高三年级工作做法与思考（5篇可选）

第一篇：高三年级工作做法与思考

高三年级工作做法与思考

一、情感投入，制度约束

年级组工作纷繁复杂，头绪多，是学校工作的最基层，是学校工作的执行层。年级工作实际就是做人的工作，为了把工作顺利推进，我组首先注重情感投入，无论是与老师之间，还是与学生之间，以诚相待，为他们排忧解难，把形成团结、和谐的年级精神作为首要任务。其次，根据年级实际，本着对事不对人的原则，制定一系列的制度，如教师办公室管理制度、班主任月考核制度、年级教师管理制度、年级学生管理条例等，以此来约束规范老师和学生的行为。同时，提出年级的总体思路：管理精细化，教学信息前沿化，“六认真”检查深入化，集体备课精深化，考试测评科学化，学习氛围浓郁化，年级氛围和谐化。

二、明确责任，狠抓落实

1、实行组长带头值班巡课制。每天一组长（副组长）全天值班，督查值班教师的到岗履职情况，巡查教学区教和学的状况，发现问题马上处理。

2、实施情况通报制。对于发现的问题及时利用黑板公示栏通报。

3、实行周工作公示制。对每周的工作重点公示出来，让师生做到心中有数。

4、实行目标管理制。根据分科后各班学生情况，年级拟定了一个目标，每次考试后，对比目标进行分析解剖。

5、实行周末班主任工作碰头会。每周周日读报时间，召开班主任碰头会，总结上周工作，安排下周事宜。

6、实行班主任工作月考核办法。根据班主任本身的工作和班级管理工作每月量化打分，并与津贴挂钩。

7.、期初有计划，期末有总结。期初在组内人员集体研究商讨后制定工作计划，期末对本期工作总结反思。

三、注重学生管理，细化管理过程

1、狠抓学生干部培训，提高他们的管理水平。实行了值周班制度。学生按楼层值班，负责早自习、午自习、下午第四节、晚自习的清洁卫生、纪律等情况巡查，让学生参

与，自主管理。

2、实行每月一次学生座谈会或问卷调查。从讲、辅、练、改、评等方面反馈教与学问题。从班主任到班到位、谈心交流、班纪班风、活动开展等方面反馈教育问题。

3、实施年级组学生管理条例，统一规范学生行为。整顿教学区学习秩序，提高学习效率，营造良好的学习氛围，要求做到“入室即静，入静即学”。

4、狠抓学生寝室纪律，实行以年级组人员为负责人的值班巡查制，督促值班教师的到岗履职情况。实行了学生管理自治，室内每人负责一项，晚睡实行楼层学生值班负责睡觉纪律。

5、学生集会、主题班会主题明确，注重实效 ① 9月：走进高三

②10月：和时间赛跑（争取时间，努力学习）③11月：县联考暨半期总结 ④12月：宣誓成人、承担责任

6、积极营造高三冲刺氛围。高三冲刺决心书人人学习，并宣誓签名。张贴在学生的课桌上，时时提醒鼓励。

7、学生管理分类化，实行办培训班。针对学生个性和发展状况，分类建立学生档案，管理教育学生，做到更具针对性。对于表现差，违纪多的学生年级开办学习班，学习学校的规章制度，并写心得。对于艺体生，单独开会培训，提要求，定规范，明方向。

8、家校并举，管理常态化。除了全体家长会，更多小型家长会，如走读生家长会、租房生家长会、考后个别家长会等，家校联动，常态管理。

四、明确重点，狠抓常规

1、加强备课组管理，召开备课组长会议。对备课组的集体备课活动进行抽查，防止走形式。

2、狠抓教学常规管理。

（1）、狠抓学生早上迟到现象和教师自习迟到行为。（2）、实行了教学工作月检查制。

（3）、实行了培优补差新方案。实行尖子生导师制。年级将踩线生落实到班，分配到人，采取盯人战术，科任老师包干到人，每周对差科学生进行谈心1-2次，进行学习方法和心理的指导。作业进行面辅面改，对于补差情况作好记载，定期检查。确保培优补差的有效性。

（4）、考试后，各班举办学习方法交流会。

3、狠抓考试流程，确保考试质量。为保证命题质量，各科成立命题委员会，由有经验的老师担当。绝对不用成套试题，提倡原创题、改编题。根据实际情况，为提升增分空间大的科目数学、综合科间周周六、日晚进行考试，强化学生的综合能力。

4、实行月考解剖制。每次月考后解剖2个班和2个学科。

5、优化学习方法，加强方法指导。①。给学生的几条建议，以海报形式张贴在学生必经之处，让其耳濡目染，养成习惯。②。要求学生试卷用不同颜色纠错并归类整理，编上序号，以便以后复习。③。学生会干部不定期检查学生纠错本、典题本，规范学生记笔记的行为，避免“练多总结少，累多收获少”的现象。④。督促学生进行学习反思。学生填写《高2011级学生冲刺高考自我见证表》，对当天的学习状态进行总结，提醒自己惜时如金，无愧青春。

第二篇：高三年级特长生培养的几点做法

特长生培养的 几 点 做 法

我校2009级高三年级现有10个教学班，共500名学生，其中专业生有130余人，分布于美术、体育、音乐、播音、主持等专业，几年来我们做了一些事情，有收获，但也有困难和问题。现就此作一汇报，欢迎各位领导及同仁予以指正，共同促进专业生培养。

一、背景

2005年左右，周边县各学校对专业生的培养投入了大量的精力，特别是中方一中，他们根据自己的校情和学情，定位于以抓专业生培养为主，取得了相当大的成绩，高考录取生中专业生占90%左右。而我校当时的专业生培养基本处于放任自流状态，专业生高考基本靠碰运气；文化生每年新生800分以上总是只有二三十人左右，高考上线人数也基本只在30人左右。

二、初步尝试

基于当时的情况，我们在认真总结外校经验后，针对本年级的学情，2006级进行高二分科时，就在各班动员部分学生参加专业学习，并单独设立了一个文科特长班。这个班每天固定时间进行专业训练，并对训练结果定期考核。如美术专业，我们也与文化课一样，实行中考、期考。这届学生在2009年高考中总共录取56人，但专业生占26人。一些未上 1

线人员在2000年高考中又有近20人考上二本。

三、本届的几点做法

我们在2009年高考中初步尝识到了抓专业生的甜头，在本届学生入校时，就开始规划专业生的培养并及进行系统性培训。

1、做好动员报名工作

在高一上学期学生稳定后，年级组就召开一次号召学生学习专业动员会，并多次召开班主任会，要求本着对学生前途负责的态度重视这项工作，并根据学生实际进行动员，特别是对学生进行学情和特长生高考前景分析，让学生明确高中阶段的学习目标。

2、组建教学班

在前期 发动的基础上，在高一下学期初，我们即着手组建2个特长班（文、理各一个），为打消学生及家长顾虑，这两个班的文化课师资基本使用长郡远程教学班师资，以吸引学生。对少部分不愿到特长班的学生同意在原班级学习。

3、教学常规管理

考虑到特长班既要抓文化又要抓专业的实际，我们对这两个班实行单独管理。首先作息时间上，每天下午比其它班少上一节课，连同课外活动进行专业训练。其次，抓专业与抓文化同等重视，专业训练也进行中考、期考。再次，就是加强与专业教师的协调、沟通。

在三年一期专业强化训练阶段，针对不同专业实行分类管理，音乐、播音主持等专业学生需外出拜师。而美术生原

则上在校内培训，既减轻了这样学生的经济负担，也最大限度地保证了文化、专业两不误。

现在这批学生按照教学计划正在进行专业强化。

四、存在问题

1、没有形成系统的对专业教师管理和专业培训模式，仍处初级探索阶段。

2、专业学生文化素质普遍较差，培养难度大。

3、由于线长面广，对专业训练的管理还比较松散，基本由教师个人说了算。

4、文化教学与专业培训的矛盾较突出，一是课程设置，二是教师待遇差异大，影响各班选送专业生积极性。

5、后期费用过重，导致人数不多，规模小。

五、建议

1、认真学习、借鉴外校先进经验，如芷江一中、中方一中等，创立符合辰溪县情的专业生培养模式和专业教师管理模式。

2、为克服当前困难，建立艺体培训中心，统筹专业教师管理和专业生培养。

3、根据学生实际，鼓励中等学生参加专业培训，同时降低各类培训费用。

辰溪二中2009级高三年级组

2011年10月26日

第三篇：关于加强内控工作的做法与思考

关于加强内控工作的做法与思考

为全面贯彻落实党“加强对政府内部权力的制约，对财政资金分配使用、国有资产监管、政府投资、政府采购、公共资源转让、公共工程建设等权力集中的部门和岗位实行分事行权、分岗设权、分级授权、定期轮岗，强化内部流程控制，防止权力滥用”要求，根据省财政厅、X市财政局安排，X市财政局于201X年全面启动了内控制度建设。在查找、梳理、评估财政业务及管理中存在的各类风险基础上，按照“X”模式制定了X个控制办法和X个股室内部操作规程。通过制定、完善并有效实施一系列制度、流程、程序和方法，旨在对财政工作风险进行防范和管控。目前我局已全面完成基本制度、内部控制办法和内部操作规程的制定工作，共编印制度两册，并梳理财政工作运行中的风险点，分别制定了风险防控措施。在工作实践中，笔者深感内控工作的重要性、复杂性，也深感推进这项工作绝非一日之功，必须常抓不懈、久久为功。下面，本文就X市加强内控工作的一些具体做法以及工作中的一些思考做一些粗浅的分析与探讨。

一、X市财政局在内控制度建设方面的主要做法

（一）领导重视，精心组织

X市财政局局领导把完成内控制度建设作为财政工作一项重要任务，予以全面安排部署，并提出了完成的时间要求和工作质量要求。成立了由主要领导担任内控委主任的内控建设组织领导机构；制发了《X市财政局内部控制体系建设工作实施方案》《X市财政局关于成立内部控制工作机构的通知》《关于印发X市财政局各股室内部控制管理人员名单的通知》和《X市财政局内部控制基本制度（试行）》等文件，明确了内控建设的主要内容、方法步骤。

（二）认真学习，准确把握

各中心、业务股室不断学习，实施内部控制是保障组织权力规范有序、科学高效运行的有效手段，也是组织目标实现的长效保障机制。实施内部控制的核心是落实好权责一致、有效制衡，体现分事行权、分岗设权、分级授权的要求，使决策、执行、监督既相互协调又相互制约。按照省、X市有关财政内控制度要求，内控工作的总体目标是：以规范单位经济和业务活动有序运行为主线，以内部控制量化评价为导向，以信息系统为支撑，突出规范重点领域、关键岗位的经济和业务活动运行流程、制约措施，逐步将控制对象从经济活动层面拓展到全部业务活动和内部权力运行，建立起权责一致、制衡有效、运行顺畅、执行有力、管理科学的内部控制体系。

（三）明确职责，落实任务

在局内控委员会的领导下，我们认真查找梳理财政业务工作及管理中存在问题，按照全面控制、突出重点的要求，我们提出要着重防控十类风险，即税政法制管理、预算编制、预算执行、政府债务管理、会计管理、政府采购管理、资产管理、预算绩效管理、机关运转、人事管理。健全内部控制体系，强化内部流程控制；确定了X个任务承担股室，进一步分解落实了任务。

（四）突出重点，排查风险

我局在建立和实施内部控制工作中，重点把握以下X个方面：一是定岗定责。建立权界清晰、分工合理、权责一致、协调配合、运转高效的内设机构和职责体系。二是流程控制。理顺和细化管理流程，将各个业务中的决策机制、执行机制和监督机制，融入流程中的每个环节。三是细化风险。坚持问题导向，重点防控X类风险。四是控制节点。对照X类风险，结合业务和流程，找出关键节点，识别和分析存在的风险，综合运用不相容岗位（职责）分离控制、授权控制、归口管理、流程控制、信息系统管理控制等五个方法进行有效防控。五是加强监督。建立健全监督机制，X类风险防控牵头股室发现问题要及时向局内控委报告，及时发现内控薄弱环节、查找原因、堵塞漏洞。六是强化问责。坚持有责必问、问责必严，组织开展定期检查和不定期检查，适时通报检查结果，对做得好的单位和个人予以表扬，对工作不力的单位和个人予以通报，并对内部控制失职失察单位和干部职工违规行为进行责任追究。

（五）统筹兼顾，突出重点

市财政局内部控制制度服务于局机关各科室和局属各事业单位，贯穿于财政各业务流程和各个工作环节，覆盖所有岗位和人员，任何人都没有超越内部控制制度的权利。在制度顶层设计上把内控重点聚焦在财政权力运行的核心业务、关键环节，并有针对性的制定了相应的内部控制办法，同时兼顾了人事管理、财务管理、资产管理、政府采购与购买服务管理、内部监督等工作内容，既坚持了全面性原则，又突出了重点领域和关键环节。

（六）积极宣传、广泛参与

X市财政局内控制度建设工作，凝聚了全局干部职工的心血，是集体智慧的结晶。由预算股、国库股、监督股、采购办、税政法制股、办公室、经建股等牵头股室的股长和工作人员，认真梳理预算编制、执行、机关运转等财政管理重点业务领域和主要工作环节，仔细分析可能存在的业务风险和廉政风险，针对性的制定了专项风险防控办法。市财政局机关股室和各中心的同志每个人对照岗位职责，认真查找风险点，制定相应的防控措施，完善工作流程，付出了大量的心血和劳动。通过人人参与内控制度建设，内控意识显著提升，内控理念根植于心。

二、内控工作中存在的认识误区

在实际工作中，感到大家对内控工作重视不够，仍然存在着“讲起来重要、干起来次要、碍手时不要”的现象。说到底，还是人们遵守规章制度的思想观念淡薄，认识上还存在误区，思想上有抵触情绪，行动上存在偏差。主要的认识误区有几下几种：

1、认为内控工作与日常业务工作有抵触。业务工作那么忙、业务量那么大、实际情况很复杂，如果纠缠在内控工作中的一些细节中，十天半月搞一次检查、隔三差五写一次报告、七零八碎样样不能少，就这么几个人，什么事都不干也难以应付内控这些事。不是把内控看成是对业务工作的一种规范和完善，而是在认识上把它们矛盾化，甚至对立起来。

2、认为财政部门抓好收入支出才是硬道理，实打实完成各项工作任务才是务实的，内控工作好与不好，不能当饭吃，是研究生们在大机关里坐而论道，是花架虚招。只要事实上没有发生案件事故，内控工作做多做少都是形式，认为内控工作做得好与坏不过是半斤八两。

3、认为内控工作也就是“讲十分、做三分”的活，平时多做点脸面上的事，如写点文章、整个办法、搞点响声、出点经验，造得热热闹闹，就会事半功倍。真正又能做多少、做出什么名堂，也没有什么硬指标。不是把内控工作看成是一种形式和内容统一的、完美的工作，而是把形式与内容割裂开来，做表面文章、投机取巧。有的同志在做内控工作过程中，缺什么补什么，要什么写什么、印什么，怎么好听怎么说，怎么合适怎么编，只要能应付过关就万事大吉，把内控工作当作包装起来的假娃娃自欺欺人。

三、做好内控工作的几点建议

内控工作怎样才能做好做实，这恐怕有个渐进的过程，但我认为，提高人们搞好内控工作的自觉性是非常重要的。

一是提高思想认识。

首先需要加强宣传教育，提高对内控工作的思想认识。其次在想办法提高工作的主动性，变“要我内控”为“我要内控”，有了主动性，一切工作都好办了。

二是加强思想灌输。

从思想上强化遵守规章意识的日常灌输，是加强内控工作所采取的必要方法。把内控工作自觉地放到财政资金安全的高度中对待，作为“一岗双责”的重要内容去抓好落实。作为市县区财政一把手，一定要将内控工作列上议事日程，逢场合必讲，逢会议必讲，安排任务时必讲。特别是从抓党员干部职工的思想认识和自觉意识入手，加强人们在内控方面的思想作风建设，要让人们时刻记着有这么一件事、有这么一种要求，别忘了按时去做。果真记住了、自觉去做了，内控工作也就在其中了。

三是实行定岗定责。

从财政部门各预算科室的心里上，认为内控工作是上级的事，与自己关系不大。上级来检查时，就查什么应付什么，检查组走了，也就万事大吉了。可是内控工作是一项日常工作，如果没有专人负责这项日常工作，势必形成“狗熊掰棒子（玉米）”的状态。确定一个牵头的人负责这项工作，实行定岗定责，这样就会使负责这项工作的同志产生使命感。只有每个科室保证有一个人真正对内控工作弄通弄懂，心领神会，成为本科室本专业本领域进行内控工作的领头人，能把常规工作做好做细，确保规范完整。内控工作就能够上议程、上日程、上路程。

四是抓紧日常督导。

工作安排千遍，不如亲自督导一遍。要想自上而下抓好这项工作，自上而下的督导是必不可少的。为此，上级财政部门必须组织真正懂这项工作的业务能手去各地开展经常性的督导检查，主要是要确保各项内控制度、办法、措施真正落到实处，不能成为“印在纸上、挂在墙上、说在嘴上”的摆设。对督导检查中发现的问题，要及时地进行整改解决，对发现的共性问题，应当从制度上寻求治本之策，确保内控工作起到实实在在的效果。

第四篇：妇女工作的主要做法与思考

社区开展妇女工作的主要做法及思考

做法：

1、组建队伍，培植骨干，增强社区妇联组织的凝聚力。我们在建好社区妇联的基层上，充分发挥妇联社会性、群众性和统战性的特点，积极挖掘人才资源，组建三支队伍，把妇女紧密地团结在一起，形成聚热效应。一是社区妇联委员。她们是妇女参与社区妇联工作的核心力量，发挥带头作用。二是楼组长。其中女性楼组长占80%以上，她们是妇女参与社区妇女工作的中坚力量，发挥联络作用。三是巾帼志愿者。维权、家教、节能和“爱心妈妈”等巾帼志愿者。一批有专业特长，乐于奉献的巾帼志愿者成为妇女参与社区妇女工作的骨干力量，发挥重要作用。正是这三股力量，通过其沟通、议事、咨询、服务作用的发挥，协调、整合社区资源，调动各方面的积极性，共同参与社区建设，带动了社区妇联各项工作的开展。

2、加强学习，提高素质，增强社区妇联组织的吸引力。社区妇女是否关心社区建设、愿意参与妇联组织的各项活动，社区妇联组织是否具有吸引力，社区妇联干部的综合素质起着至关重要的作用。因此，我们要积极开展学习培训不断提高业务能力，增强妇联干部的责任感和责任感。不断培养社区妇联干部终身学习意识，提高理论素养，提升道德水准，提高生活质量，促进自身全面、和谐发展，进而更好地

服务基层、服务妇女。

3、巩固阵地，创新载体，增强社区妇联组织的影响力。近年来，我们通过创办社区服务产业、健全社区维权机制、丰富社区文化生活、推动社区教育事业，进一步团结动员广大城市妇女投身改革开放和经济建设，推进城市现代化进程”的要求，以社区多功能学校、社区家长示范学校、社区巾帼维权服务站和家庭节能咨询站为阵地，积极开展“学习强素质、建功在岗位、节能进家庭、爱心助成长、维权保平安”主题突出、形式多样、内容丰富、特色鲜明的“巾帼建功”和“五好文明家庭创建”活动，充分发挥妇女的聪明才智，展现都市女性的巾帼风采，使基层妇联组织充满生机和活力。思考：

1、普遍兼职，工作繁重压力大。在社区人员职数配中，没有妇联主席职位，社区妇联干部通常由女性计生员或女支书主任兼任，社区工作量大，身兼数职的妇联干部，精力有限，工作难免顾此失彼。有些社区对上级妇联布置的工作，变成应付差事，谁有空就谁去做，简单敷衍了事。社区妇干兼职过多的问题，不仅阻碍了妇女工作的发展，使工作难以做实、做精，来自方方面面的繁重压力也让干部们疲于应付，势必影响其他兼任职务工作的有效开展。

2、综合能力有待提高。随着全社会对社区作用认识的整体提高，基层领导和辖区单位领导对妇女工作的认识也不

再只停留在解决家庭纠纷、救助弱势儿童上，对妇女工作的关注程度也逐步提高。一批学历高的年轻人走上社区工作岗位，但她们工作经历单一，基层工作经验缺乏，独立自主、创造性开展工作的能力还不够强，难已满足社区居民的需求，一定程度上影响了社区妇女工作的顺利开展。

河东社区

2011年5月22日

第五篇：高三年级工作介绍

高三年级工作计划

一、抓好班主任队伍的建设

1、加强班主任师德教育，耐心细致做好每个学生的德育工作，对违纪学生反复做工作，反复教育，重视每次德育活动，深入学生当中参与他们的活动，在每次大型活动中担任班级的角色，比如艺术节与学生同台演出（有加分），校运会入场式与学生一同表演，美食一条街与学生一同叫卖食物，迎新嘉年华与学生一同歌舞，融洽师生的关系，形成和谐的氛围。

2、坚持每周一次的班主任例会，会议内容比较丰富，主要针对上周的班级的总体情况及学校要求的德育工作开展，对表现好的班级及班主任及时给予表扬和肯定，在表扬当中树立榜样，形成良好的竞争氛围。

3、重视班会课德育教育，采取多种形式的班会内容，励志视频，励志演讲，感动中国人物的教育，观看励志电影等等。

二、抓好教师队伍的建设

1、向名校学习，邀请名校的领导、老师到我校进行经验介绍，我们的老师也前往名校听课学习，在教学上及高考备考上获得很大的收获。

2、要求规范备课组晨练，晚练，晨练从早上每天7:20开始先读书后默写，语文、英语交替进行，默写上要求学生书写规范工整，当做一次练字，为高考的语文作文，英语作文的少丢分打下基础，目前学生的书写及试卷的整洁得到很大的提高。晚练是晚7:00到7:30，不允许拖时间，严格要求科代表按时收卷，这样就让各备课必须考虑精选试题，不泛滥。

3、注重教学常规的落实，每次的考试注重考前的动员，考中的落实，考后的总结。

4、注重班级老师的凝聚力的建设，每次大型考试结束，组织班级科任老师的聚餐活动，活动中年级要求班主任做好本班成绩分析，在经过科任老师的交流，一个聚餐让所有的科任老师不仅了解自己的科目还了解其他科目，在这种轻松氛围中，加强团队凝聚，也完成对本班学生的全面认识，有针对性进行平时的培优补差。

三、抓好学生队伍的建设

1、坚持每月的学生大会。

2、制定高三年级学生管理条例。

3、严抓高三学生常规管理，（着装、仪表仪容、卫生等）

4、重视班级学生的先进人物，树典型树标榜。

5、重视艺体生的培养。

6、重视对违纪学生的教育的方式，处理学生做到有理有据，反复沟通。

四、重视与家长的联系，我们的家长委员会成员与班主任每学期有联谊活动，在活动中听取我们近期工作汇报，了解各班的情况，同时家长也给我们反馈来自学生中信息，我们坚持与家长的联系与沟通，所以工作得到家长的大力支持。

五、重视德育教育工作

坚持德育教育为首的原则，高度重视德育工作，以德辅智，到高三了，有的老师认为学习任务重，学生练习多了，不要开展太多的德育活动，以免浪费时间，也给班主任增加负担。为了扭转班主任的意识，在每次组织的德育活动中，我们都认真策划活动的目的，流程，让每次活动都能感动学生，教育学生，让学生在活动中成长，长大，变得越来越懂事，班主任在活动中看到孩子们的进步，每次活动带来的效果要比她平时的唠叨教育更明显，也就积极支持和投入到德育活动中来。下面我就高三年级开展的德育活动给介绍如下：

1、8月份进行高三动员，观看（高三）这部电影，下载了有关各名校高三学生的新闻报导，下载有关高三的励志视频，还有一些成功人士的励志演讲，给高三学生对高三的初步认识及对高三的向往。开展这些活动后要求各班收集学生高三心得体会，征集高三各班高考誓词，班级励志歌曲。如《怒放的生命》、《奔跑》、《我相信》、《海阔天空》、《高飞》、《没有什么不同》、《超越梦想》等。8月份我们开展：“抬头行动”内容是要求学生上课不睡觉，不玩手机，不看课外书。因为有了前面的德育活动，点燃学生的对高三生活的激情，这个活动得以很好的落实，并在不知不觉中养成习惯，目前我们一直在坚持，当然其中学生有些反复，但还是

让我们觉得很有效果。

2、9月份校运会，班主任认为时间紧，不想花太多的时间训练入场式，针对这些现象，我们提出，重视运动会入场式，进一步凝聚班集体，加强学生集体荣誉感意识，不要求各班有太多的形式，只要求队伍整齐，精神面貌好，能大声的喊出8月份征集的各班的高考誓词，结果在入场式上高三的学生们用他们昂然的气势，洪亮的班级高三誓词感染全校师生，同时也激发他们参与运动会的激情，在校运会比赛场地高三学生不断破记录，同时他们为场上每个运动员的加油热情给整个比赛带来一道亮丽的风景。

3、10月份进行一模表彰，在表彰会上我们有教师代表的发言，学生代表的发言，不同批次的学生的表彰，最后让校长对学生的激励作为结束，让整个表彰会激情而热烈，本次活动不仅仅是为表彰而表彰，更主要是通过活动激励学生，激发追求积极上进的热情。

4、11月份我们开展高三18岁成人仪式，目的是为18岁的学生举行成人仪式对更好地激发学生的责任意识，培养学生的使命感，提高学生的综合素质有着积极的意义。在策划该活动时，我们反复酝酿活动主题，最后以《感恩、责任、超越、圆梦》作为主题，为这个活动我们不断讨论流程，讨论各个环节的衔接，各环节需要的时间，甚至在挑选主持人、学生代表时多次进行pk挑出最佳人选，在整个活动中，家长代表的深情寄语、学生代表对成人的理解、各班班主任对学生的祝福、各班级激情高亢的成人誓词，学生过成人门接受老师赠送的成人卡、学生合唱级歌《超越梦想》震撼在场的每一个，感动在场的每一个人。真正达到我们希望激发学生的责任意识，担当起法律赋予的责任与义务。

5、11月份进行高三家长会。明确主题《感恩、成长、圆梦》，这是继高三成人仪式的德育活动的延续，主题是很接近，家长会上，班主任展示班级活动图片，学生在学校成长表现，展示学生的学习成长记录本，播放学生自拍的给爸爸妈妈说得话，还结合一模的成绩分析，告诉学生和家长们要圆梦，要实现人生理想还需要怎样的坚持与毅力。

12月份我们还准备进行《中国梦、青春梦》的演讲，通过这个活动，让学生更坚定对梦的追求，对高考的不懈努力。