第一篇：优秀班主任论文六多六少
“六多六少”
八年级的学生，由于进入青春期，过去的孩子气逐渐减弱了，他们开始认识自我，而事实上又并没成熟。生理和心理的急剧变化，往往使他们在一些人际关系的态度上错位，这些错位的人际关系态度集中表现在三个方面；其一，男生之间的同学关系，被兄弟团伙的关系所取代，讲哥们义气，遇事逞强斗狠，对正义的行为持讽刺打击态度。其二，男女生之间的同学关系，被朦朦胧胧的情爱关系所干扰。其三，对于师生之间的关系，有的同学自觉或不自觉地把自己摆在老师的对立面，对教师的教育难以接受，容易产生逆反心理，表现出各种不良的倾向。
面对这种情况，采取简单急躁的教育方法是不明智的，我在班级管理中做了大量实际工作并取得了良好的教育效果，具体做法概括起来是“六多六少”。
一、多观察分析，少简单盲动。
仔细观察学生的言谈举止，通过学生的外在表现判别其内心活动，做出冷静分析。要做好学生的思想工作，首先要掌握学生的心理状态，做到心中有数。没有细致的观察分析就不可能真正了解学生的心理状态。简单说教和盲目的应对措施很容易给学生造成新的心理压力，为进行心理疏导增添阻力。
二、多关心诱导，少冷淡自傲。
学生对自己生理和心理的变化是茫然的，对错位的人际关系往往无所适从。班主任在他们心目中还是有地位的，他们希望与班主任交朋友，希望与班主任交心，希望从班主任身上得到一些不解的问题的答案。对他们热心一点，有利于做好深层次工作。教育者的冷漠与自傲会使师生之间产生心理距离，让学生从思想上产生隔膜，不利于学生吐露心声，从而无法有效进行心理教育。
三、多肯定交流，少训斥责怪。
肯定有激励作用，学生总希望老师发现并肯定自己的优点和进步。如果班主任对此抱忽略态度，容易刺伤他们的上进心。交流可以加深理解，相互理解又可以增强信任，有利于做好学生的转化工作。讲话多几分幽默，幽默是化解对立情绪、活跃教育气氛的良药，枯燥的说教收效甚微，训斥教育更是弊多利少。刚进入青春期的学生，没有深刻的挫折体验，他们自我感觉成熟，希望老师和家长把他们当成人看，喜欢把自己与成人置于同等的地位。如果动辄训斥，必将激起他们的逆反心理，胆小者耿耿于怀，胆大者公开顶撞，其最终结果往往是学生不信服，不去改正缺点，反而我行我素，甚至自暴自弃。训斥与责怪会大大刺伤学生的自尊心，使学生丧失自信，失去成长的原动力和克服困难的勇气。
四、多注重细节，少追求形式。
下面略列一例我的做法：“一周两薄”。每周进行一次班主任和家长的书面联系（联系薄），每周一次班主任和学生的书面联系（交心薄）。这种书面联系的目的主要为了更广泛地了解全班学生一周以来的思想变化、意见、建议、要求和迷惑不解而又十分关心的问题，力争有求必应、有问必答、反馈及时，并且给学生保密。交心薄设置后，我的信息量大大增加了，对学生更加了解。有的学生把不愿意对家长讲的话也告诉了我。当然，学生也从我的回复中有所收获。对个别什么都不愿意写的学生，我也不为难他，请他写一句：“老师好“，我也礼貌地回一句，或写一点赠言、或提一点希望，用以鼓励和鞭策。
五、多座谈对话，少单纯说教。
学生中一些不良现象，如结“小集团”，单靠班主任和学生各自的家庭教育很难根治，因为他们同在一个班，不往来不可能，但恶习相投，在一起谈论一些不应该谈论的话题，甚至趁家长外出聚集在家看VCD或录像，相互间有不好的影响，又不能清楚地认识其危害。我对他们除了常规形式的教育外，还召开了由这些同学及其家长共同参加的座谈会。会议由我主持，先讲问题及危害，引导家长发言，利用家长群体直接教育学生，这比我一个人的苦口婆心说教更有效。我也认真地听取大家的意见。这种教育形式有独特的教育效果，会后学生都有一定的改变。
六、多典型榜样，少敌对轻视。
榜样的力量是巨大的，学生自己身边的榜样更易学生仿效。为了在班集体中树立楷模，进行正确的导向，我和科任老师一起对优生进行筛选，评出多位品学兼优的学生，命名为“班级双优生”，为他们颁发了由我和本班各科老师题词签名的纪念册，家长会上张贴出他们的照片，介绍他们的事迹。树立的典型其思想品德之优秀为本班师生所公认，学习成绩又都在年级前列，有的还获得市级以上的各种奖项，家长、学生都十分信服，在学生中能起积极的带动作用。
未来的竞争将会更加激烈，对人的心理素质的需求也就更高。可以说，心理教育是使每一个学生获得生动活泼全面发展的一条“高速公路”，它需要社会上的有效教育资源充分利用，需要每个人多一点辛勤耕耘，才能共同创造出更加有利于青少年健康成长的心理环境。
第二篇：优秀班主任要做到“六心”
优秀班主任要做到“六心”
班主任工作是繁重的、辛劳的，同时也是神圣的、崇高的。在学校的日常工作中，班主任工作是相当重要的。他既是班级工作的管理者和引导者，也是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为，做一名优秀的班主任，应具备爱心、责任心、宽容心、公平心、细心和恒心。
一、爱心是做好优秀班主任工作的基础。
对于一个教育者来说：爱胜过一切。因而，爱心对于班主任来说，是何等的重要。只有你有了这种对学生无微不至的爱心，才有可能做好班主任工作。假设没有爱心的班主任，把自己的工作仅仅作为工作来做的话，那他不会成为一名优秀的班主任的。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。在我班，有身体残疾的学生，有好动的学生，有个性特强的学生，有生活艰苦的学生。有的贫困学生的伙食费交不全，我毫不犹豫地给他补上，正是一颗爱心，使得学生感到了大家庭的温暖，感到了老师无私的关怀。
二、责任心是做好班主任工作的基石。
所谓责任心，就是班主任要在日常工作中，自觉地把份内的事情做好。对于学校布置的工作，及班内的正常的工作，都要自觉地不折不扣地完成。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。因此，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。班主任工作认真负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用。
在这学期里，我对学校布置的各项工作，能做到迅速及时、准确无误地执行，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面，我还经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态。例如，经常跟家长沟通，了解学生在家的情况，并把学生在校的情况也通过电话或家校联系本的形式，及时反馈给家长。
三、宽容心是给后进生的一剂良药
在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们也经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。这是因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”是说人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。如我班有几个特殊的儿童，因为家庭的原因或是自身的残疾，成绩和守纪方面总是不尽如人意。（班主任）面对这样的学生，与其恨铁不成钢，不如给他们多一点的宽容心，只要他们也在进步，班主任就要及时给予肯定，而不是拿其它优秀的学生作比较。班主任对于类似这样的学生所表现出来的不足，应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。
四、公平心能得到全班同学的爱
作为老师，我们常听孩子们在背后悄悄地议论，说某某老师对学生的态度不一样，成绩好的同学犯了错只轻描淡写的批评一下，成绩不好的同学犯了错就大骂特骂等等。陶行知先生有一首“小孩歌”--小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中我们会出现这样一直现象：我们时常教育孩子学做真人的同时，却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，我们应该知道，每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，我们应该平等地对待他们，这样，才能得到全班学生的爱。
五、细心是做好班主任工作的助手。
做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。班主任工作细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的他细观察和详细了解，如有的学生突然缺课；某位同学迟到；班级中流行的玩具等等。记得我班的凌莉同学，有天忽然发现她两腮帮不一样大了，我马上打电话给她的家长，叫带到医院检查。细心地注意自己的学生，才能真正地了解他们，从而正确在引导他们。
六、恒心是做好班主任工作的保障。
班主任工作是一个长期的工作。尤其对于后进生的转化工作，更加突出了这一点。后进生有可能你的一两次转化有了成效，但反复性也很快。这就要求我们的班主任工作要做好常抓不懈的准备，要有恒心。
班主任只有做到了爱心、责任心、宽容心、公平心、细心和恒心，才能更好的完成本职工作，成为一名优秀的班主任。
第三篇：关于友谊六方面论文
A慧眼识真 ——友情的甄别
1在形形色色的友情面前，就要注意甄别其真假、区分其用心。这其中的关键，便是我们自己要言行端正，始终坚守结交良友、益友、诤友的原则，处处留心观察，事事用心思量，那些虚假、伪劣的友情自然就会原形毕露，就不会使我们为其所左右，以致误入人生歧途。
攀龙附凤： 明代富商沈万三小时候特别穷，连一件完整的衣服都穿不起，全身上下都是补丁。街上讨饭卖唱的在他面前都感觉特有尊严，用嘲笑的口吻叫他“光屁股”。
有一次，他实在饿极了，看见镇上一个店老板的儿子正坐在店门外吃甜糕，就笑呵呵地问：“兄弟，能不能给我吃两口，我实在饿坏了。将来我一定会加倍还给你！”店老板的儿子斜他一眼，说了一个字：“滚！”然后放狗咬他，追得沈万三满街跑，在人们的哄笑声中飞快地逃走。
后来，沈万三在外打拼，混出了名堂。富可敌国，连皇帝都知道他的名字。当年那些不理他的人，现在都想跟他攀上关系。人们不惜重金贿赂看大门的家丁，都希望能见他一面。
可沈万三是怎样做的呢？他在街上摆了上百桌酒席，宴请当年和自己一样贫苦的乡亲，让大家都来吃个饱。一贫如洗、没米下锅的人，吃完饭还能分到五斤粮食加二十文钱。这时众人都竖起大拇指，夸赞他是全天下最有魅力的好心人！
评价：一贫一富，及知交态；一贵一贱，乃见交情。人与人之间的相处，很复杂，但也可以简而化之。但人的本性是很难去改变的，攀龙附凤这一点就是很现实的问题，在朋友这个看似很纯洁的词汇中，也免不了会掺杂一些不好的一面。同样是一个人，在贫穷和富有两个极端时，是最能辨别身边人的可靠度的。
互相利用实例：在一个主题为“创造财富”的论坛上，有一个人说：“请大家写下和你相处时间最多的6个人，也是与你关系最亲密的6个朋友，然后记下他们每个人的月收入，从他们的收入我就知道你的收入。为什么？因为你的收入就是这6个人月收入的平均数！”
大家都说他这是在胡言乱语，怎么可能呢？但经过测验，基本应验了这一“真理”。实在让人觉得不可思议，最后，这个人总结说：一个人的财富在很大程度上由与他关系最亲密的朋友决定。
评价：每个人都期望找到有利用价值的朋友。你手里的资源越丰富，身上可供人利用的地方越多，证明你越具有价值，而当你越有价值，就越容易建立强大的人脉关系——在某种程度上说，这就是人脉的真相。
钻石：在生活中，也有一些人为贪图利益、职位、虚荣等，而大肆抛售“假冒伪劣”的友情，犹如琳琅满目的商品，让人雾里看花、难辨真假。原湛江市委书记陈同庆因腐败入狱后，在狱中幡然醒悟：“给我送钱送物的都是我的熟人、朋友，我以为这是朋友的关心，可没想到却是朋友把我送进了监狱。”如陈同庆这样，盲目地认可友情，把心有所图的送钱送物，当成是莫逆之交的慷慨之举；把阿谀奉承的甜言蜜语，视为知心好友的情真意切，而不去甄别友情的真伪优劣，就极易掉进“友情”的陷阱，教训无疑是深刻的。
得意时，朋友认识了你； 落难时，你认识了朋友。
评价：人之相知贵知心，人之知心贵交心，人之交心贵洁心，人之洁心贵结心。人生是一道解析题，每个阶段是判断题，每天的生活是选择题。完成了选择题，才有判断的权利；做好了判断题，才有解析的意义。友情的甄别，至关重要。
B.改善友情：每个人都有自己独特的脾气禀性。在人际交往难免会遇到与自己性格脾气不合的人，这些人有时会出现在朋友中，会使朋友间的距离疏远；有时会出现在同事中，会使自己的工作不能顺利；有时则出现在陌生人中，非但让自己错过了交友的机会，甚至会成为没有必要的敌人。在这些情况下如果处理不当，显然对自己是有百弊而无一益的。了解人的心理首先就要了解他人的处事动机，自然就容易掌握对方的优缺点，进而对症下药，让你凡事得心应手。
让我们做朋友吧实例：有时，我们会听到别人威胁性的问题，“你以为你是谁啊？”，“别人没教过你不要这么办事吗？”这些问题根本就不是询问什么信息，他们只是为了使你失去平稳心态，不要带感情色彩去回答他们或者根本就不要回答他们。索性假装这些话你压根就没有听到过。这样，你不给你朋友向你破口大骂的机会，就有可能减少他对这一类威胁性问题的依赖。
如果你的朋友抓住你的错误大加指责时，你在恼怒之前，不妨认为他是对你的关心。从这个角度去理解和解决问题，要比无休止的争论什么才是对错要强得多。如果你能挖掘对方句句带刺的话里隐藏的积极因素，那么你就会大大消除出现敌对场面的可能性，从而减弱攻击的心态。
评价：事实上，很多敌对关系的形成恰恰是因为过于敏感、不能接受他人正确意见的态度引起的，从而使自己的人际关系越来越差。不要总害怕承认自己的不对，以为这样别人就会看不起自己。其实，真正有能力的人是勇于承认自己的不对之处的。即使你的朋友表达这种意思的方式没能让你高兴地跳起来，对对方提出的正确看法，你也应该乐于承认。
让我们成为朋友：实例1754 年，当时已是上校的乔治•华盛顿率领部下驻防亚历山大市。这时正值弗吉尼亚州议会选举议员。有一位名叫威廉•佩恩的人反对华盛顿支持的一个候选人。有一天，华盛顿就选举问题与佩恩展开了一场激烈的争论，并且在争论中说出了一些极不入耳的话。佩恩听后顿时火冒三丈，挥拳将华盛顿击倒在地。当闻讯赶来的华盛顿的士兵想为自己的长官报一拳之仇时，华盛顿却阻止并说服大家平静地退回了营地。
第二天早晨，华盛顿托人带给佩恩一张便条，请他尽快到当地一家酒店会面。佩恩神情紧张地来到酒店，料想必有一场恶斗。但是出乎他的意料，迎接他的不是手枪而是友好的酒杯。华盛顿站起身来，笑容可掬，主动地伸出手来欢迎他的到来，并且真诚地对他说：“佩恩先生，人谁能无过，知错而改方为俊杰。昨天的事，确实是我做错了。你已采取行动挽回了面子，如果你觉得那已经足够，那就请你握住我的手吧，让我们来做朋友。” 评价：心胸狭隘的人只会用极端的方法“以牙还牙”，结果只能是怨恨扩大，敌人越来越多。心胸宽广的人则懂得包容、忍让，以纯善之心发出的生命之光是化解怨恨的最有效的利器。
结尾：“人之初，性本善”，我们本不想与谁成为敌人。很多时候我们之所以会树立敌人，是因为不了解对方心理所致。所以才会在无意间冒犯了对方。真诚与善心是做人的根本，由诚意与善念组成的纯善之心足以化解人世间的一切怨恨，也可以轻易的化敌为友。
友情升华：朋友之间沟通最常用的工具就是说话。说话是一门学问，这一点都不假。即使是最亲密的朋友，有时候也会被我们无意中的话语伤到。有时候，合理的说话会帮我们结交更多的朋友，有时候，合理的说话会帮我们拉近我们与朋友之间的友谊。虽然我们每天都在说话，但大多数人都更倾向于把语言当做传播的工具，而不是交流沟通的渠道。
一、对待朋友，不要只用钱不用心：也许你会遇到过这种情况，到别人家做客，主人拼命的跟你介绍这瓶酒是多少年的陈酿，有多贵，这道菜有什么珍贵的食材，这些珍贵的菜都有着怎样强大的背景。如此的滔滔不绝，以为你能很尽兴的享受美食，可是这个时候的你却在对他的附和声中没有办法放松吃饭，最后彬彬有礼的结束了这次拜访。这个时候，你会得出
一个结论：他真是一个唠叨鬼，只知道炫耀他的钱。
当你关心一个人的时候，就会倾听他想说的话，了解他的需求，而不是强调你的菜有多贵，你有多么富有。因为倾诉是每个人天生就会的本领，也是每个人必须要使用的本领。只有倾听才能让我们知道别人真正要的是什么。朋友之间更是如此，只有当你知道朋友要的是什么，你才能给他相应的东西，才能为你在对方的心底加分。钱不是万能的，对待朋友，用心是关键。
二、赞赏，观察对方最渴望的部分
蒋介石曾经就任黄埔军校校长，这是他一生中引以为荣的事情。在此期间，蒋介石不仅博得孙中山先生的厚爱并委以重任，而且也为国民党军队培养了一批杰出将领，如杜聿明等人。黄埔学生军在东征、北伐等战争中也都取得了辉煌战绩。蒋介石对这一期间的发达津津乐道，常常在客人面前提起。国民党军队中黄埔军校出身的军官都知道蒋介石的这个癖好，所以大家都尊称他“校长”，以表达对他的崇拜和敬仰之情，蒋介石乐此不疲，如果有黄埔学生称他：“总座”，“军座”，他反而不高兴。
别人像你展示的，放在最明显的地方的，一定就是他想让你看到的。就像商场里货架最显眼的地方总是摆放着商家们最畅销的货品一样。这么黄金的地点，如果不是拜访最重要的东西，不是浪费了么？同样，想让朋友对你加分，也要找到他最需要你赞扬的东西。才会让对方有那种“还是你最懂我”的感觉。所以，与其摸着黑探索出一条道路，不如直接看到对方展示的东西。
三、自问自答，站在对方的立场来想 有时候，我们很容易由于一时的口快而说出了伤害别人的话。使我们在朋友的心中不断地减分。而自问自答，站在对方的立场上来想，就可以很好的避免这种情况的出现。当说话之前，仔细思考一下，就会发现，有些话原来可以包装的更柔和一点，既能达到说话的目的，又可以将伤害减到最低，就不会将朋友越推越远了。
实例：蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。蔺相如正是站在他人的立场来想这件事，最终才会有这一段千古佳话的。
结束：语言是一门艺术，如果运用的得体，处处能体现它的智慧。同时，他也是我们升华友谊最简单也是最重要的一种工具。得体的语言，能帮助我们在朋友的心中加分，朋友的附加分就像超级玛丽里面的加命蘑菇一样，随时随地都在，却隐藏在一个很小的角落。如果你能够发现他，并且吸收他，那么你的附加分就会像玛丽的金币一样多。这种附加分使得友谊更为深厚，而不负责任的语言会让我们将朋友越推越远，最后得到了个众叛亲离的下场。
赶快修炼你的语言，靠近你的朋友吧！
友情的更新：友谊更新是一条古老格言的变体：“结交新朋友，但不要忘掉旧朋友；一个是白银，另一个是黄金。”不论情况多么复杂，我们都尽量不要舍弃老朋友，毕竟友谊是可贵的，正确面对友谊的更新，会使我们的生活更加美好。
情趣的转变实例：黛博，一名从佛罗里达搬到曼哈顿的30岁的单身女性，在5年前和马格建立了最亲密的友谊。当时，她们都是单身族。现在，黛博发现，马格结婚后，她们：的友谊发生了变化，已经影响到了她们的友谊。正如戴博解释的那样：“有的时候，由于马格结婚了，她的各种喜好也随她的丈夫改变而改变了，我也不想以某种形式插在他们中间，我认为他们需要时间独处。”但是黛博是以一种积极的态度去接触马格的丈夫，就像黛博所说的那样：“我喜欢他，就像我喜欢她一样。”
婚姻或许能够间接的导致一个友谊的解体，因为婚姻要改变你的朋友。有时，你朋友身上的某些过去没有明显表露的令人不快的气质，会因为婚姻而表露出来。就像很多人说自己已婚的朋友那样：“在她结婚以前，我觉得她很有性格，有自己的主见。现在，我发现，因为她的丈夫，她开始对足球和篮球感兴趣了，而以前我们则很少做这些运动、看这些节目。”但当我们正确的处理友谊与婚姻，毕竟这是我们大多数人都要面对的，我们或许会发现，自己爱人的朋友，或许也可以是我们的朋友，可以扩大我们的友谊网，是我们的生活更加丰富多彩。
移居到另一个城市实例：杂志撰稿人桑德拉·福斯赛讨论了他最亲密的友情的重要性。这个友谊开始于幼儿园。当时桑德拉经常和她的朋友一起弹钢琴，一起进行表演。一起活在只有他们的梦幻般的小世界里。但当桑德拉读8年级，她的家搬走了，她失去了与她最亲密朋友的联系，“我对此非常悲哀，它一直是一种最珍贵的关系。”桑德拉解释说。
几十年之后，她以前最亲密的朋友的母亲，在一份杂志上看到了桑德拉的名字。于是，桑德拉立刻就与她最亲密的朋友联系上了。此时，她的朋友已经结了婚，住在非洲，成了一个4岁孩子的母亲。
通过书信和电话，她们重新找回了她们的友谊，当她的朋友回到美国，进行一年一次或两年一次的拜访时，他们重新点燃了友谊之火。
通常，面对友谊的更新，一通电话，一个问候，就能使久别的朋友之间友谊更加深厚，同时我们也可以做出进一步的努力，在彼此之间举办小型的聚会，也是不错的选择。
三婚姻的变异：实例正如梅尔·克朗特泽尔在《创造性的离婚》一书中所指出的，还有《美国单身》中所讨论的那样，离异是一个主要的转化，它影响曾经已婚的男女，也影响着他们其他的关系，包括友谊。
结了婚的朋友陶醉在他们自己的生活中，她们没有时间关心离婚人士的感情。一般说来，在这个时刻能帮助离婚人士的，只有互助团体，在那里才是你开始你所有新友谊的地方。
然后依次为起点，你站立起来，走出去参加社交活动，她们也会变成你的社交朋友。随后，你的交往也就扩大了。你开始举行晚会，她们把她们的朋友带来，你就建立起了一个完整的友谊圈子。
在我们的一生中会经历很多事情所以不论处于人生的什么阶段，我们都要学会灵活的面对友谊的更新，不要让友情从我们的指缝间匆匆溜走。友谊的维系：伴随着友情的产生我们也会面临许多的挑战，在我们深入了解我们的朋友之后，我们会发现我们会对彼此产生依赖，同时也可能会嫉妒对方，我们有可能分隔两地不常见面，这时我们的友情仍然需要继续，那么怎样继续就需要去面对解决这些问题我们的友谊才能够维系长久。
化解矛盾：1863年1月7日，恩格斯的妻子玛丽•白恩士患心脏病突然去世。恩格斯以十分悲痛的心情将这件事写信告诉马克思。信中说：“我无法向你说出我现在的心情，这个可怜的姑娘是以她的整个心灵爱着我的。”第二天，1月8日，马克思从伦敦给曼彻斯特的恩格斯写回信。信中对玛丽的噩耗只说了一句平淡的慰问的话，却不合时宜地诉说了一大堆自己的困境，生活的困境折磨着马克思，使他忘却了、忽略了对朋友不幸的关切。正在极度悲痛中的恩格斯，收到这封信，不禁有点生气了。从前，两位挚友之间常常隔
一、两天就通信一次，这次，一直隔了5天，恩格斯才给马克思复信，并在信中毫不掩饰地说：“自然明白，这次我自己的不幸和你对此的冷冰冰的态度，使我完全不可能早些给你回信。我的一切朋友，包括相识的庸人在内，在这种使我极其悲痛的时刻对我表示的同情和友谊，都超出了我的预料。而你却认为这个时刻正是表现你那冷静的思维方式的卓越性的时机。那就听便吧！” 波折既已发生，友谊经历着考验。这时，马克思并没有为自己辩护，而是作了认真的自我批评。当双方都平静下来的时候，马克思写信给恩格斯说：“从我这方面说，给你写那封信是个大错，信一发出我就后悔了。然而这决不是出于冷酷无情。我的妻子和孩子们都可以作证：我收到你的那封信时极其震惊，就像我最亲近的一个人去世一样。而到晚上给你写信的时候，我则是处于完全绝望的状态之中。”出于对朋友的了解和信赖，收到这封信后，恩格斯立即谅解了马克思。他给马克思的信中说：“对你的坦率，我表示感谢。你自己也明白，前次的来信给我造成了怎样的印象。不过不要紧，你最近的这封信已经把前一封信所留下的印象消除了，而且我感到高兴的是，我没有在失去玛丽的同时再失去自己最老的和最好的朋友。”随信还寄去一张100英磅的期票，以帮助马克思度过困境。
当我们遇到的朋友不理解自己的处境的时候我们会发生矛盾，面对争吵面对挑战，我们往往由两种选择：我们尝试解决矛盾，或者我们认为这个挑战微不足道，所以直接停止了争吵。虽然在某些特定情况下应该让事情迅速结束，但是多数挑战都需要朋友们做出更大的奉献，多多交流。这样才能让双方互相理解。
为友谊奉献时，这意味着，无论事情多么麻烦，多么令人不愉快，我们必须选择面对，努力解决问题，而不是远远地躲开来。交流给讨论留下了空间，你将说明自己的感受，而不是一味的指责他人的过错。你会说：“我的感情受伤了”。而不会说：“你伤害了我的感情。”这样，可以更有效的解决问题，维系你们的朋友关系。
礼尚往来：在我们生活中维系友谊有一种常见的方式就是送礼物给朋友。在这种情况下请非常仔细地考虑你所选择的礼物，以及你要送礼物的人，否则你这个良好的初衷可能会适得其反。
2009年3月初，英国首相布朗在奥巴马上任以来首次访问美国，给奥巴马带来了一个笔筒。这是他精心准备，充满了象征意义，强调英美之间的传统友谊的礼物。可以和奥巴马总统椭圆形办公室里那张名为“坚毅桌”的书桌相配。这张书桌在白宫已有129年历史，是用19世纪英国皇家海军“坚毅”号军舰的船身木材打造而成。布朗送给奥巴马的这只笔筒取材于英国皇家海军“塘鹅”号军舰的船身木材，而“塘鹅”号和“坚毅”号是姊妹舰，这个礼物的挑选可谓煞费苦心。奥巴马回赠布朗的却是25盘好莱坞大片影碟，包括《星球大战》、《公民凯恩》、《教父》、《愤怒的公牛》等，甚至还有《精神病患者》。更火上浇油的是，这些影碟由于美国和欧洲视频制式的差异，导致在英国无法播放。这一意外还被一些媒体抓住借题发挥，引申为“两国关系确实特殊，特殊到像屏幕上显示的一样——错误地区”。
本来布朗和奥巴马互赠礼物一方面是想维持两国之间交往互助的友谊，另一方面也是想维持俩个人各人的友谊，虽然这种友谊捎带着一些政治色彩，但也不妨碍我们发现两国之间友谊的维持中礼物的重要性可言，所以在日常生活中朋友友谊的维系礼物更是一个重要道具。赠送贵重礼物的时候，特别是如果只有一方的朋友对送这种贵重的礼物感到很舒服，那么，他就会混淆了这样的问题“我是因为他的人品，还是他奢华的礼品而喜欢他。”送礼中的互惠性，将有助于避免送礼时产生适得其反的后果。
巧对借钱：台湾名作家刘墉某日到一位教授家拜访，适逢教授的一位朋友去还钱。那人走了之后，教授就拿着钱感叹说：“失而复得的钱，失而复得的朋友。” 刘墉听了，不解地问后一句话的意思。教授说:“我把钱借给朋友，从来不指望他们还。因为我想，如果他没钱而不想还，一定不好意思来;如果他有钱而想赖帐，也一定不好意思再来.那么我吃亏也就一次，等于花点钱，认清了一个坏朋友。谈到朋友借钱，只要数目不太大，我总是会答应的，因为朋友应该有通财之谊。至于借出去之后，我从不去催讨，因为这难免伤了和气。因此每当我把钱借出去时，总有既借出去钱又借出朋友的感觉。而每当他们把钱还回来时，我便有金钱与朋友一起失而复得的感觉。” 如果你认为自己确实能够偿还，那么，你就像朋友借钱。尽管不是由于你朋友的错，但是他无法很快的偿还你的钱，而你在经济和感情上却能够经受这种失望，那么你可以借钱给他。
同样的如果是你像朋友借钱但是却没有以上条件的附加或者时间的上限，那么，你朋友可能会不太高兴。
有句话说得好：如果你不想为这件事情而毁掉一个友谊，那么就不要借钱。若果你确实开口向朋友借钱，如果你被拒绝了，你要通情达理，不要乱加评论。
就比如说你确实开口向朋友借钱，但是朋友却拒绝了你，这时候你想要断绝友情，但是在断绝之前请你思考一下你的朋友是否试图用其他方式来帮助你解决问题，比如在感情上提供帮助和支持。直面嫉妒维系友情：我们在和朋友相处的过程中多多少少都会产生一种嫉妒的心理。嫉妒其实就是一种感情上的失落。比如你看到朋友很多方面都比成功或者朋友得到的你却没有得到，这是你感情上会觉得很失落于是你变对朋友产生了嫉妒。
嫉妒是正常的，只因为一个朋友嫉妒你或者你嫉妒你的朋友就想要停止你们的友谊是不对的。因为每一个人都有生气或者嫉妒的感情，不管他们多么关系你，多么喜欢你。你应该意识到，这是他们的事情而不是你的事情。
思考一下嫉妒是从哪里来的，在你朋友的生活中，什么正在引起嫉妒的情感，试图理解这些嫉妒的情感，并不是关于友谊的嫉妒情感。
我们在友情的路上经历风雨，笑对风雨，只因你是我的朋友，我们要将友情继续。地久天长：对于友情，该如何对待，如何培养，这是一个令我们深思的问题。认真培养真挚的友情，可以让我们一生受益。友情中的一点一滴，都在悄悄掌舵着友情只之船的航行方向。但是，我们是这条船上的真正主人，因此要像个老水手一般，认真负责对待友情之船,保养友情之船。
我们要爱护友情友情才能长久，“在批评别人之前, 要先谈自己的错误”。尤其是在和朋友相处的时候，如果只是一味的指责对方，不仅会伤到朋友的尊严，也会让你们难以培养出更深厚的感情。人是一面鏡子，当你看到别人不快乐、寂寞、冷漠的時候，先看看自己的脸，是不是自己的冷漠吓走了别人的笑容。记得，当我们微笑面对他人时，我们得到的也会是微笑。对于友情，我们应多多施以温暖的微笑与善解人意的言语，而不是一味的指责与批评。作为朋友，我们有责任向对方提意见，但是方法要得当，这样做是在真正理解爱护友情。
友情要赞美：康涅狄格州新费尔菲尔德市的帕美拉•邓拉姆的一项职责是督察一名清洁工的工作。他的保洁工作干得很糟, 其他员工经常贬损他, 并经常把废纸片或其他东西乱扔在走廊里, 以发泄对他的工作不满。这种方法不仅无济于事, 还使这位清洁工更加怠惰, 延缓工作进度。帕美拉用过许多招术, 试图调动这位清洁工的积极性, 但都不理想。不过她注意到, 这位清洁工偶尔也会把一个地方扫得干净。于是, 她就趁他有此好成绩时在大伙面前赞美他一番。接着, 他的工作成绩上升了, 不久, 他就做得很棒了。现在, 他的工作无可挑剔了, 其他人也衷心地赞扬起他。诚恳的赏识富有成果, 而责怪和嘲笑却颗粒无收, 让人伤心。不仅无助于他的改进, 而且会起反面作用。
在你的人生旅途上, 多向人说一些感激的话, 你会惊奇地发现, 这些微弱的火星, 居然点燃了友爱的火焰, 当你重游故地时, 就会体会到这火焰的力量之大, 它会照亮你的人生之旅。我们要尝试去寻找别人的优点, 然后戒掉谄媚的恶俗, 予以诚挚的颂扬。真诚地赏识, 慷慨地赞扬。人们会牢记你的话语, 珍藏于心, 时不时在心中回味———当你不再记得他们, 他们还在一遍又一遍重述它。友情需要倾听：在美国南北战争最艰难的时候, 林肯却给在伊利诺斯州的一位老友写信, 请他到华盛顿来。林肯对他说, 有些问题想和他讨论。于是, 这位老邻居来到白宫, 林肯与他谈了几小时有关释放黑奴的宣言是否适当的问题。林肯独自将同意和反对的意见加以考究, 其后, 再把报纸和信件加以阅读, 有指责他不解放黑奴的, 有斥责他、害怕他要解放黑奴的。谈论了几小时以后, 林肯便与老友握手道晚安, 送他回伊利诺斯去了, 然而, 林肯根本就没有征求老友的建议。所有的话都是他一人在说, 他好像在卸下压住自己胸口的石头, 心情舒畅了许多。说完话之后, 他感到轻松多了, 他的老友说, 林肯并不要建议, 他所要的只是一个友善又同情的倾听者, 可使他对他发泄心中的苦闷。事情过后，林肯说，“他给了我尊重，给了我关爱。给我的孤独以抚慰，给我的无望以曙光。给我的快乐加倍，给我的哀伤减半。我永远会记得和他一道度过的难忘时光。”
林肯的老朋友告诉我们要学会聆听别人的心声,倾听朋友诉说衷肠,设身处地地为他人着想,从别人的眼睛里来重新审视和感受生活,感受世界，为他人送去慰藉。倾听，这是我们与人相处的一个重要方面,也是我们人生道路上必要的素养。让我们学会倾听吧，当你能够沉静地坐下来，目光清澄地注视着对方，抛弃自己的傲慢和虚荣，微微前倾你的身姿，那么你就能听到心与心碰撞的清脆音响，宛若风铃，友情也会随之而澄澈深厚。
结束语：我们从接触同龄人开始就接触到了朋友，还记得幼儿园里一块糖掰两半你一般我一般的懵懂友情，还记得上小学时一起看动画片一起玩弹球的纯真友情，还记得上中学时称兄道弟一起奋斗的青涩友情。在这个世界上有一种温暖的词语叫“闺蜜”“兄弟”。他们将会陪我们走过一生。
学会甄别朋友才能改善朋友之间的关系。学会升华友情无论面对友谊怎样的更新。学会维系友情才能培养更长久的友情。最后祝愿每个人的友谊之花都能长久不败。
第四篇：班主任工作总结(六)
班主任工作总结
教师是一个神圣的职业。1989年，带着心中的那份向往，我开始了自己漫长的教学生涯。海会师范毕业后，我被分配到基层海会镇高垅小学，从事农村一线的教育教学工作。我当了18年的语文教师，做了18年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进步，我知道我在为祖国的未来奉献着自己的力量。我认为做老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我更贴近学生，更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。
我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教，孩子们容易养成一些不良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。
孩子们只要进了我所教的班集体就像进了我的家。看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万绪，我每天都不厌其烦的做着。
作为班主任，首先要抓好班级的教学成绩。“再大的困难，我也要把后进生教育好。”这是我给自己教育教学工作定的要求。为了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。
XX年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，一定要把他的成绩提高。在校，我抽课余时间把他叫到身边，帮他补习，手把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来，帮他 优秀班主任工作总结(2)们辅导功课，给他们讲解，督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等同学的家长送来钱物，我断然拒绝了，我说：“要报酬，我就不会给你们的孩子辅导了。”因此，这些家长都说：“周老师真好，无偿给学生补课。”我想：学生的进步就是给我最好的补偿。看到陈里伟同学的字写端正了，成绩进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。
在以后的几年里，我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾多次和家长联系，和他们讲道理：“教育孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带，也要抽点时间管管孩子啊！”我的话终于打动了他们，孩子的妈妈在家的时间多了，放假了，还请来当教师的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈里伟顺利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中。
前年我又一次接了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的后进生，因为他们已经是在读第三个一年级了。把他们教育好，是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本情况，他们的命运都受过波折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养；罗千，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了；陈敏，父母为生儿子从小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别人都说她在家中是“丑小鸭。”他们还有一个共同点就是家中都很贫困。了解了情况方能找到工作的突破口。班上困难补助的机会我首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时我给他们送上。我还找到他们身上的闪光点，来激励他们学习。陈敏、李文超劳动能力强我让他们管小组的劳动；罗千美术好我让她负责黑板报上要画的内容。我经常表扬他们为班集体做了很多事，也不断激励他们还要认真学习。老师对他们的重视，让他们学习也来劲头了。在我的帮助和他们的努力下，他们的学习成绩都进步很快。从一年级到现在，他们消除了考试不及 格的现象，还经常考八十多分。我想：十几年来，我所教的班级的语文成绩在全镇同年级中都名列前茅，这和我特别关爱后进生是分不开的。班主任要对孩子的安全负责。我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。我每天都要对孩子们进行各项安全教育，有时还要保护孩子们的安全。
我们学校地处庐山脚下，每年上半雷雨天气较多。碰上大暴雨，学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹没。“护送孩子们放学！”成了全体教师的重要工作。有一次，连续下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。茶场路肯定又被淹没了。放学了，看看天气，无情的雨还在不停地哗哗下着，恐怕一时是停不下来。在学校的号召下，我们准备全体老师出动，组成一支坚强的护送队伍，颔着一些孩子超小路走。在我的帮助和指导下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的书包，和快要退休的罗老师带领六个孩子出发了。一路上，“小心摔跤！”“慢点路滑！”“这儿让我牵你们一下！”不时地从我口中说出。突然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原来我的裤子都湿透了。我想：孩子们的生命高于一切，保护孩子们的生命安全是教师，特别是班主任义不容辞的责任，为了孩子们的安全，我的这点困难算得了什么呢！当我们走到涧洲徐的小桥时，我大声说：“同学们，别走，我帮助你们过桥。”那小桥，拱形，五米多长，窄得只能一人通过。下雨时，桥下水流湍急，桥上又没有扶栏，更令人生畏。我说：“徐青，我先背你过去，其他同学在这边等着。”我背起陈青，小心地踏上小桥，一步一步慢慢向前走，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。终于安全地到了桥的那一头。我再过来时，懂事的陈腾说：“老师，我胆大，我能自己过去。”我马上说：“不行，万一有个闪失怎么办？最起码让我扶你过去。”说着，我在陈腾后面拉着他的上衣，他在前，我在后，又一次安全地经过了小桥。我们把一个个孩子安全地送到了家，家长们都连声说：“谢谢老 师！”当我返回家里时，已经是下午一点钟了。看到我满身泥水，劳累不堪的样子，爱人非常心疼。我安慰他说：“不把孩子们安全送到家，我们不放心啊！”
对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松。为了我的班主任工作做得更彻底，我不但关心孩子们在学校的表现，也留心孩子们在家的行为。我就利用开家长会或家访的机会进行调查，发现有不良行为的同学及时教育。这样一来二去的，有些家长只要遇到孩子不听话的事，都要来找我帮忙。他们都说：“老师的管教对孩子最有用！”
一天中午，我吃过了饭，正准备上班，忽然有人敲门。开门一看，原来是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸愁容，一见到我，就拉着我的手说：“周老师，帮我管管胡巧吧！”我说：“慢慢说吧，发生什么事了？”我忙给她让座、倒茶。经了解，原来，胡巧妈妈发现，胡巧可能经常偷家里钱，有时钱没数，少了也不知道，这次当确定钱少了五元后，先问出是胡巧拿去买零食吃了，而且原来也拿过很多次，然后打了孩子一顿，还说：“我去告诉你们周老师，叫她在班上点名批评你，看你知不知道丑！”听完她的诉说，我又一次感觉到了我的班主任工作的不到位，因为我竟然不知道学习认真、成绩优秀、劳动积极、爱帮助同学的胡巧也存在这样的恶习。我先让她放心，说一定要把胡巧教育好，再给她讲教育孩子要讲究科学，不能粗暴。下午，我上语文课，下课前，我留了几分钟点，我在班上说：“现在我要给大家讲一个故事。有一位二年级的女同学，她有很多优点，学习认真、成绩优秀、劳动积极、善于助人、又有礼貌等，但是她也有一个缺点，就是经常擅自拿家里的钱，不懂得家里只有父亲做工挣钱的难处。她妈妈找到她的老师，要求她的老师在全班点名批评她。”这时我注意到了胡巧的脸色有点发白，可能是在在等待老师对她的点名批评。我想如果这时点名批评，可能会给孩子幼小的心灵造成伤害，还会激起她的逆返心理。我接 着讲下去：“老师并没有听她妈妈的话，因为她想，那个孩子是女孩子，女孩子脸皮薄，自尊心强，只要单独叫她改正缺点就行。如果她还不能改，说明这个女孩子是脸皮厚，到那时，就不会再顾及许多了。”这时我又注意到了胡巧的脸色由白变红了，因为我讲的这个故事只有她听得最明白。下课了，我找了个合适的机会，温和地跟她说：“我相信你一定能改正缺点。”她顺从地点点头。后来，听她妈妈反映，她再也没有擅自拿过家里的钱。
多年的班主任工作，让感受到班主任的工作内容是琐碎的，是繁重的，也是艰辛的。班里的孩子不舒服，要带去看医生；爱逃学的孩子偶尔又逃学了，马上要去找、去教育；带低年级劳动时要帮着干，带高年级劳动时碰到脏、累、难的活要带头干；六一前夕要指导孩子们排练文艺节目„„我认为，为了我们的事业，为了每个家庭、更为了祖国的未来，我们做班主任的再苦再累也值！
多年的班主任工作，也让我感受到做班主任是快乐的。当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当我被孩子们围着快乐地谈笑，当孩子把我当成最好的朋友，当家长告诉我，孩子变了，变得懂事听话了，当我生病时，全班同学一起来看我„„那种幸福和快乐是从心里往外涌的。我的工作态度和教育教学水平在学生家长中获得了较好的口啤，也换来了一些荣誉。XX年，我获得了全国青少年“春蕾杯” 征文园丁奖，99年和XX年评为镇级“优秀教师 ”，XX年被评为镇级“师德标兵”，多次获得校级讲故事、演讲、文艺汇演、运动会团体总分等比赛的指导奖。在荣誉面前，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己应该做的工作，我一定要更加尽职尽责、任劳任怨地工作。
多年的班主任工作，还使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛。班主任不仅要有高度的责任感、事业心，而且要有较强的组织能力，较高的教育艺 术和科学的教学方法。
时代的发展，社会的进步，对班主任工作提出了更高的要求，我决心不断总结工作经验，积极探索工作方法，努力提高育人水平，为我们伟大的祖国培养更多的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才贡献力量。
第五篇：班主任工作总结.六doc
班主任工作总结
湟源县城关第二小学
李增芳
紧张忙碌的一个学期又结束了，我担任六（2）班班主任今年已是第六个年头了，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得。下面我就这学期的工作做如下总结。
一：班级基本情况。
本班共计 48名学生，其中有男生 25人。女生23人、少数民族学生有6名、单亲家庭的孩子有4名、有一半以上的学生来自附近的农村。家庭比较困难的有15人。一学期来本班大多数学生能够遵守纪律、学习积极踏实参加学校各项活动积极、能自觉遵守学校的规章制度。小干部对班集体起到了“以点带面”的作用。老师不在时，他们能带领全班同学安静的学习、能带领值日生把班级卫生搞好、还能组织一些小活动。但也有一部分学生课堂上好动、精力不够集中、集体观念不强、自主学习的动力和积极性还没有完全调动起来。虽然有些学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量比较差，还有较为严重的抄袭现象。其中的一部分学生的学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近11个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。还有7、8人自制力很差，带头吵闹（如：刘江、何新民等）。但我也发现虽然少数学生自控能力差，学习目的不明确，厌倦学习，注意力易分散，在学习中经常会出现作业不能完成情况，但是他们有强烈的求知欲，需要我们有层次、有耐心的进行辅导。总之，一学期来在班主任及其他任课教师的教育、管理下、在同学们的努力下，同学们无论在生活、还是学习中，都有了一定的进步！
二、了解学生思想状况。毕业班的学生思想波动性大，稍有松懈就会影响到整个班级的稳定。所以，从一开学就抓好学生的稳定工作。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取了以下几种途径：
1、与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加了师生感情、消除了学生与教师之间的隔膜。如：本班学生刘江和李伟林，课堂上好动、精力不够集中、集体观念不强、还缺乏学习的自信心和自觉性，自制力很差，带头吵闹，这给我班各方面带来了许多影响。因此我和任课老师经常单独找这两位同学谈话，教育他那些事该做、那些事不该做；怎样做对、怎样做不对。同时和他父亲经常联系，共同教育孩子。开学以来祁晨阳很少欺负同学了，还能积极参加劳动，各科成绩也有所提高。虽然他身上还有许多的缺点，但还是让我看到了希望。我相信通过老师和家长的共同努力，他俩一定会成为一名合格的小学生的。
2、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，及时调查原因，扭转局势。
3、进行家庭访问、召开家长会。发现学生身上的问题及时与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长的配合教育好学生。期末考试前按照学校的要求及时的召开了家长会。会上首先向家长汇报了学生的各方面情况及考试成绩，并向家长提出一些要求的同时听取了各位家长对各科教师及学校的意见及建议。这次家长会达到了预期的目的，家长们也比较满意。
三、班集体建设。
我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到二小上学已经有近五年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了四、五年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺、并及时给受表扬的同学贴红花。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
四、班干部培养。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我采用值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识。现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
五、抓好班主任的日常工作。
1、组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，保证学生经常锻炼身体。做课间操是坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
2、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。特别是我班的卫生班长刘涛在这一方面做的比较好，每天早晨及中午他都早早的到学校检查和监督班级卫生，使我班在这一学期的卫生情况比以往有了明显改观。
3、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。同学们在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，因此一开学我就重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，我及时进教室整理好学生队伍，不厌其反的向学生提出放学返家时的纪律。慢慢的本班学生站队时基本能够作到静、快、齐、全，放学路上也能够站队回家了。
六、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。本学期我和任课老师把真诚的爱给予后进生，做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，并与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。本学期我班进步比较快的同学有赵文婷，许海霞，白艳婷，何新明等。
七、抓好少先队工作。
定期举办主题中队会，每次的活动都要落到实处。活动的内容形式应多样化，使学生人人都来参与，充分发挥学生特长、张扬学生个性。促使班里形成一个良好的积极向上的班风。3月份当看到我国南方大部分地区旱灾严重，同学们积极响应学校“每人捐出一瓶矿泉水”的号召，纷纷捐出自己的零花钱共计400多元，为灾区人民送去一份关爱、一份温暖。4月14日7时49分，我省玉树发生里氏7.8级地震，之后又发生多次高级别的余震，波及地域广大，造成巨大的人员伤亡和财产损失。人的生命是最宝贵的。看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，每个人的心中都会涌起无限的哀思和捶叹。本班同学看了电视后，积极响应学校的号召用自己力所能及的行动为灾区人民送去一份关爱、一份温暖。在大灾害面前，全班同学伸出温暖的双手，奉献出无限的爱意：田广州和吴海雯捐了50元，李佳浩捐了10元、马晖悦捐了10元、„„全班共捐469元。同学们以实际行动帮助地震灾区人民走出困境，共享幸福，传递生命的热度！本班刘海铃同学因化脓型脑膜炎，本学期她休学在家养病，六月份本班同学为刘海铃送去一份关爱、一份温暖。全班同学伸出温暖的双手，奉献出无限的爱意：同学们以实际行动帮助生病的同学，让她和同学们一起享受六月的快乐。，这些积少成多的爱心，就能让刘海铃同病魔做斗争！全班同学伸出友爱之手，献出关爱之情，传递生命的热度！
九． 抓安全、卫生和健康教育。
本学期我把安全教育依然放在首要，对学生进行多遍嘱咐，反反复复强调，使学生自己也认识到安全的第一，教育学生珍惜生命。同时紧抓卫生，因为卫生是学校的门面，卫生责任到人，每天的卫生都有每组的小组长进行检查，过关了才能离开学校。加强环境教育，进一步深化学生的环保意识，让他们自觉的投入到环境保护中去。除此还要对学生的个人卫生进行督促检查，使学生养成讲卫生的好习惯。九月份开始 “甲型H1N1”级“流感”病在地方流行，这严重影响孩子们的健康。在学校的号召下，举行了以“防止甲流”的主题班会，内容丰富，深入浅出，形式多样，收效显著。同时大力宣传甲型H1N1流感的传染途经、症状体征以及预防方法。严格考勤制度，建立晨检、午检制度，每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。而切断传染病的传播途径，杜绝各类传染病的发生。
八、定期换学生的座位，保护学生的视力。
我班48近视的学生占了四分之一，面对越来越多的学生戴上近视眼睛，作为教师很是心疼。为了保护学生的视力，因此我经常在课堂上劝导学生读书、写作业、听讲要有正确姿势。，并定期轮换同班学生的座位，并依据学生身高变化及时调整课桌椅高度。九、开展好阳光体育活动。
“我运动，我健康，我快乐，我阳光”、“每天运动1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这是我们小学开展教职工阳光体育运动的宗旨，也是我班的目标。每天我和同学们一同参加一天的活动：一同跑操、一同跳锅庄、一同上大课间、一同游戏。在老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳皮筋毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾„„生命的活力昭然于眼前。提高学生的体育素养，培养学生的个性特长，全面提高学生的身体素质，使学生树立“健康第一，终身体育”的思想意识，保证每天不少于一小时的体育活动时间，也进一步帮助学生形成良好的锻炼身体的习惯和终身体育意识，并通过体育竞技和全面性体育活动，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，营造“阳光体育、健康快乐”的校园精神。
十、做好班主任的同时上好语文课。
教学中我注意营造情感交融的良好氛围,把更多的“情”和“爱”注入到平时的语文教学中。课堂上创造师生互动民主教学氛围,让学生自由组合、自由发挥。注重“自主、合作、探究”的教学方式。教学中注意引起学生的兴趣,保护学生的好奇心,激发学生求知欲，平时经常正面、反面、侧面去引导学生提出的疑问。使学生从每一个提出的问题中能感受到无穷的乐趣。
总之在这一学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。半年的工作过去了，所有的成绩又成了过去，只有奋斗才是生活中永远不变的主题。我祝福我的学生，在今后的学习生活中，顽强拼搏，努力奋斗，不断创造一个又一个佳绩。而我，也一样，在新的学期里，踏踏实实地做好每一件工作，不断提高自己，丰富自己，用满腔的热情和辛勤的汗水浇灌我的学生。
2010-7-1
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