第一篇：北京市重点高中2010-2011学年高二上学期期中考试语文试题
北京市重点高中2010——2011学年度第一学期
高二语文期中练习
（测试时间：120分钟）
第一卷
一、本大题共8道小题，每小题2分，共16分 1．下列加点字注音全部正确的一组是（）A． 舂米（chōnɡ）晦朔(shuî)戏谑(nüè)泠然(líng)．．．．B． 奢侈(chǐ)迂远(yū)恣意(zì)驯服(xùn)．C． 尽管(jǐ)悱恻(fěi)绯闻(fēi)讥诮(qiǎo)．．D． 菜圃(pǔ)瘦削(xiāo)不羁(jī)涨红(zhàng)．．．2．下列词语书写没有错误的一组是（）
A． 赋与 莫衷一是 摇蓝 惆怅 B． 顾忌 哀声叹气 洋相 遣责 C． 名胜 目不暇接 荒芜 寒暄 D． 拢络 泌人心脾 捷径 隔膜
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．每个人都有自己的家，都有自己的家园。人类的许多文化情结都与此有密切的关系，古今中外，概莫能外。．．．．B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就 笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。．．．．C．老舍的《想北平》语言通俗、纯净而又简洁、亲切，在短短的两千字里对北平的爱真 是微。．言大义．．．D．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履．．薄冰，濒临“国家破产”的边缘。．． 4.下列各句中，没有语病的一句是()A．针对21个航班有悖职业道德行为的“人为返航”事件，某航空公司发言人表示，为 了杜绝类似事件再次发生，将坚定不移地维护消费者合法权益、行业的健康发展和安 全飞行。
B．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气 候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
C．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
D.我区望京高新科技园不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系,积极参与“中关村自主创新综合配套试验区”的建设。5．下列说法没有错误的一项是
（）A.《劝学》选自《荀子》，荀子是春秋后期杰出的思想家，他发展了古代唯物主义思想，提出性恶论，强调教育和后天学习的重要性。
B.在英国戏剧家萧伯纳眼里，贝多芬是一位敢于将强权、世俗、命运通通踩在脚下的英雄。C.韩愈，字昌黎，唐代散文家兼诗人。在文学成就上，同柳宗元齐名，并成为“韩柳”。D.《庄子》也称《南华经》，是战国中期思想家庄周和他的门人及后学所著，现存33篇。6.下列句中加点字的意义和用法相同的一组是（）A．①耕植不足以自给 ②家叔以余贫苦 ．．B．①彼能是，而我乃不能是 ②是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。” ．C．①门虽设而常关 ②青取之于蓝，而青于蓝 ．D．①恨晨光之熹微 ②胡为乎遑遑欲何之 ．．7.下列各句中与其他三句句式不同的一句（）
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。B．为是者，有本有源，怠与忌之谓也。C．苟得闻子大夫之言，何后之有。
D．背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
8.下列各句中，加点词用法与例句相同的一项是（）例句：奚以之九万里而南为 ．A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ．．B.月明星稀，乌鹊南飞 ．C.上食埃土，下饮黄泉 ．D.抟扶摇而上者九万里 ．
二、本大题共5小题，每题3分，共15分。阅读下面的文段，完成9-13题。
苏秦始将连横，说秦惠王。秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”
说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担橐①，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎?”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”乃见说赵王于华屋下。扺掌③而谈，赵王大说，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。
当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰：式④于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。
当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵盖可忽乎哉!” 【注】①橐：tuï，囊。②纴：rèn，纺织机。③扺掌：击掌，鼓掌。④式：“试”，用。9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ．．．A．黑貂之裘敝，黄金百斤尽 敝：破损 ．B．引锥自刺其股，血流至足 引：取，拿 ．C．期年，揣摩成 期：一周，满 ．D．何前倨而后卑也 倨：厉害 ．10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ．．．A．当秦之隆，黄金万镒为用 吾妻之美我者，私我也 ．．B．扺掌而谈，赵王大说 顺风而呼，声非加疾也 ．．C．引锥自刺其股 天之苍苍，其正色邪 ．．D．诸侯相亲贤于兄弟 冰，水为之而寒于水 ．．11．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句意思不符合文意的一项是 ．．．A．今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日（教之）B．说秦王书十上，而说不行（于秦）C．（诸侯）不费斗粮，未烦一兵，未战一士 D．（苏秦）将说楚王，路过洛阳
12．下列句子编为四组，全都是促成苏秦发愤读书的原因的一组是
①先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日 ②说秦王书十上，而说不行 ③黑貂之裘敝，黄金百斤尽 ④归至家，妻不下纴，嫂不为炊 ⑤乃夜发书，陈箧数十 ⑥贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧 A．①②⑤ B．③⑤⑥ C．①③④ D．②④⑥ 13．下列对原文有关内容的表述，不正确的一项
A．本文叙述了苏秦最初以连横之策说秦，而其说不行，于是发愤读书、终于相赵的故事。B．秦惠王以条件尚未成熟委婉拒绝苏秦后，落魄的苏秦狼狈归家，父母妻嫂冷淡以对。C．苏秦连夜给他人写信，陈述几十条理由，终于得到太公的《阴符》兵书，从而发愤研读。D．作者对苏秦父母妻嫂前倨后卑态度的描写，反映出当时社会的世态人情，颇具讽刺意味。
第二卷
三、用“/”给下列文段断句（4分）
14.刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可
大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 后 可 复 者 也 则 事 寡 败 也
四、默写
15.在横线处写出诗文原句（8分）：
（1），。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（2）且夫。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
（3）农人告余以春及。。（4）引壶觞以自酌。依南窗以自傲。
五、阅读下面的文字，完成16-题（17分）
总想为你唱支歌
①走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。②这是一个怎样倾斜了的世界啊！
③夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
④去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
⑤在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
⑥在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
⑦在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状若鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
⑧也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
⑨大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
16.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（4分）
17．解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
18.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（4分）
19.文章后一部分写到了 “戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（5分）
六、作文：
有人说：“我爱阳光，它的到来，扫除了我心头的阴霾，但也在我洁白的面容上留下斑点。”有人说：“我的理想终于实现了，但我的额头也爬满了皱纹。”„„
于是诗人告诉我们：“美好的东西不是独来的，它伴了所有的东西同来。”这句话能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）题目自拟；（3）不少于800 字；（4）不得抄袭。
答案
1B 2C 3A 4D 5 D 6C 7A 8D 9．D
10．C
11． C 12．D
13．C 16．文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）
【答案】顽强不屈，有着极强的生命力。①表现大西北的精神风貌。②表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。
17．解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
【答案】
（1）大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。
（2）南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。
18．文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）
【答案】运用比喻、拟人的修辞方法和想象的表现手法。生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。
19．文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）【答案】①以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。②以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情。③以戈壁石的呼唤，突出“到大西北”去的主旨。
第二篇：高二上学期期中考试语文试卷
福建师大附
2010—2011学高二上学期期中考试
语 文 试 题
（满分150分，时间120分钟）
A卷（50分）
一、补出下列名篇名句中空缺部分。（20分）1.默写（每个空格1分，共20分）
（1）悟已往之不谏，_______________。，觉今是而昨非。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）登东皋以舒啸，_______________。，乐夫天命复奚疑？
（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）渔舟唱晚，_____________ _____；，声断衡阳之浦。
（王勃《滕王阁序》）
（4）天高地迥，_____________ _；，识盈虚之有数。
（王勃《滕王阁序》）（5）老当益壮，_____________ _；，不坠青云之志。
（王勃《滕王阁序》）
（6）天之苍苍，_____________ _，？
（庄周《逍遥游》）
（7）且夫水之积也不厚，_______________。
（庄周《逍遥游》）
（8）________________，内无应门五尺之僮。，形影相吊。
（李密《陈情表》）
（9）臣生当陨首，_______________。
（李密《陈情表》）
（10）映阶碧草自春色，_____________ _。，两朝开济老臣心。
（杜甫《蜀相》）（11）花自飘零水自流。_______________,.（李清照《一剪梅》）
二、选择题（14分，每小题2分）
2.下列句子中加点字意思不正确的一项是()A．且举世誉之而不加劝（勉）B．控蛮荆而引瓯越（控制）．．C．而刘夙婴疾病（因为）D．三径就荒（接近）．．3.下列句子中，加点字的意义和用法相同的一组是()A．①但以刘日薄西山 ． ②赵王岂以一璧之故欺秦耶？ ．B．①臣之进退，实为狼狈 ． ②奚以之九万里而南为 ．C．①门虽设而常关 ．②怒而飞，其翼若垂天之云 ．D．①穷且益坚，不坠青云之志 ．② 且臣少仕伪朝，历职郎署 ．4.下面句子中，加点字活用情况相同的一组是()A．①奚以之九万里而南为 ②水击三千里 ．．B．①雄州雾列，俊采星驰 ②臣不胜犬马怖惧之情 ．．．C．①襟三江而带五湖 ②德合一君，而征一国 ．．D．①善万物之得时 ②宾主尽东南之美 ．．5.下列句子中没有通假字的一项是（）A．乃瞻衡宇，载欣载奔 B．臣以险衅，夙遭闵凶
C．乘天地之正，而御六气之辩
D．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
6.下列句子中，加点字的含义与现代汉语相同的一项是（）A．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 ．．B．零丁孤苦，至于成立 ．．C．三餐而反，腹犹果然 ．．D．童仆欢迎，稚子候门 ．．7.下列各句句式与其他不同的一项是()A．童子何知，躬逢胜饯。B．去以六月息者也。
C．胡为乎遑遑欲何之。D．彼且恶乎待哉。
8.下列关于《堂吉诃德》的表述，错误的一项是（）
A．堂吉诃德游说农夫桑丘做他的侍从，跟他出门行侠。他答应一眨眼征服个把海岛，就让桑丘做岛上的总督。于是桑丘骑着一头驴，带着他的褡裢袋和皮酒袋，抛下老婆孩子，去充当堂吉诃德的侍从。
B．对于桑丘三天多就从托波索城送信给杜尔西内娅返回来，堂吉诃德半信半疑，他猜想一定有精通魔术的法师摄了桑丘在空中飞行，以帮助他完成心愿。他们在路上还遇到了先前解救过的牧童。牧童向堂吉诃德讲述了他后来的遭遇，请求堂吉诃德为他报仇。
C．客店里来了个审判官，俘虏一见就觉得是自己做文职的弟弟。又听说是同乡，更加确定。但担心他嫌自己穷，不敢认亲。神父巧加试探，把俘虏的故事讲给审判官，他听了十分悲伤，坦言那就是自己的哥哥。神父领出了摩尔俘虏和索赖达，兄弟紧紧相拥。
D．被堂吉诃德夺了曼布利诺头盔，被桑丘换去驴子装备的理发师来到客店。双方就头盔还是铜盘、驮鞍还是马鞍的问题发生争执。经过路的巡逻队员调停，双方对换了驮鞍。神父给了理发师钱，偿还盆价，理发师写下收据，保证以后永无争执。
三、阅读下面的文言文，完成9—12题（16分）
《录鬼簿》序
钟嗣成
贤愚寿夭，死生祸福之理，固兼乎气数而言，圣贤未尝不论也。盖阴阳之屈伸，即人鬼之生死，人而知夫生死之道，顺受其正，又岂有岩墙桎梏之厄哉？虽然，人之生斯世也，但以已死者为鬼，而不知未死者亦鬼也，酒罂饭囊，或醉或梦，块然泥土者，则其人与已死之鬼何异？此固未暇论也。其或稍知义理，口发善言，而于学问之道，甘于暴弃，临终之后，漠然．无闻，则又不若块然之鬼为愈也。
予尝见未死之鬼，吊已死之鬼，未之思也，特一间耳。独不知天地开辟，亘古及今，自有不．死之鬼在，何则？圣贤之君臣，忠孝之士子，小善大功，着在方册者，日月炳焕，山川流峙，及乎千万劫无穷已，是则虽鬼而不鬼者也。余因暇日，缅怀故人，门第卑微，职位不振，高．．才博识，俱有可录，岁月弥久，凐没无闻，遂传其本末，吊以乐章；复以前乎此者，叙其姓名，述其所作，冀乎初学之士，刻意词章，使冰寒于水，青胜于蓝，则亦幸矣。名之曰录鬼簿。
嗟乎！余亦鬼也。使已死未死之鬼，作不死之鬼得以传远，余又何幸焉？若夫高尚之士，性理之学，以为得罪于圣门者，吾党且啖蛤蜊，别与知味者道。．．至顺元年龙集庚午月建甲申二十二日辛未，古汴钟嗣成序。
9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A.门第卑微，职位不振 卑微：地位底下 ．．B.以为得罪于圣门者 以为：认为 ．．C.吊已死之鬼 吊：悬挂 ．D.其或稍知义理，口发善言 或：有的人 ．10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）
A．人之生斯世也
均之二策 ．．B．而于学问之道，甘于暴弃 于其身也，则耻师焉
．．C．但以已死者为鬼
且以一璧之故逆强秦之欢，不可 ．．D．叙其姓名，述其所作
尔其无忘乃父之志 ．．11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）
A．阴与阳的消退和增长，就如同人与鬼之间的生死之别，人们如果知道那些有关生死的道理，就会顺从天命，接受正常的命运。
B．作者认为，在学问方面，甘愿自暴自弃，死了之后，湮灭不被后人所知晓的人，难道不比泥石土块般的死鬼更甚（好）一些吗？
C．作者认为，从古至今，人间自有不死之鬼存在的原因是史册记载了他们的小的善举或大的功业，最终使他们如日月昭然，如山川流逝耸立，乃至千万年不会穷尽。
D．作者说即使那些所谓的高尚的，深谙性理学问的人，认为他的看法有悖于圣人法门，离经叛道，他也将不屑与之理论，自会另与深解其味的人述说。12.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴ 则其人与已死之鬼何异？（4分）译文：
⑵ 使已死未死之鬼，作不死之鬼得以传远，余又何幸焉？（6分）译文：
B卷（100分）
四、阅读下面文言文，按要求答题（4分）
孟子曰：“以力假(1)仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待(2)大——汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡（3）也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子（4）之服孔子也。《诗》云：‘自西自东，自南自北，无思不服。’此之谓也。”
（选自《孟子·公孙丑上》）
【注释】(1)假：凭借。(2)待：等待，引申为依靠。
（3）赡：充足。
（4）七十子：指孔子弟子中的贤者，一说七十二人，一说七十七人。
13.下列各项中对上面选段的理解，不正确的一项是（）（2分）A．孔孟思想一脉相承，讲的都是攻心为上政治方针，讲究以德服人。B．“以力假仁者霸，霸必有大国”，孟子辩证地认为“霸道”与“仁”的结合，能缔造出大国。
C．在孟子看来，汤、文、武都是实行王道的，所以不一定是大国也能臣服天下。D．不足百字的一段话，孟子用了对比、举例、引言等多种方法，很有说服力。14.孟子曾对齐宣王说：“然则王之所大欲，可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”又说：“缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”（《梁惠王上》）结合上面选段和这些言论我们可以看出，孟子对“王道”与“霸道”持什么看法？（2分）
答：。
五、古代诗歌阅读（共6分）
15.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
夜归鹿门歌 孟浩然
山寺鸣钟昼已昏，渔梁①渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公②栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人③自来去。
【注】
①作者家居汉江西岸，却在汉江东岸的鹿门辟一住处，偶尔去住住。
②渔梁：湖北襄阳城外沔水边，从汉江西岸东渡时可看到。
③庞公：即庞德公，东汉隐士。
④幽人：隐居者，作者自指。
（1）这首诗分别写了江边与山中两种不同的场景，试分析有何不同。（2分）
（2）“忽到庞公栖隐处”中哪个字最精炼传神，有何表达效果？诗中借庞德公的典故抒发了作者怎样的思想感情？（4分）
16.简答题（字数在100字左右）。（5分）
“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭。为了他的破没了的幻梦而哭。”（《家》）
文中的“他”是谁？他有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？
六、阅读下面的文字，完成17～19题。（15分）
蓝舞鞋
乔尔哥斯·菲力普·皮埃雷狄斯
帕雷克里斯·希萨谟斯是个买卖旧衣服的小贩，整天走街串巷，肩膀上搭着个长口袋，有时瘪瘪塌塌，有时鼓鼓囊囊。
帕雷克里斯已经习惯孤独了。周围没有生命的东西多年来一直忠诚地陪伴着他，给他慰藉。一双女孩穿的蓝色舞鞋摆在桌子上，似乎以它漂亮、诱人的光彩嘲笑这毫不诱人的环境。那次安索拉看见这双鞋多么眼馋啊！她抱着它，爱不释手，把它紧贴在胸前。后来还给我的时候，用那样的眼神看着我，好像在祈求。真叫人捉摸不透。既然她的腿瘫痪了，要鞋做什么？只是为了摆样子？
咳，我操这心干什么？看样子我快要变得软心肠了，快要向不相干的人一个个地施舍礼物了。我可要成了别人的笑料了。小女孩的妈妈哈吕克劳有时也到外边找活干，但更多的时候是把针线活揽回家来做。帕雷克里斯把收购来的衣服挑拣好，有的需要改一改，有的要织补，有的要钉扣子，有的要洗干净，他把什么都交给哈吕克劳，然后按件付酬。
“送她去学点儿缝纫吧，”帕雷克里斯有一天好心好意地说，“她的两只手很有力气。有一天你死了，她该怎么办？”
哈吕克劳转过身来，脸色阴沉。
孩子把拐杖架在腋下，身体灵巧地站起来，走出房间——一蹿一蹦地像只蚱蜢。她用左脚点地，支撑着瘦小的身体，拐杖拄着地一步步地挪动，右腿像个破布片似的垂在身下。孩子刚出去，那个女人马上对着帕雷克里斯发作起来：“听着……你怎么能当着她的面说这样的话？你就没有一点儿怜悯心吗？” 帕雷克里斯已经后悔了，但他还不想认错。
“我这样说是为她好，哈吕克劳。难道不是这么回事吗？”她低下了头，说：“你叫我怎么办？把她送去学裁缝？说得倒轻巧！我怎么能让她离开我，在街上走来走去，受人嘲笑、欺侮？她是那样一个敏感的孩子。”
“哈吕克劳呀，你喜欢也好，不喜欢也好，早晚她得经受这些事的。”帕雷克里斯冷静地说，“最好还是现在，趁她还年轻，身边还有你可依靠，就叫她去磨炼磨炼吧！现在磨炼吧！现在磨炼出来，会比将来她独自一人去闯世界好得多。到那时候她要受的罪可大了。” 他把那双皮鞋往口袋里一扔，就离开了。
桌上还堆着几件要缝补的衣服，他准备第二天来取。
帕雷克里斯睡觉一般都很踏实，他把自己包裹在一种不为别人的烦恼所侵扰的安全感中，可是这天夜里他却没有睡踏实。他在床上辗转反侧，打一个小盹儿，马上又清醒起来。他看到、想到许许多多奇怪的东西，他好像在城镇的一条街上独行，肩上仍然搭着那条口袋，袋子是空的，却像铅块一样沉重。
他的两条腿变得麻木了，但他仍然顽强地往前走着。后来他遇见了一个精灵，一个全身闪闪发光，在半空中飘浮着的仙女。仙女穿的是他那双蓝舞鞋。不知为什么，他敢断定仙女就是小女孩安索拉，虽然看不出一点儿相像的地方。他想，但这样看问题是不对的，关键在于你有能力做什么，没有能力做什么……他竭力思索，想抓住某种东西，抓住一点儿能够给予他答案的东西。可是那东西却从他的指缝里溜走了，留下的是一种坠入深渊的感觉。他起床，把门打开。经常是这样，一到清晨，当他往门口台阶上一坐，沐浴在清晨的阳光中，俯视着山下小镇在薄雾中缓缓显现，他就重新获得了满足感。
可是安索拉的眼睛却固执地盯着他，祈求他，那么平静，那么亲切，他简直无法抗拒。
他把屋子收拾了一下，拿起口袋，准备出去。刚走到门口，他又回到屋里，拿起那双鞋，扔进口袋里。他把门锁好，径直向哈吕克劳家走去。
他凝视着那个女孩子，突然把手里的鞋向她一递。
“我把它送给你了。”他说。安索拉接过鞋，紧紧抱在瘦小的胸前，好像拿到了什么稀世的珍宝。她想说点什么，但帕雷克里斯没有给她说话的机会。他匆匆地离开了这间屋子。
他把口袋往肩膀上一搭，大步走下山去。
“真是无聊。”他嘟囔着，一面用手背擦了擦眼角。他的眼睛已经湿润了。
选自《读者》2008.2，有删节 17．下列对文章的分析和概括，正确的两项是（5分）
A.帕雷克里斯以收购旧衣物为生，贫寒的生活让他非常现实，在向哈吕克劳建议让她女儿去学缝纫时，他也是出于好心。
B.哈吕克劳和她的女儿一样是一个不愿面对现实的人，她们躲在自己的生活里，以为可以永远躲开街上的人们对安索拉的嘲笑。
C.文章用第一人称和第三人称交替叙述，让帕雷克里斯的心理活动和心理变化展现得很充分。
D.文中反复提到安索拉对蓝舞鞋的渴望的眼神，这终于让帕雷克里斯不再从金钱的角度出发，慷慨地把蓝舞鞋送给了安索拉。
E.文章想要表达即使是贫困的身体残疾的人，也有做梦和拥有希望的权利，一味地屈服于现实并不能改善贫困的生活。
18.请分析文中划线句子 “‘真是无聊。’他嘟囔着，一面用手背擦了擦眼角。他的眼睛已经湿润了。”的含义。（4分）答：
19.文中刻画了帕雷克里斯的一个梦境，这有什么作用？（6分）答：
七、作文（70分）
有一个圆，失去了好大一块。它想让自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以它能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，充分地享受阳光的温暖。它找到各种不同的碎片，但都不合适，于是它继续往前寻找。直到有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片。现在它是完整的圆了，能滚得很快了，快得使它注意不到路边的花草树木也不能和毛毛虫聊天。当它意识到这一切时，它毅然把它历尽千辛万苦才找到的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。要求：
1.根据材料，自选角度，写一篇议论文。2.立意自定，题目自拟，不少于800字。
第三篇：高二上学期期中考试语文试题答案[模版]
高二上学期期中考试语文试题答案
1.B.偷换概念，第一自然段，原文为“和”制约着和规范着各种具体文化形态的基本风貌。
2.D.范围不清，中华美学追求的最高境界是超越合乎规律的“真”与合乎目的的“善”。
3.D.A.范围不清，“这是根据中华文化的‘中和之美’和‘和谐之美’而创造的”有误，“太极图”只是体现了中华文化的中和之美、和谐之美。B.混淆时态，“只要”“就”说法太绝对，原文是“超越‘有限’‘相对’和‘必然’，又超越‘有意’‘应然’，才能升华到和谐美自由的境界”C.无中生有。4.A.5.D6.C7.B8.C9.D10.D
13.B.E.B项没有神态描写，另外，对王夫人的心态分析也不准确。小说对王夫人神态、动作的描写，主要是从侧面刻画了王局长惊恐至极的丑态。E“老宋的儿子„„虚张声势”只是故事的线索，而并非故事本身。
14.以警笛声开篇，照应题目；对警车驶来的细致描写，引发读者阅读兴趣；营造紧张气氛，设置悬念，为下文刻画一系列人物的反应作铺垫。（每点2分）
15.侧面描写。通过王局长和王夫人的行为来对老宋进行描写。（2分）①用王局长和夫人的对话向读者展示了老宋被警笛吓病的情形。（2分）②文中用大量篇幅描写王局长听到警笛后担心、害怕的心理和行为，其它也是在写老宋的心理和行为。
16.这篇小说在刻画人物形象时，使用了比喻、夸张等修辞手法，并运用了神态描写、动作描写、心理描写篈等多种描写方法，具有幽默、讽刺等鲜明的语言特点。（4分）讽刺入木三分，笔法灵活，活化出贪官的丑态；幽默的语言，读来令人忍俊不禁，引发人们深刻的思考。（4分）
17.D18.C A.项表意不明B.暗换主语D.成分赘余 19.B.20.“天宫一号”实际上就是一个空间实验室的雏形，它的重量和神舟七号一样重8吨，主体为短粗的圆柱，直径比神舟飞船更大，前后各有一个对接口。
第四篇：高二语文-2015-2016学年 高二上学期期中考试语文试题分析
2015年秋学期期中考试
高二语文试题
范围：必修五
分值： 160分
时间：150分钟
一、基础知识及应用（26分，每小题2分）
1、下列加点字注音有错误的一项是 A．修葺（qì）
愠怒（yùn）
槛阱（jiàn）
弹冠（guān）．．．．B．绛紫（jiàng）
强颜（qiǎng）
菲薄（bó）
冥想（míng）．．．．C．谂知（shěn）
险衅（xùn）
攒射（cuán）
蓬蒿（gāo）．．．．D．盘桓（huán）
莞尔（wǎn）
桀骜（ào）
湍急（tuān）．．．．２、下列有错别字的一项是
A．辗转
憔悴
沉溺
栏楯
崇山峻岭 B．鲲鹏
雕啄
凌迟
筵席
陨身不恤 C．屠戮
轩辕
圜墙
渗漉
踌躇满志 D．翱翔
枯槁
厮守
拔擢
放浪形骸 ３、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是
（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于。
（2）我们总是会被突如其来的缘分砸伤,把这些当做是生活中不可缺少的主题。有些缘分只是，瞬间的消逝便成了萍踪过往。
（3）不是说所有的书都不要序言，或者说所有的序言都
。只是我觉得作序言的人，首先应该对得起读者，而不是作者；千万要珍惜自己的名誉，就像鸟儿爱惜自己的羽毛一样。
A．买椟还珠
南柯一梦
不堪卒读
B．南辕北辙
黄粱美梦
不堪卒读 C．买椟还珠
黄粱美梦
不忍卒读
D．南辕北辙
南柯一梦
不忍卒读 ４、下列句子中没有语病的一项是
A．市交管部门负责人明确表示，如果出台限牌或者单双号限行这样的政策，一定会听取广泛的意见，绝对不会搞突然袭击。
B．2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。
C．央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。
D．天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员通过购买商品房、投资兴办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。５、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
对于我们，家何尝不是一只船？
人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。
①岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。
②四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。
③但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。④这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。⑤但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。
A．①②④⑤③
B．①④⑤③②
C．④①③②⑤
D．④②⑤①③
６、下列交际用语使用得体的一项是
A．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
B．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。C．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
D．老同学，自毕业后一直没有见面，今日一见，久仰久仰！７、古人常有手书名人诗文名句的习惯，下列有可能发生的一项是
A．司马迁手书“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”。B．王勃手书“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。C．李密手书“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。D．归有光手书“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
8、下列句子中没有通假字的一项是
A．而刘夙婴疾病，常在床褥
B．及罪至罔加，不能引决自裁 C．怒而飞，其翼若垂天之云
D．乘天地之正，而御六气之辩
9、下列对加点的实词解释不正确的一项是 A．寻蒙国恩，除臣洗马。（拜官授职）．若望仆不相师，而用流俗人之言。（怨恨）．B．削木为吏，议不可对，定计于鲜也。（态度鲜明）．其广数千里，未有知其修者。（长）．C．宁得自引深藏于岩穴邪！（引退）．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。（明白，理解）．D．余既为此志，后五年，吾妻来归。（回来）．故述往事，思来者。（思念）．
10、下列句子中加点的虚词，意义用法相同的一组是 A．臣以供养无主，辞不赴命
垣墙周庭，以当南日 ．．B．今少卿乃教以推贤进士
而后乃今培风 ．．
C．人固有一死
固主上所戏弄 ．．
D．州司临门，急于星火
后之览者，亦将有感于斯文 ．．
11、下列各句中，加点词语不全存在古今异义的一项是
A．颜色憔悴，形容枯槁
渔父莞尔而笑，鼓枻而去 ．．．． 2 B．内外多置小门墙，往往而是
或取诸怀抱，悟言一室之内 ．．．．C．南面称孤，系狱抵罪
伶仃孤苦，至于成立 ．．．．而文采不表于后也 ．．
12、选出下列选项中与例句句式相同的一句
例句：屈原既放
A．是臣尽节于陛下之日长
B．项脊轩，旧南阁子也
C．奚以之九万里而南为
D．重为乡党所笑
13、对右面这幅漫画的寓意理解最贴切的一项是 A．要做生活中的强者。
B．生活中遇到挫折后，父母要及时给予指导。C．批评了一些家长教育方法失当，损害了未成年人的身心健康。
D．家长要学会以欣赏的态度对待孩子。
二、古代诗文阅读（44分）
阅读下面文言文，完成14～17题。（23分）
朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨，旬月而定。
建安二十四年，然从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。．权问曰：“卿如不起，谁可代者?”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。”蒙卒，权假然节，镇江陵。魏遣张郃等攻江陵，郃围江陵，然中外断绝。时然城中兵多肿病，堪战者裁五千人。郃等起土山，立楼橹临城，弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破．两屯。江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌交通，谋为内应。垂发，事觉，然治戮泰。郃等不能克，乃彻攻退还。由是然名震于敌国，改封当阳侯。
赤乌五年，征柤中。魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，图断然后，质为忠继援。时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下兵八百人逆掩。忠战不利，质等皆退。九年，复征柤中。魏将李兴等闻然深入，率步骑六千断然后道，然夜出逆之，军以胜反。先是，归义马茂怀奸，觉诛，权深忿之。然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿。惟陛下识臣先言，责臣后．效。”权时抑表不出,然既献捷,群臣上贺。权乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓明于见事也。”遣使拜然为左大司马。
然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场，临急胆定尤过绝人。权特使然总为大．．督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。寝疾二年，后渐增笃。权昼为减膳，夜为不寐。自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣。年六十八，赤乌十二年卒。权素服举哀，为之感恸。
（选自《三国志·吴书》，有删改）
14、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）A．别与潘璋到临沮禽羽 别：告别 ． D．言不辱者，所谓强颜耳
．．
B．方厉吏士，伺间攻破两屯
间：间隙 ． C．惟陛下识臣先言，责臣后效。识：记住 ． D．气候分明，内行修洁
气候：气度 ．．
15、下列每组句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（2分）A．分丹杨为临川郡，然为太守/奚以之九万里而难为 ．． B．朱然胆守有余，愚以为可任/臣以险衅，夙遭闵凶 ．． C．权乃举酒作乐，而出然表曰/而后乃今将图南 ．． D．然夜出逆之，军以胜反/文史星历，近乎卜祝之间 ．．
16、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．朱然多次征战，屡立战功。他曾平定山贼，讨伐关羽，两次征讨柤中，尤其镇守江陵时，以少敌多，迫使魏将张郃等人无功而返，自己由此声名远播。
B．朱然指挥作战，常有奇策。第一次征讨柤中面对不利局势时，率领八百人突然袭击；第二次征讨柤中时，又率领军队夜间出击。两次征战都取得了胜利。
C．朱然面临险境，英勇无畏。江陵之战时，敌军箭如雨下，将士们都惊恐失色，朱然却镇定自若，毫无惧意，激励士卒，并趁机攻破了敌军两个军营。
D．朱然深受赏识，无人能比。他先后担任山阴令、昭武将军、左大司马、当阳侯等官职，孙权对他恩遇有加，他去世时孙权素服举哀。
17、把下列句子翻译成现代汉语。（17分）
（1）尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。（3分）
（2）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？(3分)
（3）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（3分）
（4）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（4分）
（5）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（4分）
18、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（11分）
夕次盱眙县① 韦应物
落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。
[注]①盱眙县，地名，在淮水南岸，现属淮安；这首诗作者作于由长安去滁州的谪任途中。(1)颔联描绘了怎样的景象？（4分）
(2)请从表现手法的角度赏析“人归山郭暗，雁下芦洲白”。（4分）
(3)从全诗看，表现了诗人哪些情感？请简要回答。（3分）
19、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）使人之所恶莫甚于死者，？（2）日星隐耀，；商旅不行。（3）故九万里，而后乃今培风。
（4）背若太山，翼若垂天之云。
（5），定乎内外之分，辩乎荣辱之境。（6）驾一叶之扁舟。
(7)老当益壮，；穷且益坚。
三、现代文阅读（20分）
阅读下面文章，完成20——23题。
张小青的天堂 徐国平
张小青神经好像出了点问题。
张小青的工作单位不错，每年都有好几千人争他单位一个公务员的名额。可他端着这么个铁饭碗，一点也不拿当回事儿。
跳舞打牌，喝酒泡澡，这些张小青却一概不会。也不想学，他说这些太俗。这样一来，他就跟单位的领导和同事们尿不到一壶里去，相处就有些隔阂，所以十几年了还原地踏步走。连锁反应，妻子就跟他闹摩擦，大有破釜沉舟的架势。
很快单位搞机构改革，要裁员，一致通过让张小青病退了。接着妻子也跟他分居了。闲着无聊的张小青又收留起那些被人遗弃的宠物，招惹四邻纷纷找物业。结果，那些动物要被强行清理出去，他只得在郊外另租了场所。我也挺可怜他，去看过他和那一大群宠物。他说有时人还不如一个小动物。
一个周末的早晨，我正昏昏欲睡，张小青来电话了，声音兴奋地像春雷。
没事别老憋在家里，出来走走吧，我发现了一块好地，就跟天堂似的！
我耳朵嗡嗡的。
平时，我几乎很少出门。老婆一直把我关在八十平方的笼子里，这样她放心。
其实，我在单位混得也不顺心。早想找块地，好好放松一下。跟老婆编了个理由，很快就与张小青骑车去了他自认的天堂之地。
那是郊外一块尚未开发的湿地，朝阳映照下的水岸草甸，像燃烧的云，逶逶迤迤，从湖边一直烧到天际。微风轻抚，鸟鸣啾唧，透过青草的叶梢，万里蓝天展现眼前，好像无边无际的海洋，几朵白云像风帆一样在空中飘荡。我的心胸顿时开阔了许多，久积的烦恼也消失了一半。
也无外人，我就直言问张小青，你真的神经有了问题吗？张小青摇摇头，叹了口气说，连你都怀疑了，我说没问题谁信啊？我一时被噎住了，张小青苦闷而无望地说，人言可畏，我无非想出污泥而不染，现在看来真难啊！
最后，张小青有些感叹地说，算了，难得眼下这片清净之地啊！
我也同感，那种无拘无束的惬意，促使我回到家彻夜难眠，一气呵成了一篇游记感叹，寄到了报社，很快就登出来了。
只是没想到，我那篇文章一石掀起千层浪。那块湿地很快招来众人光顾，同时，也被一些人践踏得狼籍一片，有野餐的垃圾，偷情的污物。
张小青痛惜万分，在电话里愤愤地痛责我，写啥狗屁文章，把他的天堂给出卖了，给强奸了。
张小青再也没找过我。为了一官半职，老婆却开始押着我像犯人一样，到张书记家送刘部长家跑，搞得我神经都要崩溃了。
那天一大早，我还在睡梦中，手机响了。我有些厌烦地摸起，张小青的老婆咋咋呼呼的声音，险些鼓破我的耳膜。
张小青失踪了！
张小青的老婆随后在电视台和报纸发了寻人启事，还通过法院发了传票，如若张小青不在规定时间回家，视为自动离婚，家中一切财产都将归妻子所有。
张小青依然没有动静，就同在地球上消失一般。
就这样，昏昏沉沉又过了不知多少日子。我听到一个传言，说数百里外的蒙山原始丛林，出现了一个怪人。
怪人临河搭棚而居，与鸟鱼为伴。
有探奇的记者远远拍下怪人一张图像模糊的照片，登在了晚报上。虽然怪人发须蓬乱，可我一眼就断定，这不是张小青吗？
也好，但愿世人不再骚扰他。
（选自《小说月刊》2011年第8期）20、从全文看，“张小青神经好像出了点问题”表现在哪里？（4分）
21、小说中间画线一段景物描写在文中有怎样的作用？（6分）
22、小说题目为“张小青的天堂”，结合内容请分析“天堂”的含义？（4分）
23、有人认为小说中的“我”是作为主人公张小青的对立面出现的。你同意这种观点吗？请谈谈具体的理由。（6分）
四、作文（70分）
24、阅读下面的文字，根据要求作文。
尽管我国绝大多数城市都有禁止燃放烟花爆竹的规定，但逢年过节爆竹声不绝于耳；尽管交通规则明确规定红灯时禁止通行，但是总有人在红灯时与机动车争道；尽管考试规则规定不许作弊，但各级考试总有人频频顶风作案……且此类现象大有愈演愈烈之势。究其原因，其中之一便是，有人看到别人放了鞭炮，闯了红灯，舞了弊后并未受到惩处，感到自己没有这么做“吃亏”了，于是也跃跃欲试。
对“吃亏”这个问题你有什么看法？请就此写一篇议论文。立意自定，题目自拟，不少于800字。
参考答案
1、C
2、B
3、A
4、D
5、C
6、B
7、B（初唐王勃书西汉司马迁的《报任安书》是可能的；A文句是东晋王羲之的；C李密是三国时人，词句是北宋词人柳永的； D归有光是明朝人，诗句是晚清谭嗣同的）
8、A
9、D
10、C(A．连词，因为；连词，来。B．副词，却，竟然；副词，才。D．介词，比；对)
11、A
12、D
13、C
14、A
15、C
16、D（“无人能比”说法绝对，原文是说“功臣名将存者惟然，莫与比隆”，意即功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠，而且原文还说“自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣”。“当阳侯”任职是在任“左大司马”之前。）
17、（1）朱然曾经与孙权一同学习，结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时，孙权任用朱然担任余姚长官。（“恩爱”1分，“统事”1分，句意准确连贯1分）（2）如今少卿竟然教我推贤进士，恐怕和我个人的想法相违背吧？（“乃”1分，“无乃……乎”1分，句意准确连贯1分）
（3）老婆婆是我已去世的祖母的女仆，喂养了我家两代人，我过世的母亲对待她很优厚。（判断句1分，“乳”活用1分，句意准确连贯1分）
（4）抬头纵观广阔的天空，低头观察繁多的万物，借以放眼纵观，舒展胸怀，足以尽享视听的乐趣，实在是快乐啊。（“之”定语后置的标志1分，“所以”1分，“极”1分，“信”1分）
（5）归来的渔船里传来优美的渔歌，歌声回响在整个彭蠡湖畔；南归的雁群被寒风惊扰，叫声消失于衡阳一带的水际。（“穷”“断”被动句各1分，句意准确连贯1分）
【参考译文】朱然，字义封。曾经与孙权一同学习，结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时，孙权任用朱然担任余姚长官。后来升迁为山阴令，监管五个县。孙权非常惊奇朱然的才能，把丹杨划分到临川郡，朱然担任太守。适逢山贼兴起作乱，朱然讨伐他们，十天就平定了。
建安二十四年，跟随讨伐关羽，另外和潘璋到临沮擒获了关羽，升迁为昭武将军。虎威将军吕蒙病重。孙权问：“爱卿如果一病不起，谁可代替您?”吕蒙回答说：“朱然胆识不凡，我认为可以接任。”吕蒙去世，孙权授予朱然节杖，镇守江陵。魏派遣张郃等将进攻江陵，张郃包围了江陵，朱然内外断绝。当时朱然城中士兵有许多得了浮肿病，能够作战的只有五千人。张郃等堆起土山，靠近城池立起楼橹，弓箭如下雨般射入城内，将士都大惊失色。朱然镇定自若无一丝恐惧，激励官吏士兵，趁隙攻破了魏军两座军营。江陵令姚泰带领军队在北门防守，见敌人众多，城中人少，粮食几尽，于是和敌人勾结，谋划作为内应。将要起事时，事情被发现了，朱然治姚泰的罪，杀了姚泰。张郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。从此，朱然名震敌国，改封为当阳侯。赤乌五年，征讨柤中。魏将蒲忠、胡质各带领数千人，蒲忠在险峻的地方拦截，图谋截断朱然的退路，胡质作为蒲忠的援兵。当时，朱然所统率的兵将先前已经派出去了，来不及收拢集合，于是带领帐下现有的士兵八百人突然袭击。蒲忠战败，胡质等都撤退了。九年，又征讨柤中。魏将李兴等听到朱然孤军深入，率领步兵、骑兵六千人截断朱然的后路，朱然在夜间出击，军队反而取得了胜利。在这之前，归义人马茂怀有奸诈之心，被发现后诛杀了，孙权非常愤怒。朱然临出发时上奏折说：“马茂小子，竟敢辜负国恩。我如今承奉天威讨伐，战事定能取得胜利，所缴获的物品，能够震耀远近之人，方舟塞满江面，使战利品蔚然可观，以消解上上下下的愤怒。希望陛下记住我说的话，看我以后的行动。”孙权当时收起奏折没有拿出来。如今朱然献上捷报，群臣上贺，孙权才举酒作乐，拿出朱然的奏折说：“这个人先前就有奏折，我认为这一定难以办到，如今果如其言，朱然真可说是个明于见事的人啊。”派遣使者授予朱然为左大司马的官职。
朱然身高不满七尺，气度不凡，品行高洁。每次在战场，面临危急情况能够镇定自若。孙权特地让朱然担任总大都督，功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠。生病二年了，后来病情渐渐加重。孙权白天为朱然的病情茶饭不思，晚上为朱然的病情睡不着觉。自创业功臣病重，孙权情意所集中的，吕蒙最重，朱然其次。年六十八岁，赤乌十二年去世。孙权素服举哀，为之悲痛不已。
18、(1)描绘了晚风劲吹，水波浩荡（1分）；夕阳沉落，暮色昏暗（1分）的苍凉凄清的景象。（1分）
(2)运用对比和反衬（衬托）的手法（答出一个即可）（2分），“山郭暗”和“芦洲白” 形成色彩对比，渲染了凄清氛围（2分）（或借“人归雁下”来反衬羁旅未归的愁思）（如果答成对偶或借景抒情，并有适当赏析酌情给分）
(3)羁旅之愁，故园之思，仕途失意之怅。（意思对即可，每点1分）19、1）则凡可以辟患者何不为也
（2）山岳潜形/樯倾楫摧（3）则风斯在下矣
（4）抟扶摇羊角而上者九万里（5）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮（6）举匏尊以相属
（7）宁移白首之心/不坠青云之志
20、①拥有人人羡慕的工作却不当回事；②和单位同事领导没有共同的兴趣，导致隔阂；③与妻子分居养流浪小动物导致邻里纠纷；④隐居山林，不和世人交往。（每点1分）
21、①景物自然悠闲，轻盈超脱，让人产生与世隔绝的感受。②烘托了张小青超脱尘世的人物形象，③导致了我内心的舒畅轻松，为下文“我”写文章导致此地公开而伤害张小青的情节作铺垫。（每点2分）
22、①在世俗生活中备受压抑和误解的张小青在郊外找到的一所无人打扰的清净之所；②主人公张小青向往的摆脱庸俗无聊、繁琐压抑的世俗生活的理想生活境界。（每点2分）
23、【答案示例】
一、同意。“我”和张 小青是对立的。①“我”虽然是张小青在现实生活中仅有的朋友，并和张小青一样，都向往自由超脱的生活境界；②但张小青超越了世俗社会对他的限制，抛弃了世俗的工作和家庭生活，选择了隐居山林；③而“我”却被现实生活拘囿，无法真正从现实中摆脱出来。
二、不同意。“我”和张小青不是对立的。①“我”是张小青在现实中唯一的知己，张小青出于对“我”的信任，带我到他的天堂，“我”对张小青的天堂也充满了向往；②最后张小青的失踪我并不奇怪，因为我很了解张小青，不希望别人打扰他；③“我”只是缺乏张小青的勇气才没有离弃世俗，但对现实的不自由也很厌倦和无奈。（解释每点2分）
第五篇：高二上学期语文期中考试教学反思
2012-2013学高二上学期语文期中考试教学反思
太和二中
高二语文组：杨晓辉
2012-2013学高二上学期语文期中考试教学反思
太和二中
高二语文组：杨晓辉
本学期我的担任高二（4）、（16）、（19）班的语文教学工作。针对本次期中考试，我反思如下：
一、试题分析
本次期中试题虽然试题的结构与高考基本一致，但是试题难度与高考有所下降。主要是考虑我校学生基础较差的原因。
二、成绩分析
虽然试题难度针对高考难度有所下降，但是本次考试中我所教的2个班级的学生成绩还是反映出一定问题。现分析如下：
1．一卷选择题中，基础知识学生错误率较高。特别是病句辨析题。归其原因，主要是平时词语积累不够多，字音相近的字容易混淆，少数学生写好没有认真检查的情况，学生对句式的掌握也不够规范。
针对这些不尽人意的情况，在下阶段的语文教学中，我将适当加强这方面的训练，有意识地培养学生读准字音、写规范字、积累词语、句子的意识，从口语入手，逐步规范学生的完整表达。
2．二卷阅读理解题中，学生对于课外阅读解答不好，特别是课外的文言文阅读。而其主要原因是面对现在很多学生阅读范围的狭隘，而这样对学生语文综合水平的养成是非常不利的。反映出来的问题是，在练习中，描写的词汇相对贫乏，有的只会用例子中的一、两个词语，腹中没有墨水，另外形容词和动词搭配中出现搭配不当的情况。
针对语文知识的积累，下阶段中，我准备在课堂教学课文的基础上，组织班里的学生共同拓展阅读，开阔视野，进一步培养学生的语感，提高学生的阅读能力。在学生阅读过程中，应遵循以上有效阅读的客观规律，在激发学生阅读兴趣欲望、明确阅读目的上下功夫，千方百计调动全体学生进入阅读过程（而非“听讲”过程）；给学生以充裕的阅读、思考、讨论的时间；要当好学生阅读的引导者、指路人，在学生可望不可及或极重要之处给以启发或讲解或组织讨论探究。一言以蔽之，我们的任务是激发、组织、指点迷津和搭桥铺路；在课堂上，的“讲”所占用的时间肯定应该少于学生自己阅读、讨论的时间。如此组织阅读教学，学生的阅读兴趣必然越来越浓厚，通过小学近千节阅读课循序渐进的学习与训练，学生在主动获取知识的同时，必然也掌握了基本的阅读方法和技能、良好的阅读习惯和基本的分析思考能力；为学生在更远的将来打下阅读能力可持续发展的良好基础。
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