第一篇：北京近7年高考诗歌阅读题分析及答案(原创)
侯文飞老师原创
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北京近七年高考古典诗歌阅读题详细分析及答案
（07年、09年-14年）
一，读下面这首诗，完成①、②题。（7分）（2010北京题）
古风（其三十九）李白
登高望四海。天地何漫漫。霜被群物秋。风飘大荒寒。
荣华东流水。万事皆波澜。白日掩徂辉①。浮云无定端。
梧桐巢燕雀。枳棘②栖鸳鸾 ③。且复归去来。剑歌行路难。
注：①徂辉：落日余晖。
②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A、前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调
B、诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C、七、八句借助景描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。
D、九、十句的意思是本应栖息在梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却安然的宿在梧桐之上。
②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。【4分】
二，阅读下面这首诗，完成1-3题（17分）（2011年北京题）
示秬秸 张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。,1，下列的理解和赏析，不正确的一项是【 】（3分）
(1)诗前小序交代了本诗写作起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。(2)”歌一声”是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富有童趣。(3)卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。(4)作者在诗的最后对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。2，这首诗的写景叙事平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4分）3，这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分）
三，阅读下面这首诗，完成4,-6题。（17分）（2012年北京题）
柳堤
春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。4，下列对本诗的赏析，不正确一项是【 】（3分）(1)一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。(2)三四句承题，“十里”承“春江”写堤长；“千条”承“密树”状柳茂。(3)三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。侯文飞老师原创
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(4)“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。5，雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗中“香”字的运用和本诗类似的两项是【 】（4分）A.花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》）B.蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）C.几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋·刘子翚《海棠花》）D.燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。（元·杨维桢《燕子辞》）E.映日暖云流似水，逸尘香雨润如膏。（明·邱睿《都城春日》）6，本诗运用了由景及理写法，这写法在王之涣《登鹳雀楼》、白居易《赋得古原草送别》、苏轼《题西林壁》等诗中也有体现。选取上述诗中一首，也可选其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（150字）（10分）
四，阅读下面的诗，完成7、8题（7分）（2013年北京题）
古风（其十）李白
齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原笑。吴亦澹荡人，拂衣可同调。7，下列对本诗的理解，不正确的一项是【 】（3分）
(1)三四句与曹植诗“大国多良材，譬海出明珠”都运用了比喻来表达赞誉之情。(2)第6句感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
(3)最后两句以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。(4)李白在诗中盛赞鲁仲连的高风亮节，把他引为“同调”，内容显达，感情深挚。8，前人评此诗：“此托鲁仲连起兴以自比”，结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想？（4分）
五，阅读下面诗歌，完成9—11题。（11分）（2014年北京题）奉陪郑驸马韦曲【】 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【】春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。
【2】禁：消瘦。下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）．．．A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。
C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4分）A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》）B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》）C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》）D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》）侯文飞老师原创
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E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）·王象巽《游曲江》）
11，前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4分）六.读下面这首词，完成①—③题。（10分）（2009年题）西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？ 水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” ②波神：水神。③准拟：准定。12.下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）．．．A．
一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B．
三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．
五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D．
七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
13.这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）
14.在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待**险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（5分）
七．读下面这首诗，完成（1）—（3）题（2007年题）
芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻颉⑦之。①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢，车前草，可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。
⑥袺：手持衣角盛物。⑦礻颉：把衣襟掖在腰间装物。
15.《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是。
16.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
答： 17.前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。
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2007-2014年北京高考古典诗歌阅读题（分析及答案）
一．2010年题（3+4，共7分）
①A。前四句营造了浩大空洞、苍凉萧索的意境，奠定了悲凉激愤的基调。②结句在5-10句对荣华易逝、世事多舛人生境遇感慨的基础上，对黑白颠倒、小人得志的社会现实抨击的基础上，表达了对怀才不遇、壮志难酬遭遇的激愤和
“且复归去来”的思想感情。
二．2011年题（3+4+10，共17分）
1.B（“生动形象并富于童趣”错。诗歌内容反映了民间疾苦，生存艰难；语言平实朴素、明白如话，不是诙谐风趣。选项的解释不符合卖饼儿的心理。）2.“平实”，指没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。如：“捧盘出户”，“市楼东西”等，均无任何修饰。“有韵味”，指写景叙事，蕴含丰富。如：开篇两句，从视觉荷听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活的同情和关怀，其他如“人未行”的空寂街景，“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。3.本诗的教育内容有二：一是无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。二是要有追求，应持之以恒，勤勉而不懈怠。本诗教育方式体现在2方面：一是教育讲究艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。二是教育讲究实例性，以卖饼儿为例，激励自己的孩子。既树立了榜样，又使说教显得生动形象。如晚清的曾国藩在《教书》中不断解剖自己，以自己在宦海中的得失和所思所感来勉励弟妹和子嗣使曾家世代不断涌现名人和才人，这些都说明，讲究教育的实例性和艺术性，对教育子女甚至他人都是很有成效的。
三．2012年题（3+4+10，共17分）4.C（3、4句并非纯写晴天景色，“十里笼晴苑”是化用“台城柳”典故，“千条锁故营”则是暗指“细柳营”，这两句主要是为了扣住“柳”这一咏写重点。
5、6两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的是3-6句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，这样主次就完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。）5.DE（读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。）
6.王之涣的《登鹳雀楼》也运用了由景及理写法。诗的前两句对仗工整，用词准确而传神。“白日依山尽”是远眺、是西望；“黄河入海流”是俯视、是东瞻。短短10个字，把天地与山河之景尽收眼底。气魄之大，眼界之广，令人叹为观止。后两句“欲穷千里目，更上一层楼”诗人用洗练精辟的语言，说出了“登高才能望远”的深刻哲理，也蕴含着深深的激励之情。其中，一二句是写景，三四句是议论抒情，以画龙点睛之笔，揭示了深刻的哲理，抒发了深深的激励之情。
四．2013年题（3+4，共7分）
7.B（“后世仰末照”意思是后人都仰慕他的高大背影，是夸奖赞美之词。）8.本诗通过五六句却秦振英声，后世仰末照。”表达了诗人欲辅弼天下，建功立业的思想。又通过七八句 “意轻千金赠，顾向平原笑。”表达了诗人不慕名利，功成身退的思想。侯文飞老师原创
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五．2014年题。（3+4+4，共11分）
9.C（“春去秋来”错，从诗的第四句 “白发好禁春”看，该诗状写的韦曲使人缠绵的诱人春天景色，）
10.B E（另3项都是写的实情实景）
11.“占丛林”即在乡村山林生活；“小乌巾”即青衣小帽、平民穿戴。最后两句诗的意思是：什么时候我能够穿戴着平民衣帽，去乡村山林里生活呢？它至少应包含诗人以下三方面的思想感情：1，借向往隐居生活，表达了对韦曲春景的喜爱之情；2，因见了韦曲的春色美景，而渐生隐居山林之情；3，也隐含了求仕未果的失落、苦涩、无奈等复杂心情---吃不到葡萄，葡萄当然会是酸的，既然做官无望，那我总可以去游山玩水吧！
六．2009年题（10分）
12.（2分）D（意思说反了；应该是：好像听到从水晶宫里传来《霓裳》曲声。）13.（3分）苏轼 辛弃疾 ；豪放派（第一问要答代表词人苏辛；二问要答豪放流派。）14（5分）
第一问：达观、豪迈的胸怀
第二问：如3-4句，明明是自己被大风大浪所阻，却说是水神留他看夕阳美景。又如5-6句，面对风浪阻挡行程，词人能想到未来明天的天气会好些，而泰然处之。
七.2007年题(7分)15.(1分)赋
【评分参考】
本题答案具有唯一性,凡不答“赋”者皆不得分。
16.(2分)通过动词的变换表现出来的。
【评分参考】
只要涉及动词或动作的变换即可得分。仅答其他内容不得分。
17.(4分)眼前好像出现一群妇女们，在田野上边采野菜边唱歌,呈现一派欢快的劳动景象。
【评分参考】
劳动、唱歌、欢快是答案的三个要点,只要答出这三个要点的意思即给满分，要点不全者酌减1-2分,与这三个要点无关的回答不得分。
第二篇：近年高考字音题
近年高考字音题汇编（1）
1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心 B．凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众 C．飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈 D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安
2．下列词语中加点字的读音全部不相同的一组是（）A.癖好 辟谣
僻静
劈头盖脸
取譬设喻 B.作祟 茁壮
拙劣
相形见绌
咄咄逼人 C.悱恻 翡翠
菲薄
流言蜚语
斐然可观 D.泥淖 掉换
悼念
婥约多姿
绰绰有余
3．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）Ａ．跻身
侪辈
剂量
济济一堂
光风霁月 Ｂ．入殓
眼睑
验证
横征暴敛
勤俭节约 Ｃ．禅让
阐释
忌惮
箪食壶浆
殚精竭虑 Ｄ．悲怆
寒伧
创伤
沧海桑田
踉踉跄跄
4．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.良莠不齐（yǒu）表情呆板（düi）强词夺理（qiáng）尔虞我诈（yú）B.咬文嚼字（juã）一暴十寒（pù）惝恍迷离（tǎng）穿凿附会（záo）C.心广体胖（pán）莞尔一笑（wǎn）血肉模糊（mï）所向披靡（mǐ）D.淆乱乾坤（xiáo）贫瘠不堪（jí）自怨自艾（yì）暴殄天物（zhþn）5．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）A.证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛 B.酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖 C.纰漏 毗邻 譬如 匹夫之勇 D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 6．下列句子中加点的字的读音不正确的一项是（）
A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiüo)B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ)D提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系．建设文明社区的基础。wâi 7．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A.落笔／落照
剥削／瘦削不堪
靡靡之音／风靡一时 B.刹那／古刹
累赘／果实累累
强弩之末／强人所难 C.佣工／佣金
攒射／万头攒动
解甲归田／解囊相助 D.殷红／殷切
绰约／绰绰有余
擢发难数／数典忘祖 8．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A．豁免 附和 蛊惑人心 祸起萧墙B．遏止 扼要 鄂伦春族 厄瓜多尔 C．菁华 矜持 泾渭分明 惊世骇俗D．撕裂 趔趄 烈火金刚 骂骂咧咧 9．下列词语中，加线字的读音全部正确的一组是（）
A.模样（mï）疲惫（bâi）濒临绝境（bÿn）并行不悖（bâi）B.麻痹（bì)包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹒跚(pán)C.贮藏(zhù)鞭笞(chÿ)瞠目结舌(chýng)解甲归田(jiþ)D.畸形(jÿ)机械(jiâ)破绽百出(zhàn)伺机报复(sì）10．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）A.强劲(jìn)
择菜(zhái)
订正(dìng)扰动(rǎo)B.挫折(cuî)
刹那(chà)
似的(sì)病菌(jūn)C.蜕变(tuì)
连累(lâi)
支撑(chýng)马匹(pǐ)D.编纂(zuǎn)
崇拜(chïng)
迫切(pî)模糊(mï)
11．下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是（）A.禅让
阐明
嬗变
煽风点火
潸然泪下 B.庇荫
纰漏
毗连
筚路蓝缕
蚍蜉撼树 C.侍奉 对峙
吞噬
恃才傲物
舐犊情深 D.湍急
祥瑞
揣摩
惴惴不安 气喘吁吁 12．下列加点字的读音，全都正确的一组是（）教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌声粗犷 A．shǐ zÿ cháng cháo kuàng B．shì cÿ cháng ký guǎng C．shì cÿ táng cháo kuàng D．shǐ zÿ táng ký guǎng
13．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）
A．母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kâ）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，我的印象中愈加鲜明深刻。
B．在亵（xiâ）渎一切．消费一切的氛（fân）围中，精典正在被调侃．嘲讽．戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（juã）字，非这样锱铢比较不可。„„咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuï）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiâ）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zü）摸品味一下自然赋予的香茗。
14.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A.证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛 B.酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖 C.纰漏 毗邻 譬如 匹夫之勇 D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 15.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是 A．舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音 B．按捺 纳税 刚毅木讷 方凿圆枘 C．静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡 D．皎洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作
16．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 犄角之势 B．商榷 雀跃 宫阙 声名鹊起 生性怯懦 C．茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数 D．谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛
近年高考字音题汇编（2）
17.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组足 A.羚羊 邻居 可怜 孤苦伶仃 B.质问 桎梏 幼稚 炙手可热 C.喉咙 宠罩 垄断 得陇望蜀 D.楼盘 搂抱 头颅 光怪陆离
18．下列词语中加点的字．读音全都正确的一组是
A．娴熟(xián)辗转(niǎn)踽踽独行(yǔ)信手拈来(niün)B．惬意(xiá)延宕(dàng)通衙广陌(mî)掎角之势(qǐ)C．膏腴(yú)围歼(qiün)矢志不渝(yù)斐然成章(fþi)D．拓本(tà)饯别(jiàn)鸠形鹄面(hú)并行不悖(bâi)19．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．眩晕 舷梯 炫耀武力
改弦更张 B．羡慕 募捐 幕天席地
蓦然回首 C．剽悍 漂泊 虚无缥缈
飘忽不定 D．舟楫 逻辑 开门揖盗
缉拿归案
20.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．悖(bâi)谬
翎(lín)毛 赧(nǎn)然 咬文嚼(jiáo)字 B．脉(mî)脉 提(dÿ)防 吮(shǔn)吸 模棱(lãng)两可 C．福祉(zhǐ)
重(zhîng)听 怔(zhâng)怔 虚与委蛇(shã)D．游说(suì)
破绽(zhàn)斡(wî)旋 少不更(gýng)事 21．下列词语的读音有两处错误的一组是
A．塑料sùliào 暂时zànshí 纸屑zhǐxiâ 胳臂gýbei B．擦拭cüshì 察觉chájuã 撺掇cuànduo 串珠chuànzhū C．血压xuâyü 档次dǎngcì 鲫鱼jìyú 体己tÿji
D．处理chùlǐ 掠夺lûâduï 享受xiǎngshîu 尽快扩jìnkuài 22.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A．强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长 B．宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意 C．解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传 D．卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾 23.下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是 角色 露骨 力能扛鼎 量体裁衣 拾级而上
A.júe lîu küng liàng shí B.jiüo lù küng liáng shâ C.jiüo lîu güng liáng shí D.júe lù güng liàng shâ 24.下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 A．暂且
砧板
颤栗
明修栈道
技艺精湛 B．与会
峪口
熨帖
瑕不掩瑜
钟灵毓秀 C．陌路
蓦然
病殁
拐弯抹角
没齿不忘 D．强劲
根茎
颈椎
大相径庭
不胫而走 25.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是
A．粘贴（zhün）玷污（zhün)龌龊（wî）运筹帷幄（wî）B．蹉跎（cuō）磋商（cuō）遭殃(yüng）怏怏不乐（yüng）C．飞镖（biüo)剽悍（biüo)绯红（fýi）妄自菲薄（fýi）D．蜿蜒（yán）筵席（yán)市侩（kuài）脍炙人口（kuài）26.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．承担 呈献 惩罚 乘风破浪 成人之美 B．靓丽 体谅 酝酿 量力而行 歌声嘹亮 C．谨慎 景观 瓶颈 紧锣密鼓 锦衣玉食 D．抒怀 酥糖 苏醒 殊途同归 书香门第 27.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A 炽热 整饬
叱诧风云 插翅难飞 B唆使
夙愿
肃然起敬 追根溯源 C 小憩 迄今 同仇敌忾 休戚相关、D 显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难填 28．下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A．唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足 B．憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃 C．啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍 D．悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心 29．下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是
执著
结束
妊娠
言简意赅
A．zhuï shù shýn güi B．zhú shù chãn hái C．zhú sù shýn hái D．zhuï sù chãn güi 30．下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是
着想
暂时 和稀泥 同仇敌忾
A．zhuï zhàn hã qì B．zháo zhàn huî qì C．zháo zàn hã küi D．zhuï zàn huî küi
31．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是
A．秩序井然
栉风沐雨
卷帙浩繁
独树一帜
B．一泓清泉
宏观调控
曲肱而枕
鸿鹄之志
C．樯桅毗连
议论精辟
臧否人物
嗜书成癖
D．欣逢佳节
歆慕不已
万马齐喑
馨香满院 32．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是
A．豆豉(gū)
埋怨(mán)
同仇敌忾(kài)
敷衍了事(hū)B．怃然(fǔ)
木讷(nà)
为虎作伥(chüng)
咄咄逼人(duō)C．着落(zháo)
蛊惑(gǔ)
锃光瓦亮(châng)
引吭高歌(háng)D．骁勇(xiüo)
要挟(xiã)
万马齐喑(yÿn)
洗洗涮涮(shuàn)33．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 A．罪孽 啮齿 涅槃 劣迹昭彰 蹑手蹑脚 B．闪烁 硕大 回溯 媒妁之言 数见不鲜 C．邂逅 亵渎 狡黠 不屑一顾 歌台舞榭 D．晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉
34．下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是
A.鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆 B．隔阂 遗骸 弹劾 惊涛骇浪 言简意赅 C．癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪 D．茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼人 相形见绌
近年高考字音题汇编（3）
35．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．假jiǎ
暑假
假嗓子
假以辞色
假模假式 B．供gîng
口供
供销社
供认不讳
供不应求 C．角jiǎo
角膜
唱主角
钩心斗角
凤毛麟角 D．冠guün
皇冠
冠心病
衣冠楚楚
冠盖相望 36．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是
A．拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进 B．虔诚 乾坤 掮客 潜移默化 黔驴技穷 C．山麓 贿赂 辘轳 戮力同心 碌碌无为 D．阡陌 悭吝 翩跹 谦谦君子 牵强附会 37．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．同胞(püo)澎湃(pài)哺(pǔ)育 扒(pá)窃 B．萝卜(bo)因为(wâi)其(qí)他 潜(qián)力 C．素质(zhì)血脂(zhǐ)祛(qū)除 挣(zhýng)扎 D．烧柴(chái)刚才(cái)裁(cái)剪 豺(cái)狼 38.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A.真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢 B.包庇 奴婢 媲美 筚路蓝缕 刚愎自用 C.驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾 D.嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深
39．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．泊车(bï)
船舶(bï)
粳米(gþng)
心肌梗塞(gþng)B．招徕(lái)青睐(1ài)
切磋(qiý)
雕栏玉砌(qì)C．拙劣(zhuō)罢黜(chù)
伉俪(háng)
引吭高歌(kàng)D．宿敌(sù)星宿(xiù)恰当(düng)螳臂当车(dàng)40．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是 A、远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干 B．老妪 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招 C．涕泪 抽屉 警惕 风流倜傥 替罪羔羊 D．露脸 简陋 痔瘘 漏网之鱼 镂骨铭心
41.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A．宦官
豢养
盥洗
患得患失
风云变幻 B．莅临
乖戾
官吏
呕心沥血
不寒而栗 C．翌日
对弈
肄业
苦心孤诣
雄关险隘 D．羡慕
汗腺
霰弹
诌媚阿谀
借花献佛
42.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）A．鞭笞（tà）剔（tÿ）除 庇（bì）护 长歌当（dàng）哭 B．角（juã）逐 瞭（liào）望 毗（pí）邻 睚眦（zì）必报 C．粗犷（guǎng）歼（qiün）灭 悼（dào）念 恪（kâ）守不渝 D．嫉（jÿ）妒 黜（chù）免 拯（zhþng）救 层见（jiàn）叠出 43.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 A．桎梏（gù）畸（jÿ）形 一曝（bào）十寒 刚愎（bì）自用 B．塑（suî）造 炽（chì）热 瞠（chýng）目结舌一蹴（cù）而就 C．发酵（jiào）愤懑（mân）如火如荼（tú）秣（mî）马厉兵 D．潜（qián）伏筵（yán）席 面面相觑（qù）垂涎（yán）三尺 44.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A.盐碱 箴言
呼喊
减员增效 感激涕零 B.阐述 弹药
禅让
肆无忌惮 殚精竭虑 C.束缚
薄荷 簿册 赤膊上阵
博大精深 D.滇池
嗔怒 缜密 精卫填海
谨小慎微
45.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．济jì 济世 救济 济济一堂 无济于事 B．否fǒu 否定 否则 否极泰来 矢口否认 C．发fà 发胶 须发 间不容发 令人发指 D．便biàn 便饭 便览 便宜行事 大腹便便 46.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
A． 璀璨（ｃàｎ）
憧（ｃｈōｎｇ）憬 饮鸩(ｚｈâｎ)止渴 B． 凝（ｎíｎｇ）固 分泌（ｂì）孜（zÿ）孜不倦
C． 蹊（ｑÿ）跷 省（ｘǐｎｇ）悟 穷形尽相（ｘｉàｎｇ）D． 端倪（ｎí）宝藏（ｚàｎｇ）未雨绸缪（ｍïｕ）47.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 B．造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜 C．描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 D．窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄
48.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是
A．翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展 B．痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治 C．风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者 D．倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离 49.下列各组词语中划线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A.差chü 差错
误差
差强人意
差可告慰 B.解jiþ 解决
押解
浑身解数
不求甚解 C.塞sâ 堵塞 边塞
闭目塞听
敷衍塞责 D.提tí 提炼
提防
提纲挈领
耳提面命
50.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是(2分)拘泥(ｎì)
标识(ｚｈì)
暴殄(ｔｉǎｎ)天物 匹(ｐǐ)配
戏谑(ｘｕâ)
风光旖(ｑí)旎 参与(ｙǔ)
弹劾(ｈâ)
审时度(ｄｕï)势 倾轧(ｙà)
结束(ｓù)
杞(ｑǐ)人忧天
答案： 1．D 2． B（A癖ｐí好，劈ｐÿ头盖脸，其他均读ｐìB作崇ｓｕì茁ｚｈｕï壮，拙ｚｈｕō劣，相形见绌ｃｈù，咄咄ｄｕō逼人C流言蜚ｆýｉ语，其他均读ｆþｉD泥淖ｎàｏ，掉ｄｉàｏ换，悼ｄàｏ念，婥ｃｈｕî约多姿，绰绰ｃｈｕî有余）3．D（Ａ项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jÿǎn；C项中“箪”和“殚”均读dün）
4．.C.（A强词夺理（qiǎng）B咬文嚼字（jiáo）D暴殄天物（tiǎn））5．C（A quàn quán quán quün B xǜ xǐ xǜ xǖ C pÿ pí pì pǐ D chì chÿ chí chí）6．C7．A8．B9．C10．D11．D12．B13．D 14.答案为C。Aquàn quán quán quün B xǜ xǐ xǜ xǖ Cpÿ pí pì pǐ Dchì chÿ chí chí
28.D 29.A 30.d 31.a 32.d 33.d 34.c 35.d 36.d 37.b 38.c 39.b 40.b 41.B 42.B 43.C 44.D 45.C 46.46.B 47.C 48.C 49.A 50.A
第三篇：2004-2013高考诗歌题答案
2004-2013
一、(2004 江苏卷）
【答案】 江苏高考诗歌鉴赏题答案
(1)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。
(2)①怨年年岁岁频繁调动，②怨时时刻刻练兵备战，③怨气候酷寒，④怨景色单调。
二、(2005江苏卷）
【答案】
(1)颔联：微风吹开门，吹动竹子(引起怀念故友之情)
颈联：微风吹落枝上露水(清在阶下青苔上)
尾旺：希望微风吹进帘幔(拂去琴上尘埃)
(2)清冷、幽静 孤单、寂寞
解析：喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露，稍沾阶下苔”如些细腻的感知？景语即情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。
(3)“为拂绿琴埃”
解析：明确知音的典故，一个弹琴，一个听琴，可以确定具体的句子。
三、(2006江苏卷）
【答案】
（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
（2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
（3）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
【解析】太太生日，相望天涯的先生送上的是什么礼物？一首词，一首情真意切的家常小词。“何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？”在这明白如话的笔墨中，洋溢着家的温暖，爱的馨逸。这是一首情真意切、明白晓畅的小令。总体而言，命题点角度不大，具体实在。
【备考指导】该题可先读题干，带着问题读材料，一时不能完全理解，可以考虑这首诗的类型，借助同类型作品尤其是教材中出现的作品加以分析。特别注意：①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
四、(2007江苏卷）
【答案】
（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景．
（2）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的**远比路途**险恶得多。
五、(2008 江苏卷）
【答案】
（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
【解析】
（1）颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。
（2）结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。
六、(2009 江苏卷）
【答案】
⑴想当年，到而今。借代。
⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。【鉴赏】
这首词创作时代较“怒民冲冠”略早，写于绍兴四年（1134）作者出兵收复襄阳六州驻节鄂州（今湖北武昌）时。
这首词采用散文化写法，可分四段，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点目。“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。万岁山亦名艮岳。据《宋史。地理志。京城》记载，徽宗政和七年始筑。积土造成假山，假山周围十余里，堂馆池亭极多，建制精致巧妙（蓬壶其中一堂名），四方奇花珍竹异石，悉聚于此，专供皇室游玩。“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞升平的壮观景象。
第二段由“到而今”三字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升平的景象强烈对比。“铁蹄满效畿，风尘恶。”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自成问答的短句。“兵安在？膏锋锷”、“民安在，填沟壑”。战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。“叹江山如故，千村寥落”，这远非“风景不殊，正自有山河之异”的新亭悲泣，而言下正有王导“当共戮力王室，克复神州”之猛志。所接二句直写作者心中宿愿——领军率队，直渡黄河，肃清金人，复我河山。这两句引用《汉书》终军请缨典故，浑成无迹。“何日”云云，正见出一种急切的心情。
最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼，作“汉阳游”，但心情是无法宁静的。或许他会暗诵“昔人已乘黄鹤去”的名篇而无限感慨。不过，待到得胜归来，“再续汉阳游”时，一切都会改变，那种快乐，唯恐只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题面。
七、（2010年江苏卷）
【答案】
（1）橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
（2）惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。
（3）由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远
八、（2011江苏卷）
【答案】
（1）①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣，洒脱不凡；③诗歌风格，清新、俊逸。
（2）表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。
（3）立足于诗、怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后渴望相见、切磋诗艺作结。
【赏析】
杜甫同李白的友谊，首先是从诗歌上结成的。这首怀念李白的五律，是天宝五载（746）或六载（747）春杜甫居长安时所作，主要就是从这方面来落笔的。开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美。首句称赞他的诗冠绝当代。第二句是对上句的说明，是说他之所以“诗无敌”，就在于他思想情趣，卓异不凡，因而写出的诗，出尘拔俗，无人可比。接着赞美李白的诗象庾信那样清新，象鲍照那样俊逸。庾信、鲍照都是南北朝时的著名诗人。庾信在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司（司马、司徒、司空），世称庾开府。鲍照刘宋时任荆州前军参军，世称鲍参军。这四句，笔力峻拔，热情洋溢，首联的“也”、“然”两个语助词，既加强了赞美的语气，又加重了“诗无敌”、“思不群”的分量。
对李白奇伟瑰丽的诗篇，杜甫在题赠或怀念李白的诗中，总是赞扬备至。从此诗坦荡真率的赞语中，也可以见出杜甫对李白诗是何等钦仰。这不仅表达了他对李白诗的无比喜爱，也体现了他们的诚挚友谊。清代杨伦评此诗说：“首句自是阅尽甘苦上下古今，甘心让一头地语。窃谓古今诗人，举不能出杜之范围；惟太白天才超逸绝尘，杜所不能压倒，故尤心服，往往形之篇什也。”（《杜诗镜铨》）这话说得很对。这四句是因忆其人而忆及其诗，赞诗亦即忆人。但作者并不明说此意，而是通过第三联写离情，自然补明。这样处理，不但简洁，还可避免平铺直叙，而使诗意前后勾联，曲折变化。
表面看来，第三联两句只是写了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。分开来看，两句都很一般，并没什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中，却自然有了一种奇妙的紧密的联系。也就是说，当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北国，惟见远处的树色，又自然见出两人的离别之恨，好象“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。故而清代黄生说：“五句寓言己忆彼，六句悬度彼忆己。”（《杜诗说》）两句诗，牵连着双方同样的无限情思。回忆在一起时的种种美好时光，悬揣二人分别后的情形和此时的种种情状，这当中该有多么丰富的内容。这两句，看似平淡，实则每个字都千锤百炼；语言非常朴素，含蕴却极丰富，是历
来传颂的名句。清代沈德潜称它“写景而离情自见”（《唐诗别裁》），明代王嗣奭《杜臆》引王慎中语誉为“淡中之工”，都极为赞赏。
上面将离情写得极深极浓，这就自然引出了末联的热切希望：什么时候才能再次欢聚，象过去那样，把酒论诗啊！把酒论诗，这是作者最难忘怀、最为向往的事，以此作结，正与诗的开头呼应。言“重与”，是说过去曾经如此，这就使眼前不得重晤的怅恨更为悠远，加深了对友人的怀念。用“何时”作诘问语气，把希望早日重聚的愿望表达得更加强烈，使结尾余意不尽，令人读完全诗，心中犹回荡着作者的无限思情。
清代浦起龙说：“此篇纯于诗学结契上立意”（《读杜心解》），确实道出这首诗内容和结构上的特点。全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，转折过接，极其自然，通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，写得深厚无比，情韵绵绵。
九、（2012江苏卷）
【答案】
(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
(2)主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
(3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。
[解析]此词属于小令，短小精悍，完全解读得细细品味其中每个字。同时得注意其中的中学课本常遇见的“天涯”（“天涯共此时”）“山月”（“不知乘月几人归”）“落花”（“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”）“碧云”（“碧云天，黄叶地”）等意象以及情景交融的诗句、词句。
[评点]此诗鉴出得好，节省阅读时间，又包罗选修所学，学以致用，命题者实为有心人！赏析：此词首句直出“恨”字，“千万”直贯下句“极”字，并点出原因在于行入远“在天涯”，满腔怨恨喷薄而出。“山月”三句写景，旨在以无情的山月、水风、落花和碧云，与“千万恨”、“心里事”的有情相形，突出思妇内心的悲戚和哀伤。同时也寄寓着诗人遭受统治阶级排挤，不受重用的悲凉心情，也是感慨怀才不遇的作品。在在堪恨，在在堪伤。而远韵悠然，令人讽诵不厌。
“摇曳碧云斜”，碧云动荡间，日已西斜，联起前句，有陡然将镜头拉之开阔之地的感觉，结局虽短促，但余思袅袅，咀味绵长。此词写得朴素自然，明丽清新，没有刻意求工、雕琢辞句，却能含思凄婉，臻于妙境。
作者：温庭筠(约801—866)唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。唐初宰相温彦博之后裔。《新唐书》与《旧唐书》均有传。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”;词与韦庄齐名，并称“温韦”。
十、（2013江苏卷）
【答案】
(l)用远古时期的宁静写出山中的幽静。
(2)表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
(3)“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。
第四篇：高考诗歌题
一、全国卷Ⅰ
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
参考答案：（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。
二、全国卷Ⅱ
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
注：①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？
（2）你认为这首诗在写作上有什么特色？
参考答案：
（1）因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情
（2）一句一个场景；拟景写情，情景交融；对仗十分工巧。
三、新课标全国卷
雨雪曲 江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。注：①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历侍梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。（1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
（2）诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？
参考答案：（1）这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。（2）这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。
四、安徽卷
岁暮① 杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝延谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！
注：①本诗作于唐代宗广德元年末，时杜甫客居阆州。②雪岭：又名雪山，在成都西。雪岭临近松州、维州、保州 杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。
（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
参考答案：（1）边境发生战事、时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国热情与艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大的发差。（2）借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝廷中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
五、北京卷
古风（其三十九）李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鵷鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
注：①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鵷鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔，霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中“古来万事东流水”表达的意思相似。C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸟竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
（2）结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
参考答案：（1）A（2）对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②对黑白颠 倒、小人得志的社会现实的不满③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
六、重庆卷
菩萨蛮 ·北固题壁 郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。
片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住么？（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。
“愁”与“笑”是否矛盾？（2）词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，为什么？
参考答案：
（1）“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。
（2）不矛盾。从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。
七、福建卷
访隐者
郭祥正
一径沿崖踏苍苔，半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注：坞：山坳。山翁：此处指隐者。
（1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是
。（2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。
（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是
A．开荒南野际，守拙归园田。
B.锦城虽云乐，不如早还家。C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
参考答案：（1）踏（2）通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。（3）A.— 7 —
八、广东卷
望江东 黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。注：①阑：阻隔；阻拦。
②直饶：纵使。分付：交付。（1）简析“隔”字的双重意蕴。
（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
答案：（1）①（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；②（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。考查类型：炼字
（2）答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。
答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。
九、湖北卷
鹊桥仙·七夕
范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。
相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。注：争：怎。
（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。
参考答案：（1）范词重点强调别离的旧愁与新愁；旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。
（2）①通过“群仙相护”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。注：举出任意两例，言之成理即可。
十、湖南卷
好事近
陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡四时足，明日又乘风去，任江南江北。注：本词写于作者54岁东归途中。
（1）赏析上片“映一蓑新绿”句中的“蓑”“映”二字的巧妙之处。
（2）简析下片中作者抒发的思想感情。
参考答案：（1）“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。（2）下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。
十一、次石湖书扇韵① 姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】①石湖：南宋诗人范成大晚年去职归隐石湖，自号石湖居士。②姜夔：字尧章，号白石道人，饶州人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
（1）这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。
（1）（4分）诗歌描绘了江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
（2）（4分）观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”指势力小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者“人”只是泛指，对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
十二、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 分）
江间作四首（其三）潘大临①
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫．形胜三分国，波流万世功．
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷．
（注）① 潘大临（约1057 一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁．② 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③ 拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
(2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。
答：（5分）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春和黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；
三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。
十三、12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
望江南 超然台①作
苏轼
春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗十家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趋年华。
〔注〕①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。
答：
（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。答：
答案：
1、郁郁不得志的苦闷，想排遣又无法排遣。
2、将郁郁之情融人景物和动作描写之，景物与情感契合，寓情于景）
十四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
题竹石牧牛并引 黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。
[注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子
（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？
答：
（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。
答：
答案：(1)分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。（2）一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。如答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”，也可以。
十五、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
答案：（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。（2）这首诗写了作考“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
第五篇：2002-2017年北京高考诗歌汇总(附答案)
2002-2017年北京高考语文诗歌鉴赏汇总
北京历年高考古诗鉴赏
【2002年北京卷】
16．阅读下面唐诗，完成（1）-（2）题。（6分）
登颧雀楼
畅当
迥临飞鸟上，高出世尘间。
天势围平野，河流入断山。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了颧雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出颧雀楼的雄伟气势。D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上颧雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
（2）唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？
【2003年北京卷】
17．阅读下面的唐诗，完成第（1）—（2）题。（6分）
江楼旧感
赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.一二句情景交融，表达诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。C.“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。E.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。(2)唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
【2004年北京卷】
12.读下面的诗，完成①—②题。（4分）
红梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏轼的前辈诗人古曼卿 ①这首诗的理解，不恰当的一项是 A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。②对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A． 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B． 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能能及早开放。C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
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