关于对2010级新生实施强制性晚自习的分析报告

第一篇：关于对2010级新生实施强制性晚自习的分析报告

关于对2010级新生实施强制性晚自习的分析报告

作者：黄玉宝

系院:09外语系

担任职务：自律会新老生工作部副部

一、案例简介

主题：晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。晚自习，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习氛围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。对培养学生良好的学风，保持良好的系风有着重要的作用。

背景：约于2010年10月上旬，也就是新生入学一个月之后，在10级辅导员陈思明的提议下，我系确定了对大一新生实施强制性晚自习的决定并已顺利进行至今。此次活动是由外语系主办新老生工作部承办，举办此活动的主要目的：

（1）以强制性的形式要求新生进行晚自习，可以增强学生的自我约束和自我学习的能力。

（2）组织全班晚自习，增加了同学之间互相学习，相互探讨，共同进步的机会。

（3）在我系形成一股浓厚的自主学习的氛围。

二、案例中出现的事件：

（1）经常情况是，新生的课外活动比较多，导致活动时间与晚自习时间相冲突，比如，部门会议，听讲座以及各协会活动等等。（2）晚自习期间的纪律得不到保证，一些自制力差的学生会在晚自习是自由走动，讲话等，干扰学习环境。

（3）我部门针对此次晚自习安排了突击抽点名的监督方法。因为是抽点，出现同学之间冒点或者点完名早退的现象。（4）查勤中的抽点制度受到学生的排斥。学生反映，突击抽点会打断大家学习的思路，出现同学不情愿喊“到”，更有甚者直接不回答。

三、案例分析

1、针对（1）情况，主要是因为晚自习是一项新举措，其他部门还不太了解。我部门积极和各个部分协商，希望他们尽量把时间和晚自习错开。我们的想法也得到了陈思明老师的配合，他要求各部门无紧急情况，不得占用晚自习的时间。

2、针对（2）情况，大一新生的课程相对比较少，课余时间没有得到合理的安排，没有从高中紧张繁忙的学习得到很好的过渡，学习目标盲目。我部门召集各班班长开会，请班委们可以在各班起带头模范以及监督和维持自习秩序，也让班导有时间就跟班自习。

3、针对（3）（4）的情况，我部门进行反思，决定采取另外一种点名方法——座位实名制。根据事先绘制好的座位表，用点人头的方法抽查，尽可能的不影响大家的学习。

四、案例点评及有待解决的问题

强制性晚自习在我系已经中断两、三年了，今年又卷土重来，可以说是完全重头开始，零经验的开展此项活动。它作为一个新生的事物，发展的道路是曲折的，对于活动过程中出现的问题，我们应该抱以接受的态度。所谓接受，不是采取消极的态度任由其发展。相反，我们要努力解决已经摆在面前的矛盾，同时也要对可预设的矛盾采取预防措施。比如，根据青年学生的心理特点，我们缩短晚自习的天数和时间，每周两天，每天两个小时。这种人性化的举措使新生容易接受。还制定了分明的奖惩制度，调动学生参与的激情性。在我校，实施强制性晚自习的系别为数不多，我系成为“敢吃螃蟹”的其中一员，这是值得肯定的，充分体现了我系积极创新，为学生服务的理念。有待解决的问题：

尽管采用座位实名制，应付点名，点完名就早退的现象还是屡禁不止。还有，同学之间相互包庇，班委纵容的情况。俗话说：“上有政策，下有对策。”我认为，这个问题的确很棘手，但这似乎是历史遗留的问题，都是一些治标不治本的方法。抽点制度只能起到督促的作用，久而久之，学生会对此麻痹，听之任之，无所顾忌。

第二篇：强制性条文实施总结

蒙西工业园区220kV输变电工程

强制性条文实施总结

内蒙古康远工程建设监理有限责任公司 蒙西工业园区220kV输变电工程项目监理处

2011年11月

批准：

审核：

编写：

年 月 日

年 月 日

年 月 日

1.计划执行情况

1.1本工程监理项目部成立之初，建立了执行“强条”组织机构，明确职责，责任到人。

1.2由总监理工程师负责组织各专业监理师编制、审批了《执行〈工程建设标准强制性条文〉监理实施细则》。

1.3监理项目部制定了工程建设标准强制性条文培训学习计划，按学习计划组织进行集体学习，并认真做好学习培训记录，要求监理人员记入监理日志。2.细则执行情况

2.1施工图会审时审查了施工图是否满足《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）的规定，并要求施工单位严格按照设计施工图纸施工。

2.2监理项目部要求专业监理工程师在审查施工组织设计、一般施工（调试）方案、特殊施工方案和安全细则、预控措施和方案时，对照“强条”逐项进行检查。经审查满足《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）的规定，并要求施工项目部严格按照已审批的施工方案进行施工。

2.3工程施工的各个阶段，要求施工项目部必须填写主要材料、构配件及设备供货商资质报审表报监理项目部审查，监理项目部对供货商的资质证明文件、供应能力、产品质量情况进行了审查，并对商品砼、塔材、导地线、金具等供应商或厂家进行了实地考察，选择了信誉好、质量有保证的供货商为本工程供货。原材料及器材进场

前，施工单位填写工程材料/构配件/设备进场报审表，监理人员审查了各批次产品的质量检验合格证书等质量证明文件，并按规程、规范、规定的比例，采用平行检验或见证取样方式进行抽检，审查试验报告，从源头上杜绝不符合《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）的原材料及器材用于本工程建设。经检查，本工程所使用的钢筋、水泥、石子、砂、砼、塔材、螺栓、金具等原材料质量均合格，符合“强条”规定。

2.4施工中监理人员通过巡视、旁站、见证、平行检验等监理活动，检查施工单位对《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）的执行情况，并记入相应的监理记录。2.5在对基础、杆塔、架线各分部工程及重要跨越架检查验收时，专业监理工程师重点检查施工项目部所报审的项目是否符合质量标准和《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）的要求，总监理工程师／专业监理工程师在签署验收结论时说明了施工项目部是否执行了《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）。3.取得的监理成果

3.1基础分部工程：混凝土试块强度和基础几何尺寸全部符合规程规范和设计要求，施工现场布置及施工操作过程符合安全操作规程要求，顺利实现了基础阶段质量和安全监理工作目标。

3.2杆塔分部工程：塔材无缺件和弯材、镀锌层保护完好、螺栓紧固率达标，铁塔倾斜值均在规程规范和设计允许的误差范围内，高空

作业及安全监护符合安全操作规程要求，顺利实现了组塔阶段质量和安全监理工作目标。

3.3架线分部工程：全线路均采用张力放线，特殊区段采用动力伞展放，导地线接续管和耐张管压接的握着力试验结果均符合规程规范和设计要求，施工作业符合安全操作规程要求，顺利实现了架线阶段质量和安全监理工作目标。

综上所述，本工程各施工阶段，监理人员全面、认真贯彻落实了蒙西工业园区220kV输变电工程《工程建设强制性条文实施细则》中的要求，通过学习培训提高参建人员的质量意识和安全意识，强化了相关强制性条文的执行力度，最终顺利实现了本工程质量工作目标和安全工作目标。4.执行中的经验

4.1《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）执行前，施工项目部、监理项目部必须建立健全强条执行组织，首先从组织形式上得到保证，明确职责，责任到人，制定奖罚制度，并进行考核。

4.2必须对“强条”进行学习、培训，尤其是施工前对施工人员组织学习、培训更加重要，促使参建人员熟悉掌握“强条”的各项规定，通过学习、培训和交底，做到学以致用，立竿见影。

4.3各分部工程开始前，组织施工、监理管理人员对现阶段工程所涉及到的“强条”规定进行学习，熟悉并掌握相应“强条”规定的具体内容和要求，制定相应的施工措施清单，明确职责、分工到人。

做到：该审查的一定要审查，该检查的一定要检查，该报告的一定要报告。

5.存在的问题及改进的措施

5.1施工项目部对“强条”执行检查滞后于施工进度。改进的措施：分部工程过程中加强对“强条”执行计划实施检查，并记录成文，通过学习、实践，再学习、再实践，不断提高参建人员执行“强条”的意识和水平。

5.2施工项目部编制“强条”执行计划和“强条”执行检查表，内容过于繁琐并记列一些本工程未发生的项目。改进的措施：“强条”执行计划及“强条”执行检查表的编制，应依照《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）条款，与工程实际发生项目相对应。

内蒙古康远工程建设监理有限责任公司

蒙西工业园区220kV输变电工程项目监理处 2011年11月

第三篇：2012级新生思想情况问卷调查分析报告

20112级新生思想情况问卷调查分析报告

本次调查工作开始于12月6日，各辅导员材料汇总于12月10日。调查对象为经济管理分院12级新生，涉及会计电算化、物流管理、道桥、报关与国际货运等九个专业。发放问卷567份，有效问卷561份。下面将问卷调查所反映的具体情况做如下分析：

一、新生思想情况分析

一）政治价值观：

在本次调查中绝大部分学生都信仰共产主义, 这反映了学生政治价值观的总体取向是积极向上的，当代大学生目睹了改革开放的伟大成就，见证了中国的强大与中国人民的团结一心。同时需要注意的是有33.9%的同学没有信仰，当前社会上存在着不正之风和消极腐败现象给当代大学生树立正确的人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，腐化堕落、违法乱纪。腐败现象不仅严重影响了党的威信，给国家财产造成极大损失，也对大学生树立正确的人生价值观带来种种干扰，一些大学生在理想信念上产生困惑和动摇。我们要正确引导同学正视改革开放和社会主义现代化建设过程中存在的问题和不足，不要有非此即彼的简单判断，要善于用发展的眼光评价社会问题的理性态度，这也是当代大学生不断走向成熟的标志。

第二题的调查中，70%的同学选择很想加入党组织。同时，也有部分同学没有明确的信仰，不能正确认识加入中国共产党的意义，觉得入党有利可图，这样的错误认识不利于学生党员队伍的健康发展。因此，我分院将积极展开有关于党史党情的演讲、讲座、知识竞赛、辩论赛等活动，帮助学生了解党的光荣历史和艰苦奋斗历程，培养学生对中国共产党的热爱和崇敬之情，树立崇高的共产主义信念，提高思想政治觉悟。

在与周围同学经常谈论的中心话题上，毕业走向与日常学习和生活问题这二个选项是同学们普遍所选择的，其中32.4%的学生选择了毕业走向选项，37.1.%的同学选择了日常学习与生活问题选项。

二）人生价值观

在艰苦奋斗题目中，选择艰苦奋斗是一种美德，应永远坚持的占了问卷人数的89.8%。有558名同学认为要讲诚信。以上标明大学生人生价值判断的主流呈积极、务实、健康的状态。他们接受并赞同中国的传统美德，如诚实守信，同时也形成了具有时代特征和进步向上的价值观念，比如正当个人利益观念、社会公正观念等，正当的索取，积极的奉献，希望在社会上有所作为。

但也有一小部分同学认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德无直接关系，出现了“重才轻德”的倾向。一些人认为把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而不在意个人的道德494名同学有积极的人生态度，占学生总数的87%。

三）学习价值观

在所调查的问卷中，对学习方面的调查结果是令人满意的。在对学习的看法中，98%的同学留心自己的学习领域的有关信息，刻苦学习，成为所学领域的佼佼者。在学习情况调查中，选项对知识有整体的把握，有学习计划，喜欢学习，有自学的习惯占绝大多数，这充分说明了新生学习态度端正，自主学习观念提高，大部分学生在学习欲望强烈，学习成为发自内心的渴望和需要，学习过程中能以积极主动的态度对待学业。在对网络的使用中，除选择上网查资料、信息做软件等选项外，值得重视的是有22.8%的学生选择了玩游戏。

四）体育：

在对锻炼身体的看法上，71.5%的同学选择了每天锻炼一小时，健康生活一辈子，但同时也有1.6%的同学选择了锻炼身体没有用的选项。

五）道德行为认知

在交友方面，84.1%的同学选择劝说朋友，理智对待，妥善处理安排这个选项。在利益调查问题中，同学们一方面表现出奉献是人生最大的快乐，同时也表现出了具有时代特征和进步向上的价值观念，比如正当个人利益观念、社会公正观念等，正当的索取，积极的奉献，希望在社会上有所作为。

在行为认知方面，总体看法为21.6%的同学认为要加强法制教育，29.4%的的同学认为学校要严格管理，52.4%的同学认为要加强文明礼貌教育。

二、新生思想状况总体评价

新生的总体精神面貌是积极向上的，学生精力旺盛，进取心强，对现在所面对的一切，都充满着新奇与兴趣，他们想要在新的环境中一展所长，有所突破，这些都是他们一个有力的发展动力。但同时我们也能看出在新生在还存在着一些不良的因素：

1、政治追求较高，认识程度较浅。他们在政治上有较强的进取心，一些新生在入学后不久，就纷纷递交了入党申请书。但是有一部分学生是十一之后交上来的，这其中有很严重的从众心里，在以后的教育中要有针对性的进行教育。

2、自立愿望较强，自理能力较弱。进校后，多数新生都表现出了较强的自立愿望，对各项活动有较大的兴趣，想在活动中有良好的表现。但他们缺乏主动适应环境的能力，有了成绩容易骄傲，受到挫折容易自卑。

3、学习环境改变，心理准备较差。新生步入高校，首先是学习方式的不适应，有许多学生相当一段时间内摆脱不了中学时期的学习氛围，不能合理地安排学习时间。有的学生面对大量的自学时间，误以为大学学习轻松。

三、新生思想教育工作重点及采取的主要措施

在具体的学生工作实践中，应着力做好以下工作：

第一，加强大学生党团组织建设，充分发挥党团组织的教育引导作用。引导学生积极要求加入党组织，在学生群体中树立起一股向上的正气。在大学生群体，特别是刚入学的新生中进行党的基础知识教育，学生不仅在入党前必须接受党校培训，而且在入党后也要不定期的进入业余党校继续学习，不断坚定信念，明确目标，充分利用各种资源提高党校学习的趣味性。在学生群体里形成以党员和骨干为主的集体核心，积极引导他们自我管理，自我教育。通过评选优秀团员，十佳大学生等活动，抓典型，推先进，树模范，以先进大学生的事迹鼓舞人，影响人，感染人，塑造人。

第二，大力营造大学生思想政治素质发展的良好环境。从大学生的成长环境上看，主要是校园周边环境、学校的学风、校风、宿舍环境等。一是校风、学风的建设要常抓不懈。二是建设好学生集体。在目前管理体制下，就是要建设好班集体这块大学生成长发展的重要阵地。三是抓好以宿舍为主的校园文化建设。“文明宿舍” 评选、“宿舍文化” 展、“文化艺术节”、“校园十大歌手”比赛等等，丰富多彩的文化活动可以锻炼同学多方面的能力，也为他们的健康成长营造了良好的环境。

第三，做好各个班级的专业建设，只有明确了目标，同学们才能有的放矢，让他们明确开设的每门课程在将来都有可能成为他们找工作的一块敲门砖，或者成为考取相关证书的基础，这样他们才不会因一点原因就请假，更不会出现旷课的现象。

第四、努力开展心理健康教育和心理咨询工作。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，有针对性地开展一系列心理健康教育和心理咨询活动‘帮助学生树立心理健康意识，预防和缓解心理问题，排除其在学习、生活中遇到的烦恼和心理障碍。要帮助他们处理好环境适应、自我管理、人际交往、交友

恋爱、求职择业和人格发展调节等方面的困惑，提高心理健康水平，优化心理品质，增强心理调适能力；同时加强就业指导教育，使他们树立正确的择业观，克服过重的功利化等观念，缓解就业和学习压力。

经济管理分院

2012年12月13日

第四篇：学生晚自习调查情况及分析材料

学生晚自习调查情况及分析材料

上晚自习的情况，是反映我校大学生学风状态的一面镜子

调查情况：

首先，上晚自习的情况，在大一时期学校要求大一新生必须上晚自习，而且大一刚从高三的紧张忙碌阶段过渡到大学的一个重要阶段，学生还保留着高中时养成的良好习惯，如勤恳踏实等，因此出勤率很高，自习时间在19:00到21:00，主要是复习功课，做作业。

现在大二学校没有要求的情况下，由于没有固定的自习室，因此学生晚自习是自由安排。在选择自习地点方面有大约30%的同学选择了教室，剩下的近70%人选择在宿舍或是宿舍楼大厅自习，这与个人习惯有一定关系。也有一小部分学生选择了睡觉逛街，聊天玩游戏。在选择学习时间方面主要是根据个人的习惯和时间安排。

最后，从总体来看，学生上晚自习的情况良好，很多学生能自觉的把握在校期间的学习任务。

建议：

1、由于一部分教室改成多媒体教室，晚上需要关门，这样为大

二大三的学生提供的自习室有限了，学生反映教室不够，没

座位。还有的同学在自习室占位却不去学习，浪费资源。应

加强对自习教室的管理，让想学习的同学有一个良好的学习

环境。

2、上晚自习是学生学习的必要时段，因此学生上晚自习有一定的必要性。应加大宣传晚自习的重要性，提倡更多的同学加入

晚自习大军中来。尤其是在大二大三学生中。

11级计算机系电子信息科学3班2013-5-7

第五篇：学生晚自习情况调查及分析材料

学生晚自习情况调查及分析材料

10级电子信息科学与技术

上晚自习的情况，是反映我校大学生学风状态的一面镜子 分析：

首先，上晚自习的情况，在大一学生中状态最好，出勤率最高。大一是刚从高三的紧张忙碌阶段过渡到大学的一个重要阶段，学生还保留着高中时养成的良好习惯，如勤恳踏实等。在我校的统一安排下，调查显示大约93%的学生都能按规定去固定教室上晚自习。大一学习的时间段是在18：30-20：30，主要是复习功课，做作业。学校这一安排为学生提供了每天的学习时间，便于大一新生尽快适应大学生活，晚自习能够更好巩固所学的知识，及时的完成老师当天布置的作业，同时也做到了以学业为中心兼顾其他的的目标。

其次，学校只规定大一必须上晚自习，其他年级自主安排。学生自由支配的时间多了，有利于学生根据自己的实际情况安排自己的课余生活。大二大三中有六分之五选择在同的地点学习，或在自习教室或去图书馆，或者在寝室学习。而且大部分的人可以坚持到十点左右。在与他们谈话中得知他们大部分为了考研或考公务员，有几个大一学生说自己在高三时养成的习惯，喜欢学习到10点以后，目的不是很明确,在大二有的说是为了考研作准备。有2个人说自己专业紧，如不努力学习，怕自己会在考试中挂科。有1人说是为了拿奖学金。从调查结果来看，造成大学生晚自习用功的原因主要是因为他们觉得本科层次毕业找不到合适地工作；在心中树立起只有考上研究生才有好工作的观念，这使他们不得不为自己的未来而奋斗。

再次，随着年级的升高，做学习以外事情的人增多，尤其是大四学生。因为大四学生面临着实习和就业，大多数时间不在学校，所以学习的时间少了。因为大一大二大三三年扎实的学习为大四奠定了基础，所以大四是一个展示自己才华的时段。而部分学生在校期间晚自习大多是忙于毕业论文。

最后，从总体来看，我校学生上晚自习的情况良好，很多学生能自觉的把握在校期间的主要任务，成功的完成学业。大部分的学生很赞成上晚自习的。

建议：

1.上晚自习是学生学习的必要时段，因此学生上晚自习有一定的必要性。学校在管理大一晚自习情况方一直做得不错。大二大三的有部分同学没有上晚自习的习惯，而是将这些时间用来谈恋爱，玩网络游戏等，对自己的学业造成恶劣影响，甚至挂科。学校应该宣传晚自习的重要性，提倡更多的同学加入晚自习大军来。

2.为大二大三提供的自习教室有限，有些同学反映教室不够，没位子。还有的同学在自习教室占了位子却不去学习，浪费资源。学校应加强对自习教室的管理，做到合理安排学生的学习空间，让想学习的同学有一个良好的学习空间。

3.同学在自习教室不是学习而是嬉闹或者谈恋爱，严重影响了其他同学，学校应该制止这种行为。学习靠的是自觉，学校只能为我们创造外部条件，这些资源能否充分利用，还是要我们广大学生的自觉加努力。