第一篇：有答案2016-2017年最新人教版七年级上册初一语文第3单元同步测试卷(有答案)
第三单元测试卷
(时间：120分钟
满分：120分)
一、积累与运用(25分)1．下列加点的字注音无误的一项是()(2分)A．确凿(záo)
桑椹(shân)
珊瑚(shuān)
收敛(liǎn)．．．．B．秕谷(bǐ)蝉蜕(duì)盔甲(kuī)锡箔(bó)．．．．C．皂荚(jiá)感慨(kǎi)尴尬(ɡān)贪婪(lán)．．．．D．踉跄(qiànɡ)书塾(shǔ)枉然(wǎng)诅咒(zǔ)．．．．2．下列词语书写有误的一项是()(2分)A．轻捷 云霄 鉴赏 倜傥
B．狡猾 牵挂 弹簧 依恋 C．搓捻 激荡 企盼 拼凑
D．羞惭 淀开 狼狈 畅销 3．下列加点成语使用有误的一项是()(2分)A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。．．．．B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。．．．．C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。．．．．D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。．．．．4．下列句子有语病的一项是()(2分)A．百草园的春天在那时是我的乐园。B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。
C．我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。5．下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是()(2分)A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的防震疏散演练中，七(2)班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷„„等。6．名著填空。(2分)鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《 》，《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《 》。
(一)(17分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 9．填空。(2分)《论语》是 家的经典著作之一，与《 》《 》《 》并称为“四书”。10．解释下列句子中加点的词。(4分)(1)学而时习之，不亦说乎？()．(2)吾十有五而志于学。()．(3)人不堪其忧。()．(4)三人行，必有我师焉。()．11．下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是()(2分)A．曲肱而枕之
B．择其善者而从之 C．温故而知新
D．人不知而不愠 12．翻译下列句子。(4分)(1)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
(2)不义而富且贵，于我如浮云。
13．课文内容可分为三大类：A.学习态度，B.学习方法，C.道德修养。说说下列句子各属哪一类。(3分)(1)不义而富且贵，于我如浮云。()(2)三人行，必有我师焉。()(3)学而不思则罔，思而不学则殆。()14．请你就第九章谈谈你的体会。(2分)
而我，是讲略带普通话的方言。而我，已人至中年。
从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
(选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》)15．作文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？(3分)16．选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么作用？(4分)
17．“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和文中哪句话相照应？“而我，是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义？(3分)
18．在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？(3分)
(三)(15分)这世上没有你不行
①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。
②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。③这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途。
④老太太到警察局要求和男孩见面，警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。
⑤“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全不理她，老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗？”
⑥她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？” ⑦老太太不慌不忙地回答：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。” ⑧男孩冷笑道：“哼，当然了！你想我会相信这套？”
22．选文第⑮段运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分)
21段运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？(4分)23．选文第○
三、写作(50分)24．以“我的________(老师、同学、父母„„)”为题作文。
要求：(1)将题目补充完整(只能补充人物)；(2)写一篇以写人为主的记叙文，不少于500字。答案
第三单元测试卷
(时间：120分钟
满分：120分)
一、积累与运用(25分)1．下列加点的字注音无误的一项是(C)(2分)A．确凿(záo)
桑椹(shân)
珊瑚(shuān)
收敛(liǎn)．．．．B．秕谷(bǐ)蝉蜕(duì)盔甲(kuī)锡箔(bó)．．．．C．皂荚(jiá)感慨(kǎi)尴尬(ɡān)贪婪(lán)．．．．D．踉跄(qiànɡ)书塾(shǔ)枉然(wǎng)诅咒(zǔ)．．．．2．下列词语书写有误的一项是(D)(2分)A．轻捷 云霄 鉴赏 倜傥
B．狡猾 牵挂 弹簧 依恋 C．搓捻 激荡 企盼 拼凑
D．羞惭 淀开 狼狈 畅销 3．下列加点成语使用有误的一项是(A)(2分)A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。．．．．B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。．．．．C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。．．．．D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。．．．．4．下列句子有语病的一项是(A)(2分)A．百草园的春天在那时是我的乐园。B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。
(3)赏评广告。(2分)例：共担风雨，分享阳光(天气预报广告)赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。
请你赏评(任选一则)：
①随手关灯一小步，节约能源一大步(节能广告)②滴答水声，唤你轻轻一拧(节水广告)示例一：运用了对偶和对比手法，句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。(指出手法并品析，意近即可。)
二、阅读理解(45分)
(一)(17分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 9．填空。(2分)《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。10．解释下列句子中加点的词。(4分)(1)学而时习之，不亦说乎？(通“悦”，愉快。)．(2)吾十有五而志于学。(我)．(3)人不堪其忧。(忍受)．(4)三人行，必有我师焉。(于此，在其中)．11．下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是(D)(2分)A．曲肱而枕之
B．择其善者而从之 C．温故而知新
D．人不知而不愠
都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的。
有我那篇最长的作文。
后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。而我，是讲略带普通话的方言。而我，已人至中年。
从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
(选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》)15．作文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？(3分)作者以树自喻，借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下，一步步走上文学道路，成长为一棵大树、一个人才的过程，抒发了对老师的感念之情。
16．选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么作用？(4分)村里体面人家过年时都请张老师写春联。一方面从侧面印证了上一段中所叙述的张老师的字写得好，另一方面也表现了村里人对张老师的敬重。
17．“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和文中哪句话相照应？“而我，是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义？(3分)与第三段中的“他瘦小、干净，讲略带方言的普通话”相照应。“而我，是讲略带普通话的方言”则表现出张老师对“我”的影响之大，从侧面表现出“我”对张老师的感激之情。
18．在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？(3分)通过这一事件表现当时张老师对“我”的鼓励，也表明张老师善于教育和引导学生，是一位非常关心学生的好老师。
(三)(15分)这世上没有你不行
①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。
②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。
(选自《意林》，有删改)19．选文第④～⑳段，乔治见到老太太后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补全下面方框中的内容。(2分)冷漠怀疑——安稳平和 ——愉快自信 ——心悦诚服
20.选文第⑦段和第⑱段中先后提到了“妙事”，请结合文章内容分析它们的含义。(4分)第一个“妙事”：泛指美好的事。
第二个“妙事”：指乔治帮助盲学生，使他们得到快乐的事。21．作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？(2分)因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功，找到自信，表现了老太太有智慧，充满爱心，教育方式巧妙。22．选文第⑮段运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分)语言描写、动作描写，生动形象地写出了盲学生对乔治的喜爱。
21段运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？(4分)23．选文第○议论；点明中心，写出个人所经历的痛苦能转化为体会和体贴他人之心的仁慈；总结上文(过渡)。
三、写作(50分)24．以“我的________(老师、同学、父母„„)”为题作文。
要求：(1)将题目补充完整(只能补充人物)；(2)写一篇以写人为主的记叙文，不少于500字。
第二篇：七年级上册语文第一单元复习教学案(苏教版有答案)
七年级上册语文第一单元复习教学案
（苏教版有答案）
第一单元复习学案
一、导语：本单元的五篇课文分别运用不同的题材，向我们展示了文学的魅力，这节课让我们重温这几篇课文，进一步掌握其中的知识要点。
二、复习目标与重点：
.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的音、形、义。
3.品味和积累优美的文学语言。
4.感受作品形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。
5.巩固重点词汇注解和句子翻译。6.背诵《古代寓言二则》、《古代诗词三首》。
※复习重点：目标：1，2,5,6
三、复习提纲.（1）文学常识
作品
作家
简介
《为你打开一扇门》
赵丽宏
散文家，诗人，当代作家
《繁星》
巴金
原名李尧棠。字芾甘，四川成都人巴金，著名的作家，杰出的语言大师。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）《激流三部曲》
《冰心诗四首》
冰心
现代小说家，散文家。原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家，小说家，诗人，儿童文学作家。
《安恩和奶牛》
约翰尼斯.延森
丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《漫长的旅途》等。
（2）熟记下面的字并注音。
诠（quán）释
憧憬（chōngjǐng）
裨（bì）益
半明半昧（mèi）
霎（shà）眼
折叠（dié）
褶（zhě）皱
撂（liào）下
木屐（jī）
锃（zèng）亮
瘦骨嶙峋（lín）（xún）
熙来攘（rǎng）往
磨蹭（cèng）
翕（xī）动
反刍（chú）找茬（chá）瑕疵粗粝（lì）锱铢
踌躇（chóu）（chú）
（3）熟记下面古文重点词汇注解。
自度（量长短）其足
宁信度（这里指量好的尺寸）
遂（终于）不得屐
至之（到…….去）市
遽（立刻，匆忙）契（雕刻）其舟
不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑、糊涂。
（4）熟记下面古文重点句子的翻译。
至之市，而忘操之：到了前往集市的时候，却忘了带上它。
何不试之以足？为什么不用脚试一试鞋的大小呢？
是吾剑之所从坠。这儿是我的剑掉下去的地方。
（5）依据课文默写。
A、文学是人类感情的
最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
B．背诵：《古代寓言二则》《古代诗词三首》
四自主复习（20分钟）要求：
（一）按复习提纲复习课文。
（二）强化记忆基础知识，基本技能。
五合作探究
（一）感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。
.细读小说中的描写，说说他们对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。
（1）她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。（课本16页探究.练习2）
2.《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？你有过这种体验吗？《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情？（课本11页探究.练习一）
3.说出《古代寓言二则》的寓意有哪些？
六、总结提升：
.本单元的几篇课文各有特色，分别通过散文《为你打开一扇门》，散文诗《繁星》，诗歌《冰心诗四首》，《寓言》《古诗》等不同的体裁展示了文学的魅力。相信中，优美的语言，生动的人物形象，一定让我们发自内心的贴近文学，爱上文学。
2.方法指导：
中有许多优美的语句，我们不但要会读，而且还要会写，会用。
学会通过语言，归纳作品中生动的形象。
懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。
七、达标检测
.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（8分）
①憧（）憬（）②涟漪（）（）
③匿（）笑
④qī（）息
⑤惊cha（）
⑥铁jǐ（）
2.下列说法错误的是（）（3分）
A《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。
B冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。
c王湾、苏轼是唐代人，杜牧是宋代人。
D泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金色花》、《告别》、《榕树》。
3.找出与原文一致的一项（）（3分）
A、嫩绿的芽儿，和青年说：“贡献你自己！”
B、这时我忘记了一切。我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里了。
c、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
D、有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
4.写出诗词的上句或下句（7分）
A谁道人生无再少？__________
_，_________
______。
B_____
__________，自将磨洗认前朝。
c母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________
__。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，_________
___。
D请默写出两句描写春天的诗句__________
_____，_________
______。
5.诗词赏析（12）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。_____。
①请默写出后两句。__________
_，_________
___。
②赏析颔联、颈联。
颔联：
颈联：
③本诗表达了怎样的思想？
6、赏析古诗——《赤壁》（5分）
赤壁
（唐
杜牧）
折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便。
①、这是一首
诗，这类诗的特点是借古抒怀或者借古讽今。
②、这首诗的前两句借
兴起对历史的慨叹；后两句
。全诗含蓄的表达了。
7、文言文阅读：（共12分）
①郑人买履》的作者是
，家代表人物。
《刻舟求剑》选自
，是
组织编写的论文集。（2分）
②.解释下列句子中加点的字词：（4分）
反归取之
遽契其舟
入水求之
自度其足
③.写出下列句子中的通假字,并作解释:
A.而置之其坐（）通（）意思是（）
B.反归取之（）通（2分）（）意思是（）
④.用现代汉语翻译下列句子：（2分）
宁信度，无自信也。
是吾剑之所从坠。
⑤.说说《郑人买履》这则寓言所说明的道理。（2分）
8、作文
那一次，我真的 了
（一三大题答案略）
二、（一）①c；
略
（二）1.作者仿佛回到童年，陶醉在母亲的怀抱里，感觉温馨、舒心和惬意。
2.不好。这句话用一个“看”字呼唤读者，与读者在感情上直接交流，让读者注意巨人星座的形状，又暗示船在前行，还表露了作者心中涌动的激情。
3.如：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛，有嘴巴，在思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，情真意切，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷遐想。
（三）1.第（13）段
2.孝敬老人，姑父带来的苹果，全给太婆吃。疼爱孩子，让两个孩子嚼苹果皮，体会苹果的滋味。并教育孩子孝顺老人。严以律己，自己连苹果皮都舍不得嚼。
3.不好。“嚼”字在文中是细细品味的意思，换成“吃”字没有这种表达效果。
4.30年前第一次吃的那几片苹果皮，不仅使“我”第一次品尝到苹果的香甜滋味，更使我品尝到家庭成员间的亲情带给自己的甜美，因此至今难忘。
第三篇：七年级上册语文单元学业水平测试卷答案
七年级上册语文第一单元测试卷答案
一、积累与运用
1、D（A、瞬shùn 凝níng B、啜chuò C、骚sāo）
2、B（A、紧—惊、昏—晕；C、冀—翼；D、桨—浆、恰—怡）
3、B（宽怒——宽恕）
4、B
5、C
6、A7、C（宽恕：宽容饶恕）
8、D
9、D（A、“无时无刻”用词不正确；B、缺主语；C、“闻到”与“鸟语”矛盾；）
10、A
二、阅读理解
11、B
12、A
13、C
14、D
15、B
16、D
17、C
18、A（强：通“僵”，僵硬。）
19、C（余：第一人称，我。而不是“空余时”）20、D
21、C
22、B
23、C
24、D
25、B
三、课外阅读：
26、A。
27、过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。
28、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。
29、老师居然冒着滂沱大雨来教课。30、比喻。
31、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。
32、杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。
33、重要的不在于外表，而在于品质。
34、写作： 略
人教版七年级上语文第二单元测试卷参考答案
一、语言积累及运用（20分）
1.B 2． A 3.C 4.C 5．仿写。略6．略
二、阅读理解（50分）
（一）7．D 8．A 9．C 10．C 11.D
(二)、12．D 13．C 14．A 15．C
（三）16．C 17．讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人
18．拟人。突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性
四、19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。
21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。
22、冰冻状态 解冻状态
23、春回大地的信息
24、拟人化的写法
三、写作 略
七年级上册语文单元测试卷
（三）参考答案：
1-5 DBCCC 6-10 DCDAC 11-15 DDBCD 16-20 DCDBC 21-25 BCDBC
26、夕阳西下，断肠人在天涯
27、海日生残夜，江春入旧年
28、杨花落尽子规啼；我寄愁心与明月
29、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 30、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。
31、萌动 蔓延
32、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。
33、热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。
34、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑
35、略
初中语文七年级上第四单元过关测试试卷答案
1——5DDCBD 6——10BDDBB
11——15CCABD
16——20CDDAD
21——25ABBAC 26——28略
29、①短期气候预测的意义；②短期气候预测的含义；③短期气候预测的作用；④短期气候预测系统发展的进程；⑤短期气候预测的局限性。30、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。
31、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以“月”、“季”“半年”“一年”为时间概念的气候预测。
32、但；而。
33、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。
七年级语文（上）第五单元测试题【答案】
1、B
2、B
3、A
4、C
5、D
6、D
7、C
8、C
9、A
10、C
11、C
12、B
13、D
14、C
15、B
16、B
17、C
18、B
19、B 20、A
21、C
22、C
23、D
24、D
25、C、26, 似曾相识燕归来 27却话巴山夜雨时。28, 我寄愁心与明月 29, 问渠那得清如许 30, 鞠躬尽瘁孔明兴汉室
31、第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。
32、要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关
心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）
33、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了„„
②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。（言之成理即可）
七年级上册语文第六单元 检测题答案 1．（1）D chéng（2）C chèn（3）D xuàn（4）Bbì 2.D
3、D
4、C
5、C
6、B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B 17.B 18(2)(3)(1)19.D 20.C 21.C 22.B 23.B 24--27略
28、（1）有识之士（2）炉火纯青（3）一落千丈（4）价值连城
29、人们以拥有一只鸡为荣，„„有几个国家的国旗上出现了鸡的图案。30、出生 问世 降临
31、不可以删除。因为这一内容是前文情节发展的一个必然结果。有了它，文章的主题得到了进一步的深化，增强了讽刺意义。
32、鸡家族为拯救自身命运和人类做的斗争。
33、（1）对（2）对（3）错（4）错
34、略
七年级上册语文期中测试卷A答案
一、积累与运用
1、B
2、A
3、A
4、D
5．C
6、B 7、1、志在千里、烈士暮年
2、青山郭外斜
3、竹篱间肥硕的瓜果
4、学而不思则罔，思而不学则殆
二、阅读与探究
（一）1、（1）见藐小之物；（2）以土砾凸者为丘。
2、（1）所以、因此；（2）通“僵”，僵硬；（3）用鞭子打；（4）慢慢的。
3、（1）心里这样想，那成百上千的蚊子果然变成了白鹤。（2）舌头一吐出来，两只虫子就全被它吞吃了。
4、明察秋毫、怡然自得、庞然大物。
5、沈复，《浮生六记·闲情记趣》。
6、富有观察力和想象力，善于发现生活中的美。
（二）1、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。
2、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。
3、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合适。
4、略
（三）1、春草图、春花图。
2、这个句子采用拟人手法，写出春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。
3、从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。
4、当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。
5、闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
6、只要是写春天的诗句即可。如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来；日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，等等。
（二）1、zhǎn rù 憧憬
2、因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成加害者。”
3、进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事发展作铺垫。
4、她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。（没有信心和勇气坚持下去）
5、他没有把豆子煮好。
6、儿子的坚强给了她生活下去的信念。（从儿子身上看到了希望）
7、母亲----艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜死亡。大儿子----承担家务，体谅母亲，给了母亲生活的信念。
三、创新写作 略
七年级语文上册期中测试卷B答案
一、积累与运用
1C
2D
3C
4A
5D
6、C（宽恕：宽容饶恕）
7、D 8、1、曲径通幽处，禅房花木深
2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
3、己所不欲，勿施于人
二、阅读与探究
（一）9、打发、消磨、尽量回避生命的利用，无视它的存在。
10、C
11、不赞同。因为“哲人”们总是把生命的利用看作是一件苦事、一件贱物。其实不然，生命是值得称颂、富有乐趣的，不可以白白虚度。（只要能结合选文内容，言之成理即可，如果能联系自身实际则更好）
12、它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能白白虚度。本学期学过的课文《理想》、《行道树》、《人生寓言》、《我的信念》都与本文主题有关。（只要回答出一篇课文即可。）
13、糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。
（二）14、A
15、密密地斜织着
柳枝横着飞
16、绿
青
黄
箭头
瀑布
17、不行，“掀”字写出红闪的威力大，而“撕”字的气势力度不如“掀”字。
（三）18、教诲，教导；迷惑；教给，举出
19、敏捷而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱；
见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有和他相似的毛病。
20、温故知新、举一反三
21、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。春晨的绿似一曲萦绕耳际的仙乐。
三、创新写作略
七年级上册语文期末测试卷A答案
一、积累与运用
1、.D
2、Ｄ
3、Ｄ
4、Ｂ
5、Ｄ
6、Ｂ
7、Ｃ
8、①作比较 列数字 ②打比方 ③作诠释 ④打比方
9、（1）、三人行，必有我师焉。（2）、风正一帆悬。海日生残夜，（3）、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）、如：乡书何处达，归雁洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。/夕阳西下，断肠人在天涯。（5）、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
二、阅读与探究
（一）10 百花争艳 轻盈、细密、润泽 11答案示例：如“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”一句话中，化被动为主动，尤其是“逼”字传神，形象写出了小草在春雨的滋润下，鲜绿的样子。这句话从侧面写春雨，表达了作者对春雨的喜爱之情。12 比喻、拟人、排比 13 斜织
（二）14、“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。15．姿态万千
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。16.揭示该段中心
总结对前四句
17.阴森
乌云密布
变化无常
18.①‖②③④‖⑤总—分—总
（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指虾蟆（5）偷（6）有人（7）这（8）减少
20.（1）把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。（2）如果知道这不合道义，就应该赶快停止了，怎么还要等到来年呢？ 21发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑
（四）22、B
23、电子计算机
24、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境；将来人工智能也许会完全取代自然智能。
25、D
三、创新写作 略
七年级上册语文期末测试卷B答案
一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.符合格式，“想象”用上恰当的比喻即可 7.（1）己所不欲，勿施于人（2）一山放过一山拦（3）老骥伏枥（4）枯藤老树昏鸦（5）禅房花木深（6）却话巴山夜雨时（7）无可奈何花落去
二、（一）1．（1）约定（2）玩，游戏（3）丢下，舍弃（4）回头看
2．陈太丘与友人相约，过时不候。友人对他的不等候极为不满，并大肆指责，元方对父亲的友人不满，进行有力的反击，使其感到惭愧。
3．“过中不至”失礼在友人，与人相约要讲诚信，守时也是做人的起码准则之一，误时是不礼貌的。“太丘舍去”无需指责，但是如果不是非常着急办事，稍加等候也未尝不可。这两者都应以顾全大局为重。
1“君与家君期日中”2“日中不至”是“君”不守信约；4．○，“家君”“过中”才去，无错；○3“对子骂父”○，是“君”失礼。5．言之有理即可。
（二）1．（1）因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚（无助、委屈、脆弱等）。（2）“分伙”之初的快乐是初次品尝自由（自主、独立）带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖（亲情、关心）带来的快乐。2．（1）母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意；（2）既表现了母亲的慈爱，又表现了母亲善解人意（或照顾女儿的自尊）。3．细节一：“家人在饭桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对“我”的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”，表明家人仍然在看着“我”，不放心“我”。细节三：“母亲在我以往坐的位置上放一副筷子”，“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变。4．通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。
（三）1．绿色蝈蝈 法 法布尔
2．外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”内存特征：食性和勇敢精神。3．难于了解其食物习性，不易找到喂养它们的食物。
4．指鹰，因为它进攻比它弱的东西，而蝈蝈进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。5．亲切、喜爱之情。勇敢精神。
三、作文 略
第四篇：人教版七年级上册生物第三单元测试卷(word版-有答案)
七年级生物学上册第三单元测试卷
时间：45分钟 总分：100分
一、选择题。（每题2分，共40分）
1．下列植物中，属于种子植物的是()A．大豆 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水绵
2．下列食用部分属于果实的是()A．松子 B．马铃薯 C．萝卜 D．桃子
3．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？()A．胚芽、胚乳、子叶、胚根 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶 C．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D．胚芽、胚轴、胚乳、子叶
4．生物圈中有四大植物类群，在陆生植物中占绝对优势的类群是()A．苔藓植物 B．种子植物
C．藻类植物 D．蕨类植物
5．下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分的是()
A．水绵 B．葫芦藓 C．蕨 D．小麦 6．下列种子中可能萌发的是()A．干瘪的种子 B．正在休眠的种子
C．子叶被咬掉一小块的菜豆种子 D．因储存时间长而死亡的种子
7．移栽植物幼苗时应注意尽量()A．带土移栽 B．除去多余的侧根 C．不带原土，剪去老根 D．剪去叶片
8．绿色开花植物开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子()
A．开花和传粉 B．传粉和受精
C．开花和受精 D．自花传粉和异花传粉
9．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是()①胚轴伸长，子叶出土
②胚根伸长，突破种皮，发育成根
③子叶枯萎，幼苗独立生活
④种子吸水，营养物质运输到胚 ⑤胚芽发育成茎和叶
A．④②⑤①③ B．④①②⑤③ C．④②⑤③① D．④②①⑤③
10．玉米的果穗常有缺粒的原因主要是()
A．水分不足 B．传粉不足 C．光照不足 D．营养不足 11．在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是()A．迅速地一次切割 B．缓慢地切割 C．缓慢地来回切割 D．迅速地来回切割
12．热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．生长作用
13．根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是()①土壤溶液 ②导管 ③根毛细胞 ④根表皮以内的层层细胞 A．①→②→③→④ B．①→③→④→② C．①→③→②→④ D．①→②→④→③
14．植物的生长、吸收等生命活动所需的动力，来自下列哪一生理活动？()A．呼吸作用 B．光合作用 C．输导作用 D．吸收作用 15．将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是()A．将绿叶中的有机物清除干净 B．使绿叶将淀粉消耗运走
C．以免留有叶绿素、水和二氧化碳 D．为了使实验的效果更明显
16．既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是()A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．水和氧气
D．水 17．“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了()A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气
B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉
C．光合作用的产物是淀粉和氧气 D．光合作用有光无光都可以进行
18．在生态系统的碳一氧平衡中，能使二氧化碳进入体内，又能将其释放到大气中去的是()
A．分解者 B．植食动物 C．绿色植物 D．肉食动物
19．若想提高温室中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施？()
①增加二氧化碳的浓度 ②增加氧气的浓度 ③适当延长光照时间 ④提高温度 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件 ⑥多施化肥
A．①③④ B．②③④⑤ C．②⑤⑥ D．①③⑤ 20．植被类型为落叶阔叶林的特点应为()
A．四季分明，夏季炎热多雨，植物主要为冬季完全落叶的阔叶树 B．分布在气候炎热、湿润的地区，植物主要以常绿阔叶树为主
C．全年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大 D．组成植物大多为适应半干旱气候的草本植物
二、非选择题。（共60分）
21．（每空2分，16分）右图是叶片的结构示意图，请据图回答问题。
(1)表皮位于叶片的最外层，分为[①]__________（1分）和[⑤]__________（1分），具有保护作用，属于 组织。
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ]________，它是由一对半月形的____ ___细胞组成的（4分）。
(3)叶肉一般分为②和④，其中含有进行光合作用所必须的结构是_____________。
(4)图中③是______ __，里面有输导水分和无机盐的_____ _______和输导有机物的____ ___ ___。
22．（6分）下图是研究植物水分散失的四个实验装置，请据图回答下列问题。
(l)在A、B两个装置中，塑料袋内水珠较多的是________，其原因是_________________(2)比较C、D实验，_________实验能更准确地测定植物体散失的水分。
23（10分）如下图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。请你分析回答问题。
(1)试管中澄清的石灰水变_________，能使澄清石灰水发生这种变化的气体是
_______。
(2)该实验说明：种子萌发时放出了__________。
(3)科学研究证明，这种气体是种子里的___ ___彻底分解时产生的，同时还产生了_______。
24．(17分)右图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题。
(1)若此图为光合作用示意图。
①箭头所指示的物质分别是：a_________，b_________，c_________，d_________。
②光合作用的“能源”是_________，光合作用进行的场所是___________________。
③叶片内与外界进行物质a、b的交换的“窗口”是_________，它是由一对____ __细胞组成的。物质c的运输通道是____ ___，物质d的运输通道是___ ______。
④光合作用把______能转变为________能，储存在__________中。（用图中字母表示）
(2)若此图为呼吸作用示意图，箭头所指示的物质分别为：a__________，b_____________。
(3)若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指示的物质b为__________。蒸腾作用不仅能够降低植物体的温度，还可以促进__________的吸收和运输。
25．（每空2分，共11分）右图中A与B分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用装置，请据图回答问题。
(l)向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用__________（1分）（选填“加强”或“减弱”）；幼苗的光合作用___________（1分）（选填“加强”或“减弱”），其原因是__________________。
(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将________（1分）（选填“加强”或“减弱”），其原因是_______________________________。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。（4分）
______________________________________________________________________。
参考答案
1-5:ADBBB 5-10:CABDB 11-15:ACBAB 16-20：BBCDA 21．(1)上表皮 下表皮 保护(2)⑥ 气孔 保卫(3)叶绿体(4)叶脉 导管 筛管
22．(1)A A枝条叶片多，蒸腾作用强烈(2)C 23．(1)浑浊 二氧化碳(2)二氧化碳(3)有机物水
24．(1)①二氧化碳 氧气 水有机物 ②光能 叶绿体③气孔 保卫 导管 筛管④光 化学 d(2)氧气 二氧化碳(3)水蒸气 水和无机盐
25．(1)加强 加强 种子呼吸作用加强后提供给幼苗较多的二氧化碳(2)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少(3)①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等
第五篇：七年级上册语文期末测试卷及答案
七年级语文上期期末考卷
姓名:___________
班级：___________
考号：_________
一、基础知识积累与运用（20分）
1、找出下列成语中的四个错别字，加上横线，并将正确的字工整、规范地写在田字格内。（4分）
小心冀冀
苦心孤诣
决处逢生
明察秋豪 怡然自得
海枯石烂
花枝召展
庞然大物
2、选出下列加点字注音完全正确的一组（）（2分）A、黄晕（yuân）倔强（jiàng）
赏赐（cì）
峰峦(luán)B、陛下（bì）
澄澈（dâng）
缥缈（miǎo）
洗濯（zhuï）
C、目眩（xuàn）庇护（bì）
钦差（qīn）迸溅（bâng）D、滑稽（jī）
潺潺(chán）
轻盈（yãng）
啜泣（chuî）
3、下面加括号词语使用正确的一项是（）（2分）
A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。C、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。
4、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）
A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C、他首先
（6）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读下面选文，回答9～12题。（11分）
陈太丘与友期行，期曰中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，无方入门不顾。
9、解释下列加括号的词语（4分）
陈太丘与友(期行)
＿＿＿＿＿＿
无方入门不(顾)
＿＿＿＿＿＿
太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿
与人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿
10、文中的君、尊君、家君的称谓有什么不同？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、用现代汉语翻译句子。（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、从这则故事中，你明白了什么道理？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．完成下列两则短文的阅读。（24分）
（一）阅读下面选文，回答13～18题。（14分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
13、选文中描写了哪几幅春景图？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地”“ 钻”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、选文中“嫩嫩的”“绿绿的”两个词语，本该用在“小草”前面，为什么放在句末？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、请写出
伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我
8、（1）日月之行，星汉灿烂；（2）为有源头活水来；（3）无可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）学而不思则罔，思而不学则殆；（6）海日生残夜，江春入旧年；（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（一）文言文阅读（11分）
9、约定；回头看；才；丢下、舍弃。（1空1分）
10、“君”是对别人的尊称，相当于“您”（1分）；“尊君”是对别人父亲的一种尊称（1分）；“家君”是对人称自己的父亲（1分）。
11、到了正午还不到，这就是不讲信义；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。（2分）
12、略，言之有理即可（2分）。三．完成下列两则短文的阅读。（24分）
（一）《春》节选。（14分）
13、春草图；春花图；春风图（3分）。
14、“偷偷地”和“ 钻”写出了春草破土而出的挤劲（1分），写出了不经意之间春草已悄然而出的情景（1分）和作者惊喜的感受（1分）。
15、放到句末，更能突出小草绿的特点（2分）；还能使句子变得生动活泼，富有生气（1分）。
16、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！（2分）
17、比喻、拟人（2分），突出了春风和煦、温暖的特点（1分）。
（二）《你在伞里吗》（10分）
18、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。（2分）
19、
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