小学外语文章要求

第一篇：小学外语文章要求

1.教学研究栏目：以基础外语教学的基本理论为支撑，针对小学英语教学中亟待解决的问题展开有理有据的论述。2.经验共享栏目：以小学英语教学实践为素材，总结在实际教学中行之有效的经验。3.一事一议栏目：通常为精炼的议论性短文，可以就小学英语教学中某个问题发表自己的看法和观点。4.评价思路栏目：紧密结合小学英语教学评价的实际，探讨如何有效地检测小学英语教学的效果。5.教研动态栏目：主要刊登各地教研工作的信息，并为广大教研员提供交流与学习的平台。6.它山之石栏目：主要刊登小学英语教师在国外学习、进修期间的所见所闻，为老师们理解国外最新的外语教学动态和信息提供平台。此栏目的稿件一般以3000~4000字为宜。7.教案选登栏目：以通过国家教育部审定的小学英语教材为教学内容，设计的案例要求教学目的明确、教学重点突出、教学步骤完整、教学方法科学和新颖。8.题型交流栏目：题型应符合新课程标准关于小学英语测试的基本理念，注重试题的趣味性、知识性和基本能力的培养。

第二篇：论文文章格式要求

（文章格式要求）

论文题目（居中三号黑体）姓名（居中小四号字，宋体）【摘 要】(缩进两格，“摘要”二字小四号黑体，后面直接接摘要内容；摘要内容为小四号宋体。“摘要”是对文章主要观点和内容的高度概括，一个自然段，200字左右。注意不要写成文章结构介绍或写作思路)【关键词】×××□□×××□□×××□□×××（缩进两格，“关键词”三字小四黑体，关键词3—5个，小四号宋体，各关键词间空两格。“关键词”是在文章中多次出现，最能反映文章核心内容的词或词组）

【目 录】（只列一级标题，不要标注页码）

一、×××××

二、×××××

三、×××××

（“目录”及以下各项缩进两格，“目录”二字小四号字黑体，下面的各项用小四号字宋体。注意一级标题内容必须与正文标题内容一致。）

（文章引言与目录之间空一行，不要写“引言”“正文”等字样。）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆引言内容（起行空两格、小四号宋体。引言在论文中的作用是引出话题，为下面的分析做必要的铺垫。引言一般用一段来简要介绍为什么要写这个题目，或者告诉读者这种分析的意义、目的是什么，或者介绍文章写作的相关背景，由此引出下面的分析和论述，以400字左右为宜。）

（引言写完后下面紧接一级标题，不能空行。以下各段落间也不能空行）

（正文各级标题是对文章各部分论述内容的集中概括，应简洁、明了.用一句肯定句表述，不能用问句。且表述应完整、准确，不能简单出现“涵义”“概述”等字样，应是“„„的涵义”）

□□

一、☆☆☆☆☆（正文一级标题，序号前空两格，四号黑体。）

（一）☆☆☆（二级标题，空两格、小四号黑体，如果没有二级标题，直接进入正文）

□□☆☆☆☆☆☆正文（空两格、小四号宋体）

（二）☆☆☆

□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（空两格、小四号宋体）□□

二、☆☆☆☆☆☆☆

□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（结论与上面的内容空一行，不要写“结论”的字样）

□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（结论是毕业论文中带有总结性质的一段文字，也是对文章主要观点的高度概括和升华.用一个自然段概述150-300字）

【参考文献】：（参考文献是指引用他人观点或他人原文，在文章中以右上脚注标出，如×××××[ ]。）

［1］ ［2］ ［3］ ［4］ ［5］

（参考文献不另起页，空两格、小四号黑体，与上面内容空一行。不得少于5篇，用五号宋体。参考文献应写明文献的作者、书籍名称、文章名称、出版社或期刊名称、出版年代、页码等。如［1］甘碧群：《市场营销学》，武汉大学出版社，2004年，第10页。［2］刘祥红：《公诉审查制度比较研究》，《广东商学院学报》，2001第4期）

第三篇：创新文章要求及格式

创新文章要求及格式：

第一行：“题目：xxxx创新”字号：三号（黑体）第二行：“班级：xx班姓名： xxx实习指导教师：xxx”字号： 5号（宋体）第三行：实习指导教师评语：xxxxxx(要求大于20字)字号：小四号（黑体）第四行起：创新的具体内容。字号：小四号（宋体），行距为1.5倍行距

要求：论文中要以学生口吻表达问题，与实习工地工作结合，特别突出“创新点”，切忌搞成科技论文形式，面面俱到，就针对1到2个工序或操作来写。文章内容大于250字。交卷时间：2009年6月19日星期五下午2：30分前拷贝到杨婕处。

范文：

关于对氯化物试验改进方案的探究

班级：计公30605班 姓名： 李畅指导教师：汪迎红

实习指导教师评语：xxxxxxxx

我在这次实习时的目的，本非对试验方案有什么技术革新或改进，只是抱着认真勤恳工作，学习充实自己想法参与到工作中的。我的创新发现是在一次偶然情况下，基于工作的需要，迫于无奈而探究出的试验革新方法。

我所探索改进的试验是水泥混凝土用集料中氯化物含量试验的方法改进，该实验详见《建筑用砂GB／T14684--2001》第6．11，在该试验中，通过中和滴定后，试验试剂的颜色变化来判断反映反应是否充分，这在试验过程是相当难把握的。因为在最后颜色接进砖红色时在加入试剂，溶液颜色也无明显变化。这样测出的结果就很不精确，于是我针对出现的砖红色不溶物采用滤纸过滤的方法。将影响颜色判断的不溶物滤掉，一开始我采用一层滤纸过滤但效果不明显于是我采用了双层滤纸过滤，这样效果就非常明显了，几乎还原了溶剂本身的淡黄色。这样在做一次中和滴定，在经一次过滤，反复几次直至溶液颜色进无色，滴定即产生砖红色不溶物为终点，然后累加所以滴定消耗量，即为试验测定数值。

经过几次试验(同一试样)其最终结果都在37-39ml对测值，26~30空白试验，都远远大于未改进食盐的4．7／4．2更接近真值。

而对于我的改进试验室负责人认为不置可否，因为他没有做过这个试验，但是结果评定为合格，他也就采用了。成果也算得到了肯定，但并不圆满；我的改进虽然更加精确但却大大增加了试验时间，这对任务急时极其不利。而这就是现实，现实总是和互为悖谬，这是无法克服的。

时间：2009年4月

第四篇：word文章格式要求

余庆县实验小学——争创黔北名校

文章格式要求

实验小学远教办

一、空行

题目与正文之间空一行，正文和落款之间空一行

二、标题

标题为黑体一号，加粗居中。副标题为宋体小二，加粗居

中。作者为楷体小三，加粗居右。

三、正文

正文为仿宋三号，首行缩进2字符，行距固定值22磅。正文一级标题为“一”，二级标题为“

（一）”，三级标题为“1”，四级标题为“（1）”；

一、二级标题之后不接正文，另起一段。一级标题为黑体三号，加粗，二级标题为仿宋三号，加粗。

四、落款

落款为宋体三号，加粗居右。

五、页眉页脚

页眉插入文字“余庆县实验小学——争创黔北名校”，居

左，页脚插入页码，居中。

七、封面

标题为黑体初号，加粗居中。副标题为宋体小二，加粗居

中。落款为宋体小二，加粗居中。内容为仿宋，加粗，字号大小和行距可以根据实际情况调整。不插入页眉页脚。

六、页面设置

纸张大小：A4。页面边距：上，2.5厘米；下，2.5厘米；

左，3厘米；右，2.5厘米。页眉：1.5厘米；页脚：1.75厘米。1

第五篇：关于外语,计算机,普通话的要求

附件一:

关于外语、计算机、普通话的要求

一、外语（含古汉语、医古文）要求根据浙人专〔2007〕80号文件规定执行。其中申报会计、经济、统计、审计、新闻、出版、农业技术、技校实习指导教师、广播电视播音、律师、公证员、图书资料、档案、电影放映专业技术资格，以及长期在野外从事林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工、建筑施工等专业技术工作，年龄在40周岁以上人员申报专业技术资格时，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据。

凡符合下列条件之一者，可免于外语考试：

（一）享受国务院特殊津贴专家，荣获省有突出贡献中青年专家、省部级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的。

（二）年满50周岁。

（三）曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位。

（四）取得外语专业大专以上学历的。

（五）在国内取得硕士学位；取得大学英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的60%以上），申报中级专业技术资格的。

（六）取得全国翻译专业资格（水平）考试三级以上合格证书的。

（七）正式出版过译著，译文累计3万汉字以上申报中级专业技术资格的；译文累计5万汉字以上申报高级专业技术资格的（译文包括汉译外和外译汉）。

（八）通过WSK、GRE、GMT、托福等考试，以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试，成绩达到合格标准；或经组织批准，在国外连续进修1年以上。

（九）通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称BFT）中级者，申报中级专业技术资格；通过BFT考试高级者，申报高级专业技术资格。

（十）转评、兼评专业技术资格。

（十一）从事具有中国特色、民族传统的临床中医、中药，民族医药，古籍整理，工艺美术，文物博物，考古等专业技术工作的。

（十二）经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专业技术资格的。

（十三）机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格的。

（十四）在乡镇以下基层单位工作的专业技术人员。

（十五）申报初级专业技术资格和初次确认专业技术资格的。

二、计算机要求：2006年底前取得的《浙江省计算机应用能力考核证书(Windows 2000/XP & Office)》证书，在2007年底前仍可作为评审专业技术资格和聘任职务的依据。凡2007年1月1日后取得的《浙江省计算机应用能力考核证书(Windows 2000/XP & Office)》证书，不再作为我省评审专业技术资格和聘任职务的依据。从2007年开始，凡年龄在50周岁以下，申报评审中级专业技术资格的人员须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书；申报评审高级专业技术资格的人员须获得4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。

符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试：

（一）年满50周岁。

（二）博士学位获得者或留学回国人员。

（三）申报工艺美术、艺术、文学创作、农业技术、体育教练员、乡村卫生专业技术资格。

（四）转评、兼评专业技术资格。

（五）硕士学位获得者初定中级专业技术资格。

（六）国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员（不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员）。

（七）获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员。

（八）在计算机应用方面取得成绩，并获设区市级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。

（九）经组织选派在援外、援藏、支边期间申报专业技术资格。

（十）机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格。

（十一）乡镇基层单位的专业技术人员。

三、关于普通话要求：仍按浙教高科〔2002〕93号文件办理。

凡1955年1月1日以后出生的人员，除符合免试条件者外，在申报教师（含思政）系列中、初级职务时，均需参加普通话测试，并达到二级乙等以上水平，其中1965年1月1日以后出生的语文（汉语言类、对外汉语）教师应达到二级甲等及以上。1955年1月1日以前出生的人员可不参加普通话测试。