初高中英语知识点 易错点中考复习高考复习

第一篇：初高中英语知识点 易错点中考复习高考复习

一.名词

写作中，学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。1.He gave me a very good advice yesterday.句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。

2.That girl loves reading book.可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处最好变为books.3.He went into a book’s shop and bought a dictionary.一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词，改为a book shop.4.My family is watching TV.一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My family is a happy one;如强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把is改为are。类似的词有：team, class, audience等。

5.I bought some potatos and tomatos at the supermarket.中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero;其余的都加s变为复数。

6．This has nothing to do with their believes.（这和他们的信仰没关系。）

以f, fe 结尾的词变为复数时一般去f, fe 加ves，如knife—knives, thief—thieves;而roof 和belief直接加s变为复数。所以应把believes改为beliefs.二.冠词

7.The boss wants to hire an useful person.用a还是an，取决于后面单词的第一个音标，如为元音用an，为辅音用a。useful的第一个音是辅音所以应把an改为a。类似的，我们说a European country.8．Plane is a machine that can fly.Plane为可数名词单数，不能单独放在句中，应在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有a machine, 因此只能在其前面加a，变为A plane。9．He played a piano at the party yesterday.把a 改为the，因为乐器前用定冠词。10．The machine was invented in 1920s.在in后加the，因为表示年代用in加the再加几十的复数，如在八十年代in the 80s。11．Xiao Hong went to school by the bus every day.去掉the，因为表示交通方式用by直接加交通工具。

①

三.代词

使用代词时请注意其单、复数，主、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

12．He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear.定语从句的先行词是those speakers，为复数，因此从句中的指示代词应为复数，应把his改为their。

13． Whom do you think has left the lights on？

放在疑问句特殊疑问词后的do you think / believe / guess / imagine / suppose等都不参与句子成分，把它们去掉后，疑问词在句中做主语用主格，做宾语用宾格。本句中去掉do you think后缺的是主语，应把Whom改为Who。

14．The boss pretended not to see John and I.John和I在句中都做的宾语，应把I 改为me。

15．These books are mine;those in the bag are her.Her是形容词性物主代词，后面应该加名词books，或把her 改为hers。

四.数词

16．There are fourteen hundreds students in our school.Hundred / thousand / million / score/ dozen等词前有具体数字时后不加s，前面没有具体数字时在其后加s 和of，表示大约几百几千的概念。如 two hundred students（两百个学生），hundreds of students（成百上千个学生）。例句中应把hundreds 改为hundred。

17．Their school is twice as larger as our school.表倍数关系的as---as中间只能用形容词或副词的原级。因此把larger改为large.18．Today’s homework is a five-hundred-words composition.几个单词由连字符连接而组成的复合形容词中的名词只能用单数，所以把five-hundred-words改为five-hundred-word.19．Two third of the students in our school are from America.英语表达中分数的分子用基数词，分母用序数词，分子大于一时分母后要加s，所以就把third 改为thirds.五.形容词和副词

形容词和副词容易被误用，形容词和副词的比较级和最高级也是应注意的重点。

20．The patient appeared nervously when he talked to the doctor.appear在此是个系动词，其后应接形容词作表语。所以把nervously改为nervous.21．The artist worked hardly to finish his drawings on time.②

此句需要一个副词来修饰，hardly是副词，但意为“几乎不”，hard 也可以是副词，表努力，因此把 hardly 改为hard.22．This shirt is more cheaper than that one.More只构成比较级，而不能修饰比较级。因此把more去掉。

23．He is the most successful of the two businessmen.两者相比较时，比较级前用定冠词，三者或三者以上才用most，因此把most改为more.24．He works less harder than he used to.表不如… 时用less加上形容词和副词的原级，因此把harder改为hard.25．The book is fairly more interesting than that one.fairly只能修饰形容词和副词的原级，可以修饰比较级的副词或短语有：much, even, still, far, a lot, a little, a bit, any, no, by far, rather等，因此把fairly改为rather.26．This is as an interesting a story as the one in the magazine.as … as中间的词序是as加上形容词加上a(n)加上名词再加上as，因此应改为as interesting a story as the one.27．The weather here is nicer than Xizang.同样的事物才能相比较，weather和Xizang不具有可比性，因此应改为The weather here is nicer than that of Xizang.29．I would rather take a train than went by bus.这个词组为would rather do … than do …，因此把went改为go.30．Is there interesting anything at the meeting?

修饰anything, something, every-thing, nothing的形容词都要放在它们的后面。

31．I never have seen such a person before.像never之类的副词在句中应放在be动词、助动词之后，实意动词之前。因为应改为I have never seen such a person before.32．The book is worth to be read.be worth doing 意为值得被做。因此改为The book is worth reading.33．It is sure that he will succeed.sure 的主语只能为人，而certain的主语可为人和物。因此把sure改为certain.34．He is regarded as one of the best alive writers at present.alive 为表语形容词，偶尔也做后置定语。因此把alive改为living，或把alive 放在writers后面。

35．I don’t know that he has finished the work yet.yet 用于否定和疑问句，already用于肯定句。把yet 改为already.36．He said nearly nothing at the meeting.nearly 不与否定词用在同一个句子中，而almost可以。因此把nearly 改为almost.③ 六.介词

37．He usually goes to school by his father’s car.by加上名词表示一种交通方式，中间什么都不加，如by car, by bus, by plane等；如果名词前有其他的词修饰，则应除by以外的其他介词，此处把by改为in.38．Please wait me at the school gate.wait为不及物动词，需加介词for后才能再跟名词或代词做宾语。

39．He has been married with Betty for more than twenty years.marry不跟 with连用，应把with改为to。

40．I finished the work on time under the help of him.“在…的帮助下”用with而不用under。

七.情态动词

41．He can be at home now because the light in his room is still on.表特别有把握的肯定判断时用must，表特别有把握的否定判断时用can, can表判断时只用在否定句中。因此把can 改为must。

42．He need come here before the meeting begins.作情态动词时need用在否定，疑问和条件句中，不能用于肯定句中，而作实意动词时则可以。所以应改为：He needs to come here before the meeting begins.43．He used to get up very early in the morning, and now he is still doing so.used to 用来表示过去常常做某事而现在不了，所以应把后半句改为：but now he is not doing so.44．I needn’t come yesterday because all the work had been finished.由于情态动词本身不体现时态，所以在谈论过去的事情时在情态动词后加 have done，因此在 needn’t 后加have。

45．You hadn’t better stay up too late because you have to get up early tomorrow.had better 的否定在 better 后面加not.八.动词的时态

英语的常用时态有十六种，一般根据上下文和时间状语来确定时态。

46．I will tell her about that when she will come tomorrow.主句为将来时，其时间、条件、方式和让步状语从句中用一般现在时。因此将will come改为comes。

47．The meeting is about to begin in ten minutes.be about to 一般不与具体的时间状语连用。因此把 in ten minutes 去掉。

48．The boy opened his eyes for a moment, looking at the captain and then died.④

此处look并非伴随状语，而是三个并列的谓语动词，因此把looking 改为looked。

49．I have bought this bike for ten years and I am still using it now.当句中有for加一段时间作状语时，谓语动词必须为延续性动词，此处把bought改为kept。

50．I haven’t learnt any English before I came here.我来这儿已经是过去的动作，在此之前发生的事应该用过去完成时。因此应把haven’t改为hadn’t

九.动词的语态

及物动词用在主动语态时要有宾语，因此可以变为被动语态；不及物动词用于主动语态时不能接宾语，因此无被动语态。

51．The two thieves have been disappeared.disappear 为不及物动词，因此不能用于被动语态。所以把 been去掉。

52．The building built now will be our teaching building.表“现在正在建的”应用被动语态的正在进行时，因此在built 前加being。

53．He is being operated by the famous doctor.主动语态变为被动语态时，应注意短语动词的完整性，别忘了介词或副词。“给…做手术”应为operate on sb，所以在operated 后加上on。

54．I wonder if the doctor has been sent.原因同上，应在sent 后加上for。

55．The book written by him is sold well.说一本书畅销是指书本身的属性，因此不用被动语态。本句应改为：The book written by him sells well.56．This history book is worthy reading.“值得被做”可以有如下几种说法：be worth doing;be worthy of being done;be worthy to be done.因此本句应该为：This history book is worthy to be read.十.非谓语动词

57．We are going to talk about the problem discussing at the last meeting.此处为分词作定语，问题应该被讨论，所以把discussing改为discussed。

58．The girl dressed herself in red is my sister.dress为及物动词，意为“给…穿衣服”，此处为分词作定语修饰girl, girl应是它的逻辑宾语，因此把herself去掉。

59．Being seriously ill, his class-mates sent him to hospital.分词作状语时，其逻辑主语为这句话的主语，此句应为“因为他病了，他的同学才把他送到医院去”，因此把前半句改为：He being seriously ill.⑤

60．Having not seen her for many years, we could hardly recognize her.现在分词的否定应把not放在现在分词前面，所以前半句应改为：Not having seen her for many years.61．Seeing from the space, the earth looks like a ball.分词作状语，其逻辑主语应是这句话的主语，此句中地球应该被看，所以把Seeing 改为Seen。

62．English is easy to learn it.此句中是不定式作状语修饰easy, English应该是learn的逻辑宾语，所以把it去掉。

63．I will get somebody repair the recorder for you.“让某人做某事”可以有以下几种表达法：make sb do sth;have sb do sth;get sb to sth.因此在repair 前加to。

64．She decided to work harder in order to not fall behind the others.不定式的否定把not放在to前面。因此应改为：She decided to work harder in order not to fall behind the others.65．It’s better to laugh than crying.表比较时比较的双方应为同种结构，或都是名词或都是不定式。因此有两种改法：It’s better to laugh than to cry 或 It’s better laughing than crying.66．It’s no use to send for the doctor.做某事是没用的要说成It’s no use doing,所以把to send 改为sending。

67．She practices to play the piano after school every day.practise 后只跟动名词作宾语，因此把to play 改为playing。

68．When the teacher came in, he stopped listening to the teacher.stop doing 为停止做这件事，而stop to do 为停下来正在做的事去做这件事。所以后半句应该为：he stopped to listen to the teacher.十一.名词性从句

69．We are talking about if this plan should be carried out.If 和whether都可以引导动词的宾语从句，如果从句做的是介词宾语，只能用whether引导。所以把if 改为whether。

70．I can not decide if to stay or not.只有whether才能和不定式搭配使用。因此把if 改为whether。

71．My suggestion is we try for a second time.表语从句的引导词如为that，一般不省略。因此在we前加上that。

72．What will the professor say is not known yet.⑥

名词性从句的语序都是陈述句语序。因此应改为：What the professor will say is not known yet.十二.状语从句

73．I will go unless he invites me.此句意为“除非他邀请我，否则我不去。”而unless相当于if not, 所以本句应改成：I won’t go unless he invites me。

74．Although he tried, but he still couldn’t keep up with the others.although 和but 不能同时用在一句话中，去掉任何一个都可以。

75．I won’t stay until he comes back.含有not…until的句子的谓语动词应是点动词，含有until的肯定句的动词应是延续性动词，此句有两种改法：I will stay until he comes back.或I won’t leave until he comes back.十三.定语从句

76．An orphan is a child who’s parents are dead.定语从句中表“…的”引导词只有whose，所以把who’s 改为whose。

77．This is the very thing which I lost yesterday.如果先行词为物且前有the only, the last, the very修饰时，定语从句的引导词只能用that。

78．This is the car for that I paid a high price.定语从句的先行词为物，而且引导词放在介词后时，只能用which.79．She is one of the students who has passed the exam.定语从句修饰one of 加上复数名词时，复数名词是定语从句的先行词，因此把 has 改为have。

80．This is the place where we visited last year.定语从句的先行词用关系代词还是关系副词要看定语从句中缺不缺主语或宾语，如缺用关系代词，如不缺用关系副词。此句中visit为及物动词，后无宾语，因此把where 改为which或that。

81．I, who is your friend, can understand you.定语从句的谓语动词应与其先行词保持一致，因此把is 改为am。

82．China is a developing country, that is known to all.非限定性定语从句的引导词永远不会是that，因此把that 改为which 或as。

十四.主谓一致

83．The poet and writer are invited to give a speech at the meeting.⑦

poet和writer共用一个冠词，指的是一个人身兼二职，所以谓语动词应为单数。把are改为is.84．No one except my parents know it.主语后加except再加上若干数量的名词，谓语动词和主语保持一致。所以把know改为knows。类似的用法的词或短语有：but, besides, with, together with, along with, as well as等等。

85．Your clothes is on the table over there.clothes为复数句词，谓语动词应为复数。把is改为are。

86．The number of the students in that school are about one thousand.此名的主语为number而不是students。因此把are 改为is。

87．The class was watching TV when I entered the room.class作主语时，把它看成一个整体时谓语动词用单数，看成每一个成员的个体行为时谓语动词用复数。一般来说，一些具体行为如看电视、吃饭、洗澡等都属于每一个成员的个体行为。此处把was改为were。

88．The population of our country are increasing slowly now.population 单独作主语谓语动词经常用单数；如果其前有分数或百分数，而且后面又有复数名词时谓语动词用复数。如：One fifth of the Chinese population are workers.此处把are改为is。

十五.倒装

89．No sooner he had reached the station than the train left.no sooner 为否定副词，放于句首时句子要部分倒装，因此此句应改为：No sooner had he reached the station than the train left.90．Here comes he.here 放于句首时，句子主谓要完全倒装，但句子主语为代词时，则主谓不倒装。此句应改为：Here he comes.91．A child as he is, he can speak five languages.用as引导让步状语从句，可把形容词、副词和不带冠词的名词放于as前。所以前半句改为：Child as he is...十六.虚拟语气

92．She would have come if we invited her.这是与过去事实相反的虚拟假设，从句应该用过去完成时。所以在 we 后加 had.93．My suggestion is that we would send a few people to help them.suggestion 的表语从句也应用虚拟语气，必须用should加动词原形，should可以省略。此处去掉would 或把would 改为should。

⑧

94．The secretary wishes that she has time to type the letter now.wish 后的时态应该把真实时态往后推一个时态，所以把has改为had。

95．It’s time that we go to bed.句式为It’s time sb did sth 所以把 go 改为 went。

96．I would rather you have another try tomorrow.词组为would rather sb did sth.所以把have改为had。

十七.there be句式

97．There are a bag and several books on the table.There be 句式遵循谓语动词就近原则，a bag为单数，所以把are改为is。

98．There were several people stood at the back of the room.There be句式的谓语动词为be动词，句中其他的动词应为非谓语动词。所以把stood改为standing.十八.修饰语在句中的位置不当

99．We almost have written twenty compositions this term.像almost这样的副词在句中放在助动词、be动词之后，实意动词之前。因此把almost放在have后面。

100．The girl has beautiful, silky hair who lives high in the mountains.定语从句应紧跟先行词，所以改为：The girl, who lives high in the mountains, has beautiful, silky hair.⑨

第二篇：2015年高考复习高考易错字形

2015年高考复习易错字形汇编

A

和蔼、暮霭、暖和、暧昧、令嫒、名媛(yuàn)、婵媛(yuán)、安装、按照、提案、柳暗花明、黯然失色、谙熟、道貌岸然、桀骜不驯、艾滋病、哀叹、唉声叹气、嗷嗷待哺翱翔遨游 B

跋山涉水、飞扬跋扈、出类拔萃、稗官野史、纵横捭阖、甘拜下风、般配、略见一斑、颁发奖状、绊脚石、羁绊、阪上走丸(也作“如坂走丸”、“下坂走丸”)、班师回朝、班门弄斧、脉搏、搏斗、博取、舶来品、金碧辉煌、珠联璧合、奴颜婢膝、原形毕露、锋芒毕露、针砭时弊、民生凋敝、敝帚自珍、裨益、毕竟、惩前毖后、营私舞弊、遮天蔽日、辩证逻辑、辨证论治、辨认、互相辩难、思辨、明辨是非、应变能力、敛声屏气、部署、按部就班、三部曲、人才辈出、艰苦备尝、忧患备尝、备加小心、并行不悖、五彩缤纷、彪炳史册、分道扬镳、保镖、飙升、飙车、曝光、暴殄天物、爆发革命、火山爆发、爆满、暴动、山洪暴发、暴虎冯河、暴发户、自暴自弃、以德报怨、抱怨、报复、抱负、包袱、永葆青春、打抱不平、博弈屏蔽 C

璀璨、灿烂、精粹、出类拔萃、心力交瘁、纯洁、纯粹、醇厚、醇香、胆固醇、猝不及防、良辰美景、晨钟暮鼓、日月星辰、寥若晨星、寒碜、残忍、凄惨、相辅相成、墨守成规、陈规陋习、一脉相承、胸无城府、众志成城、开诚布公、计日程功、臣服、心悦诚服、趁火打劫、趁热打铁、乘虚而入、乘人之危、游目骋怀、沧桑、沧海、苍天、侪辈、淳厚朴实、细水长流、长年累月、万古长青、四季常青、青春常在、老生常谈、好景不常(长)、常备不懈、小人长戚戚、赔偿、偿还、尝试、一泻千里、泄露天机、一张一弛、松弛、奔驰、嗤之以鼻、瑕疵、可耻、不齿、信口雌黄、一筹莫展、范畴、大材小用、因材施教、才高八斗、百孔千疮、忧心忡忡、川流不息、倾巢出动、兴高采烈、无精打采、神采奕奕、文采飞扬、风采、精彩、喝彩、丰富多彩、蟾宫折桂、词不达意、辞令、贺词、垂手而得、唾手可得、厝火积薪、曲突徙薪、相形见绌、弄巧成拙、缠绵悱恻、上窜下跳、明察秋毫、立案侦查、侦察敌情、察言观色 D

投机倒把、老到、新闻报道、肆无忌惮、箪食壶浆、殚精竭虑、弹丸之地、虎视眈眈、耽误时间、渎职、亵渎、穷兵黩武、买椟还珠、将功赎罪、连篇累牍、舐犊情深、掉以轻心、提心吊胆、形影相吊、尾大不掉、老调重弹、独当一面、锐不可当、螳臂当车、势不可挡、戴罪立功、不共戴天、披星戴月、裙带关系、以点带面、以逸待劳、待价而沽、百战不殆、责无旁贷、严惩不贷、层见(xiàn)叠出、层峦叠嶂、叠床架屋、重叠、高潮迭起、叫苦不迭、腾挪跌宕、大跌眼镜、通牒、影碟、喋喋不休、间谍、虎口喋血、预定时间、预订车票、鼎力相助、大名鼎鼎、革故鼎新、欢度春节、渡过难关、度假村、暗度陈仓、过渡时期、过渡地带、独到之处、混沌、成群结队、结对帮扶、防微杜渐、中流砥柱、瓜熟蒂落、取缔、谛听、缔造、不啻(chì)E

偶尔、卓尔不凡、遐迩闻名、恶劣、恶魔、恶战、险恶、困厄、厄运、噩运、噩耗、噩梦 F

流言蜚语、蜚声影坛、获益匪浅、匪夷所思、斐然成章、文才斐然、成绩斐然、妄自菲薄、绯闻、绯红文采飞扬、翻了一番、三番五次、辗转反侧、要言不烦、举一反

三、幡然悔悟、就范、返聘、防范、妨碍、久负盛名、物阜民丰、不负众望、不孚众望、深孚众望、俯首帖耳、肺腑之言、满腹经纶、切肤之痛、认罪伏法、服罪、破釜沉舟、重蹈覆辙、天翻地覆、翻云覆雨、覆水难收、一幅油画、一副对联、一副象棋、全副武装、一副笑脸、名副其实、副作用、副职、盛名之下，其实难副、辐射、负面影响、幅员辽阔、附加、无以复加、认识肤浅、内容浮浅、附笔、埋下伏笔、付出、入不敷出、俯视、俯拾皆是、奋发图强、阳奉阴违、占了上风、不矜不伐、法律、砝码、麻风病

G

功夫、工夫、功力、工力悉敌、工于心计、工伤事故、假公济私、人情世故、垂拱而治、卑躬屈膝、贪天之功、反躬自省、事必躬亲、洗耳恭听、前倨后恭、恭恭敬敬、攻守同盟、食不果

腹、裹足不前、悬梁刺股、待价而沽、沽名钓誉、余勇可贾、禁锢、顾名思义、一鼓作气、一股脑儿、蛊惑人心、以偏概全、言简意赅、气概、愤慨、宵衣旰食、立竿见影、一杆秤、稻秆、杠杆、铁杆球迷、揭竿起义、百尺竿头、金刚钻、山冈、站岗、粗犷、巾帼英雄、阴谋诡计、行踪诡秘、步入正轨、正规渠道、沟通南北、提要钩玄、一笔勾销、格格不入、如鲠在喉、故事梗概、哽咽、如雷贯耳、全神贯注、融会贯通、万贯家财、醍醐灌顶、娇生惯养、司空见惯、惯例、勇冠三军

H

曲高和寡、随声附和、和衣而卧、感情不和、和盘托出、和衷共济、貌合神离 性格不合、合(阖)家欢乐、乌合之众、凑合、隔阂、考核、弹劾、精神涣散、涣然冰释、精神焕发、焕发青春、容光焕发、焕然一新、改头换面、防患未然、恍如隔世、恍惚、病入膏肓、惨绝人寰、寰宇、变幻莫测、心慌意乱、兵荒马乱、弹簧、装潢公司、二黄、画地为牢、指手画脚、刻画人物、出神入化、出谋划策、整齐划

一、人心惶惶、惶惑、张皇失措、富丽堂皇、宽宏大量、声音洪亮、洪福齐天、声如洪钟、规模宏大、宏图、弘扬、哄堂大笑、如虹气势、霓虹灯、宏旨要义、骇人听闻、寸草春晖、风雨如晦、趁火打劫、团伙、心灰意懒、天网恢恢、群英荟萃、融会贯通、独具慧眼、口惠而实不至、贤惠、讳莫如深、直言不讳、拾人牙慧、插科打诨、浑浑噩噩、捍卫、震撼、遗憾、侯门似海、候车室、浑水摸鱼、混淆是非、含蓄、涵养、海涵、信函 J

积毁销骨、积贫积弱、积重难返、集思广益、集腋成裘、迫不及待、亟待解决、大声疾呼、嫉恶如仇、愤世嫉俗、缉捕、开门揖(yī)盗、急流勇退、激(急)流、雄浑激越、激浊扬清、激战、不即不离、伎俩、即使、既然、不计前嫌、不计其数、大人不计小人过、无济于事、跻身其中、人才济济、济济一堂、调剂、既往不咎、一如既往、继往开来、岌岌可危、当机立断、物极必反、天之骄子、矫揉造作、骄阳似火、娇生惯养、犯而不校、闻者足戒、孑然一身、引咎辞职、形势严峻、竣工、截长补短、直截了当、开源节流、鉴戒、精简机构、精兵简政、深居简出、草菅人命、信笺、披沙拣金、挑肥拣瘦、口蜜腹剑、明枪暗箭、剑拔弩张、唇枪舌剑、反唇相讥、故伎重演、犄角、掎角之势、杯盘狼藉、嫁祸于人、不假思索、戛然而止、汗流浃背、一诺千金、薪尽火传、噤若寒蝉、佼佼者、图穷匕见(xiàn)、挖墙脚、陷阱、背井离乡、前倨后恭、与时俱进、晋升职务、虎踞龙盘、憨态可掬、家具店、一蹶不振、精神矍铄、秘诀、诀别、诀窍、抉择、绝无仅有、绝对、大放厥词、有志者事竟成、时过境迁、荒诞不经、不胫而走、以儆效尤、大相径庭、经纬、泾渭分明、精心、经典、漫不经心、精心策划、剧增、与日俱增、具备、万事俱备、坚守阵地、监守自盗、敬业、兢兢业业、击节而歌、事迹、成绩、一言既出驷马难追

K

感喟 不落窠臼、脍炙人口、市侩、大杂烩(huì)同仇敌忾、功亏一篑、物质匮乏、纨绔子弟、溘然长逝、不卑不亢、伉俪、亢奋、刻苦、克服、攻克、恪守不渝、勘察、戡乱、不堪回首、磕头、磕磕绊绊

L

寥若晨星、寥寥无几、辽阔、寥廓江天、眼花缭乱、瞭望、穷困潦倒、青面獠牙、字迹潦草、燎原烈火、留恋、流连忘返、流芳百世、同病相怜、珠联璧合、黄粱美梦、掠夺、攻城略地、饥肠辘辘、星罗棋布、鸣锣开道、啰唆、捅娄子、雨露甘霖、身体羸(léi)弱、贸易壁垒、无耻谰言、陈词滥调、粗制滥造、滥竽充数、筚路蓝缕、衣衫褴褛、打蜡、腊梅、简练、葱茏、痉挛、遴选、波光粼粼、嶙峋、凤毛麟角、死皮赖脸、蓝天白云、味同嚼蜡、削足适履、自吹自擂、得陇望蜀、大坝合龙、水龙头、笼络人心、满腹经纶、美轮美奂、语无伦次、自力更生、势均力敌、再接再厉、变本加厉、厉兵秣马、励精图治、雷厉风行、厉行节约、披肝沥胆、历历在目、史无前例、例行公事、名列前茅、身体力行、鼎力相助、利害得失、势利小人、伶牙俐齿、攻势凌厉、鞭辟入里、入情入理、同等学力、学历证书、无理取闹、无礼谩骂、彬彬有礼、分庭抗礼、砥砺、戮力同心、锒铛入狱、不稂不莠、朗朗上口、书声琅琅、连贯、连接、链接、联结、修炼、他俩、老两口

M

秘而不宣、保密、望风披靡、风靡一时、靡日不思、靡靡之音、靡丽、生活糜烂、行动诡秘、羁縻、摩拳擦掌、漠不关心、墨守成规、功不可没、莫逆之交、描摹、临摹、观摩、顶礼膜拜、至理名言、莫名其妙、莫可名状、明信片、自鸣得意、绵里藏针、绵薄之力、勉为其难、冠冕堂皇、无则加勉、干嘛不去、哈密瓜、大拇指、保姆、城下之盟、萌发、萌芽、蛛丝马迹、萎靡不振、沉湎、缅怀、扫描、瞄准、名列前茅、冥思苦想、素昧平生、贸然行动、冒失、谋取利益、牟取暴利、轻歌曼舞、光芒万丈、苍茫、模仿、摩肩接踵、迷彩服、谜团、消弭、欲盖弥彰、弥天大谎、冷漠、寂寞、蓦然回首

N

细腻 泥淖、孽根祸种、萌蘖、纽扣、扭转局面、拈花惹草、罪不及孥 驽钝、剑拔弩张、强弩之末、恼羞成怒、按捺不住、无可奈何

o

呕心沥血、讴歌、瓯越、金瓯无缺、沤肥、怄气、呕吐、打架斗殴、抠(kōu)门

P

精辟、披荆斩棘、披头散发、劈头盖脸、披露、毗连、纰漏、砒霜、霹雳、批阅、睥睨(pìnì)、萍水相逢、平心而论、苹果、如法炮制、虚无飘渺、缥缈、漂泊、漂流、飘零、飘摇、前仆后继、风尘仆仆、返璞归真、凤冠霞帔(pâi)、浮想联翩、连篇累牍、翩翩起舞、怦然心动、砰的一声、蓬筚生辉、乌篷船、吃里爬外、趴倒、扒手、坚如磐石、离经叛道、Q

启用、起用、鸠占鹊巢、声名鹊起、雀巢咖啡、门可罗雀、欢呼雀跃、鸦雀无声、却之不恭、山清水秀、青山绿水、炉火纯青、顷刻之间、青睐、怙恶不悛(quān)、踽踽(jǔ)独行、告罄、钟磬、罄竹难书、迄未见效、迄今、收讫、起讫、企足而待、企图、祈求、乞求、其貌不扬、出其不意、出奇制胜、举棋不定、两全其美、夸夸其谈、星罗棋布、见贤思齐、大器晚成、杞人忧天、修葺一新、水蒸气、蒸汽机 分歧、凄风苦雨、全权代表、权宜之计、歉收、抱歉、道歉、欠债还钱、委曲求全、受委屈、能屈能伸、曲意逢迎、曲径通幽、首屈一指、卑躬屈膝、理屈词穷、佶屈聱牙、融洽、接洽、恰如其分、乔装打扮、入场券、提纲挈领、锲而不舍、契约、年轻、年青、休憩、休戚与共、休息

R

熙熙攘攘、仁至义尽、成人之美、当仁不让、为富不仁、色厉内荏、质地坚韧、韧带、发轫、坚忍、坚韧不拔、天然气、防患未然、不以为然、孺子可教、妇孺皆知、耳濡目染、繁文缛节、被褥、溽暑、含辛茹苦、相濡以沫、水乳交融、融资、融洽、冰雪融化、熔化、溶化、熔岩、溶液、溶解度、水火不容、人参鹿茸、荣华富贵、雍容华贵、光阴荏苒(rěn rǎn)

S

删除（芟除）、姗姗来迟、灯火阑珊、赡养、至高无上、无上光荣、礼尚往来、不求甚解、伸张正义、能屈能伸、引申、三令五申、延伸、声讨、伸冤、老生常谈、风声、谈笑风生、众口铄金、精神矍铄、震古烁今、设身处地、舍生取义，杀身成仁、慑服、霎(shà)时、刹(chà)那、厮杀、厮打、耳鬓厮磨、追溯、朔方、飒(sà)爽英姿、如蚁附膻(shān)、莫衷一是、各行其是、物是人非、惹是生非、无事生非、共商国是、国家大事、大是大非、文过饰非、前事不忘，后事之师、适得其反、无所适从、看风使舵、舐犊情深、有恃无恐、手不释卷、拭目以待、势在必行、矢口否认、矢口抵赖、矢志不渝、人情世故、老于世故、事实、实事求是、额手称庆、首屈一指、鬼鬼祟祟、天遂人愿、随心所欲、隧道、燧人氏、深邃、毛骨悚然、耸人听闻、睡眼惺忪、殊不知、不辨菽麦、独抒己见、毁家纾难、机杼(zhù)、浑身解数、仗义疏财、卫戍、革命圣地、避暑胜地、盛气凌人、见危授命、奋斗终生、终身大事、终身之计、沧海一粟、疏忽大意、倏忽一生、树碑立传、竖旗杆、婆娑(suō)、诵读、颂扬、立功赎罪、饶恕 T

铤而走险、挺进中原、蜕化变质、器官退化、义愤填膺、添置、恬不知耻、舌苔、肝脑涂地、风流倜傥、分庭抗礼、提纲挈领、题字、金榜题名、题词、死心塌地、一塌糊涂、糟蹋、纷至沓来、韬光养晦、如火如荼、唐突、昙花一现、老调重弹、波浪滔天、惊涛骇浪、白浪滔滔、滔滔不绝、大浪淘沙、出人头地、走投无路、唾手可得、蹚水过河、俯首帖耳、妥帖、熨帖、服帖、贴心、贴身保镖

W

正襟危坐、危言危行、韦编三绝、见微知著、蔚然成风、进退维谷、冒天下之大不韪、下不为例、委屈、委曲求全、推诿、唯唯诺诺、趋之若鹜、好高骛远、置若罔闻、名门望族、人丁兴旺、枉费心机、无妄之灾、胆大妄为、流连忘返、贪脏枉法、不识时务、陈言务去、除恶务尽、财务科、当务之急、公共财物、财务管理、颤巍巍、运筹帷幄、不瘟不火、文过饰非、闻过则喜、文身、闻风而动、纹风不动、觉悟、会晤、支支吾吾、斡旋、忤逆、化为乌有、毋庸置疑、非诚勿扰、乌烟瘴气、乌七八糟、污泥浊水、贪污受贿

X

安详 端详 慈祥、手续、修养、休养生息、行迹、形迹可疑、原型、原形毕露、同心协力、沆瀣一气、胁从不问、协商、和谐、协奏曲、挟天子以令诸侯、挟持、劫持(jié)、别出心裁、推陈出新、欢欣鼓舞、笑嘻嘻、嬉(嘻)皮笑脸、嬉(喜)笑怒骂、嬉戏、文恬武嬉、销假、积毁销骨、报销车费、一笔勾销、销声匿迹、形销骨立、消失、消逝、削减、烟消云散、香消玉殒、熙来攘往、迁徙、下自成蹊、吉人天相、照相、显像管、好像、像样、录像机、想象、人物形象、一厢情愿、车厢、风箱、幸灾乐祸、坐享其成、自顾不暇、目不暇接、闻名遐迩、遐思迩想、白璧无瑕、栩栩如生、一切就绪、旅客须知、长吁短叹、嘘寒问暖、莫须有、解铃还须系铃人、水泄不通、一泻千里、排泄、腹泻、上吐下泻、宣泄、倾泻、歪门邪道、歪风邪气、九霄、气冲霄汉、宵夜、山呼海啸、气势汹汹、寒暄、喧宾夺主、渲染、炫耀、头晕目眩、炫目、煊(烜)赫一时、旋律、故弄玄虚、舷梯、离弦之箭、下马威、锦绣山河、德艺双馨、按迹循踪、寻根究底、巡回演出、徇私舞弊、徇情枉法、殉情而死、熄灯休息、惺惺惜惺惺、迁徙、驯良、淅淅沥沥、清晰

Y

讲义气、义气凛然、义不容辞、断章取义、顾名思义、微言大义、言不及义、正音正义、言不尽意、意气风发、意气用事、意气相投、意气千秋、以辞害意、贻笑大方、贻人口实、贻害无穷、暴露无遗、深信不疑、怡然自得、甘之若饴、一劳永逸、倚老卖老、相依为命、满目疮痍、提出异议、不可思议、集思广益、流光溢彩、面授机宜、抑或、开门揖盗、逃逸、闲情逸致、名人轶事、其貌不扬、泱泱大国、怏怏不乐、尔虞我诈、瑕不掩瑜、不虞之誉、钟灵毓秀、冤冤相报、缘木求鱼、怨声载道、渊源、源远流长、幅员辽阔、元气大伤、赋予、海角天涯、油然而生、悠扬、因噎废食、弃甲曳兵、揶揄、不敢越雷池一步、敷衍塞责、偃旗息鼓、揠苗助长、赝品、义愤填膺、淹没、湮没不闻、优柔寡断、养尊处优、过犹不及、困兽犹斗、怨天尤人、生死攸关、优哉游哉、绿草如茵、绿树成荫、绿阴蔽日、荫蔽、荫庇、封妻荫子、阴霾、脱颖而出、营私舞弊、荧屏、萤火虫、晶莹剔透、殒身不恤、陨落、鬼蜮伎俩、怂恿、忠贞不渝、滥竽充数、渔船、涸泽而渔、坐收渔利、蜂拥而至、踊跃参加、无庸讳言、始作俑者、演绎、声势赫奕、对弈、肄业、大肆、苦心孤诣、谣言、妖言惑众、杳无音信、抵押、压岁钱、盈余、赢钱、世外桃源、桃园结义、跨越、翻山越岭、杀人越货、跳跃、一跃而过 Z

层峦叠嶂、屏障、乌烟瘴气、一叶障目、欲盖弥彰、改弦更张、通货膨胀、头昏脑涨、置之死地而后生、质疑、不容置疑、不容置喙、不置可否、推心置腹、因地制宜、受制于人、制高点、至高无上、闲情逸致、至关重要、无微不至、至理名言、淋漓尽致、闲情逸致、以致、以至、半部论语治天下、旗帜、神志不清、志哀、致哀、直言不讳、仗义执言、明火执仗、趾高气扬、支吾、支离破碎、肢解、精诚所至、利令智昏、先发制人、出奇制胜、法制社会、依法治国、健全法制、执迷不悟、鸿篇巨制、臻于郅治、炙手可热、卷帙浩繁、仗势欺人、心浮气躁、急躁、烦躁、枯燥、口干舌燥、干燥、聒噪、座无虚席、作壁上观、小题大做、崭露头角、崭新、暂时、侏儒、株连九族、蛛丝马迹、横冲直撞、顶撞、莫衷一是、言不由衷、恣意妄为、振聋发聩、重振旗鼓、重整旗鼓、震耳欲聋、震人心魄、坐镇指挥、稳住阵脚、饮鸩止渴、真知灼见、远见卓识、坐落、座位、左右、佐证、虚左以待、坐地分赃、贪赃枉法、旁征博引、旁证材料、满脸皱纹、蒸蒸日上、待字闺中、造谣生事、招摇撞骗、如坐针毡、戎马倥偬、擢发难数、鳞次栉比、栉风沐雨、信而有征、老态龙钟、诤友、蘸水、蛰伏、海蜇、装帧、神州、九州、亚洲、洲际导弹、敲诈、压榨、编纂、篡(cuàn)位、一炷香、坐月子、做人、做客、作客、遵照、中肯、中意、仲裁、仲秋、中秋、和衷共济、衷心拥护、忠心耿耿、互诉衷情、一见钟情、终止、中止、账本、帐篷、绞尽脑汁、动脑子

第三篇：2014届高二历史小高考复习易错知识点汇总复习

2014届高二历史小高考复习易错知识点汇总复习2014.3.10

高二历史学业测试易错易混点归纳

必修一：

1、专制主义与中央集权是两个不同的概念，专制主义是一种决策方式，而中央集权是一种相对于地方

分权的制度。

2、柳宗元曾说“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”，这是说秦亡是因为暴政，而不是因为推行郡县制。

3、秦汉的三公九卿制确立了专制集权制、隋唐的三省六部制完善了专制集权制。

4、对“半殖民地半封建社会”的理解：不能简单地理解为一半是殖民地，一半是封建社会，也不能理解为政治上是殖民地性质，经济上是封建性质。“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权；在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场；在文化上则表现为“西学东渐”。“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义，又发展了资本主义。

5、太平天国运动爆发的根本原因：是阶级矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖锐。五四运动是一次彻底的革命运动，并不是取得了彻底胜利，是取得阶段性胜利（或初步胜利），这个彻底只是表达一种斗争精神。

6、辛亥革命：推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但并未结束中国半殖民

地半封建社会的历史。

7、国民党一大主要讨论的是：国民党改组问题，而不是国共合作问题。

8、武昌起义胜利了，但：辛亥革命失败了；北伐战争胜利了：而国民革命运动却失败了。

9、左倾与右倾：是两个完全不同的概念：右倾主要表现为保守、妥协、退让；左倾往往表现为急躁冒

进、急于求成。中共三次纠错会议是八七会议、遵义会议、十一届三中全会。

10、中国近代前期三次运动：太平天国运动是农民阶级反封建反侵略的革命运动；辛亥革命是一次伟

大的反帝反封建的资产阶级民主革命。义和团运动（不考）

11、中国共产党领导下的根据地的名称辨析： “革命根据地”：特指1927年至1937年即国共十年对峙时期，地点在南方，目的是反蒋，是阶级矛盾的体现。由于这一时期，大部分革命根据地都建立了苏维埃政权，所以又被称作“苏区”（苏维埃区域的简称）。“敌后抗日根据地”：主要指1937年到1945年即抗日战争时期，地点主要在华北，目的是抗日。“解放区”：指人民解放战争时期中国共产党控制下的区域，以区别于国民党统治的区域（“国统区”）。

12、“一国两制”：并不是说两制都是主体。“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国；两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。

13、特别行政区：在政治上享有高度的自治权，而经济特区主要是有优惠的经济政策。

14、台湾问题不同于港澳问题，台湾问题是内战遗留问题，属于中国内政；而港澳问题是殖民主义遗留问题。东西德、韩国和朝鲜问题的产生，则是二战后美苏对抗的结果。

15、宪法：是制定普通法律的依据，是国家的根本大法，是政治民主化的重要标志。20世纪上半期中国历史上的几部宪法：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级性质的宪法，孙中山1912年在南京颁布。《中国人民政治协商会议共同纲领》在当时起了临时宪法的作用，其临时宪法的职能终止于1954年宪法的颁布。1954年宪法是中国第一部社会主义类型的宪法。

16、区别“和平共处五项原则”与建国初“三大政策”的不同： 从目的上看，三大政策以维护独立和主权为主，和平共处五项原则是为发展同所有国家的外交关系；从内容上看，和平共处五项原则超越了三大政策中意识形态和社会制度的差别，因而具有包容性和开放性的特点；从影响看，三大政策巩固了新中国的独立，和平共处五项原则为国际社会广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，标志着中国外交政策的成熟。

17、1971年中国是恢复在联合国的合法席位：这是因为中国是联合国创始国之一，也是安理会常任理事国之一。

18、中美正式建交的标志：不是1972年《中美联合公报》的签署，而是1979年中美建交。19、1979年中美建交，中美关系实现完全正常化：并不意味着美国放弃压制中国的政策。

20、中美关系的缓和：是中日关系正常化的推动（直接）因素，但不是根本原因，关系正常化符合中日双方的利益是根本原因。

21、注意中国多边外交的中心：是联合国而不是周边国家。

22、中俄建立战略伙伴关系：不是中俄结成联盟，而是不结盟、不对抗、不针对第三国的新型关系，既从本国利益出发，又充分考虑了伙伴的利益。2001年中国主导建立上海合作组织也是如此。

23、万民法与公民法的关系：是相互补充的，而不是相互对立的。

24、梭伦改革：为雅典民主制奠定了基础，克利斯提尼改革最终确立了雅典民主制，伯里克利改革使雅典民主制达到鼎盛（“黄金时代”）。

25、美国实行的：既是联邦制，又是共和制。从国家结构形式上说，美国是联邦制；从政体上说，美国

是（总统）共和制。

26、法兰西第三共和国宪法：是共和派与保皇派相妥协的结果。

27、科学社会主义：是马克思主义的重要组成部分，而不是全部。马克思主义是一套完整的科学理论体

系，包括三个组成部分：辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。其中科学社会主义是马克思主义哲学和马克思主义政治经济学的归宿和落脚点，是马克思主义的核心。

28、俄国的二月革命：不是社会主义革命，而是资产阶级民主革命。它只是推翻了沙皇统治，是十月

革命的准备，而十月革命推翻了资产阶级临时政府，是社会主义革命。

29、巴黎公社革命的爆发：具有偶然性与突发性，并不是资本主义经济发展的必然结果。因为当时资

本主义正处于上升阶段，因此巴黎公社的失败是必然的。

30、我国社会主义制度基本确立的标志：不是新中国的成立，而是1956年三大改造的完成。

31、二战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立：只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏

两极格局的完全形成。1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。

32、美国的“冷战”政策：指二战后东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间，除直接军事交战以外

一切敌对行动的总称，但这并不是说当时世界上没有发生战争。美国在“冷战”的大背景下，在局部地区实行“热战”，如朝鲜战争和越南战争。

33、世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因：是经济格局多极化，而不是东欧剧变、苏联

解体。

34、“冷战”结束后，“一超多强”的局面出现，但这并不能说多极化格局已经形成，因为多极

化是一个趋势，有一个发展过程。

必修二：

1、小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式而不是唯一模式。

2、唐朝曲辕犁的发明：标志着中国传统犁耕模式的定型，因为曲辕犁可以调节犁耕深浅，适应各种土地的精耕细作。

3、资本主义萌芽发展缓慢的根本原因：不是闭关锁国和重农抑商政策，而是衰落的封建专制制度。

“闭关政策”与“重农抑商”政策都是封建制度的产物，出现的根因是自给自足的自然经济。

4、自然经济的基本特征：“自给自足”中的“足”并非富足，而是指满足自家生活的需要和交纳赋税，很少进行商品交换。

5、闭关锁国：不是绝对禁止对外贸易，而是严格限制对外贸易，如广州十三行就是例证。

6、由于外国的经济侵略，中国无产阶级的产生早于中国资产阶级的产生，根本原因：中国

半殖民地半封建社会性质决定的。

7、民族独立和中国的近代化：是近代中国两大革命任务，二者的关系不能颠倒，没有民族独立就不

可能有国家富强，而国家不富强，民族独立也就没有保障。在半殖民地半封建社会的中国，不实现民族独立和推翻封建主义，近代化是不可能真正实现的。

8、近代化：不单指经济的工业化。近代化是工业化与工业化相伴的政治思想文化等方面的变化，是指由

农业社会向工业社会的变迁过程，其核心是经济的工业化和政治的民主化。

9、中国近代工业中的“近代”：不是指其产生和发展于近代历史时期，而是指使用机器生产。

10、中国近代资本主义：不是由封建社会末期的资本主义萌芽发展而来的，而是在外国资本主义入侵的刺激下产生的，根本原因：自然经济开始逐渐解体。

11、鸦片战争后：自然经济不是完全解体，一直到1953年三大改造，自然经济一直占据主体地位。

12、洋务企业和民族资本主义企业的关系问题：民族资本主义不是以洋务企业为基础发展而来的。

洋务运动在引进先进技术、培养人才、创办近代企业等方面都为中华民族资本主义的产生起了诱导、示范的作用。

13、《马关条约》的内容：体现了外国资本主义对中国的经济侵略进入了一个新阶段，主要是指允许

日本在通商口岸开设工厂。资本输出取代商品输出，成为经济侵略的主要形式，这反映了第二次工业革命后帝国主义国家资本输出和分割世界的要求.14、新中国1949—1956年“过渡时期”的社会性质：是新民主主义社会，不是社会主义社会。15、1949--1956年我国农村经济形式的变化趋势：是封建剥削的土地所有制——农民土地私有制

——社会主义公有制。

16、家庭联产承包责任制：与当时的生产力水平相适应，但并不适用现代农业的发展需要。

17、实行家庭联产承包责任制：是以土地公有制为基础的，而不是实行农民土地的私有制。实行家庭

联产承包责任制并没有改变土地的公有制形式，改变的是农业生产的经营方式和产品的分配形式等。因此我国实行的经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，根本目的是发展社会主义生产力。

18、当今的主动开放与旧中国的被动开放的区别：

背景不同：当今的对外开放是在我国主权独立、国力增强的情况下主动进行的，而旧中国的开放是在半殖

民地半封建社会状态下被动进行的。

基础不同：今天的对外开放建立在平等互利的基础上，旧中国的开放建立在不平等的基础上。

影响不同：今天的对外开放有利于我国的现代化建设，旧中国开放便于外国资本主义对我国的侵略与掠夺。

19、战后资本主义国家制定经济计划：但不是计划经济体制，仍是市场经济。

20、东欧剧变、苏联解体只能说明：斯大林模式的失败，而不能说明社会主义制度的失败。

21、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对斯大林体制的局部调整，重点不同。

22、苏联的新经济政策和美国的罗斯福新政：前者利用商品市场理念；后者利用国家干预经济的理

论（凯恩斯主义）（1921年，1933年）

23、1973年以美元为中心的资本主义世界货币体系解体，只是反映了美国经济霸主地位的动摇，不是美国经济霸主地位的丧失。

必修三：

1、孔子的“仁”：是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。明清民主启蒙思想家仍然是地主阶级儒学家，是对传统儒学批判的继承。

2、康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”，但二者的本质都是在宣

传资产阶级思想文化。

3、同盟会的成立标志着：中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段，其主要依据是从此资产阶级民主

革命有了统一的领导和纲领。

4、三民主义的地位：民族主义是革命的前提（民族革命）；民权主义是革命的核心（政治革命）；

民生主义是革命的补充（社会革命）。

5、新三民主义和三大政策的问题：新三民主义和三大政策是相辅相成、缺一不可的关系。新三民主义是革命纲领、具体的奋斗目标，“联俄、联共、扶助农工”的三大政策蕴含在新三民主义之中，但不是新三民主义的内容，而是为实现新三民主义所采取的斗争方式和手段。

6、毛泽东思想：并不是毛泽东个人的思想，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

7、邓小平理论重点解决（核心）：“什么是社会主义，如何建设社会主义”的问题；“三个代表”思想重点解决“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。

8、马克思主义和中国实际相结合的两次历史性飞跃：第一次在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次在党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。

9、中国的三次伟大转变：从半殖民地半封建社会向新民主主义的转变（1949年）；从新民主主义向社会主义的转变（1956年）；从建设社会主义到建设中国特色的社会主义道路的转变（1978年）。

10、文艺复兴与宗教改革：反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。

11、启蒙运动高潮出现在法国，而不是英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制阻碍在思想上的反映。

12、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理

性和科学，追求知识。

13、启蒙思想对人文主义的发展：丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。

14、爱因斯坦的相对论只是否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。牛顿力学是相对论力

学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。

15、浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学的区别：

18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。现实主义文学从19世纪30年代起成为文学的主流，是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露，社会问题日益突出而出现的，强调真实，具体地描写现实生活。现代主义文学是在第二次工业革命后，20世纪二三十年代达到繁盛时期，由于经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧，从而使他们迷茫、痛苦，找不到出路，是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。

第四篇：初中化学中考易错点汇总

初中化学中考易错点汇总

关于下列说法是否正确：

（1）红磷燃烧产生大量烟雾。

（×）（白烟）

（2）氧气具有可燃性，用作燃料。

（×）（助燃性，用作助燃剂）

（3）氧气约占空气质量的21%。

（×）（体积分数）

（4）稀有气体性质不活泼，不和任何物质反应。

（×）（比较难反应）

（5）空气污染物CO2是引起温室效应加剧的主要原因。

（×）（CO2没有列入空气污染物）

（6）铁丝在氧气中燃烧现象是：火星四射，生成四氧化三铁。

（×）（现象不能直接描述物质的名称！）

（7）降低物质的着火点，是灭火的方法之一。

（×）（着火点是物质固有的，不能降低）

（8）除去CO2中少量的CO，可能燃烧法除去。

（×）（不能！难以操作，难以分离）

（9）室内着火，要打开门窗通风。

（×）（会提供大量的氧气，燃烧更旺）

（10）家用电器着火，喷水浇灭。

（×）（不能，可能会触电）

（11）分子可分，原子不可分。

（×）

（要说明在化学变化中）

（12）质子数相同的一类粒子是同种元素。

（×）（常见的微粒包括分子，原子，离子等，如：H2O与Ne的质子数都是10，但不是同种元素，元素的定义是质子数相同的一类原子的总称）

（13）带电的粒子一定是离子。

（×）（带电的微粒有离子，电子，质子）

（14）水结成冰，则水分子停止运动。

（×）（分子在不断的做不规则运动）

（15）FeO中含有铁离子。

(×)

（+2价亚铁离子）

（16）同种元素组成的物质一定是单质。

（×）（可能是单质也可能是混合物，如O2和O3组成的是混合物）

（17）过滤可以将硬水转换成软水

（×）（过滤只能除去不溶性杂质，生活中用煮沸把水软化）

（18）反应前后质量没变的物质一定是催化剂。

（×）（还有可能就没参与反应的物质）

（19）制取CO2的药品是CaCO3和HCl

（×）（注意不能填化学式，因为混合物不能用化学式表示，应该是大理石和稀盐酸）

（20）金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的（×）（因为C60是由C60分子构成的）

（21）石墨转变成金刚石是物理变化

（×）（因为石墨变成了金刚石有新物质生成）

（22）扇子扇蜡烛一扇就灭，是因为降低了石蜡的着火点。

（×）（把热量带走，温度低于着火点）

（23）氢气与氧气混合，遇到明火一定会发生爆炸。

（×）（H2,CO,CH4等可燃性气体和氧气或空气混合，遇到明火，达到爆炸极限，才会爆炸）

（24）室内煤气泄漏，立即开灯查看，并开窗通风。

（×）（不能开灯，有火花，应关闭开关，开窗）

（25）纯铁比生铁的硬度更大，熔点更高。

（×）（生铁是合金，合金的硬度比纯金属高）

（26）原子核是由质子和中子构成的，所以所有原子核中一定含有质子和中子

（×）（普通氢原子无中子）

（27）盐酸与块状石灰石反应能制取CO2，则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2。

（×）（反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻碍反应的进行）

（28）把质量相同的铁粉与锌粒放入同体积同浓度的盐酸中比较反应快慢。

（×）（表面积不一样）

（29）用燃着的木条伸进某瓶气体中，木条熄灭，该气体一定是CO2。

（×）（可能是N2）

（30）有盐和水生成的反应一定是中和反应。

（×）（如金属氧化物与酸、非金属氧化物与碱的反应均生成盐和水但不属于中和反应。）

（31）盐和碱中一定含有金属元素。

(×)

（盐和碱中的阳离子也可以是铵根，如NH4Cl、NH3·H2O）

（32）无机盐、蛋白质、水都是能提供能量的营养素。

(×)（能提供能量的营养素有糖类、油脂、蛋白质）

（33）使石蕊变红的溶液一定是酸溶液。

（×）（显酸性，但不一定是酸）

（34）CO2中CO

用点燃的方法除去

（×）（应通过灼热的氧化铜）

（35）H2O2由氢分子和氧分子构成（×）（由过氧化氢分子构成）

（36）人体中含量最高的元素是钙。

(×)

（人体中含量最高的元素是O，最多的金属元素是Ca）

（37）点燃可燃性气体一定会引起爆炸。

(×)（可燃气体与氧气或空气混合遇明火可能会爆炸）

（38）用托盘天平称量氢氧化钠固体时，可将其放在纸上称量。

(×)（氢氧化钠是强碱，有很强吸湿性，需要放在玻璃器皿，如小烧杯或表面皿中称量）

（39）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则二氧化碳已集满。

(×)（应将燃着的木条放在集气瓶口）

（40）原子不显电性，故原子内一定不存在带电的粒子。

(×)（原子内有带正电的质子和带负电的核外电子）

（41）人体缺乏维生素A，会引起夜盲症；缺乏维生素C，会引起坏血病。

(√)

（42）白色物质造成的污染称为白色污染。

(×)（白色污染是指废弃塑料引起的污染）

（43）催化剂一定会加快化学反应速率。

(×)

（催化剂可以改变反应速率，有些是加快，有些是减慢）

（44）油锅着火，立即用水浇灭。

(×)（应该用锅盖盖灭）

（45）进入废弃的沼气池，先进行灯火试验。

(×)（沼气是可燃性气体，做灯火试验可能会引起爆炸）

（46）等质量等质量分数的NaOH溶液和HCl溶液混合，PH=7。

(×)（盐酸有剩余，溶液显酸性）

（47）生铁中含碳量为2%～

4.3%。

(√)（生铁和钢都是铁合金，钢的含碳量为0.03%~2%）

（48）量取液体时仰视读数导致实际体积偏小。

(×)

（仰视实际体积偏大）

（49）玻璃钢、碳素陶瓷、石棉网、钢筋混凝土均属于复合材料。

(√)

（50）反应结束后，催化剂的质量分数一定不变。

(×)（质量一定不变，质量分数可能改变）

（51）用固体药品配制溶液时，若量筒中的水没有倒干净，会导致溶质质量分数偏大。

(×)（无影响）

（52）维生素对人体有益，可大量摄入。

(×)

（53）纯碱属于盐，火碱属于碱。

(√)（纯碱是碳酸钠，火碱是氢氧化钠）

（54）钢铁、硬铝和黄铜都是合金。

(√)

（55）氧气、铁粉都是由分子构成的。

(×)（铁粉是由原子构成）

（56）棉花、羊毛、塑料都是天然材料。

(×)

（塑料是合成材料）

（57）铵态氮肥不能与草木灰混合施用。

(√)（会反应生成氨气，降低肥效）

（58）地壳中含量最多的元素是硅。

(×)（地壳中元素含量前五位：O

Si

Al

Fe

Ca）

（59）铁、硒、钙都是人体必需的微量元素。

(×)（钙是人体必需常量元素）

（60）铁制品在沿海地区比在沙漠地区生锈快。

(√)（铁在潮湿的空气中比较容易生锈）

（61）镁条在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧，生成氧化镁。

(×)（描述现象不能出现生成物的名称）

（62）铜粉在空气中加热质量增加，不遵守质量守恒定律。

(×)（遵守。增加了参与反应氧气的质量）

（63）氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定就是氧化物。

(×)（氧化物是指由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，如KClO3含有氧元素，但不是氧化物呢）

（64）澄清透明的水可以直接作为饮用水。

(×)（澄清透明的水中可能含有可溶的对人体有害的杂质和微生物）

（65）用水鉴别硝酸铵和氯化钠固体。

(√)（硝酸铵溶于水吸热，温度降低。氯化钠溶于水温度变化不明显）

（66）软水一定是纯净物，硬水一定是混合物。

(×)

（软水是含有较少或不含可溶性钙镁化合物的水，可能是混合物。硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，一定是混合物）

（67）空气质量指数越大，空气质量越好。

(×)（空气质量指数越大，空气质量越差）

（68）原子可以构成分子，故原子一定比分子小。

(×）（无法比较）

（69）水果富含维生素，牛奶富含蛋白质。

(√)（蔬菜水果主要含维生素，牛奶鸡蛋肉类主要含蛋白质。

（70）缺碘和碘过量均会引起甲状腺肿大。(√)

第五篇：2018中考易错点108总结

2018陕西中考重点及易错点108闯中考

1.二氧化碳使紫色石蕊变红是因为生成了碳酸,干燥的二氧化碳不能使石蕊试纸变红 2.一氧化碳和氧化铁反应条件是高温生成的二氧化碳不用加 ↑ 符号 3.乳浊液和悬浊液不是溶液

4.盐中不一定含金属元素（如铵盐）

5.不溶水和稀硝酸的白色沉淀是AgCl和BaSO4

6.物质在反应时，首先发生酸碱中和反应，其次是酸性物质与碱性物质反应，最后再是其他物质的反应

7.氧化物是有两种元素组成的（其中一种是氧元素）

8.硫磺淡黄色粉末、易燃、于空气中燃烧火焰为淡蓝色、纯氧为蓝紫色，并伴有刺鼻气体产生（SO2）

9.只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）,试管加热其液面不超过其体积的1/3，固体加热试管口要略向下倾斜，左物右码，标签向手心，量筒天平0.1，俯仰读数要分清，蒸发操作要熟记 10.排水法收集到的气体较纯净

11.由同一种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物。如：金刚石和石墨、红磷和白磷、Ｏ2和Ｏ3

12.酸加碱生成盐加水，中和反应，但生成盐和水的不一定是酸和碱或中和反应 13.化学题解方程时，设时不带单位。但在解的过程中，有单位的反而要带单位。最后算出来的答案也要带单位。

14.‘’高温‘’条件要想到：C与CO2、C或CO与赤铁矿或磁铁矿、工业制CO2 15.空气的分子质量为29,若是气体的分子质量比空气小那么密度就比空气小反之则大 16.玻璃棒在实验中多种用途：引流、搅拌加速溶解、蘸取液体等

17.吸水性是物理性质，脱水性是化学性质。因为脱水性是因为夺去了其他物质中的氧，生成了新物质。

18.相对原子质量有单位，单位是1（好奇怪，一般它省略不写，但不代表没有）19.浓硫酸三大特性与浓盐酸性质一定要分清

20.高锰酸钾制氧气时要塞棉花，结束时先把仪器撤离水面，再熄灭酒精灯 21.难溶性碱例如：氢氧化铁，不能使无色酚酞变红

22.冰水共存物是纯净物，洁净的空气一定是混合物，纯净水是混合物，食盐是混合物 23.干冰不是冰，水银不是银，铅笔不是铅，纯碱不是碱 24.爆炸不一定是化学变化

25.干冰升华是物理变化，导电导热是物理变化，融化、溶解为物性，生锈和腐烂是化学变化，利用沸点不同分离气体（蒸馏）是物理变化，化变包物变 26.二氧化碳不是空气污染物

27.氧气不可燃但可助燃，CO/H2/CH4/不可助燃但可燃

28.不是所有生物都需要氧气，空气中氧气的浓度不是越高越好，不是任何时候大量呼吸纯氧气都有利于健康 29.铁丝在空气中不燃烧

30.实验现象描述不能说生成物成分，注意分辨烟与雾，光与火焰

31.空气成分指“体积分数”，不是“质量分数”，CO2含量低,不能使澄清石灰水变浑浊

32.O2测定考原理、现象、误差分析，改进措施

33.构成物质微粒有3种，由谁构成就由谁保持化学性质 34.一种元素可以组成混合物，但一定不可以组成化合物

35.原子是化学变化种的最小微粒，在化学变化中，分子可分，而原子不可分 36.同种分子构成的物质一定是纯净物，但由同种原子或同种元素组成的物质的物质不一定是纯净物

37.物质的分类概念区分

38.分子热胀冷缩不是因为分子体积变大，而是因为分子或原子之间的间隙变大 39.物质是由元素组成，分子是由原子构成，选择题时一定要注意说没说1个分子是由几个原子构成的

40.并不是所有的原子中都含有中子，四个等于要牢记，Mr≈质子数+中子数 41.原子的种类是由“质子数”决定的或元素之间的本质区别是“质子数不同” 42.最外层电子数决定物质的化学性质，最外层电子数相等，化学性质相似（稀有气体除外）

43.Fe2+和Fe3+ 其中2和3分别表示的含义，H2O中的2在描述时一定要注意说1个H2O分子中........44.元素不能论个数，只能论种类，熟记元素含量 45.大部分物质熔化体积变大，但水例外，冰熔化体积减小 46.C02、S02、H202中均没有02分子

47.食品和**的标签中标有X（元素符号）的含量，这个X指的是“元素”而不是原子，更不是单质

48.大部分金属单质常温常压下是固态，但汞是液态

49.地壳中含量最多的金属是铝而不是铁，铁是产量最高的金属

50.注意区分粒子、离子、分子和原子，粒子是后三者的合集，如：有两个电子层，外层8电子的粒子不一定就是Ne原子，也可能是02-、F-、Na+或Mg2+等

51.化合物中各元素化合价的代数和为0，原子团中，各元素化合价的代数和为 电荷数（注意正负）

52.氧一般为-2价，但过氧化氢中氧是-1价（注意氢不是+2价，为+1价）

53.多数气体单质是双原子的，而稀有气体都是单原子的；多数液体和固体单质是单原子的

54.催化剂在化学反应中，其“化学性质”不变，物理性质可能改变 55.化学变化中，元素和原子种类不变，但物质和分子的种类一定改变

56.通过实验验证质量守恒定律时，若是有气体参加或生成的反应须在密闭容器中进行，若在敞口容器中进行，则无论得到什么数据都不能验证质量守恒定律，也不能说化学变化前后质量不守恒

57.金刚石没有导电性但极其坚硬，石墨能导电但较软，二者属于不同物质，二者之间的变化是化学变化，金刚石和石墨物理性质相差很大是因为“碳原子的排列方式不同”，化学性质相似

58.常温下碳的化学性质稳定，但高温下碳可以与许多物质反应

59.CO2无毒，能溶于水但不是易溶于水，在探究CO2与NaOH反应时要注意用对照实验才能证明

60.一氧化碳中毒是化学变化，CO和CO2性质不同是因为其分子构成不同

61.二氧化碳使得紫色石蕊变红是因为生成了碳酸，这是一个可逆过程，干燥的二氧化碳不能使石蕊试纸变红

62.降温灭火时，可燃物的着火点不变，而是温度降到了着火点下 63.燃烧不一定需要氧气参与

64.某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水能证明其中有碳元素和氢元素，但不能证明其中有氧元素

65.合金都是混合物，形成合金是物理变化，合金中可能有非金属，合金中元素都以单质存在，合金一定有金属性

66.紫铜是纯铜，青铜和黄铜都是铜的合金，生铁和钢都是铁的合金，其含碳量不同，生铁的含碳量高

67.钾钙钠可以与水反应生成相应金属的氢氧化物和氢气，将这些金属与酸溶液混合，金属先与水反应

68.溶液都是混合物

69.汽油可以除去油污是因为油污可溶于汽油，洗洁精可以除去油污是因为它可以乳化油污

70.气体、液体、固体均可以作为溶质，不溶于水的液体也可能可以溶解于其它液体，比如碘可以溶解于酒精

71.说溶解度的时候要注意三点：温度，单位，饱和 72.饱和溶液在恒温蒸发溶剂时，其溶质质量分数不变

73.溶液的浓稀与溶液是否饱和没有关系，在计算溶质质量时，一定要看清此物质是否能够完全溶解

74.显碱性的三个盐：碳酸钠、碳酸钾、碳酸氢钠 75.将石蕊加入酸中，是石蕊变红而不是酸变红

76.稀释浓硫酸不能将水倒入硫酸中，应将酸入水，沿容器壁缓缓倒下，同时不断搅拌，不可以用量筒稀释浓硫酸

77.浓盐酸在空气中生成“白雾”是因为浓盐酸有挥发性，是物理变化 78.氨水（NH3·H2O）是一种碱，在水中能电离出铵根离子和氢氧根离子

79.碱和非金属氧化物的反应不是复分解反应，金属氧化物和酸的反应是复分解反应 80.复分解反应发生的条件不仅是生成沉淀气体和水，而且要求反应物中“有酸酸可溶，无酸盐碱溶”

81.在初中阶段，所有生成碳酸的反应一律写为二氧化碳+水，不考虑二氧化碳溶解 82.活泼金属与酸、中和反应、氧化钙与水、强碱溶于水、浓硫酸稀释均放热，铵盐溶于水吸热

83.酸碱度和酸碱性是不同的，酸碱度指的是溶液的酸碱性强弱，酸碱性指的是溶液显酸性还是碱性，pH试纸测量的是酸碱度，指示剂显示的是酸碱性 84.酸碱中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水（H++OH-=H2O）

85.氯化钠在农业上的主要作用是“选种”，在生活中主要是做“调味品” 86.生理盐水是0.9%的食盐溶液，75%的酒精常用来消毒

87.重金属中毒时，要立即服用含有大量蛋白质的物质来解毒，因为重金属离子能够与蛋白质作用，使得蛋白质变性而丧失其生理功能而危及生命。

88.医疗上用X射线检查肠胃用硫酸钡不用碳酸钡的原因是碳酸钡可溶于酸产生使人中毒的Ba2+，而硫酸钡不溶于水，也不溶于胃酸（胃酸即HCl，注意不是H2SO4）89.加碘盐中加入的不是单质碘（碘单质有毒）

90.缺碘会导致甲状腺症，但是碘过量会导致人体不适，因此，即使是必需元素也有摄入量的问题，不足或过量都会影响人体健康

91.“聚氯乙烯”有毒，不可以作为食品包装袋，食品包装袋中常用的是“聚乙烯” 92.气体净化时，先除杂，再干燥

93.实验室制取气体后： 验满——均放在瓶口，检验——伸入瓶内 94.水蒸气：取样品冷却后与无水硫酸铜混合，硫酸铜变蓝

95.干燥剂：碱石灰（NaOH和CaO）不能用来干燥酸性气体，如二氧化碳 浓硫酸：不能干燥碱性气体，如NH3

96.与熟石灰混合研磨：若有刺激性气体放出则为铵态氮肥，注意NH3的检验要用“湿润”的红色石蕊试纸

97.化纤的鉴别： 羊毛是蛋白质的一种，其织物接近火焰时，先卷缩，燃烧时有燃烧毛发的焦臭味，燃烧后灰烬较多，为带有光泽的硬块，用手指一压缩就会成粉末；而化纤织物，如锦纶接近火焰时迅速卷缩，灰烬为灰褐色玻璃球状，结焦，不易破碎 98.鉴别黄铜和黄金：取样品加入稀盐酸，样品部分溶解且有气体放出的是黄铜，没有明显现象的是黄金

99.碱溶液和碱性溶液在考试时一定要看清，碱溶液PH一定大于7，PH大于7的不一定是碱，但一定是碱性溶液

100.图像题在做时，要从起点、拐点、终点判断，看清横纵坐标的含义 101.物质与“氧”发生的反应叫“氧化反应”，氧包括氧元素和含氧物质

102.最外层电子数为8的原子化学性质稳定，但化学性质稳定的原子最外层电子数不一定为8 103.煤的干馏是化学变化，蒸馏是物理变化

104.探究分子的运动，要注意盐酸和酚酞不能探究，必须满足要出现明显的现象，分子具有挥发性

105.实验探究题研究溶液的溶质成分时，要注意反应物是否过量来进行猜想，根据实验方案组合得出结论

106.描述实验现象时，一定要描述齐全，不要漏掉任何一个现象，特别是溶液中存在酚酞时，溶液酸碱性发生变化时也会导致溶液颜色的改变 107.质量守恒定律中“质量一定要为参加反应的反应物的质量” 108.在酸的通性中，不能体现其通性的是能够产生沉淀的一组实验