让爱的阳光洒满孩子的心田1

第一篇：让爱的阳光洒满孩子的心田1

让爱的阳光洒满孩子的心田

黎川一小：李淑珍

时光荏苒，青年的脚步如此真实地随日历翻拾而过，转眼已过而立之年的我在教育这方沃土上耕耘了十五个春秋。扎根小学教学工作，从激情满怀的少年时期，到日趋沉稳的青年时代，岁月无痕，身后却留下了串串足迹。

十五年前，怀着对未来的无限憧憬，我如愿以偿地走上了黎川一小的讲台。说实话，当时我并没有深刻理解到做小学教师的使命与责任。工作两月后，我看到人民教育家陶行知先生的一句话：铸成科学之中国，责任是在小学教师；又听到霍懋征发自肺腑的语言：爱孩子就是爱祖国，我要把热爱祖国，热爱教育事业之情倾注到我的学生身上，投身到小学教育事业中来。我方理解小学教师责任之重大，使命之神圣。黎川一小浓郁严谨的教风感染着我把使命融入生命中。以后15年漫长的教学生涯，我一直谨守这样的教育理念：用热情倾注教育的土壤，让爱的阳光洒满孩子的心田。

冰心先生说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我也努力用爱播种，让自己教书育人的长径，尽量点缀得香花弥漫，让小学时光成为我的学生最幸福的回忆。我骑过自行车穿梭大半个县城为生病的学生补习功课；见孩子们在教室里汗流浃背地学习，我从家中扛来了落地电扇；怀孕时我还背过受伤的学生。点点情融入我们简单的生活，滴滴爱渗透我们生活的角角落落。新课程改革，为教育教学工作开拓了更为广阔的天地，时代又赋予了教师许多新的角色，在教育领域我再次冲刺——“赶超发展，争先创优”，以开放的心态守护着教师工作这块嫩绿的芳草地，期待开出更艳丽的花朵和结出更丰硕的果实。

而今，学生们善叫我“百变老师”，我喜欢这个角色。为了化解口吃的学生朗读课文时的紧张，我向全班同学发出倡议，轮到这位同学读课文时，跟着他轻声慢读，但声音尽量不要盖过他，就这样，他顺畅的朗读在轻声齐读的合奏中显得格外动听；一位学生在面临毕业升学的关键时期，得知父亲得了重症，无论老师如何温柔呵护，她总是无精打采，我就用魔鬼教练般的严格要求，激发好强的她意识到自己能比别人更坚强，她父亲欣慰地看到女儿顺利地升上一中，病情渐渐好转；班上有位除了贪玩，对什么都提不起兴趣的男孩，我就用陪他玩作为对他进步的奖励，一点点减少活动量，一点点提高对他的要求，他终于能听讲了，完成作业了，不和同学争执了，他的心中终于有了一缕阳光，我长舒了一口气„„

回眸自己笑洒汗滴的十五年，虽然有艰辛，但却因为收获颇丰而倍觉充实与宽慰。天书无垠，行者无疆。在教育的道路上，我愿做一位风雨无阻的行者，让爱的阳光洒满每一个孩子的心田，让青春在红领巾的事业中闪光。这是我们的使命，更是我们的幸福！让我们细细地体味、静静地享受这幸福，用爱心作笔，智慧为墨，在桃李蹊下，在杏林坛中，共同为教育勾勒出至善至美的形象！

第二篇：爱,让学生的心田洒满阳光

爱,让学生的心田洒满阳光

苏霍姆林斯基曾经说过：“衡量教师的职业道德是否高尚，那就看一个老师对孩子的爱有多少吧！”的确如此，爱是教师最美丽的语言，是沟通学生和教师心灵之间的桥梁，是教书育人的基础，是通往教育成功的桥梁。有了它，我们的教育才会产生无穷的智慧和力量；有了它，我们的生命才会变得更加美丽和充实。因此，我们必须通过充满爱的心灵对话去叩击学生的心弦，让每个学生尽享爱的雨露，让每个学生都能沐浴爱的阳光。

一、爱，为后进生播下希望的种子

苏联的教育家赞可夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”后进生由于经常受到家长、老师和同学的另眼相待，容易滋生出抵触情绪，对别人缺乏信任。因此，教师就必须用真诚的爱心，走进他们的生活和心灵，洞察他们的内心世界，使他们主动敞开心扉，并接受教师的教诲。

2015年刚接班时，班里有一个叫陈XX的学生，他聪明活泼，但是学习习惯不好。虽然我曾苦口婆心地跟他讲道理，但是无济于事。

为了有针对性地做好他的转化工作，我到陈XX家去进行了家访，找准了他的“病根”：起初父母溺爱他，直至他养成坏习气，父母又恨铁不成钢，轻则训斥，重则动手，使他的自尊心受到严重的伤害。充分了解了陈XX同学的情况后，我决定从还给他自尊心开始转化他。于是我主动找到他，在经过一轮思想教育过后，才进入谈话的正题。我微笑着说：“我发现你有很多优点，你勇敢直率、热爱劳动、不怕脏不怕累……”这时我发现他的脸红了，有些激动地对我说：“老师，我也有优点吗？”“你当然有优点啦！”这时我看到他的眼睛亮了，便趁热打铁，轻轻地说：“你当咱班的卫生委员怎么样？”他抬起头，充满期待地看着我说：“我能行吗？”我抚摸着他的头说：“老师相信你能把咱们班的卫生管理好。不过从现在开始你要严格遵守学校的规章制度，与同学和睦相处。”他连忙开心地说：“以前从来没有老师这样看得起我，我一定不让您失望。”看到他那充满感激的眼神，我坚信：他一定能变好。

“功夫不负有心人”。一个学期结束了，这个年年门门挂“红灯”的后进生奇迹般地“告别”了不及格，重新树立起了学习的自信心。我感到无比的欣慰与满足，从他的身上，我再次印证：爱，是点燃孩子心灵的灯，可以为后进生播下希望的种子。

二、爱，为中等生提供肥沃的土壤

如果说后进生对爱的渴盼有如鱼儿需要河水，那么中等生对爱的渴盼就像禾苗需要雨水一般。在教学中，我们要努力为中等生撑起一片亮丽的天空，给他们提供展示自我、体现自我价值的时间和空间。

小婷是我们班毫不起眼、不用老师操心的中等生，平时遵守纪律，学习比较认真，虽然各方面表现一般，写的字不是很漂亮，但也算工整。有一次，上完课后，我对同学们说：“同学们，以后我们每天中午都要抄几道习题让大家做，你们谁愿意帮老师这个忙呢？”这可是个又累又麻烦的活儿，很多优秀生都不情愿做。正当我在犹豫不知该叫谁抄习题时，小婷同学主动站起来，小声说：“让我来抄吧，我一定会做好的。”这声音虽小，但它深深地震撼了我的心灵。我万万没有想到，一个平时不声不响、学习成绩平平的中等生，却能有这般的勇气。我连忙微笑着对她说：

“那太好了，老师相信你能做得很好。”

为了让她能更好地完成这项工作，我先引导她如何抄习题，并在以后的工作中争取每天给她一句温馨的问候、一个鼓励的眼神或一个赞许的微笑，让她知道：老师很重视她。现在的小婷同学各方面表现都比以前进步了，她正朝著优秀生的行列迈进。

三、爱，为优秀生插上腾飞的翅膀

我们班有位女孩子，她聪明好学，有一定的组织能力，号召力也不错，并且能歌善舞，还有极强的表达能力，真可谓多才多艺。每次课堂上她都能积极举手、踊跃发言。在一次课上，刚开始她非常积极地举手，后来她就不再举手回答问题了，并且不注意听讲，且我行我素。下课后，我特别留意了她，从以前教过她的老师口中得知，她个性极强，课堂上一旦她会的问题，她举手而老师又没有让她回答，她便会跟老师怄气。知道事情的原因后，我经常利用课余时间找她聊聊天，聊得最多的是我小时候有趣而调皮的故事，拉近我们之间的情感距离，再告诉她要懂得谦让，同时还跟她讲了许多做人的道理。慢慢的，她终于诚恳地接受了我的建议。现在的她已能正确认识自己，课堂上无论老师有没有叫她回答，她都能集中注意力认真听讲。

我们不得不承认爱的魅力，因为爱是一种美的熏陶、善的陶冶，会让学生的精神境界得到升华。对于优秀生，教师若能正确引导他们，必能达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，使课堂处处洋溢着真情，时时闪耀智慧的火花。

一片冰心在玉壶，大爱无疆育桃李。爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是转变学生的催化剂。让我们把爱化作春雨，去滋润每个学生的心灵；让我们架起爱的桥梁，带领每个学生在充满智慧的教育里自由穿行；让我们扬起爱的风帆，引领他们在知识的海洋里遨游。一句话：爱，让学生的心田洒满阳光。

第三篇：让爱的阳光洒满学生心田

让爱的阳光洒满学生心田

河北平山外国语中学

王芳峦

在石家庄学院学习了两个星期，几乎每天都能收到学生的短信，透过短信，我仿佛听到了他们的深情呼唤：老师，你快回来！在这个秋叶飘零的清冷日子里，还有什么比这些话更让人温暖的？

不曾刻意地为学生做过什么，何以短暂的几天，让他们如隔三秋？听了黄教授的讲座，回顾我和同学们相处的日子，心头不禁一亮：是我不经意的爱，拔动了他们的心弦；是我自然的尊重唤起了他们对我思念啊！

苏霍姆林期基也曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子”。不错的，我爱孩子们，从带他们的那一刻起，我就把他们装进了心里，在平凡的日子里，时刻把他们的需求放在心上，不管是学习上还是生活中。尽管我不是班主任，我却乐意做个好事者，事无巨细地关照他们，难怪有毕业的学生背地里这样评价我“王老师啊，她有时真爱唠叨，就像是我的妈妈。”我想这里面固然带着学生当时厌烦的情绪，但离开学校后，更多的是一份温暖。

学习成绩好的同学，享尽了老师的恩宠。老师啊，你可不要忘记那些在学习上略显吃力的同学。我常常告诫我自已。固然，学生的成绩好坏取决于多方面因素，如智力因素、后天的习惯培养等等，我们这些当老师的，也许在有限的时间里，很难提高他们的成绩，但我们要明白，学生的成长过程中，成绩仅仅是其中的一小部分，他可以不成才，但我们做老师的一定要用爱和尊重，引导他们成人！所以，把关注的目光投向那些学习暂时落后的学生吧，也许，他现在很难给你满意的成绩，但为人处事上，只要你给他足够的时间、爱和尊重，他很可能拿到满分！

俗话说：“铁打的营盘，流水的兵。”我们作教师的何尝不是这样？一拔拔学生向我们走来又走去，我们能给他们什么呢？恐怕不仅仅是知识和能力，更多的是爱和尊重带给他们的温暖吧！

趁我们还能在神圣的三尺讲台耕耘，趁我们还有一分光和热，把我们爱的阳光毫不吝啬地洒满学生心田吧！

第四篇：让爱洒满孩子的心田演讲稿

让爱洒满孩子的心田

双沟镇第二小学

钟艳华

老师的爱如阳光，温暖着孩子的心灵；老师的爱如雨露，滋润着孩子的心田。唯有爱的阳光、爱的雨露，才能催开最美的花朵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职，我们的事业是爱的事业，我们就应该做到“随风潜入夜，润物细无声。”

当我听到“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这句话时，内心深深震撼。是啊，爱学生，就要把他们当成自己的孩子一样来爱。教师是爱的使者，学生不是我们的培养对象、服务对象，要学会欣赏他们，引导正确的人生之路。爱是前提，会爱则是爱的保证，我们要做到真正的“爱的教育”，让学生感受到我们就像父母一样在关心、呵护他们。在任七年级班主任的时候，班上有一位男同学没有上早自习，经过询问寝室长，同学们说他“尿床”了。当时，我很吃惊：“七年级的孩子还会尿床？吃惊之余，我也在思索：“此时他在寝室里干什么？他是睡过了头，还是身体不适？寝室里那么多学生，大家都笑他，他的心理能承受吗？”于是我飞奔去了男寝室，他正在哭，我安慰他，让他不要哭，很多人都有这种现象，睡的太熟，说明白天用功读书，注意力太集中，导致晚上太疲劳，这是优秀学生的表现。以后只要少喝水，就不会发生类似的事情了。当时正是深冬季节，他没有带衣服换洗，我冒着严寒回家找了许多衣服给他换，又打电话告诉他的父母，让他们来送衣服和给孩子宽宽心。在班上我对男同学说不要把这件事传扬开，同时不要嘲笑、歧视他，并且安排晚上有同学上厕所的话，喊一喊他。这位学生自尊心没有受到的打击，相反，他的表现越来越好。这件事使我感受到“给予学生关爱，就是最大的幸福。”

教师还要有一双敏锐的眼睛，时时关心学生，多给学生一些情感上的理解，多给学生情感上的期待。孔子曰：“亲其师，信其道。”在把学生当成自己孩子之余，还应该把他们当成朋友，其原因就是朋友之爱才是平等的，像朋友一样谈时事，谈学习，谈未来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦一定会鸣

奏出一曲曲动人而和谐的乐章。陶行知有这样一句话：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的学生。”作为一名教育工作者应该把陶行知的话作为自己的人生追求。教师不能把自己的意志强加在学生身上，应该善于发现学生身上的闪光点，对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。有许多老师偏爱优生，对“学困生”轻视，关心不够，导致他们越来越厌学，品德也越来越差，这就是误人子弟的表现。班上有个学生叫王子贤，他分到我班时的语文成绩很差，字写的连他都有许多不认识的。经过一段时间的了解，我发现他很老实，从来不调皮捣蛋，对于老师布置的任务，表现很积极，文化课虽然不好，但其他方面我很喜欢。于是，在课堂上我对他多提问，学习时多辅导，只要他有一点点的进步我多表扬，课下我找机会和他多聊天。久而久之，他的成绩提升了，在一次月考中突破了80分，他对学习充满了信心。在一次公开课上，我让学生写一写心中最好的老师，他写了我对他的影响，表达了对我的感激之情。当时我也很感动，这不正是学生对自己的肯定吗？

一位诗人说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”转眼间我已经从教十三年了，我没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈；没有黄继光奋力堵枪眼和董存瑞舍身炸碉堡的英勇；也没有“两弹一星”和“载人航天”的轰轰烈烈。然而，我秉承着教师是太阳底下最光辉的职业，教师是蜡烛，照亮学生知识的大门，我将做到“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵，我将做到“鞠躬尽瘁，死而后己”的信念。我坚信：“使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。”

第五篇：阳光洒满心田

阳光洒满心田—冰文春的节气早已来到，但人们感受春的气息首先是阳光。阳光给人的笑脸多了起来，不在是冷峻的目光、严肃的表情，而是温情善良的眼神，让人们眷恋而去追寻。你看，姑娘的笑脸露出来了，连额头上的刘海也飘逸起来了。阳光给了山峰蓬勃的抚慰，山峰不在是灰蒙蒙的色彩，阳光照耀的地方有了绿意的萌动。阳光给了湖水温煦的笑脸，泥土的松软伴着湖水的波光粼粼，连旁边的树木也温顺柔美了许多。阳光从早晨绽放的时刻，就带来了声音，和麦苗儿私语交谈着。麦苗儿感动着，挺直身体，竖起耳朵，聆听着阳光的爱意，它们更鲜绿了。它们晃动着身躯，摇摆着舞姿，炫耀起曾经蛰伏一冬的身体，它们感动得热血沸腾，思绪也渐渐飘飞了起来。旁边的野草也偷偷地翘起耳朵，抬起脑袋，旁听着阳光的心语。阳光给了大地无限的爱恋。你看，簇拥在枝头上，刚刚露出鹅黄色彩的叶芽们争先恐后地想要得到阳光的温暖。它们在严厉的目光中，曾经萎缩怠倦着，不敢炫耀曾经的色彩。现在，终于放下了思想的负担，挺身而出了…。你看，玉兰花的姐妹们，饱含深情绽放出花蕾，有用粉色的、有用洁白的色彩姿容，含羞带笑地迎接着阳光。阳光也有爱美之心，它柔情地笑了，笑得更妩媚了。阳光有时候也炫耀一下自己，那是在雨后，有时把自己妆扮成七色的彩虹，展现在人们视线的上空。人们的目光紧紧追随着它，心情随之跟着跳跃起来。但你不要认为阳光的七色彩虹永远鲜艳，它只是给你一种神奇的影像，它会消失的。但在你的心里已经种植了美好的影像与希翼，让你的思想瞬间升华浮想联翩。忆起美好，就如同自己有个美好的愿望一样，希望自己的父母健康长寿，家庭安康幸福。有了渴盼的心里，郁闷的心情随之飘散开，这时，你会认为生活多美好，有什么迈不过去的坎呢。人的一生，有平淡，有传奇，只有感知着世间一切，让生活充满阳光，才有美的意境。阳光每天都会无私地照耀着，周而复始。有人习惯了，不在意阳光的多情笑脸。其实阳光懂得人类的感情，如果你给阳光温暖，它就会早早起来，兴奋盎然地迎接着人们。如果你给它寒冷的冬季，它也要蜷缩着身体，慢慢地舒展腰肢，阳光与人类是相辅相成的。阳光也有心情不好的时候，有时阴着天，甚至是哭泣的时候，人们要理解感受到阳光的喜怒哀乐，懂得四季轮回的年华。所以，人们也要尊重阳光的世界，给阳光带来清新自然的一切，少排放污染杂质。阳光在早晨中欢喜来到，其实你不知道，阳光也是经过黑夜的煎熬凄苦等待，它们迫不及待勇敢地冲出来，释放着一夜的相思情怀，尽情展现自己毕生的明媚。傍晚，阳光恋恋不舍地走入黑夜，把余阳的光辉释放得美轮美奂。从远古时代，到现代文明社会，人类一直渴望阳光的拥有，祈盼阳光洒满世界各个角落。在充满阳光的地球上，人类的真、善、美才能完美体现到，才能感受一切。人的一生中，有一半的时间与阳光相伴，所以人人盼望着阳光浓浓的深情，时刻感受着阳光的魅力无限。感受阳光的温暖，和阳光做朋友，小朋友的脸庞是淌着口水的开心笑脸，嘎嘎笑个不停。老人和阳光做朋友，骨头硬朗脸色红润，多皱纹的笑脸上有着慈祥和蔼的目光。和阳光做朋友，你的力量会强大，会昂起自信的笑脸，伸出双手触摸温暖，触摸在生我养我的土地上。阳光，我的好朋友。你知道我是农民的女儿，你把爱意撒播在我的心里，最先让我眷恋让我感动。我挥舞着颜色鲜艳的花围巾，向你问好，眯起笑意不止的眼神，向你欣然致意。我躺在绿如毛毯的大地上，就是我梦中常想、现实存在的麦田里，接受你的温暖照耀，接受你的拥抱轻吻。让阳光洒满心田，我的心热血沸腾起来。2013年3月22日祝福