第一篇：毛泽东思想邓小平理论三个代表论文和调查问卷关于诚信
关于大学生诚信价值观调查的论文报告
一、前言
一个学期来对于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习了解到构建社会和谐社会的科学内涵和重要意义。
现在我们正是出于建立人生观、价值观的时候。我们作为一个社会主义现代化建设进程中不可忽视的力量,我们要为实现社会主义和谐，建设和谐社会，做出贡献。现在的和谐社会是全体人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会；它是民主法治、公平公正、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。它不同于未来的共产主义社会，而是马列主义与当代中国国情结合的产物，是迈向未来共产社会的一个阶梯。
胡锦涛主席提出的八荣八耻
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
也提到了诚信为荣。可见诚信在社会的重要性。
诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前我们的祖国处于发展阶段，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。诚信也是现代市场经济的生命，是国家强盛、文明的重要标志。但在国家物质文明建设与精神文明建设取得了巨大进展的现代社会，由于社会主义市场经济转轨过程中体制的不健全，行为的不规范，传承几千年的诚信美德在强大的经济利益面前受到严重冲击，出现“诚信危机”，导致人们的不诚信行为在社会生活中频频涌现。
为了解当前大学生的诚信状况，我于2009年08月在福州市就此问题展开了对大学生诚信状况的调查。此次调查采用了问卷调查，文献研究等方式。
二、调查结果分析
作为当代的大学生，我们努力寻求实现自我价值和社会价值的统一，我们积极健康、务实进取。我们的人生观主流趋向积极健康、乐观进取。从我们离开父母的庇护，独自来到大学，准备走向社会的时候，因为我们年轻，阅历浅，缺乏社会实践经验，世界观、人生观、价值观还没有完全形成和固定，对客观世界缺乏全面深刻地认识了解和掌握。所以在此次的调查中发现，当代大学生对于诚信的观念有着高度的认知水平，对于社会诚信度评价较低；学生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象，反映出对于诚信的认知与诚信观念的信奉有着较大的差异。在诚信行为与维护诚信的选择上，学生都是以自我作为判断的依据，学生拥有的诚信的社会资源不足，这直接影响到青年学生的诚信行为的选择，即青年学生认定讲究诚信的成本远远大于不诚信的成本，不诚信的行为在现实中的收益远远大于诚信的收益。因此，整体看大学生的“诚信”状况不容乐观。
在问卷调查得出的结果中，有一半以上的人都认为自己是一个诚信的人，平时能严格要求自己。只有少数的同学认为自己是一个不讲诚信的人。从这项结果可以看出大多数同学平时还是能够严格要求自己，诚实守信。
现在的大学生接受着高等教育业直接影响到他们对于诚信的认识。但在诚信的认识和维护上并不能一致 对此。我特地做的关于作弊和抄袭的问卷访问
竟然百分之八十的学生选择.无所谓，现在作弊司空见惯，大家都如此 如果不作弊自己就会落后
中国古往今来，考试作为一种检验学生成绩还有选拔人才的手段。关于学习上的诚信，学生对于自己的要求还不是很高，对身边的不诚信现象还不是特别反感。在考试作弊这件事上学生的心理矛盾，而且担心害怕。〔现在的大学生档案是相对透明的,采用网上可查阅〕但如果看见周围的人作弊而自己没有，也会后悔，觉得吃了亏。为了有个好成绩或合格，为了不吃亏不后悔，他们选择考试时作弊。这种作弊行为一定程度上反映大学生的认识和行动的不一致，更值得我们探讨的是如今的教育制度是否值得改良。
所有的大学生都知道助学贷款，它是国家为缓解高校中家庭困难学生的就学压力而设置的一种无担保的信用贷款，即在校大学生通过学校提供贷款介绍人和借款学生自行提供见证人，以信用方式向银行申请发放的助学贷款。
也正是因为这个国家的补助让许多家庭经济困难的学生能继续求学。
而在“如果您要申请减免学杂费或困难补助，对您的家境会”中有三分之一的学 生表示会大肆渲染或稍加渲染，可见在一些利益的驱使下大学生的诚信价值观也开始转变。
同样有百分之五的学生会在自己的求职简历中作假，他们认为在现今竞争激烈的市场上，要想比其他人占有优势就代表着成功了一半 也正是因为有了社会上那些假的简历的成功先例使他们更愿意选择对简历进行修饰渲染。
在与简历有相似之处的是在大学的论文上。
俗话说＂天下文章一大抄＂学术问题上百分之八十的学生认为适当的借鉴是可以的是正常的。通过了解道大学生对于个人的权威学术的剽窃是极度不满，对于平时的小论文都报以借鉴摘抄的态度。可见大学生对于学术风气具有很高的维护主义。
三、建议
1.从我做起，讲诚信。要发扬中国诚信的优良传统。从小事做起，从自己从身边做起。并要加强家庭的教育。诚信的养成是一个潜移默化的过程，需要在日常的生活细节中正确的引导，另一方面，家长要转变教育观念，在家庭教育方面也要树立德育为先的观念，在“成龙成凤”价值理念中，要把培养孩子的“诚信”、文明的行为习惯和心理健康等各种非智力因素与开发孩子的智力相提并论，坚持“两手抓”，提高孩子的综合素质，适应目前日益激烈的竞争环境。
2.大力开展宣传诚信的活动。诚信道德教育的落实离不开整个社会大环境的支持。要通过培育社会的诚信道德文化，形成诚信光荣、不诚信可耻的观念，营造诚信者受尊重、不诚信者遭鄙视的社会氛围。使广大群众不止大学生了解诚信，更要明白诚信是万事的成功的基本。
3．加强社会舆论监督惩罚相应失信行为。完善社会诚信文化系统，才能使诚信文化建设体现社会主义先进文化的特色。并建立相关法律，严厉惩治失信行为，让整个社会群众自觉守信讲信。
4.建立健全个人的诚信档案 诚信公开化
把学生在校期间的表现都如实记录，杜绝大学生在就业履历上的投机取巧行为，对考试作弊和制造假履历的大学生要严惩直至开除学籍。对于学生的诚信档案予以透明化公开化。
四、结语
此次调查得到大学生的支持，使我有幸获得了详实的资料，因此调查结果能够基本反映出现在的大学生对于诚信的状况。对于现今的作弊风和中国现在的教育制度等有了进一步探讨。但是由于调查范围和数量的局限性，以及我对于此次问卷的设计科学性，问题的广泛性认识性是否能反映出此次调查的主题。提出的问题是否建设性可 行均有待验证。
此次的调查让我对于大学生的某些现状有了一定了解。对于往后的经验积累和论证都有一定的帮助，此次的调查还算成功。
关于大学生诚信的价值观问卷调查
调查员
lee
请耐心填写以下问卷 谢谢合作！对于您的资料会予以保密
您的年级：A〔 〕.大一 B.〔 〕 大二
C.〔 〕大三 D.〔 〕 大四 E 〔 〕其他
您的性别：A.〔〕男 B〔〕.女
1、您认为自己是个讲诚信的人吗？ A.是，诚信是一种美德
B.基本是，看具体发展情况来讲诚信 C.不是 诚信在是社会没有太大用处 D.其他__________________
2、依照那您的了解现在大学生的诚信状况如何？
A.很好，都能做到诚实守信 B.好，不诚信只是个别行为 C.较差，较多人存在不诚信行为 D.很差，前景值得担忧
3、大学生不讲诚信的原因有哪些因素？
A.现在的社会生活中众多不诚信的影响 B.家长、老师、朋友的影响 C.亲身遭遇到不讲诚信的事觉得诚信不可行 D.其他__________________
4、在自己的成长过程中，家长对您关与诚信的教育意义重要吗？ A.重要 家长的教育关乎到成长后对于诚信的行动付出和理解 B.一般 家长教育懂得诚信 但是生活中不一定会做到 C不重要，被长辈忽略 也没必要在乎
5、和他人沟通和相处过程，你是否看重对方的诚信： A.十分看重 是相互交往的前提和保证 B.比较重视 C.无所谓
6如果你在申请国家助学贷款或特困生补助时，你会对家境情况：
A.如实填写 B.夸大经济困难的程度，不惜出具假的家庭证明 C.基本上照实说，稍微有点隐瞒
7、你对现在普遍的考试作弊行为有何看法 A.深恶痛绝,自己也决不会作弊 B.不赞成,但也不会制止,是老师的事 C.无所谓 现在作弊司空见惯 没什么大惊小怪的 D.大家都如此 如果不作弊自己就会落后
8、对于毕业生求职简历中的修饰现象，你认为：
A.是不诚信的体现，不值得提倡 B.适当修饰才能得到好的机会 C.现今社会如此 大家都如此 没什么大不了的
9、你怎么看待约会迟到和借物不还的情况： A.很生气 往后不再约这个人也不借物品给没诚信的人 B.有时候确实是有原因，没关系 C.无所谓，个人性格问题
10、对于现今大多论文抄袭拼凑 你如何看待： A.天下文章一大抄 正常 B.不诚信 剽窃他人成果 C.其他_________________
11、你认为加强大学生的诚信应该从哪些方面入手（可多选）A.建立健全个人的诚信档案 诚信公开化 B.惩罚相应失信行为 C.大力开展宣传诚信的活动 D.加强社会舆论监督 E从我做起 讲诚信
D.其他建设性建议______________________
第二篇：第三章 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
一、单项选择题：
1、毛泽东对“实事求是”这句话作了科学解释的著作是
A.《改造我们的学习》 B.《论联合政府》
C.《关于领导方法的若干问题》 D.《论人民民主专政》
2、在我党的领导人中，比较早地明确使用“群众路线”这个科学概念的是
A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.邓小平
3、我党第一次独立自主解决党内重大问题的会议是
A.八七会议 B.遵义会议 C.中共三大 D.中共六大
4、中国革命和建设的基本立足点是
A.艰苦奋斗 B.实事求是 C.独立自主 D.争取外援
5、毛泽东在哪篇著作中把“和最广大的人民群众取得最密切的联系”作为中国共产党人区别于其他任何政党的三个显著标志之一
A.《关于领导方法的若干问题》 B.《论联合政府》 C.《〈共产党人〉发刊词》 D.《反对本本主义》
6、中国共产党的根本宗旨和一切工作的根本出发点是
A.一切为了群众，全心全意为人民服务
B.实事求是 C.批评与自我批评 D.理论联系实际
7、毛泽东在下列哪篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断
A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》 C.《反对党八股》 D.《反对本本主义》
8、在下列著作中，毛泽东把教条主义者比喻为“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的是
A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》 C.《反对本本主义》 D.《为人民服务》
9、毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中提出的著名口号是
A.一切为了群众、一切依靠群众.B.从群众中来、到群众中去 C.没有调查，就没有发言权 D.没有正确的调查同样没有发言权
10、中国共产党同其他一切剥削阶级政党的根本区别是
A.发展生产力 B.消灭剥削 C.有无群众观点 D.消除腐败
11、毛泽东思想的本质特征是 A、马克思主义的共产主义目标
B、马克思主义的为人民服务的宗旨 C、马克思主义注重解放和发展生产力
D、马克思主义同中国实际相结合
二、多项选择题
1.毛泽东思想的活的灵魂之一——实事求是基本要求是
A．理论与实际相统一 B．调查研究 C．反对教条主义和经验主义 D．解放思想
2.刘少奇在中共七大关于修改党章的报告中所概括的群众观点的基本内容是
A．一切为了人民群众、全心全意为人民服务的观点 B．从群众来，到群众中去
C．一切向人民群众负责，相信群众解放自己的观点 D．向人民群众学习的观点 3.解放思想的科学内涵包括：
A、以马克思主义为指导 B、研究新情况，解决新问题 C、打破习惯势力和主观偏见，是主观认识和客观实际一致 D大胆假设，小心求证 E、开拓马克思主义境界 4.毛泽东思想活的灵魂的主要方面是
A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.谦虚谨慎
5、实事求是思想路线的极端重要性主要表现在
A.它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线 B.它是毛泽东思想的根本出发点 C.它是毛泽东思想的精髓
D.它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证
6、延安整风运动中，毛泽东提出的做好调查研究工作必须注意的两个问题是
A.向群众调查实际材料
B.要有正确的调查研究的态度和方法 C.必须做正确的调查 D.必须反对主观主义
7、在当代中国，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系，这是因为它们在哪几方面高度统一
A．理论基础 B．原则立场 C．思想方法 D．历史革命
8、毛泽东在《论联合政府》中指出坚持群众路线必须反对的错误倾向是
A.形式主义 B.主观主义 C.尾巴主义 D.命令主义
9、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的主要内容是
A.科学地总结了建国32年的历史，B.实事求是地评价了毛泽东的历史地位，评价了毛泽东思想。C.高度评价了关于真理标准问题的讨论
D.肯定十一届三中全会以来确立的社会主义现代化建设的正确道路际出发，理论联系实际
10、实事求是是中国共产党人始终坚持的思想路线是指
A.一切从实际出发，B.把马克思主义普遍真理同中国革命与建设的具体实践相结合 C.实践是检验标准的惟一标准 D.批评与自我批评
11、江泽民在《毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》中指出，正确评价毛泽东同志的历史功过，确立毛泽东思想的历史地位关系到
A．怎样看待党和国家几十年奋斗的历史 B．党的团结
C．党和国家未来的发展道路 D．马克思主义的思想路线、政治路线
12、坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要（2005年考研题）
A、体现时代性 B、把握规律性 C、富于创造性 D、注重协调性
13、“三个代表”中的每个“代表”，都有其特定的内涵和要求，但它们是辩证统一的，“三个代表”重要思想的基本内涵和相互关系是
A.发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民群众根本利益的基础条件
B.发展先进文化为发展先进生产力，实现最广大人民群众的根本利益提供强大的精神动力、智力支持和思想保证
C.实现最广大人民群众的根本利益是发展先进生产力和先进文化的根本目的 D.不断发展先进生产力和先进文化归根到底是为了人民
三、论述题：
1、实事求是、解放思想、与时俱进的辨证关系是什么？
2、简述党的实事求是的思想路线的产生与发展的进程。
3、试论毛泽东思想、邓小平理论和“三各代表”重要思想是的科学理论。
4、毛泽东思想、邓小平理论和“三各代表”重要思想的理论品质是什么。
5、试述“三个代表”重要思想是统一的整体。
6、毛泽东思想就是毛泽东同志个人的思想，所以，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括。参考答案：
一、单项选择题：
1、A、2、A、3、B、4、C、5、B、6、A、7、C、8、A、9、B、10、C、11、B
二、多项选择题：
1、ACD、2、ABCD、3、ABC、4、ABC、5、ABCD、6、AB、7、ABC、8、CD、9、ABD、10、ABC、11、AC、12、ABC、13、ABCD、三、分析题：
1、答案要点：
（一）解放思想与实事求是的辩证关系
解放思想、实事求是，二者既有区别又有联系，是辨证的统一关系：
首先，解放思想是实事求是的内在要求和前提。只要坚持实事求是，就必然要求解放思想；只有解放思想，才能达到实事求是。实事求是要求主观认识符合客观实际。在一定意义上可以说，实事求是内含解放思想，不断为解放思想提出新的要求。同时，只有解放思想，才能使主观认识符合客观实际，理论与实践相统一。解放思想是达到实事求是的桥梁和途径，是坚持实事求是的手段。
其次，实事求是是解放思想的目的和归宿。马克思主义认为认识世界的目的在于改造世界。解放思想本身不是目的，解放思想的真正目的在于排除各种习惯势力、主观偏见的束缚和干扰，从现实的实践出发探索客观事物的内在联系，发现其中的规律性，并以这种规律性的认识来指导我们的行动，达到主观与客观、认识与实践的统一。所以，实事求是是解放思想的目的和归宿，从这个意义上说，解放思想与实事求是是同一思想过程中的两个方面，二者是统一的，而不是割裂的，更不是对立的。
（二）解放思想、实事求是与与时俱进的辨证关系
解放思想、实事求是与与时俱进，也是一个具有内在联系的统一整体。
第一，解放思想、实事求是是与时俱进的条件。只有解放思想、实事求是，达到理论与实际、主观与客观的统一，才能做到与时俱进。如果不解放思想，不能从实际出发，就不能准确把握时代的特点，就难以做到与时俱进。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的形成过程，体现了马克思主义与时俱进的理论品格，而这正是以解放思想、实事求是为条件、为前提的。
第二，与时俱进是解放思想、实事求是的必然要求和结果。解放思想、实事求是只有达到与时俱进的目标和要求时，才算真正做到了解放思想、实事求是；一旦真正做到了解放思想、实事求是，也必然体现着与时俱进，与时俱进是解放思想、实事求是的逻辑结果。
第三，与时俱进规定了解放思想、实事求是的内容和性质。与时俱进作为马克思主义理论品格，作为中国共产党人实践的一种总要求，实际上为解放思想、实事求是提供了方向和目标，规定了解放思想、实事求是的内容和性质，即要求正确认识时代的特征，把握社会前进的脉搏，洞察历史发展的趋势，使我们的思想和行动始终能够适应不断变化着的客观实际，按照实践的要求和客观规律做好正在做的事情。与时俱进的“进”，实质上就是一个“求是”即探索事物规律的过程，一个随着时代变化而不断解放思想的过程。
总之，解放思想、实事求是、与时俱进构成了一个具有内在联系的有机整体，三者的统一既是动态发展的，又是历史的具体的。
2、答案要点：
（1）党的思想路线的提出和确立。1930年毛泽东写了《反对本本主义》，第一次从正面阐述了党的实事求是的思想路线。1938年中共六届六中全会所作的《论新阶段》的政治报告中，毛泽东第一次使用了“实事求是”的概念，提倡“共产党员要做实事求是的模范”，1941年5月毛泽东在《改造我们的学习》中，第一次对“实事求是”的概念作了科学解释，把实事求是提高到对待马克思列宁主义的根本态度和党性原则的高度。这标志实事求是思想路线形成。中共七大把毛泽东倡导的实事求是确立为全党的思想路线。党的七大以后，党的实事求是的思想路线在中国革命和建设的实践中继续发展与丰富。
（2）党的思想路线的恢复和发展。在新的历史条件下，邓小平领导全党恢复了党的实事求是的思想路线，并将思想路线发展成为：解放思想，实事求是。1978年关于真理标准的讨论，打破了“两个凡是”的新教条主义的束缚，为党的思想路线的恢复和发展提供了前提条件。党的十一届三中全会正式恢复了在“文化革命时期”一度中断的实事求是的思想路线。1980年邓小平对实事求是的思想路线重新作了概括。邓小平强调：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准，这就是我们党的思想路线
（3）中国共产党思想路线的深化与丰富。2000年江泽民在广东考察时，提出“与时俱进”的思想，并把它与“ 解放思想、实事求是”联系在一起，使原本包含在实事求是中的创新思想更加明确。党的十六大报告对中国共产党的思想路线作了新的表述，使其内涵更为丰富：提出要坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
3、答案要点；
第一，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论哲学基础都是解放思想、实事求是、与时俱进。它是贯穿“三个代表”重要思想的各个组成部分，并成为“三个代表”重要思想的灵魂。诚然，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代”表重要思想的哲学基础都以实事求是为核心，但是又都各自有自己的鲜明的时代特色。江泽民同志坚持实事求是的思想路线，主要强调的是“与时俱进”，强调共产党人保持党的先进性，要始终走在时代的前列。解放思想、实事求是和与时俱进作为“三个代表”重要思想的精髓，充分体现了中国共产党指导思想是以马克思主义哲学为一以贯之的哲学基础。
第二，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”中国要思想都是与中国社会发展的不同历史阶段产生，都有各自特定的研究对象，并且科学地揭示出了这些对象运动和发展的内在规律。毛泽东思想的发展长达半个多世纪。在新民主主义革命阶段，毛泽东思想围绕“什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命”这一主题展开，揭示了中国新民主主义革命发生发展、及其胜利的客观规律；在社会主义革命与建设阶段，毛泽东思想围绕“什么是中国社会主义革命与建设，怎样进行社会主义革命与建设”这一主题展开，揭示了中国社会主义革命与建设特殊的客观规律。邓小平理论围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个主题，依据马克思主义基本原理，针对中国国情，结合时代特征，创造性提出了在中国这样一个特殊的国度进行社会主义建设的基本理论。这些基本理论揭示了社会主义建设的基本规律，构成了邓小平理论。“三个代表”重要思想围绕着“建设一个什么样的党，怎么建设党”这样一个特定研究对象，创造性地提出了“三个代表”的思想，进而发展对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个主题做了深化。构成了“三个代表”重要思想。
第三，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，他们各个理论之间及其理论内部的各个论断、观点之间具有严密的逻辑联系。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，他们各个理论之间的联系性，主要表现为他们都有共同的哲学基石、共同的理论来源、共同的奋斗目标、共同的信念与价值观，还表现为他们都是统一于中国革命的伟大实践之中。另外，三大理论各自内部的观点论断之间有严密的逻辑性。例如，“三个代表”重要思想它进一步回答了什么是社会主义，如何建设社会主义的重大问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎么样建设党的重大问题。在社会主义建设方面，“三个代表”重要思想提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，系统回答了社会主义建设的一系列重大问题，在中国共产党的建设方面，创造性地回答了新的历史条件下如何加强党的建设的一系列重大问题，构成了一个具有严密的内在逻辑性的系统的科学理论。
第四，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，都是在实践基础上提升而来的科学理论，理论创新是它的最大的特色。毛泽东思想是在半殖民地半封建的中国的革命斗争中形成的科学理论，没有近代中国革命和建设就没有毛泽东思想。邓小平理论是在改革开放和社会主义建设的伟大实践基础上，对改革开放和现代化建设经验的系统总结，是对社会主义建设学说的理论创新。“三个代表”重要思想也是在改革开放尤其是在十三届四中全会后的十三年的社会主义建设实践的产物。
第五，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，都是源于实践，又指导着我国波浪壮阔的革命与建设事业的伟大指导思想。
（一）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想具有一脉相承的理论品质
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义是一脉相承的科学体系，彼此之间保持着历史连续性和方向上的一致性。
第一，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想与马克思主义一样都以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础。三大理论在结合时代特征和中国国情丰富和发展马克思主义的时候，运用的都是马克思主义的立场、观点和方法，遵循的都是马克思主义的基本理论和基本原则，它牢固地站在马克思主义阵地上，植根于马克思主义沃土里。
第二，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想所坚持与强调的基本理论，都源于马克思主义。它们回答的是中国无产阶级领导的革命和建设中国特色社会主义的根本问题，而这自然属于马克思主义的科学社会主义的理论体系。
第三，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义具有相同的社会理想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想强调树立共产主义远大理想和坚定信念，同时强调共产主义的实现是一个非常漫长的历史过程，强调要立足于他们各自所处的时代，脚踏实地，根据实际制定和实施不同阶段的路线、方针和政策。
第四，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想像马克思主义一样都视人民利益高于一切。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的价值取向与马克思主义的价值取向一脉相承。
此外，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义理论在思想基础上是一致的，解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义也是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓；在根本任务的认识上是一致的，都认为革命和建设是为了解放生产力和发展生产力，生产力的高度发展，是实现共产主义的物质前提。
（二）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想具有与时俱进的理论品质
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是对马克思主义的继承和发展，不仅继承了马克思主义的基本原理和思想方法，而且也继承了马克思主义与时俱进的理论品质。 第一，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们三者之间继承与发展的关系上。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立者们历来强调发展马克思主义。而毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想本身就是与时俱进地发展马克思主义的伟大成果。
第二，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们随着时代的发展而发展上。时代发展的不同阶段会呈现不同的主题，不同时代的主要矛盾和主要任务都具有差异性，因此，理论的发展应与时俱进，适应时代发展的需要。
第三，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质体现于它们随着实践的发展而发展。理论发展的源泉在于实践，创新的过程本质上是实践的过程。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是适应时代的需要并在实践基础上产生的科学理论，它们是基于中国人民革命、建设和改革的实践需要而对马克思主义的创新和发展，而是扎根于中国社会的现实土壤，来自于中国人民的具体实践，并在实践中不断发展的鲜活的科学理论。
5、答案要点：
“三个代表”重要思想是相互联系、辩证统一的整体。
（1）只有不断解放和发展生产力，增强国家的经济实力，才能为建设中国特色社会主义文化和实现人民群众的根本利益提供雄厚的物质基础。
（2）只有不断发展和繁荣社会主义文化，才能不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，才能为发展生产力提供强大的精神动力和智力支持。
（3）只有不断提高人民群众的物质文化生活水平，改革和建设才能具有坚实的群众基础，人民群众才能始终以饱满的热情投身到中国特色社会主义的伟大事业中来。
（4）发展先进生产力和文化是实现最广大人民根本利益的基础和前提，实现最广大人民根本利益则是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿。人民群众既是先进生产力和先进文化的创造者，又是其成果的享有者。
6、答案要点：
（1）首先应明确毛泽东思想的科学含义，即毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，所以，毛泽东思想同毛泽东同志个人的思想（其中既有正确的思想，又有错误的思想）是不同的。毛泽东个人的错误思想不属于毛泽东思想这个党的科学理论体系的范畴。正如邓小平所说：如果把那些被实践证明是错误的毛泽东同志个人的思想，把毛泽东同志的每个观点、每一句话都置于毛泽东思想科学体系之内，那是对毛泽东思想的扭曲和篡改，只会损害毛泽东思想。
（2）毛泽东长期以来是作为党的领袖和中央领导集体的核心从事革命活动的，他的正确言行和科学著作，主要反映了领导集体的意见和决定，也集中概括了其他领导成员的重要思想和重要贡献，他在实现马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃、形成第一个理论成果的过程中，作出的贡献最大，创造最多，水平最高。从这个意义上可以说，毛泽东作为马克思列宁主义与中国实际相结合的杰出代表，是毛泽东思想的主要创立者，因此，党把这个被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，即党的理论体系，称之为毛泽东思想，毛泽东的科学著作就是毛泽东思想的集中概括。
（3）毛泽东思想不是毛泽东一个人的创造，而是党的集体智慧和结晶，党的老一辈革命家都参与了毛泽东思想的形成和发展，都作出了各自的贡献。所以，不能把毛泽东思想简单地等同于毛泽东同志个人的思想。应当说，毛泽东个人的杰出贡献和党的集体智慧相得益彰、交相辉映，共同构筑了毛泽东思想的理论大厦。
第三篇：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想课程论文
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想课程论文 具体要求：
1．从以下五个题目中任选一题进行写作，要切中题目。2．论文字数3000——4000字。3．论文写作：
（1）论点必须明确、论据详实充分。（2）结构完整合理、语言流畅通顺。（3）特色鲜明独到、结合本人思考。（4）引证资料广泛、杜绝整段抄袭。
4.引用资料要注明出处，文章最后列出参考文献，否则扣分。题目所给参考文献仅供参考，论文写作不限于这些参考文献。
5.超过5000字，不在下述选题范围内写作，以及复制、抄袭别人论文，论文内容雷同者均以零分计。
题目：
一、新民主主义革命的总路线
写作提示：
总路线是相对于具体路线而言的根本指导路线。1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。1948年，他在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。1．新民主主义革命的对象
分清敌友，这是革命的首要问题。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人，就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
2.新民主主义革命的动力
新民主主义革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，而根本的动力是工人和农民。城市小资产阶级，包括广大的知识分子、小商人、手工业者和自由职业者，同样受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫。因此，城市小资产阶级同样是中国革命的动力之一。民族资产阶级是一个带有两面性的阶级。一方面，民族资产阶级既受帝国主义的压迫，又受封建主义的束缚，他们同帝国主义和封建主义有矛盾，是革命的力量之一。另一方面，由于他们在经济上和政治上与帝国主义和封建主义有着千丝万缕的联系，没有彻底的反帝反封建的勇气，在革命的关键时刻表现出明显的摇摆性。3.新民主主义革命的领导
无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。无产阶级及其政党的领导，是中国革命取得胜利的根本保证。新民主主义革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导者，只能和必须由无产阶级及其政党充当领导者。4.新民主主义革命的性质和前途
近代中国半殖民地半封建社会的性质和中国革命的历史任务，决定了中国革命的性质不是无产阶级的社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。
新民主主义革命与旧民主主义革命相比有其新的内容和特点。集中表现在中国革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代；革命的领导力量是中国无产阶级及其先锋队-中国共产党；革命的指导思想是马克思列宁主义；革命的前途是社会主义而不是资本主义。参考文献：
[1] 毛泽东.新民主主义论.毛泽东选集（第2卷）.北京：人民出版社，1991 [2] 毛泽东.中国革命和中国共产党.毛泽东选集（第2卷）.北京：人民出版社，1991 [3] 毛泽东.星星之火，可以燎原.毛泽东选集（第1卷）.北京：人民出版社，1991 [4] 毛泽东.《共产党人》发刊词.毛泽东选集（第2卷）.北京：人民出版社，1991 [5] 江泽民.在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话.江泽民文选（第1卷）.北京：人民出版社，2006 [6] 中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议.三中全会以来重要文献选编.北京：人民出版社，1982
二、社会主义改造的历史经验及教训
写作提示：
在进行社会主义改造、和社会主义过渡的进程中，中国共产党积累了丰富的历史经验。
第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，这是党在过渡时期总路线的明确要求。社会主义改造就是变革不适应工业化发展要求的生产关系，是围绕着社会主义工业化建设这个中心任务进行的；引导个体农民、个体手工业者集体化的道路，改造私人资本主义工商业，目的都是为了适应社会主义工业化建设的要求，更好地发展生产力。
第二，采取积极引导、逐步过渡的方式。我国对农业、手工业和资本主义工商业的改造都采取了区别对象，用不同的办法积极引导、逐步过渡的方式。在农业社会主义改造方面，及时总结农民的实践经验，创造出互助组、初级社、高级社等过渡形式。
第三，用和平方法进行改造。在社会主义改造之前，无论是资本主义工商业，还是农民和手工业者的个体所有制，都具有私有制的性质。坚持用和平的办法，保证了我国社会主义改造的顺利进行。农业的社会主义改造，要动摇农民对工地、耕畜的深厚的私有观念和各家各户自主经营的习惯，自然会引起相当大的抵触，但是党和政府坚持和平的方法和自愿的原则不动摇，并用事实向农民表明，合作化可以使占农村人口多数的、在生产条件方面还有各种困难的贫农和下中农得到利益，至少不损害他们的利益。我国的社会主义改造也出现了一些失误和偏差。
主要是“在一九五五年夏季以后，农业合作化以及对手工业和个体商业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单划一，以致在长期间遗留了一些问题。一九五六年资本主义工商业改造基本完成以后，对于一部分原工商业者的使用和处理也不很适当。”
出现的问题主要是：在社会主义经济模式的选择和理解上，过于单一，过于简单化，只注意到集体所有制和全民所有制这两种基本形式，而对社会主义改造完成以后公有制经济可以和非公有制经济共同发展缺乏认识。
在我国社会主义改造的历史上，有两个事实是世界历史上各种革命大变动中罕见的：一是在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革，不仅没有造成生产力的破坏，反而促进了工农业和整个国民经济的发展；二是这样的变革没有引起巨大的社会动荡，反而极大地加强了人民的团结，并且是在人民普遍拥护的情况下完成的。这些情况说明，我国社会主义改造的基本完成的确是一个伟大的历史性胜利。
参考文献：
[1]毛泽东.革命的转变和党在过渡时期的总路线.毛泽东选集（第6卷）.北京：人民出版社，1999 [2] 为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习宣传提纲.建国以来重要文献选编（第四册）.北京：中央文献出版社，1993 [3]毛泽东.在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告.毛泽东选集（第4卷）.北京：人民出版社，1991 [4]毛泽东.关于农业互助合作的两次谈话.毛泽东选集（第6卷）.北京：人民出版社，1999 [5]毛泽东.关于国家资本主义经济.毛泽东选集（第6卷）.北京：人民出版社，1999 [6]中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议.三中全会以来重要文献选编.北京：人民出版社，1982
三、如何理解发展是党执政兴国的第一要务
写作提示：
把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要。
江泽民指出，党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。
中国共产党的执政地位是人民的选择，而人民之所以选择中国共产党，从根本上说是因为它能够领导中国实现民富国强、振兴中华。只有紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现自己在新世纪新阶段的历史使命，承担起自己的历史责任。因为不论是实现全面建设小康社会的宏伟目标，进一步提高人民的物质文化生活水平，增强我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴，还是实现祖国的完全统一和促进世界和平与发展的崇高事业，都要靠发展。
改革开放以来，我们党的路线方针政策之所以会得到全体人民的拥护，我们之所以能够战胜各种困难和风险，都与紧紧抓住发展这个主题密切相关。改革开放20多年来，我国综合国力大幅度跃升，是人民得到最多实惠的时期，是我国社会长期保持安定团结、政通人和的时期，是我国国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强的时期。
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。参考文献：
[1]江泽民.高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪.江泽民文选（第2卷）.北京：人民出版社，2006 [2]江泽民.全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面.江泽民文选（第3卷）.北京：人民出版社，2006 [3]江泽民.科学对待马克思主义.江泽民文选（第3卷）.北京：人民出版社，2006 [4]江泽民.在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话.江泽民文选（第3卷）.北京：人民出版社，2006 [5]胡锦涛.在庆祝中国共产党成立八十五周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话.北京：人民出版社，2006 [6]胡锦涛.在学习《江泽民文选》报告会上的讲话.人民日报，2006-8-16
四、建设社会主义新农村主要任务
写作提示：
农业、农村、农民问题，是全面建设小康社会进程中的关键问题。农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。发展好农村经济，建设好农民的家园，让农民过上宽裕的生活，才能保证全体人民共享经济社会发展成果，才能不断扩大内需和促进国民经济持续快速协调健康发展。
十六大以来，我们党强调要把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，统筹城乡发展。胡锦涛在党的十六届四中全会上，明确提出了“两个趋向”的重要论断，即在工业化初始阶段，农业支持工业、为工业提供积累是带有普遍性的趋向；但在工业化达到相当程度后，工业反哺农业、城市支持农村，实现工业与农业、城市与农村协调发展，也是带有普遍性的趋向。当前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段。
党的十六届五中全会进一步提出了建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。2006年，中共中央国务院颁发了《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，对统筹城乡经济社会发展，扎实推进社会主义新农村建设作了全面部署。
中央提出的建设社会主义新农村的总要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。生产发展，是新农村建设的中心环节，是实现其他目标的物质基础。生活宽裕，是新农村建设的目的，也是衡量我们工作的基本尺度。乡风文明，是农民素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。村容整洁，是展现农村新貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。管理民主，是新农村建设的政治保证，显示了对农民群众政治权利的尊重和维护。这五句话二十个字，内涵丰富，要求明确，全面体现了当前和今后一个时期“三农”工作的主要方面，不仅勾画出了现代化农村的美好图景，而且提出了解决“三农”问题的系统思路。
建设社会主义新农村是一项系统工程，要按照工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活”的方针，有计划有步骤有重点地推进。要通过坚持农村基本经营制度，强化支农惠农政策，加快农业科技进步，调整优化农村经济结构，加大扶贫力度，促进农业不断增效、农村加快发展、农民持续增收。为此，各级政府要把基础设施建设和社会事业发展的重点转向农村，逐步加大政府土地出让金用于农村的比重，探索确保农民现实利益和长期稳定收益的有效办法，解决好被征地农民的就业和社会保障。要加快培养新型农民，充分发挥广大农民在新农村建设中的主体作用。
建设社会主义新农村又是一项长期、艰巨、复杂的重大历史任务，要动员全党全社会关心农业、关注农村、关爱农民，积极支持和参与新农村建设，使建设社会主义新农村成为全党全国人民的共同行动。参考文献：
[1]邓小平.在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点.邓小平文选（第3卷）.北京：人民出版社，1993 [2]江泽民.高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪.江泽民文选（第2卷）.北京：人民出版社，2006 [3]江泽民.全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面.江泽民文选（第3卷）.北京：人民出版社，2006 [4]胡锦涛.坚持走中国特色自主创新道路 为建设创新型国家而努力奋斗.北京：人民出版社，2006 [5]中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定.北京：人民出版社，2003 [6]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议.北京：人民出版社，2005 [7]中共中央国务院.关于推进社会主义新农村建设的若干意见.2006
五、详述新时期推进党建伟大工程的重点
写作提示：
时代在发展，形势在变化。在机遇和挑战并存的条件下，中国共产党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，必须大力加强执政能力建设和先进性建设。新时期推进党的建设新的伟大工程的重点，是加强党的执政能力建设和先进性建设。
第一，这是中国共产党正确应对面临的机遇和挑战、顺利完成肩负的历史使命的现实需要。时代和实践的发展，总是不断给党提出新的要求，也给党的先进性赋予新的内涵。随着形势的发展，党的领导方式、领导方法、领导艺术，也势必要加以改革、改进和改善，光靠老经验、老办法、老传统是不够的，必须适应新情况新要求，进行新的创造。因此，我们必须发展地而不是静止地、具体地而不是抽象地看待党的先进性和执政能力问题。
第二，这是世界上一些长期执政的大党、老党相继丧失政权的惨痛教训给我们的历史警示。20世纪80年代末、90年代初以来，世界上一些执政几十年甚至上百年的大党、老党，先后失去政权，有的甚至走向衰亡。出现这种情况，原因是复杂的，从根本上说，是因为这些政党不注重执政能力建设，执政成绩不能令人民满意。
第三，这是进一步提高中国共产党的领导水平和执政水平的迫切需要。党执政半个多世纪以来，执政成就有目共睹，执政能力同党肩负的重任和使命总体上是适应的。同时也必须看到，党员、干部和基层党组织等方面都存在着一些突出问题，严重影响党的执政形象和执政成效。因此，只有不断加强先进性建设和执政能力建设，党才能保持强大的创造力、凝聚力、战斗力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
参考文献：
[1]邓小平.坚持四项基本原则.邓小平文选（第2卷）.北京：人民出版社，1994 [2]邓小平.思想路线政治路线的实现要靠组织路线来保证.邓小平文选（第2卷）.北京：人民出版社，1994 [3]江泽民.在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话.江泽民文选（第3卷）.北京：人民出版社，2006 [4]胡锦涛.在庆祝中国共产党成立八十五周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话.北京：人民出版社，2006 [5]中共中央关于党的建设几个重大问题的决定.北京：人民出版社，1994 [6]中共中央关于加强党的执政能力建设的决定.北京：人民出版社，2004 [7]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告.人民日报，2007-10-15
附：
论文格式要求
1.论文开本及版芯 论文开本大小：A4纸；
正文页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。2.层次和标题
一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1 课程论文；
二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1.1课程论文 ；
三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1.1.1课程论文 ； 3.封面
课程名称：隶书、二号、加粗； 论文题目：隶书、二号、加粗； 4.摘要
摘要标题：宋体、三号，加粗，段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号； 5.关键词
3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格； 6.目录
目录标题格式要求同摘要标题，目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号，二级标题为宋体、小四。
7．正文
必须从正面开始，并设置为第1页。
（1）正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅。
（2）图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。
表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。公式居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。
文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节（或连续）编号，例：如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。
文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式），图表单位要统一为国际单位制（SI）。
图、表标题采用小五号加粗；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体
(3)量和单位：应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996）。单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
8.参考文献
参考文献按顺序编码，即按文中引用的顺序编码。作者姓名写至第三位，余者写“，等”（中文参考文献）或“，et al.”（英文参考文献）。
几种主要参考文献著录表的格式：
（1）连续出版物：序号 作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起~止页码（2）专（译）著：序号 作者.书名（译者）.出版地：出版者，出版年
（3）论文集：序号 作者.文题.见(in)：编者，编(eds).文集名.出版地：出版者，出版年，起~止页码
（4）学位论文：序号 作者.文题：[XX学位论文].授予单位所在地：授予单位，授予年
（5）专利：序号 申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，出版日期（6）技术标准：序号 发布单位.技术标准代号.技术标准名称.出版地：出版者，出版日期
（7）网文：序号 作者.文题.网页链接地址.举例如下：
[1]梅树立，陈奎孚，张森文，等.两点边值问题的Shannon小波数值解法.中国农业大学学报，2002，7（2）：12~16 [2]朱文学.粮食干燥原理及品质分析.北京：高等教育出版社，2001，57~108 [3]Bettina G, Alexander S, Thompson G A.Translocation of structural P-proteins in the phloem.Plant cell,1999,11:127～140 [4]Dupont B.Bone marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor.In：White H J.，Smith R，eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.Houston：International Society for Experimental Hematology, 1974，44~46 [5]欧阳忠.中国股市及农业板块的弱市场有效性假设的分析和应用：[硕士学位论文].北京：中国农业大学，2002 [6]姜锡洲.一种温热外敷药制备方法.中国专利，881056073，1980-07-26 [7]中华人民共和国国家技术监督局.GB3100~3102.中华人民共和国国家标准—量与单位.北京：中国标准出版社，1994-11-01 9.图（表）
图（表）标题宋体、五号、加粗，内容宋体、五号，表注为宋体、五号。
附
目
录(示例)前言………………………………………………………………..1
1.1研究背景………………………………………………………1
1.2国内外研究现状………………………………………………3
1.3研究目的和意义………………………………………………5 2 ******………………………………………………………………6 2.1******..…………………………………………………………6 2.2******..…………………………………………………………7 2.3******..…………………………………………………………8 3******………………………………………………………………9 3.1******..…………………………………………………………9 3.2******..…………………………………………………………10 3.3******..…………………………………………………………10 4 结论与建议..………………………………………………………..11 参考文献..……………………………………………………………..12 附录..………………………………………………………………......13
第四篇：毛泽东思想、邓小平理论与三个代表复习资料
毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想复习资料
资料
（一）一、选择题（每题2分，共20分）
1、毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题的著作是（）A．《中国社会各阶级的分析》
B．《论新阶段》 C．《中国革命和中国共产党》
D．《新民主主义论》
2、毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，它初步形成于（）A．中国共产党创建和大革命时期
B．土地革命战争时期 C．抗日战争时期
D．解放战争时期
3、“三个代表”重要思想形成的现实依据是（）A．国际局势和世界格局的深刻变化
B．建设中国特色社会主义的伟大探索 C．党的建设面临的新形势新任务
D．改革开放的阶段性特征
4、马克思主义中国化理论成果的精髓是（）A．实事求是
B．群众路线
C．独立自主
D．理论创新
5、新民主主义革命的主力军是（）A．工人阶级
B．农民阶级
C．城市小资产阶级
D．民族资产阶级
6、毛泽东关于党的建设思想的核心内容和显著特点是（）A．着重于从思想上建设党
B．着重于从组织上建设党 C．着重于从作风上建设党
D．着重于从制度上建设党
7、我国对资本主义工商业进行社会主义改造的办法和政策是（）A．合并
B．限制
C．赎买
D．没收
8、在初步探索中国特色社会主义建设道路的过程中，陈云提出的思想是（）A．社会主义社会要有两种劳动制度、两种教育制度 B．我国知识分子绝大多数已经是劳动人民的知识分子 C．“三个主体，三个补充” D．生产资料可以作为商品进行流通
9、搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义，关键是要进一步（）A．探讨社会主义发展的一般规律
B．认清社会主义的本质 C．把握马克思主义的有关理论
D．摸清当代中国的基本国情
10、在新时期中国解决所有问题的关键是要靠（）A．革命
B．和平
C．创新
D．发展
二、判断题（每题1分，共10分；对的为T，错的为F）
1、坚持对外开放是我国一项长期的基本国策，整个对外开放政策的基本点是发展对外经济关系。（）
2、在我国国民经济发展中，必须放在首要地位的是重工业。
（）
3、市场对资源配置的调节作用是通过市场机制实现的，市场机制的核心是竞争机制。
（）
4、人民代表大会制度是我国国家政权的组织形式。
（）
5、医疗是民生之本。
（）
6、当今时代的主题是和平与发展。
（）
7、毛泽东思想是一个内容十分丰富的科学体系，贯穿于各个组成部分的活的灵魂是实事求是、艰苦奋斗、群众路线和独立自主。
（）
8、中国特色社会主义事业的总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。
（）
9、党在社会主义初级阶段基本路线的基本点是坚持独立自主、艰苦创业，坚持全面、协调、可（）持
续
发
展。
10、威胁世界和平与稳定的主要根源是霸权主义和强权政治。
（）
三、简答题（每题4分，共20分）
1、邓小平提出的“三个有利于”判断标准是什么?
2、毛泽东阐明的中国革命的两个步骤及其相互关系是什么？
3、简述邓小平关于社会主义本质论断的特点。
4、简述社会主义和谐社会的科学内涵。
5、简述台湾问题的实质。
四、论述题（每题10分，共50分）
1、试述转变经济发展方式的基本思路。
2、试述社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。
3、为什么说“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
4、怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
5、怎样理解发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？
参考答案
一 选择题
1-5 BCCAB 6-10 ABCBD
二 判断题
1-5 TFFTF 6-10 TTTFT
三 简答题
1.邓小平对改革开放是非得失的认识问题,提出了“三个有利于”的判断标准:“应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。”
2.中国革命的历史进程必须分“两步走”，第一步是民主主义革命，第二步为社会主义革命。两者不能同时进行，也就是说，不能把社会主义革命的任务合并在民主革命任务之中一起完成；中国革命必须先进行民主主义革命，然后发展到社会主义革命，其前途是社会主义。
3.第一,社会主义本质理论从社会主义制度存在和发展的价值目标上科学回答了社会主义的本质。
第二,社会主义本质理论体现了生产力和生产关系的辩证统一。第三,社会主义本质理论从动态发展中揭示了社会主义的本质。4.5.台湾问题的实质是中国的内政问题。中华人民共和国理所当然是享有和行使台湾主权。1）台湾问题是中国内战的遗留问题，纯属中国内政。台湾问题是中华人民共和国政府同台湾当局的关系问题，应该由海峡两岸的中国人自己来解决。
2）台湾问题是中国政府和中国人民维护国家主权和领土完整、维护民族尊严、反对外来干涉的问题。美国政府应当严格遵守中美三个联合公报的原则，彻底纠正并停止其利用台湾问题干涉中国内政、阻挠中国统一的种种错误做法。
3）台湾问题的本质是分裂与反分裂、“台独”与反“台独”的斗争，焦点是一个中国与“两个中国”的斗争。中国政府和中国人民坚持一个中国原则，坚决反对任何旨在分裂国家、分裂民族的各种阴谋，坚决反对任何制造“两个中国”、“一中一台”或搞“台湾独立”的图谋。
四、论述题
1.第一，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。这是需求结构的调整方向，是针对近年来我国经济增长过于依赖投资和出口带动问题提出来的。
第二，促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。这是产业结构调整的方向，是针对我国农业基础薄弱、工业大而不强、服务业发展滞后以及三大产业之间比例不合理的问题提出的。
第三，促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。这是要素投入结构调整的方向，是针对经济增长过于依赖物质资源投入而技术进步贡献不大问题而提出来的。
2.（1）社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。（2）这四个方面的内容，相互联系、相互贯通，相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
（3）坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。
3、“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。因为：
（1）“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来，赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容，确定了党的建设的总体部署。
（2）“三个代表”重要思想系统概括我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学预测现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略。它把发展作为党执政兴国的第一要务，把创新作为必须长期坚持的治党治国之道，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，坚持四项基本原则，坚持改革开放，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
4、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。因为：
（1）邓小平理论解放思想、实事求是，在新的实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
（3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势等问题进行正确分析，作出了新的科学判断。
（4）邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。
5、发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务。因为：
（1）发展是硬道理。只有推动生产不断发展，才能巩固和发展社会主义制度，体现社会主义制度的优越性；才能解决好我国现阶段的主要矛盾；才能保证社会主义政治文明建设和精神文明建设的顺利发展；才能接受时代挑战，尽快缩短同发达国家在经济发展程度上的差距，提高自身的国际地位。
（2）能否解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进全面发展。
资料
（二）一、选择题（每题2分，共20分）
1、当今时代的主题是（）。
A．战争与革命
B．和平与发展
C．贫穷与富裕
D．战争与和平
2、我国在（）年基本完成了社会主义改造的任务。
A．1949年
B． 1956年
C．1957年
D．1958年
3、党的十一届三中全会明确作出了把党和国家的工作重点转移到（）上来的战略决策。
A．经济建设
B．政治建设
C．文化建设
D．社会建设
4、正式确立邓小平理论为党的指导思想的地位是在（）。
A．党的十四大
B．党的十五大
C．党的十六大
D．党的十一大
5、“三个代表”重要思想形成的时代背景是（）。
A．世界经济发展全球化
B．世界经济发展两极化
C．当今国际局势的深刻变化
D．霸权主义与强权政治
6、“三个代表”重要思想形成的历史根据是（）。
A．改革开放20多年来历史经验和科学总结
B．新中国成立50多年来历史经验的科学总结
C．党成立80多年来的历史经验和科学总结 D．党成立50多年来的历史经验和科学总结
7、党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把（）作为出发点和归宿。
A．人民的根本利益
B．人民的当前利益
C．人民的长远利益
D．群众的基本利益
8、“三个代表”重要思想认为，加强（）建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
A．社会主义思想道德
B．社会主义精神文明
C．社会主义政治文明
D．社会主义文化文明
9、许多国家的发展进程表明，当国内生产总值突破（）美元之后，经济社会发展将进入一个关键时期。
A．2000
B．1500
C．1000
D．2500 10、2004年9月，胡锦涛在党的十四届四中全会上提高党的执政能力，首先要提高（）的能力。
A．领导政治
B．领导经济
C．领导发展
D．领导思想
二、判断题（每题1分，共10分；对的为T，错的为F）
1、坚持对外开放是我国一项长期的基本国策，整个对外开放政策的基本点是发展对外经济关系。（）
2、在我国国民经济发展中，必须放在首要地位的是重工业。
（）
3、市场对资源配置的调节作用是通过市场机制实现的。市场机制的核心是竞争机制。
（）
4、人民代表大会制度是我国国家政权的组织形式。
（
）
5、医疗是民生之本。
（）
6、当今时代的主题是和平与发展。
（）
7、毛泽东思想是一个内容十分丰富的科学体系，贯穿于各个组成部分的活的灵魂是实事求是、艰苦奋斗、群众路线和独立自主。
（）
8、中国特色社会主义事业的总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。
（）
9、党在社会主义初级阶段基本路线的基本点是坚持独立自主、艰苦创业，坚持全面、协调、可持续发展。
（）
10、威胁世界和平与稳定的主要根源是霸权主义和强权政治。
（）
三、简答题（每题4分，共20分）
1、邓小平理论形成的现实依据主要是指什么？
2、邓小平理论的主要内容包括哪些方面？
3、试述“三个代表”重要思想的集中概括。
4、中国共产党的80多年的历史实践有哪些经验最重要？
5、简述如何统筹城乡的发展。
四、论述题（每题10分，共50分）
1、怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
2、为什么说“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
3、怎样理解发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？
4、如何正确坚持四项基本原则与坚持改革开放的关系？
5、试述转变经济发展方式的基本思路。
参考答案
一 选择题
1-5 BBAAC 6-10 CAACC
二 判断题
1-5 TFFTF 6-10 TTTFT
三 简答题
1.我国改革开放和现代化建设的伟大实践以及实践所积累起来的新鲜经验为邓小平理论的形成提供了现实的依据。主要是指：党的十一届三中全会以来，邓小平领导我们党在马克思主义的指导下，设计和领导了我国改革开放和现代化建设的伟大实践，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使社会生产力获得了新的解放和巨大和发展，并在这场伟大的实践中积累了大量新的实践经验，这些实践和实践经验成为邓小平理论形成的现实依据。
2.根据党的十四大报告的概括，邓小平理论体系主要包括九个方面的内容：
第一，关于社会主义发展道路的理论；第二，关于社会主义发展阶段的理论；第三，关于社会主义根本任务的理论；第四，关于社会主义动力的理论；第五，关于社会主义建设外部条件的理论；第六，关于社会主义建设政治保证的理论；第七，关于社会主义建设战略步骤的理论；第八，关于社会主义领导力量和依靠力量的理论；第九，关于祖国统一的理论。
3.“三个代表”即中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，这是对“三个代表”重要思想的集中概括。三者是统一的整体，相互联系，相互促进。其中，发展先进的生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量；不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的利益。
4.中国共产党的80多年的历史实践给我们以多方面的启示，形成了一些基本的历史经验，其中三条尤为重要：第一，必须始终坚持把马克思主义基本原则同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移的走自己的路；第二，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量；第三，必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。
总结中国共产党成立以来的奋斗历程和历史经验，归结起来就是，党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，必须始终坚持 “三个代表”。
5.统筹城乡发展就是要更加注重农村和发展，解决好“三农”问题，坚决贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，逐步改变城乡三元经济结构，逐步缩小城乡发展差距，实现农村经济社会全面发展，实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展，实现农业和农村经济的可持续发展。
四、论述题
1.邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。因为：
（1）邓小平理论解放思想、实事求是，在新的实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
（3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势等问题进行正确分析，作出了新的科学判断。
（4）邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。
2.“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。因为：
（1）“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来，赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容，确定了党的建设的总体部署。
（2）“三个代表”重要思想系统概括我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学预测现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略。它把发展作为党执政兴国的第一要务，把创新作为必须长期坚持的治党治国之道，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，坚持四项基本原则，坚持改革开放，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
3、发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务。因为：
（1）发展是硬道理。只有推动生产不断发展，才能巩固和发展社会主义制度，体现社会主义制度的优越性；才能解决好我国现阶段的主要矛盾；才能保证社会主义政治文明建设和精神文明建设的顺利发展；才能接受时代挑战，尽快缩短同发达国家在经济发展程度上的差距，提高自身的国际地位。
（2）能否解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进全面发展。
4、5、第一，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。这是需求结构的调整方向，是针对近年来我国经济增长过于依赖投资和出口带动问题提出来的。第二，促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。这是产业结构调整的方向，是针对我国农业基础薄弱、工业大而不强、服务业发展滞后以及三大产业之间比例不合理的问题提出的。
第三，促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。这是要素投入结构调整的方向，是针对经济增长过于依赖物质资源投入而技术进步贡献不大问题而提出来的。
第五篇：毛泽东思想邓小平理论三个代表思想(一)
毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一． 马克思主义中国化的历史进程
中国共产党的历史，就是马克思主义中国化的历史
1.毛泽东提出“马克思主义中国化”命题
I．提出a.1935年，毛泽东在遵义会议上面确立了全党的实际领导地位。
b．1938年，毛泽东在中共六届六中全会首次提出“马克思主义中国化”命题。Ⅱ 马克思主义中国化的必然性
第一：实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要 第三：实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求
2.马克思主义中国化的含义
马克思主义中国化科学内涵的内容：
第一：马克思主义中国化，就是运用马克思主义基本原理，紧密联系中国的具体实际，创造性地制定出正确的路线、方针和政策，解决中国革命、建设和改革的实际问题。【结果】马克思主义中国化，就是为了解决中国的实际问题，把马克思主义应用到中国具体环境中去，使马克思主义在中华民族化，具体化，从而用“中国化的马克思主义”来指导中国的具体实践。
第二：马克思主义中国化，就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思主义理论成果。
【结果】在马克思主义中国化的过程中，已经形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等中国化的马克思主义理论成果，是中国革命、建设和改革时期的指导思想。
第三：马克思主义中国化，就是把马克思主义植根于中国的优秀文化的土壤之中，和中华民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来。
【结果】就使马克思主义植根于中国优秀文化的土壤之中并得以生长和繁荣起来。
3.马克思主义中国化的历史进程和重要意义
I．马克思主义中国化的历史进程
中国共产党是非常重视理论指导并且富于理论创新的党
标志：1935年遵义会议后，中国共产党在马克思主义中国化的道路上逐步走向成熟。第一阶段：党在领导中国革命和建设的时期
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合起来，创造性回答了在中国如何进行新民主主义革命并使之顺利地向社会主义转变等一系列基本问题，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化（历史地位）。【历史成就】
1.毛泽东思想带领全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。2.毛泽东思想带领全国各族人民，进行了社会主义改造，实现了从新民主主义到社会主义的过度，确立了社会主义基本制度。
3.毛泽东思想带领全国各族人民，发展了社会主义的经济、政治、文化，初步探索了社会主义建设的道路。
第二阶段：党的十一届六中全会至党的十三届四中全会 以邓小平为主要代表的中国共产党人，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，创立了中
国特色社会主义理论，即邓小平理论，推进了马克思主义的中国化。
第三阶段：党的十三届四中全会以来
以江泽民为代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位新变化，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。
第四阶段：党的十六大以来
以胡锦涛为总书记的党中央，紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力和先进性建设、建设创新型国家、建设资源节约型和环境友好型社会、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路、推动建设和谐世界等重大战略思想形成了科学发展观。开拓了马克思主义中国化的新境界，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。
马克思主义的特点
1.是中国共产党创造性地运用了马克思主义解决中国革命、建设和改革实际问题所凝结的丰硕成果，是全党智慧的结晶。2.这些理论成果在内容上，既坚持马克思主义的普遍原理，又具有中国特色，体现了马克思主义在中国的具体化。3.这些理论成果在形式上，体现了中华民族特点和民族形式，是马克思主义在中国的民族化。
Ⅱ马克思主义中国化的重要意义
第一，马克思主义中国化理论成果，是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。实践证明：马克思主义中国化的发展，造就了马克思主义理论成果；有了马克思主义中国化理论成果的指领导，才会有实践的成功。
第二，马克思主义中国化理论成果，为全党和全国人民提供了强大的精神支柱，使中华民族以崭新的面貌自立与世界民族之林。第三，马克思主义中国化理论成果，体现了对待马克思主义的科学态度优良学风，不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
4.中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系
党的十七大报告指出“中国特色社会主义旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”
1.高举中国特色社会主义旗帜，是历史的选择、时代的选择、人民的选择。
2.中国特色社会主义之所以正确，之所以能够引领中国发展进步，关键在于它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。
3.高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。a.充分表明了我们党继续推进中国特色社会主义伟大事业的坚定决心。
B．充分表明了全党全国各族人民的共同愿望。
4.中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
5.中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这个理论体系将会在中国特色社会主义实践的新探索中获得新的发展动力，并在新的实践中继续发展重要的指导作用，更加焕发出马克思主义在中国所具有的强大的生命力、创造力和感召力。
二．毛泽东思想
毛泽东思想是马克思主义中国化第一个重大理论成果。
毛泽东思想的科学含义：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
A.毛泽东思想简介
1.毛泽东思想的形成和发展
（1）历史背景
①.阶级基础：五四运动，无产阶级登上历史舞台 ②.思想基础：新文化运动思想解放，马克思主义的传播
③.实践基础：毛泽东及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命时期的探索和实践（2）思想概况
①.主要内容：新民主主义论、人民民主理论、社会主义建设初步理论。②.思想精髓：实事求是、群众路线、独立自主。（3）形成与发展
I萌芽时期：国民革命时期（1924∽1927年）
A.著作：<<中国社会各阶级分析>>，<<湖南农民运动考察报告>>。B.观点：继承和发展了马克思主义“阶级斗争”的观点。Ⅱ初步形成：土地革命时期（1927年8月∽1937年8月）
A.著作：<<井冈山的斗争>><<星星之火，可以燎原>><<中国的红色政权为什么能够存在>> B.思想：“工农武装割据思想”的形成，开创了“农村包围城市的革命道路”。C.意义：打破了俄国革命模式，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛泽东思想产生和形成的主要标志。
Ⅲ正式形成：抗日战争时期（1937年～1945年8月）
A． 著作：<<论持久战>><<新民主主义论>><<论联合政府>> B． 思想：
a.人民战争理论和“新民主主义革命”理论
b.中国革命的两步论：“新民主主义理论”与“社会主义革命”，形成完整的理论。c.中共“七大”：1945年4月份，毛泽东思想成为党的指导思想。（4）毛泽东思想的发展
A.解放战争时期（建国前夕）
a．著作：1949年七届二中全会讲话、<<论人民民主专政>> b.思想：七届二中全会规定由新民主主义转变为社会主义社会的总任务。<<论人民民主专政>>提出建立“人民民主专政”思想，丰富和发展了马克思主义中国化的国家学说。c.意义：为人民政协制定共同纲领提供指导和为新中国成立奠定了理论基础。
B.过渡时期－1953提出过渡时期总路线，制定“一化三改”方针，提出“社会主义改造”思想。
C．全面建设社会主义时期：
a.著作：<<论十大关系>><<关于正确处理人民内部矛盾问题>> b.思想：提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策，阐述了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论－发展了马克思主义关于社会主义建设的理论。（5）毛泽东思想的深远影响
1.毛泽东思想是马克思主义的重大发展。
2.毛泽东思想是夺取中国革命和建设的指导思想。
3.毛泽东思想是中华民族的精神支柱。
4.毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的成果。5.毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导，对中国共产党和中华民族伟大复兴发挥着巨大和长远的指导作用。
B.毛泽东思想的科学体系和主要内容
I．毛泽东思想主要内容
第一，关于新民主主义革命的理论
第二，关于社会主义革命和社会主义建设理论 第三，关于革命军队的建设和军事战略的理论 第四，关于政策和策略的理论
第五，关于思想政治工作和文化工作的理论 第六，关于党的建设理论
Ⅱ 毛泽东思想的活的灵魂
A.实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合。
B.群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是中国共产党的一切工作必须遵循的基本路线和基本方法。群众路线是中国共产党艰苦卓绝斗争经验的高度概括和科学总结。
C.独立自主就是从中国的实际出发，依靠本国的革命与建设事业办好；同时积极争取外援，学习外国一切对我们有益的先进事务。Ⅲ毛泽东思想的历史地位和指导意义
第一：毛泽东思想是马克思主义中国化第一个重大理论成果，它所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方法，指导着党不断地把马克思主义中国化的进程向前进。第二：毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，它不仅开辟了有中国特点的革命道路和社会主义改造道路，而且对适合中国国情的社会主义建设道路进行了富有成效的探索，为今天发展中国特色社会主义事业奠定了良好的基础，永远是中国前进的旗帜。
第三：毛泽东思想的科学体系和活的灵魂、倡导的中华民族重新立于世界民族之林的远大理想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的宗旨、自力更生与艰苦奋斗的精神等，是中华民族的宝贵精神财富。二． 邓小平理论
邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。A．邓小平理论简介
一、邓小平理论的形成和发展（1）形成条件
① 历史背景：“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注。② 社会基础：粉碎“四人帮”以后，中国进入新的历史时期。
③ 思想基础：1978年<<实践是检验真理的唯一的唯一标准>>一文导致的真理标准问题的讨论，打破“两个凡是”“左”的束缚，重新确立实事求是的马克思主义思想路线。
④ 实践基础：建国以来若干社会主义建设的正、反经验。（2）形成与发展
① 时代背景：1978年十一届三中全会的召开，肯定了“解放思想，实事求是的指导方针”。
② 20世纪80年代以来，邓小平第一次比较系统地回答了在中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义以及中国必须走有自己特色的社会主义道路等一系列重大问题，创立了邓小平理论。③ 1987中共“十三大”，阐述了关于社会主义初级阶段的理论和初级阶段的基本路线，制定了三步走的战略发展目标，标志着邓小平理论的形成。
④ 深化：1992年南方谈话；1992年“十四大”正式确立了建设社会主义市场经济体制的目标；1997年“十五大”，正式将邓小平理论确立党的指导思想。（3）主要内容
① 关于社会主义发展道路，建设有中国特色的社会主义。② 关于发展阶段，社会主义阶段及其基本路线。
③ 关于社会主义领导力量理论，坚持中国共产党领导的核心地位。④ 关于根本任务，解放和发展生产力。
⑤ 关于发展动力，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路。
⑥ 关于外部条件，和平与发展。
⑦ 关于政治保障，强调坚持四项基本原则。⑧ 关于发展战略，“三步走”战略步骤。
⑨ 关于和平统一，“一国两制”（3）历史地位
（1）内涵：在新时期的伟大实践中，以邓小平为代表的中国共产党人总结建国以来正反两方面的历史经验，借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训，把马克思主义基本原理与中国实际相结合，集中全党全国人民的智慧，继承和发展了毛泽东思想，创立了邓小平理论。
（2）历史意义：
① 邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体相结合，继承和发展了毛泽东思想，是马克思主义在中国的第二次历史性飞越。② 邓小平理论是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。③ 邓小平理论是当代民族精神的强大支柱。
④ 抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。
B.邓小平理论的形成和发展
I.邓小平理论的形成
1.邓小平理论形成的时代背景
时代主题由战争与革命转换为和平与发展。2.邓小平理论形成的历史根据
正反两个方面的历史经验总结，是邓小平理论形成的历史根据。3.邓小平理论形成的现实依据
我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。
Ⅱ。邓小平理论的发展
1.邓小平理论是在改革开放的新时期逐渐形成和发展起来的
1986年党的十二届六中全会通过的<<关于精神文明建设指导方针的决议>>进一步阐明了社会主义精神文明建设的战略地位，强调了“两手抓”的战略方针。
1987年党的十三大，比较系统地提出了社会主义初级阶段的理论；全面阐述了“一个中心，两个基本点”的基本路线。
初步回答了我国社会主义建设的基本问题。这表明，邓小平理论已经形成了基本轮廓。
Ⅱ十三大以后，国际国内出现了前所未有的复杂困难局面。
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