小学学生争十星创先进活动方案大全

第一篇：小学学生争十星创先进活动方案大全

冯庄小学学生“争十星，创先进” 活动方案

多年来，我校以 “精细管理抓常规，特色办学创名校”的工作思路为指导，以德育工作为主线，为了更好地落实习惯养成教育，特在全校学生中开展“争十星，创先进”活动。

一、指导思想

以学校工作总体思路为指导，以提高我校全体学生的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动的参与争星活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。力争培养出合格的“四好少年”。

二、活动目的

“少成若天性，习惯成自然”。小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期，为了促使学校德育工作形成特色和亮点，促进习惯养成教育能够深入开展，本学期开始，我们将在全校学生中开展“争十星，创先进”活动，以此调动学生的积极性，促进其各方面全面发展，从而形成良好的思想品德和行为习惯。

三、活动口号 “争当明星，我一定行”

四、活动内容

本次活动将针对以下“十星”进行评比

智慧之星、勤奋之星、博学之星、管理之星、劳动之星、美德之星、友爱之星、优雅之星、艺术之星、体育之星。

五、活动形式 从本学期开始，班主任根据学生的表现作出客观的评价，评选出班级小明星，每月再从班级小明星中推选出表现突出的学生参加学校小明星的评选。

六、实施过程

第一阶段：宣传教育阶段

各班制作争星图版，制定争星计划，班主任向学生讲明争星细则，做好指导工作。

第二阶段：争星阶段

首先评选出每月各班级的小明星，各班主任可根据本年级、本班级的学生特点，采取自我推荐——小组评价——集体评选——教师考评的程序评出每月的班级小明星，将其照片贴在本班的争星台上，教师可对上榜学生给予相应的评价，每月评选，每月更换，以激励大多数学生做出更好的表现，从而形成一种“追星赶星，争当小明星”的良性循环。每月最后一周，再由各班推荐一名本月表现最好的班级小明星，成为校月度小明星，辅导员根据其表现写出相应的评价，连同照片将其上报学校。学校将其照片贴在校园的明星榜上，并授予相应的标志，每月评选，每月更换，力求使榜上学生在全校学生中起到榜样示范的作用。

七、争星内容和要求：

智慧之星：各科成绩始终名列前茅，同时在其它方面表现优异的学生。勤奋之星：学习主动性强，勤学好问，踏实认真，学习效率高的学生。博学之星：爱读书、会读书、读好书，课外知识丰富，并能用所掌握的知识解决日常生活中遇到的问题。管理之星：自我约束力强，能团结学生，组织管理能力强，是老师得力的助手。

劳动之星：会劳动，热爱劳动，积极参加学校组织的各种劳动。美德之星：乐于助人，拾金不昧，礼貌诚信的学生。

友爱之星：热爱集体，团结同学，甘于奉献，勇于谦让的学生。优雅之星：语言文明，举止大方，衣着整洁得体，有良好的行为习惯的学生。

艺术之星：才艺突出，在各级各类展示中受到好评的学生。体育之星：热爱体育活动，积极参加体育锻炼，体育成绩优秀。

八、实施组织机构： 组长：刘丽娟

副组长：顾东飞

韩俊英 成员：各班班主任

学生“争十星，创先进” 冯

庄

小

学

2012年9月

活动方案

第二篇：区农机局创旗争星活动方案

2011年区农机局创旗争星活动方案

创先争优活动开展以来，全局上下紧紧围绕推动转型、科学发展，突出“提升能力、提升标准、提升效率”，扎实开展对标定位，学先进、赶先进、争先进，有力地推动了全区农机化发展。为巩固扩大创先争优活动成果，持续激发广大党员干部争先进、创一流、促赶超的内生动力，按照区委创先争优活动领导小组要求，决定在局机关党员中干部开展“党支部创五面红旗、党员个人争十颗星”活动。现提出如方案。

一、总体要求

机关各科室和广大党员要切实把开展“创旗、争星”活动作为推动中心工作的强力抓手和有效办法，紧紧围绕推动转型、科学发展目标，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对照检查，查找差距不足，制定赶超措施，开展“争星”竞赛，为全区农机化更好更快发展提供强大动力。

二、主要内容

1、机关党支部创五面红旗

机关党支部要对照先进地区标准，查找班子、队伍、制度、阵地建设等方面的差距，发挥机关党组织和党员在创建“八型”机关、转变干部作风、服务科学发展的战斗堡垒和

先锋模范作用，推动中心工作任务落实。重新修订先进性承诺事项内容。

2、党员个人争创十颗星

广泛开展竞赛活动。广大党员要围绕实现争创目标，按照赶超路线图和时间表要求，紧密结合近期目标、阶段性目标和远景目标，开展“岗位大练兵”、“业务大比拼”、“先进性承诺”等形式多样、主题鲜明、内容丰富的竞赛活动，形成全员争当先进、组织争创一流的局面，推动各项工作措施的落实。在农机局机关内营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风尚。

三、具体措施

1、深化争星定位。各科室要紧紧围绕实现争创目标，结合前一段推动落实情况，进一步深化发展思路、完善推进措施。各领导干部要带头对照先进，带头用争创目标宣传发动干部群众、凝聚工作合力，带头落实争创目标路线图要求，切实把思想统一到本单位争创目标上来。

2、强化督导检查。局党组织要把“创旗、争星”活动开展情况列入领导班子和干部考核，考核评价结果与党员干部的实绩评定、提拔任用结合起来，进一步激发党员干部争创动力。局创先争优活动办公室要采取明查和暗访相结合的方式，定期不定期地对各科室开展活动情况进行督导检查，对活动成效明显、工作业绩突出的科室和个人进行适当表彰。

3、注重典型培树。局创先争优活动领导小组办公室要善于发现、深入挖掘、认真总结“创旗、争星”活动中的好经验、好做法，培树典型，为广大干部群众树立一批可学可比的标兵标杆。通过媒体报道、巡回报告、交流互动等多种形式大力宣传，发挥典型示范带动作用，引导创先争优活动不断深入开展。

二0一一年三月十日

第三篇：创争活动方案

“创建学习型班组、争做知识型员工”活动方案

为了提高全体职工队伍整体素质，不断提升班组的学习力、创造力和科学管理水平，大力推动全所学习型企业的创建工作，根据公司工会的要求和我所实际，特制定 “创建学习型班组、争做知识型员工”活动实施方案。

一、总体要求

确立员工开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动的指导思想，充分认识开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动，对全面提升员工素质、推进供电所又好又快发展的重要意义，把开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动的总体目标落到实处。

二、组织机构

成立“创建学习型班组、争做知识型员工”活动领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

三、总体目标

1、活动开展时间从2012年1月至2012年12月。班组制定学习计划率100%，员工参与学习率100%。

2、员工参与业务技能比武活动100%。全员年培训率不低于90%。员工参与《企业工会工作条例》等法律法规以及安全业务等知识培训合格率100%。3、2012年在岗职工持证上岗率达到100%，特种作业人员持证上岗率100%。

4、高级技师年增长幅度不低于5%，全员中级工以上技能等级取得率达到100%。员工业务水平、工作能力普遍得到提升，适应电力发展的新要求，建设一支高素质的员工队伍。

四、实施步骤

1、宣传发动阶段（2012年1月至3月）

召开职工大会，传达学习上级有关文件，进行动员部署，研制实施方案。并通过宣传栏宣传开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动的意义、总体目标和实施要求，让员工人人知晓。同时通过组织多种形式的主题教育，把宣传教育工作落到实处。

2、组织实施阶段（2012年4月至2012年12 月）

（1）开展整体性的“学习职业道德、遵守职业道德”、“国网公司员工守则”的学习教育活动。开展以学理论、学科学、学文化、学技术、学管理、学法律为内容的“员工读书自学岗位成才”活动。开展“业务提升、技能拓展”岗位练兵活动。通过开展业务技能比武，推动员工业务技能水平的提升。

（2）各班组要结合本所实际，制定以全面提升为目标的教育培训计划。要通过企业文化、职业道德规范等培训提升员工思想素质、推进企业精神文明建设。开展管理人员能力培训、员工技能鉴定培训、技师培训、员工业务技能的拓展培训等，培养出一批一专多能、一岗多能的技能员工。加强对员工的继续教育培训，鼓励员工参加提升学历教育。

（3）建立检查考核奖励机制，定期检查活动开展情况，奖励在活动中表现突出、在各项考核中成绩优秀的员工。

五、总结评比（2009年11至12月）

各班组要结合各阶段活动开展情况及时进行总结，由办公室汇总后上报公司工会。

二〇一二年一月一日

第四篇：党支部争十星创五好评选办法

茌平供销社创先争优争做铝城枣乡先锋

“五个好党支部”和“十星党支部”评选办法

基层党支部“创五好争十星”是对党支部“五个好”目标要求的细化分解，是供销系统开展创先争优活动的核心内容，也是推动全系统创先争优活动扎实开展的基础性工作。“五个好党支部”和“十星党支部”的评定由联社党委组织进行，每半年评选一次，年终进行总体评定，自下而上按照四个步骤进行：

一是党支部自评申报。每个党支部按照“五个好党支部”评选标准和“十星党支部”评选标准，对照履行岗位职责、提高工作绩效、改进工作作风、密切联系群众和廉洁自律等方面完成情况，进行自我总结、打分，书面申报相应级别。五个好党支部”评选标准和“十星党支部”要向联社党委上报典型材料，用事例说明，用数据说话。

二是各党支部互评、群众参评、领导点评。党支“五个好党支部”和“十星党支部”的评定由县联社党委组织进行，可吸收基层群众、服务对象参加，面对面查找优缺点，肯定成绩，指出不足，联社党委领导对每个党支部提出相应级别评定的初步意见。评议实行百分制与单项评分相结合，进行量化考核，每星均为 10分，每星得8分以上方可建议授星。

三是党组总评并公示评选结果。党组织综合各方面评议结果，书面提出每个党支部的评议意见，确定五个好党支部”和“十星党支部”评选结果并进行公示。公示内容应包括自行申报级别、评议级别和审定级别，公示时间不得少于一周。

四是党组审批。要严格审核评选程序，特别是要严格控制五个好党支部”和“十星党支部”比例，严格按照标准衡量，确保评选质量和社会效果。

第五篇：承留实小学生争星活动方案

承留实小学生争星活动方案

一、活动目的：

1、争星台和评比榜，面向全体学生，颗颗红星放光彩，注重对每个学生的个性发展和团体精神的培养，让每个学生身上拥有的优点和潜质，都能有被激励和赏识的机会。在集体中张扬学生的个性，展示他们最美好的东西，促其健康成长。

二、活动方法：

1、争星分自评和班评两类，自评表贴在课桌的右上方，学生根据标准自我填写，随时评价，自我评价得到5颗星星，换取班级评比榜一颗星星，10个星星或两个月亮换取班级评比榜上一个月亮，四个月亮或两个太阳换取班级评比榜上一个太阳。自我评价由同桌或小组长监督。各班设立评星评委会负责自我评价与班级评比榜兑换工作和其他工作，兑换过的用方框或横线在自我评价表上做上记号。

2、每周由班主任在班会上进行总结反馈。

3、学期完后，学校对班级评比榜上优胜学生进行奖励。

三、活动内容

（一）学习星自评措施

学生在自己座位右上方贴上评星台，班主任帮助学生找出自己学习的竞争对手。

1、课堂：上课能积极听课，主动思考，回答课堂问题累计两次以上正确，奖星星一颗。

2、作业：数学英语当天作业能认真按时完成，作业全对，干净整洁，二次以上奖星星一颗，或受到老师评作业时得“优”一次奖红星一颗。语文每周作文、周记、小楷作业中凡出现“优”的奖红星一颗。

3、测试：周测试和单元测试单科能在90分以上，每科每次奖星星一颗，或单科成绩比上次成绩进步超过10分以上，奖星星一颗。

学困生测试单科成绩60分以上，每科每次奖月亮一个。

测试成绩单科成绩超过竞争对手，奖红星一颗，连续三次语数英成绩总分超过竞争对手，向班主任请示，更换更强竞争对手。

4、养成读书的好习惯，并将好的段落、语句摘抄下来，摘抄笔记一周内能保质保量完成奖星星一颗，日记能按时记录，每周奖星星一颗。

5、期中、期末单科考试成绩在90分以上者，班级评比榜上每科每次奖月亮一个。学困生期中、期末单科考试成绩由上一次不及格到及格，班级评比榜上每科每次奖月亮一个。其他方面：

（二）其他星自评措施：

1、表现突出被学校表扬一次奖红星两颗，纪律或其他方面表现突出被班主任表扬累计两次者红星一颗。

2、自觉维护班级卫生和个人卫生者，奖红星一颗。

3、拾物交公者或失主者（10元以上）奖红星两颗。

4、每月评选2-3名优秀班干部奖红星两颗。

5、在学校举行的比赛中为班级争得荣誉者自评奖月亮一个。

6、在镇市以上级别举行的大赛中为班级争得荣誉者，自评奖太阳一个。

7、每月由体育教师、音乐教师、美术教师每班评选3——5名特长之星，评上者自评奖月亮一个。

8、不属于以上奖励，被班主任评上教室外光荣榜的学生，自评奖月亮一个。