如何学英语可以达到专八以上水平？（5篇）

第一篇：如何学英语可以达到专八以上水平？

如何学英语可以达到专八以上水平？

听到“专八”这个字眼，你是不是觉得很厉害的样子？虽然只有英语专业的学生才能考专八，但其实英语真正厉害的人，并不一定是英语专业的。想要有一口流利的英语口语、活词典一样的词汇量、地道的写作水平，靠的是正确的方法和坚持不懈的努力。

那么非英语专业如何学英语，才能达到专八以上的水平呢？ 一起来看看沪江社团中的脚踏实地哥给大家分享的方法吧：

1、学习英语或任何外语的最基本的方法是什么？怎样才能高效率的学习英语? 答：是熟练或熟习。想想我们的母语，你就会明白，我们从小并未特意学习却能进行自由的交流靠的就是不断的听别人说和模仿而自然获得的一种技能。

这种技能已经深深扎根于我们的大脑之中，成为我们的天性。因此，对于母语，我们不需太多的学习，不需刻意去听就能听的懂，不用分析就能明白那些高难的句子，就是因为母语已经成为我们的一种习惯，可以即听即懂，可以随意发挥，随心所欲。对于学习外语也同样是这样，需要把陌生的单词片语和句型不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把她变成我们的第二天性。这样你就可以比较自由的驾驭一门外语了。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是掌握一门外语的不二法门。

2、怎样或用什么方法才能最大程度的熟练或熟习英语? 答：这个问题可能因人而异。因为有人对听敏感一些，而有些人则对阅读更感兴趣。

就我的经验来看，多听可能是比较现实的一种方法。因为说和写是一种对语言的再创造，是一种输出。它们需要有大量的输入，即听和读来做为基础。而听可以增加我们对语音的熟悉程度，增强语感，减少记忆的难度。我们在学习母语时往往已知道一个词的发音和词义，而不知如何拼写。学外语则不同，这三方面我们往往都不知道，需要逐一记忆。这也是我们学习外语比学习母语困难的一大原因。所以从听入手可以减少语音方面的记忆困难，集中精力对付词义和拼写。另一方面随身听，MP3等也为随时听外语提供了方便条件。平常可以进行泛听，有时间就要把泛听中没听懂的逐一找出，进行必要的记忆。对于那些看文本认识，却未听出的地方，就是你听力方面的薄弱环节，要定期总结归纳吸取教训。看是由于自己发音不准，还是片语句型不熟造成的。针对弱点要集中予以克服。

3、背诵对于学习英语必要吗? 答：很有必要。因为背诵是一种对语言最大的熟练方式，只不过由于背诵往往是一种短期的，记忆时间稍长就会忘记。虽然背过的内容我们可能忘记，但对英语的句型和习惯用法则不会彻底忘记。通过背诵，会潜移默化的影响我们对语言习惯的认同。只要时常对背过的文章听一听读一读，把短期记忆转化成长期，记忆效果会更佳。

4、如何背诵课文呢? 答：一般宜分二步来进行。首先，应对要背诵的材料进行精听，可以一边听一边跟着念，直到不看书也能顺利的跟读下来为止。这样可以最大限度的减少背诵的难度。具体背时又分三种方法：

一、关键词提示背诵法：即把课文中的关键词写下来做为提示进行背诵以减少背诵的难度。

二、翻译背诵法：即先把课文翻译成汉语，再根据汉语倒议回英语。这种方法对于理解英汉差异，自觉避免中国式英语以及英汉互译能力都会有很大的帮助。

三、关键句背诵法：即将所学课文中的好的、漂亮的、难以掌握的句子予以摘录进行背诵。这种方法可以最大的节省时间，高效的进行学习，是时间紧张者学习英语的好方法。

5、如何才能高效省时的复习已学过的知识? 答：可以用听读法或者听录法来复习。

6、有必要一次研究一个单词的20或更多个词义吗? 答：我曾经走过这样的弯路，就是集中一段时间对几个单词的不同词义进行研究。结果过一段时间后，他们就又统统忘掉了。这样形成一种恶性循环，就是成批地记，结果却成批的忘，因此坚决的反对这种劳民伤财的做法。为克服以上缺点就需要我们扩大阅读量，在不断的阅读当中，词汇的不同用法和不同词义都会碰到。这样更容易记住他们，并且会不断的巩固已学的用法和词义。

7、有必要专门花时间学习俚俗语吗

答：没有必要。记得以前有人在论坛中贴了一篇关于北京俚语的帖子。结果我发现这些对我耳熟能详的话，却没有几个人能够真正的理解。看这就是理俗语的局限性它只适合一时一地，离开了这个环境就会失去它本应具有的思想沟通的功能。英语也一样，因为英语被如此广泛的使用，在不同的地方就会产生不同的俗语，就是在美国不同州之间，也存在不同的俚俗语。这些俚俗语的局限性就像北京俚语一样，离开了它生存土壤就很难被人理解。因此对于大部分的英语学习者来说，正确的掌握标准的英语就可以了，而不必专门研究学习那些古怪的英语中的北京话。

再来看看新概念的作者L.G.ALEXANDER对这个问题的看法：没必要，这其实是一件很危险的事。我们在学外语时希望确切了解以此为母语的人是怎么说话的，俚语一般是粗鲁和无礼的，做为一个初学者你不知道粗俗和无礼的程度。在与以英语为母语的人说话时，你要是使用这些俚俗语他们可能会很震惊。现代词典把某些词或词组明确标明为禁忌，说明在礼仪之社会使用这些词是粗俗和令人不快的，理解这些词是可以的，但切忌使用以免冒犯他人。

8、有必要专门花时间记忆和学习类似 it is raining cats and dogs 这样的谚语吗? 答：没必要。在牛津现代高级英语词典中写道，这些谚语很少用于一般谈话或写作中。虽然以英语为母语的人懂得大部分英语成语的意思，但他们极少去用，即使是用，也只是想表现一下幽默，且在成语前经常加上一些套话，比如 you know what they say…“或”as the old saying goes…“ 因为这些成语都是关于人世经验的颇为明显的话，一般人认为用成语的人头脑迟钝，必须借用成语才能表达自己的思想或感受。因此我们应慎重的使用成语。

新概念的作者L.G.ALEXANDER说：我的建议是完全不要理会这些成语，记住他们对你的英语水平没有丝毫益处，学会这些成语和掌握地道的英语完全是两回事。

9、学习短语或短语动词重要吗? 答：太重要了。在牛津现代高级英语词典中写道，一个以英语为母语的人或运用英语的能力相当于以英语为母语的人的重要特征是，他能够了解和正确使用比如 make up one's mind；be all ears之类的短语……以英语为母语的人用这些短语是自然和不知不觉的，你则需要在用之前先学习。你用的越多他们便会成为你英语中自然的一部分，如果你不用他，你的英语将永远是“外国的”。

新概念的作者L.G.ALEXANDER说，在英语中短语动词比，普通的动词用的更普遍。当某人敲门时我们更倾向于说Come in!而不说Enter!我们倾向于说put out the fire/put the fire out，而不说Extinguish the fire.短语动词常有习惯用语的用法put the cat out 就是字面用法把它放在外面。put the fireout是一个习语用法使熄灭。你必须掌握这些短语动词，因为他们很常见。

10、我是一个业余学习英语者时间有限应该怎样学习英语呢? 如何做到听说读写齐头并进? 答：对于大部分用业余时间来学习的人，白天要上八小时的班，下班后还要有其他事情处理，留给学英语的时间本不多。实践表明对于一个没有语言环境的学习者来说每天只学习一到二个小时，能保持原来的英语水平就不错了。因为每次学过的东西需要花数倍的时间来复习，才能把短期记忆转化为长期记忆。语言才能在我们的头脑中固化下来，因此要集中有限的时间以听读听写或阅读为突破点，先行发展争取在较短的时间突破单词和阅读关，然后以点带线以线带面去发展说写的能力。这样也比较符合语言的规律，即听和读是输入，是基础，有了大量的输入，才能有输出，即说和写。当然也可以针对一篇自学资料同时进行听写听读背诵复述写摘要等练习，使听说读写各方面都同时得以提高，但千万不要针对听说读写分别找四本教材一起来学。我的时间有限，如何能在最短的时间内学完一本教材? 答：集中一段时间把整本书的生词查一遍，把不懂的语法现象都找出搞懂，然后把有生词的句子和难句、漂亮的句子一一摘抄下来，集中时间反复将他们背诵下来。这样可以在最短的时间内学完一本教程。我曾用此法在半个月的时间里学完一本三百多页的英语中级教程，李阳在大学里也用此法在几周内将国内很有名气的一本英语专业需四年才能完成的听力教程stepby step搞定。充分说明此法威力的巨大，当然学完后进行强化复习以巩固所学的成果还是十分必要的。12 我很少有时间坐下来学习应该怎样学习英语呢? 答：找一本适合自己水平的配有录音的教材，平常就利用空余时间反复听录音，有时间就坐下来对照文本将自己未听出的部分逐一解决掉，务求能够最终把录音一字不差的听懂。这样对自己的英文水平也是有提高作用的。我很少有机会使用英语，又不想放弃，辛辛苦苦已学过的那么多年的英语该如何办? 答：你已过学了一段时间的英语了就说明你已有了一定词汇量要保持你原有的水平可以选择这样，一套听力材料：1 包含四五千词汇量2 包含常用的句型和语法3 内容生动适合反复听有了它等于在你的周围营造了一个英语的小环境，时常听一听就可以温故而知新。同时平常再多看看英文报纸、电视、电影你的水平就可保持在原有的水准之上。14 读报纸和杂志对我的英语水平的提高会有作用吗?答：L.G.Alexander说，就覆盖面而言任何教材都是难以与报纸相比的。每天读点报纸上的文章，这会使你接触到用纯正的现代英语所写的题材广泛的文章，同时它也是巩固和扩大你的知识结构和词汇的好方法。因此我要说阅读报纸是你提高英语水平的最佳方式，但不要强迫自己读太多，要不然你会对学习英语失去兴趣的。当然你的旧教材也别扔掉，因为你的教材可以帮助提示你所遗忘的东西。我已学英语十多年了发现我现在的水平很难再提高了应该怎么办?答：L.G.Alexander说，当我们学习一门语言时迟早会达到一个极限的。就像我喜欢打乒乓球，但即使我花掉我的余生来练习它，我也达不到一个中国世界级选手的水平。多年前我的水平就以达到了极限，如果你也达到了这个极限，就应该接受这个现实毕竟只有极少数人才能达到接近母语的水平。但如果你觉得自己并未达到这个极限就应该：

*尽量多听英语如BBC VOA *挑选适合自己水平的书尽量多的阅读

*挑选自学练习书籍来检验自己的进度，如挑选我著的Longman Advanced English Grammar *利用一切机会说英语同以英语为母语的人说或同你一样希望练习技巧的人说

Your future is created by what you do today, not tomorrow.看完这15招，赶紧行动吧！

预告：明天给大家推荐史上最强大、最适合学英语的的欧美报刊清单！敬请期待！

福利>>专八人文知识资料免费下载！↓戳下方“阅读原文”

第二篇：小学一年级英语应该达到什么水平

小学一年级英语应该达到什么水平？

一年级上学期结束：

单词：192（能说会写）

自拼：能掌握元音字母a, e, i, o, u的基本发言

句子：

1）能听：能听懂简单的课堂用语并与老师进行互动

2）能说：能简短用英文打招呼并表达出自己喜欢的颜色、动物、食物、数字、家庭成员等

3）能读能笔头回答：What's your name? Amy.一年级下学期结束：

单词：192（能说会写）

自拼：能基本认读简单字母组合的发言，如：ar, ir, or, ur等

句子：

1）能听：能听懂较复杂的问题：比如，Do you like animals?

2）能说：能听懂并口头回答表动作的问句：比如，What are you doing? I'm singing a song.3)能读能笔头回答：What can you see? Ship.小学二年级英语应该达到什么水平？

二年级上学期结束：

单词：270（能说会写）

句子：

1）能介绍别人：比如，爸爸妈妈叫什么、喜欢什么

2）能读写表达动作的词组：比如，smell the flowers

二年级下学期结束：

单词：270（能说会写）

句子：

1）能听懂并口头回答较复杂的问题：比如，What's your hobby? Myhobby is playing the piano.2）能读懂并笔头回答较复杂的问题：比如，What did you do yesterday? Iwent swimming

小学三年级英语应该达到什么水平？

三年级上学期结束：

单词：288（能说会写）

短语：词汇常用搭配，比如go swimming;how long;

语法：完成时, might do等

读写：能够读懂单词的简单英文解释

能够读懂常用英文对话

能够阅读100词左右的短文，并完成阅读理解或者完形填空

能够写至少三个词以上的短语

听说：听懂对话，用连线、写单词等方式回答问题

三年级下学期结束：

单词：288（能说会写）

短语：词汇常用搭配，比如sound like;how far

语法：过去进行时；将来时等；

读写：能够读懂单词的英文解释

能够读懂常用英文对话

能够阅读至少100词以上的短文，并完成阅读理解或者完形填空

能够写至少三个词以上的短语或者简单句

听说：听懂对话，用连线、写单词等方式回答问题

能够独立提问（where, when, who, what, how）

第三篇：英语专八翻译练习

<汉译英>

中文原文：

两只老虎

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。

笼子里的老虎总是羡慕外面老虎的自由，外面的老虎却羡慕笼子里的老虎安逸。一日，一只老虎对另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。

于是笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了笼子。但不久，两只老虎都死了。一只是饥饿而死，一只是忧郁而死。

许多时候，人们往往对自己的幸福熟视无睹，而觉得别人的幸福很耀眼，却想不到别人的幸福也许对自己不合适。

参考译文：

Two Tigers

There were two tigers;one lived in a cage and the other in the wild.The caged one didn't have to worry about his meal while the one outside was unrestrained.The caged tiger was always envious of the freedom of the one in the wild, while the other one envied the caged one for his ease.One day, one tiger said to the other: “let's change places”.The other one agreeded.There upon the caged one went back to nature while the other came into the cage.But before long both died, one of starvation, and the other, melancholy.Sometimes one is not conscious of his own happiness and always thinks the grass is always greener on the other side of the fence, but not think over that one man's meat is another man's poison.

第四篇：英语专八翻译练习

<英译汉>

英文原文：

The secret of being a saint

Once upon a time there lived in a country a do-gooder.The king was very appreciative of his deeds and decided to honour him as a saint by a decree.On the saint's eightieth birthday, the king was invited to his birthday celerbration.He brought with him a painter so as to do a picture of the kindly saint as a paragon for his countrymen.When the feast is over all the guests were asked to have a look at the picture.To their great surprise, when the picture was shown, what they saw was not a kind but a ruthless and cruel look.The king was very angry at seeing this and ordered his men to beat the painter.Upon hearing the noise, the saint rushed to the scene to have a look at the picture.After viewing it, the saint knelt down and said, “your majesty, the person in the picture is none other than me.” Why?“ said the king, dumbfounded.”This has been the very person whom I have never wanted to be."

In this world, there are no naturally born saints;only those who can do self-criticism and sel-examination, can become saints.参考译文：

成为圣者的秘诀

从前，在一个国家里，有一位做了无数善事的善心者。国王非常欣赏他的善举，便封他为圣者。

有一天，圣者过八十大寿，国王前来庆贺，特别带来一位画家，想通过画家的笔，将这位圣者慈祥的容貌画下来，作为世人的典范。

用完晚餐之后，众多的嘉宾前来观赏这幅慈爱的画。肖像画家将这幅画像拿出来的时候，所有人大吃一惊。因为画里的人根本没有慈善的面貌，反而充满暴戾，粗野，邪恶的气息。国王一看，生气地要人把画家拖出去鞭打。

这时，圣者听到惊呼声，跑了过来，他看到这幅画后，跪倒在地：“国王，这画里的人，才是真实的我啊。”国王惊诧地问：“为什么?”圣者道：“这就是我一生挣扎着，不想去做的那个人啊。”

在这世上，没有天生的圣者，惟有能时时刻刻自我反省，自我检视的人，才能成为圣者。

第五篇：一年级学生英语学习该达到什么水平

一年级上学期结束：

单词：192(能说会写)

自拼：能掌握元音字母a, e, i, o, u的基本发言

句子：1)能听：能听懂简单的课堂用语并与老师进行互动

2)能说：能用简短英文打招呼并表达出自己喜欢的颜色、动物、食物、数字、家庭成员等

3)能读能笔头回答：What's your name? Amy.一年级下学期结束：

单词：192(能说会写)

自拼：能基本认读简单字母组合的发言，如：ar, ir, or, ur等

句子：1)能听：能听懂较复杂的问题：比如，Do you like animals?

2)能说：能听懂并口头回答表动作的问句：比如，What are you doing? I'm singing a song.3)能读能笔头回答：What can you see? Ship.一年级结束：

词汇量：能说会写词汇量350以上

自然拼音：熟练掌握26字母及元音字母发音，并对自然拼音中级元音字母组合发音有基本了解

表达能力：能听懂较复杂的问题：比如，Do you like animals? Where is Sam? He must be in the apple house.背诵能力：能背诵50词左右韵文或歌谣

附录：一年级上学期英语总复习能力检测题

单词模拟测试题

小朋友，紧张的复习已经结束了，下面让我们来比比看，谁的收获最大。

一、请听录音，按你听到的顺序给下列单词排序号

()()()()()

()()()()()

二、请听录音，圈出你所听到的一项

1.2.3.4.5.6.5894761 5984761

三、请听录音，判断正误

1.2.3.4.5.()()()()()

6.7.8.9.10.()()()()()

四、请听录音，给下面的图片涂上相应的颜色

五、读一读、请给下列数字排序号

one three seven ten five

___________<___________<___________<___________<___________

六、小朋友，你是数学小天才吗? 请试着算一算吧。

1.seven —one=_________ 2.two + _________= six

3.ten —_________ = five 4._________+ three = nine

七、找对子

eraser desk bear balloon bed