三年级语文上册按要求写句子练习题

第一篇：三年级语文上册按要求写句子练习题

三年级语文上册按要求写句子练习题 姓名： 成绩：

一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。

1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。改写成“把字句”： 改写成“被字句”

2、汹涌的洪水淹没了整个村庄。改写成“把字句”： 改写成“被字句”

3、走马灯吸引住了好奇的茅以升。改写成“把字句”： 改写成“被字句”

4、妈妈洗完来了全家人的脏衣服。改写成“把字句”： 改写成“被字句”

5、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。改写成“把字句”： 改写成“被字句”

二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。

1、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。合成一句话：

2、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。合成一句话：

3、我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。合成一句话：

4、我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。合成一句话：

5、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。合成一句话：

三、把句子写得更具体。

1、（）小姑娘（）端着（）水罐。

2、秋天到了，（）树叶从（）飘落下来。

3、因为（），所以（）。

4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（），那么（）。

5、老师（）讲解着（）课文。

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。改：

2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。改：

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。改：

6、今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。

改：

7、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。改：

五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。

1、雪花从天上落下来。

改写成比喻句：改写成拟人句：

2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像

3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。改写成拟人句：

4、公路两边的白杨树很整齐。改写成比喻句：

6、校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。改写成比喻句： 改写成拟人句：

六、把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）

1、如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？ 改：

2、既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？ 改：

（一）照样子写句子

1.例.当．蒲公英盛开的时候．．．，这片草地就．变成金色的了。（）。2.例.它和我们一起．．睡觉，和我们一起．．

起床。（）。3.例.我一会儿．．．攀着铁链上，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小猴一样„„（）一会儿（），一会儿（）。4.例.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（1）小男孩站起来，鞠了个躬说：“是的，请让我进去吧！”（2）“是的，请让我进去吧！”小男孩站起来，鞠了个躬说道。“不！”他喊道，“这不是我的错！”

（1）（）（2）（）5.例.黄黄的叶子像一把小扇子。

（1）红红的枫叶像（）。（2）洁白柔软的白云像（）。（3）洁白的雪花像（）。6.例.（1）我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（2）我把它们放在纸袋里。

（我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。）(1)列文虎克用显微镜观察水。(2)列文虎克看见水里有许多小生命挤来挤去。

（）（1）他做了一个小实验。（2）他们得到了准确无误的实验结果。

()7.例.他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。（四季的风和飘动的云是他呼出的气息。）（1）他的肌肤，变成了辽阔的大地。（）（2）他的血液，变成了滋润万物的雨露。

（）（3）他的汗水，变成了滋润万物的雨露。（）8.例.风筝飞上了天空。

(各种各样的)风筝（缓缓地）飞上了天空。（1）小猴子爬了上去。（）小猴子（）爬了上去。（2）老子把知识传授给孔子。（）老子（）把知识传授给孔子。

9.例.（1）赵州桥这样的设计既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。

（）。（3）这座桥不但．．坚固，而且．． 美观。（）。10.例.小花猫在又松又软．．．． 的沙发上睡大觉。().11.例.考试时，我总是不慌不忙．．．． 的做题。（）12.例.风把快要结好的网毁掉了。（快要结好的网被风毁掉了。）

（1）密密层层的枝叶把森林封的严严实实的。（）。

（2）渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。（）13.例.（1）查理虽然．．调皮，但．说话是算数的。（）

（2）他从窗户爬进房间，羡慕地．．．

望着那把刀。（）

14.例.（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像．．．绽开的花朵，有的像．．．分枝的鹿角。（）

（2）每当．．夜幕降临的时候，香港就成了．．． 灯的海洋。

（）15.例.这三只（欢快的）灰雀非常惹人喜爱。(1)一个（）早晨，我们去郊外踏青。

（2）这只小鸽子，（）嘴巴，（）眼睛，漂亮极了。16.例.（1）这块巨石（孤零零地）立在草地上。（1）我（）完成了作业。

（2）妈妈（）望着我，不敢相信这一切是真的。17.例.他羞得（满脸通红）。（1）姐姐回来了，我高兴得（）。（2）终于爬到山顶了，我累得（）。

（二）照样子写词

1.一模一样：()（）()2.写人:圆溜溜()（）()3.写景:绿油油()（）()4.严严实实：()（）()5.不声不响：()（）()6.远近闻名：()（）()7.异口同声：()（）()8.舍近求远：()（）()9.举足轻重：()（）()10.千方百计：()（）()11.又松又软：()（）()12.千言万语：()（）()

第二篇：按要求写句子

整理句序

这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：

1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。2.综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。3.想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。4.按确定的顺序排列。

5.按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。反问句与陈述句

反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。1.反问句变陈述句

1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“？”变“。”。反问改陈述

1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6.你难道没看比赛吗？

7.你难道不去上体育课了吗？ 2.陈述句变反问句

1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“？”。

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2.这幅画是我们班彩颖画的。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。直接引语与间接引语 对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。缩句

1.要知道写的是什么。

2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。修改病句病句类型

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。1.成分残缺

1.春天来了，越来越来暖和了。2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。2.成分赘余

1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3.我经常阅读、看科幻小说。

4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。3.表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。4.搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。5.语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。“把”字句和“被”字句

(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

4、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。2.照样子写句子

1、李老师推开门走进教室。（连动句）

2、夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。（比喻句）

3、井冈山是中国革命的摇篮。（比喻句）

4、天空的星星快活地眨着眼睛。

6、那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）3.按要求写句

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的什么： ②用来比喻事业的

2、骄傲

①用来表示褒义的： ②用来表示贬义的：

3、“成了”

写成比喻句：

4.“天空中的小星星” 写成拟人句：

5、好像 写成比喻句： 写成不是比喻句的： 6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)②（改成否定句)8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句： 改成“被”字句：

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句： 改成“被”字句：

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)15.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)16.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)4.把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

2、雷锋精神怎么会过时呢？

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

4、冬天来了，春天还会远吗？ 5.把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、春风吹绿了田野。

4、是春风吹绿了田野。

5、我们不能做损人利己的事。

6.以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

4、小红，把窗关一下。

7.将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 4蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

第三篇：按要求写句子

一．缩句

1.马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）2.大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。3.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。4.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。

5.这是一条全世界海拔最高、线路最长 的高原冻土铁路。6.这浩浩荡荡的大军正在迎接远道而来的友好使节。7.充足的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。8.他们在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。9.泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。10.聪明的诸葛亮用妙计借了十万支箭。11.山民几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。12.红四团取得了长征中的一次决定性的胜利。

13.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台钻井机熟练地安装好了。14.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。15.托德取出一堆人家不肯要的衣服。16.家家户户的窗口上都开满了五彩缤纷的花。17.小小的争论打断了爸爸的思路。二．扩句

18.天空飞舞着雄鹰。（扩句）19.同学们回答问题。20.我家有一个大花园。

21.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词造句）．．．． 三．换种说法，意思不变。

22.哪有这么大的伞。

23.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

24.无论何时何地，取得成功后都应该谦虚，骄傲自满是不可取的。

25.这不是一样的吗？ 26.大王怎么能说齐国没有人呢？ 27.沿着这条路走，能到金明家。

28.一个梦想竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

29.你不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。

30.救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？

31.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

32.难道你不用蜡烛就不行吗？

33.胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 34.北京申奥成功，华夏儿女怎能不欢喜若狂呢？

35.这一次难忘的经历，我不会忘记的。

36.雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它们呢？ 四．修改病句。

37.操场上打篮球、排球、足球的人真多。

38.在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐地升起。

39.这篇寓言对我很感兴趣。40.我敢肯定今天可能会下雨。

41.教室里的同学都走了，只剩下凌飞在订正考卷。

42.元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。

43.教师里响起了热情的掌声。44.我们通过并讨论了中队计划。45.看了这次展览，使我有很多感想。

46.这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学的高峰。

47.学校研究了如何做好学生思想工作。48.在一阵激烈的掌声中，优秀队员代表上场了。49.我们要学习雷锋为人民服务。

50.几乎所有的孩子全部都喜欢到花园里玩。51.比赛结束了，我紧张的心情渐渐平稳下来了。52.我的家乡是山东人。53.昨天傍晚下了一夜的雨。

54.我们要培养自己的写作兴趣和水平。55.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

56.在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。

57.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

58.我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

59.小山村永不停息地坐落在大山脚下。60.老工人在哪路上协助交警保持交通秩序。61.在老师的帮助下，我有很大的前进。

62.看来《任长霞》这部电影后，受到深刻的教育。

63.我今天中午做了整整一天的作业。

64.现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和那爽朗的笑声。

65.大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。

66.哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。

67.曹小三借给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜查刷子李的全身。

68.我的思路把清脆的歌声打断了。69.中国人口是世界上最多的国家。70.他很果断，从来不听别人的意见。

71.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。72.少先队员发挥革命传统。73.夏天的小兴安岭是个美丽的季节。74.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。75.两个新旧社会，真是鲜明的对比。76.我们要培养自己的写作兴趣和水瓶。77.人参是东北的三大特产。

78.陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。五将两句话并成一句话。

79.他们对于缺氧已有准备。施工中出现的情况让他们始料不及。

80.这半截蜡烛非常重要。我们要不惜代价守住它。

81.小华的字写得很快。小华的字写的很好。

82.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

83.小明在学习上取得好成绩。小明平时刻苦学习。

84.你没有告诉我。我知道了。

85.我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

86.钱学森在美国享受着优厚的待遇。钱学森一刻也没有忘记祖国。

87.变化是有的。美丽并没有改变。

六。改拟人句。

88.小花猫跳上跳下的，叫个不停。

89.小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

90.在草地上 快乐地 一群学生 做游戏（组成两个意思相同的句子）

七、按一定顺序排列下列词语。

憎恨 埋怨 敌视 不满 怨恨（按程度由浅到深排列）金秋 盛夏 隆冬 阳春 海洋 泉水 江河 溪水 生物 苍蝇 昆虫 动物 开花 长叶 结果 发芽

信件 电报 烽火 计算机网络审稿 出版 打印 写作 纸 甲骨 计算机 绳子

八、转述句

1.夫人说：“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。”

2.他只是兴奋的说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”

3.我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。” 4.小明问小红：“你叫我来做什么？”

5.我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。（1）改为感叹句：（2）改为反问句：（3）改为双重否定句： 6.曹小三哪里看得出来？（1）改为陈述句：（2）改为感叹句：

7.非洲是一个多姿多彩的世界。（1）改为感叹句：（2）改为反问句：（3）改为双重否定句：

九．加上标点，使句子意思不一样（1）我赞成，你也赞成，他怎么样？

（2）小华打败了小芳，得了冠军。

（3）要表扬小强，我们没有理由不表扬小强。（4）不可随处小便。

第四篇：按要求写句子

按要求写句子：

一、修改病句

1.我的一只手上的十个指头全都磨破了。

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2.我估计老师今天肯定不上班。

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2.昨天整整下了一夜的大雨。

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4．我决心改掉不好的坏习惯。

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5.公园门口挂着五彩斑斓的红灯。

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6.这个太阳好像负着重荷似的、一步一步慢慢地努力。

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二、缩句

1.在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子。

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2.从此照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。

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3.敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。

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4.1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。

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三、扩句

1.挑山工攀登泰山。

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2．红军讲故事。

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3．太阳升起来了。

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4.天空飘着白云。

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四、改为反问句

1．这是多么令人心酸啊！

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2．不好好学习，不能取得好成绩。

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2.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

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五、改为陈述句

1．红军战士听到草帽计成功的消息，怎能不拍手称快呢？

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2．这么远，箭哪能射的到呢？

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3．这怎能不叫人陶醉呢？

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4．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ ___________________________________________________________________________

5．这不是很伟大的奇观么？

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6．你怎么能让他们这样对待妈妈！

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六、照样子，写句子

1.草，柳

草如茵，柳如眉。

地上草如茵，两岸柳如眉。

_____________

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2．此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。此情此景，使人强烈地生出___________的厌恶，厌恶____________的__________、______ ________的____________________。

3．你在仕么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4．我们的手是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。

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七、用加点字写句子

1． 太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。．．．．

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2．新出的芽儿，细的像针，红的像血。．．

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3.有的说草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨。．．

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4．战士们尽管有点想法，但一切行动听指挥。．．．

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5．蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。．．．．

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6．这次，到庭听审的不只是几十号人了，而是有好几百人了，他们个个都想来看热闹。．．．．．

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7．无论谁见了这头毛驴，都要夸奖一番。．．．

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8．你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。．．．．

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9．生与死这个既现实又深奥的问题成为我们经常讨论的话题。．．

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10．猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。．．．．

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11．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。．．．．

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12．他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。．．．．．

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13．第二天小光和小胖请了假，连学校的自然课老师也跟着考察队员一起参加寻找朱鹮的工．．

作。

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八、用加点字写比喻句

1.我的家乡山清水秀，好像一幅美丽的山水画。．．

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2.三月的桃花水，是春天的明镜。．

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3.干草、枯枝都燃烧起来，这儿成了一片火海。．．

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4.飞机似恶鹰捕食般俯冲下来。．

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5.太阳会发光、会发热，是个大火球。．

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九、用关联词连句子。

1．人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素。

每个人的手纹各不相同。

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2． 我们死后能有助于他人恢复健康。

我们的死是有意义的。

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3． 孩子失足。

孩子会跌到甲板上，摔个粉碎。

孩子不失足。

孩子拿到了帽子也难以转身走回来。

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4． 太阳离我们很远。

太阳和我们的关系非常密切。

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十、改为直接说形式

1.小光腼腆的告诉他们，他就是那个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。

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2．一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

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3．小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

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十一、改为转述句

1.哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。”

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2.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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3.刘庆告诉老师：“这次的班队会我来主持。”

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十二、写出下面句子所用修辞手法

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

第五篇：按要求写句子

按要求写句子。

1．蜜蜂飞来飞去。（采用比喻句的形式扩句）

2．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句）3．看到随手乱扔垃圾的行为，我不能无动于衷。（改成反问句）

4．这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

5．小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（关联词连句）

6．居里夫人为科学事业献身的精神深深地打动了我。

“把”字句：

双重否定句：

反问句： 7.第一次看到如此壮观的场面，我的心里万分激动。（改成反问句）

8.小溪飞快地向前流去。（改成拟人句）

9.我们衷心爱戴的邓小平爷爷与大海、祖国、人民同在。（改成排比句）

1． 池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）

2． 快停车，我要下车。（改为礼貌用语）

3． 在老师的教育下，他已经克服了错误。（修改病句）

4． 他从那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）

(1)同学们回答问题。（扩句）____

(2)爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（缩句）

(3)在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（被字句）

(4)这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（陈述句）

(5)（修改病句）①同学们及时讨论并认真听取了胡校长的报告。

②老农正在诉说着过去的辛酸的往事。___________________(1)在社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。（缩句）

(2)鲁迅先生对人民大众卑躬屈膝，对敌人却决不屈服。（修改病句）

天气真热啊！（运用夸张的修辞手法）