春雨无声”工作室章程

第一篇：春雨无声”工作室章程

“春雨无声”工作室章程

一、工作室定位及目标

本工作室由龙马潭区双加镇中心学校德育处饶亮老师牵头组织。通过校内教师志愿参加组建，人数暂定为9人。本工作室以区关工委精神为引领，通过家长培训、学生心理辅导、关爱留守儿童等方式，以双加中学德育处为载体，旨在建立一个家校共建，学生在阳光下健康成长的平台。以期改善双加中学学生与家长间关系及促进留守儿童的心理健康成长。

二、工作室要求和专业成长

1.对工作室成员的要求和期望

热爱教育事业，热心家庭教育，有强烈的关心下一代的健康成长的愿望，;具有一定的家庭教育理论基础和比较扎实的心理辅导功底;具有一定的信息素养和熟练运用现代信息技术的能力;具有合作精神和交往能力，工作责任心强，积极要求上进。

2.工作室成员专业成长和专业发展的目标

旨在通过共同学习家庭教育的知识，通过成员间合作交流，研讨并解决中学生与家庭教育中问题，提升全体成员的心理辅导、家长培训、家校共建方面的能力，逐步成长为专业家庭教育咨询师，面向社会，服务于更多的家庭！

3.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

第一，工作室成立后，要求成员认真做好个人专题研究和成长规划(三年)。

第二，将成员的个人成长规划汇总，根据发展需要进行统筹安排，确定培训学习的理论和专业成长方向。

第三，组织领导工作室成员开展各类培训和研究活动;每学年工作室成员间的交流不少于次

第四，工作室成员每人每学年至少阅读三本理论专著，撰写学习心得不少于三篇，上交区级论文一篇，完成工作室规定的学习和研究任务;做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。

三、工作室规章制度及主要工作

第一条工作宗旨：以关工委精神为引领，以相互合作为方式，以德育工作为载体，促进学生心理健康成长及家庭关系的和谐。

第二条 遵循原则：在工作室负责人领导下独立自主开展工作，接受区教研室的评估和考核。

第三条 工作室负责人及指导教师职责：

1.制定每学年度工作室工作方案;

2.确定工作室教育教学研究项目，撰写课题研究方案;

3.制定工作室成员培养考核方案，负责对成员的评估考核;

4.帮助成员制定个人三年发展计划并督促实施完成;5.建立“春雨无声工作室”博客和QQ群。

6.每学年面向工作室成员开一节公开课或每学年作一次全校性教师培训讲座(或报告会、研讨会);

7.每学年，在市级以上获奖或发表论文一篇及以上;

8.组织领导工作室成员开展各类培训和研究活动;;

9..及时总结，撰写好工作报告。

四、成员职责

1.共同制定职业生涯发展规划。工作室成员根据各自基础和追求，制订个人生涯发展规划，明确自己在专业发展过程中尤其是3年内的努力方向和具体落实措施。

2.每人每学期至少阅读一本理论专著，撰写学习心得不少于三篇。

3.每人每学年至少有1篇论文在区级及以上获奖或发表

4.完成工作室规定的学习和研究任务;

5.做好工作室活动，及时撰写阶段性发展总结，积极向工作室博客上传学习心得和原创论文等。

6、在不定期开展的专题沙龙活动中(见面交流、网络交流等)积极发言，合作交流。

五、主要工作内容 1.每学期分班开展家长培训 2.定期开展全校性家长培训，3.每期进行问卷调查、征文比赛及向学生和家长配发家庭教育宣传月刊（可征文、建立“春雨无声”报社、学生会下面成立春雨无声工作部等）4.每期开展规模性留守儿童生日会一次，5.建立留守儿童心理咨询室，面向留守儿童开展心理辅导，让他们获得归属感！6.每期开展两到三次留守儿童家访

7.有弹性的开展留守儿童的户外活动及亲子活动（如留守儿童家长自愿捐赠部分经费用于开展活动）

8.面向社会公益宣传家庭教育（家长会或者学期开始）

五、工作室成员主要分工

工作室由钟山总负责，下辖三个中心：

1.咨询培训中心(钟山、唐燕、徐冬梅）

主要负责：家长培训;学生心理辅导

2.活动及策划中心(饶亮、李廷君、王利洋)

主要负责：设计活动方案，组织活动、开展活动、3.资料整理中心（钟山、吴雪梅、李廷君）

主要负责:资料准备、建立档案、收集资料、整理、保管，宣传、后勤保障

注:所有成员相对分工，每项工作全员参与。

六、附则

工作室成员每学年需经过一系列考核，颁发年度考核证书;如因特殊原因工作室需要解散，需90%成员表决同意。成员申请退出工作室需经主负责人审批同意，新进成员需召开全体工作室成员大会。

第二篇：春雨无声作文

春雨无声作文7篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的春雨无声作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春雨无声作文1

清早起床，昨夜的一场春雨依旧淅淅沥沥地下，落到脸上，凉凉的，痒痒的，一首唐诗脱口而出：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

楼下的小草，枯黄中透出一丝碧绿，也许正在如饥似渴地吮吸着甘露。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这场春雨过后，草地就会变成一片碧海。我多想有一台时光机，一下子来到盛夏，躺在柔软的草地上，享受那小草特有的清香。

昨天还开得一片灿烂的桃花、杏花、海棠花、白玉兰，此时一片落英缤纷，花骨朵一定很痛吧。但没有春雨的这番洗礼，又怎能孕育出一串串沉甸甸的果实呢。

雨中的柳条被风吹起，犹如漫天飘舞的绿丝带。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”多么贴切的诗句啊!它们一定在尽情地享受春雨的滋润吧。

贵如油的春雨啊，你来得多么及时，爸爸说，我们小区可以节省几千元的浇灌费用，在农村老家的大伯叔叔他们，肯定也能省去不少抗旱的费用和浇地的麻烦，正为今年有望获得好收成而喜不自胜呢!

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”迷人的春雨啊，你拉开了春天的帷幕：小草苏醒了，穿上了绿衣服;小树起床了，戴上了花头巾;麦苗喝足了水，正开心地拔节生长。

走在上学路上的我，也愉快地哼起了一首歌：“春天在哪里啊，春天在哪里?春天在我的眼睛里!”

春雨无声作文2

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”关于春雨的众多描写中，我独爱杜甫的这首诗，他尤其好过“春雨贵如油”的那句民谚。那“无声”的“润物”远比“贵如油”的吝啬要可爱的多。

我住的城市似乎是没有春季的，冬季之后，几场大风几场雨，长衫便换成了夏衣，我想那几场雨也便是这城市的春雨了吧。尽管不那么分明，绵绵细雨之后，干枯的枝头上绿衣盎然，一阵微风吹过，卷曲的嫩芽便舒展开曼妙的身姿。大自然就是这样悄悄地把春天带给了我们，而他的使者，便是这无声的春雨。

其实，春天的.元素不只春雨，还有春风和春雷。春风总是那样的狂躁，扬起漫天尘土迷入你前行的双眼，卷起细小的沙砾打在脸上丝丝疼痛。而春雷又总是那么的张扬，只要自己出现，就要努力提醒人们他的存在，而他所能做的却也只是雨中的狂吼。

在这春天的三个元素中，我想春雨无疑是我的最爱。他的轻柔，如朋友一样伴你左右却未曾忍心打扰你的世界；他的滋养，如亲人一样给予你的从未考虑回报；他的奉献，如老师一样，照亮你前行之路，哪怕你留下的只是渐行渐远的背影……

我爱这春天的雨啊！爱他那颗感恩的心，来源于地表，腾空之后却依然从高空落下；爱他那颗谦卑的心，摔碎自己，融入泥土却默不作声。他从不扰人清梦，也不矫揉造作，雨夜之后，你猛地拉开窗帘，他留给你的也只是树叶上那一颗折射这晨光的露珠。

外面的春雨依旧绵软的下个不停，春雨中这城市夜幕下的浮华也卸下了原有的戾气，我索性丢掉手中的雨伞，融入这春雨之中，而这一刻，我那颗躁动的心也安静了下来……

春雨无声作文3因为有人说春雨贵如油，所以我一直以为你是自私吝啬的。直到......空气湿湿的，天穹是单调的铅色，是灰色心情的速写。

你轻拂衣袂，裙摆飘飞，带过一阵不着痕迹的风。伫立间我蓦地发现几行清泪钻过你扑闪的羽睫淌了下来，汇不成泪河。我疑窦顿生——我焉能嗅不出其中的缠绵委屈还有些许落寞味道？你用灰色泪水打湿了这个水墨样的世界。

点点饱满沉重的酸泪在风中斜斜的飞着。世界是一张素净的宣纸，你的眼泪浓墨一般晕染开来。我怯怯地探出手——我眼中你的柔情缱绻呢？你的优柔寡断呢？

廊檐滴水循环你清洌的嗓音；水竹在泪雨中摇晃的站着；泪穿露台织成密密的帘。手上接满了饱蘸深情的泪。你无言，抑或默默流露着委屈。我思忖——真的如俗语所说春雨贵如油吗？在我眼里她倒是一个真性情的女子，哭得酣畅淋漓，不矫揉不做作。怎能安上贵如油的空名？

你突然破涕为笑，像是被人洞悉了心事。蝶翼般的睫毛挂着晶莹的泪花，笑胜暖阳。水珠在你娟美的笑容里蒸发。

雨停了。天晴了。你笑了。我懂了。

你说：春天来了。

春雨无声作文4

在雨之中，我独爱春雨，也许因为她的精神，也许因为她的形状……如果你细细咀嚼一下，你也会沉浸在这个润物细无声的世界里。

细细的雨丝如纱雨帘，均匀、细腻。如缕缕银丝，织出一幅朦胧的图画。春雨正淅淅沥沥地下着，犹如一位无名的音乐家，它敲打窗户发出啪啪声；敲打着树叶，发出沙沙声；它从屋檐滑落，嘀嘀嗒嗒；它汇成水流，哗哗啦啦……

春雨降落的时大时小，汇成水流，把路面上的灰都给冲到下水道里了。使路面变的无比干净。人们都聚在北湖公园，人们撑着一把把五彩缤纷的伞，一把把小伞像一朵朵开放的小花。

公园里的花草都露出了头，有映山红、有迎春花、有百合花。大树都弯下了腰就像给我们撑起了一把巨大的大伞，花朵们都聚在一起好像在比美。

在田野中农民伯伯散下的种子冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就像一张张绿色的手帕随意盖在大地上，春雨落小草的身上，小草说：“舒服！”望去一大片一大片满是新绿，那一颗颗幼苗如含羞的少女，在地毯中陶醉，镶嵌在至上至下在山溪边，幼苗的脸上不时地被溅上了水花。嘿！这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅到我身上，却还觉得舒服着呢！农民伯伯的心情很开心，农民伯伯的脸上显露出一丝笑容。心里比吃了蜜还甜。春雨看到了农民伯伯的笑容，春雨就很开心的笑了。

就像杜甫的诗里写到“随风潜入夜，润物细无声。”春雨的无私奉献的精神是无比巨大的。

春雨无声作文5

冬天来了，春天还会远吗？冬天过去了，春天来了吗？当轻柔的风吹起，当大河开始解冻，当燕子回归小草探头，我想是的，春悄悄地来了。可我心中总盼望着那场雨。

太好了！盼望已久的春雨终于下起来了。它在一个无人知晓的夜晚来到我们身边，它似乎不想打扰我们的美梦。于是静悄悄地抚摸了山川大地，滋润着每一个角落。清晨走出大门的那一刻，我就意识到下雨了。它的清香扑面而来，舔一舔，是甜蜜的味道。

这是一场小雨，小得像牛毛，像花针，编织出春天的万紫千红。雨打在脸上微微有些凉意，湿了秀发，润了人心，面对姗姗来迟的春雨，散步的人们似乎并未加快脚步，仍然悠闲地走着，笑着……丝丝春雨，滋润着刚苏醒的大地。花苞笑了，品味乳汁的甜蜜；柳条醉了，摇动纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪……在路灯的映照下，小雨细蒙蒙的，随风而下，不管落在哪里，都柔柔的，以轻快的脚步点缀着春天。

不知什么时候，雨变大了，打在屋顶上，噼里啪啦；打在树枝上，淅淅沥沥；落在小河里，叮叮咚咚；落在水泥路上，滴滴答答，还有人们慌忙的脚步声，奏响了快乐交响乐。聆听这动人的“音乐”，让我沉醉在快乐中。

等人们都静下来的时候，那是大雨狂欢的时候。它们不像小雨那么轻柔，打在脸上有些生疼，那快乐的交响乐被它打乱了，声音变得越来越大，越来越响。乌云早已把那月亮遮住，眼中只有黑暗，虽然它洗去了大地上的污秽，但是我仍然讨厌它，它打搅了我的美梦。大雨打在窗户上。“咚——咚——咚”，还有狂风“呼——呼——呼”的声音，让我难以入眠。

雨下了好几天，我终于不耐烦了，真希望雨快点停，再次见到温暖的阳光。

春雨无声作文6

窗外的春雨，滴滴答答地打在竹枝上，显得那么的清新与淡雅。“好雨知时节，当春乃发生。”三月的春雨，是那么的婀娜多姿。它滋润着土地，那优美的声音，好似在演奏动听的舞曲。

雨，滴落在又高又大的梧桐树上，与树叶玩捉迷藏；

雨，落在松软的土地里，滋润了嫩芽，带给人们喜悦；

雨，落在城市的院子中，小朋友们都撑起了各种花色的雨伞，穿着胶鞋，跑到院子里踩水坑，那嘻嘻哈哈的笑声像是一串串银铃，正在迎风摆动；

雨，滴落在水塘中，水中的鱼儿在荷叶下嬉戏，正如汉乐府中那美丽的画卷“鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”欢快的鱼儿似乎把水塘也逗乐了，水塘也荡起了一圈圈波纹来。

朦胧的雨滴，像是给大地披上了一层薄纱，又像是搭起了一层透明的水帘。

雨后，太阳从云中露出了脑袋，雨滴也渐渐消失了。空气变得清新，令人心旷神怡。小朋友们都收回雨伞，恋恋不舍地回了家。

下了春雨，春天就来了，让我们在春天播下希望的种子，等着来年丰收吧！

春雨无声作文7

“像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。”这就是春雨，春雨是被柔和的云捧来的，是被轻柔的风吹来的，它把绵绵细雨洒向繁华的城市，洒向新生的植物，洒向翠绿的田野……

那细细的春雨丝，像一层层水帘，也仿佛一缕缕轻纱，在空中轻轻地飞舞着、旋转着，均匀地洒向大地，雨丝细腻而又柔滑。给人一种宁静、仿佛在朦胧的画中自由穿梭的感觉。春雨声忽高忽低，打在窗户上发出“啪啪”的响声，落在树叶上发出“沙沙”声，滑向屋檐又发出“滴答”声，汇成小水流还能听见“哗啦”声，像极了一个轻音乐演奏队，倾听春雨声也是一种享受。声音时而快，时而慢，时而缓，时而急。

春雨来到大都市，花草树木都披上了晶莹的雨珠……把城市每一个角落的灰尘都一洗而净。人们也都清醒了。春雨悄悄地把干渴的大地山川轻轻抚摸一遍。看到这干干净净的景象，春雨静静地微笑着。

春雨来到花草树木旁，花草树木都允吸着这甘甜的雨露。鲜花开得更娇艳、更加美丽了。小草变得绿油油的，一个个都竖起了头。树木长得更加茁壮，更加茂盛了。他们纷纷围成一团，好像在讨论着该怎样让这里变得更漂亮、更葱茏。春雨默默地看着这生机勃勃的景象，点了点头，又准备去其它地方。

春雨又来到田野里，唤醒了田野里一切沉睡的东西，把营养汁洒向幼苗，使田野里的幼苗茁壮地成长。农民伯伯望着他的农作物生长得

这么快，露出了会心的笑容。春雨看见农民伯伯的笑容，它也感到欣慰，这是它希望看到的结果。

春雨总是默默奉献着自己，它冲洗了城市，却只是悄悄地走过。它滋润了花草，却只是微微一笑。它唤醒了田野，却只是看着农民伯伯笑。这真是应了那句古话：随风潜入夜，润物细无声呀！

第三篇：工作室章程

工作室宗旨

工作室依托学校“2+2+2”的班级管理模式课题，继续实行双班主任精细化管理机制，从班级管理团队的建设，班级模式的构建、班级有效活动方式的探索和班级管理成效的评价等四个方面展开研究，建立班级主题文化，促进双班主任专业化成长，全方位地关注每一个孩子的养成教育。

工作室研究目标

一、制度目标：形成一套适合双班主任自主发展的评价制度和操作程序。

班主任队伍建设目标：建立一支热爱尊重学生、业务能力强、工作有创新、方法有特色的学习型的班主任工作队伍。

二、学生发展目标：养成良好的行为习惯，完善健全的人格，让学生个性化成长、多元化成才，实现学生自我管理、自我教育的学生发展目标。

三、以二小为基地，通过工作室辐射引领，在一定范围内推广“2+2+2”班级管理模式。

工作室考核制度

一、考核形式。每学期结束后对工作室成员进行考评。考评的方式有：实地查看班级文化建设、听取成员的汇报、问卷调查、班会课观摩等。

二、考核内容。主要从活动参与情况、工作室任务及相关科研课题完成情况、论文发表获奖、个人荣誉等方面进行考核评价。

工作室培养途径

一、导师培养。结合工作室成员的自我发展规划，为成员制定、诊断、引领、评价专业发展规划，促使每位成员尽快提高班级管理和教育科研能力，推动成员的专业成长。

二、专家引领。通过专家报告等形式，实施名家对话和高端引领，开展理论学习，要求做好读书笔记，并定期在工作室网络平台发展读后感言，交流心得体会，实现成员的共同成长。

三、自主研修。由工作室订阅有关德育方面的书刊，成员通过撰写成长报告、工作反思、工作总结，注重自身教育理论水平的提高，及时更新教育理念。

工作室职责

一、负责组织制定、实施工作室规划，致力为每个成员创设“学习—调研—实践—总结—反思—表达”的学习成长基本途径和条件。

二、深入成员，开展调查研究，及时了解成员开展班主任工作过程中出现新情况和新问题，并寻求对策。在成员间开展相关德育交流及研讨活动。

三、负责制定工作室每学期的工作计划并组织实施。整理并保管工作室活动的各种资料，出号每期工作简报。

四、以工作室为平台，定期开展教育研究活动，促进主持人及工作室成员理论水平和实践能力得以升华。

工作室研修方式

一、培训学习。采取专家授课、班主任论坛形式，研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题，探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，并在实践中予以验证。

二、班会研讨。以教育故事主题班会为突破口，以观摩、交流、研讨为主要方式，将教育与自我教育结合起来，提高班主任教育工作水平。

三、教育叙事。通过对有意义的教育实践经验的描述、分析，改进教育教学实践，丰富教育科学理论，促使教育策略与实践更加完善和灵活。

四、交流展示。通过讲述自己的成长轨迹和工作经验，通过点评他人经验并提出发展建议，开展汇报交流活动，可以展示成员的特色和思想，提升成员的水平。

工作室成员的权利和义务

一、参加工作室的有关会议和活动，共享工作室的相关信息和资料。对工作室的工作和管理方面提出建设性的建议和意见。

二、工作室将在学习周期内组织成员外出班主任工作考察，观摩学习和借鉴其他优秀班主任工作的新经验。

三、每个成员要做好个人专业成长记录，积极为工作室博客撰稿，包括德育论文、班主任工作随笔、德育活动设计、班主任工作反思、读书笔记等，使博客内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。

四、执行工作室的决议，完成工作室交给的任务，带头参加学校德育科研工作，努力提高自身专业素质，提高自身工作质量，在学校德育工作中发挥榜样示范作用。

工作室成果辐射

一、工作室以网络平台为主要依托，通过工作室网页，传播国内外最新的研究动态和成果，定期开展在线沟通、专题研讨。

二、通过网络传播和在线互动，有效地开展工作室的成果辐射，使之成为工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站。

三、工作室教育、教研成果还将以论文、研讨会、报告会、公开教学、专题讲座、拍摄专题录像、现场指导等形式努力向外辐射、示范，引领德育课程的改革。

第四篇：春雨无声润和谐

春雨无声润和谐

——克旗法律援助工作纪实

秉承“执法为民、奉献社会、扶贫助弱、维护公正”这一宗旨，几年来，作为一支维护社会公平正义的力量，克旗法律援助中心托起了无数人的生活希望，捍卫了弱者的尊严，重树了人们对社会公平正义的信任。

用心服务，法律援助在你身边

自法律援助工作开展以来，克旗法律援助中心一直致力于编织一张覆盖全旗每一个角落的法律援助工作网络。纵向上，建立了以旗法律援助中心为龙头，各苏木乡镇法律援助工作站为主体，134个嘎查村（居）和社区法律援助联系点为基础的法律援助组织网络。横向上，在民政、工会、团委、妇联等相关部门设立了法律援助工作站，使法律援助触角向行业延伸。克旗是一个以蒙古族为主体的多民族聚居区，至今仍有一部分牧民过着逐水草而居的游牧生活，每到游牧季节，要申请法律援助无论是骑马还是骑摩托车都需要耗费较长的时间，而游牧点的牲畜又需要人手看管。处在两难之间的牧民有时甚至因此选择了放弃维权，游牧民与法律援助的距离一度变的遥不可及。为了方便牧民申请法律援助服务，克旗法律援助中心在牧区建立起了移动法律援助联络点，牧民走到哪里，移动联络点就搬到哪里。有了移动法律援助联络点，游牧牧民申请法律援助最多只需要半个小时就能到达联络点，对 1 于简单的案件，当场就可以办理；联络点不能处理的案件，苏木法律援助工作站、旗法律援助中心根据牧民的需求上门提供法律援助服务。移动法律援助援助联络点的设立，使克什克腾旗的法律援助网络建设实现了“哪里有弱势群体，法律援助就辐射到哪里”的目标。

心手相连，为弱势群体撑起一片蓝天

为了让弱势群体尽享法治阳光的温暖，克旗法律援助中心以便民惠民为工作的出发点和落脚点，推行一系列便民服务措施，为困难群众发放“法律援助便民联系卡”，对青少年、老年人、行动不便的残疾人实行“预约服务”和“上门服务”，对农民工开辟维权服务的“农民工绿色通道”，有力维护了弱势群体的合法权益。在克旗法律援助中心的墙上，悬挂着一面面表达感激与谢意的锦旗，每一面锦旗都是一个故事，都是一曲法律援助工作者的赞歌。

2008年7月5日，来自四川省射洪县的29名农民工在多次索要工资未果的情况下，打着“还四川灾民农民工血汗钱”的横幅出现在克旗应昌路段，扬言要到旗人民政府上访。此事引起了克旗人民政府的高度重视，在控制事态后，旗政府责成克旗法律援助中心受理此案。接案后，克旗法律援助中心立即抽调精干力量组成工作组，马不停蹄的展开了工作。案件的办理困难重重，雇佣方兴安银铅冶炼水源供水工程负责人以第二承包人死亡无法核对账目为由，坚决拒绝支付农民工工资。法律援助工作者面对态 2 度强硬的雇佣方，搜集了大量的事实证据，并告知有关法律法规对拖欠农民工工资问题的规定，在铁的证据与法律的威慑面前，兴安银铅冶炼水源供水工程负责人终于同意当场兑现农民工全部工资。家乡受灾，在异地打工的29名农民工手捧工资，喜极而泣：“法律援助真是雪中送炭啊！”第二天，民工们将一面写有“法律援助为四川灾区民工排忧解难”的锦旗送到了法律援助中心。

“法律援助就是咱弱者的保护伞！”家住克旗经棚镇的农民工杨某如是说。

2009年5月至7月，杨某等50多名农民工受雇于工程承包人潘某和贺某，在克旗热水至阿斯哈图石林线从事公路工程修建工作。8月份，工程竣工后，承包人潘某和贺某却迟迟不肯支付民工工资。而杨某等多人的子女正等着这笔钱去支付新学期的学费，这份工资托起的可是孩子们对未来的梦想。杨某等人万般无奈之下于8月17日来到克旗法律援助中心寻求法律援助。期间，农民工情绪激动，甚至准备集体封路、上访。法律援助工作者对其晓之以理，动之以情，稳控住了当事人的情绪，为案件的处理争取了时间。随后，法律援助工作者采取法律疏导、依法调解、多层次协调等方式，全力促进矛盾的化解。8月25日，历经8天的努力，终于帮助农民工追索回了47万元的工资。那面书有“法律援助索欠薪，热忱服务伸正义”的锦旗表达了民工们无尽的感激之情。

类似的案例在克旗还有许多，自2008年至今，克旗法律援助中心共受理法律援助案件515件，受援人数达到2600多人，为农民工挽回经济损失416万元。在这些数字的背后，是法律援助工作者心系百姓的博爱情怀，是对社会公平正义的执着追求！

创新机制，有效化解社会矛盾

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对新形势新任务对法律援助工作提出的新要求，克旗法律援助中心积极探索，不断创新工作机制，将法律援助和人民调解两种职能进行有机结合，发挥两者合力，实施调援结合的工作方法，并加强与信访部门的沟通，搭建“援访对接”工作平台。有效实现了法律援助和人民调解的优势互补、共济双赢，为信访事项的解决提供了及时有效的法律救济途径。

2010年5月23日傍晚，夕阳的余晖暖暖的洒在乌兰布统草原上，在红山军马场院里，克旗司法局局长韩晓峰和乌兰布统法律援助工作站站长张振林等人被一群老百姓紧紧围在中间。他们一一和调解组人员握手致谢，感激之情溢于言表。这些憨厚朴实的农民是原红山军马场在1991年招聘的牧羊工，当时军马场与他们签订了聘期为三年、有效期为十年的劳动合同。然而，在合同期内和到期后红山军马场并没有全部履行合同相关条款，牧羊工生活保障金始终没有着落，55名牧羊工多次找到军马场协商解决，场方始终没有给出一个圆满的答复。5月11日，55名牧羊工又一 4 次遭到军马场场方拒绝后，由无望转变为激愤，集体到克旗政府上访。接访后，旗党政领导高度重视，将案件由信访局移交给克旗法律援助中心处理。克旗法律援助中心同乌兰布统法律援助工作站成员仔细分析案情，研读双方签订的劳动合同，决定将人民调解作为解决问题的途径。在征得牧羊工同意后，法律援助工作人员一方面密切注意事态发展，一方面积极开展调查取证工作，先后走访了20多名牧羊工和10余名原军马场的老干部老工人，掌握了大量的事实根据。此后，在一轮轮的调解过程中，矛盾一点点的化解。5月23日一早，克旗司法局韩晓峰局长等一行3人，赶到红山军马场指导最后的调解工作。双方当事人在人民调解协议书上摁下手印的那一刻，我们看到了牧羊工们重新燃起的生活的希望。一起随时可能激化的群体性上访事件，在法律援助工作者的努力下圆满化解。乌兰布统法律援助工作站也因多次在处理群体性事件中工作措施得力，成效显著，被赤峰市人民政府授予2010全市法律援助工作先进集体称号。

扬帆力排千重浪，迈步更上一层楼。“让弱势群体尽享法治阳光的温暖，让每一个人都能平等的站在法律的面前！”克什克腾旗的法律援助工作者用实际行动践行着这铮铮誓言，谱写着执法为民的华章。

第五篇：春雨无声作文

春雨无声作文

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的春雨无声作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

春雨无声作文1

在雨之中，我独爱春雨，也许因为她的精神，也许因为她的形状……如果你细细咀嚼一下，你也会沉浸在这个润物细无声的世界里。

细细的雨丝如纱雨帘，均匀、细腻。如缕缕银丝，织出一幅朦胧的图画。春雨正淅淅沥沥地下着，犹如一位无名的音乐家，它敲打窗户发出啪啪声；敲打着树叶，发出沙沙声；它从屋檐滑落，嘀嘀嗒嗒；它汇成水流，哗哗啦啦……

春雨降落的时大时小，汇成水流，把路面上的灰都给冲到下水道里了。使路面变的无比干净。人们都聚在北湖公园，人们撑着一把把五彩缤纷的伞，一把把小伞像一朵朵开放的小花。

公园里的花草都露出了头，有映山红、有迎春花、有百合花。大树都弯下了腰就像给我们撑起了一把巨大的大伞，花朵们都聚在一起好像在比美。

在田野中农民伯伯散下的种子冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就像一张张绿色的手帕随意盖在大地上，春雨落小草的身上，小草说：“舒服！”望去一大片一大片满是新绿，那一颗颗幼苗如含羞的少女，在地毯中陶醉，镶嵌在至上至下在山溪边，幼苗的脸上不时地被溅上了水花。嘿！这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅到我身上，却还觉得舒服着呢！农民伯伯的心情很开心，农民伯伯的脸上显露出一丝笑容。心里比吃了蜜还甜。春雨看到了农民伯伯的笑容，春雨就很开心的笑了。

就像杜甫的诗里写到“随风潜入夜，润物细无声。”春雨的无私奉献的精神是无比巨大的。

春雨无声作文2

冬天来了，春天还会远吗？冬天过去了，春天来了吗？当轻柔的风吹起，当大河开始解冻，当燕子回归小草探头，我想是的，春悄悄地来了。可我心中总盼望着那场雨。

太好了！盼望已久的春雨终于下起来了。它在一个无人知晓的夜晚来到我们身边，它似乎不想打扰我们的美梦。于是静悄悄地抚摸了山川大地，滋润着每一个角落。清晨走出大门的那一刻，我就意识到下雨了。它的清香扑面而来，舔一舔，是甜蜜的味道。

这是一场小雨，小得像牛毛，像花针，编织出春天的万紫千红。雨打在脸上微微有些凉意，湿了秀发，润了人心，面对姗姗来迟的春雨，散步的人们似乎并未加快脚步，仍然悠闲地走着，笑着……丝丝春雨，滋润着刚苏醒的大地。花苞笑了，品味乳汁的甜蜜；柳条醉了，摇动纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪……在路灯的映照下，小雨细蒙蒙的，随风而下，不管落在哪里，都柔柔的，以轻快的脚步点缀着春天。

不知什么时候，雨变大了，打在屋顶上，噼里啪啦；打在树枝上，淅淅沥沥；落在小河里，叮叮咚咚；落在水泥路上，滴滴答答，还有人们慌忙的脚步声，奏响了快乐交响乐。聆听这动人的“音乐”，让我沉醉在快乐中。

等人们都静下来的时候，那是大雨狂欢的时候。它们不像小雨那么轻柔，打在脸上有些生疼，那快乐的交响乐被它打乱了，声音变得越来越大，越来越响。乌云早已把那月亮遮住，眼中只有黑暗，虽然它洗去了大地上的污秽，但是我仍然讨厌它，它打搅了我的美梦。大雨打在窗户上。“咚——咚——咚”，还有狂风“呼——呼——呼”的声音，让我难以入眠。

雨下了好几天，我终于不耐烦了，真希望雨快点停，再次见到温暖的阳光。

春雨无声作文3

清早起床，昨夜的`一场春雨依旧淅淅沥沥地下，落到脸上，凉凉的，痒痒的，一首唐诗脱口而出：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

楼下的小草，枯黄中透出一丝碧绿，也许正在如饥似渴地吮吸着甘露。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这场春雨过后，草地就会变成一片碧海。我多想有一台时光机，一下子来到盛夏，躺在柔软的草地上，享受那小草特有的清香。

昨天还开得一片灿烂的桃花、杏花、海棠花、白玉兰，此时一片落英缤纷，花骨朵一定很痛吧。但没有春雨的这番洗礼，又怎能孕育出一串串沉甸甸的果实呢。

雨中的柳条被风吹起，犹如漫天飘舞的绿丝带。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”多么贴切的诗句啊!它们一定在尽情地享受春雨的滋润吧。

贵如油的春雨啊，你来得多么及时，爸爸说，我们小区可以节省几千元的浇灌费用，在农村老家的大伯叔叔他们，肯定也能省去不少抗旱的费用和浇地的麻烦，正为今年有望获得好收成而喜不自胜呢!

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”迷人的春雨啊，你拉开了春天的帷幕：小草苏醒了，穿上了绿衣服;小树起床了，戴上了花头巾;麦苗喝足了水，正开心地拔节生长。

走在上学路上的我，也愉快地哼起了一首歌：“春天在哪里啊，春天在哪里?春天在我的眼睛里!”

春雨无声作文4

“像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。”这就是春雨，春雨是被柔和的云捧来的，是被轻柔的风吹来的，它把绵绵细雨洒向繁华的城市，洒向新生的植物，洒向翠绿的田野……

那细细的春雨丝，像一层层水帘，也仿佛一缕缕轻纱，在空中轻轻地飞舞着、旋转着，均匀地洒向大地，雨丝细腻而又柔滑。给人一种宁静、仿佛在朦胧的画中自由穿梭的感觉。春雨声忽高忽低，打在窗户上发出“啪啪”的响声，落在树叶上发出“沙沙”声，滑向屋檐又发出“滴答”声，汇成小水流还能听见“哗啦”声，像极了一个轻音乐演奏队，倾听春雨声也是一种享受。声音时而快，时而慢，时而缓，时而急。

春雨来到大都市，花草树木都披上了晶莹的雨珠……把城市每一个角落的灰尘都一洗而净。人们也都清醒了。春雨悄悄地把干渴的大地山川轻轻抚摸一遍。看到这干干净净的景象，春雨静静地微笑着。

春雨来到花草树木旁，花草树木都允吸着这甘甜的雨露。鲜花开得更娇艳、更加美丽了。小草变得绿油油的，一个个都竖起了头。树木长得更加茁壮，更加茂盛了。他们纷纷围成一团，好像在讨论着该怎样让这里变得更漂亮、更葱茏。春雨默默地看着这生机勃勃的景象，点了点头，又准备去其它地方。

春雨又来到田野里，唤醒了田野里一切沉睡的东西，把营养汁洒向幼苗，使田野里的幼苗茁壮地成长。农民伯伯望着他的农作物生长得

这么快，露出了会心的笑容。春雨看见农民伯伯的笑容，它也感到欣慰，这是它希望看到的结果。

春雨总是默默奉献着自己，它冲洗了城市，却只是悄悄地走过。它滋润了花草，却只是微微一笑。它唤醒了田野，却只是看着农民伯伯笑。这真是应了那句古话：随风潜入夜，润物细无声呀！

春雨无声作文5

一场春雨大地悄无声息的苏醒了，春天也在不经意间绿了满陌，鸟语花香醉了山河。当我的思绪还没来得及从皑皑的白雪和满山的枯枝败叶中走出来时，春雨早就润醒了那陌上的小草并绿满了整个大地，花开的声音响彻了苍穹。杜甫的春夜喜雨就是春雨润物细无声最美的写照：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野经云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花虫锦观城。

我惊讶这大自然的神奇，四季轮回周而复始的一刻不停地悄无声息的变化着，显示着生命有着无穷的活力。春雨悄悄地轻轻地抚润着大自然。树儿经过雨水的滋润越发的茂盛，绿叶翠的发出了闪亮晶莹的光彩，雨珠一滴一滴的从绿叶的尖梢悄然滚落，美丽的花儿也浸湿在雨中娇艳欲滴，经过春雨的洗礼显得色彩更加艳丽无比，绽放满枝。堤岸的垂柳更是绿意盎然，碧水悠悠，雨润娇颜，绿满春的繁华。真是：春雨卷帘碧柳垂，溪水柔声倩影幽。润物无声春悄语，一朝林染惊心海。

寒冷的冬天已经离的越来越远了，整个大地安暖神然，江水涛涛暖意绵绵，春天就这样从大地上、江面上慢慢缓缓地升起。我伫立在燕子矶的江畔，望着那滚滚而去的江水，满江过往大小各异的船只，遐想无限，似乎整个人都溶浸在春的骨髓里。清早有很多踏青的观江的人，不远处有几只江鸥在嬉戏，使得踏青观江的人久久都不愿意，也不舍得离开。细雨轻柔地落，春风微微地吹，雨儿随风漫舞，飘然落江，滚滚的江水一丝也看不到雨落的涟漪，只有江水的威严。有俏皮的人将石子轻轻地撇向了江面，石子在江面连弹了几下便随着滚滚的江水消失而销声匿迹。，

春雨润物细无声，满山的绿，满江的暖，细的连云儿也忍不住婀娜轻舞，朵朵浪漫神彩飘逸，没有一刻保持着相同的模样，在略显淡蓝色的空中，以轻盈妩媚的姿态飘然而过，令人心旷神怡，山上的绿竹翠的连江也陶醉不忍东去，春雨润物细无声，一切的一切就这样悄然滋长，醉了山河，醉了江海，醉了我的眼眸。

春雨无声作文6

春雨是天送给的的一笔厚礼。

春雨是温柔的雨。雨“哗哗”的下，落在地上、伞上、身体上、头上。伞沿滴下来的水，滴在鞋上。我最爱打在伞上的声音，很好听。雨慢慢的漂在脸上，让人感觉很凉爽。不过，我觉得春雨更像一个召唤师，召唤出了风。风随着雨，雨随着风。毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

春雨也是多变的雨。人们说，春雨是娃娃的一张脸，一会儿凶猛，一会儿温柔。确实，在我今天出去的时候，春雨时常变脸。我们才没有走几步路，春雨就突然变猛了，我都还没反应过来，它就把我淋湿了。雨下到河里“叮叮叮”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水姑娘在轻盈地跳舞······

春雨更是滋润万物的雨。雨后的小草，仿佛更加生动了，绿的出奇。四处一眺，似乎找不到没有小草的地方。它们一个一个冲破泥土，去拥抱春天。春雨还滋润了油菜花。油菜花黄得耀眼，黄的明亮。走近一看，才发现，油菜花的叶子还托着一些小小的雨珠。上前一碰，雨珠，就顺着叶脉落下。雨珠非常干净，非常透明。即使从雨珠上看，也可以看见油菜花的叶子。

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春雨是有生命力的，他是春天的使者，他的到来是人们更加有活力，万物更加生机勃勃！我爱春雨！

春雨无声作文7

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”关于春雨的众多描写中，我独爱杜甫的这首诗，他尤其好过“春雨贵如油”的那句民谚。那“无声”的“润物”远比“贵如油”的吝啬要可爱的多。

我住的城市似乎是没有春季的，冬季之后，几场大风几场雨，长衫便换成了夏衣，我想那几场雨也便是这城市的春雨了吧。尽管不那么分明，绵绵细雨之后，干枯的枝头上绿衣盎然，一阵微风吹过，卷曲的嫩芽便舒展开曼妙的身姿。大自然就是这样悄悄地把春天带给了我们，而他的使者，便是这无声的春雨。

其实，春天的元素不只春雨，还有春风和春雷。春风总是那样的狂躁，扬起漫天尘土迷入你前行的双眼，卷起细小的沙砾打在脸上丝丝疼痛。而春雷又总是那么的张扬，只要自己出现，就要努力提醒人们他的存在，而他所能做的却也只是雨中的狂吼。

在这春天的三个元素中，我想春雨无疑是我的最爱。他的轻柔，如朋友一样伴你左右却未曾忍心打扰你的世界；他的滋养，如亲人一样给予你的从未考虑回报；他的奉献，如老师一样，照亮你前行之路，哪怕你留下的只是渐行渐远的背影……

我爱这春天的雨啊！爱他那颗感恩的心，来源于地表，腾空之后却依然从高空落下；爱他那颗谦卑的心，摔碎自己，融入泥土却默不作声。他从不扰人清梦，也不矫揉造作，雨夜之后，你猛地拉开窗帘，他留给你的也只是树叶上那一颗折射这晨光的露珠。

外面的春雨依旧绵软的下个不停，春雨中这城市夜幕下的浮华也卸下了原有的戾气，我索性丢掉手中的雨伞，融入这春雨之中，而这一刻，我那颗躁动的心也安静了下来……

春雨无声作文8

“好雨知时节”，绵绵的春雨不约而至，默默地滋润着大地，沉睡的种子逐渐苏醒、萌芽、成长。

那一年，一个幼稚的的身影来到了大同二小一年级一间陌生的教室。他坐在椅子上，观察着这个陌生的环境与身旁一群陌生的同学，脸上露出了怯怯的神情。他坐在座位上，有点儿坐立不安。这时，清脆的上课铃声敲响，一位年轻漂亮的女老师走上讲台，说道:“我姓陈，你们就叫我陈老师。我是你们的语文老师，也是这个班的班主任。以后有什么事，到我办公室来，我会帮你们解决。”陈老师让全班同学一一自我介绍，他肯定也不例外。起初，他不敢上台，但看着其他同学都上台了，他便不那么害怕了，也上台作了自我介绍。

春雨在教室外下着，校园花坛的树木花草显得更加青翠。花坛旁的教室中，同学们正大声朗读着课文，读书声淹没春雨那柔和的声音，也掩盖了他的不安。

随着时间的推移，他逐渐适应了学校的环境，上课时，他腰挺得直直的，双手叠在桌上，眼睛目不转睛地盯着黑板，聚精会神地听讲，老师笑着说他是班上最靓丽的一道“风景线”。但是，有一次写作文他没有认真对待。结果放学了，作文还没有写完，陈老师批评了他，还让他留校。他以前一直没留过校，他哭了一场。春雨中，他回了家，从此以后，他懂得了要认真对待每一件自己该做的事。

六个春秋过去，这位可敬的老师早就已经调到其他学校了，他所在的班级早已换了新的班主任，虽然新老师非常关心他，但不知为何，他却总是不知缘由地想起从前的的点点滴滴。如今正值春天，窗外的春雨绵绵不断地下落，蕴育着新的生命，并滋养着万物生灵。黑夜中，春雨无声无息地下着。台灯前，已经六年级的他写着作业，并时不时若有所思地看一眼窗外的春雨。

他便好似一株小草，被春雨滋润，越长越高。这无私的春雨，便好似他的老师，一直教育着他。而这个他就是我。