第一篇：《成人护理学》前30题答案课件
广州中医药大学护专14
《成人护理学》复习题
一、单项选择题
1．声音嘶哑见于声带发炎或纵隔肿瘤压迫B A．迷走神经 B.喉返神经 C．副交感神经 D．臂丛神经 E．面神经 2．肺炎球菌肺炎在红色肝变期痰呈D A．黑色 B.黄色 C．粉红色 D．铁锈色 E.绿色 3．呼气性呼吸困难主要见于E A.喉头水肿 B.胸腔积液 C．支气管肺癌 D．肺炎 E．支气管哮喘 4．结核菌素试验注射后．观察结果的时间为E A．12小时 B.12～24小时 C．24～48小时 D．48～72小时 E．72小时后 5.以下属于右心衰竭表现的是D A．咳嗽 B．咳痰 C．交替脉 D．肝脏肿大 E．肺部湿啰音 6.导致左心衰竭症状的原因主要是B A.高血压 B.肺循环淤血 C.体循环淤血 D.循环血量减少 E.心室重构 7.急性心力衰竭的病因不包括D A．急性广泛心肌梗死 B.高血压急症 C．严重心律失常 D．洋地黄中毒 E．输液过快过多
8.服洋地黄类药物前首先要注意 D A.测量血压 B.有无恶心、呕吐 C.观察尿量 D.听心率、数脉搏 E.听心音 9.心功能分级的依据是 A A.耐受体力活动情况 B.有无尿量减少 C.有无脏器淤血表现 D.有无心律失常 E.血压水平
10.对冠心病具有确诊价值的一项检查是：E A.运动负荷心电图检查 B.超声心动图检查 C.心脏放射性核素检查 D.冠状动脉造影检查 E X检查 11.肺癌最常见的早期症状是A A.刺激性呛咳 B.胸闷、气急 C.胸痛 D.血痰 E.发热 12.慢性肺心病长期氧疗，每日持续吸氧时间应超过E A.7 小时 B.9 小时 C.10 小时 D.12 小时 E.15 小时 13.慢性肺心病发生的关键环节是A A.肺动脉高压 B.左心室肥厚 C.右心室扩大 D.体循环淤血 E.心功能不全 14.诊断肺心病的主要依据是A A.肺动脉高压及右心室肥厚 B.肺性脑病 C.肺气肿体征 D.长期慢支及肺部疾患史 E.心电图见“肺型P 波” 15.某呼吸衰竭病人，应用辅助呼吸和呼吸兴奋剂过程中，出现恶心、呕吐、烦躁、面颊潮红、肌肉颤动 等现象应考虑C A.肺性脑病先兆 B.通气量不足 C.呼吸兴奋剂过量 D.呼吸性碱中毒 E.痰液阻塞 16.判断结核菌素试验结果的最重要指标是C A.红斑直径 B.风团大小 C.硬结直径 D.发疹时间 E.有无水泡 17.有关慢性肺心病护理不妥的是E A.改善肺泡通气 B.持续低流量吸氧 C.有水肿限制水、盐摄入 D.改善营养状况
E.烦躁不安使用镇静剂
18.大咯血时最危险的并发症是E A.休克 B.贫血 C.肺不张 D.肺部感染 E.窒息 19.治疗肺炎球菌肺炎，首选的抗菌药物是E A.林可霉素 B.头孢氨苄 C.红霉素 D.氧氟沙星 E.青霉素 20.痰液有恶臭味，应考虑感染的病原菌是C A.病毒 B.绿脓杆菌 C.厌氧菌 D.霉菌 E.化脓菌 21．来自下肢深部静脉的血栓栓子最常引起栓塞的器官是 B A．脑 B．肺 C．肝 D．心 E．肾 22．单纯性二尖瓣狭窄的病变不伴有 D
A．左心房肥厚 B．左心房扩张 C．右心室肥厚 D．左心室肥厚 E．心脏呈梨形
23．左心衰竭首先引起的病变是 E A．槟榔肝 B．“海蛇头”样形态 C．脾淤血、肿大 D．脑淤血、水肿 E．肺淤血、水肿
24．急性心肌梗死与心绞痛心电图的主要区别是E A ST段抬高 B．ST段压低 C T波倒置 D T波低平E．出现异常深而宽的Q波
25、下列对于心肌炎有特异性诊断意义的生化检查指标为
A 心肌肌钙蛋白 B． 心肌同工酶 C 乳酸脱氢酶 D磷酸激酶 E． 谷丙转氨酶 26．支气管扩张患者咯出大量脓臭痰，放置后分为，A． 二层 B． 三层 C． 四层 D． 五层 E． 六层 27．抗结核短程治疗的时间为
A 1～3个月 B．3～6个月 C 6～9个月 D 9～12个月 E．12～18个月 28.监测患者脉搏和心率发现脉率少于心率，称为
A．水冲脉 B．交替脉 C 脉搏短绌 D．奇脉 E.洪脉 29．风湿性心瓣膜病患者就诊和致死的最主要原因是
A充血性心力衰竭 B心律失常 C．亚急性感染性心内膜炎 D栓寒 E急性肺水肿 30．二尖瓣狭窄患者痰中带血丝的可能原因是
A．支气管静脉曲张破裂 B．急性肺水肿 C．肺梗死D．支气管内膜毛细血管破裂 E．支气管小动脉破裂
31．门静脉高压症引起的肛门疾病是
A．痔 B．肛裂 C．肛瘘 D．直肠脱垂 E．直肠息肉 32．已被肯定可致白血病的因素是
A．C型DNA病毒 B．放射 C．氯霉素 D．保泰松 E．遗传因素 33．发生医院获得性肺炎的常见病原菌是
A．革兰阳性球菌 B．革兰阴性杆菌 C．真菌 D．霉菌 E．衣原体 34．由一次大量结核菌侵入血循环引起的肺结核类型是 A．原发型肺结核 B．急性粟粒型肺结核 C．浸润型肺结核D．慢性纤维空洞型肺结核E．结核性胸膜炎
35．肺癌的重要危险因素是
A．吸烟 B．空气污染 C．职业因素 D．电离辐射 E．维生素A含量低 36．维持机体体液平衡的主要器官是 A．肺 B．缓冲系统 C．肾 D．皮肤 E．肝 37．等渗性缺水的临床表现为
A．短期内体液的丧失达体重3%时有休克 B．休克常伴有代谢性酸中毒
C．明显口渴 D．化验检查见血清Na+降低 E．化验检查见尿比重在1.010以下
38．低钾血症时，最早出现的临床表现是
A．心电图改变 B．肌乏力 C．口苦、恶心 D．心脏传导阻滞 E．心脏节律异常 39．输入贮存过久的库存血时，易引起
A．高钠血症 B．低钙血症 C．高钾血症 D．低钾血症
E．低钠血症
40．女性，26岁，因右下腹疼痛1小时就诊，诊断为宫外孕。此时病人烦躁不安、皮肤苍白、湿冷，BP 90/70mmHg, P118次／分钟，应属于
A．休克前期 B．休克早期 C．休克期 D．体克晚期 E．DIC期 41．腹部手术后开始进流质饮食的时间是 A．腹痛消失后 B．病人有食欲时 C．恶心呕吐消失后 D． 肛门排气后 E．体温降至37．5℃ 42．胃肠道手术前禁食的主要目的是
A．方便手术操作 B．防止麻醉中呕吐造成窒息 C．避免术后腹痛腹胀 D．防止术后吻合口瘘 E．有利肠蠕动恢复 43．低钾血症是指血钾最少低于(mmol/L)Ａ.2.5 Ｂ.3.0 Ｃ.3.5 Ｄ.4.0 Ｅ.4.5 44．300 ml液体 1小时输完，每分钟应输C Ａ.50滴
Ｂ.60滴
Ｃ.75滴Ｄ.100滴
Ｅ.120滴 45．休克早期血压变化是
Ａ.收缩压增高，舒张压增高，脉压变小 Ｂ.收缩压正常，舒张压增高，脉压变小 Ｃ.收缩压下降，舒张压增高，脉压变小 Ｄ.收缩压及舒张压均无变化 Ｅ.收缩压及舒张压均下降 46．休克病人的合理体位是
Ａ.头低足高位 Ｂ.平卧低头位Ｃ.半坐卧位 Ｄ.平卧位或上身和下肢抬高30度 Ｅ.侧卧位
47.休克期病人尿少时应首先采取的措施
Ａ.扩容
Ｂ.20％甘露醇静滴
Ｃ.速尿Ｄ.透析疗法
Ｅ.以上都不是 48..以下哪一项是手术护士与巡回护士的共同责任
Ａ.管理器械台的传递器械
Ｂ.协助手术人员穿衣 Ｃ.手术结束后整理手术台和清洗器械
Ｄ.术前洗手、穿无菌手术衣和戴手套 Ｅ.手术开始和结束前，清点器械、敷料、缝针和缝线
49.俯卧位适用于 Ａ.腹部、乳房手术
Ｂ.胸部手术 Ｃ.脊椎及背部手术
Ｄ.肛门直肠手术 Ｅ.肾脏手术 50.脓性指头炎若不及时治疗，最易发生
Ａ.脓毒症
Ｂ.指骨缺血性坏死 Ｃ.急性化脓性腱鞘炎 Ｄ.掌中间隙感染
Ｅ.转化为慢性炎症
51.伤口创缘不整齐，局部组织肿胀应为
Ａ.刺伤
Ｂ.切伤
Ｃ.擦伤 Ｄ.裂伤
Ｅ.撕脱伤 52.癌肿TNM分期法中，M代表
Ａ.肿瘤大小
Ｂ.原发肿瘤
Ｃ.继发肿瘤Ｄ.区域淋巴结转移
Ｅ.远处转移 53.阑尾切除术后４天换药时，见伤口针眼处稍红肿，正确的处理是
Ａ.折除缝线 Ｂ.以针头穿 Ｃ.70％酒精湿敷 Ｄ.局部涂抗生素软膏 Ｅ.5～10％盐水湿敷
54.头皮裂伤已50小时，伤口无明显感染，最好的处理的
Ａ.不作清创 Ｂ.按感染伤口处理，每日换药 Ｃ.清创后二期缝合 Ｄ.清创后一期缝合 Ｅ.清创后缝合并作皮下引流
55．切断肺结核传播途径最有效的措施是
A．增强所有公民的免疫力 B.在全民范围内进行科普宣传 C．帮助患者与防痨机构沟通 D．隔离并治疗痰菌涂片阳性患者 E．给所有应接种卡介苗者接种
56．痰量较多、呼吸功能尚好的支气管扩张患者最适合的排痰措施是
A．有效咳嗽 B．拍背与胸壁震荡 C．湿化呼吸道 D．体位引流 E．机械吸痰 57．慢性支气管炎的临床特征是
A．咳嗽、咳痰、喘息 B．咳嗽、咳大量脓痰、喘息 C．咳嗽、咳痰、呼吸困难 D．咳嗽、咯血、喘息 E．咳嗽、咯血、呼吸困难 58．慢性阻塞性肺疾病患者加强腹式呼吸的原因是
A．有利于痰液排出 B．增加肺泡张力 C．使呼吸阻力减低，增加肺泡通气量 D．借助腹肌进行呼吸 E．间接增加肋间肌活动 59．慢性肺心病长期氧疗．每日持续吸氧时间应超过
A．7小时 B．9小时 C．10小时 D．12小时 E．15小时 60．对于Ⅱ型呼吸衰竭患者应给予低浓度持续吸氧．氧浓度应低于
A．21％～24％ B．25％～29％ C．30％～35％ D．36％～40％ E．41％～50％ 61.急性心肌梗死24小时内的主要死亡原因是
A.心律失常 B.心室壁 C.发热 D.心源性休克 E.心力衰竭 62.窦性心动过速心电图特征为：窦性P波规律出现，频率为
A．60～80次/分钟 B．80～100次/分钟 C．100～150次/分钟 D．180～200次/分钟 E．200～220次/分钟
63.患者男性，64岁。突感心前区憋闷，有严重窒息感，伴恶心、呕吐及出冷汗，休息及含服硝酸甘油不能缓解，最可能是
A．急性胰腺炎 B．急性胆囊炎 C．急性胃炎 D．急性心肌梗死 E．心肌炎 64.马某，女，有风心痛史，因心源性水肿给予噻嗪类利尿药治疗时，特别注意预防 A．低钾血症 B．高钠血症 C．低钠血症 D．高钾血症 E．低镁血症
65.患者男性，50岁。既往高血压病史10年，1个月前出现疲乏症状，近日出现劳力性呼吸困难，经休息后缓解，患者最可能出现
A．慢性左心衰竭 B．急性肺水肿 C．高血压危象 D．慢性右心衰竭 E．急性左心衰竭
66.患者女性，50岁。因胸闷、咳嗽、咳痰、呼吸困难、尿少就诊，既往有风湿性心脏病二尖瓣狭窄。考虑患者出现了心力衰竭，诱发心力衰竭最常见的因素是
A．摄入高钠食物 B．呼吸道感染 C．严重脱水 D．劳累过度 E．各种缓慢性心律失常
67．肝昏迷患者口服乳果糖的主要目的是
A.清除细菌毒素 B.防止霉菌繁殖 C.抑制大肠杆菌生长 D.降低肠道内pH值 E.帮助消化
68．能使肠腔内产氨减少的首选药物是
A.青霉素 B.链霉素 C.复方新诺明 D.新霉素 E.呋喃坦丁 69．胃及十二指肠溃疡病的主要表现是
A.食欲明显减退 B.周期性发作的恶心、呕吐 C.反复胃酸、嗳气 D.慢性反复发作的上腹部节律性疼痛 E.大便潜血试验持续阳性 70．适于食管和胃底静脉曲张破裂出血的治疗首选
A.输血和输液 B.冷盐水洗胃 C.垂体后叶素 D.双气囊三腔管压迫 E.抗血纤溶芳酸
71．食管静脉曲张大出血伴休克应首选
A.静滴低分子右旋糖酐 B.静滴垂体后叶素 C.输血 D.双气囊三腔管压迫 E.血管活性药物
72.血液病病人的白细胞低于下列哪项时需要进行保护性隔离
A.1.0×109/L B.1.5×109/L C.2.0×109/L D.2.5×109/L E.3.0×109/L 73.关于营养性缺铁性贫血的病因，下列哪项不正确
A.先天储铁不足 B.铁的摄入不足 C.铁需要量增加 D.红细胞破坏过多 E.铁丢失过多
74.成人缺铁性贫血最常见的原因是
A.饮食缺铁 B.需铁量增加 C.铁吸收不良 D.慢性失血 E.慢性溶血 75.心跳骤停的急救措施主要是
Ａ.心前区用力敲击
Ｂ.动脉输血 Ｃ.心内注射”三联针"Ｄ.静脉输血液补充血容量 Ｅ.胸外心脏按摩
76.心脏复苏时首选药物是
Ａ.肾上腺素
Ｂ.异丙基肾上腺素 Ｃ.利多卡因
Ｄ.阿托品
Ｅ.氯化钙 77.戴无菌手套时，未戴手套的手只能接触手套的
Ａ.外面
Ｂ.套口的翻拆部分
Ｃ.掌面 Ｄ.套口
Ｅ.侧面 78.预防术后肺部并发症，应除外哪项
Ａ.病人戒烟 Ｂ.训练卧床排尿 Ｃ.治愈急性呼吸道炎症
Ｄ.注意口腔卫生 Ｅ.鼓励慢性呼吸道炎症患者排痰
79．烧伤休克补液量是否充足，简易而重要的指标是
Ａ.脉搏
Ｂ.血压
Ｃ.尿量 Ｄ.精神状态
Ｅ.未稍循环 80．发生医院获得性肺炎的常见病原菌是
A．革兰阳性球菌 B．革兰阴性杆菌 C．真菌 D．霉菌 E．衣原体 81．由一次大量结核菌侵入血循环引起的肺结核类型是
A．原发型肺结核 B．急性粟粒型肺结核 C．浸润型肺结核D．慢性纤维空洞型肺结核 E结核性胸膜炎
82．肺癌的重要危险因素是
A．吸烟 B．空气污染 C．职业因素 D．电离辐射 E．维生素A含量低 83.王某，女，发热待查入院，护士为其测量生命体征，采用的护理措施属于
A．护理教育 B.护理科研 C.基础护理 D.专科护理 E.保健护理 84.下列哪项不是外科护理学的特点
A.抢救多 B.老年人病人最多 C.发病急 D.多数病人存在躯体移动受限 E.病情变化快
85.外科疾病按照病因分类大致可分为
A.创伤、感染、肿瘤、休克和畸形 B.创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍 C.创伤、感染、肿瘤、休克和功能障碍 D.创伤、感染、肿瘤、畸形和烧伤 E.创伤、感染、肿瘤、烧伤和功能障碍 86.外科护士应具备的素质不包括
A.良好的身体素质 B.良好的心理素质 C.扎实的业务素质 D.高度的责任心 E.个性化的语言素质 87．细胞内液绝大部分存在于
A．血液中 B．脂肪中 C．骨骼肌中 D．肾脏中 E．肝脏中 88．维持细胞外液渗透压主要离子是 Ａ.K Ｂ.Ca Ｃ.MgＤ.Na Ｅ.Cl 89．低血钾症时下列症状不出现
Ａ.软弱无力
Ｂ.腹胀
Ｃ.神志淡漠 Ｄ.心动过缓
Ｅ.心律不齐 90．休克时最先受害的重要器管发生功能障碍的是 Ａ.心
Ｂ.肺
Ｃ.肾
Ｄ.肝
Ｅ.脑 91．休克病人的体位正确的是
Ａ.头低脚高位
Ｂ.半卧位 Ｃ.侧卧位
Ｄ.俯卧位 Ｅ.将上身和下肢适当抬高（约10°～30°）92．关于休克的预防，错误的是
Ａ.骨折要固定
Ｂ.预防过敏反应Ｃ.急腹症均用镇痛剂 Ｄ.及时补足血容量
Ｅ.控制感染
93．关于手术室空气的清洁消毒，哪项不正确
Ａ.手术室必须建立打扫卫生，空气消毒等制度 Ｂ.无须控制参观人员数量 Ｃ.有急性呼吸道感染者，不应参加手术
Ｄ.进入手术室或进行无菌操作，口罩应遮住口鼻部
Ｅ.进入手术室应肃静，不要大声说话和咳嗽，如有喷嚏应将脸侧向地面 94.腹部和乳房手术最常用的体位是
Ａ.平卧位
Ｂ.颈仰卧位
Ｃ.侧卧位 Ｄ.俯卧位
Ｅ.折刀位
95.破伤风脱敏注射法，将TAT1500国际单位用等渗盐水稀释成10ml，应分几次作脱敏注射
Ａ.分２次肌肉注射
Ｂ.分３次肌肉注射Ｃ.分４次肌肉注射
Ｄ.分５次肌肉注射 Ｅ.以上都不对
96.开放性损伤的主要特点是
Ａ.疼痛
Ｂ.肿胀
Ｃ.伤口 Ｄ.出血
Ｅ.功能障碍 97.抗癌药静脉注射漏出血管外，处理错误的是D Ａ.生理盐水局部注射 Ｂ.普鲁卡因局部封 Ｃ.局部冷敷 Ｄ.局部热敷 Ｅ.硫代硫酸钠局部封闭
98.烧伤创面护理使用暴露疗法的目的是
Ａ.使渗液及坏死皮肤迅速形成干痂，不被细菌污染 Ｂ.便于观察创面
Ｃ.可减轻疼痛 Ｄ.可减少体液渗出
Ｅ.便于创面涂药 99.头皮裂伤28小时，伤口内有污物最好是
Ａ.不作清创术
Ｂ.清创后二期缝合 Ｃ.每日换药
Ｄ.清创后一期缝合 Ｅ.清创后缝合放置引流物
100．治疗和抢救低血容量性休克的最基本和首要的措施是
A．积极去除病因 B．维持呼吸道通畅 C．应用血管活性药物
D．迅速补充血容量 E．改善微循环灌注 101．以下哪项符合休克代偿期临床表现的特点
A．血压下降，脉压显著缩小，心率加快，尿量减少 B．血压下降，脉压轻度缩小，心率加快，尿量减少
C．血压正常，脉压无变化，心率加快，尿量正常 D．血压轻度降低，脉压无变化，心率加快，尿量减少
E．血压正常或稍升高，脉压缩小，心率加快，尿量正常或减少 102．胃肠道手术前禁食的主要目的是
A．方便手术操作 B．防止麻醉中呕吐造成窒息 C．避免术后腹痛腹胀 D．防止术后吻合口瘘 E．有利肠蠕动恢复 103．手术后早期，病人腹胀的主要原因是
A．胃肠功能受抑制 B．血液内气体弥散到肠腔内 C．麻痹性肠梗阻 D．组织代谢产生气体 E．细菌代谢产生气体
104．急性心肌梗死病人若需进行择期手术，手术时间宜为病情稳定 A．2周 B．1个月 C．3个月 D．6个月 E．1年 105．术后病人早期呕吐的最常见原因是
A．急性胃扩张 B．水、电解质紊乱 C．麻醉反应 D．急性肠梗阻 E．胃肠蠕动受抑制 106．手术后鼓励病人深呼吸、咳嗽的主要目的是
A．促进伤口愈合 B．预防肺不张 C．避免发生气胸 D．预防肺栓塞 E．减少疼痛
共用题干题（107—112）
男性，53岁。直肠癌术后2小时。T36.9℃、P118次／分钟、R28次／分钟．BP82/65mrnHg, CVP 0.4kPa。病人烦躁不安、面色苍白、肢体冰凉。体检：下腹部膨隆，叩诊呈浊音。术后保留尿管，引流尿量25 m1。实验室检查：RBC 3.2 × 1012/L、Hb73g/L, WBC 9 × 109／L。
107．目前引起病人血压降低的原因是
A．失血过多 B．失液过多 C．容量负荷过重 D．血管扩张 E．心功能不全 108．此时首要的处理措施是
A．应用强心剂 B．应用缩血管药物 C．控制输液量和速度 D．快速大量输液 E．立即手术止血 109．输液首选
A．新鲜全血 B．平衡盐液 C．血液制品 D．新鲜血浆 E．生理盐水 110．正确的保暖措施是
A．电热毯加温 B．热水袋加温 C．空调升温 D．电暖壶加温 E．毛巾热敷 111．治疗过程中，下列哪项指标对了解肾等重要脏器灌流情况最可靠 A．血压 B．脉搏 C．尿比重 D．尿量 E．CVP 112．治疗过程中若病人出现心慌、胸闷、BP 78/56mmHg, P132次／分钟，CVP0.8kPa，提示病人出现了
A．血容量严重不足 B．血容量相对过多或心功能不全 C．容量血管过度收缩D．容量血管过度扩张 E．心功能不全
共用题干题（113—120）
病人男性，42岁，有吸烟史近10年。因胸痛、刺激性咳嗽，痰中带血1月入院。查体：神志清楚，体温36.0℃，脉搏90次/分，胸片示左上肺有一2cm×2.5cm阴影，周围呈毛刺状。
113．目前应考虑病人发生了何种疾病
A．肺结核 B．肺 C．肺癌 D．肺不张 E．支气管扩张
114．病人做哪种检查可以明确诊断
A．超声心电图 B．痰细胞学检查 C．消化道内镜 D．心肌酶谱 E．血常规 115．考虑为肺癌，肺癌的常见病理类型不包括
A．鳞状细胞癌 B．小细胞癌 C．唾液腺型癌 D．腺癌 E．大细胞癌 116．目前主要的处理措施首选
A．手术治疗 B．放射治疗 C．化学药物治疗 D．中医中药治疗 E．免疫治疗 117．下列哪项不是病人目前的护理诊断
A．气体交换受损 B．营养失调 C．焦虑 D．疼痛 E．疾病相关知识缺乏 118．病人准备手术，下列哪项术前护理措施是不正确的
A．戒烟 B．心理护理，稳定情绪 C．加强运动 D．咳嗽训练 E．评估病人身体状况
119．病人行肺叶切除术，麻醉未醒前的卧位是
A．半卧位 B．去枕平卧位 C．侧卧位 D．头低脚高位 E．俯卧位 120．病人手术后，要观察的并发症包括
A．感染 B．肺不张 C．急性肺水肿 D．支气管胸膜瘘 E．以上都是
二、名词解释
1、高渗性脱水
2、心悸
3、中心静脉压（CVP）
4、支气管扩张
5、DIC
6、MODS
7、疖
8、咯血
9、支气管哮喘
10、休克
三、简答题
1、如何防止发生急性心肌梗死？
2、简述低血钾的原因。
1、PICC置管护理措施有哪些？
2、简述气雾剂的使用方法？
四、病例分析
男性，50岁，反复哮喘发作10余年，平时常有夜间憋醒。此次因哮喘急性发作住院治疗。患者大汗，讲话困难。查体：P108次/分，R28次/分，可见三凹征，双肺布满哮鸣音。
问：
1、目前患者主要的护理措施有哪些？
2、患者经治疗后好转，出院时医嘱为吸入糖皮质激素控制哮喘发作，在使用时应注意哪些问题？
患者，男性，60岁，因脑出血术后住ICU治疗，浅昏迷状态，遵医嘱采用鼻胃管接受肠内营养支持。
1、该患者在接受肠内营养支持时，护士应为其采取何种体位？
2、鼻饲过程中，突然出现呛咳、呼吸急促、发现气管内咳出类似营养液的物质，该患者最可能发生了哪种并发症？
第二篇：2008-2010学前特殊儿童教育真题及答案
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2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前特殊儿童教育试题
课程代码：00883
一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类：（）A．心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍 B．心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍 C．心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍 D．心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
2．学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分(A．弱智儿童 B．病弱儿童 C．自闭症儿童 D．多动症儿童 3．回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）A．法国
B．德国
C．英国
D．加拿大
4．低视力指双眼中优势眼的最佳矫正视力为（）A．0.03-0.05 B．0.03-0.5 C．0.3-0.5
D．0.05-0.3 5．视觉障碍儿童（）A．兴趣不广泛
B．活泼
C．好动
D．爱提问 6．人类所能听到的声音强度介于（）A．0-120分贝
B．0-130分贝
C．0-140分贝 D．0-150分贝 7．以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）A．口吃
B．整体性的语音不清
C．共鸣异常 D．音调异常 8．传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（）A．清晰度障碍
B．流利障碍 C．语义障碍 D．音质障碍
9．20世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原因是(A．患者的语言编码过程 B．学习C．压力 D．神经心理或生理上的缺陷 10．自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（）A．语言缺乏
B．存在质量差别的语言 C．语言发展迟缓 D．语言发展中断 11．缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）A．孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意 B．孤独症儿童不具有较长时间的有意注意
C．孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上))1
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D．孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
12．当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆弄玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）A．感知觉统合训练
B．体验性认知学习训练 C．行为矫治训练
D．多种感官学习训练
13．强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的是（）A．认知学派
B．行为主义心理学派 C．精神分析学派
D．环境压力理论
14．兴奋剂类药物，如利他林，米拉脱林，泰必利等，辅助治疗儿童的（）A．多动症 B．孤独症
C．弱智
D．语言障碍
15．发散的类别或方面是指发散性思维的（）A．稳定性
B．独创性
C．变通性
D．独立性
16．近代对特殊才能测验的编制，首推（）A．瑞文
B．桑代克
C．韦克斯勒
D．西索
17．在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）A.内容精深化
B．加深学习
C．加速学习D．内容新颖化
18．重视当事人的人格尊严，将心理治疗的过程，当做是治疗者为当事人设置的一种自我成长的教育机会，这属于哪个学派的游戏治疗理论？（）A．人本主义学派
B．行为主义学派
C．精神分析学派 D．认知主义学派 19．游戏治疗的目的是（）A．重过程，不追求结果
B．追求一定的结果 C．追求快乐、娱乐 D．释放问题、放松 20．关于“游戏治疗中的限制”，正确的观点是（）A．允许幼儿从游戏室带走玩具
B．在游戏治疗室里，重点在于设立限制本身，而不是限制的过程 C．限制的目的是对儿童进行保护
D．游戏治疗应尽量给儿童更多的自由，不应有任何限制 21．下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的非结构式玩具？（）A．沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔 C．汽车、轮船、卡车等交通工具
B．娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子 D．枪、刀、拳击袋、锤子
22．语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，这一原则是（）A．可行性原则
B．系统性原则 C．个别化原则 D．兼顾个人与集体原则
23．通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属于（）A．多重刺激法
B．自然情境法
C．全面交流法
D．日常交往法
24．当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）A．消退法
B．隔离法
C．代币制
D．塑造法
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25．每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是不可预测地变化着，这种强化叫（）A．区别强化
B．固定比例强化
C．可变比例强化 D．连续强化
26．玩大型玩具时，一名幼儿看到另外一名幼儿“插队”，但“插队”的孩子一直没有受到老师的批评，于是他也学会了“插队”。这是模范和示范达到的（）A.获得效果 B．解除抑制效果
C．抑制效果 D．不相容行为效果
27．一体化教育环境中，正常儿童与特殊儿童发展水平不一，这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益，既要照顾正常儿童利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是（）A.差异性原则
B．全面性原则
C．整合性原则 D．融合性原则
二、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）28．简述学前儿童发声异常的分类。29．简述智力落后儿童教育的基本原则。30．学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境？ 31．简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点。
三、论述题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)32．试用“心因论”、“身因论”和“社会环境因素影响论”观点分析孤独症产生的原因。33．试论语言矫治的主要方法。
34．试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。
四、应用题(本大题共9分)35．如何选择学前特殊儿童一体化教育的安置形态？请举例说明三种安置形态。
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全国2009年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题
课程代码：00883
一、单项选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（）A.特殊儿童是身心“不正常”的儿童 B.特殊儿童是身心“异常”的儿童 C.特殊儿童是身体不健康的儿童 D.每一儿童都可能出现发展性的特殊需要 2.能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为（）A.发展性不利环境
B.补偿性发展环境 C.回归主流环境 D.支持性教育环境
3.根据世界卫生组织的规定，低视力的标准是双眼中优势眼的最佳校正视力为（）A.0.05-0.3之间
B.0.05以上
C.0.3以上 D.0.05之下 4.家长对听障儿童早期干预的不正确．．．态度是（）A.努力寻找治疗的“秘方” B.积极解决孩子在交流等方面的问题 C.正视孩子耳聋的现实 D.制定家庭教育计划 5.对脑瘫幼儿护理的正确方法是（）A.让脑瘫儿童远离危险的地方 B.让脑瘫幼儿帮助倒开水 C.让脑瘫幼儿独自起床 D.教师在日常生活中要远离脑瘫儿童 6.智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）A.抽象思维阶段 B.形式运算阶段
C.直观和具体思维阶段 D.发散思维阶段 7.现在比较有代表性的智力落后儿童的早期教育方案不包括．．．（）A.波特奇早期教育指导方案
B.家长辅导方案 C.小太阳方案 D.多曼早期教育法 8.发音时出现首音难发、语音连续重复和拖长语音等现象，这是指（）A.构音异常
B.语言发展迟缓
C.发声异常 D.口吃 9.传统的语言障碍研究中，言语障碍不包括．．．（）A.发声异常
B.流畅度异常
C.语义障碍 D.音质障碍
10.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声，这是指（）A.音量异常
B.整体性语音不清
C.音质异常 D.共鸣异常 11.下列哪一项不是．．孤独症的特征？（）A.言语发展迟缓
B.仪式性行为
C.记忆力低下 D.极度退缩 12.最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是（）A.行为管理治疗
B.认知—行为治疗
C.心理治疗 D.药物辅助治疗 13.“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？（）A.多动症
B.孤独症
C.弱智 D.恐惧症 14.下列有关创造型超常儿童的说法，不正确．．．的一项是（）A.能够不拘一格地进行发明 B.善于从不同角度考虑问题 C.具有很高的智商和学业成绩 D.思维具有明显的批判性 15.下列哪一项不属于．．．游戏治疗中所摆放的结构式玩具（）A.枪、刀、拳击袋、锤子
B.娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子 C.汽车、轮船、卡车等交通工具 D.沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔 16.治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当．．．的做法是（）
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A.与儿童建立良好的关系
B.允许儿童按照自己的方式游戏 C.绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意
D.迅速让孩子与家长分开 17.日本爱知县千种聋学校，对幼儿实行了“绘画日记法”，让聋儿用绘画方式来“写”日记，以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是（）A.儿歌故事法
B.自然情境法
C.全面交流法 D.多重刺激法 18.语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，即贯彻（）A.系统性原则
B.个别化原则
C.可行性原则 D.兼顾个人与集体原则 19.“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）．．．A.它比较真实可靠
B.它可以获得对儿童较为全面的分析
C.它可以避免儿童产生测试情景焦虑 D.它为教育干预奠定了富有实际意义的基础
20.一个孩子表现出良好的行为之后，受到教师的表扬，以后其类似行为的发生率提高。这反映了以下何种理论？（）A.经典条件反射理论 B.操作性条件反射理论 C.观察学习理论 D.认知行为矫正理论
21.在课堂上，幼儿举手发言，有时举一次手就能发言，有时要举三次或五次才能得到一次发言机会。教师采用的是（）A.区别强化
B.可变比例强化 C.连续强化 D.固定时间间隔强化 22.在增进行为方面，模仿和示范的效果不包括（）．．．A.获得效果
B.解除抑制效果
C.抑制效果 D.促进效果
23.随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括（）．．．A.能使特殊儿童处于普通班级中
B.能够节约教育资源
C.为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会 D.灵活地为特殊儿童提供个别帮助 24.具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）．．．A.当地的风俗习惯 C.学前教育机构的特点
B.特殊儿童的特点
D.师资特点以及特殊儿童家长的观念
二、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)25.什么是回归主流的一体化融合教育？ 26.简述智力落后儿童记忆的特点。27.简述孤独症儿童的概念和表现。28.简述游戏和游戏治疗的区别。
三、论述题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)29.试论述视觉障碍对儿童心理发展的影响。30.试论述造成学前儿童语言障碍的因素。
31.试论述学前特殊儿童一体化教育环境中的教学内容。
四、应用题(本大题12分)32.应用学前特殊儿童教育的相关知识，分析学前超常儿童的幼儿园教育策略。
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全国2008年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题
课程代码：00883
一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）A.是指学前有特殊教育需要的儿童 B.是指学前期不正常的儿童
C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童 D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童 2.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）A.回归主流
B.终身教育
C.全纳性教育
D.全民教育
3.超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是（）A.D.一级聋
B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强 D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄
D.停顿异常
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（）A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派 D.“儿童中心”学说 13.把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是（）A.社会环境因素影响论
B.心因论
C.身因论 D.器质论
14.在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）A.师资特点 B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念 C.学前教育机构的特点 D.交通和经济条件 15.为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取（）A.头脑风暴法
B.内容新颖化 C.内容精深化 D.讨论法
16.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是（）A.西索的《音乐能力测验》 C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》
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B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动 C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动 27.学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标 C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
二、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)28.简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容？ 29.简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。30.简述智力落后儿童的记忆特点。
31.简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。
三、论述题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)32.试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。33.试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童？
34.培养学前超常儿童成才需要多方面环境的配合，其中家庭环境是最主要的因素之一，试论述学前超常儿童成才需要怎样的家庭环境。
四、应用题（本大题9分）
35.根据你所学的知识，试述如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童。
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第三篇：陈言成人英语口语教学课件
Frank’s
English speaking
class
Apr.20(1)
Teaching materials
Warming Up 1.Vocabulary 1.2000-3500(认识
/20个单词)absorb adopt accent basement brief cheerful
conscience destroy exploit import liberty firm generous obtain owe resign split temporary vital independent
2.3500-5000(认识
/30个单词)abundunt affair arbitrary assemble bitter bureau cement compel condense drift elaborate explosive frontier hint inherit knit religious resort scratch stiff surface thrive adequate tremendous utter vessel worship resemble dynamic community
3.5000-8000(认识
/10个单词)epidemic permanent monarch longevity Mesolithic fabulous perishable attorney pragmatic analogy
作业：下节课前学会所有1.2的单词。
2.Speaking Question: Talk about an important experience that you recently had.Describe what happened and explain why it was important to you.You have 1 min to prepare your answer.Then you have 40-60s to speak.(用微信语音)
*如何说好一段英文？（以下各点重要性依次降低）1.有连贯、合理、符合英语习惯的逻辑结构。
（Yesterday I did ….And then….why is it important to me? First,… second,…）
2.有充实的内容（例子）支撑你想表达的观点。
(I took on a No.14 bus and saw……it gave me a lesson that…)3.说话连贯，单词发音准确。4.描述充分，能引起听者的共情。
(I was literally astonished.But,…actually I didn't mean to it)5.口音纯正。(是的，在能听懂的基础下口音是最不重要的)1.Inflection
Resources: 1.mp3 Practise: Try to indicate that 1.He borrowed the money and didn't steal it.2.You are denying having said that he stole it.3.Indicate that you think he stole something besides money.4.You didn't say it outright, but did suggest it in some way.2.形容词顺序
口语允许犯错------但是是在不影响理解的情况下。然而，如果形容词顺序出错的话，会显著加大理解的难度（举例：当有人对你说：“我今天看到了huang da gou。”你很难迅速地理解其正确内容“大黄狗”）。因此，我们要总结正确的形容词顺序。英国广播公司（BBC）在英语教学节目“Professor Grammar”中提出了一种称为OPSHACOM的方法。
OPSHACOM 是个拼缀词，它的涵义如下： OP---opinion评述性词。如wonderful expensive SH---size ＆shape 如long short A---age表新旧的词。如new little（girl）C---colour O---origin表产地的词。如Italian M---material表材料的词。如glass 按照以上规则，翻译：一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克* 加上之前所学的inflection和升降调，练习1.Chinese, fantastic, an, new, movie 2.large, ugly, writing, the, steel, seven, desks 1.2.*a beautiful new black Italian leather jacket.the seven, writing desks 情景对话训练
Looking back I think other roles were kind of traditional like I have two sisters and they usually had the responsibility of doing the cleaning, and I had the responsibility of , you know, mowing the lawn, and taking out the trash and cleaning up the yard and stuff like that.Was it similar in your house? Well, dad used to do stuff like that and my brother and I didn't do much work.You were spoiled.Very, very, very, very....yeah.Did you ever decide to shift work with your sisters? No, of course, it never even occured to me.I mean, when you're young, you just do they tell you to do, and to be honest I was very happy.I think I loved doing yardwork.I loved mowing the grass and pruning the trees and, you know, taking about the trash — anything that was physical I enjoyed.I didn't enjoy cleaning.But you never had to do that? Well, I cleaned my own room and my brother cleaned his own, and I mean, it's obvious and it's...I mean...it's something we really should do, like at home.When we eat, you clean your dish, and maybe we...when I grew up, I'd wash...I'll do the dishes, and even if I didn't do my mom wouldn't expect me to do it, and make sure I do it somehow.If it's not done, she'd do it.If I do it, well, she'll be thankful.So, in your household, who mops the floor? My dad would.Oh, your dad!He's hardworking.OK, who does the laundry? My mom or myself.Or yourself? Really!OK.What does your brother do? Most of the time, like, he's about eight years older than me, so as soon as he graduated from high school he went abroad for high studies, so when he was doing the usual stuff, I was a kid, so I was not doing anything, so soon after he went I took over or something like that.Well you did some stuff.I did.I'm proud.Resources：2.MP3 常用口语句子：
1.He's under the weather． 他心情不好 2.It is not a big deal.没什么了不起 3.Who knows!谁知道呢？
4.holy crap！Jesus Christ!OMG!我了个去 5.A lovely day，isn't it? 好天气，不是吗? 6.The rumor had no basis．那谣言没有根据。
7.You can call me any time． 你可以随时打电话给我。8.That's a boy!太好了，好极了 9.totally nonsense 胡说八道 现在我们进行一个假设的情景对话训练，要求至少运用上面的6句话。三人按照剧情轮流对话。
背景：Frank因为被谣言中伤忧郁地坐在一边，你和你的朋友在远处看见，先讨论了一番；
A：（参考：你看，他心情很不好诶！他怎么啦？）B：（参考： Who knows？可能是……）A：… B : …
(两人决定过去劝Frank)A&B（一人说一段）:（说开场白，并试图了解发生什么）
Frank的故事：Last Friday Professor Johnson accused me of cheating in chemsitry exam coz he found that one of Hugo’s answers was totally same to mine and thought we are both asians.You know, it’s….it’s just impossible!Hugo just tried to steal my girl last month so I had literally no reasons at all to help him in the exam!It’s racist!
A&B（表明观点态度）A&B（劝说并告别）
作业：根据以下三段阅读和其他新闻，准备一段1-2分钟的presentation，概述新闻并谈谈你对Trump的看法和Trump现象的观点。1.Donald John Trump was born on June 14, 1946, in Queens, New York.Frederick Trump（his father）was a builder and real estate developer who came to specialize in constructing and operating middle-income apartments in Queens, Staten Island and Brooklyn.Donald John Trump is an American businessman, politician, television personality, author, and candidate for the Republican nomination for President of the United States in the 2016 election.2.Donald Trump defines New York values in his own words
That makes Trump's unpopularity in this diverse metropolis--where he has been a fixture in the business, political and social scenes for decades--all the more striking.His candidacy is widely viewed as distasteful and offensive by many residents.Delvin James of Harlem, a New Yorker of 25 years who is originally from Italy, works as a translator in the city.A registered Democrat who will vote for Hillary Clinton, James said Trump was an “embarrassment” to the city, particularly his comments about immigrants.“My response is, wow.Every time.I always go, wow,” said James, 40, who is black.“Any other country, they have a representative here in New York.He's already offended everybody in the whole world except white Americans.” Lianna Remigao, 19, a student at City College, was born to parents from the Dominican Republic(多米尼加共和国).New York City represents the “land of opportunity,” and says she personally feels targeted by Trump's campaign platform.3.With 93% of the vote in at 12:15 a.m ET, Trump was in the lead at 60% while Ohio Gov.John Kasich was at 25.2% and Texas Sen.Ted Cruz was at 14.8%.（几人均为共和党竞选者）With 94% of the Democratic vote in, Clinton was leading Sanders 57.7% to 42.3%.The New York GOP（共和党）primary confirmed the voter sentiments that have propelled Trump's remarkable campaign.According to CNN exit polls, the billionaire businessman was the overwhelming favorite among Republican voters who said the next president should be “outside the establishment,” as well as those who are angry at or dissatisfied with the federal government.More than 9 in 10 Republican voters who said a presidential candidate's top quality is to “tell it like it is” backed Trump.In the Democratic contest, exit polls also showed that Clinton drew support from demographic groups that helped her in past races.She won 66% of voters 45 and older, while Sanders was the favorite among younger voters, 18-44.Clinton also once again dominated among minority voters, winning 75% of the African-American vote and 64% of the Latino vote.Trump's New York victory came at a pivotal moment for the front-runner.
第四篇：学前拼音教学课件
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。为大家分享了学前拼音的教学课件，一起来看看吧！
学前拼音教学课件
1教学目的1、学习复韵母ieüe和整体认读音节yeyue，认清形、读准音，正确书写。
2、初步训练学生的想象力、语言表达能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学重点：读准ieüee的音，认清形。
教学难点：ieüe的发音和四声调的读音。
教学过程
一、复习
1、出示已学过的韵母表和整体认读音节表，采用多种形式认读。
2、师：“同学们，秋天来了，拼音王国的枫叶红了，瞧，枫叶为我们带来了几位老朋友，看看谁能热情的叫出他们的名字！”（课件出示：aieiui的四声）
二、教学ieye
(一)教学ie1、师：一阵风吹来，枫树叶子抖了抖自己的身子，你们看到了什么？（课件播放枫树落叶的情景，生自由说）
师：同学们真会想象，说得真棒
2、师：枫叶落了一地，美丽的落叶中还藏着我们今天要学的复韵母呢（出示ie）谁来试着把这个复韵母读一读（学生读）
3、师简介发音方法，师生互动说发音歌：我是i，我是e，i和e手拉手，滑滑梯ieieie。
4、师：谁还想和老师来说发音歌（指名和老师合作）
5、师：多有趣呀，快和身边的小朋友练一练吧(同桌互练)
6、师：我是邮递员，天天把信送，送到谁的家？
生：送到我的家！（开火车读ie）
7、师：看，韵母表中又多了一位新成员。（师把卡片ie贴到韵母表中）
（二）教学ye1、师：“听说ie就住在拼音王国里，拼音王国的成员们可喜欢她了，你们知道为什么吗？因为，ie特别善良，可爱帮助人了，谁有了困难，她就会伸出热情之手，国王为了奖励她，用神奇的魔棒一点，把小i变成了大y，你们知道变了大y的ye是怎么回事吗？”(课件出示ie—ye)
生：ye是整体认读音节，可以给汉字注音。
(师把卡片ye贴到整体认读音节表中)
师：这下ye可高兴了，看，他们带着音节小帽子排着队出来了，谁给大家读一读。（出示ye四声，组词）
三、主动探究，学习üeyue
(一)学习üe1、师：“时间过得真快，美丽的夜晚来临了，瞧，这弯弯的月亮象什么？（出示月亮图）
师：“多可爱的月亮呀，他为我们带来了第二个复韵母，你们猜他是谁？”（出示üe，师指导读音，个别读、同桌互相读）
2、师采用轻声提问法，指名读。
3、师：（让幼儿拿出卡片üe）请同学们给üe戴上你喜欢的声调小帽子，注意，帽子要戴在哪个字母上？”
4、找几个同学到前面当小老师带大家读自己标的带调韵母。
5、师把卡片üe贴到复韵母表中
（二）学习yue1、师：“同学们读的真开心，可üe怎么掉眼泪了（课件üe上两点闪动）？哦，我知道了，原来他也想象他们（师指韵母表）一样给汉字注音，你能帮帮他吗！
生：前面加个大y，把üe上两点去掉
师：(出示卡片yue)是这样吗？你们真是太聪明啦！下面，让我们用掌声欢迎整体认读音节yue出场（课件出示y—üe—yue）
师：这下üe可高兴了，两滴眼泪也不见了（课件yue闪动）
2、师把yue贴到整体认读音节表中
四、轻松快乐
师：月亮姐姐看同学们学得这么认真，还特地送来一首歌，让我们拉起小手，坐上月亮船，轻松一下吧！（课件出示月亮图，播放歌曲）
五、书写活动
师：同学们，二个复韵母和我们玩了半天了，让我们打开注音本，把他们送回家吧！先让我们的小手指做做准备活动好不好（做手指操）
师：写字母时，应注意什么呢？
生：上边不顶天，下边不落地，中格写满要牢记。
（师用实物投影范写，把幼儿作业通过实物投影引导大家评议。）
学前拼音教学课件
2活动构思：拼音这门课非常重要，它将为入小学的汉字学习打下基础，但同时也是一门枯燥乏味的课，幼儿已学过几个复韵母，用一贯的教学模式教学幼儿兴趣不浓，易学易忘。游戏是幼儿最感兴趣的活动，本课将几个环节中都渗入游戏，调动幼儿的积极性，让幼儿主动地参与活动，形象地理解和运用复韵母。
活动目标：
1、学习复韵母ou及四声，能正确认读。
2、能拼读声母与复韵母ou组成的音节。
3、尝试看图片或汉字拼读音节、组词并说一句话。
活动准备：
1、拼音卡片：ɑoeiuüɑieiuiɑo2、海鸥图片一幅，浪花图案的声韵母卡片12张，黑板板书。
3、5个射击靶、5幅图(猴、狗、口、藕、豆)、2个字卡（手、有）
活动过程：
一、复习检查。
1、律动：手腕转动。
2、复习单韵母和已学的复韵母ɑieiuiɑo
二、学习复韵母ou1、出示海鸥图片，引出复韵母ou2、分析字母组成，指导发音。
3、利用顺口溜记住发音。
三、学习ou的四声。
1、朗颂《标调口诀》后给ou标调。
2、集体练读四声，分组轮读，师生互读。
四、拼读音节。
1、出示浪花图案的声韵母12张，幼儿一一认读。
2、幼儿集体或单个拼读出各音节。
3、分男女生齐读各音节，开火车纠正读音。
4、全班幼儿看书读一遍。
五、游戏：打靶。
1、全班幼儿射击，打中靶后读出藏在靶后的字和音节。
2、教师示范：ou—藕汤—排骨藕汤有营养，指导幼儿用各音节组词并说一句话。
3、全班幼儿分组练习新句式。
六、拓展练习。
拿出藏在海鸥图片后的“手”和“有”字卡请幼儿用两个字说一句话。为下节的写字活动课做铺垫。
第五篇：成人大专护理自我鉴定
成人大专护理自我鉴定
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，良好的思想道德品质，是我在各方面表现优秀，成人大专护理自我鉴定。有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。在校期间本人一直勤奋学习，刻苦专研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间积极参加学校开展的各项活动 参加社会实践 丰富了课余生活。是自己在各方面得到了相应的提高，锻炼出吃苦耐劳，工作认真 求学上进接受能力强 有较强的团队合作精神 较强的社会适应能力 的得到了充分的体现，自我鉴定《成人大专护理自我鉴定》。
我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心,以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。
实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是 精益求精 热爱医学事业的我 立志献身于医学事业!我决心全力以赴解除病人之病痛 使之有一个完美的健康，救死扶伤 不辞艰辛，执着追求，为祖国 为西部医学卫生事业的发展奋斗终身 尽我微薄的力量 我将在以后的工作学习中更加努力 不断充实 自我 完善自我 做一名合格的医务人员。
本人在校期间热爱祖国，热爱医学事业。在厚德博学，精益求精’八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦专研，勇于进取 努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师 团结同学 积极完成学校交给的各项任务 在临床实习期间 积极向临床各科上级老师学习医学知识 为日后的学习工作打下坚实的基础 我不断的完善自我 充实自己 提高自我 在师友的教育和鼓励下 我不断努力下 打下了扎实的专业基础知识 系统的掌握了临床医学专业课程。虽然仅仅三年 我深深地感受到了理论知识与临床相结合的重要 河池卫校给了我知识的源泉 使我步入了医学事业。在两年的时间里丰富了我医学的理论，从有到无，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理病理等特点。卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。
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