欣赏生命

第一篇：欣赏生命

欣赏生命

人，最宝贵的是生命，生命在人的眼里各不相同，有人喜欢妙趣横生的生命，有人喜欢富有冒险的生命......当你发现一粒种子轻易的顶破人力无法打开的颅骨;当你发现沙漠里的红柳为了获取水份,将根系蔓延几公里;当你发现陡峭的悬崖石缝里的青松依然可以傲风霜.斗严寒;当你发现冰雪中的腊梅执意的展放着,清香四溢......当你发现这些时，你是否有一种对生命的惊异和震憾?

万物为了生存,也都是为了赢得其它生灵万物的青睐,这也是对自己才华的一种认可,自己既然已有了认可,心中便油然而生一种无限的愉悦和感激，这时你所看到的一切都是美好的。虽然是一朵无名的小花，但它有着勃勃生机；虽然是一棵无人理睬的闪光点在尽量吸引人们的注意。虽然是一条万人厌的毛毛虫，但它一直在努力生存，企求着破茧而出的那一刻的到来.....万物都有着别人不具备的一处闪光点,凭着这一处独特的闪光点,你就有资格去欣赏生命。

欣赏生命是要讲究方法的,只要你对生活有着乐趣时,欣赏生命就会觉得快乐无比.其乐融融,因为你对生命的欣赏是随着生活的乐趣不同而定的。

世界创造了生命,生命就应该给世界留下一道耀眼的光芒。纵使流星,它也要在最后的瞬间射出美丽的光芒;纵是野花,它也要在路旁骄傲的开放。世间万事万物,都在为自己的生存而积聚力量,在为以后对生命欣赏而准备着。人,也不应该平静的活着而没有一点激情。欣赏生命是一种心灵的震撼,心灵的感应和体验，它也是一种两全其美的感受,即能领略生命的美好,又能感悟生命。聪明的人,为了使你的生活拥有激情的火花,真爱生命,让你的闪光点无处不在。

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欣赏人生

当您在这个大千世界上漫游，您会发现，这个世上的每一样事物都是值得一赏的……

当您看到一些令您望而止步的事物时，您就会细细地用心去品味、赞赏与斟酌……

“大漠孤烟直，长河落日圆。”这是王维对沙漠风光的品味。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是贺知章对春日风光的赞赏。

“接天连叶无穷碧，映入荷花别样红。”这是杨万里对自然风光的斟酌。

……

而我，一位正处于花季的女孩，正细细地在人生的舞台上，欣赏着人生中精彩的每一幕。

我欣赏人生，因为它给了我们一个锻炼自己，展现才华的舞台。让我们能拥有一片蓝天，能够自由地飞翔。人生就像是一次从降生到死亡的特别旅行，我们都一直在沿途中凝造着一处风景，一处涂沫着个性色彩的风景。人们在人生的舞台上，把朝霞走成了夕阳，把暖春走成了寒冬！人生就是如此地令人欣赏……

我欣赏人生，因为它给了我们一个与人沟通的空间。让人们不断学会了该如何为人处事，使人们在与人沟通之间学会了关爱他人，不断为世界凝聚一种爱的氛围，减少“代沟”现象的产生……

我欣赏人生，因为它给了我们最宝贵的时期——青春。拥有青春的日子，是人生这场戏中最精彩的一幕。拥有青春的日子，我们不再为一点儿小事而伤心，而是学会了做一个能忍能承受的自己；我们不再为丢掉小娃娃而哭泣，而是学会了做一个稳重的自己。人生不正是因为有青春而更精彩吗？这怎能不让人欣赏呢？

人生如画，自描画是淡泊名利的人生；水彩画是多姿多彩的人生；山水画是朴素幽雅的人生……这些画，难道您不会去欣赏与斟酌吗？

人生如河，我想您一定还记得爱国诗人屈原投入汨罗江的那一幕吧？您是否会感叹一位爱国诗人想衷心报国却又被社会排挤的悲惨现象；您是否能理解到屈原当时内心的痛楚呢？其实这也是欣赏，只不过换了个角度罢了！

欣赏存在于生活中的每一处！即使您没有横溢的才华；没有显赫的地位；没有超人的智慧；没有惊人的本领……但只要您有那么一颗真诚的、懂得欣赏、懂得斟酌的心灵，那您准会真实地体会到欣赏的乐趣。当您心烦意乱时，不妨静下心来慢慢地欣赏，哪怕是一棵不起眼的小草，您也会有“心凝形释”的感叹……

朋友们，请学会欣赏！用您那不含一丝尘杂的心灵融入到这五彩缤纷的世界里，欣赏人生、欣赏大自然、欣赏您身边的每一件事物，您一定会惊异地发现，“欣赏”赋予给我们的竟是那么多！相信我，赶紧擦亮您的眼睛，用您那颗纯洁的心灵，细细地去欣赏、品味、斟酌吧！这样您的人生将因有欣赏而更精彩、更稳重、更圆滑、更完美……不久，您一定会发现——一坛酝酿已久的成年老窖的醇香……

请用心去欣赏、欣赏、再欣赏……

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欣赏，是幸福的味道

如果我有翅膀,我愿意像鸟儿一样在天空中自由飞翔;如果,我是一只鱼,我希望在海里自由自在地游荡;如果,我是一个吉普赛人,我愿意带着心爱的手鼓,流浪到天涯.可是我还是我,我只愿做一个幸福的人,慢慢欣赏这美好的事物,用心去品尝幸福的味道！!

也许,是我太过于感性吧,对事间万物都认为是美好的,所以,我会很快乐地去欣赏,去感悟这美好的事物!

听音乐是我的爱好,总喜欢一个人在静谧的夜晚,泡一杯咖啡,去体会音乐.音乐是一条湍急得河流,沿途有神气景色和甜蜜祝福,听一点音乐,触摸一点心情,感受她的温柔体贴,如同午后绽放的花儿,让我心旷神怡!或古典,或流行,我都会倾注自己最纯最质朴的感受.于是便不再觉得音乐是用其表面的富丽装饰自己,而是一种心灵的交流,思想的共鸣!不知不觉中,我欣赏了音乐,品尝到了幸福的味道!

偶尔,我也比较留心观察周围的景色,欣赏美景也是一种幸福.早晨来到一条山林小路,陪伴我的有刚刚苏醒的树木,略含咸味的风,玻璃般的草叶,潮湿的土腥味,清脆的雀啾.充满果汁香气的空气......还有远处闪光的河带,岸边的薄雾,怒放的凌霄,绛紫或淡蓝的牵牛花,隐隐颤栗的荆条,月挂树梢的氤氲,这些无疑让我领略到大自然的崇高境界.仔细聆听大自然,便会从无数天籁之音中走进一片心灵的净土,得到心灵的慰藉.于是我便在想:大自然能接纳着世间万物,或美好或丑恶,她拥有着博爱,她用宽大的胸襟造就出一片神气的沃土,而人类在这片土地上繁衍生息,自由生活.我们应该欣赏美景,更应该敬畏大自然.从中,我又一次感受到这是幸福!

我喜欢这种美好的感觉,常常总沉迷于对此的自我欣喜当中,可时间的脚步没有停止,历史的车轮仍在继续,于是,我开始欣赏那更高的境界----生命.任何一个生命都是源于两个细胞的一次偶然碰撞,而生命的消失又是上帝玩的一次死亡游戏.所以,生老病死便是人知常情,没有必要过于在意,而生命的意义便因此而显得犹为重要.人们无外乎整天工作,学习,吃饭,睡觉,而活出价值,活出精彩便是一件幸事,我们要活出自我,哪怕也只是辉煌一时,而生命的价值便可在此体现.我们不能整天沉迷于安乐当中,更应奋起一搏,不辜负这仅有的一次活着的机会!于是,我开始奋斗,活出精彩!

朋友,既然我们有机会存在于这个世界,那就让我们好好珍惜美好的生活!学会去欣赏世间万物,学会去品尝幸福的味道吧!

学会感恩

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。我们由一位懵懂少年迈进青春的门槛。在奔向未来的路上，你、我、我们是否已经学会了感恩，是否学会了对祖国、对父母、对老师、对益友说一声“谢谢”。

谢谢你，我的祖国。是你以喜玛拉雅山的雄壮撑起了中华民族的脊梁，是你以长江黄河的血脉孕育了五千年的文明。有多少仁人志士为了你的自由抛却了生命，有多少中华健儿为了你的尊严奋力拼搏，又有多少华夏儿女为了你的富强坚守寂寞，于是我们看到了入世梦圆，奥运梦圆，飞天梦圆„„你正以泱泱大国的雄姿屹立于世界的东方。谢谢你，我的祖国，谢谢你，让我自豪、让我骄傲的伟大祖国。

谢谢你，我的父母。是你在晨曦第一缕阳光里叫我起床，是你在黑夜中伴我入眠，是你的平凡而伟大、博大而无私的爱浇灌了我，哺育了我。你的白发，你的慈颜，你的压弯了的脊背就是我今生今世报答不完的深恩。谢谢你，我的父母，谢谢你，给了我生命的人。

谢谢你，我的老师。灯下劳碌是你不变的生活，三尺讲台是你遨游的王国，丈方黑板是你耕耘的沃土，桃李芬芳是你不变的承诺。有人说你是燃烧的蜡烛，有人说你是吐丝的春蚕，我要说，你就是你，你就是人类文明进步的播火者。谢谢你，我的老师；谢谢你，给了我智慧指引我方向的人。

谢谢你，我的同学在学习上，你作为竞争对手催促我；在生活中你以兄弟姐妹般的深情关心我。谢谢你，我的同学，将来我们无论身在何处，我们生活的坐标上都彼此有你有我。

谢谢每一个人！

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

亲爱的同学，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声谢谢，报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。

在奔向未来的路上，我们有理由承受恩惠，但我们更有责任报答深恩。学会感恩，我们就不会苦闷彷徨，无助忧伤；学会感恩，我们的人生就会充满雨露阳光，鸟语花香。怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。

第二篇：欣赏生命

欣赏生命

生命旅途中，无论是亮丽的风景线，还是不起眼的小片段，都是值得我们细细品味，好好欣赏的。

——题记

旅行，就是一直走，一直不说话的走。安妮宝贝，一个坚强的女人，在她的《蔷薇岛屿》中，我读懂了安妮宝贝那颗坚强地，执着旅行的心。从马赛岛到越南，她跨越的不仅仅是一条条河，一座座山，还用辛酸和微笑诠释了生命的价值。我欣赏着安妮宝贝，欣赏着她平凡而伟大的生命。羞涩的越南少女；戴银耳环的老板娘；哀怨婉转的越南情歌„„安妮宝贝带给了我们不一样的生命，我怎能不陶醉在那种一醒来就能闻到木瓜清香的生活，我怎能不欣赏那种简单随意却充实美好的生命。

我感谢阳光，大地。他们无时无刻不让我欣赏着不同的生命。

看，墙缝中悻悻睡醒的一棵小草正在伸着懒腰。它不打算继续睡下去，而是要挺着要身板，企图冲破障碍，接受阳光春雨的洗礼。即使它知道，一切只是徒劳，它只有几天的存活时间。但它还是不顾及地向前„„我欣赏着这个小生命。它带给了我不少的觉悟和启发。

飞蛾，亦是如此的执着。明知虚假的光源处是尽头，却还是义无反顾地要飞向它。拥抱自己最后的美梦。它面临的不是化茧成蝶的美丽，它也没有忘了美丽，而是一瞬间的短暂光明之后，只留下了自己残缺的黑色躯体。我欣赏着这个震撼人的生命，任它在微醺的灯光中，自生自灭。

有人说，生命像一条大河，时而宁静，时而疯狂；有人说，生命像一首歌，婉转动听；又有人说，生命是一杯咖啡，淡淡清香飘逸。我认为，生命是沿途的风景，值得我们细细品味，好好欣赏，即使它们是多么渺小，平凡。

睁开眼，打开窗，生命，无处不在„„

人生之歌 赏识自我

人生之歌就是要懂得自我赏识，只有懂得自我赏识，你才能听得到那心中美妙的歌声。

——题记

学会欣赏自己 我们总是欣赏别人，挑剔自己，总是在种种诱惑、种种挫伤之后，把自己修剪成别人喜爱的模样，而从不给自己一点安慰，一点鼓励，没有心思去欣赏自己。

其实，每一个人都是一道亮丽的风景。这风景尽管千差万别，也许不一定都是经典。然而，每一个人都是一幅特别的风景。也许你很善良，也许你很豪爽，也许你很能干，也许你很仗义，也许你很聪明，也许你很忠厚„„

尽管我们并不完善，但每个人都有自己美好的一面。如果我们多发现自己身上的美，多赞美多肯定，我们便会变得越来越完美。

我们都是一个独立的个体，这世上唯一的你便是一个真实而美丽的存在。

闲暇之余，我们不妨静静地欣赏自己，你便会不经意间发现，其实自己也很真实，也很天真很可爱。在我们的人生道路上，尽管没有芳馨的鲜花为我们添香，却有希望的绿野为我们舒展；尽管没有雷鸣般的掌声为我们喝彩，却有恒久的信念在我们的心头树立；尽管我们经历了人生的坎坷沧桑，然而征程上理想的风帆却依旧为我们高高扬起。

学会欣赏自己，就是在无人为我们鼓掌的时候，给自己一个鼓励；在无人为我们拭泪的时候，给自己一些安慰；在我们自惭形秽的时候，给自己一片空间，一份自信。然后抖落昨日的疲惫与无奈，抚去昨日的伤痛和泪水，去迎接明天崭新的朝阳，走向一个风和日丽的晨曦„„

学会欣赏

一段平凡的生活，其实也埋藏着许多快乐。或许，它在你的指缝间流动；或许，它躲在你双脚已跨过的那片黄土地；或许，它溜在你院中的葡萄架上-------也许，生活中就是需要这么一双会发现快乐的眼睛。

——开篇词

又是一个明媚的春天，母亲牵着我的手，踏进了春风里。一缕橙色的阳光溜进了我们的心窝，轻柔地反射回来的是一颗会欣赏的心眼睛。

欣赏点1：柔嫩的小草，顽强的生命！

小草，或许没有多少人关注过你，你，确实没有牡丹那份骚艳，也的确没有大树那般挺拔，更没有腊梅那份高洁--------自然，历代名篇名诗也极少有你的身影，只是稀薄的几句：

“野火烧不尽，春风吹又生”。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”----------

然而，你只有那棵发自生命的绿！

你，趁着东风，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，放眼望去，陡峭的山坡上，没有诗词中的那些雍容华贵，只有你的那份绿！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你头颅上的岩石而出！

我，真想，躺在你的身上，静静的聆听你对生命绿色的阐释！

欣赏那缕生命的绿，我的快乐也在细滋蔓长---------

欣赏点2：温柔的煦风，甜蜜的絮语

“吹面不寒杨柳风”。不错的，像母亲的手轻轻的抚摸着你。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

王安石的笔下，你是绿色的，“绿”，吹活了你的生命！

我说，你是彩色的。

你，抚摸着大地，母亲般亲吻着大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，像细雨的滋润，这才草长、花开、莺飞--------2

你，甜丝丝的，清甜甜的，我正细细的品尝，也在倾听你美的絮语---------

欣赏3：流水的旋律，童年的诗

春风吻过湖面，水花害羞地绽放，与俯身于湖面的阳光挑逗------

叮咚的流水，旋律的河。它，有小提琴般轻柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，还有铜管齐鸣般的雄浑磅礴------

它卷着冰心奶奶甜甜的诗句：

“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快乐也愈大。”

水，裹着谢奶奶童年的笑声，水，是她心灵的一片港湾，水，诉说着她是一般的童年生活-------

我想，变成一条金鱼，躲进这样的水里，伴着流水的旋律，谛听着童年的诗------

欣赏着你，我的快乐也随着你流淌------

欣赏点4：母亲的手，不变的温度

始终，有这么一双手，牵着我幼小的手掌------

我用心，能，感受到她的温度，多少年了，始终没变。

一双柔情的手，抚摸着那躺在摇篮里的我。

一双温情的手，心疼地揉过我那冻得通红的手。-------

这双手，还是那个温度。春光下，只是多了几条用心才能看到的岁月的皱纹-----

那温度和进春风，飘拂飘拂，我的快乐好似也在飘摇------

给大自然的几句悄悄话：

“大自然，我欣赏到了你，好不快乐！你是一个伟大的母亲！广袤的大地是你宽广的胸怀，茂密的深林是你飘逸的长发，温暖的太阳是你明亮的眸子，和煦的春风是你甜蜜的絮语

凤姑娘，请用你甜甜的声音代为转达。

不必说在草原上疯狂地奔驰，；也不必说在海边尽情地嬉戏，单是你欣赏你身边的每一件小事，就有无限的快乐。上帝对每个人都是公平的，快乐也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣赏你身边的每一个事物，珍视周围的快乐吧！

台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗?”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”

连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢?

懂得欣赏别人的人,一定会被别人欣赏.——卡耐基【美】

一个永远也不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。

认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。

1美无处不在,缺的是发现美的眼睛----罗丹

2赞美是美德的影子。——塞·巴特勒

3要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。——卡耐基

4赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。——拉罗什夫科

5你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德

6美在于发现。

7赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。——塞缪尔·约翰逊

8称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。——列夫·托尔斯泰

9对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。—— 夸美纽斯

10德行的实现是由行为，不是由文字。—— 夸美纽斯

欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。

2认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。

3时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。

4放弃狭隘的眼光,走出孤芳自赏的怪圈,学会欣赏他人,懂得欣赏他人,你会感到生活多姿多彩。

第三篇：欣赏生命

欣赏生命

生命是什么？一个很深奥很富有哲理的问题。生命中的每一个日子都有美丽，每一处风景都值得我们好好欣赏。

欣赏生命，需要一份平和的心态，需要淡雅的清丽，需要一份轻松的愉悦，需要快乐的心情。欣赏生命，需要一种坦荡，需要一种从容，一种不为外物的打扰。欣赏生命，是对生命的一种珍惜，一种尊重，真正领悟到生命真谛的人，会怀着一颗单纯而睿智的心，抚慰心灵，欣赏生命。

生命本身就是奇迹，大自然的奇迹，宇宙间存在的奇迹。每一个人从诞生到成长，整个过程，生命的本身就值得我们去欣赏。也许，每一个人个体，就是一处风景，不同的风景。

夏天，去沙滩看看，来海边坐坐。平静的海水，那么辽阔，那么宽广。沙滩平整而柔软；春天，看绿芽冒出的惊喜，听春风的音符；秋天，硕果枝头，丰收景象；冬天，白雪的大地，深沉的土地。

欣赏生命，欣赏大自然，树林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一个生命，每一朵小花都是一道风景。沁人心脾的芳香，没有娇艳的美丽，像是生命中的朋友，真实而温暖。

生命是宇宙中最值得赞赏的组成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失败、快乐与苦恼、忙乱与纯真，所有的感情，所有的感动，都是一个不同的故事，都是一本不同的书，是一幅美丽的画卷。

生命的美丽与物质无关，与名利无关。所有的人都热爱生命，生命就是诗歌，生命就是歌曲，生命就是一本读不完的书，生命就是一杯清茶，生命就是一处风景。学会欣赏生命中的每一处风景，无论是雨季、还是艳阳天。

有人说，生命是一个过程，我们要珍惜过程。也有人说，生命就是一个结果，奔着目标一往直前。有人看重过程，有人想着结果。无论如何，生命的每一处都是风景。带着安静，带着好奇，用眼看，用耳朵听，用心去感悟。生命过程中，有人得到了这个，有人得到了那个，谁都不可能全部拥有，谁也不可能什么都没有。每一个人的生命都不同，但每一个人的生命都是风景。

正如四季，春天有春天的美丽，夏天有夏天的热情，秋天有秋天的收获，冬天有冬天的深沉。生命需要我们有善于发现的眼睛，生命需要我们静静聆听，生命需要我们有一颗安静纯净的心情，去欣赏。学会欣赏生命吧，学会欣赏生命，也就是学会了欣赏周围每一个人，学会欣赏了自己。

生命值得我们欣赏，热爱生命的人才会欣赏，欣赏大自然中的生命，欣赏天空下的生命，学会欣赏大地上的生命，学会欣赏人类，学会欣赏生命中的每一处风景。

第四篇：欣赏生命读后感

欣赏生命读后感

假如生命时光，花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣洒在人生的旅途上;假如生命是草，绝不因此自卑，要联合其所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿;假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流，要高高地升起风帆，向着未来航行，欣赏生命读后感。

在这几天，我读了一篇文章是《欣赏生命》这篇文章使我对人生有了新的感悟，新的了解，也引发了我的一丝对这篇文章的感慨。

这篇文章使用了几个事例来说明作者一步步地对生命更深入地了解，因而也明白了一个人生哲理。

文章中作者说自己：也经历过死亡，曾在生与死中挣扎了七天七夜，因而让我知道了活着的珍贵，活着的美好。“喜欢贝多芬的《命运交响曲》”到“神仙的快乐也不过如此”这段中写出了“美丽的雨帘”给了作者宁静和安全感让我仿佛也身临其境，在这用细雨蒙蒙编织成的雨帘中，也让我感到了雨时的朦胧与幽静，而且感觉还有晶莹的小雨珠掉落在我身上湿湿的感觉;贝多芬的《命运交响曲》让人听了心情不觉震撼起来，精神振奋起来，让人有一种激-情澎湃的感觉，一种高亢的心情;而《梁祝》这首优美的乐曲却与命运交响曲截然不同，这首乐曲有一种让人飘飘然的感觉，顿时，也使人心旷神怡，一个个小乐曲符号流入人的心田。同时也体现出作者是一个热爱生活，从不同角度欣赏生命的人，读后感《欣赏生命读后感》。

而从“多半与利欲和物欲无关，没有利欲和物欲的参与，我也是照样获得许多快乐”。这句话，让我明白了:即使没有权力，即使没有钱财，即使没有丰富的物质生活，而我们也可以从生命中探索、寻找，发现快乐，这样我们也就会拥有许多快乐。

欣赏生命就是要从多个方面去看生命。

生命是可爱的，是神圣的，又是高贵与美丽的。抬头看看这五彩缤纷的世界，大群的海鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原奔跑，一朵小花在风中舞蹈，甚至一只小虫子在树枝上寻找食物，都能让我们体会到生命的喜悦、美丽和精彩。

让我们去欣赏生命吧，绽放自己的生命之花!

在这篇文章中，作者记述了从小到大生命对她心灵的震撼，从看到别人送丧，到自己的亲人乃至母亲的去世，死亡越来越近，直到向自己袭来，感受了太多的人间沧桑，只亲身经历死亡后才体会到生命的可爱，死亡预示着没有痛苦和，这时才知道痛苦也是如此美丽，只有经历边，拥有过才是幸福的。

自从儿子降生后，我深深体会到生命如此美丽。经过阵阵痛楚，儿子终于来到人世，亮开嗓子宣布这一历史性时刻的到来，他爸激动的泪流满面，这是自认识他以来，他最冲动的一次，他被生命的降临感动着，此时，我除了乏力没有别的感觉，连说话都没有力气，只有用眼神来感谢为我接生的医生和护士。

回到病房，母亲急促促的赶来，小跑似的来到我床前，我安慰地说，生孩子也不是什么不了的事，我还没觉得怎么样，她说我傻。父亲也来了，但只是在门外默默的吸烟，我知道他内心的感受。

我经历了生命的诞生，说实的除了感动还是感动，儿子是我生命的延续，我要把最最美好的一面给他，他寄予了我太多的希望。回到家后，抱着儿子不禁泪流满面，就这样儿子成了我家中的一员，再后来儿子的啼哭、拉、尿都成了生活中最重的事，儿子是第一位的，也许在我的怀中将是个爱迪生或者……

儿子给我带来了麻烦的同时，更多的还是担心和欢乐，他那如游丝般的呼吸，在夜里常常让我不敢入睡，我怕他微弱的生命经不起任何的坎坷，我怕他……，有时夜晚哭闹，只要我握住他的小手，他就很安静，从中我深深地体会出了做母亲的欢乐和艰辛，真是不养儿不知父母恩。

现在儿子已经十个月了，他懂事越来越多，能和我做简单的交流，我上班也见我走就哭，来时，只要听到我的脚步声就高兴的手舞足蹈，真是太可爱了。

生命如此美丽。

第五篇：欣赏生命

《欣赏生命》 教学设计

● 教学设计思路

通过欣赏，使学生理解作者的思想感情，与作者产生思想共鸣，感悟生命美。引导学生以欣赏者的心态感悟生命、品味生活的细节，延伸文本，寻求材料外的感知。

● 教学目标

（一）知识与能力

1．掌握“悲怆、玲珑、挚爱、痛楚、彻悟、圣洁、幽怨”等字词的读音以及在本文中的含义。

2．了解有关生命的话题。

（二）过程与方法

1．诵读全文，整体感知文意。

2．指导学生品读欣赏生命部分（12～17），品味文章精美语句，感受语言美；体会作者构思，激发学生联想，感悟生命美。

3.归纳学习方法，对学生进行学法指导

（三）情感态度和价值观

引导学生珍惜生命，学会感悟生命、品味生活的美好。● 教学重点难点

（一）教学重点

1．诵读全文，整体感知文意。

2．指导学生品读课文的部分段落（12～17），品味文章精美语句，感受语言美；体会作者的构思及文中所蕴含的思想感情。

（二）教学难点

1．整体感知课文，把握文中所蕴含的作者的思想感情。

2．让学生懂得生命的可贵，懂得珍惜生命、感悟生命、品味生活的美好。● 教学方法

1．情景导入法。先请同学从自己身边的事情说起，讲述他们从中所受到的启发或者感触，引起大家的共鸣，激发同学探讨生命的兴趣。教师再进行适当的引导。

2．诵读法。指导学生品读课文的部分段落（12～17），品味文中精美语句，感受语言美。

3．质疑分析法。生命是一个抽象的事物，学生本身的经历有限，所以探讨生命、感悟生命的话题，对于学生来说三一难度的，教师对文中不易理解的语句和问题，鼓励学生大胆质疑，分析讨论，以便学生更好地理解、把握。

● 教学媒体 投影仪、教学课件 ● 课时安排 2课时

● 教学结构与过程

第一课时

（新课导入）

有一样东西，无论你是富人还是穷人，无论你是权顷天下还是一介平民，你只能拥有一次。这是什么呢？对，生命！

生命——每个人都平等的拥有一次，但每个人都可能以不同的姿态面对生命，不同的姿态将决定一个人拥有生命的质量。我们该如何面对生命，让生命变得更为美丽。今天我们就来学习这篇课文《欣赏生命》。

（讲授新课）

一、通读全文，整体感知。

先给学生5～8分钟时间，让学生快速浏览全文，并给课文划分结构层次，概括其主要内容。如果学生的结构划分不一致，教师再适当提示、明确：

本文共17自然段，可分为两部分：

第一部分（1～11段）：主要写“我”对生命的思考。第二部分（12～17段）：主要写“我”对生命的欣赏。

二、思考、分析

下列各题，先让学生思考、讨论，教师要引导学生对文中重点的语句把注意、把握，进行适当的点拨、明确：

1.作者从什么时候开始思考生命的？作者对生命有怎样的认识？

明确：作者思考生命是从一个没有经历过痛苦的天真的小女孩时见到了死亡开始的。作者认为经过了死亡的洗礼，人会变得坚强、学会了珍惜，不仅是那爱那欢乐，甚至连同痛苦都如此珍贵，因为它们证明了生命的存在。

2.作者认为应该怎样享受生命、把握生活？

明确：抛掉虚荣，把握实实在在的生活，拥有并懂得珍惜，这就是美丽的人生了。

第二课时

三、诵读全文，探讨研读。

1.研读作者对生命的思考部分（1～11），思考在这部分又分为几个层次，每个层次又写了哪些主要内容？先让学生思考、讨论，教师要引导学生对文中重点的语句把注意、把握，进行适当的点拨、明确：

这部分可分为三个层次：

第一层（1～5段）：写作者对死亡的认识； 第二层（6～9段）：写作者亲历了死亡； 第三层（10～11段）：写作者对新生的感悟。

2.课文题目为“欣赏生命”，作者却用了大部分篇幅写“思考生命”，为什么？ 先让学生思考、讨论，教师要引导学生对文中重点的语句把注意、把握，进行适当的点拨、明确：

在第一部分（1～11），作者正是通过对认识死亡――亲历死亡――感悟新生这三个阶段来思考生命的，通过对生命的深入思考，作者才开始了对生命的欣赏，思考生命是欣赏生命的前提。

3.研读课文第二部分“欣赏生命”（12～17）。

（1）这几段文字，文质兼美，教师要注意引导学生把读、品、悟结合起来：读，读出感情、处理好语速、语调等；品，品味语言美；悟，联系自我，获得一份属于自己的感悟。然后让学生畅谈自己的感悟或者感受，教师要适当提示：珍惜时间、生命，善待自己、别人等方面。

（2）交流学习。品读13～15段作者对生命中细节的欣赏，引导学生自由朗读、品味、共同交流。

（3）朗读体验，教师进行激励性评价。

四、总结

我们每个人的生命都像一本书，不管它是印刷精美的豪华书，还是装帧朴素的平装本，它都只能印刷一次，也就是说，我们每个人的生命都是“绝版本”。拥有并懂得珍惜，把一颗透明的心灵，做成晶莹剔透的风铃，静听岁月的柔美风声。

欣赏生命吧，放飞自己。

五、活动建议

通过欣赏，我们感受了到了生命之美，生命中这些小细节在作者的笔下是如此的优美，让人怦然心动。这是因为作者以一种欣赏的心态观望生命，所以生命是美丽的，生命本身的存在就是希望，生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下，都是一本不同内容的书，活着，就是一首好诗。人的一生，就是由无数个细节组成的片段连在一起的，那些细节，或过后忘记，或永远深刻，或不自觉地重复和些许变化，这些细节常常会温暖着我们的心，比如一个动作，一句话，一个表情，一个片段。那么让我们一种欣赏的心态对待生命，请同学们模仿作者的手法，写一段对生命中小细节的感悟。

● 板书设计

《欣赏生命》

赵泽华

一、通读全文，整体感知

二、思考、分析

三、诵读全文，探讨研读。

四、总结

五、活动建议