朗诵稿 大山的孩子

第一篇：朗诵稿 大山的孩子

我的家住在一座美丽的大山顶上，站在这里，能看到漫山的绿，还能看到一条弯弯曲曲的公路，一直延伸到山外面。每天我都在这里望着，希望山路上能突然开来一辆公共汽车，爸爸妈妈会从车上下来，向我招手，可我知道，那只是幻想。城里的孩子每天都能跟爸爸妈妈在一起，为什么山里的孩子就不能这样呢？每当我想他们了，就站在大山顶上呼喊：“爸爸，妈妈，快回来吧，我好想你们呀。”我多么希望，大山的回声能把我的呼喊传到爸爸妈妈的耳朵里。

去年过年的时候，爸爸妈妈都回来了，我高兴极了，那段幸福的日子，我真想把他留住，可是年还没有过完，爸爸妈妈，就要回城里去了，我拉着爸爸妈妈的手，嘴里呼喊着：“你们不要走，我不要你们走，我不要你们给我挣钱念书，我可以不念书，我不要你们出去？”妈妈把我紧紧的搂在怀里，无声的哭着，我感觉到，那大滴大滴的泪珠不停地落到我的脸上，爸爸对我说：“好孩子，你是大山的孩子，应该像大山一样坚强，好好读书，要出人头地，不要让我们失望。”我没有跟爸爸妈妈说再见，直到他们的背影看不见了，我一个人爬到山顶上，大声的呼喊：“爸爸，妈妈，我一定会好好读书，我会照顾好爷爷奶奶的，等我长大了，要让山里面的娃娃们，都有爸妈陪伴！等我长大了，我要让山里的娃娃吗，都要爸妈陪伴！”

第二篇：大山孩子心中的中国梦

大山孩子心中的中国梦

“我想继续读书，将来成为一名诗人。”这是一个从小就为残疾的大山孩子心中的梦想。虽然他身体与其他孩子不同，但是他的梦想却和众人不同。他不能用手来撰写最美的文章，但是他却依然用脚坚持着自己的梦想。这正是作为一个大山深处孩子心中的梦想，虽然平凡但却值得每一个人去深思，虽然他们心中的梦想没有城里孩子梦想丰富，但是他们一个个平凡的梦想聚集起来就是中国下一代的中国梦。有时候，许多城市里的人都会以嘲笑方式来质疑大山深处孩子的梦想，认为他们只有大山思想的头脑，见识短浅。其实不然，他们也有梦，只是浅藏在自己心中，只要有机会，他们就会努力实现。只要有条件，他们就会加以利用。前几天，我作为一名大学生西部志愿者的身份在贵州省黔西县中建野那小学调查，问他们心中的中国梦是什么？从调查情况来看，他们心中的梦并不像城市里那些人说的那样平凡、尖酸刻薄。提起中国梦这些孩子是这样说：不精不诚、不能动人，我的梦想是当一名科学家，我要伴着我的梦想去学习——姚科龙人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去（摘自雷锋日记）这就是我的梦想。——陈星

我要好好学习，长大后要做一个诚实和信用的孩子，报答自己的父母——张秀群

我的梦想是让我有个幸福快乐和安康的家——陈再钱我的梦想是当一个宇宙航天员，因为喜欢探索宇宙的奥秘。我要知道飞上火星是什么感觉。因为我想和其他的宇宙航天员一样帮助科学家们探索更多的奥秘，我要飞上火星我要为我的梦想奋斗——薛明星

我的梦是做一名雷锋，为人民服务——赵佳鹏

我的梦想是一名飞行员，因为可以看见很远的地方——王霖我的梦想是在生活里没有什么难的，只要努力学习，就难得一个好成绩。我想当一位厨师，我就可以给爸爸妈妈还有爷爷和奶奶、弟弟做许多他们都没吃过的美食——尚银鹏看，他们那一个个非凡的梦想，一个个朴实的愿望。真的令我这个志愿者感动。他们不是没有梦想，而是他们抵达梦想彼岸的条件不够，他们现在就像南归的大雁正在有序地飞行着，他们甘心做队伍尾部的大雁而不是头雁。因为他们相信国家这头领头雁的能力，能带领更多的山区孩子走向正确的道路，能实现一个中国的大梦，一个民族复兴之梦。现在，他们的梦想不像革命先辈们一样，因为他们是先进的00后，因为他们是活力四射有着远大梦想的孩子。他们希望自己的明天会更幸福，中国会变得更强大。为了实现自己的小梦想，为了实现祖国的大梦想，他们现在正在努力地为他们的梦创造条件，等到成熟的时候他们就会改变他们现在的命运，实现他们非凡而又朴实的梦想，实现中国伟大的中国梦。

中建乡志愿者：董建强联系方式：***

第三篇：大山优秀教师推荐材料

优秀教师推荐材料——大山

大山老师是。。学校的一名教师。在他6多年的从教生涯中时时以一个优秀教师的标准要求自己，坚持党的教育方针，扎根山区，奉献教育，时刻把学生的健康成长放在首位，做到了既教书又育人。在平凡的岗位上辛勤耕耘，收获着成功和喜悦。

一

思想积极，刻苦钻研，提高素质

大山在工作中能够积极认真地学习邓小平理论，努力实践三个代表和科学发展观重要思想，忠诚人民的教育事业，能用《教师职业道德规范》严格约束自己。他的每一节课都能认真钻研课程标准，结合学生实际特点，认真探索和研究行之有效 的教学方法，把基础知识与现代教学手段相结合，最大限度地激发学生的兴趣。在课堂上充分体现了民主与和谐，让学生真正成为学习的主人，课堂上具有独特的教学风格。

二

以身作则，教书育人

大山自参加教育工作以来，一直担任班主任工作，具有丰富的班级管理经验，他坚持学习上做学生的良师，生活中做学生的益友，管理上做学生的向导，精神上做学生的表率，家庭中做学生的导师。

他在教育教学工作中坚持面向全体学生，一视同仁，不搞特殊化，赏识优等生，更关爱学困生。他把教学经验贯穿到实际工作中，优先照顾帮助学困生，优先批改学困生的作业，优先指导学困生。.在他的帮助教育下，班级的学困生都会不断的进步，都会逐渐的对学习感兴趣，学习成绩都是上升趋势。

关注“特殊人群”是他每接任一个新班级的首要工作。目前单亲家庭的孩子越来越多，父母离异给孩子的成长带来一些问题，为了了解这些孩子家庭的实际情况，他根据学生的特点有的送去母亲般的温暖，有的送去需要的学习用品和衣物。

在他的教育影响下，他所任教的班级的班风正，学习气氛浓，有很强的凝聚力和向心力。

第四篇：大山精神

大

山

精

神

普定县补郎中心小学教师：方维伦

联系电话：***

2011年7月

大山精神

普定县补郎中心小学教师：方维伦

每当我回老家探望父母的时候，要从“星宿坡”大山脚下路过，常常想起小时候听老人们说过这里发生过战争的故事——解放补郎的时候，解放军与国民党残余部队在这座大山上发生过一场激烈的战斗。也是解放战争尾声的时候了，解放战争亦称第三次国内革命战争，是1945年8月至1949年9月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争，其间共歼灭国民党军625万余人，摧毁了国民党各级反动政权，从根本上推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治。

那是在1949年8月下旬的一天，蓝蓝的天空中还有几片乌云时聚时散，就像一场暴风雨过后残留的几片乌云想兴风作浪。可是，小溪里的水是不可能泛滥成灾的。李明山是住在织金八甲四方洞，也是当地的土匪霸王。拉有百余人的土匪帮派，在当地对老百姓吃、杀、抢，无所不干。他的大儿子李成学是帮中之首，其妻杨氏练就一身射击本领，骑着一匹黑马，双手都能射击，号称“黑马双枪手”。李明山的一个侄子叫李成举，是国民党保安团团长，他看到国民党大势已去，就带领自己残存的部下与其他一些残兵败将，与李成学联手，以李明山为头，想“东山再起”，带领100余人，从织金八甲一路打、杀、抢来到了补郎 区，并设立一个司令部在下本根，想以这里作为根据地，拉拢当地的一些小土匪组织，扩大自己的势力。

当时补郎已经基本解放了，虽然还有一些小土匪霸王想兴风作浪，但他们只不过是几片残留的乌云。调到补郎的解放军是146团武工队，大部队已调到普定，146团武工队只留下一个班20余人在补郎作为后备军。队长贺兰高和指导员秦德明带领这个班，与游击队队长袁国祥同志（当时他才有二十多岁，后任老补郎区区委副书记）带领补郎游击队员，一起镇守补郎。他们主要是维持补郎人民的治安，镇压当地的一些土匪小帮派，以免他们兴风作浪，抢劫人民的财产。当解放军听到李明山带领部下杀到补郎的消息时，队长贺兰高和指导员秦德明立即带领146团武工队留下的这个班从猛戞寨子背后绕道，在星宿坡大山顶上埋伏，待李明山的部队到达时，一网打尽，避免补郎人民遭受灾难。袁国祥带领的游击队员分散到羊地、木浪、大田、等堆、猛戛等各地，制止当地一些蠢蠢欲动的小土匪，以免内讧，以防他们与敌人勾结，对解放军形成夹攻。当时织金谌家庄刘成才也是国民党保安团的一个连长，他与李成举一样，也是丧家之犬，但不甘心自己的败落，他带领自己残存的部下从谌家庄一路杀来，想与李成举联合攻占补郎，刚来到等堆，就被水井寨的游击队队长杨兴栽（三十岁左右，后任普定县副县长）带领30多个游击队员截住，刘成才不敢冒险前进，只好带兵打道回府。

第二天凌晨，当李明山的部队从本根出发，刚到达星宿坡山脚下时，与解放军展开了激烈的战斗。战斗中，解放军兵分三路，由队长贺兰高（湖北人，三十岁左右）带领10余人与敌对战，其余的10人分成两路，由指导员秦德明（湖南人，二十多岁）和战士焦海权（山东人，三十岁左右）带领，分别占领星宿坡对面的两座山，形成三面夹攻，以防敌人的包围。解放军一个个斗志昂扬，威武勇猛，他们都是身经百战、临危不惧的。从凌晨八点左右到下午六点左右，解放军经过将近十个小时的浴血奋战，由于敌众我寡，解放军才有20几人，而李明山的部队有100多人，加上武器装备有很大的悬殊，李成举带领的部下大多数是在国民党的部队里经过严格训练过的，终于寡不敌众。

太阳快要落山的时候，解放军已经死伤十几人，只有四个“轻伤”，已是满身伤痕，血迹斑斑。虽然他们已筋疲力尽，几乎无还手之力，但是他们有顽强的毅力，有大山一样的精神，不畏敌人的穷追不舍，更不会在敌人的围追堵截下缴枪投降。他们四人被敌人包围在星宿坡大山顶上，一人严守一方，敌人在半山腰无法攻上山顶，他们坚持了一个多小时的抗战，解放军的支援部队有三船人才赶到补郎。就在这个时候，李明山家的探子有些口吃，说话不明，回报说：“解放军来了三‘团’援兵”。敌人闻信丧胆，不敢恋战，李成举也吓出一身冷汗，下令赶紧撤兵，四位伤兵终于得救，随从救援部队凯旋而归。在打扫战场的时候，壮烈牺牲的解放军安葬在补郎烈士墓（大田包包上），有两位伤员早已被当地的老百姓救走。一位叫龚启兵的伤员被当地的一个老百姓救走，此人号名岳麻子，开始是好心救走这位伤员，并给他治伤，可是，天有不测风云，这位“好心人”居心叵测。一个星期以后，岳麻子勾结木桥的一个土匪张学明，为了抢这位伤兵的枪，采取各种暴力手段，强行要求龚学兵讲出自己藏枪的地方。但是龚学兵时刻牢记“三大纪律，八项注意”，有顽强不屈的精神，宁死也不肯说出藏枪的地方，最后被岳张二人用麻袋装起，骗说背他去找解放军，到了一处悬崖峭壁的地方，把他推下了山崖，这位伤兵就这样壮烈牺牲了。另一位就是焦海权同志，因为伤势严重，昏迷不醒，被猛戞的杨廷茂（当时，他才有二十六岁）救走，并为他治伤养病一个多月的时间，焦海权基本康复的时候，也曾几次被当地的一些“小土匪”想谋枪害命，由于当时杨廷茂年轻力壮，随时保住他，焦海权为了保守秘密，假装“哑巴”，完全康复以后，在杨廷茂的帮助下，才得以安全回到自己的部队。

“星宿坡之战”虽然不是大规模的战争，但是同样演绎着人类历史上的战争传奇；包含着惊心动魄的人生沉浮；体现着解放军为了解放补郎而不惜牺牲自己年轻生命的精神，他们的精神就像大山一样，永远矗立在补郎人民的心中。

第五篇：大山优秀教师推荐材料

优秀教师推荐材料——大山

大山老师是。。学校的一名教师。在他6多年的从教生涯中时时以一个优秀教师的标准要求自己，坚持党的教育方针，扎根山区，奉献教育，时刻把学生的健康成长放在首位，做到了既教书又育人。在平凡的岗位上辛勤耕耘，收获着成功和喜悦。

一思想积极，刻苦钻研，提高素质

大山在工作中能够积极认真地学习邓小平理论，努力实践三个代表和科学发展观重要思想，忠诚人民的教育事业，能用《教师职业道德规范》严格约束自己。他的每一节课都能认真钻研课程标准，结合学生实际特点，认真探索和研究行之有效 的教学方法，把基础知识与现代教学手段相结合，最大限度地激发学生的兴趣。在课堂上充分体现了民主与和谐，让学生真正成为学习的主人，课堂上具有独特的教学风格。

二以身作则，教书育人

大山自参加教育工作以来，一直担任班主任工作，具有丰富的班级管理经验，他坚持学习上做学生的良师，生活中做学生的益友，管理上做学生的向导，精神上做学生的表率，家庭中做学生的导师。他在教育教学工作中坚持面向全体学生，一视同仁，不搞特殊化，赏识优等生，更关爱学困生。他把教学经验贯穿到实际工作中，优先照顾帮助学困

生，优先批改学困生的作业，优先指导学困生。.在他的帮助教育下，班级的学困生都会不断的进步，都会逐渐的对学习感兴趣，学习成绩都是上升趋势。

关注“特殊人群”是他每接任一个新班级的首要工作。目前单亲家庭的孩子越来越多，父母离异给孩子的成长带来一些问题，为了了解这些孩子家庭的实际情况，他根据学生的特点有的送去母亲般的温暖，有的送去需要的学习用品和衣物。在他的教育影响下，他所任教的班级的班风正，学习气氛浓，有很强的凝聚力和向心力。