中国大学专业科目类别大全[5篇范例]

第一篇：中国大学专业科目类别大全

专业科类别

01学科门类：哲 学 0101 哲学类 010101 哲学 010102 逻辑学 010103 宗教学

02 学科门类：经济学 0201 经济学类 020101 经济学 020102 国际经济与贸易 020103 财政学 020104 金融学

03 学科门类：法 学 0301 法学类 030101 法学

0302 马克思主义理论类

030201 科学社会主义与国际共产主义运动 030202 中国革命史与中国共产党党史

0303 社会学类（注：可授法学或哲学学士学位）030301 社会学 030302社会工作 0304 政治学类

030401政治学与行政学（注：可授法学或哲学学士学位）030402国际政治（注：可授法学或哲学学士学位）030403 外交学（注：可授法学或哲学学士学位）

030404思想政治教育（注：可授法学或教育学学士学位） 0305 公安学类 030501治安学 030502侦查学 030503边防管理

04 学科门类：教育学 0401 教育学类 040101教育学 040102学前教育 040103特殊教育

040104教育技术学（注：可授教育学或理学学士学位）0402 体育学类

040201体育教育 040202 运动训练 040203社会体育 040204 运动人体科学 040205 民族传统体育

05 学科门类：文 学 0501 中国语言文学类

050101汉语言文学 050102汉语言 050103 对外汉语

050104中国少数民族语言文学（可注明藏、蒙、维、朝、哈等语言文学）050105 古典文献 0502 外国语言文学类 050201英语 050202俄语 050203 德语 050204 法语 050205 西班牙语 050206 阿拉伯语 050207日语 050208△波斯语 050209 朝鲜语 050210△菲律宾语 050211△梵语巴利语 050212△印度尼西亚语 050213△印地语 050214△柬埔寨语 050215△老挝语 050216△缅甸语 050217△马来语 050218△蒙古语 050219△僧加罗语 050220 泰语 050221△乌尔都语 050222△希伯莱语 050223 越南语 050224△豪萨语 050225△斯瓦希里语 050226△阿尔巴尼亚语 050227△保加利亚语 050228△波兰语 050229△捷克语 050230△罗马尼亚语 050231 葡萄牙语 050232△瑞典语

050233△塞尔维亚—克罗地亚语 050234△土耳其语 050235△希腊语 050236△匈牙利语 050237 意大利语 0503新闻传播学类 050301 新闻学 050302广播电视新闻学 050303广告学 050304编辑出版学 0504 艺术类 050401音乐学

050402作曲与作曲技术理论050403音乐表演 050404绘画 050405雕塑 050406美术学 050407艺术设计学 050408艺术设计 050409舞蹈学 050410舞蹈编导 050411戏剧学 050412表演

050413导演 050414戏剧影视文学 050415戏剧影视美术设计 050416摄影 050417录音艺术 050418动画

050419 播音与主持艺术 050420广播电视编导

06 学科门类：历史学 0601 历史学类 060101历史学 060102 世界历史 060103考古学 060104博物馆学 060105 民族学

07 学科门类：理学 0701数学类

070101数学与应用数学 070102信息与计算科学 0702 物理学类 070201物理学

070202应用物理学（注：可授理学或工学学士学位） 0703化学类 070301化学

070302应用化学（注：可授理学或工学学士学位） 0704生物科学类

070401生物科学 070402生物技术 0705文学类 070501天文学 0706地质学类 070601地质学 070602地球化学 0707地理科学类 070701地理科学

070702资源环境与城乡规划管理 070703地理信息系统 0708地球物理学类 070801地球物理学 0709大气科学类 070901大气科学 070902应用气象学 0710 海洋科学类 071001海洋科学 071002海洋技术 0711力学类

071101理论与应用力学（注：可授理学或工学学士学位） 0712 电子信息科学类

071201电子信息科学与技术（注：可授理学或工学学士学位）071202微电子学（注：可授理学或工学学士学位）071203 光信息科学与技术

0713材料科学类（注：可授理学或工学学士学位）071301材料物理 071302材料化学 0714 环境科学类 071401环境科学 071402生态学 0715心理学类 071501心理学 071502应用心理学

0716统计学类（注：可授理学或经济学学士学位）071601统计学

08学科门类：工 学 0801地矿类 080101采矿工程 080102石油工程 080103矿物加工工程 080104勘查技术与工程 080105资源勘查工程 0802 材料类 080201冶金工程 080202金属材料工程 080203无机非金属材料工程 080204高分子材料与工程 0803机械类

080301机械设计制造及其自动化 080302材料成型及控制工程

080303工业设计（注：可授工学或文学学士学位）080304过程装备与控制工程 0804仪器仪表类 080401测控技术与仪器 0805能源动力类 080501热能与动力工程 080502核工程与核技术 0806电气信息类 080601电气工程及其自动化 080602自动化 080603电子信息工程 080604通信工程

080605计算机科学与技术（注：可授工学或理学学士学位）080606电子科学与技术 080607生物医学工程 0807土建类 080701建筑学 080702城市规划 080703土木工程

080704建筑环境与设备工程 080705给水排水工程 0808水利类 080801水利水电工程 080802水文与水资源工程 080803港口航道与海岸工程 0809测绘类 080901测绘工程 0810环境与安全类 081001环境工程 081002安全工程 0811化工与制药类 081101化学工程与工艺 081102制药工程 0812交通运输类 081201交通运输 081202交通工程 081203油气储运工程 081204飞行技术 081205航海技术 081206轮机工程 0813海洋工程类 081301船舶与海洋工程 0814轻工纺织食品类

081401食品科学与工程（注：可授工学或农学学士学位）081402轻化工程 081403包装工程 081404印刷工程 081405纺织工程

081406服装设计与工程（注：可授工学或文学学士学位） 0815航空航天类 081501飞行器设计与工程 081502飞行器动力工程 081503飞行器制造工程

081504飞行器环境与生命保障工程 0816武器类

081601武器系统与发射工程 081602探测制导与控制技术 081603弹药工程与爆炸技术 081604特种能源工程与烟火技术 081605地面武器机动工程 081606 信息对抗技术 0817工程力学类 081701工程力学 0818生物工程类 081801生物工程 0819农业工程类

081901农业机械化及其自动化 081902农业电气化与自动化 081903农业建筑环境与能源工程 081904农业水利工程 0820林业工程类 082001森林工程 082002木材科学与工程 082003林产化工 0821公安技术类 082101刑事科学技术 082102消防工程

09学科门类：农学 0901植物生产类 090101农学 090102园艺 090103植物保护 090104△茶学 0902草业科学类 090201草业科学 0903森林资源类 090301林学

090302森林资源保护与游憩

090303 野生动物与自然保护区管理 0904环境生态类 090401园林

090402水土保持与荒漠化防治 090403农业资源与环境 0905动物生产类 090501动物科学 090502△蚕学 0906动物医学类 090601动物医学 0907水产类 090701水产养殖学

090702海洋渔业科学与技术（注：可授农学或工学学士学位）

10学科门类：医学 1001基础医学类 100101 基础医学 1002预防医学类 100201预防医学

1003临床医学与医学技术类 100301临床医学 100302 麻醉学 100303 医学影像学

100304 医学检验（注：可授医学或理学学士学位） 1004口腔医学类 100401口腔医学 1005中医学类 100501中医学 100502针灸推拿学 100503蒙医学 100504藏医学 1006法医学类 100601 法医学 1007护理学类

100701护理学（注：可授医学或理学学士学位） 1008药学类

100801药学（注：可授医学或理学学士学位）100802中药学（注：可授医学或理学学士学位）100803药物制剂（注：可授医学或工学学士学位）

11学科门类：管理学 1101管理科学与工程类 110101 管理科学

110102信息管理与信息系统

110103工业工程（注：可授管理学或工学学士学位）110104工程管理 1102工商管理类 110201工商管理 110202市场营销 110203会计学 110204财务管理 110205人力资源管理 110206旅游管理 1103 公共管理类

110301行政管理注：可授管理学或法学学士学位）

110302公共事业管理（注：可授管理学、教育学、文学或医学学士学位）

110303 劳动与社会保障

110304 土地资源管理（注：可授管理学或工学学士学位） 1104农业经济管理类（注：可授管理学或农学学士学位）110401农林经济管理 110402农村区域发展 1105图书档案学类 110501图书馆学 110502档案学

第二篇：采购大学--采购类别

采购类别来源: 珠三角采购网

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采购可以根据不同的标准来分类，具体有如下几种：

1、按采购对象，即标的物的不同可分为有形商品和无形商品采购；

2、按采购行为组织方式的不同分为分权式和集权式采购；

3、按采购制度的不同分为集中式、分散式、和混合式采购；

4、按采购物品的来源即供应商来源不同分为国内采购和国际采购；

5、按采购主体的不同，即采购者的不同可分为政府采购和非政府采购。

第三篇：中国器乐音乐类别及其特征范文

中国器乐音乐类别及其特征

XX系XX班XXX

中华民族音乐有着悠久的历史，并且形成了自身独特的风格特征。中华民族音乐讲究线条、和谐、意境，追求内在思想上广阔、自由、美的空间。其中，中国传统文化中的语言方式、传统记谱方式以及“写意”式的美学表现思想都对中华民族音乐风格特征的形成产生了较大影响。

中华民族音乐有着数千年的历史积累，是各民族共同创造的结果。在音乐的体裁和形式，音调和风格等挥个方面都呈现着多彩的面貌。中华民族音乐风格的形成受到各民族所处自然生态环境及其由此而形成的主要生产方式、生活习俗以及语言、宗教等诸多因素的综合影响，反映了中华民族的审美标准、人生观念以及思维方式等。中国传统音乐中的歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐等五大类，其风格特征既有共性，也有个性。而且，它们共同形成了自身内在的鲜明个性：讲究气韵与意境；强调风骨与神貌；注重人与自然的和谐统一；追求表现中情感与伦理的结合、渗透；推崇蕴蓄、婉曲；遵守谐调与中和、简约与适度等。这些美学上独特的追求，铸成了中华民族文化艺术固有的风格特征。

一、中华民族音乐的基本风格特征

中华民族音乐尽管由于不同的民族、地区、体裁、品种、流派而各具特色，但它们都共同地蕴藏着以上特征，并且体现在音乐形态的各个方面。中华民族音乐反映出自身的风格与特征有别于西方音乐，其主要原因在于中国数千年来以传统生产、生活方式为基础的宗法社会决定着人们的社会意识形态、心理素质。一方面“成教化、助人伦”，旨在维护种种关系；另一方面受庄禅影响，追求神化出世。勤劳质朴，尊重传统，自足自得，崇尚中庸等成为集体潜意识，渗透在社会文化的各个领域和各个方面.人们心理、生理、物质和生存的文化根基使得人们在长期的艺术实践中形成一种习惯，讲究和谐、追求悟性等等，它包含在音乐的创作技巧，形式和心理需求。中华民族音乐的基本风格特征表现在音乐的线条、和谐和意境三个方面。

1、线条

中华民族音乐是线状为主的音乐思维方式，与西方音乐注重立体的声响效果，通过和声及多声思维而构成音乐的框架来表现一种哲理，音乐上有较丰富的逻辑性等特征有着明显的区别。中华民族音乐以表现曲调为主，属单音音乐体系，特别留意发挥旋律进行时所能产生的各种变化以丰富单音的内容，其旋律直接生成于诗、词、曲声韵的音响色彩，孕育于丰富的各地声调、腔调、声腔及方言音韵，多彩优婉，会通于书法、绘画、雕塑，舞蹈等艺术线条，通过乐音的线性表情显现，在音乐中常运用音量的控制，乐句的伸缩、乐段的转换、音色的变化等来表现各种不同的情感与意境。它体现在线条上的美化处理中，一是对单音的处理；二是旋律进行时的装饰。

发音的过程是表现为声的运动过程。在这一过程中对单音加以艺术化处理，如音量、音色等就使得音乐的线条得以修饰，而成为民族音乐风格的重要体现之一。中华民族音乐的音并不是演唱或演奏之后使其作直线的任意消失，而是当音发出后，将其进行修饰，以增加作品的深度和韵味。如民歌、戏曲、器乐曲中的滑音、倚音等各种装饰，在乐器演奏中的吟、揉、推拉等技法，它产生于本位音与稍低或稍高的音迅速交替而产生的滑动式的演奏，是一种表现力丰富的演奏手法，使音呈波浪式的弯曲状，形成来回往复的曲线，增加乐曲的韵味。

民族音乐的旋律多以五声调式为基础或以五声为骨干的调式，在旋律的定向上，都较自然圆滑，在多数的拖音或长音上都不是一种音高的，它需要加花、变奏等手法来美化旋律，使得旋律进行巾动静结合、以静带动或以动带静，使音乐更加生动，旋律线条更加优美。

2、和谐

“乐者，天地之和也”。从古代西周规模宏大用于祭祀天地神灵祖先的典礼音乐起，在长期实践中而逐渐形成的“集体潜意识”，具有深远的历史的延续性。由此，中国音乐千百年来根基于民族的土壤，始终保持着夭地之性情以及自然地域特点之神性。这是一种伦理型的、非逻辑性的。因此众多的民族音乐作品，多运用变奏、启承转合、再现等手法来表现音乐的缓神陈叙、忍耐、而不像西方音乐中讲究矛盾冲突主题的对比抗争。和谐美也就成为我国民族音乐中重要的特征之一。它具体表现在结构上和表演中。

在民族音乐中，结构上讲究均衡、对称、平稳。如《春江花月夜》全曲在众多的段落中其结尾均运用合尾的形式，听起来十分和谐统一。在民歌中对称结构的也屡见不鲜。在音乐进行中以五声音阶为基础构成音乐的相对稳定性而达到一种音响上的统一，同时统一中又有变化等。另外以文武、阴阳、刚柔而形成的整体动态平衡，也使人获得一种宁静心理并产生美的感受。

在我国民族音乐艺术表现中，演唱演奏中要达到情感的体现是“内与外”的有机统一，音乐才能达到完美的境界。要有内心感受、体验，通过演唱（奏）来表达，求得情与气、力与气的和谐统一。只有注意保持气与力的和谐通畅，才能有力地表达出多层的音乐情绪。

3、意境

千百年来，中国民歌、说唱、戏曲、器乐等音乐形式，其表现为对意境的追求。作为一件完成了的艺术品所呈现出来的美的境界，一般意境表现在虚和实、讲究传神和悟两个方面。

虚与实是指作品中音响实体与所塑造的形象以及技术上所形成的虚与实。音乐不像绘画、雕塑那祥直接描摹表现对象的实体，它要通过个人的技术、修养，对音乐的理解等来表现意境，这就体现出虚与实。在音乐中总包含着某种音乐音响之外的内涵，既有实实在在的音响实体，又有人自身对音乐的感受，要通过联想而达到的一种境界。如常说的“声断意连，声断意不断，意到音不到”、“意在笔先，笔所未到气已吞”等。意思是通过音乐中的空白和休止来表现”此处无声胜有声”。只有虚实结合，动静相依，变在其中音乐才具有魅力。

中华民族音乐也非常注重音乐艺术的传神作用。一场戏中在音乐的伴随下，常常可以看到或感受到各种场景，但这种传神需要一定的条件，即“悟”。悟是指人的思维经过紧张的运动之后，能够达到对事物本质的有力把握。领悟需要坚实的基本功和广泛的修养，要摆脱技术的困扰。中华民族音乐的文化传播中主要是靠“口传心授”，这种传统的传播方式也成为民族音乐中追求意境美的客观条件。在民族音乐中，无论是创作、演唱、演奏、还是欣赏，在经过“悟道”而对本质的把握后，才能达到意境美的最高境界。

二、中华民族音乐基本风格特征的形成

作为中华民族文化整体中一个不可或缺的组成部分，中华民族音乐经过了数千年的传承、发展、演变，形成了共同地美学基础和艺术范式，包括以“线”状为主的音乐思维方式，简约相适、动静相衬的音乐表达方法，匀称平稳的节奏安排，均衡对称的结构原则，逐层对称的展开手法，以五声为骨干的调式结构，与文学、诗歌、语言、舞蹈、戏曲相结合的综合表现形式等等。概括而言，语言方式、传统记谱方式以及“写意”式美学表现思想都对中华民族音乐风格特征的形成产生了较大影响。

1、语言方式的影响

中西语言的差异，决定了中西方各自民族音乐艺术的特质。在长期的发展过程中，中国的声乐艺术形成的风格特征主要表现在用嗓的方式、声音的调节、发声的技巧、语言的特征音乐的风格和审美要求等方面。中国传统歌曲的旋律走向总是与歌词声调走向大致吻合。在口传文化占主导地位的农耕文化中，人的生存知识、行为规范、审美意趣等精神文化主要依靠口头语言传承，而歌唱则是文化传承的主要行为之一。声音的优美与旋律的动听，成为中华民族声乐艺术自古以来的审美理想。中华民族声乐对音色的选择，从根本上说也是以中国的语言语音为依据，形成了以汉语语音为基础的中华民族唱法上的音色特征，并已积淀为一种稳定的音色审美观念。与情感表现直露、强调个性化的欧洲声乐艺术不同，中华民族声乐艺术更讲究蓄、中庸和群体化。“乐而不淫，哀而不伤”，这一审美标准贯穿于两千多年以来的中国音乐中。

中华民族声乐艺术中所特有“润腔”，也是中华民族声乐中一个重要风格特点。在民族歌唱审美活动中，“润腔”则成为判断声乐作品及其表演是否具有审美价值的一个重要标准。这一风格在中国传统美学理论中被称为“韵味”。润腔不仅可使歌唱富于韵味，弥补曲调表达情感的不足，达到深刻刻画人物性格及意境的目的。同时，这些又不可避免地影响到民族器乐，由此产生了酷似人声的管子、二胡，高亢明亮的唢呐、笛子等乐器及其技法。

2、传统记谱方式的影响

中国传统的“框架式”记谱形式对中华民族音乐风格的形成产生了重大影响。中国音乐文化拥有悠久的历史，却一直沿用着“不精确”的“框架式”的记谱形式。这是中华民族独特的文化背景、人文价值观、情感表达方式等诸多因素所决定的产物。中华民族音乐本体、人文的若干主要特征，都与它相关和互为因果，它是中华民族音乐独特性思维方式的一种物化显示。中国传统的框架记谱法，仅仅是有关传统乐曲或唱腔的基本音高和基本节奏的轮廓记录，这样，反而在音乐的传承的过程中促使了民间艺人和表演艺术家在音乐形态结构方面的创新，并使他们的艺术表现发挥不出中华民族音乐所特有的跨时空的“一曲多变”和“一曲多用”的艺术功能。在中华民族音乐中，不同的民间艺术家根据同一首工尺谱来演奏或演唱曲目，常常会根据个人的心得体会和修养能力，奏（唱）出各种富有新意的不同版本的作品来。因而，同一首乐谱在不同的演奏家的“打谱”演奏下，可产生不同的作品版本和音乐风格。正是由于这种不精确的记谱形式，才由此而产生了与中国传统的美学思想相统一的即兴式的演奏风格。《乐记》中说：“乐者，天地之和。”通过对乐音客观化时值划分的摈弃，去掉了束缚演奏（唱）的书面精确记谱，辅以口传心授，从而使人在演奏（唱）音乐时，更容易通过“忘我”，从而“有感而发”、“自然流露”，进入“天人合一”的最高境界。

3、“写意”式美学表现思想的影响

中华民族音乐的表现手法与西洋管弦乐存在着明显的差异。中国的民族音乐，意境幽远，与西方音乐完全不同。中华民族音乐的风格特点与国画、书法等中国艺术一样，形成了独树一帜的“写意”风格，充满感情的流露。如果把民族管弦乐曲《春江花月夜》看成是一幅水墨长卷的话，正是靠旋律自身的分支，并通过音色、音区、织体的变化来展开画卷。中国的器乐作品受乐器特点限制，大多是以独奏的形式出现。即使是大型的器乐作品，也是以齐奏为主。要取得乐曲丰富多彩的艺术效果，就需要通过乐器色彩的变化，旋律线条的起伏、乐句的抑扬顿挫等来实现。旋律是中华民族音乐中几千年来几乎主宰一切的要素，与中国其他艺术形式一样，共属“写意”风格。

中华民族音乐大都是“写意”的作品，往往用虚拟、含虚的手法表现对象，更注重“神似”。中华民族音乐善于以点代面，以一代十，擅长以象征性的手段表现乐曲内容。虽不像西方管弦乐那样丰满厚重，但却给人以丰富的想像空间。

三、中华民族器乐

1、分类：

民族器乐的分类按其性能不同，有吹、拉、弹、打四类。

吹管乐器有无簧哨的笛、箫；带哨的管、唢呐以及簧管乐器笙、巴乌等。拉弦乐器有各种胡琴及一些少数民族乐器马头琴等。

弹弦和打弦乐器有抱弹的琵琶、三弦等；平弹的古琴、筝；打弦的扬琴。

打击乐器有鼓类、锣类、钹类、板梆类等乐器。

2、合奏形式：

这些乐器除了独奏外，还有各种合奏形式：有打击乐合奏（如陕西“鼓乐”、江南“十番锣鼓”）、管乐合奏（有“唢呐曲”、“笙管乐”之分）、弦乐合奏（如“弦索十三套”、潮州“汉乐”、广东音乐等）、丝竹乐合奏（江南丝竹）、丝竹锣鼓合奏（苏南吹打等）等。

（一）、江南丝竹

1、欣赏：《欢乐歌》、《中花六板》、《三六》

2、简介江南丝竹：流行于上海市以及江苏南部。浙江西部的民间器乐乐种。其乐队有“丝竹板”和“清客串”两种。前者是专业性的，后者是爱好自娱性的。乐队的编制少者二人，多者七八人。所用乐器有：二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛、箫、笙、鼓、板、木鱼、铃等。江南丝竹的音乐风格以轻巧。明朗。欢快。活泼为主，有时也表现得较为粗犷。其乐曲内容多表现江南人民朴实健朗的欢乐性格，也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。著名的有八大名曲，即《欢乐歌》、《中花六板》、《慢六板》、《三六》、《慢三六》、《云庆》、《行街》和《四和如意》等。

（二）、广东音乐

1、欣赏：《雨打芭蕉》、《彩云追月》、《娱乐生平》

2、简介广东音乐：

行于广州市以及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲。20世纪初，发展为独立的乐种。广东音乐的形成与发展，与一批专业创作者有关。其中，严老烈、何柳堂、吕文成。丘鹤俦等影响较大。1926年，吕文成改进了广东音乐的乐队编制。此后，高胡。扬琴成为主奏乐器。1949年之后，广东音乐有了更大的发展。广东音乐的乐曲，一部分是源于古曲或民间乐曲的改编，另一部分则是作曲家的创作。通常，乐曲都短小精悍。其音乐风格多轻快活泼。缠绵细腻、流畅动听。

（三）、吹打乐[可设计一些有趣的打击乐活动]

吹打乐是“吹”——吹管乐器与“打”——打击乐器合奏的音乐。在口头称谓中，吹打乐有“鼓吹”“鼓乐”“吹歌”“十番”“锣鼓”等种种叫法。“鼓吹乐”。自秦汉以来，历代一脉相传，用途非常广泛，如用于宫廷的宴乐，仪仗乐，军乐，尤其在民间的婚丧喜庆。节日庙会中，无不吹吹打打，分外热闹。吹打乐的组合形式丰富多样，遍布各地区各民族，较有影响的有： 1．浙东锣鼓

2．苏南吹打

3．河北吹歌

4、晋北鼓乐

5、潮州大锣鼓

（四）、清锣鼓乐

清锣鼓乐是纯粹由打击乐合奏的音乐。古代打仗时的金鼓齐鸣是一种实用性的打击乐合奏。在全国较有影响的清锣鼓乐有江南的“十番锣鼓”。四川的“闹年锣鼓”，湖南的“打溜子”。陕西的“打瓜社”。“打瓜社”演奏的曲目中有《鸭子拌嘴》，生动地描绘了鸭子拌嘴的情景。

（五）、民族管弦乐[与西洋管弦乐进行对比]

目前，民族管弦乐队多由吹管乐器组、弹拨乐器组，拉弦乐器组，打击乐器组等四组乐器组合而成。

吹管乐乐器组：笛、管、唢呐、高、中、低音笙、箫。

弹拨乐乐器组：柳琴、琵琶、阮、秦琴、扬琴、古筝。

拉弦乐器组：高胡。板胡，二胡。中胡、低胡。

打击乐器组：鼓、锣、云锣、碰铃、梆子，串铃。

四、参考文献

1.王耀华,刘富琳,王州编著/中国传统音乐长编北京:高等教育出版社,2009 2.郭树荟著/中国音乐鉴赏.上海:上海人民美术出版社,2009.10

3.江明惇主编 应有勤分册主编/中国音乐之旅:中英对照.民族器乐.上海:上海教育出版社,2010.09

4.夏滟洲, 王小龙, 陈永编著/中国音乐简史上海:上海音乐出版社,2007

第四篇：专业科目_治安

专业科目＿治安

（含枪爆危险品管理、场所管理及大型活动管理、企业事业单位内部治安保卫条例、居民身份证法等内容）第一部分 枪爆危险品管理

一、判断题

1、公安机关负责危险化学品道路运输许可以及运输工具的安全管理。（×）

2、利用气瓶、弹簧、电机等形成压缩气体为动力、发射金属弹丸或者其他物质并具有杀伤力的“仿真枪”，应认定为枪支，并按气枪进行管制处理。（√）

3、配购猎枪、麻醉注射枪的单位和个人，必须在配购枪支后三十日内向核发民用枪支配购证件的公安机关申请领取民用枪支持枪证件。（√）

4、公安机关在查验时，对违法使用枪支、不符合持枪条件或者枪支应当报废的，应当强制销毁。（×）

5、县级以上地方人民政府公安部门可以根据本行政区域的实际情况，确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类。（×）

6、危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。（√）

7、个人不得购买属于剧毒化学品的农药以外的剧毒化学品。（√）

8、单位未经许可制造、买卖或者运输枪支的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予治安管理处罚。（×）

二、单选题

1、（A）负责烟花爆竹的公共安全管理。A．公安部门

B．质量监督检验部门 C．工商行政管理部门 D．安全生产监督管理部门

2、按照新修订的《危险化学品安全管理条例》的规定，公安机关在危险化学品安全管理中承担下列（B）职责。①核发剧毒化学品购买许可证②核发剧毒化学品道路运输通行证③负责废弃危险化学品处置的监督管理④核发危险化学品及其包装物、容器生产企业的工业产品生产许可证⑤对危险化学品道路运输车辆的道路交通安全管理。A．①②③ B．①②⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤

3、射击竞技体育运动枪支的配置种类及限额由（D）确定。A．公安部

B．国家体育总局

C．公安部会同国家体育总局 D．国家体育总局会同公安部

4、下列选项中，表述错误的是（B）。

A、国家对制造民用枪支的数量，实行限额管理

B、制造民用枪支的限额，由国务院林业、体育等有关主管部门、国务院公安部门提出，由国务院公安部门确定并统一编制民用枪支序号，下达到民用枪支制造企业 C、配售民用枪支的限额，由国务院林业、体育等有关主管部门、省级人民政府公安机关提出，由国务院公安部门确定并下达到民用枪支配售企业 D、国家对配售民用枪支的数量，实行限额管理

5、下列选项中，表述错误的是（B）

A、人民警察使用武器的，应当将使用武器的情况如实向所属机关书面报告 B、人民警察使用武器造成犯罪分子或者无辜人员伤亡的，其所属公安机关立即通知检查员进行勘验、调查

C、犯罪分子停止实施犯罪，服从人民警察命令的，人民警察应当立即停止使用武器

D、犯罪分子失去继续实施犯罪能力的，人民警察应当立即停止使用武器

6、剧毒化学品、易制爆危险化学品在道路运输途中丢失、被盗或者出现流散、泄露等情况的，驾驶人员、押运人员应当立即向（A）公安机关报告。A、当地 B、始发地 C、目的地 D、任选其一

7、下列行为不得由公安机关查处的是：（D）

A、个人购买剧毒化学品（属于剧毒化学品的农药除外）、易制爆危险化学品的 B、超过运输车辆的核定质量装载危险化学品的

C、未取得剧毒化学品道路运输通行证，通过道路运输剧毒化学品的 D、不按照剧毒化学品购买许可证载明的品种、数量销售剧毒化学品的

8、下列说法正确的是（A）。

A、核发危险化学品安全生产许可证不是公安机关的法定职责 B、危险化学品毒性鉴定的管理不是卫生主管部门的职责

C、公安机关不批准剧毒化学品道路运输通行证申请的，应当口头通知申请人并说明理由

D、以上说法都不对

三、多选题

1、国家严格管制枪支，禁止任何单位或者个人违反法律规定（ABCD）枪支。

A、持有 B、装配 C、变造 D、运输

2、公安部2008年印发《仿真枪认定标准》的法律依据有（ABC）。

A、《枪支管理法》 B、《枪支致伤力的法庭科学鉴定判据》 C、《国家玩具安全技术规范》 D、《公安部关于对以气体等为动力发射金属弹丸或者其他物质的仿真枪认定问题的批复》

3、下列行为中，违反《枪支管理法》规定的有（ABCD）。

A、县公安局王某从刑警大队调到行政科搞后勤，县局收回了王某的公务用枪，但持枪证未收回

B、猎民杨某接到公安机关查验枪支的通知后，以交通部不便为由拒不到指定地点接受查验 C、某县公安局没有对未申领运输许可证的运输枪支予以扣留 D、牧民张某将猎枪携带出牧区

4、下列对于佩戴、使用枪支的人民警察必须遵守的规定中，表述正确的有（ABCD）。

A、非工作需要不得携带枪支进入饭店、商场和歌舞厅等公共娱乐场所 B、非执行任务需要不得用非制式装具携带枪支 C、不得使用所配枪支狩猎

D、不得出租、出借、转让、赠送、交换所配枪支

5、经由道路运输民用爆炸物品的，应当遵守下列（BC）规定。

A、携带《民用爆炸物品购买许可证》

B、运输民用爆炸物品的车辆应当保持安全车速

C、按照安全操作规程装卸民用爆炸物品，并在装卸现场设置警戒，禁止无关人员进入

D、出现危险情况立即采取必要的应急处置措施，并报告当地人民政府

6、禁止在（ABCD）燃放烟花爆竹。

A、文物保护单位

B、山林、草原等重点防火去 C、输变电设施安全保护区内 D、易燃易爆物品生产、储存单位

7、危险化学品是指具有毒害、（ABCD）等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。

A、腐蚀 B、爆炸 C、燃烧 D、助燃

8、下列说法正确的是（AC）。

A、核发危险化学品安全生产许可证不是公安机关的法定职责 B、危险化学品毒性坚定的管理不是卫生主管部门的职责

C、公安机关不批准剧毒化学品道路运输通行证申请的，应当书面通知申请人并说明

D、以上说法都不对

第二部分 场所管理及大型活动管理

一、判断题

1、只对本单位内部员工开房的福利性娱乐场所和非营利性舞会、卡拉OK演唱等文化娱乐活动，依照《娱乐场所管理条例》的规定执行。（×）

2、所有娱乐场所应当配备安全检查设备，对进入营业场所的人员进行安全检查。（×）

3、旅客将易燃、易爆的危险物品带入旅馆，旅馆业的工作人员不予制止的，应依照《治安管理处罚法》有关条款的规定，处罚有关人员；发生重大事故、造成严重后果构成犯罪的，依法追究刑事责任。（√）

4、跨省、自治区、直辖市举办大型群众性活动的，由国务院公安部门实施安全许可。（√）

5、承办者变更大型群众性活动地点、内容以及扩大大型群众性活动举办规模的，应当经公安机关同意方可变更，但不需要重新申请安全许可。（×）

二、单选题

1、公安部门在查处治安、刑事案件时，发现擅自从事娱乐场所经营活动的，应当（C）。

A、通知工商行政管理部门依法予以取缔 B、通知文化主管部门依法予以取缔 C、依法予以取缔

D、通知工商行政管理部门或文化主管部门依法予以取缔

2、下列①招待所②温泉洗浴③度假村④客货栈⑤饭店，均是用于接待旅客住宿的场所。其中属于旅馆业的范畴是（D）。

A、①②③ B、③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③④⑤

3、旅馆接待旅客住宿进行登记时，应当查验旅客的（D），按规定的项目如实登记。

A、携带物品 B、身上物品 C、单位介绍信 D、身份证件

4、公安机关对大型群众性活动实行（A）制度。

A、安全许可 B、安全备案 C、安全监管

5、参加大型群众性活动的人员展示侮辱性标语、条幅等物品有危害社会治安秩序、威胁公共安全行为的，公安机关可以将其（C）现场。

A、劝离 B、驱赶出 C、强行带离

三、多选题

1、娱乐场所及其从业人员不得实施下列（ABCD）行为。

A、提供或者从事以营利性为目的的陪侍 B、从事邪教、迷信活动 C、赌博

D、组织、强迫、教唆、引诱、欺骗、容留他人吸食、注射毒品

2、游艺娱乐场所不得（ABCD）。

A、设置具有赌博功能的电子游戏机机型、机种、电路板等游戏设施设备 B、以现金作为奖品 C、以有价证券作为奖品 D、回购奖品

3、文化主管部门、公安部门的工作人员明知其亲属开办娱乐场所或者发现其亲属参与、变相参与娱乐场所的经营活动，不予制止或者制止不力，情节严重的，依法给予（CD）的行政处分。A、记大过 B、降级 C、撤职 D、开除

4、严禁旅客将（AB）等物品带入旅馆。A、放射性 B、腐蚀性 C、不易保存

D、有刺激性气味

5、下列说法正确的是（ABC）。

A、大型群众性活动的承办者的主要负责人为大型群众性活动的安全责任人 B、公安机关应审核承办者提交的大型群众性活动申请材料，实施安全许可 C、参加大型群众性活动的人员不得展示侮辱性标语、条幅等物品 第三部分 企业事业单位内部治安保卫条例

一、判断题

1、治安保卫重点单位应当根据内部治安保卫工作需要，设置治安保卫机构，并由当地公安派出所配备专职的治安保卫人员。（×）

2、关系全国或者所在地区国计民生、国家安全和公共安全的单位是治安保卫重点单位。（√）

二、单选题

1、治安保卫重点单位由（C）确定。A、县级以上地方各级人民政府公安机关 B、市级以上地方各级人民政府公安机关 C、县级以上地方各级人民政府 D、市级以上地方各级人民政府

2、单位违反《企业事业单位内部治安保卫条例》的规定，存在治安隐患的，公安机关应当（A）。

A、责令限期整改并处警告 B、责令限期整改并处罚款 C、责令停产停业并处警告 D、责令停产停业并处罚款

三、多选题

1、单位内部治安保卫机构、治安保卫人员应当履行下列（ABCD）职责。A、督促落实单位内部治安防范设施的建设和维护

B、根据需要，检查进入本单位人员的证件，登记出入的物品和车辆

C、在单位范围内进行治安防范巡逻和检查，建立巡逻、检查和治安隐患整改记录

D、开展治安防范宣传教育，并落实本单位的内部治安保卫制度和治安防范措施

2、下列单位中，属于治安保卫重点单位范围的有（ABCD）。A、广播电台、电视台、通讯社等重要新闻单位 B、机场、港口、大型车站等重要交通枢纽 C、国防科技工业重要产品的研制、生产单位 D、电信、邮政、金融单位

第四部分 中华人民共和国居民身份证法

一、判断题

1、外国人、无国籍人在中华人民共和国境内定居并被批准加入或者恢复中华人 民共和国国籍的，在办理常住户口登记时，应当依法申请领取居民身份证。（√）

2、居民身份证登记项目出现错误的，公安机关应当及时更正，换发新证。（√）

3、非法扣押他人居民身份证，有违法所得的，公安机关应当没收违法所得。（√）

二、单选题

1、下列说法中，正确的是（D）。

A、居住在中华人民共和国境内的年满十四周岁的中国公民，应当申请领取居民身份证

B、居民身份证不得使用少数民族文字和外国文字 C、未满十六周岁的公民不得申请领取居民身份证

D、公民身份号码是每个公民唯一的，终身不变的身份代码

2、公民应当向（A）的公安机关申领居民身份证。

A、常住户口所在地 B、居住地 C、暂住地

D、经常居住地

3、使用虚假证明材料骗领居民身份证的，由公安机关给予（D），有违法所得的，没收违法所得。

A、单处警告 B、单处罚款

C、警告或者罚款 D、警告并处罚款

三、多选题

1、根据《居民身份证法》的规定，在下列（BD）情形下，公安机关可以查验居民身份证。

A、找证人询问情况时 B、依法实施现场管制时 C、调解民事纠纷时

D、发生严重危害社会治安突发事件时

2、（ABC）的居民身份证，由公安机关予以收缴。

A、伪造 B、变造 C、骗领 D、出借

3、人民警察有（ABCD）行为的，根据情节轻重，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A、非法变更公民身份号码

B、在居民身份证上故意登载虚假信息

C、无正当理由不在法定期限内发放居民身份证

D、违反规定查验、扣押居民身份证，侵害公民合法权益

第五篇：学前教育专业科目

《学前教育学》 课程编码：114104001

总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

学生通过学习，掌握学前教育的基本理论与基本技能，打下扎实的教育理论基础；同时了解学前教育的实际状况，能应用所学理论指导实践，解释或解决幼教实践中的具体问题。培养热爱儿童、热爱学前教育工作的专业思想。

《儿童发展心理学》 课程编码：114036001

总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。

本门课程是初等教育学专业学生的公共专业必修课，是集中体现专业特色的一门重要课程。本课程通过教学要使学生掌握心理发生发展的一般规律，特别要掌握幼儿与童年期这两个年龄阶段孩子的心理表现及其规律，包括他们认知发展的规律，言语发展的规律，情绪、个性、道德发展的规律等，了解当代儿童心理学研究的新进展。并能在掌握理论的基础上，根据孩子的心理特点，提出教育的建议与对策。提高运用理论、理论联系实际的能力。通过学习还要增强学生学习心理学的兴趣，激发他们热爱儿童的爱心。

《学前儿童教育概论（双语）》 课程编码：114108001

总学时27，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

本课程是学前教育科学体系中的一门重要课程，探讨了关于促进儿童健康全面发展的21世纪早期教育课程体系。本课程详细介绍了早期教育课程的基本理论和当前的幼儿教育课程内容-—包括能够促进幼儿自我意识、情感、认知、社会性和感知运动等方面发展的语言文学、数学、科学、社会、音乐美术等课程。教学上采用沉浸式双语教学模式-----即全程英语授课，以期在丰富学生有关学前教育课程的基本理论知识与实践技能的同时，培养他们对学前教育中的课程、教学等问题用英语进行阅读、思维、判断和交流的《幼儿教育心理学》 课程编码：114109001

总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

本课程通过对幼儿教育心理学的总论、学习分论与学习条件论三大模块内容的教学，使学生了解几大学习论流派及其主要争论问题，并重点掌握陈述性知识与程序性知识的学习过程与条件，以及学习动机、学习迁移与学习的影响因素等相关内容。使其掌握教育心理学的一般理论，为将来的教育教学工作奠定坚实的专业理论基础。

《学前儿童语言教育》 课程编码：114110001

总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

本课程是学前教育本科专业必修的一门教育类专业基础课程，是一门应用性较强的专门研究学前儿童语言发展及其教育的课程，它的主要研究学前儿童语言发展的一般规律和语言教育的一般原理，包括学前儿童语言教育的含义、目标、内容、方法与评价等。

《学前儿童艺术教育》 课程编码：114111001

总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

通过本课程的教学使学生懂得艺术的基本概念，音乐的本质与功能，美术的基本特征和种类，明确艺术教育与学前儿童发展的关系，学前儿童艺术教育的特点、重点、途径、目标。了解近现代国内外儿童艺术教育概况与发展趋势。了解学前儿童艺术教育的内容，懂得学前儿童艺术教育活动的结构、设计原则、一般模式、指导方法。初步掌握学前儿童艺术活动中艺术基本素质培养的方法。

《学前儿童社会教育》 课程编码：114112001

总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

幼儿园社会教育的研究和实践是当今世界幼儿教育界的关注点之一。《学前儿童社会教育》是一门专门研究学前儿童社会性发展与教育的学科，它是近几年在学前教育专业新开设的专业教学法课程。使师范生了解学前儿童情感——社会性发展的一般理论，掌握学前儿童社会教育的意义、目标与内容，幼儿社会学习的特点、方法与社会教育的原则，为正确地设计与实施学前儿童社会教育活动提供理论背景，提高师范生从事学前儿童社会教育实践和研究的专业素养。

《学前儿童科学教育》 课程编码：114113001

总学时30，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

通过本课程的学习，使学生全面理解儿童学习科学的特点与意义；了解当前学前儿童科学教育的进展以及发展趋向；能初步设计幼儿园的科学教育活动，能为幼儿创设主动学习科学的环境；初步学会怎样收集科学教育研究的信息，初步了解进行科学教育研究特别是实践研究的方法途径；能运用科学教育的理论知识，分析和评价幼儿园的科学教育活动等。

《学前儿童健康教育》 课程编码：114114001

总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

《学前儿童健康教育》是为学前教育专业（本科）学生开设的一门专业必修课。它主要研究学前儿童身心健康的标准，探讨幼儿园健康教育的规律、原理、内容与方法。通过本课程的学习，旨在使学习者能了解儿童健康的标准与价值，掌握儿童健康教育的目标、内容、方法与实施，能初步设计与组

织儿童开展健康教育活动，并对活动作出恰当的评价，为独立进行学前教育工作做好充分准备。

《学前游戏论》 课程编码：114117001

总学时45，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。

本课程是学前教育专业的专业必修课，是一门理论和实践联系十分紧密的课程。本课程以马克思主义的活动理论为指导，阐明了游戏的基本概念，论述了幼儿园以游戏为基本活动的必然性、规律性，提出了幼儿园以游戏为基本活动的教学实践模式及评价标准，这为幼教工作者在以游戏为基本活动的实践中提供了理论基础与实践活动的框架或范型。

《幼儿卫生学》 课程编码：114118001

总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。本课程是重要的基础课程。通过幼儿卫生学的教学，把科学的健康教育方法和教育理念传授给学生，使学生全面系统地了解幼儿卫生学的基本理论，使学生受到从事学前教育工作的科学训练，使其在实际工作中确实能够维护儿童的健康，以适应提高文化素质和从事学前教育教学工作的需要；它对深刻理解现行学前教育相关内容，指导幼儿园教学及提高未来教师的整体素质都有极其重要的作用，为学习学前教育学、儿童心理学等学科打下扎实的基础。在学习的过程中，让学生掌握处理意外事故和急救儿童等基本技能；这对今后的教育工作和生活都具有非常重要的意义。

小时候喜欢观察形状简单，颜色单一，变化缓慢的事物，而长大、工作后对于日常事物的视而不见，从心理学解释是由于注意的信息加工机制造成的。根据注意理论，信息加工系统在同一时间内对信息加工的资源是有限的，就是说长大后和小时候一样，因为注意集中在容易引起刺激的外界信息、重要的工作业务或者当前某一件重要事物上，就不自觉地把周边事物排除、筛选掉，所以在日常生活中往往会忽略注意信息以外的信息。而这不是眼睛帮我们筛选，是大脑中的信息加工机制帮我们筛选的。