对外开放的基本国策知识点

第一篇：对外开放的基本国策知识点

对外开放的基本国策

我国对外开放进入新的发展阶段的标志是2001年我国正式加入世界贸易组织。

我国对外开放包括“引进来”和“走出去”两种基本途径。

具体措施有：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。

我国实行对外开放的必要性：

①中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。

②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。

③实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

对外开放的意义：

①对外开放是我国的一项基本国策，有利于扩大对外经济技术交流。

②有利于积极引进国外资金、技术和先进管理经验，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设。

③有利于积极参与国际经济合作与竞争，开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。

为什么要进行对外开放？

①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。

②只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

如何坚持对外开放：

①我国对外开放是全方位的对外开放：对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。

②要处理好独立自主、自力更生与对外开放的关系：独立自主、自力更生是自己发展的根本基点；同时，必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。③总之，既要积极敞开国门又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西；要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。

改革开放的形成过程： 改革开始：

1978年以前的安徽省凤阳县小岗村，是全县有名的“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠

崛起的上海浦东新区

村”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。1978年11月24日，小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印的不久，中共第十一届三中全会在北京人民大会堂隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻历史关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。政策形成：

1978年，党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策。

1979年，党中央、国务院批准广东、福建在对外经济活动中实行“特殊政策、灵活措施”，并决定在深圳、珠海、厦门、汕头试办经济特区，福建省和广东省成为全国最早实行对外开放的省份之一。1988年4月13日在第七届全国人民代表大会上通过关于建立海南省经济特区的决议，建立了海南经济特区。深圳等经济特区的创建成功，为进一步扩大开放积累了经验，有力推动了中国改革开放和现代化的进程。

1978年十一届三中全会后，国民经济进入调整时期。1979年9月的十一届四中全会通过了《关于加快农业发展若干问题的决定》，允许农民在国家统一计划指导下，因时因地制宜，保障他们的经营自主权，发挥他们的生产积极性。1980年8月18日，邓小平在中央政治局扩大会议上发表了题为《党和国家领导制度的改革》的讲话，为新时期中国政治体制的改革指明了方向。

1980年9月，中共中央下发《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》，肯定了包产到户的社会主义性质。

到1983年初，农村家庭联产承包责任制在全国范围内全面推广。

1984年10月，党的十二届三中全会比较系统地提出和阐明了经济体制改革中的一系列重大理论和实践问题，确认中国社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济，这是全面进行经济体制改革的纲领性文献。政治体制的改革与经济体制的改革基本上是同步进行的。

1984年4月，党中央和国务院决定又进一步开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海这14个港口城市。逐步兴办起经济技术开发区。

80年代中期，中国的科技、教育、文化等各个领域的改革也开始启动。从1985年起，又相继在长江三角洲，珠江三角洲，闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区。

1988年增辟了海南经济特区，海南成为中国面积最大的经济特区。

1990年，党中央和国务院从中国经济发展的长远战略着眼，又做出了开发与开放上海浦东新区的决定。中国的对外开放出现了 一个新局面。



第二篇：对外开放基本国策导学案

《对外开放的基本国策》导学案

学习目标

1、知识与能力目标：知道当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。知道对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。明确实行对外开放应注意的问题。

2、过程与方法目标：课前完成预习导学，标记好学习难点和重点，课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，分层达成目标。

3、情感态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，加深对这一基本国策的认识；增进关心社会、关心世界的兴趣。学习的重难点：

学习的重点：当今的世界是开放的世界。学习的难点：坚持对外开放的基本国策。知识梳理：

1、我国实行对外开放的原因是什么？（四点）

答：（1）经济全球化特别是现代科技的发展，使世界变得越来越（2）当今的世界是个开放的世界，在开放的世界中，只能导致愚昧落后。（3）中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴的东西。坚持 “”，和“”相结合（4）中国的发展离不开世界，实行，符合和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的。

2、我国如何坚持对外开放的基本国策？

答：⑴既要对世界上开放，又要在、、等各个方面都开放。

⑵必须始终把、作为自己发展的根本基点（3）任何时候都要坚持我们自己选择的和。

3、我国坚持对外开放的基本国策要注意的问题？

既要积极敞开，又要维护；既要借鉴、吸收又要抵制。

合作探究：p24页：探究二 课堂检测：

1、改革开放30年来，中国经济持续稳定增长，年均实际增长9.8%，同时，中国经济对世界经济增长的贡献率超过10%，对国际贸易增长的贡献超过12%，我们可以充满自信地说：“世界曾够待中国驻入世界，而今天中国也有耐心等持世界认识中国。”这表明（）

A．中国已经是世界经济发展强国

B．对外开放是促进我国经济发展的根本动力C．中国等待世界的认同，世界等待中国的融入

D．中国发展进步离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国

２．改革开放30年来，我国经济高速发展，各项事业都取得了举世瞩目的巨大成就。这说明()

A．我国已成为世界经济强国B．我国已实现了全面建设小康社会的目标 C．我国的现代化已实现D．我国正以开放的姿态走向世界

3、下列认识中正确的有()

①全面提高对外开放的水平，必须坚持“引进来”和“走出去”相结合 ②独立自主、自力更生是我国发展的根本基点

③实行对外开放符合时代特征和世界经济技术发展规律 ④我国的对外开放是全方位的对外开放

A①②③B①③④C①②③④D①②④

4、三十年的改革开放，使我国人均GDP由1978年的160美元增长到2007年的2200美元；进出口总额由1978年的206亿美元，增长到2006年的1.76万亿美元，跃居世界第三位；外汇储备由从未超过10亿美元到2006年已突破1万亿美元。这说明（）A改革开放是强国之路B我国已经摆脱社会主义初级阶段 C科学技术已成为第一生产力D四项基本原则是立国之本5、2010年１月１日，我国与其他国家建立的第一个、世界第三大自由贸易区——中国—东盟自由贸易区正式建成。中国－东盟自由贸易区的建成()①表明我国加强与东盟的合作，以更加积极的姿态走向世界

②适应经济全球化的发展趋势，是我们党、我们国家生存发展的政治基石 ③有利于我国全面提高对外开放水平

④开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 A.①②③B.①③C.②③D.①④ 收获与感悟： 我的收获： 我的感悟

第三篇：《对外开放的基本国策》习题

《对外开放的基本国策》习题

1．目前，不同国家和地区之间的联系日益紧密。因此，我国要坚定不移坚持——的基本国策（）

A、国际合作 B、对外开放 C、保护环境 D、可持续发展

2、我国是一个人口众多的国家，我国发展的根本基点是（）A、独立自主,自力更生 B、引进来、走出去 C、坚持对外开放 D、坚持四项基本原则

⒋2001年12月11日，我国正式成为世贸组织的成员国。如今已经过去三年多，我国对外合作与交流取得了很大发展。我国的经济也取得很大的进步，这表明（）① 中国的发展离不开对外开放； ② 中国的发展需要与外国交流与合作 ③ 中国的发展必须靠独立自主； ④ 中国的发展只需要加入世贸组织 A ①② B ③④ C ①③ D ②④

⒌中国要发展、要富强、要进步，就要吸收和借鉴一切先进的东西。但我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把_______ 作为自己发展的根本基点。

A 对内搞活； B 对外开放 C 独立自主，自力更生； D “引进来”与“走出去” ⒍下列是人们对对外开放有这样一些评价，你认为合理的是（）① 开放是打开了窗子，新鲜空气是进来了，可苍蝇蚊子也进来了，得不偿失； ② 在国际经济竞争中我们要长袖善舞，但更要发展自己，苦练内功； ③ 开放的确引起了一些弊端，但我们要兴利除弊，不能把洗澡水和孩子一起倒掉；

④ 拱手把国内市场让给外资企业，无异于清政府“五口通商”、“门户开放” A ①③ B ②④ C ②③ D ③④

第四篇：《对外开放的基本国策》教案

《对外开放的基本国策》教案

学习

目标

知识目标

知道对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；认识对外开放的必要性和重要性。

能力目标

辨证地看待对外开放与独立自主的关系

情感态度和价值观目标

感受对外开放带来的好处，树立开放的胸怀和世界的眼光。

重点

对外开放的重要性

难点

我国应如何坚持对外开放。

学法

自主学习法、小组讨论法、阅读法

教法

情境教学法

前

准备

教师准备：注意查找我国加入世贸组织、开展对外开放的资料

学生准备：预习教材，注意收集生活中对外开放的相关事例

教

学

过

程

一、导入：播放《春天的故事》和邓小平图片，提问，邓小平同志和《春天的故事》大家能想到什么……？

2、学生回答后

3、师导入：今天我们要一起学习的就是我国基本国策——对外开放！

二、教学过程：

一、为什么要实行对外开放的基本国策

首先学生读教材自学（3分钟）

（安华与艾伦赶上了好时代，那么历史上我们是什么样的呢？）

（一）历史经验教训告诉我们要对外开放

通过图片展示：古代丝绸之路、郑和下西洋等历史图片：告诉我们什么道理：

学生回答：开放使国家强盛。

2通过观看视频《清朝的闭关锁国》，提问：这告诉我们什么？

学生回答：闭关锁国使国家衰弱，落后于世界。

（二）当今世界是一个开放的世界，需要对外开放

老师：当今世界是一个怎么样的世界？我们又该怎么应对？

展示：《中国与世界的视频》

结论：当今世界是一个开放的世界，是个竞争与合作的世界，任何国家都不可能脱离世界而发展。

探究总结：为什么要实行对外开放的基本国策

★★★）当今世界是开放的世界。现代科技的发展，使世界变得更加开放。

（2）在开放的世界中，闭关自守只能导致愚昧、落后。中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。

（3）中国的发展离不开世界。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

（三）中国基本国策对外开放的提出历史过程（视频观看）

二、怎么做：对外开放是全方位的开放

图片展示（政治、经济、文化艺术）

总结：政治、经济、文化、教育等

论证：世界品牌进入中国，中国品牌进入世界

为了更好地融入世界，提高我国对外开放水平，我国通过长达1年的艰难谈判和努力，于XX年加入世界贸易组织。

总结展示

视频（改革开放三十年成果展示）

三、怎么做：改革开放需要处理好自主创新与引进来的关系

探究：教材P49

学生发表意见：国产汽车的命运？

正确处理对外开放与独立自主的关系★★

展示出来：

总结：如何坚持对外开放★★★

（1）我国对外开放是对世界上所有国家对外开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。

（2）要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展

（3）正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系

（4）既要积极敞开国门又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西；

四、《一带一路》对外开放新举措

播放《视频一带一路》介绍

堂小结：

当堂测验：

⒈我国的对外开放是全面的开放。“全面”是指

①对世界上所有国家开放

②向发展中国家和友好国家开放

③经济、政治、文化等各方面开放

④先进的东西和落后的东西，我们都接受

A①②

B③④

①③

D②④

⒉在对外开放中，我们发展的根本基点是

A吸收和借鉴一切先进的东西

B独立自主、自力更生

对内搞活、对外开放

D“引进来”与“走出去”相结合

第五篇：对外开放的基本国策

《对外开放的基本国策》教学设计

[学情分析]

九年级的学生是享受着对外开放的成果成长起来的一代，外面精彩的世界给予他们无限的诱惑。西方发达的经济让他们向往，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主、自力更生的意识较弱。还有，九年级学生进行抽象思维时，仍需有具体形象的东西为支柱，独立思考问题时仍有片面性。[教学目标]

1、知识目标：知道当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。

2、能力目标：理解对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。

3、情感、态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，树立开放的胸怀和世界的眼光，理解并坚持对外开放的基本国策。

[教学重难点] 教学重点：对外开放的必要性；怎样坚持对外开放

教学难点：对外开放与独立自主的关系

[教学课时] 1课时

[教学方法] 多媒体教学法，问题讨论法；举例法；情景创设法等

[教学过程]

一、导入新课

（多媒体展示，播放歌曲《春天的故事》）思考：歌中唱到的“一位老人” 是谁，他在南海边画圈是在干什么？（邓小平，改革开放）

正是邓小平进行对外开放，才神话般的崛起这一座座城市。今天，就由我和大家一起了解、探究《对外开放的基本国策》这一课。请同学们把书打开至P47页。

二、讲授新课

活动一：阅读感悟（多媒体展示）

结合课本47页安华和网友艾比的例子，学生举出类似的例子。引导学生思考：这些事例说明了什么？

教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们的生活带来了巨大的变化。现代科技特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往。不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天天变的更加开放。

一、当今世界是开放的世界（板书）

活动二：回顾历史（多媒体展示材料与图片）

材料一：英国著名的生物化学家、科技发展史专家李约瑟在他的《中国科学技术史》序言中说：中国在公元3世纪到公元13世纪保持了一个西方所望尘莫及的科学知识水平

材料二：从第一次鸦片战争到中华人民共和国成立前的100多年里，外国侵略者强迫中国签订了1000多个不平等条约和协定，侵占中国领土173.9万平方公里。思考：（1）、⑴以上材料说明了什么？

中国曾经辉煌过，但近代中国落后了。（2）、为什么会出现上述情况？

闭关自守

（3）、有了经验教训，我们现在应该怎么做？

闭关自守只能导致落后，落后必将挨打。中国要发展要富强，就必须“对外开放”。

教师过度：为了适应日益开放的世界，1978年党的十一届三中全会确立了对外开放这一国策，中国开始打开国门。

活动四： WTO精彩回放

展示：（中国加入WTO时的图片及介绍WTO的由来和发展）畅所欲言

（1）中国为什么要经过15年艰苦的谈判加入到世贸组织的大家庭中？

（2）你怎么看待我国入世的两种观点？说明理由。

教师归纳：加入世贸组织有利也有弊，有利表现在：有利于我国企业结构调整并提高竞争力；有利于中国引进外资和技术；有利于扩大出口等

不利表现在：加入世贸组织后，国际市场的竞争会更深入的同国内市场的竞争结合在一起，我国面临的经济风险会显著增加。

总之，中国入世利大于弊,对外开放水平将不断提高！

小结：对外开放的必要性（为什么）（板书）

二、坚持对外开放（板书）

活动五：合作探究

主题一：中国为什么实行对外开放？

1、现代科技，特别是信息技术的发展，使世界一天天变得更加开放。（社会生产力发展的客观要求）

2、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界。

3、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的文明成果，这是我国现代化建设必不可少的条件。

总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代的特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

主题二：你对“改革开放”这个词这样理解的？

1、面向全世界开放

2、全方位开放

（经济、政治、文化等各方面）

3、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面

请完成课本P49 填空后，教师展示政治、经济、文化等各个方面取得的成就图片。

主题三：坚持“对外开放”对中国的发展有何意义？

在政治、经济、文化等方面开放，可以使中国融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。教师归纳：我国的对外开放是对世界上所有国家的开放，是经济、政治、文化等各个方面的全方位开放。对外开放使我国逐渐融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快发展的步伐。------我国对外开放是全方位的对外开放。那么，我国又该怎样实行对外开放呢？

活动六：探究升华

（多媒体展示画面，在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。）

观点一：坚持独立自主、自创品牌。观点二：坚持对外开放、全面引进。

思考讨论：你如何看待上述观点？如果你是国内某大型汽车集团公司的总裁，你会如何应对呢？组织学生自由发言。

教师归纳总结：两种观点都是片面的，正确的观点是在独立自主、自力更生的基础上实行对外开放。

1）现代科技的发展，使世界国家和地区的联系和交流日益紧密。中国要发展壮大，必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

（2）我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

三、总结

五、作业（略）

本课理论性比较强，学生抽象思维比较弱，加上我所执教的班级是普通学校的普通班级。我对教材内容进行了大胆的整合。所选择的内容偏重浅显直观。大多是来自学生的生活体验和社会热点。选择的切入点比较小，体现了以小见大。本课的一大特色就是图片视频比较多，信息量比较大，好在所有的信息都指向一个内容，我就是要用大量的事实告诉学生，今天祖国的巨变，证明了对外开放政策的正确性。是我国的一项基本国策。不是权宜之计。只有让这些认识来自于学生自身的体验，让学生 “懂”了，“信”了。从内心上认同这些观点，才能主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。

加强教学反思，促进自我发展

——《对外开放的基本国策》的教学反思

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过“只有教师思考的大脑才能教会学生思考的大脑，同时只有喜欢学习的教师才能培养出喜欢学习的学生”。美国著名学者波斯纳也曾经提出：教师的成长=经验+反思，实践证明，教师若能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，善于反思，则教师的专业发展和个体成长必将取得令人满意的收获。

因此，我们在平时的教育教学过程中，如果能不断的反思自己的教育教学方法、手段，特别是反思教学细节的处理、反思学生在课堂上主动学习的过程，反思自己在课堂教学中的成与败，并把反思与学习结合起来，不断地总结教育工作的经验，使之上升为理性的认识，这样学习、反思、实践，再学习、再反思、再实践，我们才能逐步形成自己的教学理念和教学思想，才能不断地促进自我的发展。

2010年10月14日，我和大石富丽中学的黄敬文老师在富丽中学一课两讲，讲授的内容为“对外开放的基本国策”，第一次的异地教学让我受益匪浅。现将自己上课的感受结合一些同行老师评课意见进行及时的反思。

一、对教学准备阶段的反思

1、课本内容分析和学生学情分析及对策

本次公开课是异地教学，与学生素未谋面，怎样才能上好一节适合学生的课呢？为此，在进行教学设计前我积极从黄老师那里了解学生的情况，知道班级的学生知识面较广，基础较好，上课也比较大胆、主动，针对学生的实际，我认为调动学生上课的热情和积极性是上好课的关键。为此，我在教学设计的时候，围绕对外开放这一国策，从是什么、为什么、怎么办三个方面展开设计，选取的材料尽量贴近时事和学生的日常生活，先用MTV《春天的故事》进行新课的导入，让学生在轻松愉快的环境下进行学习。在新课的讲授环节设臵了两个活动，一是辩论：中国入世利大于弊还是弊大于利，二是讨论：国产汽车如何发展。设臵这两个学生活动的目的是发挥学生参与课堂的积极性，调动学生上课的热情，通过辩论和讨论更加深入地理解对外开放的必要性和对外开放的做法。事实证明这样的设计效果还是比较好的，上课的时候学生辩论、讨论的气氛比较积极，对于知识的归纳有较好的帮助。正如一位同行的评价“贴近初三教学，紧扣课本分析，特别是活动的处理，贴近中考实际。”

2、课件的制作方面

《对外开放的基本国策》的内容较多，涉及的课外知识也比较广，为了在四十分钟内完成教学任务，课件的制作方面我根据学生的年龄特点，力求简洁、清晰、生动、美观。

(1)字体上我选用了黑体36号字为主，因为考虑到上课的地点是在会议室，场地大，这样的字体比较清晰，方便学生阅读，保证保证坐在后面的学生能看清楚。

(2)颜色则以黑和红这两种对比分明色彩作为主色，不过于花哨。(3)每张幻灯片的内容适量，避免过多让学生有压力感。(4)在不需要太多注意力就可完成任务的幻灯片上添加可爱的flash小动画，维持学生的注意力。特别是选取了一些结合时事的深圳30周年变化图片和介绍国产汽车的图片，让学生惊叹，提高了同学们参与课堂的热情和积极性。

二、对教学实施过程的反思

1、在教态方面，我个人还是比较满意的。因为是第一次进行异地教学而且听课的同行人数也多，心理不免有点紧张。为此，我特意提早去到富丽中学，尽早熟悉教学的环境，将课件进行试播、演练，做好上课前的一切准备，正因为做好了准备，心中有数，所以到了上课的时候自己也就调节好了清晰，整节课心情都很放松，将自己最好的一面展示出来。

2、在课堂结构方面，这一节课是比较紧凑的，教材内容较多，整节课由歌曲欣赏导入、新课讲授中小组的讨论、辩论到内容的总结等各个方面基本上是有条不紊。只是在这过程中发生了一个小插曲，当介绍中国加入WTO组织花费了15年时间，代表人由“黑头发变成白头发”时，我居然说成是“白头发变成黑头发”，过后我即刻发现自己的口误，为此我马上承认了错误并进行了更正，也正因为发生了这个小插曲，令学生、听课者和我都不自觉笑了起来，意外反而令到课堂的气氛轻松起来。只是在教学的总结阶段可能自己平时面对的学生基础较差，接受能力较慢，所以习惯了放慢速度，最后导致在时间的掌握还不够好，这是必须吸取的教训。

3、在教学方法方面，我主要采用情景体验法、问题讨论法和辩论法。我在设计讨论问题的时候着重从学生身边的实际出发。选取学生比较感兴趣的国产汽车如何发展的问题，引起了学生的兴趣，对于加入世贸的利与弊辩论时也从学生的实际出发，列举大量日常生活的例子帮助学生理解，收到较好的效果。

4、在课堂气氛方面，比我预期的效果好很多。初三的学生相对来说比较成熟，对于一些问题可能有自己的想法但不一定会表达出来，而且面对一百多位的听课老师和陌生的授课老师，心里的不安是可以理解的。为此，在上课前我有意走近学生的座位和他们进行一些简单的闲聊，消除彼此的陌生感。上课的时候尽量面带笑容，以缓解学生面的紧张情绪。积极鼓励学生大胆表达自己的意见，对于学生的回答无论对错都及时给予表扬和鼓励，树立学生的信心。或许也因为这个班级本来基础较好，所以学生上课都能大胆争相发言，形成了良好的课堂气氛。在小组的讨论、辩论方面，学生能够很快进入角色，讨论的气氛很热烈，还有些精彩的、令人意想不到的结论出现。有一位同行是这样评价“师生互动很好，比较融洽，学生思维比较放得开”。

5、这节公开课我运用多媒体进行教学，教学的容量比较大，很多重要内容也是通过幻灯片显示出来，节省了很多时间，但也有个不足就是由于幻灯片显示的速度较快而做不了笔记。面对初三中考这个压力，做好笔记很重要，但要在一节四十分钟的教学要完成相关的教学内容时间上很紧迫，如何处理好两者的关系，这是值得思考的问题。通过公开课活动，使我收获良多。我更加明白到教师要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，研究他人的教学方法经验，另一方面也要善于自我认识，自我监督，以发现教学过程中的问题，认清教学中的不足，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。静下心来认真反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，边回忆边反思，边反思边研究，往往会对自己在教学过程中的机智应变等可取之处，会心地点头微笑；也会因自己在课堂中的小小缺憾和不足之处，而面带愧色。经常这样认真的“推敲”自己的教学过程，有利于根据自己的不足之处，有针对性的进行改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打，不断地总结自己的教学经验教训，努力提高自己的课堂教学能力。在今后的教学工作中，我将会结合当地乡镇农村教学实际，积极鼓励学生大胆发言，努力为学生提供自主学习和相互交流的机会以及给学生更多表现和自我发展的空间，建立融洽、民主的师生交流渠道，课后多与学生一起反思教学过程和教学效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长，努力使自己成为具有创新精神的教师。