视剧正精彩之时，那恼人的广告就出现了，譬如送礼只送脑白金之类的。真是恶俗低级又烦人，这是未学广告之前对广告的印象。来到师大，我才明白，什么是真正的广告，原来广告可以如此美妙。尤其是当创意之思绽放在广告之中时，你会惊叹，怎么会有如此的奇思妙想！

欣赏美好的事物，观赏创意的广告，是视觉与听觉的盛宴。但是自己做广告却是另一回事，是一件非比寻常的难事。所谓台上一分钟，台下十年功说得也不过如此了。有人说，广告人是戴着镣铐在跳舞，既要出众又受着束缚。在通往广告圣殿的路途中，我只能说，欢乐有时忧愁有时，痛并快乐着。没有执行，一切都是空

只有创意和艺术修养，没有执行力，是做不出好广告的。也就是说，即使想法再好再让人惊叹，如果你没有那种将想法转化成实物的能力，那么想法永远只能存在于你的头脑中，不可能拿出来惊艳世人。那说了这么多，究竟什么是执行呢？对于我的广告创作来说，执行就是将想法点子转化为客观存在的事物。像我这种还处在广告创作初期的广告新人，ps技术实在是让人力不从心，换句话来说，就是对图片的执行力不够强大。尤其是最近，由于比赛和期末将近，大量的作品需要创作出来，但是很多想法因为技术与执行的原因，都无法付诸实践只能被搁浅在心中。例如，对于大广赛的雀巢的选题，自己非常的想做一个系列，创意在于：热乎乎的咖啡杯飘出的烟形成人的笑脸，一张是年轻女人的，一张是小朋友，再一张是男人的，以此契合其一天好开始的广告主题。

可是想想容易，做起来却是难于上青天。此时，内心十分感慨，真是书到用时方恨少啊，如果我早早学习，如何去调整烟以形成各种形状，也不至于现在的 1

望洋兴叹了。再就是对大广赛的艳遇中国选题，希望用手绘的唯美风格来表现作品，但是遇到2大技术难题，一是不会手绘二是给人物换脸不够好。虽然最终也是做出了一个成品，但是效果却非常的不如人意，没办法传达出我要的感觉。

其实，以上的想法，并不是广大范围的技术难题，还是有执行力够强的人可以将其完美的表现出来的。由此看来，在执行这方面我的道路还是任重而道远的。强大的执行，可以弥补创意方面的不足。人类都是喜欢美的事物的，即使你的创意稍逊，但是美轮美奂的画面，有质感的画面，总是能带给人许多美好的感觉的。反过来来讲，如果你很有创意，但是你的执行却惨不忍睹，那么做出的广告图片只可能是令人啼笑皆非的。

有创意，才有意义

有了执行，还得有创意有点子才行。只有技术，是做不出广告图片的。到最后只会落到那种景况，你知道怎么去做，但却不知道做什么。这就好像，一个理发师有非常精湛的立法技术，但是由于没有想法，只能依葫芦画瓢，不断模仿前人，永远都不能设计出新潮的发型。

说了这么多，到底什么是创意呢？从字面上来说，就是创造新意义，敢想前人之不敢想，敢做前人之不敢做。创新是将现实生活中不可能发生的，变为可能的；将客观世界中事物固有的发展规律，去打破。

它是人类心理活动中一种高级而复杂的心智活动，包括认知层面与情意层面。是每個人天生就有、但在程度上具有个別差异的能力。

它是一种能夠运用已知信息，产生独特、新穎、具社會或個人价值的产品的能力。它所产生的产品可以是新观念、新构想、新理论，也可以是新互艺、新技术或新的物质产品。

但是无论想法再天马行空，再惊世骇俗，再脱离现实生活，也不能越过人类的道德底线。创作广告有巨大空间，但是却不是完全无穷的。而我对于创意，更多的理解是，情理之中，意料之外。一提到创意很多人都会说“哎呀，我又不聪明”，“我想不出好主意啊”，其实，创意指的是一种扩散性的思考方式，可以运用在任何领域，不管什么工作都需要创意。这年头就连自我介绍都需要创意，更遑论说，那些无处不在的广告。

在我的广告创作过程中，创意是比技术还要难以克服的难题。每每对着策略单，脑子里各种认知就搅成一团，常常惊呼没有创意没有灵感。现在想想，大概是自己落入了为了创意而创意的怪圈当中。面对各种广告主题时，太过于思考创意之事，反而忽略创意本就来源于顺其自然。

在大广赛之时，对“雅居乐〃清水湾”曾想过如何创作。但是由于对房地产的不了解，只能临到创作之时，在网上搜寻前人的作品，这就难免会受到他人的束缚了。由此看来，创意也不是信手就能拈来，需要以知识为积累，从量的积累再达到质的飞跃。

而创意目的是为了将自己的才思传达给他人，这是一个大问题。有时候想传递给别人的信息，可能恰恰与别人理解到的完全相反。再有越复杂创意并不是越好，相反，简单明了，这样的传播才是最具有直接视觉传达效果的。艺术，锦上再添花

一个广告人，有想法有执行，也就说，有想到了什么就可以做出什么的这种能力还是不够的。必须要有一定的艺术修养，这样做出来的东西才会美，才会让人赏心悦目。这也是为什么常常美术学院的人会比我们广告专业的人构思出更好的东西的缘由。就像一个人，再有想法再有实践的能力，如果自身缺少美好的东西，那么也不会让人喜欢。

那，对于广告来说，什么是艺术的美呢？可以从很多方面来讲。一张图片，色彩和谐搭调，那么那就有艺术美了；文字创意出彩，那么那就有艺术美了；文案优美编排合理，那么那就有艺术美。看起来，好像也不是那么难，其实不然，艺术是无穷无尽的。艺术源于对生活的体验与观察，不同的人由于自身不同的景况遭遇，存在有个体的差异。艺术涵养需要一点一滴从小事培养，不可速成。

有了艺术的美，会给我们的作品带来锦上添花的效果。前几日，在老师课堂上看到一位同学的大广赛作品，选题时好想你枣片。是系列广告，画面十分干净整齐且简洁，色调搭配的非常完美，再配上优美的文字，一眼望去，就觉得这东西真是美。给我最直观的感受，就是视觉的无比愉悦的享受。相比较，我自己在这方面水平差了很多，经常遇到不知如何搭配色彩的情况。图片做出来，怎么看就是不美。

综上所述，要做好广告，其基础是强大的执行能力，再要有创意，而后是艺术修养，三者相辅相成，缺一不可。有了出人意表的创意之思，再通过强大的ps技术，将自己所思所想给表达出来。在广告创作过程中，将自己平时对美的对艺术的鉴赏巧妙运用于作品之中，到此，一副成功的广告图片就应运而生了。目前，我要达到这种境界还需要很长一段时间的，我相信，只要自己把握好以上3个要素，将会在广告这条路上走得很远很远

班级：09级传播广告班

第三篇：我心所思所想

我心所思所想

来到这个期待许久的新环境已经一周了，虽然与想象中的情景有些许落差，但心中的欣喜远远大于落差所带来的困惑，新的起点，开启全新的人生。

曾经单位的同事经常问我，为什么那么想去大医院，我告诉他们，因为那里才是我真正的家，每一个离家的孩子都渴望回到母亲的怀抱，所以，我神往。。我可以很负责任的说：我，一名普通的共产党员，已经做好了为山西大医院奉献一切的准备！

大医院的未来由我们来创造，我们的一言一行代表的不单是自己，更代表着山西大医院员工的综合素质，我想说的是，来到这里，是因为我相信，我们的明天会更好！

我很庆幸在二院工作的那四年，让我学到了很多，很多。。从刚毕业的热血青年，到现在可以独档一面的医务工作者，这四年洗去了浮躁、冲动，留下的是认真和坚持，还有思考。不变的是，永远勇敢，强大，坦然的内心，承载着这个万千斑斓的世界可能发生的一切。无论好坏，无论高低，无论世人评论。恩，做那个内心不断强大，表面淡淡微笑的自己就很好。。

养好精神头，明早醒来，再混江湖去！

２０１１．１０．３０深夜

第四篇：《返老还童》的所思所想

《返老还童》看后的所思所想

世界上也许有很多东西是交错的，最美丽的一瞬出现在了相交的那一刹那，而那美丽而短暂的时光，是我们需要倍加珍惜的。

影片中男主人公本杰明的人生轨迹与正常人相反，他走了一段返老还童的人生。他一生深爱着一个女人，但是只能在他们中年的时候幸福的生活在一起，短暂而美好。本杰明深深地珍惜和铭记这段时光，在他们人生的交错点上演绎出了最美丽的篇章。

命运虽然不可抗拒，但是珍惜此刻却是自己可以选择的。有些人命中注定要和别人过截然不同的人生，只能在生命中的某一点上与别人交错。我们必须要珍惜此刻所拥有的，因为很多人的人生是交错的，他们相交的时光往往是如此美好，却也如此短暂。

人如此，世间的一切事物也是如此。往往一次机会，一处风景，一个真心的朋友，一份真诚的感情，错过了，就再也没有了。茫茫人海，相聚是缘；大千世界，相遇是福。我们不能选择过去的或者将来的命运，但可以选择此刻。最愚蠢的事情就是发现不了相交时的美好，等到错过之后才为当初没有好好珍惜而追悔莫及。也许，它在你的余生中再也不会重现。

戎子涵2011.12.3

第五篇：校本培训所思所想

校本培训所思所想

随着教师这项职业的专业性越来越凸现，教师培训也更趋于科学性、系统性和规范性。集中培训、教研培训和校本培训作为职后教师培训的三大主要方式，校本培训则以它的针对性强，更能解决教师的实际问题，提高教师的业务水平和教育教学能力而受到基层学校的认可和重视。

一、明确校本培训的几个特点

1．校本培训必须立足于教师的本职岗位，这是教师校本培训的显著特征。解决工作中遇到的实际问题，解决教师在专业成长过程中遇到的困惑，解决如何让学生全面发展等都属校本培训范畴。

2．培训的目标、培训的内容、形式都有极强的针对性。校本培训可以根据学校教师队伍的发展需求，有针对性地开展活动。骨干教师、青年教师、班主任教师或不同的备课组、学年组，由于教师的层次不同，工作内容不同，需求也是不一样的，小范围的交流研讨使得校本培训能更灵活、更有针对性地解决一些实际问题。

3．校本培训要科学，要系统，要有规划，教师成长不是一朝一夕的事，教师培训也不是一蹴而就的，学校要对教师培训有系统的思考，找准切入口，不能说今天发现老师的课堂教学水平有待提高，就搞一次校内的赛课，明天发现教师的科研能力弱，就进行这方面的培训，学校混乱，教师忙乱，培训的效果也会大打折扣。所以校本培训要帮助教师明确发展目标，并逐步引导他们尽快成长。

4．校本培训要和学校的办学目标，和市区的重点工作紧密结合，在促进教师专业发展的同时，不断地提升学校的办学品质。

二、践行校本培训的几种模式

1．教育专家、优秀教师来校讲学，学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法；

2．组织同一学科或同一教研组的教师进行交流，互相切磋教育经验，共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法，达到共同提高、共同进步的目的；

3．发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用，帮助中青年教师尽快成长；

4．组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果；

5．组织专项的研讨会、交流会、教学沙龙等，创造机会让老师们多参与，多思考，多分享，多提升；

6．校际之间的观摩、交流与互助，校本不能局限在自己校内，功夫做在校内，视野却要开阔，不然就成了闭门造车，对老师的帮助也不大；

7．课题牵动，紧紧围绕学校的课题研究，把学校的大课题分解细化成若干个小课题，提高教师发现问题、分析问题和解决问题的能力。

8．利用网络，充分利用方便、快捷的网络资源，组织教师通过uc、qq群、校园网及远程培训等开展网上学习。

三、关注校本培训的几个重点

1．校本培训之队伍建设。教师队伍建设是学校永远不变的工作重点，校本培训是提高教师队伍素质的关键，教师职业道德的建设和专业能力的提升是队伍建设的两项重要内容。引导教师树立良好的职业追求，强化责任意识，把这份职业当成神圣的事业去追求，是师德建设的目标。而分层培养、共同提高则是教师专业能力提升的重要途径。青年教师、骨干教师、学科带头人以及班主任教师因为他们在对待问题的认识程度上，处理问题的方式方法上存在着差异，所以就决定了不同层面教师的培训内容、形式、手段和策略也要有所区别，如：青年教师可能更侧重于日常的班级管理、良好师生关系的建立、准确把握教材等方面；骨干教师则侧重于积淀深厚教育理论功底、把握学科前沿知识、具有较强的研究能力等方面。只有做到因材施培，才能收到良好的培训效果。

2．校本培训之教学实践。课堂教学是教师工作的主阵地，解决教师们在课堂教学中存在的问题，掌握技能技巧，也是校本培训的主要内容。集体备课是一条重要途径，学年组、学科组之间大胆进行教学研究，努力提高自己的教学水平，是教师成长的重要途径；勤写教后随笔与反思。新课程要求教师向学者型、研究型转变，引导教师养成主动探索、自我提升的习惯，教育案例、教育叙事、课后记和经验总结等都属反思系列；掌握信息技术在学科教学中的有效应用。提高课堂效率，激发学习兴趣是

3．校本培训之小课题研究。“教室既研究室，教师既研究者”，教育科研离我们很近，就是解决我们身边的问题，是一种行动研究，和专家们进行的理论研究有着本质的区别。我们现在倡导小课题研究，小课题研究的特点就是人员少，范围小，时间短，见效快。帮助指导教师确立自己的小课题，也是校本培训的一项重要内容。确立小课题的前提是教师要善于发现问题，善于思考问题，还要善于分辨问题，因为有些问题它只是个问题，不能成为课题。比如，某个学生经常迟到，是不是问题？肯定是，可是你能把它作为一个课题吗？显然是不能的。再如，一些同学经常完不成作业，是不是问题？能不能立个课题？答案是肯定的。只有教师养成了研究的习惯，才能使校本培训的地内容更加具有研究性，同时也提升了校本培训的质量。

4．校本培训之特色建设。学校的历史积淀不同、文化氛围不同、办学思想不同就会导致学校的办学特色不同。特色学校的校本培训一定也是为学校特色建设服务的，同时反过来还能促进学校文化、办学特色的形成。例如，我区以香滨小学、香安小学、秋实中学和风华中学为代表的学校成功引领了我区特色办学之路。怎样才能把学校特色做大、作强，逐步形成特色学校这需要积淀，需要过程，需要全校上下的齐心努力，也需要校本培训在这方面的侧重和引领。我们期盼着更多的特色学校在我区开花结果。

四、坚持校本培训的几步管理

1．制定学校的教师培训规划，规划是长远的，宏观的，可以三年，也可以五年，根据学校的具体情况制定，是体现方向性的。规划应包括校本培训的目的、可以提供的资源、培训的实施以及评价，培训活动的要求与程序、教师的时间安排、学校各层级人员的职责等；

2．撰写（或学期）校本培训计划，要具体，具体到每个月，每一周要培训什么，包括培训的时间、地点、形式、内容、人员组成、主讲人及课时的安排等。计划可以根据情况及时修改和完善；

3．发挥教师主人翁的责任意识，让所有教师全面了解、参与讨论、修改学校的培训规划和计划。充分听取他们的意见并及时进行调整，这样才能充分调动教师的积极性和参与热情；

4．采取有效措施保证培训计划的实施，也就是说要建立健全管理制度，如：校本培训制度、集体备课制度、班主任培训制度等等，同时各项培训要统筹安排，统一协调，提前公布培训的时间，地点和参与的人员这些都是校本培训顺利进行的保障；

5．培训过程中要做好详细的培训记录，如，教师的签到簿、会议记录、培训讲稿、教师的培训笔记、影音资料及反思心得等；

6．培训经费的使用要有明确的记载，如：购买图书、外出考察、请专家讲座、表彰奖励等，每一笔经费的使用都要进行登记；

7．总结和表彰，学校每学期或年终都要对校本培训进行总结，对在校本培训中表现突出的个人和学年组、备课组进行表彰奖励，并将好的典型做法，经验成果进行推广宣传。同时学校要把考核结果纳入教师业务考核内容。