村官的指路灯

第一篇：村官的指路灯

村官的指路灯——读《沈浩日记》有感

李静

题记：他的名字很普通，但他的事迹却不普通。他用他的故事感召着我，一个有志于沿着他步伐前进的村官。

两个月前，一部《第一书记》让我的心灵颤动，一个平凡的小岗村书记沈浩用他的真实质朴、勤恳付出在我的心里刻下了深深的印记。观看影片的120分钟里，我曾多次因感动而落泪，心情也因各种各样的事件而此起彼伏，通村公路的贯通、铲车开回大队部、新大包干纪念馆的建成、高架桥的成功落成、成功企业的顺利入驻、一次又一次红手印的挽留以及那特殊的年夜饭……2个小时是有限的，而他的付出是没有计时的。这些生活的片段仅仅记录了沈浩书记生活、工作中的一小部分，他在小岗村这六年为小岗村付出的点点滴滴是诉不尽的。

最近，我有幸拜读了《沈浩日记》这本书，这是我第二次近距离的接触这个平凡而伟大的人物。和电影不同，电影是别人眼中的沈浩书记，而日记是沈浩笔下的自己。日记中，那些质朴的话语，让我的心久久不能平静。每一篇日记都承载着沈浩书记对社会和人生的思考，对党和国家的热爱，对小岗村和村民的责任以及对妻女和母亲的愧疚；每一篇都暗含着沈浩书记工作中的酸甜苦辣。他不诉苦、不悲怨，字里

行间隐藏着沈浩书记一心为小岗谋发展的情怀和不懈的人生追求。

如果说影片《第一书记》是我对沈浩书记的感性认知，那么，《沈浩日记》便是对他的理性升华。同样是一名农村基层工作者，我们和沈书记一样，与农村广阔的热土结下了不解之缘。我热爱农村，热爱基层工作，也正因为如此，我会选择成为一名大学生村官，选择为农村服务。

我曾坚定地、毫不犹豫地对自己说，我不后悔为农村基层工作奉献我三年的青春。但是我不得不承认，我动摇过。理想与现实总是有很大差距的：农村没有城市的繁华，没有城市的优越，农村工作是艰辛的。刚开始不久，当我真正接触到我的工作后我发现，原来一切都比我想象的更加艰难。原来的热情似乎被降温了，我甚至想过要退缩。“但是，既然来了，还后悔吗？要退缩吗？绝不！既来之则安之。”这句话点醒了我的梦。这是沈浩书记初到小岗时写在日记中的话，读罢，从那以后我便更加坚定了自己的信念，我要让我的青春在农村的热土上燃烧，释放出最大的热量。沈浩书记的影响是巨大，对我这样刚刚进入农村、还处于迷茫期的大学生村官来说，他的话语就像是一盏指路灯，它告诉我们该如何理解到基层工作的意义，如何去践行自己的职责，如何成为一名合格的基层工作者。到基层工作的意义——炼金

沈浩初到小岗时，遇到过说风凉话、挑毛病、出难题的，村民们认为他放弃省城的优越环境，到小岗是来镀金的，但沈浩用自己的行动证明他在小岗把自己炼成了熠熠耀眼的“真金”。在刚到小岗的日记中他写道“我相信通过自己的努力，权为小岗所用，利为小岗所谋，情为小岗所系，充分发挥自己的优势，不怕吃苦，严格要求自己。在这三年的时间里，小岗一定会发生很大的变化，小岗人也一定会富裕起来。”沈浩到基层工作的意义不是为了扬名，更不是为了捞取政治资本，而是真真正正的服务小岗人，从根本上改变小岗村的“一夜越过温饱线，20年没跨过富裕坎”的困境。“人的生命是伟大的，但人的生命也十分脆弱。作为一个人活在世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。那么，考虑的是应该怎样活得有价值。就拿自己在小岗村来说，虽然吃苦受累有委屈，但作为丰富人生的一个平台，使自己得到锻炼，这是花钱也难以实现的。”这是沈浩到小岗村工作一年以后写在日记中的话。经过一年的磨练，他坚定的认为到基层工作是实现人生价值的最好途径。

我们大学生村官，是社会主义新农村建设的骨干力量，是社会主义新型农民的雏形。大学生到村工作，不是昙花一现、也不是哗众取宠，而是时代发展的需要，新农村建设的需要，培养党政机关后备干部的需要，是一项长期的战略任务。我们不应把农村工作作为“缓冲带”，而是应该像沈浩

书记那样，把农村当成锻炼自己的舞台，把农民当成自己的亲人，在艰苦的环境中和亲人的帮助下磨练自己的意志，培养自己的品格，把自己炼成闪闪发光的“黄金”，从而成就自己的梦想，实现自己的人生价值。我们要牢记沈书记的话，把农民的利益作为最重要的利益，要深入到农民的实际生活中，不论到什么时候都要把农民的问题摆在首要位臵，不论自己在什么环境什么工作岗位，我们都要努力在平凡的岗位干出不平凡的业绩来。

践行自己的职责——全心全意服务基层

“三年的时光尚余不足半年，剩下的这一段时光应如何度过，怎样才能在这有限的时间里，为老百姓办更多的实事，为这三年的时光再添彩笔，这是要好好地思考和努力去做的”，从这些平凡的话语中可以看出，在小岗村的6年，他为小岗的发展倾尽心血；他舍弃了“小家”，而造福了“大家”。他用自己的行动诠释了自己的职责，诠释了作为一名基层干部全心全意服务人民的公仆情怀。

也许，由于能力有限，对于我们大学生村官来说，不是每个人都可以招商引资，不是每个人都可以对村里进行大刀阔斧的改革。但是，我们可以像沈浩书记那样，静下心来，“心”和群众连在一起，尽快熟悉农村基层的社情民意。做自己力所能及的事情，多到田间了解情况，多和村民们交流，了解他们所想所需，多和有经验的长辈交流，多动脑，勤总

结，尽快熟悉基层工作的方式和流程。总之，我们应放下架子，把自己融入到农村生活中去，如果我们不能致富一村，我们可以帮助一户，如果我们不能帮助一户，我们可以帮助一名百姓。无论能力有多少，只要我们为民服务的这盏灯是光亮的，哪怕只是一个光点，只要燃烧就有热量！一盏灯可以照亮一片，那么所有大学生“村官”将是一个巨大的光源！一名合格的基层工作者——责任与信仰并存

沈浩书记是一名具有高度责任感的人。从他选择到小岗村工作之日起，他心里就始终装着一种责任，对组织负责，更是对小岗村村民负责的责任感！正是因为他心中始终装着这种责任感，才会让他无时无刻的反省自己的过错，提醒自己的行为：“戒贪、谨慎”。我们在日记中所看到的一系列小岗村的工作计划，这些正是他对小岗村负责，对组织负责的一种体现。

“要虚怀若谷，坦坦荡荡，自己认准了就要坚持做下去，这才是共产主义思想觉悟的表现。”这便是作为一名共产党员的信仰，沈浩书记的信仰是坚定的。从他的日记中，无时无刻不感觉到他对共产党、对我们伟大祖国的热爱。他追求着信仰，所以成为了村民心中的贴心人，信得过的人，人民群众离不开的人。

作为大学生村官，我们肩上是时代赋予我们的使命，是祖国对我们年轻一代的殷切希望。我们还年轻，我们来到基

层，要本着对祖国负责、对自己负责的精神，努力工作，在基层中锻炼自己，增长见识。我们要树立正确的人生观、价值观，不做任何违背原则的事，不做任何有损群众利益的事，要成为一名真正的脱离低级趣味的人——要有立志在农村做大事，而不是立志将来做大官的思想；要有耐得住寂寞，守得住清贫，吃得了苦头的品质。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们不求驰骋疆场，轰轰烈烈，只求脚踏实地，兢兢业业。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们要在农村广阔的土地上，用我们的激情和知识，奉献基层，舞出美丽的真我。在今后的工作中，我们要认真反思不足，探索更好的工作方法，以更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加扎实的作风，把基层工作做得再深入一些、再细致一些，为农民生活的富裕做出自己应有的、微薄的贡献。

“死者长已矣，生者当勉励”。我们要化悲痛为力量，认知学习沈浩书记的精神。我们要把沈浩书记的精神作为村官路上的指明灯，指引着我们前进。

第二篇：教师应做学生的指路灯

教师应做学生的指路灯

——教育学生，德育先行

“教师”被人们誉为天底下最光辉的事业，她是人类灵魂的工程师，她哺育了一代又一代的栋梁之材，为人类创造了巨大的财富，同时也推动了社会不断进步，不断向前发展，她的作用是不可估量的。但随着社会的不断进步、科技的高速发展、竞争的日趋激烈，在新的时代，新的形势下，教师应当做什么样的教师呢？我觉得，教师要做就做学生人生道路的指路灯。

学生涉世未深，思想单纯，天真无邪，他们在学校期间是人生道路的重要阶段，这一阶段，学习科学文化知识固然重要，但学生的德育教育应放在重中之重，事情总是有两面性的，一面是向好的方向发展；另一面则是向坏的方向发展，至于事情会向哪方面发展，就要看怎样去引导，采取什么样的方法去引导。试想：如果学校培养出了一大批掌握了高科技技术的人才，但他们不是去想着怎样去造福人类，而是想着怎样去利用这些高科技技术危害社会、危害人类。岂不是适得其反，违背了我们的意愿了吗？因此，教育学生，应德育先行，而德育教育又离不开教师，那么，教师应怎样做学生人生道路上的指路灯呢？

一、学前育德，奠定坚基

学生在入学前接受的是家庭教育，家长和亲属是他们的第一任教师，而进入了学校，就要接受学校教育，教师就是他们的引路者，学生刚刚入学进入一个集体中生活，他们很多事情都不懂，这时，教师应先对他们进行德育教育，在教给文化知识的同时不忘育人，应先从身边事教育他们尊重他人、热爱集体、互相帮助、互相合作等，培养他们积极向上的心态，从而逐步上升到热爱家园、热爱祖国的高一层次思想，让他们从小在心中树立远大的目标，形成他们正确的人生观、世界观和价值观，为今后的成长奠定坚实的基础。

二、德教同行，寓德于教

教师在教给学生知识的过程中，要时时注意德育的渗透，处处引导学生该做什么、怎样做，从而使学生在学习知识的过程中，把握正确的方向，在掌握科学文化知识的同时受到良好的思想品德的教育，日后，才能成为一个德才兼备的建设者。

三、开展活动，寓德于乐

教师在教学中，应多组织学生开展丰富多彩的娱乐活动，在活动中，培养学生的毅力、耐心、恒心等精神，并使他们认识到集体荣誉，了解千奇百态的大千世界，激发他们求知的欲望，从而达到在活动中引导他们去追求远大的目标。

四、“光圈效应”，寓德于名

教师在与学生的共同学习和生活中，应多收集一些名人事迹，用他们的先进事迹去感染学生，让学生了解他们的光辉形象，了解名人必须德才兼备，从而使学生以名人为榜样，为今后的人生指出一条光明大道。

五、及时表彰，寓德于形 有人常说：“教师表扬学生，只是为了走走形势，没有什么意义”，其实不是这样的，恰恰相反，这个“形势”不但要走，而且非常必要。教师应及时发现表现优秀的学生，并给予及时表彰，利用这种形势去鼓励和引导学生走向正确的人生旅程，同时为其他学生树立榜样。航海需要“指路灯”，交通需要“指路灯”，学生幼小的心灵更需要光明的“指路灯”，愿我们每一位教师都做学生人生道路上的指路灯，使学生从小在心目中就具有明确的目标、远大的理想，他们也就会自觉地、主动地去学习科学文化知识，有了这个做基础，再加上教师精心的教育，学生在人生道路上必将披荆斩棘、迎难而上，人类社会也将迅速发展，人类的未来也将风景无限！

第三篇：教师是学生的指路灯

教师是学生的指路灯

摘要：

师者传道受业解惑也，其工作的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂；那么如何在教学道路上更好的做学生的指路灯呢？文章将从以下几个方面进行分析。

关键词：教师成长；阅读；提高

教育是生命影响生命，知识可以教给学生，诚信、情感等却不是教出来的。因此，要做好学生的指路灯，就应该更加注重自身的师德培养，要坚信做好自己，就是最好的教育。做好人行善事，通过身教，让学生感到亲切温暖，才能教出好学生。

一、阅读——让教师成长更精彩

做学生的指路明灯，要求老师要更加注重自身的修养，应该不断提高自我的素养，应该让阅读成为一种生活方式，才能肩负起教书育人的使命。教师阅读不但要阅读经典，而且要与过去的教育家对话，因为这是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础，而且要与时代同步，阅读前沿知识，丰富自己知识的广度，拓展自己知识的深度，更新自己的教育理念、掌握更好的教育策略与教育机智。一个热爱读书、善于读书的教师，不仅能使自己的生命富有活力，还能带动他的学生也爱读书、善于思考，教师的素养将直接有力的影响学生的学习和成长。

作为一名年轻的教师，我们最先阅读的应是课程标准，《课程标准》是教育部颁发的指导学科教学的纲领性文件，是进行教学、教研的重要依据。作为教师，我们不能一味的埋头苦干更应抬头看路，如果给学生教什么、教到哪种程度？我们都不知道的话，自然在教学时就达不到目的。作为刚刚入岗的教师，我们要在把握学段目标上，教师要深入研读课程标准，吃准学段的教学目标，这是提高教学时效性的前提。

纵观很多语文骨干教师的课堂，不难发现，所有的名师都对教材进行了多次的挖掘与深加工，冯丽玲老师说：“教材就好比一袋白面，有的教师用白面给学生做饺子，今天煮着吃，明天蒸着吃，后天煎着吃；而有些教师则是给学生下面条，有可能面不够筋道，有可能煮不透，还有可能还使学生吃了拉肚子······”她生动形象的告诉我们了深挖教材的重要性，作为年轻教师的我们切忌心浮气躁，在深挖教材上，无论花费多大的功夫都不为过，都是值得的。要给学生一滴水，教师就要有一桶水，这一桶水从何而来，离不开深挖教材，只有吃透教材才能在课堂上游刃有余，所以，吃透教材这袋白面，我们不容小觑也不能小视。

二、坚持“三点”，不断成长

1.对自己要求“狠”一点，在自我逼迫中，获得专业发展所需要的动力。我们都有惰性，克服惰性，就意味着不要给自己找任何想要偷懒的借口，做任何事情，要给自己限定好时限，不断强迫自己去完成一些让自己头疼的事情，那样你会发现，做完了，就不头疼了，可能还会神清气爽。2.对自己要求“严”一点，在自我反思中，获得专业发展所需要的食粮。叶澜教授曾说过：“一个人写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师。”所以反思对自身成长很重要。

3.对自己要求“高”一点，在自我彰显中，获得专业发展所需要的自信。在各种教育教学中，要求我们要有“舍我其谁”得霸气，表现欲要强，教学中要有激情。没有了教学的霸气、激情，教师个人就不可能有专业的发展。

一直以来我都很喜欢这样一句话：一个人什么时候进步最快？自我反思、自我改造的时候；一个人什么时候能自我反思？受到刺激的时候；刺激来源于哪里？来自比较、来自抱怨，来自痛苦。我们还年轻，在工作中，我们应该经常比较；经常从抱怨中寻找机会；从痛苦中思考解决问题的办法。年轻就是资本，我们也许现在是一只丑小鸭，但我坚信，只要我们努力学习、坚持不懈，不久的将来我们都会成为美丽的白天鹅。

参考文献：

[1]徐匡迪.金条我们怎样做教师[J].教师博览，2001（2）.[2]何丽霞.浅谈班主任工作之我见[J].科技信，2012.

第四篇：职业生涯规划：个人发展的指路灯

职业生涯规划：个人发展的指路灯.txt鲜花往往不属于赏花的人，而属于牛粪。。道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德空白人生有三样东西无法掩盖：咳嗽 贫穷和爱，越隐瞒，就越欲盖弥彰。

职业生涯规划：个人发展的指路灯

文/交广企业管理咨询公司首席讲师谭小芳

在漫长的人生旅途中，你是否有自己的人生目标和职业发展方向？你是否常常因自身的原因阻碍了发展而怨天尤人？如何以一种积极、平和的心态来面对职业生涯中遇到的种种问题？如何恰当处理个人发展与企业发展的关系，实现与企业的共同发展？这些都是令许多职场人士和企业感到迷茫和困惑的问题。

每个人都渴望成功，通往成功的路也不止一条，正所谓条条大路通罗马，但总是有人取道捷径、直捣黄龙，也有人曲折迂回、堕人迷宫，而职业生涯规划也许就是帮助我们到达罗马的最好工具。职业生涯规划不仅可以帮助我们解决当前求职、就业、择业或者事业发展中遇到的困惑，更重要的是帮助我们明确未来可能的事业发展方向。

世界头号投资大师巴菲特，小时候是一个内向而敏感的孩子，无论是读书成绩还是在生活中表现，巴菲特的表现与一般孩子毫无区别，甚至还不如。许多人都嘲笑巴菲特行动、思维缓慢，但巴菲特却将这一弱点转化为自己最大的优点——耐心；同时，他还发现自己对数字有天生的敏感，并对其充满了兴趣。

在27岁之前，巴菲特尝试过无数的工作，做销售、充当法律顾问、管理一家小厂，但最终他结合自己的优点——耐心、对数字敏感，将自己的职业发展转向成为一名投资家。在明确的职业规划引导下，巴菲特拒绝许多外来的诱惑，也忍受住许多压力，坚定不移地按着自己的职业发展道路前进，最终成就一番惊人成就。

著名企管专家谭小芳老师（官网www.xiexiebang.com）认为，职业规划最大好处就在于，帮助我们将个人梦想、价值观、人生目标与我们的行动策略协调一致，去除其他不相关的旁枝末节，整合个人最大的优势与资源，从而向着终极目标快速前时，而这正是我们取得成功的重要保证。

可以说，对职场人士来说，职业规划就是个人发展的一盏指路之灯，让我们清楚自己未来的路与方向。在竞争激烈的现代社会，一个人越清楚了解自身的资源与优势，明白如何根据个人核心优势去制定未来发展道路，他必然更容易实现成功的梦想。

无论你是即将步入职场的新人，还是已经身在职场数十年，总会面临迷茫的选择：是就业还是择业；是寻求新的挑战还是继续稳定的工作。在初级人才过剩、高级人才奇缺的现实下，这类迷茫越发显著。实际上，这和缺乏明确的职业规划有很大的关系。而事实证明，拥有明确目标的人往往比缺乏目标的人更容易获得成功。谭小芳老师（预定职业生涯规划培训，请联系***）建议每一个职场人士在进行职业规划时，可以从以下六点开始进行思考：

1、我的职业目标是什么？

2、达成目标的几个阶段，我目前所处的阶段

3、达成目标需要具备的能力

4、目前我具备的能力和欠缺的能力

5、如何提升不足？

6、提升计划的制定和执行

一个人如果没有明确的职业定位，就不会有明确的职业发展目标，一旦迷失了职业发展方向，就很容易使自己陷入职业发展困境。要想成为一个拥有魅力的职场女性，就有必要在职场中明确职业角色，塑造职业形象，树立职场风格，科学系统地做好职业定位再进行系统的职业规划。谭老师认为，一般来说，职业生涯规划制定的原则如下：

1、清晰性原则：考虑目标、措施是否清晰、明确?实现目标的步骤是否直截了当?

2、挑战性原则：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已?

3、变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性?是否能依循环境的变化而作调整?

4、一致性原则：主要目标与分目标是否一致?目标与措施是否一致?个人目标与组织发展目标是否一致?

5、激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长?是否能对自己产生内在激励作用?

6、合作性原则：个人的目标与他人的目标是否具有合作性与协调性?

7、全程原则：拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。

8、具体原则：生涯规划各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。

9、实际原则：实现生涯目标的途径很多，在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素，选择确实可行的途径。

10、可评量原则：规划的设计应有明确的时间限制或标准，以便评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的修正提供参考依据。

下面，谭小芳老师与您分享职业规划的八个要素，简称职业规划“天龙八部”：

一、无论你现在或将来从事的职业是什么，对职业要负责这一点切切不可忘记。

二、切记和谐融洽的人际关系非常重要。

三、要优化你的交际技能。

四、要善于发现变化并适应变化。

五、要善于学用新技术。

六、摒弃各种错误观念。

七、选择就业单位时事前应多做摸底研究。

八、要不断开拓进取、不断开发新技能。

谭小芳老师建议：由于职业生涯是一个长期的过程，因此职业生涯的规划要根据自身目前情况制定出短期、中期、长期目标。实际上，职业规划的制定并不困难，很多人在有了明确的职业规划之后却没有达到既定目标更多是因为没有持续性的执行，因此首先要彻底执行短期目标，并将之养成一种习惯，才能达到最终的目的。总之，由于职业规划是一种预测性的行为，在执行过程中会涉及到很多变化因素，如家庭因素、环境因素和角色变化等等，因此规划必须有一定的余地。

第五篇：明确追求是大学的指路灯

明确追求是大学的指路灯

—— 朱春燕个人总结

2009年9月份大学开学以来，转眼间大学生活已经过了将近两年，在这个由高中转为大学的两年生活期间，我有了巨大改变，包括能力上的提高和思想上的很多深刻认识。大学和高中是两个截然不同的生活状态，在高中，为了心中那份美好的理想，我们拼了命地奋战，但真正到了大学才发现，一切并非当初所想的那样，在大学校园里，不会再有人监督你，在这样没有束缚的生活中，很多人变得颓废，慢慢迷失了自己，甚至忘记了当初信誓旦旦的人生理想。作为众多大学学子其中的一员，我也曾一度地消磨着时光，过着美其名曰“当下流行的颓废的大学生活”。所幸，后来在家人的帮助和告诫下，我走出了大学生活的误区，重新唤醒了当初的理想追求并为之奋斗着。在我的努力下，获得收获的同时我深刻的体会到：大学是最容易让人迷失而找不到前路方向的地方，这时就需要一盏灯照亮我们前行的路，而“明确追求”便是大学的指路灯！

回顾这将近两年的大学生活，在不断追求与努力中，我主要发生了以下改变：

一、在思想素质方面有了很大的提高。现在想想，大学以前过着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”生活的自己只顾着埋头苦读，似乎什么都不懂，也非常的幼稚。但是来到大学后，接触了很多东西很多人，视野变得开阔了，思想也随之成熟了，明白了很多深刻的人 1

生道理。

1、认识到了理想与现实的差距。

我们的理想最初都是美好的，当你在心中勾勒出那份有关你人生的宏伟蓝图时，会热血沸腾，充满斗志，但它一旦与残酷的现实相碰撞时，往往又会变得不堪一击，亮丽的蓝图便不攻自碎。这也恰恰是我步入大学的最初想法与最初的状态，记得2009年9月份，在那个炎热的夏天，我怀着无限的憧憬踏进了湛江师范学院基础教育学院的门槛，而就在那一瞬，立于眼前的那个小小的有点破旧的学校粉碎了我多年来对大学的幻想，我心目中的校园不是这样子的，这一巨大的落差使我有种想掉头就走的冲动，我也因此消沉了好一段时间。但是，渐渐的，师兄师姐的成功奋斗史给了我鼓舞，使我明白并看透了一些道理，即什么样的环境都是一样的，同样需要奋斗需要努力方能成功，差距是必然的，倘若没了差距，还谈何理想，我们应该懂得如何使差距最小化。

2、认识到校园与社会的差距。

校园是一片净土，没有世俗纷争；而社会却夹杂着人性的丑陋，利欲的诱惑等等这些复杂的东西。这一感受来源于大学一年级的暑假工，那是一次终身难忘的经历。在佛山的一个小工厂里，一天工作十二个小时，累且不说，在交际生活中，那里的人与人之间似乎总是隔着一层纱，看似和谐，可一旦触及了个人的利益关系，他们便会不留情的撕破脸，毫不含糊地维护自己的利益，有事甚至为了一点微不足道的事情而大吵大闹。刚开始工作的那几天，这让长期生活在校园的我不知所措，适应不了如此复杂的生活，总是被欺负。在身心劳累中，我草草的结束了一个月的暑假工生活。这次特殊的实践让我深深体会到了校园和社会的差距，形象的说，那是天堂与地狱的差距。在这对比中我体会到了校园生活的美好，更加珍惜同学之间的友谊了，与社会上的关系想比，它显得多么纯真啊！

3、明白了本事才是金饭碗，总会有回升的价值！

在现在这个物欲横流的时代，做什么都要靠关系，走后门的事每天都在上演。记得大一那会儿，我们总是抓着师兄师姐了解关于考公务员的事情，听到最多的是：“想做公务员，钱要多，关系要硬，后台得强！”然后刚开始对公务员还热血沸腾的我们，热情瞬间被熄灭，只能抱着可望而不可求的态度。

在大学课余时间，我经常上网了解就业市场的有关信息，发现出去找工作时各大单位首先就看你的文凭，现在社会最不值钱的就是大学生了，大把本科生都找不到工作。这让身为专科生的我表示非常之尴尬，心灰意冷了好长一段时间。

但是，在参加一次有关职业生涯规划的讲座中，老师的一句话让我从悲观中走向了乐观，一语惊醒梦中人啊，我重新记起了自己当初上大学的追求，明确了该走的路。是啊，我们应该明白：关系是铜饭碗，会碎的；文凭是铁饭碗，会生锈的；只有本事，才是金饭碗，有回升的价值！所以在大学，不应该每天就想着自己没有强硬的后台就无法发展等外力因素，也不应该想着自己学历比别人低，肯定竞争不过人家。我们该想的是怎样提升自己的能力，怎样增强自己的本事。

在一个工作岗位上，有本事才是真功夫，你的突出成绩以及杰出的表现总会有一天被领导发现并重视你。

二、在自身能力方面有了很大的提高。高中学的知识都是理论性的，缺乏实践；但在大学里，更加注重理论与实践的结合，在各种各样的实践中，我得到了很多让我受益终生的宝贵经验，能力在不断增强着。

1、专业技能得到了很好的训练与加强。

在大学一年级，去了好几次白泥坡小学实践，那是生平第一次有机会作为老师上台讲课，体会很深刻，由于还没学什么教学技巧，所以总是掌握不了课堂纪律，也不能很好的用有效的方法把知识传授给学生。有时候往往对小学生一些古怪的问题无所适从，不知怎样解答。终于明白想要当一名小学教师可不是那么简单的事情，教得不好说不定还会误人子弟。所以在大二的课堂上，我认真听老师为我们讲授基本知识，分析上课的常用技能。在课余时间，我们还分成几个小组进行试教，模拟课堂，小组的互助讨论中，我们找出自己的优点与不足，这对我们能力的提高发挥了很大作用。记得在一次试教中，由于想到要面对全班人，我紧张得脸通红，心跳不止，在讲台手还发抖，但总算坚持讲完了一堂课，在老师的点评下，虽然发现很多不足，但收获很大。多番努力之下，现在我的专业技能得到了很大的提高，也基本懂得了一些课堂讲授技巧。

2、个人兴趣爱好得到了发展。

在大二的班干部竞选中，我当上了宣传委员，或许在别人眼里这

是一份无足轻重的工作，但我喜欢，我的业余兴趣就是画画，这份工作让我的兴趣有了发展空间，为我的大学生活增添了几分乐趣，使我有了满足感。此外，在负责黑板报，海报的各类艰辛的工作中，我深刻体会到了责任感与合作精神。每一次的努力，不管获奖与否，都体会深刻，因为不管怎样，这都倾注了我们的汗水，过程才是真正美好的。最令我高兴的一件事，便是在学院举行的“共享亚运，漫画青春”的漫画大赛中获得了三等奖，那是我的兴趣能力第一次得到了肯定，大大增强了我的自信心。

3、为人处世方面更加成熟了。

在高中，只会埋头苦读，日常生活中忽略了很多事，比如与老师同学的相处啊，与父母的关系啊等等。但在这将进两年大学生活中，我在为人处世方面不再像以前那么幼稚了，首先不会弄不清状况就跟同学生气甚至发脾气，因为我明白，生气是拿别人的错误来惩罚自己；也不会我行我素，不顾他人的感受，因为我明白，与人相处的是一门很深的艺术，其中最重要的就是要有一颗真诚相待的心，你怎样对别人，别人就怎样对你！这些为人处世的道理，使我时刻与人保持着良好的关系，在学习知识的同时度过着快乐的大学生活。

回想着这将近两年的大学生活里，虽然有过迷失，但最终让我收获良多。在成长的洗礼下，现在的我，思想和能力放面都成熟了很多； 我也深刻体会到，大学为我们提供了一个很好的发展平台的同时，又极易使我们颓废，迷失方向，必须明确追求作为自己的指路灯！所以在接下来所剩不多的大学生活里，我将以这句话为座右

铭，继续努力学习专业知识和技能，不断提升自己，让自己更加贴近于人民教师这个伟大的职业！

班级：中文0937班

姓名：朱春燕

学号：2009016738