体育活动对班级建设的作用

第一篇：体育活动对班级建设的作用

体育活动对班级建设的作用

【摘要】本文从提高班级学习效率、促进学生学习、树立良好班风、提升班级活力、增强班级凝聚力、构建班级文化、促进班级社会化、塑造具有体育特色的班集体等七个方面分析体育活动对班级建设的作用。

【关键词】体育活动 初中 班级建设 作用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）02A-0153-02

常有学生家长忽视体育的重要性，甚至还错误地认为“学习好的学生，体育大都较差；学习差的学生，体育一般都好”。然而，笔者发现在我校历届校运会的记录中，但凡在初三学生身体综合素质比赛、青少年体质测试及体育中考等活动中取得好成绩的班级，绝大多数也是学习、纪律好的班级。可以说，学生的体育成绩与学习成绩成正相关的关系。这是什么原因呢？笔者分析发现，体育活动对初中班级建设有着非常重要的促进作用。

一、提高学习效率，促进学生学习

经科学实验反复验证，科学的体育项目和适当的体力活动不仅可以提高大脑的机能，消除学习疲劳，提高神经系统兴奋感、灵活性及人体对各种外界刺激的适应能力外，还能增强学生体质，让学生更有精力、更持久地投入到文化学习中，提高文化学习的质与量。

体育活动对于文化学习而言是“磨刀不误砍柴功”，?w育可消除疲劳感，提高脑力劳动的效率。爱因斯坦认为，人用于工作、学习的时间是个常数，要提高学习效果，必须拥有充沛的精力，而充沛的精力来源于健康的身体，来源于经常参加体育运动。

二、培养优秀品质，树立良好班风

体育活动具有竞争性、技能性、集体性、公平性等特点，对培养学生进取、冷静、自律等品质有促进作用。许多老师都想培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的品质，但教学效果往往低于预期效果。那么，怎么才能让学生拥有这些美好的品质呢？开展体育活动就是一个很好的方法。比如耐力跑是培养身体耐力的典型项目，其特点是强度小，持续时间长，是锻炼意志品质的首选项目。

大量研究表明，体育活动能有效预防、减轻和治疗神经紧张、失眠、烦躁及忧郁等症状，改善不良情绪，使人精神愉快。体育锻炼大多是以“友谊第一，比赛第二”为宗旨的比赛，遵循公平竞争原则。同队队员之间讲究团队协作，与对手之间虽是竞争关系，但首先要尊重对手。爱好体育活动的学生在比赛中学会尊重对手并形成自己的胜负观，还在比赛中学会胜不骄、败不馁，久而久之便会形成一种豁达开朗的人生态度，这是和谐班风形成的基础。

另外，体育活动中的队列队形、集体体操、跑步等项目，要求学生听从指挥，严肃认真，纪律严明，动作整齐，遵守规则，有利于培养学生的自律意识。当然，每一项体育活动对班级建设都有其相应的独特作用，老师们可跟据班上的实际情况有计划、有针对性地在班上组织各种体育活动，这对全面培养学生优秀品质、树立良好班风大有益处。

三、增进健康指数，提升班级活力

医学家证明，合理的体育活动是增强体质、增进身体健康的手段，甚至是治疗疾病的一种积极、有效的方法，医学上已经将其当做一种绿色、有效、安全的物理治疗手段。合理的体育活动能改善神经系统，消除疲劳，使人体适应内外环境的变化；能加快或延缓人体骨骼和肌肉生长；还能增强心肺功能，清除体内垃圾，增强抗病能力等。除此之外，体育活动还具有调节紧张情绪、陶冶情操、减轻压力、消除孤独低落心理、保持乐观向上精神等功能。因此，体育活动对学生身心健康有积极的促进作用。

四、提高集体荣誉感，增强班级凝聚力

在集体学习、生活、工作中，个体与集体存在共生关系，集体对个体成长有着重要的意义，因此个人会产生一种热爱集体、关心集体、自觉为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感和荣辱与共的依赖心理，它是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量，这就是集体荣誉感。在班级中，它能促使师生严格约束自己，自觉克服自身的缺点，并能主动、积极地完成好自己在集体中的任务，使班级形成强大的凝聚力，极大地提升班级竞争力。因此，培养学生的集体荣誉感是班级建设的重要环节，更是学生成长过程的重要内容。

学校的体育活动，尤其是集体性的体育活动非常有利于培养学生的集体荣誉感，因为体育活动具有竞争性、代表性、集体性的特点，这决定了师生在共同参加体育活动的过程中，每个成员都要互相帮助、团结合作，才能取得成功与最后胜利；否则，团队将如同一盘散沙，毫无作战力。一个班集体如果长期坚持开展集体性的体育活动，就能培养学生的集体荣誉感，而且还有利于消除生生、师生之间的误解与隔阂，拉近生生及师生的距离，使班级的凝聚力得以加强。举两个大家常见的例子：在拔河比赛中，若想取得比赛的胜利，需要学生在拔河比赛过程中力往一处使；篮球比赛是通过分工不同的队员默契配合才能最大限度地发挥团队实力，完成比赛任务，否则会严重削弱队伍战斗力……诸如以上有教育意义的集体体育活动项目不胜枚举，不再赘述。

五、树立人生理想，构建班级文化

所谓的班级文化是指作为社会群体的班级所有或大部分成员所共有的理想、信念、价值观、态度的复合体。每个班级文化的形成与发展必须以班级的实际情况为基础，越切合班级实际的班级目标越有利于学生的成长，其班级文化越优秀。个人只要发现自己对大家有用，对社会有价值，就会产生信念，树立理想，确定目标，并为之付出努力，这是人性使然。学校里的每一个班级就是一个小社会，众多客观因素导致每个学生的性格、能力、特点、品质、修为、体质、学识、文化等千差万别，因而也决定了他们的人生奋斗目标有所不同。然而，班级里总有一些学生没有自己的爱好，找不到人生的奋斗目标，虽然他们当中有部分学生很听老师的话，但学习成绩提高得慢，于是就自暴自弃，甚至失去学习兴趣。那么，班主任对这些已经失去学习信心的学生该怎么办呢？及时开展集体体育活动是不错的选择，寻找那些适合他们的体育项目开展体育活动，让他们都参与到集体的体育活动当中去，在活动中收获成功，重拾自信，即使体育活动比赛失败了，也能让他们感到自己在团队中起着重要作用。体育活动是人类社会的一个缩影，每个人在体育活动中都有自己的角色，在其他各种活动中也一定有自己的一席之地。在排球比赛中，虽然扣球、拦网是身材高大的运动员的拿手好菜，但那些矮小的运动员在传球、发球等方面也是好手，球场上少不了他们的身影，他们同样是比赛胜利的功臣。一些学生通过亲自参与或观看这些体育比赛，再加上老师的引导，自然就会想到：“原来每个人都是有用的，虽然我现在学习成绩不好，但天生我材必有用，只要方向正确，我一定能找到适合我的事业。因此，我不能放弃，要认真学习，为将来更好地做事情打好基础。”老师们要引导学生正确定位自己，坚信“天生我材必有用”的人生信念，树立人生理想及现行目标，打造优质班级文化。

六、增强社会适应能力，促进班级社会化

社会化是指个体由自然个体成长、发展为社会个体的过程。人在社会化进程中通过接受教育获取各种知识、技能，提高了学习、生活、生产、生存等方面的能力，同时还发展了自身的心理、健全人格及行为方式等。社会化程度高的学生相比一般学生而言，处事更为沉着冷静，与周围人、事相处和谐，并能迅速适应周边环境，且有担当意识。这类学生能力更强，更符合社会的需要。体育活动多为群体性活动，许多体育活动的内容和形式实质上就是社会生活的一种模拟。班级通过开展体育活动，不仅能让学生学到体育知识与技能，而且还能获得成功和失败、欢乐和痛苦、优势和劣势、个体和群体、自私与关心、侮辱与尊重、合作与独断、守纪与犯规等体验。学生通过这些体验学会直面人生，正确对待生活、工作、学习、交际等，从而提高他们的社会适应能力，这也是班级社会化功能增强的体现。因此，班主任应该与体育老师积极配合，适当开展各?N体育活动，增强班级社会化功能，促进学生及班级的社会化。

七、提高学生素养，塑造优秀班集体

体育运动蕴含丰富的艺术内涵，许多动作极具美感和深刻的文化意蕴，尤其是赛场上那些团结协作、互帮互助、相互尊重、顽强拼搏、永不言败的感人画面及其表现出的催人奋进的精神，更是人类所追求的精神；还有那些点缀在运动旋律中五颜六色的运动服装、场地、器械、观众等也一起融入这壮美的画面，构成和谐而美丽的艺术画卷。

如果一个班级长期坚持开展优质的体育活动，那么学生就会在体育运动的熏陶及感染下提高个人审美能力。在体育活动中获取的大量相片、图画以及体育板报、体育器材、老师和学生的体育服装等可美化班级环境，有利于形成优良的班级体育环境；另外，经过老师引导，体育精神、体育名言、体育榜样、体育目标等深入人心，无形中成了班级的精神支柱，有助于学生形成豁达、沉着、坚毅、果断、勇敢的优良气质；将体育比赛规则、运动员训练制度、管理制度等灵活借用到班级管理中，有助于形成具有体育特色的管理制度。因此，体育活动既可提升学生修为，美化班级，又能打造一个积极向上、健康、阳光、独具体育特色的班集体。但在体育活动中，也需要注意以下问题：学校领导、老师要认真重视学校体育工作，加强学校体育理论学习与研究，从本质上认清体育在学校教育中的重要意义，用实际行动充分发挥学校体育活动的强大教育功能；学校领导、班主任、体育老师之间要主动进行体育工作的沟通交流；开展关于体育基础知识与技能等方面的班主任学习和培训，为学校体育工作扫盲；体育老师应该主动出击，用实际行动提高体育教学质量。

（责编 周伟琳）

第二篇：班级体育活动方案

为积极贯彻“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”的现代健康理念,以全面实施“学生体质标准”、大力推进体育大课间活动为重点,配合我校校本课程的开发与研究，蓬勃开展“阳光体育活动”，养成学生积极主动的体育锻炼习惯,充分利用大课间活动，课间操，眼保健操，体育与保健课，体育理论课等时间，保证学生有充分的时间进行体育活动，提高身体素质，特制订本活动方案：

1、督促学生认真做好每一次课间操，每次都挑选2个做得比较标准的学生在前排示范。

2、通过小干部和班主任的督察，做好第五节课后的眼保健操。

3、跳长绳和短绳。第二节课课间操以后和第六节课后，由班主任组织集体跳长绳，学生排队轮流跳。也可以几个人一起比赛跳短绳。

4、跳橡皮筋，可以边跳边背诵乘法口诀、三字经、古诗词。

5、课间学生活动时，班主任要在场，一方面指导学生，另一方面注意学生安全。

6、与家长进行沟通，争取家长的支持。给家长发通知书，让家长了解“阳光体育运动”实施方案，并要求学生在家保证10小时的睡眠时间，引导学生积极参与形式多样的体育锻炼。

7、班上开展“阳光少年”评比活动

8、体育活动注意事项：

a、安全第一。时刻关注学生的安全，保证学生在愉快、安全的环境下进行锻炼。

b、组织形式多样化。课间十分钟组织学生要做到有秩序。

c、增强创新能力。在传统游戏的基础上增加新玩法，激发学生参与锻炼的兴趣。如跳皮筋时加入口诵经典文等。

d、器材的发放与收回要及时、适当，保护好公共财物。

【范例】

一 活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在大四来临之际，拥有活跃的班级气氛，留下美好的记忆；更希望活动可以促进同学间的交流，增强班级凝聚力，让我们在融洽轻松愉快的环境中有更好的心情去面对即将面对的社会上的各种事物，通过我们精心策划的游戏，了解我们这些初出茅庐者面对社会应该注意的社会规则。祝愿活动圆满成功!

二 参与团体： 06级 电商班 全体学生，共52人。

三 活动时间：根据我们班的课程表，以及同学们自身情况安排，我们班会在未来三周内可以举行活动的时间如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午（注：基本都是每周周二下午）。

四 暂定活动地点：西区体育场草

五 活动类别：我们暂定为大学生素质拓展游戏。

六 游戏道具：绳子数根，九个阄儿。

七 活动流程：

1、告知游戏名称：“两人三步走接力”，接力棒为绳子。

2、事先找同学专门负责我们游戏场地的准备：确定行动距离30至40米，用红色标志物做标记。

3、分组：我们排除负责人，有事同学人数暂定为7人，余下的45名同学排队站成一排，数数，从一至九，然后分成九个小团队，每团队五个成员，每组要选一小队长，负责组织管理。最后平均分成三个队，进行三轮比赛。

4、游戏规则：

（1）、分别给团队一定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。

（2）每个团队五个人，要两两组合绑腿，其中有一名成员需要有两次配合，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给第二小组，第二小组同样行动，最后前面四个人要再选出一位与最后一位配合，帮其完成一个来回，最后看那一组最先完成整个行程，为赢。

（3）活动过程有全体同学和主持者监督，如果绳子散开，一定要重新绑好，才能行进。在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。

5、奖惩措施：我们每对三个小组，要分出1、2、3名，第一名接受奖励，第三名接受惩罚；

奖励：每队的每个成员，男生（女生）可以要求全班的任何女生（男生）做一件事，做的事不可以和其他的同学雷同，不可以通过金钱获得，不可以违背常理。（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水等等。）时候要有人监督直至下一次游戏时来宣布完成情况。

惩罚：我们每队输的队员惩罚的措施不一样：

第一队中：学鸵鸟跑。要跑够刚才的比赛距离。

第二队中：学卡通跳。分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“v"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。

第三队中：屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来，就像跳

第三篇：班级体育活动计划

班级体育活动计划

班级体育活动计划1

一、学生分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标

教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的'方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运动技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

提高教学质量主要措施:

1、从游戏、竞赛手段入手，提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。

2、用激励教学法提高每位同学的学习锻炼信心。

3、教学内容丰富多彩，立体式的内容安排使学生新鲜感永存。

四：教学安排

1---2周

1、50米快速跑 2、游戏：冲过火力网

1、行进间高抬腿跑 2、游戏：游戏：穿过小树林

1、复习行进间高抬腿跑 2、游戏：拼图

3---4周

1、立定跳远 2、游戏：迎面接力

1、加速跑20—30米 2、游戏：换物接力

1、快速跑20—30米 2、游戏：春播秋收

5---6周

1、跳短绳（一） 2、游戏“打活动目标”

1、蹲踞式跳远 2、技巧

7---8周

立定跳远 2、游戏：抓尾巴

1、跳短绳（二） 2、游戏： “火车”赛跑

3、小绳：双人跳绳 2、游戏：迎面接力；

9---10周

1、技巧：跪跳起 2、游戏：匍匐前进

2、游戏：跳绳接力 游戏：套圈

3、后蹬跑 2、游戏：过桥米线

11---12周

篮球基本技术：传球、接球 2、游戏：推小车

1、篮球基本技术：行进中运球 2、游戏：贴膏药

13---14周

1、足球基本技术：行进中传接球 2、游戏：长江——黄河

1、原地投掷垒球 2、游戏：迎面接力

15---16周

1、发展跑的能力练习2、游戏“打靶比赛”

1、400米跑 2、游戏：“打龙尾”

17---18周

1、篮球基本技术：运球 2、游戏

1、200米往返跑、游戏

班级体育活动计划2

健康的体魄是少年儿童为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。我校教育贯彻“教育就是培养良好的习惯”的理念，树立健康第一的思想，切实加强体育工作，逐步培养学生在体育课上的良好习惯。树立终身体育的思想。为此，特制定本计划：

一、指导思想

丰富学生的课余生活，提高班级的凝聚力，发展学生的身体素质，树立健康第一的理念，形成让学生“养成天天锻炼的习惯”的'宗旨，根据《小学体育活动实施方案》，积极开展“阳光体育运动”，倡导学生天天参加体育锻炼。在“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号下，课余时间走出教室，在操场上跳绳、踢毽子，跑步，打篮球等，以积极的姿态认真投入，师生共同锻炼身体。同时培养学生的集体荣誉感，创造和谐健康的校园氛围。

二、活动口号：天天锻炼 天天快乐 天天成长 天天幸福

三、活动过程：

根据我班实际情况，结合阳光体育活动，从基础训练各种体育常规，以学生路队、队列、行走等为基础，初步训练学生达到列队行走快、静、齐的规范要求。

四、班级开展的项目

1、花样跳短绳

2、踢毽子

3、游戏

4、长跑

五、活动时间

1、 课余时间

2、 体育课

3、 早操、课间操 、下午课外活动

六、活动地点：

本班教室门前 学校操场

为了进一步推动学校健康体育运动，促进学生德智体美全面发展，积极响应由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，11月11日上午，城关中心小学“阳光体育与祖国同行”长跑活动正式启动。我校五六年级八百多名师生参加长跑，活动计划到20xx年4月30日结束。

通过开展活动，磨练学生的意志品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，让学生充分享受“我锻炼、我健康、我快乐”。

班级体育活动计划3

为更好地实施《新课程标准》，贯彻落实“健康第一”的指导思想。根据学校自身特点，为体现课外体育活动的自主性、趣味性、科学性、实效性，我们围绕学校体育传统项目——跑步、游戏、投掷，开展课外体育活动，以竞赛促活动，以普及促提高，增强自身的免疫力，保障学生身体健康和生命安全。特指定课外体育活动计划。

一、班级情况分析：

四年级一班现有学生40人，学生求知欲极强，有些学生课外知识比较丰富，有较强的参与意识，特别对一些体育中的跑、跳游戏等活动热情特别高，因此，本学期将合理的安排课外活动，力争使每个孩子都在活动中好奇地问，自信的'说，开心的笑，尽情的体验和玩耍，在玩耍中学习知识、发展个性，提高综合素质。

二、工作目标：

1、本学期的班级体育活动应以体育达标为中心，围绕这个中心来进行活动。首先，让学生明确体育达标的内容，然后让学生明确各个项目的考核标准。

2、在体育活动中提醒学生注意安全，教师要反复强调安全教育，针对低年级小学生的年龄特点，活动要循序渐进、由易到难，告诉学生，只要努力一定能达标，并且一定争取达标。另外，在训练期间，还可遵照学生的意愿，做学生喜欢的体育游戏，以增强学生对体育活动的兴趣。

3、通过体育活动提高学生的健康意识，增强抵抗能力。

三、具体措施：

1、教师做好宣传、发动工作。

2、制定活动规程。

3、体育教师和班主任负责技术指导。

4、班主任负责组织管理。

5、学生自己利用课余时间进行活动。

四、具体活动安排

三月：游戏、长跑贴膏药

四月：扔垒球、迎面接力、丢沙包

五月：长跑、跳绳、老鹰抓小鸡

六月：游戏跳绳踢毽子

七月：跳绳游戏

班级体育活动计划4

为了进一步丰富我校校园文化，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育局20xx工作要点文件精神，落实我校“阳光导航 幸福成长”办学理念和阳光体育行动，达到“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的；以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。结合本班情况，特制订以下计划：

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过大课间活动的`师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。

二、实施原则

1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。

2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理地安排大课间活动的计划和内容。

3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。

4．规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”、“定地点”、“定内容”。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结交流。

5．安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。

三、大课间体育活动内容

1．校园集体舞、广播操

2．体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…

3．跳绳(花样跳、跳长短绳等)

4．棋类活动

5．球类俱乐部 (篮球、排球、羽毛球、乒乓等)

备注：阴雨天气改在室内进行（如：棋类活动、智力游戏等）

四、管理措施

1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达成共识：大课间活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐发展，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。

2、完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。

五、活动要求：

1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助文体教师指导活动。

2、各项目活动限在规定的活动区域进行。

3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。

4、室外活动时间班主任、配班教师必须管理到位。

5、活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。

六、活动时间安排:

每周一第六节课后三十分钟

班级体育活动计划5

为了进一步丰富我校校园文化，以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。结合本班情况，特制订以下计划：

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的`体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。

二、实施原则

1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。

2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理地安排大课间活动的计划和内容。

3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。

4．规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”、“定地点”、“定内容”。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结交流。

5．安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。

三、大课间体育活动内容

1．体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈?

2．跳绳(花样跳、跳长短绳等)

3．棋类活动

4．球类俱乐部 (篮球、排球、羽毛球、乒乓等)

备注：阴雨天气改在室内进行（如：棋类活动、智力游戏等）

四、管理措施

1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达成共识：大课间活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐发展，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。

2.为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。

五、活动要求：

1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助文体教师指导活动。

2、各项目活动限在规定的活动区域进行。

3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。

4、室外活动时间班主任、配班教师必须管理到位。

5、活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。

班级体育活动计划6

根据区教育主管部门和学校的统一安排，结合本班实际，特制定本班体育活动比赛工作计划。

一、指导思想：

为全面贯彻落实教育局及学校提出的“健康第一”的指导思想，全面增强中学生的综合素质。

二、目的要求

注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

三、成立活动小组

班主任、体育教师为指导教师。体育委员及班干部为组长

在学校统一划分小组，双休日及节假日以每一个村为小组、

四、活动计划

1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起学生对健康的关注。

2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。

3积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。

4、教育学生要爱护自己的身体，积极参加各种体育活动。

5、通过游戏、体育竞赛等活动充分调动学生的.积极性，使他们在游戏及竞赛中养成竞争意识、合作能力及人人参与。

6、训练学生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比赛等，设计跑的游戏，激发学生活动的兴趣。

7、训练学生跳的能力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、跳绳等，调动学生参与的积极性。

8、训练学生扔的能力。如：扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。9、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子等训练学生身体的协调性和综合素质。

10、每一学期举行三次活动比赛。本学期主要是跳绳计时比赛，踢毽子比赛，大跳绳流水作业比赛。

第四篇：班级体育活动计划

班级体育活动计划

四年一班班主任：聂振兴

为更好地实施《新课程标准》，贯彻落实“健康第一”的指导思想。根据学校自身特点，为体现课外体育活动的自主性、趣味性、科学性、实效性，我们围绕学校体育传统项目——跑步、游戏、投掷，开展课外体育活动，以竞赛促活动，以普及促提高，增强自身的免疫力，保障学生身体健康和生命安全。特指定课外体育活动计划。

一、班级情况分析：

四年级一班现有学生40人，学生求知欲极强，有些学生课外知识比较丰富，有较强的参与意识，特别对一些体育中的跑、跳游戏等活动热情特别高，因此，本学期将合理的安排课外活动，力争使每个孩子都在活动中好奇地问，自信的说，开心的笑，尽情的体验和玩耍，在玩耍中学习知识、发展个性，提高综合素质。

二、工作目标：

1、本学期的班级体育活动应以体育达标为中心，围绕这个中心来进行活动。首先，让学生明确体育达标的内容，然后让学生明确各个项目的考核标准。

2、在体育活动中提醒学生注意安全，教师要反复强调安全教育，针对低年级小学生的年龄特点，活动要循序渐进、由易到难，告诉学生，只要努力一定能达标，并且一定争取达标。另外，在训练期间，还可遵照学生的意愿，做学生喜欢的体育游戏，以增强学生对体育活动的兴趣。

3、通过体育活动提高学生的健康意识，增强抵抗能力。

三、具体措施：

1、教师做好宣传、发动工作。

2、制定活动规程。

3、体育教师和班主任负责技术指导。

4、班主任负责组织管理。

5、学生自己利用课余时间进行活动。

四、具体活动安排

三月：游戏、长跑 贴膏药

四月：扔垒球、迎面接力、丢沙包 五月：长跑、跳绳、老鹰抓小鸡 六月：游戏 跳绳踢毽子七月：跳绳游戏

第五篇：班级体育活动策划

新能源系新源101班体育活动策划书

一、活动目的：

对于当代学生来说，仅仅学习课本上的知识是远远不够的，我们还要不断的提高我们的综合能力，提高自身的身体素质也非常重要。为了响应全民健身号召，突显紫琅学院特色和现当代学生的青春风貌，丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质和团结进取。

二、活动宗旨

发扬顽强拼搏的体育精神，展现当代学生的青春风貌，体现我院成功素质教育理念和新能源系同学们新的精神面貌。

三、活动对象

紫琅学院新能源工程系学生

四、主办单位:

新能源工程系新源101班

六、报名时间： 2010年11月20日至11月 29日

比赛时间： 2010年 12 月1——2 日

七、活动地点：

紫琅学院体育馆

（羽毛球场地2块，时间18:00-21:00。乒乓球台2张，时间18：00-21:00）

八、报名方式

班长或体委处报名

九、器材设备

向体育馆租借

羽毛球拍4副，乒乓球拍3副，羽毛球一桶，乒乓球3个

十、比赛组织策划

策划：新源101班班委会

组织：新源101班

十一、具体人员安排

总负责人员：班长王勇智，组织委员刘必龙、体育委员孙啸天

裁判人员：羽毛球第一组 主裁：唐成 边裁：韩宇 洪国全 李明 赵帅祥

第二组 主裁：伍开顺 边裁：蒋冬 孟令剑 夏禹 杨帆

乒乓球第一组 主裁：丁骁伟 边裁：陆伟 王鑫

第二组 主裁：朱跃 边裁：姚博文 张韦

计分员： 总计分统计组：李杰 赵晓倩（组长）

羽毛球组：朱飞飞 程珍珍

乒乓球组：张苗苗 季颖

具体事宜人员：照相：包伟琦

安全后勤保障： 李月彬 张继承

十二、比赛内容及规则

羽毛球：男女单打赛：1 发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发

球

或接发球发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接 发球。发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。

混双表演赛：规则参照单打。

乒乓球：男子单打赛：参照乒乓球比赛规则。

十三、比赛计分方法

1、羽毛球：初赛：单局决胜制，每局7分。复赛：3局2胜制，每局5分决赛：3局2胜制，每局9分，名次表演赛：3局2胜制，每局11分，每局必须超过对方2分才能获胜。

2、乒乓球：3局2胜制，每局11分。

十四、比赛要求

1、坚持友谊第一，比赛第二。

2、文明比赛，尊重他人。

3、若赛中有疑问或对判球不服，可向裁判申述。

十五、奖品设置

羽毛球：一等奖羽毛球拍二等奖羽毛球拍三等奖羽毛球一桶

乒乓球：一等奖乒乓球拍一副二等奖乒乓球

十六、活动经费预算

1、比赛用球：__20___元。

2、场地费用：__100__元。

3、奖品支出：__80___元。

如果场地费用减少将用来奖品支出。

总计：__200___元

比赛分组

羽毛球分组 单打

预赛复赛决赛表演赛决赛复赛预赛

王勇智贺亮 1翁超 王先松 3

曹雯 奚飞武 5 张丹 陈强 7 任超 倪培培 9

张宗保

11程响晴

男女混双表演赛

冠军王媛媛

乒乓球分组

预赛复赛袁杰 1

邵国吉 孙啸天 3 何旭

对战

决赛2 田文超 邵国吉 4 陈诚 张捷 6 袁杰 殷志强 8孙啸天 刘必龙 10 张闯 12 王媛媛亚军程响晴

复赛预赛

张奇 2 贺亮 曹苏 4

孙重阳