在平凡中执著 在奉献中收获

第一篇：在平凡中执著 在奉献中收获

在平凡中执著 在奉献中收获

从教17年来，连续多年任教初四毕业班，有12个年头担任年级备课组长。她时时以高标准要求自己，勤勤恳恳、扎扎实实地工作，关爱学生，团结同事，在平凡的岗位上默默奉献，不计得失，赢得了学生的信赖和同事、家长的好评,得到了校领导的一致肯定。

选择平凡

甘于奉献

她说，选择了教学，就意味着选择了平凡。“太阳底下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”，“春蚕”，“蜡烛”„„ 在她看来，那些都只是别人给的封号，她自己远非那般伟大。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。她拥有的，只是一位平凡教师的最平凡的情怀——教书育人，不误人子弟。怀着这样的平常心，她在教案和黑板之间忙碌穿梭了17个年头。

她说，选择了教学，就意味着选择了奉献。教师的劳动是平凡的，但其中又孕育着伟大。她觉得，每一个学生都是含苞待放的花蕾，当教师，就要具备甘当绿叶的无私奉献精神。因此，她课前精心有效地备课，课上纵情细致地讲解，课后耐心投入地辅导。她常常告诫自己：“教师的每一点疏漏，都会给学生带来一生的知识或人格缺失。”为了使导学案编写得知识全面、要点准确，她经常回家后广泛查阅，加班直到深夜。

身材瘦瘦弱弱的她，意志力非常坚强。她有过带病上课的经历，有过打着点滴坚持批改的经历。但她从来没有一丝抱怨，她觉得，看着学生实实在在、一点一滴地进步，再苦再累也欣慰！

用心钻研

勇于创新

在教学上，她勤于思考、乐于钻研、勇于创新，逐渐形成了自己独特的教学特色。

她注重知识与方法的传授，注重建构知识体系和训练答题的技能技巧，更注重体现学生在学习中的主体作用。她善于诱导，挖掘学生的潜能，调动学生的积极性；她善于捕捉信息，观察学生的动态，注意将日常生活引入课堂作为教学资源。她尤其注意充分把握好可贵的课堂45分钟，运用多样化的教学手段，使学生能够在课内将知识充分吸收并融会贯通。

她的课总是上得生动有趣。作为一名英语教师，她深知，语言是国际的，课堂不应是封闭的。讲完教材的内涵之余，她总愿意把知识外延，开阔学生的眼界，增加他们的见识。讲马丁·路德·金，她会带学生欣赏这位黑人英雄的演讲《I Have A Dream》；讲拯救海牛，她会给学生联系到美人鱼。在十多年的教学积累中，她深切领悟到——不能死教课本，要引领孩子们找到学习的乐趣，并爱上学习、会自己学习。

她的课堂，情感投入很大。她把她的真情、她的爱憎都融入教学中去，努力使每一堂课都焕发出光彩，把奉献给学生最好的知识看作自己最大的快乐。

作为新时代的教师，她深知：“要给学生一杯水，教师必须是活水，是长流水。”所以，积极投身课改实践之余，她总会抽时间给自己充电，阅读、了解最新的教科研动态。她还非常珍惜外出听课、学习、培训、交流的机会，藉此不断锤炼自己的教学艺术。从专家们那里，她学会了——要为语言的习得创造真实的或接近真实的情境，并且一直持之以恒地付诸实践。

因为用心，所以卓越。不断地磨砺，不断地创新，让她的课堂充满了生命活力，班级成绩总是居年级前列，她也多次成功出示公开课，多次获校、区、市优质课比赛一、二等奖。

教书育人

严爱并重

教书不忘育人。她认为，教师不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，正所谓：“教书育人，比翼双飞。”

她对学生的学习要求很严格，对学生的习惯养成也尤其重视。好的习惯可以令人终身受益。给她记忆最深的是2010届毕业生，从初一开始，她信心满满、孜孜不倦地一带就是四年。除了帮他们把基础打得很牢固、知识体系建构得非常系统之外，还四年如一日地着重培养了他们的书写、朗读、作业、自测等习惯。今年，这些孩子都高考毕业了，打电话向她报告好成绩的同时，都特别提到英语是高中三年学得最轻松的学科。她坚信，这是好习惯在发挥作用。

“亲其师，信其道。”爱是信任的基础和前提。没有爱就没有教育。师生间有了爱，学生才会喜欢老师，进而喜欢老师的课。

从教17年来，她在传授知识的同时，对学生关心爱护，将优良的学风、健全的人格贯穿到教学之中，帮助学生形成健康的人生观和价值观。对后进生，她始终秉承“不抛弃，不放弃”的原则，主动加强沟通交流，发现其闪光点，正面教育，多表扬，少批评，力所能及地帮助他们解决困难，取得巨大进步。她用深厚的爱心去浇灌学生的心田，用爱的和弦奏出了美的乐章。

就这样，她对学生严爱并重，严在当严处，爱在细微中，赢得了学生的爱戴和尊重。

团结协作

共同进步

她坚信：团结才有力量。作为一名年级备课组长，她总是顾全大局，不计个人得失，努力协调学科组成员构建“小我而大家”的英语团队。她说：“教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担。”在她带领的备课组里，虽然每个人的年龄、性格不同，但处处洋溢着和谐友好的气息。

面对兄弟班级间的竟争，她总是以身作则，从不先想方设法让自己两个班的成绩高于其他老师，而是着眼于整个年级，率先垂范，把自己的知识体系、优秀经验、教法和盘托出，亳无保留，资源共享，共同提高。在她的带领下，备课组坚持进行集体备课，发挥集体优势，集思广益，互通有无，取长补短。

集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是提高课堂实效的有效措施。她所组织的每一次的集体备课，都是在轻松愉快的氛围下，畅所欲言地研究教学重难点，讨论导学案的编写使用，探讨课堂教学的艺术，分析中考命题的方向，处理学生的疑难问题等。可以说，每一项计划的制定和活动的筹备及开展，都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。她坚持带领组内教师互相听评课，在实践中总结经验教训，共同提高课堂驾驭能力。并针对信息的传递、知识点的落实、考点的分析，随时随地地展开热烈的讨论。首先扬长——总结优点，然后避短——毫不留情地指出缺点。如此做法，对讲课者、评课者都是巨大的收获和进步。

刚刚毕业的2013届学生，英语基础整体十分欠缺。她带领年级组英语教师，审时度势地调整策略，在导学案的设计与选材上下足功夫，以精心编写的导学案指导、引领课堂，使课堂实效最大化，最终在中考中实现整体成绩大幅度提高，得到校领导的充分肯定和高度赞扬。

春华秋实。在教书育人的平凡岗位上，她执著奉献，同时也收获着丰硕的成果。每当看到那一双双澄澈的眼睛，她对自己的选择无怨无悔。

路漫漫其修远兮，她愿继续做学生前进路上的铺路石，用严谨的治学态度和高尚的人格追求，践行着她对教育事业的无限忠诚。

第二篇：在平凡中奉献

在平凡中奉献

九真小学董晓海

教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画。没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。

如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”

学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。

2009年，我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生——何文婷，平时性格内向，不善言辞。初来九真小学这一陌生的环境，孤独的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。我不时找她交心谈心，安排学生和她玩耍，让她适应下来。为了提高她的成绩，下课时，我总是等她没有疑问了再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，她越来越活泼，成绩也从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！本学期有一个叫许雨林的学生，母亲因病去世，父亲在外地打工，平时他放假到奶奶家，奶奶很宠他。致使他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好受到了批评，变得消沉、静默。还说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我知道了他的心事。我觉得自己有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒地面对现实，面对自己的心灵。我和他促膝谈心，终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。

每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的“老师早”；每当办公桌前，欣赏学生们那一篇篇充满童趣的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；平凡的人生就在这年年月月的三尺讲台上得到升华。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；我幸福，这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。

三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的人生年华。“夕阳无限好”，何惜近黄昏。虽然我已年近六旬，即将退休，但是，我绝不老气横秋、倚老卖老。我要人老精神不老，老当益壮、老有所为，站好末班岗，开好尾班车。在微笑中离岗，让人生无憾！

老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为九真小学更加灿烂辉煌的明天而奋斗吧！

老师们，平凡中，让我们奉献吧!

2010年12月9日星期四

第三篇：在平凡中奉献

在平凡中奉献

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。

雷锋说：“ 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。”今天，我说：“我要把我有限的生命投入到光辉的教育事业中！”

教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——向雷锋学习，学习他那全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献的精神，作为教师的我，我爱祖国的教育事业！我要为学生作出表率，以自身的实际行动来推动学雷锋活动的蓬勃开展。

我学习雷锋干一行爱一行，专一行精一行的精神。作为教师，我们应立足本职、甘于奉献、勇于创新、以最饱满的热情投入到党的教育事业中去、把教书和育人结合起来，在平凡的岗位上，为培养合格人才作出我们应有的贡献。在现代科学技术突飞猛进，知识更新速度加快的大背景下，我们应该从以下几个方面来充实提高自己：谦虚好学，既要向优秀的年长的前辈学，更要不耻下问，向学生学习；学习新课程理念、法律法规，依法执教；发扬“钉子精神”，挤时间、钻时间来学；想方设法提高自己的课堂效率和班级管理能力；尊重学生，关爱学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我，这是我一直追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才实学。有一位教育家说过：“只有当你不断的致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得。在教学的过程中，经历过彷徨，经历过犹豫，经历过痛苦，也经历过艰难，流了汗水，同时也伴随了几次悄然而落的泪水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。慢慢的，学生赞美的声音，敬佩的表情，我听见了，我看见了，家长喜悦的心情，放心的眼神，我看见了，也感觉到了，我心开始快乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择。

我学习雷锋同志为人民服务的精神和品质，忠诚于党的教育事业，以博大的胸怀爱护学生。爱是教师最美丽的语言，是一道美丽的音符，可以在学生的心田上，弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！其实，给孩子多一点关心和爱护，这就是爱。作为寄宿制学校的老师，关心学生的生活，让学生养成良好的生活习惯和作息时间，不浪费粮食，不挑食，让他们茁壮成长：天暖了教他们脱下厚衣服，天冷了让他们穿得暖和，培养他们的独立能力，保证他们健康成长；课间指导他们玩有意义的游戏，教会他们遇到危险时学会安全自救，保障他们的生命安全。让我们娇嫩的花朵们，远离父母的雏鹰们，仍感受到家庭般的温馨，渐渐成长为独立自信的，展翅翱翔的雄鹰，我们老师就感到

很幸福。

教师的爱是执着的负责任的。班上有一个学生申奥，哪个老师提到他都头痛，损坏东西，动手打人，出口骂人，上课基本不听，作业基本不做，扫地基本找不到影，每天违反纪律无数，班上没有一个孩子愿意和他同桌。为改变他，领导和老师们，真的操碎了心！我主动找到他，了解到他是家中的“小皇帝’，在家几乎什么都不干。本学期我每天都找他谈几次话，和他一起去散步，打球，多次和家长进行沟通。只要发现他有一丁点儿进步，我就在班上表扬他！几经努力，现在他和我成了无话不说的朋友。看，这就是爱的效应。

给孩子多一点鼓励和称赞，这就是爱。如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个肯定的微笑，一个鼓励的眼神，一句真挚的赞美，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！不要吝啬我们的微笑，孩子稚嫩的脸庞会因为有了赞美而变得灿烂，不经意的一个肯定，会使他变得积极乐观，改变他的态度和行为。

给孩子多一点帮助和支持，这就是爱。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。经常帮助孩子们总结优点，找到缺点，取长补短，不断完善自己。给孩子们指出一道错题，耐心的帮他解答；利于课余时间给后进生辅导功课，搬掉他们学习中的绊脚石。纠正孩子们的坐姿，写字姿势，培养他们良好的学习习惯。告诉他们学会宽容待人，严于律己，如何与

同学们相处，互相帮助，若不小心伤害到同学了，要诚恳的道歉，赢得对方的原谅，尽量减少矛盾。对那些自尊心强、成绩差、得不到家庭温暖的学生，更需要付出特别的爱和关注，给与更多的理解和尊重。

我们班有个叫韦子柠的学生上课老发呆，而且经常请假，又是别的同学去吃饭了，他却一个人躲在教室里偷偷地哭泣。我先后找他谈了几次，始终不愿谈及他的父母和家庭，效果不理想。偶尔，从同村的一个老师口中得知。原来他爸爸重病，妈妈孤身一人到非洲打工，他和年迈的爷爷一起生活。想念妈妈，牵挂爸爸，所以他的心飞出了教室。我知道，孩子缺乏温暖，缺乏关爱。我就在生活上处处帮助他，并采用一帮一的方法，让他的朋友把落下的功课补一补。月考他的成绩有了明显提高。我毫不犹豫的给他颁发进步奖，孩子的脸上出现了自豪的笑容，脊梁也挺得更直了，因为他得到了尊重、理解、真诚和信赖。我用爱去熔化了孩子心头的坚冰，一颗受伤的心灵，在爱中得到了抚慰，爱——开花了！

爱的力量是神奇的。

我学习雷锋同志刻苦钻研的“钉子精神”，以丰富的学识引导学生。平时工作中不断学习，充实自身知识储备，提高业务理论水平。对待学生作业能做到精批细改，认真组织复习和考试，做好辅优补差工作，及时发现并解决学生学习中的问题；在教学中能认真钻研教材、教法和学法，精心备好每一堂课，树立有特色的教学风格，让学生喜欢上我的课堂，激发学习的兴趣，从而提高学习成绩。

我要学习雷锋同志甘做一颗小螺丝钉的情怀，以高尚的人格感染

学生。我是一位很平凡的教师，但我能在平凡中坚持。作为寄宿制学校的老师，我唯一具备的优点就是能够坚持。早晨六点钟多上班，晚上八点多回家，每天工作十几个小时，我从不偷懒，始终如一地坚持。领导布置的任务，班级出现的问题，家长提出的要求，我及时解决，从不懈怠。工作不顺心的时候，我在坚持；没人理解的时候，我也在坚持；想放弃的时候，我继续坚持；实在不能坚持的时候，我还会想法坚持。

教师的职业是我所热爱的，我没有“给我一个支点，我来撬动整个地球”等一类的豪言壮语，但是我想表达一个愿望，“给我一个舞台，让我来为学生为学校的发展尽一份责任；给我一次机会，还学校、还学生、还家长一个满意;给我一个班级，我会倾我所有，让花香满园！”

雷锋说过：“我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的” 让我们以此作为自己的誓言！任凭岁月更迭，世事沧桑,任凭青春流逝，憔悴红颜,我会永爱我的事业，永爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉！

让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成团结，用决心投身教育，在平凡中奉献自己，让我们满怀豪情地告诉天下人：教书育人，舍我其谁？

让我们肩负起教书育人的重任，在平凡的岗位上无私奉献！

第四篇：在平凡中执著

在平凡中执著

湄潭县求是高级中学 石子万

曾几何时，我压根儿也不敢想象，有朝一日会走上前台，叙说我自己的事。诚然，所有关乎我的事都很平凡，但我更相信，既然来过这里，就有了我的一席之地。作为一名普通党员，我一直对自己说，做平凡人，行平凡事。或许在过去的某一天，我也只是个碌碌懒散的人。但自进了求高的地儿，我便有了新的模样。在这样一个力争上游的团队里，我不能有半点懈怠，只有跟随更多人的步调，努力向前。八年来，求高经历了太多，我也参与了很多。

我是党员，更是师者。我的学生在看我表演，是率先垂范，还是得过且过？我坚定地选择了前者。苦研教材，精心备课，拿出经典——这是我的上课之道；因材施教，循循善诱，查缺补漏——这是我的教学固本之术。但这些远不是一个党员教师的全部，对后进生的智育引导，德育帮扶，对学生寝室一对一的监督管理，我跻身其中，唯恐落后。与学生一道，不管是交心般的谈话，还是侃大山似的天南海北，我总有畅叙的动力和激情。有时，我垂手而去，得到的是学生恍然大悟后的满心欢喜；间或，我抱书而行，收获的是学生成长后的畅然如释。

一路走来，学生获益良多，而我们支部也在不断地探索出适合学校这一特殊团队开展的诸多活动。“党员导师育人制”就是在新形势下展开的，面向所有学生的全方位帮扶活动。活动井然有序地铺开，我当然不愿置身事外。学困生，贫困生……所有需要帮扶的学生，我们尽其所能。为了帮扶的实效性，我采用多样化的帮扶形式，将帮扶对象由集体转向个体。偶然间，我听说了高三12班肖丽同学的事，她正病魔缠身，境况非常艰难，但她毅然决然地选择继续求学。以往，这样悲戚痛心而感人肺腑的故事只停留在我的书页里，可有一天，它竟然来到了我身旁的世界，这位坚强勇敢的姑娘让我刮目相看，这桩可歌呵泣的感人事迹使我动心骇目。绝不向命运低头的她，难道不是当代的保尔.柯察金。我是老师，更是党员，我能为肖丽做些什么呢？不容多想，资金帮扶这念头在我脑海里赫然闪现。是的，肖丽常年与病魔相抗，本就捉襟见肘的家庭雪上加霜。她太需要学费、生活费、医疗费了。当然，我不能给她全部所需，但可以给她减轻生活的压力，在爱心的感召下，在党员职责的驱使下，我与文科支部的陈贵川、汪树权、包艳三位同志决定，每月拿出四百元帮帮肖丽。说实话，钱财真的很微薄，但我们想到更多的是，让一个身处绝境的人看到生活中的七彩阳光——她并不孤单，世间关爱的光芒依然绚烂。为了不给肖丽带来丝毫的心理压力，我们选择了沉默，一直以来都没和她见面。对于现实中的巨人，我真的想和她聊聊，只要家长里短就行。可这想法随着肖丽病痛的加剧而渐行渐远。不过我深信，在你我的世界，励志的故事不用再去搜寻网络，她就在我们游离眼光的最近处。

我是师者，更是党员，教好书已不仅仅是我的分内事。以身作则自不必说，学校间的引领帮扶才是永恒。于是，北去西河，东往天城，西行梭塘，南赴解乐，中驻兴隆、黄家坝，各乡镇中学有了我们文科支部的足迹，更有了我上课交流的殿堂。不管是作文教学，还是现代文阅读，抑或中考应试策略，我全力捉摸，和盘托出。看着一个个引颈聆听、若有所思的初中学生，我心喜若狂。因为我知道，学生从来不会拒绝源头活水！而我，更愿意是那一汪源头活水。

韩愈说：师者，传道授业解惑也。我说，道在哪里？道就在潜移默化、春风化雨般的行动里。但这道，不只是对师者的定义，更是对党员老师的基本要求。为了践行道，在学生的学习上，我更愿让他们得其法；在学生的品德养成上，我更愿意以德示人、力求以德服人。也许我还年轻，才需积累，德要重塑，但我不惧党员之路，因为是她让我学会了坚韧，让我明白了无私的真谛，让我懂得了付出，让我学会了在平凡中执著。

第五篇：在平凡中,坚守奉献

在平凡中，让我们奉献

尊敬的各位领导、评委、同事们：

大家好！

今天我演讲的题目是：《在平凡中，让我们奉献》！

在西北大漠，有一种名叫胡杨的树种，它们“生而三千年不死，死而三千年不倒，倒而三千年不朽”，这就是沙漠里坚韧而睿智的勇士，用自己的一生为我们诠释了“奉献”的内涵。

朋友们，这也同样是对我们保卫工作的一种诠释。没有豪言壮语、没有铮铮誓言，有的只是日复一日的排查，年复一年的坚守，只是不忽视任何一个小小的隐患，不放过一次小小的违章。也许你要说我们很平凡，很渺小，但我却想说：大爱无疆，大象无形。我们始终如一地在这个平凡的岗位上奉献着自己！

回忆过去，2010年我有幸加入华正这个大家庭，成为一名商场的保卫干部，在这支由8个人组成的队伍中，在这个平凡的岗位上, 面对那些可歌可敬的事迹，我一次又一次掂量着自己的使命和肩上的担子。今天，我既然选择了做一名保卫干部，我就要把一切都奉献在华正事业上！续写华正人的坚韧品质和奉献精神！

在这里，我们没有轰轰烈烈的英雄事迹，但我们同样以

自己的方式战斗在保卫事业的最前沿。

保卫的工作，看似简单，但中间却蕴含着多少的责任和使命！当业户在安心经营时，有人在认真检查用电安全，设备设施，排除火灾隐患；当人们抱怨频繁检查的时候，他们没有意识到正是这不厌其烦的排查才保障了一个商场经营的基本安全。

保卫的工作，看似轻松，但所付出的并不在人们面前。当夜深人静，人们沉浸在梦乡的时候，却有人仍旧坚守岗位，在深夜值班巡查，从大厅到外围再到库房，无论春夏秋冬，风霜雨雪，节日与否，有人始终坚守，从未间断。

保卫的工作，看似平凡，但往往是当出现危机险情的时候，有人第一时间出现，稳定局面，控制事态，保障人们的生命财产安全！这就是我们的工作，一群铁骨铮铮的保卫干部，默默的用行动和气魄锻造着华正的安全屏障！

每天，当我身着工装，走进大厅，开始履行自己神圣职责的时候，看到业户带着自信的笑容和美好的愿望走进商场，看到他们为了经营而忙碌的身影，我心里就有种成就感，因为我在这里守候，我在这里奉献，我是华正的一份子！

人类生生世世都在实现着理想与希冀。理想，是意气风发的豪迈，是指点江山的激昂。理想的实现可以是一次成功，也可以是一次进步，但这些都来源于我们的工作和生活，也许在工作中会有坎坷辛苦，也正是这些才充实了我们的旅

程，在我们生命的路途中留下痕迹，在我们回顾的时候细细品味！

理想是力量的泉源、是智慧的摇篮、是冲锋的战旗、是斩棘的利剑。在峥嵘岁月中，让我们以理想为军师，以拼搏奉献为千军万马，在华正这片土地上驰骋沙场！

保卫科

高 剑